我的班長會“72變”相關作文20篇
我的班長會“72變” 篇1
國小三年級作文 ,527字要說我班長的性格，這可不怎麼好講。對我們來說，他有時好有時壞，上一秒晴空萬里，下一秒萬里烏雲……一個詞形容只有兩個字：多變。這本領怕是孫悟空也要嚇一跳。不信請看：
第一變，饞：我好不容易有了兩塊錢，就盼著下課好飽餐一頓。好不容易盼到了下課，我抓起書包衝向小賣部，我才剛衝到老闆面前班長也追上來說：“陳霖今天不是剛說不能買小賣部的東西嗎？你不要以為可以瞞天過海……”我快被射暈了，其實我也明白他無非想要點“賄賂”罷了，看他嘴角的口水我就明白了。所以無奈，只好給他一塊錢了。可是我第二天仍舊被他告發…
第二變，奸：今天中午領讀員還沒來。紀律委員也不在，只好有班長出馬管紀律。可是他自己也在談笑風生，能行嗎？這時門前有一個黑影閃過他馬上變臉大吼道：“安靜！”然後他自己扯出一本書，馬上看了起來。你想知道結果嗎？呵呵班長被誇成什麼自律有責任心，自覺安分守己。我們被罵成不自律，不自覺…
以上只是介紹了班長，其中兩變，如果你要領略他的72變歡迎來白象小學認識五班的班長——小文吧！
我的班長 篇2
國二作文 ,691字時間過得真快啊！不過彈指間，我們已經從對新環境滿懷好奇的初一新生榮升為初二學生，在這一年裡，我最敬佩的人，便是班長“大人”了。
我們班長有著一米七九的高個子，瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑，班長的成績特別好，每次考試班裡第一名不用猜都知道是他，這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他，卻喜歡打籃球，而且打的很不錯。
記得我們初一選班長時，班主任讓我們一一進行自我介紹，介紹完了，老師便讓他來擔任我們的班長，那時我很奇怪，他只是說自己喜歡讀書和打籃球，老師就選了他，現在想來，班主任還真是慧眼識珠啊！
班長似乎有著天生的管理才能，在我們初到這個班，彼此還不太熟悉時，他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加二中的籃球運動會，才知道二中的每個運動會每個班都要畫板報，那麼大的一張白紙，真是讓人望而生畏。這樣一來，問題就出來了，大家都不願意畫，於是班長告訴我們，二中畫展板的機會很多，讓我們以小組為單位，輪流畫板報。聽了這話，大家心裡平衡多了，最終第一小組便畫了那個板報。
“天將降大任於斯人也、必先苦其心志，勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人，每次上自習課時，班裡總不免有一些不寫作業搗蛋的同學，每每這個時候，班長就要發揮作用了，他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任，班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道，班長便理所當然的成為了我們班的“公敵”，不僅是我們，老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯，但挨老師罵的卻不是我們，而是班長，理由很簡單，只因他是班長。
這便是我們的班長，一位有責任心的班長。
我的班長 篇3
國一作文 ,461字在我們班的女生中，我最佩服和喜歡的便是班長汪怡玲。她個子高，眉眼溫柔，眼睛裡似乎總是透著認真的光—誰會不喜歡在說話時有這樣一雙眼睛默默地凝視著你呢？她給人的感覺是十分友善的，在這樣的友善之中也能窺得一絲落落大方。她做事總是能讓人感到十分放心的。而我佩服她，也並非單單只是因為這幾點。
我們班的午休在她來管之前一向很差。講話的肆無忌憚，側著坐的人也一抓一大把，連其他同學實在看不下去，到講臺上大喊“安靜”都沒有用，主任來了也還是無所謂。有時，這一句提醒還可能收到幾句嘲笑。
但這些，自從汪怡玲午休時坐在講臺上那天起就通通不存在了。
隨著鈴聲響起，汪怡玲走上了講臺。她不說話，只是看著下方嬉笑的人。一些人察覺到這目光，慢慢地收了聲。教室裡安靜下來，沒人打破這氛圍。接著，她走下講臺，一個一個地去提醒坐姿不端正的人。
她好像天生帶了種氣場，能很好地當一個管理者。想休息的同學終於能睡個好覺，不用面對嘈雜的聲音。
僅僅是她的一個眼神和幾句提醒，教室裡就安靜了下來。她靜靜地坐在講臺旁看書的畫面，成了我心目中最美的畫像。
我的班長 篇4
國小四年級作文 ,390字她有一張瓜子臉，好看的瓜子臉上嵌著一對濃濃的眉毛，眉毛下面有著一對大眼睛，水汪汪的，猶如雨後那水靈靈的大葡萄一般。她高高的鼻子下面還有一張小巧的嘴。一頭烏黑的頭髮，在陽光的照耀下，猶如金絲一般，摸起來可真叫一個舒服，她的性格開朗，每天都樂呵呵的，她有一個特點，就是臉上老掛著燦爛的笑臉。
有一次在學校，我忘記帶筆了。我到處借筆，可怎麼也沒能借到筆。她跑過來借了我一支筆，我疑惑地看著她，她只是對我笑笑，我開心的接受了。一節課一節課過去了。我一不小心在最後一節課的時候把他的筆弄壞了，她笑著走過來問我筆，我小聲的說：“壞了！”我以為她會憤怒的說：“你這個人，把我的筆弄壞了，怎麼辦？”誰知她就笑盈盈地說：“沒關係，我們還是好朋友。”我高興的說：“對，我們還是好朋友。”我感動的抱住她，眼淚都要流出來了，我心想這才是真的好朋友。
我覺得她真的很愛笑，看她無憂無慮的笑臉讓我感到很親切。
我的班長 篇5
寫人作文 ,661字我有一個美貌如花的班長，我們的班長既漂亮又溫柔，是老師的好幫手，又愛幫助同學們，學習就更好了，年年考第一名。
我們的這位班長大人叫做貝貝，今天和我一樣都12歲了，班長留著一頭深黑加金黃的長頭髮。我有一次問他，為什麼你的頭髮有點黃色？是不是以前懶得發？她說是自然的，我好羨慕呀，班長有一雙水靈靈的大眼睛，非常的可愛，班長還有一張櫻桃小嘴和粉嘟嘟的小臉蛋，班長的個子很小，踩到我的影子，眼睛，不過不管做什麼事都比我們快，班長很愛乾淨，身上一點也不髒，班長的字寫得更是認真了，不但字寫得好看，就連筆畫粗了一點就要擦了，重新寫過，要是我才懶得查呢，班長最喜歡在夏天穿著一件白色的連衣裙，可漂亮了。
記得有一次，外面下著鵝毛大雪，街上又沒什麼人，正好是星期六，班長穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套，提著課本，來到一位生病幾天的同學家裡一進門貝貝就和叔叔阿姨問好，然後跑到同學裡面的房間裡，看見了園園，“就擔心說你的病好了嗎？我很擔心你。”園園開心的說，“沒事，你怎麼來了？外面這麼冷，你沒凍著吧？”貝貝小聲的說“沒有啊，我穿的這麼厚啊，對了，我看你幾天都沒來上課，老師講的很多東西我來幫你複習一下。”園園開心極了，貝貝拿出課本說：“快點吧，過一會兒我就回家了。”複習完後，貝貝就帶好手套和圍巾，和叔叔阿姨還有原因，再見，然後就走了，遠遠望著貝貝的身影，消失在大雪中，只見幾片雪花飄落在圓圓的衣服上然後消失不見了。心想：貝貝人可真好，冒著這麼大的雪來幫我複習，而我只能望著她的背影。
貝貝班長就是這麼的可愛，這麼的熱心，我們都非常喜歡她。
我的班長 篇6
國小五年級作文 ,509字烏黑亮麗的頭髮，高高的個子，一副凶凶的臉，兩隻眼晴炯炯有神，她是誰？她就是我們的班長--李寧欣。
每次早讀，只要她一進教室，拿著看似輕輕的尺子往桌子上一敲，響聲立刻征服了所有的吵鬧聲。同學們立即安靜下來，大家都不敢大聲喘氣，生怕那看似無比響亮的尺子落在了自己面前。班長一聲令下，我們便大聲讀起語文課本來，生怕自己的聲音不夠大，尺子就會落在自己的書上。我們私下給她取了一個綽號“女魔頭”。大家都不敢在她面前說，只敢悄悄地使眼色，打暗號。直到有一次，我們和“女魔頭”告別，迎來了一個“新班長”。
那天，在無任何徵兆的情況下，只聽到一聲巨響，一位同學的椅子“癱瘓”了。同學們驚嚇之餘，沒有人去幫助這個同學。
就在同學尷尬得不知所措時，班長衝到了她面前。班長安慰她，並安撫她，讓她不要害怕。大概一點鐘時，大部分同學都不在教室，班長悄悄走進教室，一副“做賊心虛”的樣子。只見她拿起工具箱，有模有樣地修起椅子來。過了一會兒，大部分同學回到教室，看到忙碌的班長，大家把熱烈的掌聲送給了她。班長抬起紅紅的臉蛋，尷尬地笑了。椅子的主人漲紅了臉，不停說謝謝。
她是我們的班長，更是我們學習的榜樣，更是我們的“女魔頭”。哦，不，是“女俠”。
我的班長 篇7
國小四年級作文 ,440字星期一，我們的班長嚴翊銘和愛搗亂的金萬祥吵了一架。
聽說是這樣的，金萬祥在跑步時，嚴翊銘推了他一下，他摔了一跤。進了教室，金萬祥抓著嚴翊銘一直不鬆手。這時班上可熱鬧了：有人喊打，有人騙同學“老師來啦！”
許多人吵嚷著：“打他！打他！別讓人小看你。”
“對呀。”
“好膽小的金萬祥啊！”
“金萬祥打不過他吧？”
“你們出去噻，要搞事情出去搞噻！”
……
突然，一個人走到門前：“誰讓你們吵的啊，啊！”有人指著他們：“你們兩個出去！別打擾人家上課。”就這樣，嚴翊銘的班長職位被撤了。
放學，老師讓嚴翊銘站在講臺上：“班長由李思張代替。值日生是何思遠代替。”
回家之後，我給爺爺報喜說：“爺爺今天去何思遠家吃飯！”
“移嘎地咯？”
他當值日生啦。”
晚上我和爺爺去了何思遠家。他家真熱鬧啊！還準備了蛋糕呢！又當大隊幹，又當值日生，出門自己去踩了狗屎吧，以後選幹部的時候我也去踩一坨狗屎。
嚴翊銘終於退休了（因為當了三年）。李思張和何思遠立下了大功，我一定努力追上他們，當一個大大大大官！
我的班長 篇8
寫人作文 ,618字蔚藍的天空十分明朗，下面是學校的操場，到處洋溢著同學們的歡聲笑語。足球場球門邊有一位七八歲的少年，目視前方，雙手戴著手套，準備攔住飛來的足球。他雙手一攔，那球就穩穩地撞到他懷裡。
這少年便是六班的“門神”班長汪秦越。我認識他時，也不過七八歲，離現在將有五六年；那時南教學樓才剛建好。那一學期，我們班要組建球隊打比賽，這比賽，說是一學期才輪一次，是展示自己的好機會，所以很重要。我們班人多，有九下多個，要挑幾個球員，幾乎難以被選中，我自然也不抱希望。自那以後，我也幾乎不去關心足球賽了。說是不感興趣，實在也是心裡羨慕。到了三年級，張老師當班主任，便對賽事關心起來，凡是隊員都有免作業的過人能力，使我很是羨慕。在老師的帶動下，大家也開始談論足球話題了。
一天，我一如既往地站在走廊休息，忽然聽到有同學在談論足球，大體內容記不清了，也隱約記得在談“門神”。“門神”？我很疑惑，聽下去也才知道“門神”是我們班班長汪秦越。為什麼稱他為“門神”呢，是因為他打比賽時立了大功，一連攔信了幾個球。上課時，張老也誇獎了汪秦越，我不禁把同學談的，老師講的結合起來，想象著畫面，心裡很是佩服。從此“門神”一詞在班上無人不知，無人不曉。我也開始默默地關注著每一場比賽，關注著班長。他學習也十分優秀，我發現他身上有好多我素不知道的優點。
四年級以後，沒有足球賽了，我也再沒看見他在球場上大顯身手。但至今他依舊是我們的班長，這幅畫面至今我也記憶猶新。
我的班長 篇9
寫人作文 ,634字他，長著一雙炯炯有神的眼睛，下面有一個嗅覺靈敏的鼻子，底下還有一張紅潤的櫻桃小嘴。但最特別的還是他那雙手，他就是我們的班長—江秦越。
說到他那雙手，讓我想起四年級那場不平凡的球賽。那是在四年級的上學期，在一個周星期三的一天，下午我們早早來到場地看足球賽，多了一會，裁判一聲令下，足球賽開始了，雙方各自拿出自己的實力，對方突然一個球飛了過來，班長以自己的力量擋住了這個球，但是這並沒有體現老班長的實力，突然球連續飛來，但老班長還是擋住了。終於中場休息了，可是裁判因為想要耍一下酷，來記射門，但球卻偏偏轉了個彎，砸中了班長的眼睛，但班長卻勇敢地站起來說“沒事”，當時我被班長這種不畏懼和寬容的精神所打動了，隊員們被班長這種精神所打動，所有隊員齊心協力，最後，贏得了比賽的勝利。
他不僅勇敢，學習也好，還常常考滿分，這一點我也對他刮目相看。
下面這件事發生在昨天下午，下午我們跟往常一樣去了學校，突然班長走了過來還抱了一箱水，因為他知道籃球隊員需要補充體力才能打好籃球，所以班長為了讓他們打好籃球買了一箱水給他們，突然，同學們都投來讚許的目光，他也不說話笑了一笑，所有我知道班長其實就是一個熱心腸的人，所有我們都應當向他多學習他的體貼裕熱心。在足球場內他賣力拼搏，當一個熱血的守門員，籃球場外他熱心體貼當班級最忠實的後勤，在學習上他刻苦努力常以高分來證明自己的實力。
瞧，這就是我的老班長汪秦越，我應該多多學習他的優點，我為有這麼一個同學感到驕傲。
我的班長 篇10
國小五年級作文 ,599字一說到我的班長，所有的人都會豎起大拇指，每個人都會為他點贊，這是因為，班長平時的做法，讓每一個人都很佩服，也非常尊敬他。
我們的班長姓王，他在我們班，已經擔任了兩年的班長。他是一個個子高高的，身體有一點偏胖，帶著一個金絲小眼鏡，留了一個短髮，但是說話的聲音卻非常的好聽，讓人一聽就會覺得非常舒服，不反感。
我們的班長，不僅僅是三好學生，優秀班幹部，還有就是我們的班長，非常的樂於助人，從來不會有官架子，不會因為他是班長，而拒絕和同學們在一起玩耍。我們的班長經常在課間，跟我們打成一片，但是，回到課堂上，班長就又恢復了三好學生的樣子，不說話，不交頭接耳，認真聽講，積極回答問題，和課下與我們在一起玩耍的時候，簡直是判若兩人。
我們的班長，對待同學非常的好，他經常會拿出自己的課餘時間，幫助其他同學去補課，只要是有的同學有不會的問題向他請教，他不論自己在幹什麼，都一定會放下自己的事情，認真的為你去解答，如果講一遍沒有聽明白，他還會再為你講第二遍，直到你聽明白為止，這也是同學們都喜歡他的重要原因之一。
我們班長的體育還非常的好，他是我們籃球隊的主力，每一次打籃球比賽的時候，只要籃球到了班長的手裡，這個分就一定會得到。所以我們班的男孩子，非常佩服他，女孩子更是非常的欣賞他。他簡直成了我們班乃至於整個年級的“明星”。
我的班長，你就是我們每個人心目中的榜樣，我們都要向你學習，希望我們能夠快樂的相處。
我的班長 篇11
國二作文 ,774字幾聲輕微的咳嗽，一兩聲低沉又嘶啞的語句，竟能透過教室裡喧雜的吵鬧，鎮住了這混亂的局面。一雙厲目從教室後排射出，橫掃過教室。哦，他來了。
他瘦小的身影從我眼前晃至講臺，不知向大家說了什麼，我只是盯著那瘦小身影，他的聲音只是穿過耳朵，隨即忘到九霄雲外。
哦，確實是他，班長回來了。
幾日之前，班級的紀律有些躁動，老師多次想來約束。卻終有些棘手，大家哄亂一時，都忘卻了後排一個空座位上，少了本該來的人—生病的班長。
作為初中生，他的身高確實偏矮了些，又坐在後排這不起眼的角落之中，本身其身上也沒有什麼特殊，也並不是有什麼過人才藝。本應是落滿塵埃，無人問津，可何曾料想，他是班長。
我不曾記得他是如何選上班長的，只依稀記得，競選前日，他拿了一攤厚厚的稿子。終究他是當上了班長，可又能如何呢？
一副小身板，也並沒有多少人能力輸給他。他威信自然不高，無人幫助，無人重視，關鍵時刻那小嗓門也並不響亮、不那麼具有號召力。嘶啞一天天逼入他的喉嚨，他卻威信一天不如一天。
他也曾想過放棄，少數幾個支援他的人，也為其黯然神傷。老師接受了他的辭職請求，但又說了一句：再試一週吧。
他又回到了現實，努力去管理，用聲音去怒吼，卻依然無濟於事。
比賽之前，班級下達訓練命令。確實有人積極應答，報名參賽，但更多的卻是作為看客，事不關己，高高掛起。
強力要求及控制下，終究是勉強組成了一隻大繩隊，卻又是隻說不練，磨著那本來就並不充裕的時間。
又一日，訓練未開始，暴雨不期而至，眼看訓練無望，再過幾日將要比賽。人心渙散，大家都說散了，散了吧，不如不報名了。
雨中的小身影突然爆發了，一聲怒吼隨著嘶啞噴出和雨點一起砸在“看客”的臉上。操場上雨聲中裹著這陣陣雷聲，侵入人耳，良久不斷。
“你們不跳，我跳！”
一個小身影跳動在雨中，朦朧在雨中。一個，又一個……
人群又攏在了一起
我的班長 篇12
國小五年級作文 ,603字他高大的身材，在詩詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長王明賢。
在那次班級詩詞比賽中，他對老師說：“這次詩詞比賽我想一個人對戰全班同學。”他的話一出口，全班人都很驚訝，但老師同意他的請求。
比賽開始了，老師在電腦上點轉盤，轉到了“春”這個字。他順口就說出一句“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。”我同桌接著道：“好雨知時節，當春乃發生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著道：“不知細葉誰裁出，二月春…”，我還沒有說完，他就又說出句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”，一來一回，從上課說到下課，比了一兩百個回合，他最後一句：“春去花還在，人來鳥不驚。”班級裡再也沒有關於“春”的詩說出來了。老師開心的說：“班級詩詞比賽的最後獲勝者是王明賢。”
下課後，班級裡的同學都圍攏在他的身邊，問：“王明賢，為什麼你的詩詞一句接一句，說了一百多句？”，他面帶微笑地從書包裡拿出一個大本子，開啟一看，每一頁都密密麻麻的寫滿了詩句，他一頁一頁的翻著，一共有70幾頁。
在第二次班級詩詞比賽中，在“看圖詩詞”這個專案裡，他20幅圖全都正確，在“詩詞接龍”時，他靈活運用了詩詞的巧妙，四輪中，他與同學比的回合將近80回。在有關詩詞的專案中，他幾乎每一項都是滿分。他得了“班級詩王”的稱號，在同學們的心目中，他是名副其實的“詩王”。
他—王明賢在同學們的心中，永遠是一道堅不可摧的詩牆。他的詩詞功夫真是“絕了”！
厲害了，我的班長 篇13
國三作文 ,728字“叮鈴鈴”下課了，同學們都像一匹匹餓狼般衝進了食堂。
午餐過後，大家有的去校園花園走走轉轉，有的約朋友一起打籃球，還的說說笑笑，開心的不行。而我慢悠悠地向教室走去。坐在靠窗的位置，開啟窗戶接受陽光的洗禮，吹著微風寫著作業。這一切的一切都非常愜意，可是這些景象就像暴風雨前的寧靜。
過了一會兒，走廊中發出一陣陣嚷嚷聲，聲音離我們班越來越近，我感到煩躁不安，剎那間，彷彿大海在咆哮，十萬個坦克在開動，千萬匹駿馬在狂奔，教室裡頓時湧起了一波“人潮”。吵鬧聲、嚷嚷聲充斥著整個教室，使我不能在剛才的安靜氛圍中思考問題，我捂住耳朵，可是還是無法平靜，在我不知所措的時候。突然，一個高大威猛的身影站在了講臺上，原來是班長！我彷彿從黑暗中看到了希望，嘈雜聲越來越大，雖然他非常的“高聳入雲”，但站在臺上的班長還是被嘈雜聲淹沒了，此時講臺上的他顯得渺小無比，可當他說出“全體起立！”的時候，聲音是那麼的洪亮。聽到這個聲音，我的椅子彷彿有根針一樣催促著我起立。他像老師一樣批評我們，教導我們。瞬間，班裡鴉雀無聲，掉根針都能聽得見，我也驚魂未定，被那種無形的力量震懾著。我不敢說話，周圍的同學們，他們也和我一樣像個木頭樁子一樣站的直直的，就連新來的實習老師也被班長的管理能力所震撼！
我們班的班長不僅管理能力強，而且在體育方面也是健兒一名呢！一次中午吃完飯，我看見他在校園的籃球場上奔跑，與初二的學生打球，也是毫不畏懼，在球場上恣意的揮灑汗水。他還是校國旗隊的一員！我非常的崇拜他。
厲害了！我的班長。你不僅管理能力強，在各方面都是標杆、我會向你學習，做像你一樣出色的中學生。
我的班長 篇14
國一作文 ,667字我的班長是一位女班長，她看著很嚴肅，但是相處起來之後，你會覺得她是一個外表高冷內心很溫柔的女生。
記得那次選班長的時候，我也參加了，但是卻輸給了她，剛開始的時候我還很不服氣，覺得老師偏向了她，便處處都和她作對，後來她的才華和對班級的管理能力打動了我，覺得她確實是比我強大，要是我的話肯定鎮不住班裡這群搗蛋鬼，學習成績也沒有她好。
我的班長很會照顧人，還很善良，每次班級裡的人遇到困難了，她總是會第一個出現；誰的作業不會，她總是會去主動幫助他們。記得有一次班級裡面不知道是誰沒有把垃圾扔到垃圾桶裡面去，導致教室的地面很髒、黑板也沒有擦乾淨、桌子也擺的亂七八糟的，從而使我們班級扣了寶貴的三分，老師知道了以後把我們狠狠地訓了一頓，還問垃圾是誰放的，自己主動站起來，班上沒有一個人主動承認，那時，是班長主動站了起來，對老師說：“老師，是我，是我沒有管理好班級，我自願受罰。”老師當天就罰班長去外面站了整整一節課的時間，那時我就在想：這不正是我們的班長嗎，班長就是這樣，無私奉獻，獨自默默承受著一切，沒有任何怨言。敢問，誰當班長會這樣子維護自己的同學呢？
我跟班長的關係是在那一次之後變好的，那次班長的腳在跑步的過程中不小心摔傷了，當時剛好被我看見了，我便立馬把她背到了醫務室，後來每天幫她打飯、扶她上下樓，幫她收作業……班長也因此愛笑了許多，和我的話也變多了，每次我遇到困難她總會第一時間幫我解決，遇到不會的題目她也總會耐心地幫我解答，我傷心時她也會無時無刻地安慰我，這就是我的班長。
我的班長競選演講稿 篇15
演講稿 ,721字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我懷著無比激動的心情站在這裡，參加這次班長競選活動。首先，感謝班主任老師給我們提供了這個舞臺，讓我們有展現自我的機會；同時也感謝同學們的鼓勵和支援。
班長這個職務是每個同學都很嚮往的，因為他既是老師的小助手，又是同學們的服務員。但這個職務需要一個有能力、能承擔起責任的人。戴爾卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務”，我並不是說我的能力有多高，但我相信愛拼才會贏，所以我才鼓起勇氣站在今天競選的舞臺。
我個人覺得自己參加這次班長競選有兩個方面的優勢。一是自己有一定的班幹部工作經驗。我從小學一年級開始一直擔任班幹部職務，先後擔任過學習委員、課代表、校級督察等等，也算是一位經驗豐富的“老將”。二是我的學習成績也不算差，有承擔班長職務所需的時間和精力，敢於承擔責任，在集體中也有一定的威信。
假如我競選上了班長，我將嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，我們班一定能夠團結奮進、積極向上。假如我能競選上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來幫助老師維持好班級秩序，努力為同學們創造一個良好的學習環境。
既然是花，我就要放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是班幹部，我就要成為出色的領導員。我想我們應該成為一名實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，沒有關係，這說明我還有缺點，我將繼續自我完善。
班長就是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的建議，向同學們傳達老師的要求和苦衷。我一定會主動為同學們服務，為老師分憂。請大家相信我，支援我，投我一票。
謝謝大家。
我的班長同桌 篇16
國小五年級作文 ,939字我的同桌叫劉思妤，她長得一雙晶瑩剔透的大眼睛，一隻可愛的鼻子和紅潤潤的嘴脣，如果你看見劉思妤一定會說：“真可愛！”，但是你如果跟她一桌就會說：“真暴力！”。她什麼都管，所以她才成了班長大人！
一次上科學課的時候，因為要考試所以老師沒有拿實驗器材，只有乾巴巴的講課，我覺得很沒意思，帶實驗器材的老師和不帶實驗器材的老師有太大的區別：帶實驗器材的老師會說：“現在開始做實驗……”；而不帶實驗器材的老師嚴肅地說：“請同學們看下一題……”。沒辦法只好自己找樂子了，還好有我自己發明的神器——飛機，我給它起名叫大黃蜂F-M107號，是我的終極飛機，我在書桌堂玩了起來，我正玩得開心時，突然被劉思妤發現，劉思妤一個麻花十八擰，擰得我差點喊出聲，我生氣地說：“幹嘛呀，你？”
劉思妤沒有理睬，我氣得火冒三丈，但是敢怒不敢言，只好啞巴吃黃連——有苦說不出！我只能聽課，聽著聽著我又想起電腦遊戲，我跟王禹濤玩過，我給他發“QQ”，沒想到“QQ”沒發幾條還是讓吃了仙丹的劉思妤發現，劉思妤好一個佛山無影腳，把我都踢到了巴西足球世界盃的足球門裡了，害得我坐飛機回來的。
我氣得要炸了：“你想幹什麼，別以為我好欺負，我告訴你別以為你是……啊！疼……”
“怎麼的，你要幹什麼？說呀！”
“沒有，沒有，我錯了‘娘娘’，‘娘娘’饒命啊……”
“知道錯了嗎？”
“知道了，知道了！”
“那就好好聽課！”
好吧！我好好聽課，就這樣乾巴巴的科學課下課了，其實劉思妤做我的同桌挺好的，每當我搞小動作的時候，她都會及時地制止我，只不過……
我的班長 篇17
國小六年級作文 ,655字我們班有個班長，她在我們班可不是個善茬，只要發現誰帶了學校規定不可帶的東西，就馬上沒收，所以大家都叫她刺頭兒班長。
她今年12歲，身高大概1。5米，留了個馬尾辮。她的兩隻眼睛炯炯有神，所以我們又稱她為透視眼。一張瓜子臉上總是顯示一本正經的神色，她嚴肅時十分嚴格，幽默時又非常搞笑，真是讓人哭笑不得。班長很喜歡打乒乓球，一有空就練，所以她的球技就比別人更勝一籌。
班長有一個本子，專門記錄那些搞惡作劇的、做壞事的人的名字，放學之後她就把本子交給班主任老師，向老師報告有哪些人不守紀律做了壞事，讓老師來處置，所以我很怕被班長登記，把她那本子視為“閻王簿”。因此我要來滅一滅她的威風，我想趁她不注意時偷掉她的作業本，讓她也挨批一次。於是，我在她上廁所的時候，去拿她的作業本，可是我在桌子上找來找去都沒有發現她的本子，書包也找過了，可就是沒有。突然班長回來了，我就馬上蹲下來裝作撿廢紙，可惜毀了我在課堂上折的飛機了。班長問：“你在幹嘛？”“我在撿廢紙”我回答道。班長看到我手上揉成一團的飛機，就放了我一馬，可是我看見她在本子上寫東西，我心想：死了，要被批評了。放學時，我心裡特別害怕。可沒想到第二天老師表揚了我，說我撿廢紙是個好學生。嚇死我了，沒想到那個本子上還有好人好事。不過被老師表揚的滋味可真好啊！
班長的弱點是害怕毛茸茸的蟲子。有一次，應該是別的同學把毛毛蟲放到了她的筆袋裡，她就被嚇哭了。
這就是我們班的班長，是不是讓人哭笑不得呢？
誇誇我的班長 篇18
寫人作文 ,571字一想到班長，我就忍不住想誇誇她。這不剛舉行一個“班長採訪大會”，讓我們來到直播現場，看看他們怎麼說吧！
鏡子說：“她的頭髮烏黑髮亮，如一頭黑色的瀑布傾瀉直下。濃濃的眉毛下是一雙烏黑髮亮的大眼睛，時不時就會發光，一閃一閃的，那她準是想到什麼鬼點子了。別看她的嘴巴小，上課時激情澎湃妙語連珠，連老師也拍手叫好。她是一位聰明的班長。”
作業本說：“她的字不驕不躁，一橫一豎都用心完成。老師幾乎在我的每一張上都寫了一個大大的‘優’字，還經常拿我上去展示。她是一位認真的班長。”
桌子說：“她從不在我身上亂塗亂畫，總是把我擦得乾乾淨淨，書本擺得整整齊齊。還把我的椅子兄弟照顧得服服帖帖，從不把腳搭在上面，也不把他踩在腳底下。她是一位有公德、守規則的好班長。”
書包說：“她把我洗得乾乾淨淨。也從不會在我身體裡塞亂七八糟的東西，把書本、文具等用品一一分類放好。到了學校就把我放進桌子，和她一起度過開心的一天。她是一位愛乾淨、講衛生的班長。”
老師說，她字跡清楚、成績優異；同學說，她關愛集體、關心同學；家長說，她尊敬長輩、聽話懂事……而我要說：“繼續加油！我的班長！
我的班長 篇19
國小四年級作文 ,724字幹部是同學們學習的榜樣，老師管理班級的小幫手。看我們的小班長又開始訓人了。
“徐天宇，你的作業怎麼又沒交，你說說這是這周的幾次啦！”她叫何宇婷，我們班的班長，她學習成績好，工作認真負責，得到老師、同學、家長的一致好評。
她長得漂亮，只不過額頭上有一道幾公分的傷疤，是她五歲時，頭砍在樓梯上留下的。
有一次，輪到我們班在校門口值日，去值日的是我們的班長—何宇婷。一向來的較早的我，這天在快關校門的時候才來。剛到校門口，她就攔住了我，“你沒有戴紅領巾。”我如夢初醒地望了望胸前，真沒有。我知道她的性格，容易心軟，於是對她點頭哈腰地說：“一個班的，記的也是我們班，今天就放我一馬吧！回頭一定請你吃零食。”這時，關門的鈴響了，她看了一下手錶，說：“快遲到了，進去吧！”我就知道她會對我格外留情的。
星期一，開晨會時，校長在升旗臺上批評了我們班，說我們班有同學又沒有戴紅領巾還遲到了。我心裡一涼。一下課，我找到了何宇婷，說：“你不是讓我走了嗎？”她義正言辭地說：“你確實遲到了，又沒戴紅領巾呀！我已經對你很好的了，怕你被老師批評，讓你去教室了呀！”我頓時惱羞成怒：“我們好歹也是同班同學，你……”，但又馬上啞口無言。我跑回到自己的位置上，低頭反省：她的責任是督促同學不遲到，佩戴好紅領巾，不是單指一個人，兩個人，指的是全校同學，也包括同班同學，這是她的責任，我們也應該配合，不是嗎？
這就是我們班公正、認真、任勞任怨的好班長—何宇婷。
我的班長 篇20
國一作文 ,1599字他個子不高，但精神特別好，總是一副向上的樣子，從來沒有萎靡不振的瞌睡狀態，這讓我有時候覺得他的身體也高大起來，同時不由產生敬佩，他就是我們的班長————武子穎。
他是一個耐心的人。有一次，數學老師拖堂，快上歷史課的時候，才急匆匆地佈置中午作業。因為老師講得太快，以致於很多人沒聽清楚，直到中午了還不知道作業是什麼，只好紛紛問班長。“班長，今天中午作業是什麼呀？”一個同學問。“第三十八頁六大題。”班長回答。還沒過一分鐘，又跑過來一個人，問："班長，作業是啥？”“第三十八頁六大題。”班長回答。又過了一會，同學又來問：“班長，中午作業是？”班長回答道：“三十八頁六大題。”我心裡想：這些人怎麼都不聽老師說話，如果我是班長，早就不耐煩了！”但是班長，不管別人問幾遍，他都沒有不耐煩，而是很耐心地一遍又一遍說，真不愧是班長呀！
他是一個很關心班級、關心同學的人。記得晚自習下了以後，我作業寫完，急匆匆地離開了教室。回到了宿舍後才想起教室後門忘關了，我是班裡負責關門的。這時候宿舍快熄燈了，我就沒有再回去關。那一夜，我輾轉反側，連做夢都是第二天老師責備的眼神。第二天一早，我趁別人還沒去班裡前先跑到教室，一看，“咦？後門怎麼鎖住了呢？”我迷惑不解。後來向同學打聽昨晚誰關的教室後門，有人說：“是班長昨天把後門鎖住了。”這時，我心中的疑惑解決了。我找到班長向他道了謝，班長說：“下次可別忘了呀！”
他還是一個負責的人。還有一次，學校派每班三個人去領校服，我，班長和學習委員去了。到了那兒，班長很條理地說：“把咱們班的校服放在這一堆，我和學習委員給你，你把數目數對。”“嗯，知道了。”我回答。緊接著，班長每給我一次，都會說一句：“這是140的，有兩個，數對。”“這是150的，有十個，你看一下對嗎？”“這是160的，有十六個，數對。”“這是170的，有二十七個，數準確。""這是180的，有四個，對嗎？”……不管是多少個，哪怕是一個，也要數清楚，看清楚。領完之後，班長還是不放心，要我從頭到尾再數一遍，要夠55個。我就對班長說：“我都數了十遍了，肯定對著呢！”“還是再數一遍吧，以防萬一。”班長邊數邊說。
在我們學校，若是有什麼重要的事，學校都會要求各班班長去開會，他總是第一個去，也總是第一個回來，第一時間把事情傳達給我們。上次學校要求核對每個學生的資訊，班長手裡拿了張紙，跑進教室，走上講臺，站在講桌前，拍了拍雙手，讓教室先安靜下來，然後把紙高高地舉起，一手拿紙，一手指著紙上的字說：“現在大家核對一下自己的資訊，看，第一列是自己的名字，看後面的內容是否一致，一致的，在名字前打一個對號。不一致的，在這張紙的背面把正確的寫上。”說完，他就把紙翻過來，讓我們看清楚。班長的每一個細節都做得很到位，他就是我們班的驕傲。
雖然每天有很多的雜事要去辦，但是班長的學習成績一直很穩定。他每次上課都很專注、認真。窗外有一點什麼動靜，同學們都扭頭去看，班長卻仍舊低頭寫作業，絲毫不理會。他從來不走神，一直到現在，我還沒有見過班長被老師批評過，老師每次叫到他，說出來的話從來都是讚揚。
班長的耐心、負責、專心、昂揚的精神一直是我們班的精神榜樣，他就像一位撐船人，領著我們駛向遠方。