我的第二家鄉——東莞相關作文20篇
我的第二家鄉——東莞 篇1
我的第二家鄉東莞作文 ,787字東莞雖然不是我的出生地，但它也是我的第二故鄉。幾年前，我跟著媽媽來到東莞生活。年幼的我們見證了東莞日新月異發展和變化，看著東莞一天比一天繁榮，富強起來。
在剛來東莞所看到的一切，東莞只是一個普普通通的城市。以前在大街上，原有剩無幾輛的公共汽車，現在已經成千上萬輛了。還有以前給人們散步的鄉間小路都是泥塵撲撲的，使人們走過這不得不用手捂著嘴巴而過這條馬路，現在已變成一條條寬大的柏油馬路、整潔的人行道。一棵棵風景樹在路旁立著，正為出行的人們遮風擋雨呢！現在的東莞正用著驚人的速度在變化著，變成了一座嶄新的現代大都市。真讓人感到萬分高興。
東莞的人民隨著城市格局的變化，人民的素質也隨這變化。就拿我看見的一件小事說吧，這讓我對東莞人徹底改變了認識。有一次，我和媽媽去公園玩，忽然，聽到一陣哭聲傳到我這裡。鳴-，可傷心了。我在想：一定有小孩子摔倒了。我一抬頭，就看見了一個小女孩正在坐在地上哭泣著。我正想上前，一位阿姨立刻蹲下來，輕輕地拍著小女孩的背，輕聲地詢問她發生了什麼事情。小女孩好不容易才停止了哭泣，說：“我的氣球喜洋洋被風吹走了。”然後，阿姨掏出錢包，到路邊買了一個新的氣球送給了小女孩。一直站在一邊看著的我，心裡覺得暖暖的。畢竟東莞市民擁有一顆樂於助人的心呀。
東莞城市在改變的同時，很多政策都是以人為本。制定了許多的便民措施。比如寬闊無比的科技館、博物館和圖書館；如景如畫的人民公園，還有有趣好玩的遊樂園……這些也是我最愛去的地方。但我還是最愛去的是科技館，科技館裡有許許多多先進又富有科學的遊戲，可以提高智力的教材，要是你去了，保證讓你大口一驚。
這就是我愛的第二故鄉—東莞，更愛我偉大的祖國。願東莞明天會更好，更強大！要是說我的第二故鄉，三天三夜也講不完，故人說過“百聞不如一見”，你們要想了解我的第二故鄉。就可以來東莞做客，我們隨時歡迎你們的到來。
我的第二故鄉——泉州 篇2
我的第二故鄉——泉州 ,896字人生可以有多種多樣的選擇，但有幾樣是無法選擇的，比如故鄉和媽媽。我熱愛生我養我的故鄉，同樣地，也熱愛生我養我的中國土地。
我的故鄉座落在福建閩北—順昌，素有“竹子之鄉”之美稱。那兒四季常春，氣候宜人，是個避暑的好地方。兒時的我，心裡就充滿了神奇的幻想，幻想這麼美的地方要是天堂該有多好啊！幻想人們都變成了一枝枝五彩綻放的花，點綴著竹鄉。我在故鄉生活了五年，五年就像流星一樣瞬間飛逝而過，留給我的是一串串珍珠般的記憶。
由於爸爸工作的需要，我們遷居來到了一座陌生的城市，這裡就是泉州。聽媽媽講這座城市比老家大得多，我不相信，這怎麼可能呢？強烈的好奇心使我一定要找到答案！於是我開始尋找竹林，尋找勤勞的小蜜蜂、爭奇鬥豔的花朵、夜晚的螢火蟲兒，終究一無所獲；更讓我無法忍受的是閩南話，無論走到哪裡我就像是個啞巴，沒辦法與他人溝通。
上了小學，我漸漸地懂事了許多，老師教育我們要熱愛自己的祖國先要熱愛故鄉。愛故鄉，我人在泉州怎麼去愛故鄉呢？後來爸爸告訴我：“順昌是你的故鄉，可泉州是你的第二故鄉啊！”從那以後我漸漸地愛上了第二故鄉—泉州。
愛是有理由的：泉州的東西塔、洛陽橋、泉州的每一條街巷都富載著古老的文化；泉州的市場經濟，泉州的發展騰飛；讓我看在眼裡，愛在心裡。爸爸經常帶我登清源山，站在頂鋒俯瞰全城，不亦樂乎，使人心曠神怡，泉州真美啊！我從沒見過這麼美的地方：拔地而起的高樓、連綿起伏的山巒、清澈迂迴的小河，還有對峙聳立的千年古剎東西塔……好一派南國風光！
我深深地愛上了泉州！我不知道她的過去，可我知道她的現在。爸爸就是現在泉州人才引進的建設者之一。在經濟快速發展的現在，泉州社會主義精神文明和科技、教育、文化、衛生等事業取得可喜的成績，這些成就有泉州本地人的一份功勞，也有外來建設者的一分汗水。看看爸爸每日的辛勞，一顆敬業的心，我就知道了。現在，我們成了泉州人了，我在泉州第二中心小學讀書，爸爸媽媽在泉州安居樂業，我們有了自己的房子，有了幸福的生活。每天我要揹著書包，穿過繁華的塗門街來到學校，我會聽閩南話了還會說。泉州，是我的第二故鄉，我為我成了泉州人感到自豪。
我的第二故鄉 篇3
國小四年級作文 ,619字我是河南人，而我一直生活在福建惠安。我的第二故鄉——惠安。這兒山清水秀，天是藍的，水是清的，空氣也是清新的……
初次面對我的第二故鄉，我還是一個天真可愛又無知的一個小寶寶，光著小腳丫，在地上爬來爬去。一會兒不是鬧著要喝奶，一會兒又是哭著要玩玩具。那時我剛好在秋天出生，秋風，涼絲絲的，像一位溫情的母親輕輕地哼著催眠曲把自己的兒女送進甜蜜的夢鄉中。
我的第二故鄉盛產魚卷，因我太喜愛吃魚卷，把樹上如瑪瑙般的紅棗兒當成了魚卷，我手裡啃著嬌嫩的手指頭，口水直流三千尺，眼睛直勾勾地看著那樹上的紅棗，直讓人嘴饞。我奶聲奶氣地問媽媽：“媽媽，那高大的樹上掛著的是魚卷嗎？”媽媽聽了，捧腹大笑說：“傻孩子，那怎麼可能是魚卷呢？那是紅棗！”說完，又笑得直不起腰來。我心急如焚：“怎麼可能不是魚卷，那就是魚卷嘛！”沒多久，我又淚流滿面。媽媽看了，又是哄啊，又是抱啊，那時我才兩歲呢！
我的第二故鄉不僅深深地吸引著我，同時還吸引了來自全國各地的不少遊客。那歷史悠久的文化代表——崇武古城，一望無際的大海——西沙灣，綠樹如海的天然屏障——青山宮。還有那正在建設我未來的家---白鷺灣。我打心眼地為自己的第二故鄉而自豪。
這就是我的第二故鄉，歡迎你到我這裡來。
宿舍，我的第二個家 篇4
國二作文 ,764字人生，是一條漫長的旅程，在旅程中會有許多驛站，而宿舍便是其中一個。
仍記得初入宿時的情景，各家長輩為自個兒的兒女收拾妥當後又囑咐一番，才依依不捨地與兒女們相別。且不說各位家長，就說這些兒女，就有著一番別味的心緒。在此之前，包括我在內的這一些新入宿生，大概都不曾別離家裡的呵護，獨立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。
雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內宿生活。說起來，對於這個新家，我對其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來都是新朋友，固不知彼此之間又會有怎樣的故事呢。
至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿後的一個星期，然而就在那個星期，我們宿舍卻發生了一件令人驚天動地的事情。風依是輕輕的吹，太陽也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個朝夕相處的夥伴。那是由於我們宿舍違犯學校的紀律而所受的懲罰。說起來也並非是那兩人的錯，其實也算是我們一起犯下的錯誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯的同學了。縱使大家彼此之間沒有半點血緣關係，但自入宿以來，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個兒不是被停宿的人，但那一晚，我們全宿都哭了，為自己的行為而自責，也為他人的停宿而悲傷。
情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過後，大家之間的關係也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時也成了我們除家之外的第二個家。我們不是親人，卻猶如親人。
生活仍不緊不慢地進行著，宿舍生活也仍在進行，大家同享其樂、共擔其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學習上，互相解答；情感上，互相解憂……
時光一晃而過，從入宿到現在，時光老人已悄然走了兩個半學期，而我心中有可謂是感慨萬分。我想，縱使多年以後我們會分別於世界各處，定也不會忘了這份屬於你我的共同回憶。
宿舍，我的第二個家，感謝你，伴我走過一段溫馨的回憶。
我美麗的第二故鄉 篇5
我美麗的第二故鄉作文 ,330字今年暑假，媽媽帶我來到了我的第二故鄉—河南省靈寶市，因為這是我爸爸工作的城市，每到節假日，媽媽就會帶我來這裡看望爸爸。
靈寶是著名的蘋果之鄉、大棗之鄉。這裡的蘋果又大又圓，而且又紅又甜。一口咬下去，呀，清脆可口，蘋果的香甜味充溢著滿口。靈寶的蘋果真好吃啊！靈寶的大棗也是遠近聞名，不僅個頭大，而且紅潤得很，也香甜得很嘞。
靈寶不僅盛產蘋果和大棗，而且還盛產黃金。聽爸爸說，這裡的金礦大大小小有一千多個，因而吸引了很多人來這裡挖金礦，買黃金。爸爸還讓我看了一塊金石頭，只見這塊金石頭裡裡外外都是金燦燦的，很漂亮。原來黃金是從這樣的金石頭裡提煉出來的，真神奇呀！
這就是我美麗的第二故鄉—靈寶，一個盛產蘋果、大棗和黃金的城市，你們喜歡它嗎？
我熱愛的第二故鄉 篇6
國三作文 ,1033字這裡，沒有我出生時的第一聲啼哭，也就註定我不屬於這裡，我的根不在這裡，但既然我有幸來到這裡，那就應該安之樂之，讓它成為我的第二故鄉。
我是外來人口，是新城南人，但對於這個小鎮我並不陌生。畢竟3歲就來到這裡，對於我來說，這裡才有我的回憶—童年、家，還有小鎮變遷發展留下的痕跡。
到現在還記得家門前的那條磕磕絆絆的黃土小路，不知道多少年了，我總是踩著它，揹著小書包去上學。只不過後來村裡人合資將它建成了更為寬闊的路罷了。我已將自己完全看成是當地人，唯一能反駁這點的，大概就只有戶口簿上的那串地址。我喜歡這裡，尤其是這裡的方言。
江浙一帶的方言，總是糯糯的、軟軟的，帶著一種春天的氣息，從口中吐出，像是暖風襲面，即使是一群大媽扯著喉嚨跟商販討價還價也讓我覺得親切。現在我也能說一口地道的本地方言，尤其是與那些老人對話時，那種自豪感是從未有過的。甚至會有同學戲稱我的方言說得比他都好，我的驕傲感便是來自於這方言吧。
我喜歡這裡，更因為這裡的人們給予我的溫暖。
剛進入小學時，這裡的任何一個人對我來說都是陌生的。看著那一張張陌生的臉，我的心中滿是遲疑與害怕，從小就內向的我變得更安靜了。不知道找誰搭話，我默默地坐在位子上盯著課桌發呆。“嗨，你怎麼不說話呢，我叫小靜，你叫什麼？”一串可愛甜美的聲音傳入我的耳中，我轉頭一看，是一個胖嘟嘟的小女生，正微笑地看著我，我結結巴巴地小聲回答了她。她很開朗活潑，不一會兒就和我聊起天來，本來安靜的我也跟著活潑了許多。當同學們得知我不是當地人時，並沒有歧視我，反而對我更加熱情。我更是喜歡上了這群可愛的同學，心中最後的那一點疑慮也消失了—因為是“外來人口”，我的心中總有一份不為人知的心酸，怕被別人嘲笑、歧視，那一份落寞卻也因為他們溫暖的對待漸漸融化了。
不僅學校裡的同學對我很友善，村子裡的人也總是樂於幫助我們。他們知道外來人口在外拼搏不易，一年回不了幾次家，在這陌生的地方沒有親人的慰藉，經常有幾戶人家在節日裡請我們去吃飯，在餐桌上和我們拉家常。每逢過年，家家戶戶都會做一些年糕，那是用粳米做成的，香糯可口，村子裡總會有人特地給我們送些過來。
這個小鎮給了我們一家太多的恩賜，我要以新城南人的姿態生活在這裡，也感謝他們接納了我們，讓我們成為他們的一份子。
我希望這個美麗的小鎮能蓬勃發展，我在心中為它勾畫美好的藍圖，我也願和大家一起建設它，讓它變得更加美好。
這就是我熱愛的第二故鄉，經濟迅猛發展，人情依舊溫暖。
我的第二個“家” 篇7
國小四年級作文 ,436字我的校園，一年四季都非常美麗，風景如畫。這兒好像是我的第二個家。
春天，大樹抽出新的枝條。我們來到校園門口，首先映入眼簾的就是我們的教室。走進去，一陣陣朗朗的讀書聲傳到我的耳邊。周圍非常安靜，好像所有事物都在聽我們朗讀課文。
夏天，校園花壇裡的許多花兒都開了。有幾株向日葵開得最茂盛，有的露出燦爛的微笑，好似小朋友們陽光般的笑臉；有的低著頭，像一個個小老頭似的，駝著背，彎著腰，在那裡慢悠悠地走著，真愜意；有的向日葵背頭向著太陽，昂首挺胸，就像一個個英姿颯爽的軍人，不畏炎熱；還有的躲在另一個夥伴的後面，嬌滴滴的，就像一個害羞的小姑娘。
秋天，校園裡落葉繽紛，樹葉都變得金燦燦的。一片一片地落下來，給校園的大道鋪上了一層黃地毯，美麗極了！小朋友們來到操場上盡情地玩耍。
冬天，一根根樹幹光禿禿的。你看，教室外面白雪皚皚，教學樓裡傳來同學們熱情的讀書聲。下課鈴響了，同學們跑到操場上快樂地打雪仗。冬天的校園被孩子們的喧鬧聲打破了平靜。
我愛我的校園，這就是我的第二個“家”。
我的第二個家 篇8
國一作文 ,1406字從小學升到初中的我，還無法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的。可是這並沒有關係，因為我有個為我遮風擋雨、我愛的和愛我的大集體—1807，一個由55名可愛的學生和老師組成的大家庭。
這個“大家庭”是那麼的熱情。同學們都非常樂於助人，有什麼麻煩老師都會耐心的開導，於是原本膽小如鼠的我開始變的活潑，積極，開朗，也很快融入了這個大集體，同時我也愛上了這個家庭，因為它是那麼的溫馨。當我在學習上有困難時，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當我在生活上有問題時，大家也會與我交談，老師也與我談心，為我解決問題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。
一個優秀的班級必然少不了優秀的老師啦。
首先是我們的班主任，她也教我們班的英語。她對自己要求嚴格，而且她做事的風格就是“沒有最好，只有更好”，而且她對我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級的學生都很是尊敬。
其次是我們的語文老師，她溫柔體貼，做事細心，而且非常負責地教我們。是我們班很多女孩子學習的榜樣。
再就是我們的數學老師，她活潑可愛，經常關注班級數學薄弱的同學，負責認真。
還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學科一樣。
以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經驗豐富，班級的每一個學生都喜歡他的課。
歷史老師也是很幽默風趣，他對歷史瞭如指掌，課堂也很活躍。
最後一個就是我們的地理老師，她的思維非常敏捷，對地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。
以上就我們優秀的七科老師。
走進我們的教室，地面乾淨的發光，黑板上連一粒灰塵都沒有。書櫃上的書也擺的整整齊齊，班級養的花朵也散發出淡淡的香味，植物都開的十分茂盛，衛生角的工具也乖乖的“躺”在那裡。
在每個組的黑板下，貼滿了我們想要對父母說的話以及我們對自己訂下的目標，看著這些目標，我們也就會朝著目標加油。另外，在我們的後牆壁上，貼滿了許多優秀大學的照片以及簡介，目的就是讓我們看著這些大學，訂個優秀的目標，每天充滿鬥志地發奮學習！
有一次，在我們考完試以後，老師組織我們戶外拓展的活動！我們考完試後內心的激動與欣喜全部爆發了出來，每個人臉上都洋溢著笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說是去放鬆，但各種遊戲環節也讓我們在玩耍中學習，大家團結地戰勝了遊戲中的困難，同學之間也增進了感情。
還有一段時間，我們的學習任務很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給為組貢獻最多的那位同學，這也讓組內成員互相挖掘對方的優點，所以再分蛋糕的時候，大家都推推讓讓，都在說對方的優點，班級裡也滿是歡聲笑語。這讓原本緊張的我們得到了放鬆，這樣的班級，誰不會愛上？
不光這些，班級還讓學生們自己來上一堂班會，鍛鍊了學生自主的能力，也給了原本很想表達但卻沒機會的同學一個“舞臺”。雖然是學生來上，但同學們也認真有序地進行每一個環節，這個大家庭的團結一次又一次地體現出來。
這個大家庭也給我們營造了良好的學習氛圍，所以大家都以學習為樂趣。
這個大家庭很好，但是她有“保質期”，只有三年的短暫時間，所以我很珍惜這個班集體。
我會努力學習，不枉費老師付出的心血。我也會多多幫助同學，樂於助人。因為這個大家庭幫助了我許多，我也是時候要貢獻出我的那一份“力量”了。
是的，我愛這個班級，她就是我的第二個家，我們都會竭盡全力地愛護這個大集體的！
我的“第二個家” 篇9
國小三年級作文 ,652字我的家庭成員很多，有54個兄弟姐妹，有兩個大家長。你猜出來了嗎？這個大家庭就是我們三（4）班。兩個家長就是我們尊敬的杜老師和簡老師，兄弟姐妹們當然是我那一群可愛的同學。我愛我的這個家。
我們的班主任杜老師，她就是家裡的“爸爸”。她不笑的時候，有一點嚴肅。同學們就老老實實地坐在座位上認真地聽課。當杜老師前腳跨出門檻，教室就像炸開了鍋一樣熱鬧。有的同學來個“武藝大比拼”，有的在“智鬥口才”，還有的乖寶寶靜靜的坐著……突然，不知誰喊了一聲“老師來了”我們從四面八方都“各就各位”。杜老師對我們又氣又愛，有時我們真的讓她傷透了腦筋。
簡老師就像我們的“媽媽”。她不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也經常關心，幫助我們。就拿我來說吧，我有一個最大的缺點就是膽怯，簡老師發現了，就把我叫到辦公室，語重心長地說；“你要多鍛鍊自己，積極參加學校開展的各項活動，要努力克服自己的缺點，老師相信你一定行。”就這樣在簡老師的鼓勵和幫助下，我踴躍參加班級和學校開展的各項有意義的活動。漸漸地我的膽子大了起來，性格也開朗了許多。今天我還鼓起勇氣參加了這次的網路作文大賽。
說到我的那群小夥伴們，在學習中大家互相幫助、鼓勵，私底下又是非常好的朋友。
瞧，這就是我們的“大家庭”，我們就像快樂的一家人。