我的班主任作文500字相關作文20篇
說說我的班主任作文500字 篇1
國一作文 ,815字上了初中以後，陸續地換了幾個班主任，說實話心裡很沒有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。
見到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那麼溫和，那麼舒服。但是，通過一段時間的接觸，我發現，比起她的笑，我更喜歡她的為人。每當我走進教室，常常看到霍老師在耐心的同學們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業；放學後的值日，她也會犧牲自己的時間幫助或監督我們做值日……我喜歡她，不只因為見她第一面她的笑，更是因為她對學生滿滿的責任感。
記得那次，我的英語小測成績很不理想，我的心情很低落。霍老師看到我的成績後，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我瞭解霍老師的性格，更害怕老師嚴厲地批評我。於是，我躡手躡腳地進了辦公室，霍老師看到我來了，沒有疾風暴雨，反而語氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕鬆下來，看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷，不知為何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時，我的目光不自覺地放到卷子上，題目旁邊佈滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛—那些都是老師講過的題目的重點，我的眼睛不覺的溼潤了，瞬間感受到了霍老師對我的重視和期望。霍老師溫和地說：“回家一定沒有認真複習吧，‘世上無難事，只要肯登攀。’我相信你的能力，只要下功夫，就一定會取得進步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經很久都沒有聽到過這樣的話了吧，被人鼓勵和重視的感覺，真好。我不想辜負霍老師對我的期望，所以只能通過不屑地努力來回報。
於是，在下一次的英語小測中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷。霍老師欣慰的笑了，她見證了我的進步，更對我進步的及時給予了認可。拿著那張取得好成績的試卷，我比任何時候都開心，因為我知道，這個成績不僅屬於我，更屬於我愛的霍老師。
是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長的道路上不斷激勵著我，使我取得進步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會成為我永遠的人生導師。
我的班主任作文500字 篇2
國小四年級作文 ,2112字【我們的新班主任】
吳佳妮
8月31日是開學報道的日子，一到班裡，同學們就吱吱喳喳的議論起來了：“鍾老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鍾老師啊？鍾老師長什麼樣呢？直到鍾老師進班的那一刻，同學的議論才停止。
鍾老師有著一頭黑黑的齊耳短髮。款式簡潔的黑色長裙穿在鍾老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學們就立刻安靜下來了，鍾老師的身上，有著教師那種獨有的嚴厲，但看起來，鍾老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學以來上課的第一天，第一節課，是鍾老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鍾老師會直接開始上課的，但沒想到，鍾老師卻說：“雖然現在已經開學了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節語文課的時間，讓全班學生做一個自我介紹，要說自己叫什麼，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什麼詞語，自己的愛好，今年的目標是什麼，都要說清楚。”“啊！”同學們發出一聲長長的問號。（設疑）
只見，有的同學摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學沉思長久，想自己該怎麼說，還有的同學過於緊張，都不敢上臺了……但鍾老師並沒有生氣，而是小聲的詢問為什麼，最後就讓這三位同學站在一旁，看一看其他同學是怎麼說的。此外，鍾老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時候同學們說出來的人物名字，鍾老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鍾老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鍾老師是一個有幽默感、有經驗、並且還很為學生著想的老師！
【我們的新班主任】
劉昱暉
我們在學習的過程中，難免會換老師。這學期我換了一位語文老師，她叫鍾美玲，也是我們的新班主任。
鍾老師喜歡笑，看起來很和藹溫暖。烏黑幹練的短髮充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長著一張愛笑的嘴巴。她笑時嘴巴一張，兩排潔白的C的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰在做小動作或者沒坐好，鍾老師都會立刻發現並友善地提醒他們。我覺得，鍾老師是一個時而和藹時而嚴厲的老師。
報到的那一天，我趁老師不注意的時候偷偷畫畫。忽然聽到鍾老師對我說：“這位同學，老師講話時要坐好，不要幹別的事情，下不為例。”我頓時心裡慚愧極了，心想：新老師可真嚴啊！五年級可真不一樣！
在上語文課時，老師讓同學們進行自我介紹。大部分同學都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過，有一些害羞的同學不敢上去自我介紹。鍾老師就在一旁耐心地鼓勵他們，儘量讓他們克服自己的心裡恐懼，讓他們更好地展現自我，最後那些害羞的同學也終於上去了。
雖然鍾老師才剛來到我們班，但我對她已經有了深刻的印象。我希望可以在鍾老師的教導下成為一個優秀的學生。
【我們的新班主任】
／王子淇／
開學前夕，我從媽媽口中打聽到王老師不再教我們了，換了新班主任。我心裡有些吃驚，雖然懷念王老師，但也很想見見我們的新老師。
開學這天終於來了，我一吃完早飯就拿起書包匆匆趕去學校，想早點看到新老師的模樣，在教室坐下後，新老師還沒有來，同學們已經開始七嘴八舌地議論著新來的老師：“你說新來的老師會不會很凶呢？”“不會吧，光聽名字應該不會太凶……”我坐在座位上想象著老師的樣子，不過我很希望老師能對我們親切些，希望老師也能像王老師一樣喜歡我！
隨著“叮”的一聲，教室安靜下來，一位個子中等的中年女老師走進了教室。她頭髮不長，但黝黑黝黑的，一雙亮亮的眼睛閃著智慧的光芒。她臉上帶著微笑，身穿一件黑色裙子，看起來十分精神，也極具威嚴，一看就是一位學識淵博的老師！“大家好，我姓鍾，名叫鍾美玲，大家叫我鍾老師就好了，見到你們很高興！”鍾老師一開口，那聲音不高也不低，不尖也不粗，聽起來讓人感覺很舒服，老師還在黑板上寫了一個“鍾”字，老師的字也寫得方方正正的，十分優美，看看就會讓人心情舒暢。
接下來鍾老師說：“今天我們不上課，讓我們
暑假很快就過完了，新的一學期也很快的到來了，我們的班主任由王老師換成了鍾老師。
鍾老師個子高高的，頭髮黝黑髮亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學們做出的再細小的小動作都會被一下子捉住。
第一天時，我們個個坐的東倒西歪，鍾老師看到後，非但不生氣，反而笑著說：“我們要把背挺起來，要不然小小年紀就像背了個大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說著，還做了一個駝背的樣子。我聽後不知道為什麼，一下子直起了身體，我心想，這個老師還不錯嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個非常敬業的老師，只要我們在教室上課，她一定會來教室裡看我們，到了下午的最後一節課，我心想這回老師不會來了吧，於是就鬆懈下來了，又開始做起了小動作，不料，老師還是來了，這時我覺得，這個老師真是太敬業了。
這就是我們的鐘老師，她關愛學生，以理服人，還敬業，最重要的是她願意給別人機會，一開始她給了王鈺博一次機會，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會，讓王鈺博來幫她。我覺得，她可以去重新認識一個在別人眼裡不夠優秀的學生，給他機會，給他自信，這就是鍾老師最好的，最突出的一個大優點。
我覺得這個鍾老師是個不錯的老師，我要好好學習，天天向上。
厲害了我的班主任作文600字 篇3
國小五年級作文 ,2414字【篇一：厲害了我的班主任作文600字】
陳柯伊
我們班有個“上得了教室，下得了操場的”萬能班主任。嘿！你還別不信，同學們見了都情不自禁地感嘆道：“厲害了！我的班主任。”
元旦匯演時，她是我們的編劇及導演。學校一聲令下，每個班級表演一個節目。我們個個六神無主，像一隻無頭蒼蠅，毫無頭緒。最後，經過老師的深思熟慮，決定“依順”民意排練小品。
先是編劇，再是排練，然後是錄音剪輯，最後是閃亮登場。這一連串的事兒，全是她經過三個星期的辛苦而“出爐”的。只有她一個人自編自導。在元旦開場時，等角兒一出場，全場的目光就一起看向了這兒；當DJ放出時，全場的人一起沉浸在這兒了；等三句半的人兒一出場，全場的人兒就在一同歡笑。這時，我的心也似乎在歡笑……有人說，這個場兒，就是隻有我們才熱得出來。
美術節時，他是我們的藝術總監。只見她眨了眨眼，沉思了片刻，就笑著說：“我們做唱片動物。”只見，她拿來超輕粘土、唱片、塑料的小工具、膠水等。首先，把膠水粘在卡紙上，放上唱片，緊接著，就等著同學們天馬行空的創作了。同學們，有的把簡單的粘土做成了一隻活潑可愛的小狗，好像在睡覺；有的做成了一隻溫順的小貓，好像在賣萌呢；還有的做成了一隻高大威武的獅子，在向人們示威呢！
作品是完美地完成了，但要如何展出呢？只見陳老師找出幾個大紙箱，同學們一目瞭然，不愧是“萬能的”老師啊。薑還是老的辣。經過同學們的辛苦製作總算是大功告成了！
在同學生病時，她是我們的“醫生”；在運動會時，她是我們的教練……這就是我們的“全能”班主任。
【篇二：厲害了我的班主任作文600字】
金佳潔
一提起我們的“萬能”班主任，同學們無不豎起大拇指，紛紛讚揚道：“厲害了，我的班主任！”
元旦匯演時，她是我們的編劇及導演。該表演什麼呢？同學們有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有左顧又盼……最後老師經我們所有人的同意，一致決定表演小品《蛔蟲回頭》。
從編劇到排練，從排練到錄音剪輯，我們的萬能班主任自編自導，完成了一系列“艱鉅”的任務，班主任的辛苦也沒有白費。讓黯然神傷的浩天上臺，訴說自己不能過生日的苦處，觀眾不禁為他傷心；當瘋狂的DJ轟動全場，觀眾們不禁和臺上的演員一起搖頭晃腦；當三句半開講，觀眾們不禁捧腹大笑；當小品結束謝幕，場上頓時響起一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲在這天地之間迴旋、盤轉。這讓老師費盡苦心的小品，最終取得了二等獎的好成績。
美術節時，她又是我們的總監。當大隊部傳下五年級的手工材料時，我們就像一尊雕塑，想不出好點子，怎麼辦呢？就在這時，老師突發奇想，腦子裡湧出了一個好點子，可不可以把光碟和粘土和二為一做一個新穎的作品呢？說幹就幹，同學們天馬行空的思路，使得這件作品別出心裁。在這件集體作品中，有溫順的綿羊；有賓士的駿馬；也有呼呼大睡，正在冬眠的狗熊……
那怎麼擺放呢？你絕對想不到，我們的班主任拿來了一個紙箱，擺成一個大的長方體，並將作品粘在那上面，構成了一個“栩栩如生”的動物世界。這個與眾不同的作品獲得了一等獎的好成績。
運動會時，她是我們的教練；同學們生病時，她又是我們的“校醫”……這就是我們的班主任，一個全能的班主任，一個無人不讚嘆的班主任！
【篇三：厲害了我的班主任作文600字】
陳霞
在我的童年世界中，有許多有氣節的人物，他們歷經生活的重重困難，卻是絲毫不會退縮。或許，我的班主任不是有氣節的，卻是厲害的。
厲害了，我的班主任！這一次的元旦匯演中，我們的班主任搖身一變，變成了一位“大名鼎鼎”的“大導演”了。
我們的“大導演”工作可辛苦啦！她可是在一個晚上熬了三個多鐘頭的時間，歷盡千辛萬苦才做出來了一個十分棒的作品一一《毒蟲回頭》。我們的“大導演”選好我們的“主要演員”後就開始排練了。開拍！結果我們的每個演員都無心表演，一字一頓地念著臺詞，壓根兒就沒有表演的情緒。哎！真是吊不郎當一群娃！
練習結束！我們的“大導演”說完這句話就馬上開始剪輯音樂了。可是其他人卻一鬨而散，各自幹各自的事兒了。老師幹了50多分鐘，好不容易才把音樂給調了起來。開始練這一段兒了！一演員們聽到了音樂，就開始了“群魔亂舞”。
演出開始了。首先我們看到了俏皮的康個伯大哥唱著歌兒走上了舞臺，他還一邊打著響指，一邊大搖大擺地揮動手臂，衝了上去，引得觀眾們鬨堂大笑。好了，我們的表演演完了15個節目過後，我們的主持人就開始宣佈獲獎名單。哇，我們可是得了二等獎呢！可把我們高興壞了！
厲害了，我的班主任！元旦表演之後，又迎來了一年一度的美術節。這時，我們的班主任轉身又成了一位名揚四海的大畫家齊白石，帶領大家來做獨一無二的廢品手工。班主任找來了一些廢棄的紙盒，一些輕泥土和一些小光碟，就開始做做唯妙唯俏的小動物貼畫了。
班主任四下看看，看見了天上飛翔的小鳥，看見了水裡遊動的小魚，又看見了草坪上生長的小草和小花。我們的班主任似乎是看見什麼就。做什麼，做好的模型，一個個像活了一樣，真可愛！班主任把這些小動物貼畫給貼在了紙箱上，讓他們居住在上面，擺在了大廳裡。一等獎耶，我們可真幸運呢！
現在，我還是那一句話：“我的班主任真是了不得。”
我的班主任作文五年級 篇4
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文 篇5
寫人作文 ,2410字【篇一：我的班主任作文】
瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬鬆的褲子，穿上閃閃發光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發，優雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數學，上課時，講著講著數學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學鬨堂大笑。
韓老師很有責任心，從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節到了，我們幾個女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因為服裝不統一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎麼辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節目時無精打采，就問我：“怎麼這麼沒精神啊，這怎麼能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷，對我們進行了耐心細緻的說服教育。韓老師說，只要能在節目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統一服裝了。韓老師還說，校服是最美的服裝，只要在校園裡就應該穿著它。聽了韓老師的解釋，我們的服裝風波才平息了。
別看韓老師這麼幽默，這麼善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓老師來上課，有幾個男生在教室裡大聲喧譁，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了，大發雷霆，吼道：“鬧什麼鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調皮的男生目瞪口呆地看著韓老師，滿臉不可思議。看來，幽默風趣的韓老師發起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓老師小聲說：“老師，請您別生氣了，他們已經知道錯了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。
韓老師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現身”。有同學打架，第一個趕到現場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了，韓老師就會出現在我們面前，給受傷同學拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
【篇二：我的班主任作文】
眨眼間，五年過去了。撩開寫滿記憶的夜幕，一顆顆星星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，雕刻了我思想的印記。有一個人，他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神讓我難以忘懷。“韓老師”這一個詞，深深地烙在了我的心裡。
我上五年級了，五年來，我們班一直沒換班主任，我感到十分慶幸。
我的班主任是我們的數學老師，他既親切樸實又嚴肅認真。他姓韓，平時我們都叫他韓老師。韓老師不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上掛著一副銀色框邊的眼鏡，鼻子下面一張能說會道的嘴巴，常常把同學們逗得哈哈大笑。
韓老師對每個同學都很照顧。瞧！心雨的淚水像斷了線的珍珠似的，在幾位同學的陪伴下去找班主任。原來，心雨進入教室，剛坐到座位上。浩文就用粉筆頭瞄準她的頭了。“咻”的一聲，粉筆頭分毫不差地降落在了心雨的頭上。她歪著腦袋看了一下就俯在桌子上抽抽嗒嗒地哭了起來。韓老師嚴厲地批評了浩文，後來又在課下和藹可親的告訴浩文“以後不要再欺負女同學了”，說得浩文服服帖帖的。
韓老師在課下像“爸爸”一樣照顧我們，給我們愛的呵護，像對待自己的孩子一樣無微不至地關心我們。上課時，他卻十分嚴肅認真。如果發現有人不認真聽講，就會嚴肅地批評警告他。有一次，季凱做了一個小動作被韓老師的火眼金睛發現了，嚇得季凱整整一節課都正襟危坐，如履薄冰，直到下課才長出了一口氣。因為韓老師的嚴肅認真，幫助我們改掉了不少壞毛病。
敬愛的韓老師，加減乘除，算不盡您的付出與奉獻；詩詞歌賦，頌不完您的辛苦和勤勞。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈泉水，滋潤我們情操的美果。敬愛的韓老師，您的慈愛嚴厲將永遠刻在我的腦海裡，我一生也不會忘記您對我們的呵護與鼓勵。
敬愛的韓老師，我們一定好好學習，用優異成績回報您對我們的愛，我們一定會讓您的臉上永遠掛著滿意的微笑。
【篇三：我的班主任作文】
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當看到讚美老師的詞句，我就會情不自禁地想起我們的班主任韓小軍老師。
韓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。
韓老師是我們的班主任也是我們的數學老師。有時候，數學題裡出現了課外知識，像地球轉動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點兒下課。
記得有一次，一個單元的題目叫“遊三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客遊覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動發電機發電，每天到底能發多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數學小知識使我覺得數學課更有趣了，我的數學成績也越來越好。
韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發現屋頂的風扇和電燈上佈滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風扇的時候是那麼仔細，連風扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那麼高，一定全身發抖，冷汗直冒。
韓老師這麼關心我們，每當期末複習時，我就默默地對自己說：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師說過：“學習不是為老師學的，也不是為家長學的，而是為自己學的。要努力才行啊！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋裡快樂倘佯，開心遨遊。
說說我的班主任作文 篇6
國一作文 ,968字他知識淵博、風趣幽默；他具有很強的親和力，用心呵護我們的成長。他在教過的學生中有極高的人氣，是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師—孫老師。
孫老師講課時語言幽默風趣，一個個原本讓人覺得有些枯燥的知識點經過他的講解竟然也變得生動有趣起來。不管最初同學們是否對歷史這門學科感興趣，聽完孫老師的課，最終同學們都會深深地喜歡上歷史。我們願意和他一起遨遊在歷史的長河中，看朝代的更迭變化。孫老師學識淵博，講課時經常引經據典，為我們拓展了很多課外知識。他不僅教我們歷史知識，也教我們做人的道理。如果我們班出現了一些問題，孫老師就會及時教導我們。他的教導不是板著臉的嚴肅說教，他會運用他淵博的知識，選擇合適的事例，以講故事的形式說給我們聽，最後提煉出其中蘊含的道理，讓我們醍醐灌頂。
孫老師不僅充滿著教學智慧，還具有極強的親和力。這種親和力體現在和我們相處的方方面面：跳蚤市場中的賣力吆喝，跳繩比賽中的大聲鼓勵，競賽活動中的鼎力支援……最讓我印象深刻的是那次籃球賽，孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策，跑前跑後，一會兒是啦啦隊隊員們的主心骨，一會兒是運動員們的教練員。最終在孫老師的帶領下，同學們士氣高漲，男籃女籃也都不負眾望，取得了耀眼驕人的成績，在班級的榮譽簿上寫下了濃墨重彩的一筆。
孫老師非常關注我們的成長，我們一點一滴的進步或者退步他都看在眼裡，記在心裡，然後找到合適的機會和我們交流。有一次英語測試，我發揮失常，成績比平時低了十幾分，老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時，我心裡“咯噔”一聲，心想：這次肯定免不了一頓批評了。到了孫老師面前，我甚至不敢直視他，可我想象中的嚴厲訊問並沒有到來，取而代之的則是關切的詢問。孫老師溫和地問我發揮失常的原因，和我商討如何避免這種情況的再度產生，並告訴我不要灰心喪氣，鼓勵我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流後，我以更加認真的態度投入到學習中。接下來的英語考試我竟取得了99分，這一巨大的飛躍讓我無比欣喜，我知道這一切都離不開孫老師的關懷與鼓勵。
生活中很多事很多人，都會隨著時光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道，我初中時代的班主任孫老師，他在講臺上幽默風趣講解歷史的畫面，他在運動場上忙前忙後的身影，他在辦公室裡溫和關切的話語，都將永遠停留在我的記憶中。
我的班主任作文 篇7
國小六年級作文 ,916字我有一位“陰晴不定”的班主任老師，她的臉時而陽光明媚，時而烏雲密佈，狂風暴雨，下面我就帶你們見識一下這位讓我們又怕又愛的劉老師。
早上去學校，每次劉老師看到我們都會主動微笑著和我們打招呼：“XXX，早上好。”看到劉老師那“陽光明媚”的臉，我們都高高興興地進入了新一天的學習生活。
記得第一學期結束時劉老師給我的評語其中有兩句話是：“你是一個文靜的小男孩，希望踴躍回答問題。”我心想：老師工作真仔細，知道我們每個同學的優、缺點，我一定改進。在劉老師的課上，有些問題我知道答案，但我有些猶豫是否要舉手回答，老師看到我舉棋不定的樣子向我投來鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起手來，老師讚許地點點頭讓我回答，當我結結巴巴地回答完後，不敢抬頭看老師，怕老師失望，然而老師意外地表揚了我，說我有很大進步，希望我繼續保持。我望著老師微笑的臉，我像沐浴在春天的陽光裡，渾身帶勁。從此以後我就變得自信了，經常舉手發言。又一學期結束了，老師的評語又變了“如果你在完成作業的時候，把字再寫工整些就更好了。”看著老師鼓勵的話語，我更加體會到劉老師對我們的關愛和期待，她希望我們不斷進步，更加優秀。
見過了春天的陽光明媚，讓你們再見識一下夏天的狂風暴雨。有一次自習課上，劉老師不在教室裡，教室裡亂成了一鍋粥，有的同學三五個聚在一起說小話，有的同學在教室裡追逐打鬧，這時，劉老師從窗外看到這個情況，剛剛還“陽光明媚”的臉立刻“烏雲密佈”，只見她氣沖沖地走進教室，劉老師生氣時說話聲音大了許多，語氣也嚴厲了很多，一陣暴風雨過後，同學們也意識到了錯誤，主動認錯並承諾要及時改正，看到同學們真誠的態度，劉老師的臉慢慢地由陰轉晴。
劉老師的臉隨著我們的表現而變化，時而晴空萬里，時而烏雲密佈，雖然經常烏雲密佈，但我們都知道那是劉老師對我們嚴格要求，希望我們更加進步，我們理解她的良苦用心，所以我們都對劉老師又敬又怕。
我們愛“陰晴不定”的班主任——劉老師。
我的班主任作文 篇8
國小四年級作文 ,8060字【健忘的班主任】
陳楠灃
我的班主任叫潘可可，她有著一頭烏黑的長髮，像一座黑色的瀑布；眉毛彎彎的，像一個小小的月亮，眼睛裡閃著健忘的光芒；嘴巴不大不，身子又高又瘦，十分漂亮。但是這一美麗的“天使”，卻十分健忘。
有一次，我們學校舉行運動會。我們班的體育向來都那麼差，怎麼可能上榜呢？我們一個個都灰心喪氣，不報名參加，準備棄權。可是在一次語文課上，潘老師卻對我們說：“同學們！參加運動會對你們是有好處的，你們要積極一點，多參加參加！它不僅可以讓你們增強體質，還可以幫助你們把體育成績提上來呀！……”老師手舞足蹈口，吐唾沫，苦口婆心地說了一大堆，把同學們都說的暈頭轉向，雲裡霧裡的。可是隻有最後一句是管用的，“如果你們在本次運動會取得前五名，我就帶你們去吃肯德基。”潘老師一邊用戒尺拍打著講臺，一邊瞪著同學們，皺著眉頭說。此話一出，頓時全班像炸開了鍋一樣，大家開始議論紛紛。有的說：“不會吧，班主任平時都那麼凶，難道還會給我們發福利？”可是，看潘老師的樣子，又不像是在說笑。潘老師的眉頭皺得更深了，她義正言辭拍打著講臺說道：“說真的！”
“管它是不是真的呢？我參加就對了。”我心想。從那以後，每天早晨都會看見我們班的同學在操場上努力運動，揮灑著他媽的熱汗。有人在投標槍，標槍越飛越高，好像一隻可愛的小鳥，但卻在一剎那突然掉落下來，插在了地上，有一次竟然還飛到了隔壁的學校裡去了；有人在跳繩，一個緊跟著一個，雙腳像鋼琴的琴鍵，一跳一落，輕快地跳動著；還有人在練鉛球，從剛開始的搬起鉛球砸自己的腳，到後來經過努力，一直練一直練，在不知不覺中居然找到竅門和感覺，一下子可以扔出去幾十米……
時光從指縫之間悄悄地溜走了，轉眼間，運動會已經來臨了。運動員們，一個個在戰場上歡灑汗水，酣暢淋漓的揮舞者、跳躍著，盡情地舒展著自己在課堂上早已疲勞的四肢。一下子，標槍、鉛球、跳高和跳遠都已經在不知不覺中結束了，但是我們班卻仍然排在第六名。我心急如焚，恨不得自己衝上陣，去幫那些為了“肯德基”而努力奮鬥的戰士們，一起浴血奮戰。儘管之前我也在日夜不眠的努力運動著，但仍然不能激發出我那潛意識中的運動天賦，無奈只能站在觀眾臺上，為他們加油助威。
現在比賽已經進入了白熱化階段，只剩下了一個專案還沒有開始，那就是短跑。我們把所有的賭注都壓在了短跑上，只要我們班裡有一個或兩個人得了前二，那我們就贏得了“KFC”。在那運動場上，我們的戰友已經在準備了。“嘟……”只聽到裁判一聲令下，各個班級的精英隊員都像劍一樣衝了出去。我們班參加了兩個人，分別是趙俊熙和黃文剛。只見他們兩個就像一陣清風一樣，一吹就無影無蹤了。可就在這時，一個意外發生了。我們班的趙俊熙一不小心摔了個狗吃屎，趴在了地上。但他忍住疼痛，堅強的一下子從地上站了起來，繼續向前衝去。儘管如此，別的班的同學也已經超過了趙俊熙一大截。黃文剛倒是挺順利的，只是跑到了一半，他居然把外衣脫了，也許是太熱了吧。“真希望他不會被絆倒！”我身邊的一個人在那自言自語。可是真沒料到，他還真是個大烏鴉嘴。什麼不好的事都給他料到了。黃文剛一下子被他自己的衣服絆倒了，摔了一個踉蹌。後邊的對手也趕了上來，跟黃文剛不相上下。一眨眼，已經到了最後的衝刺階段，黃文剛使出了全身解數。“耶！”我歡呼起來，同學們也隨著我一起歡呼。
我們高高興興地回到了教室，端端正正地坐了起來，等待著老師的到來。老師踩著下課鈴聲走了進來，一臉吃驚：“同學們，你們在這裡幹嘛呢？下課了，可以回家了！”“老師，你說了帶我們……去吃什麼的。”老師一臉的茫然：“什麼什麼的？下課了！”她用戒尺狠狠地拍了一下桌子，轉身就走出了教室。同學們個個氣的咬牙切齒，一下子都恨死潘老師了。
當然，健忘有時候也不一定就是一件壞事，反而可能還是一件好事。有一次我們班在期末的時候，班級的期末考試十分不理想，連我這樣的學霸也只考了96分，最低就更不好意思說了。潘老師在其他老師面前丟光了臉面，氣的滿臉通紅，只想找個地洞轉進去。課堂上，老師憤憤地對我們說：“我們班把全段的分數拉低了10分！整整10分！”說這句話時的“它”像極了一隻可怕的打老虎，在那裡吼來吼去，說要給我們佈置一大堆的暑假作業，還發毒誓說不做不罷休。沒想到到了期末的時候，她居然像一隻小綿羊一樣，十分溫順，連作業都忘記佈置了！哈哈哈！
我真希望老師繼續在我們班健忘下去，特別是在佈置作業時（哈哈）。
【愛占課的班主任】
翁俊浩
我們的班主任姓李，她戴著一副圓框眼鏡，高高的鼻子歪歪扭扭的，嘴脣上有一點乾裂，面板也乾乾的。她每天穿的衣服都不一樣。頭髮亂的像一堆老鼠都不敢吃的泡麵，兩張嘴皮子只要一動就停不下來，那兩張嘴皮子好像就是一把輕機槍，正在不斷的朝同學們發射子彈似的。
我們的班主任很愛占課，有一次，我們滿懷期待的等著體育老師的到來，可讓同學們大跌眼鏡的是，走來的不是體育老師，而是數學老師。
“同學們，體育老師有事情，而且也快下雨了，我們回教室裡。”李老師淡淡的說。
“什麼呀！老師，大太陽的，哪來的下雨！”“老師你又占課！”“就不能自習嗎？”同學們議論紛紛，沒有一個人肯上。
李老師陰沉著臉，沒有理會那些同學，回到了教室，同學們也只好跟著上去。一到教室，老師的話匣子就被猛的打開了：“同學們，一起來背一背圓周率。”
“揹你個鬼！吃狗屎去吧！”我的同桌林建華小聲罵道。可是還是被老師聽見了：“說什麼呢？”她卡了一下，“那位同學？”
“老……老……老師，我……我說你，啊?模??芷?痢?rdquo;林建華結結巴巴，手無足措。
“同學們，背啊，不背幹嘛？”李老師問道。“3。141592653589791……”“啊呀，我想尿尿！”我的後桌豬八戒直哼哼。
“嗖”地一聲，一張紙條飛過同桌的頭頂，以一條完美的拋物線落在我的頭頂，我開啟紙條，一看，上面寫著：”你是不是覺得李老師有點過火了？豬八戒都說再過兩秒鐘就忍不住尿尿了……”看到這裡，我呆住了，因為一股無名的臭味傳了過來（後來我才知道是尿臭），又看看地上，一泡無名的黃色液體在地上出現了，原來豬八戒忍不住了！
我努力忍住笑，在紙條上寫下：“是啊，是啊，豬八戒尿出來了！”我們正你一言，我一語，聊得正歡呢！同桌也探過頭來，說：“你寫什麼呀？寫得那麼歡呢？”
“來來，一起寫！”我把同桌也拉了進來，並在紙上寫道：“歡迎新同學林建華！”
李老師正在講臺上“噼裡啪啦，噼裡啪啦的翻動著嘴皮子，忽然把注意力轉移到我身上，一陣美妙的音樂響起，“下課！”老師喊，同學們歡呼著衝出教室。
還有一次，我們在上四點半自習，李老師衝進教室，說：“同學們，我們考試！”說完就拿出卷子發了起來。
“啊！老師又考試！”“又搞突然襲擊！”“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根兒！”
老師也不管三七二十一，說：“開始計時！”然後，就在教室裡繞起了圈子。時間一分一秒的過去，我卻著急啊，“啊！作業那麼多，要寫到22：00了，又要被罵死了！”
最後，我只考了83分，要準備吃一頓竹筍炒肉了！我晚上的作業也做到了10：00多，哎，真慘！
從那以後，李老師很好像很少佔用體育課和四點半自習時間了，不過這樣更好！
【古怪的班主任】
葉唯桐
我有一個古怪的班主任，所有班級的班主任都換過，就我們班的班主任沒換過。我這個班主任啊，真是太古怪了，臉太大了，笑起來的時候眼睛眯成一條線一樣，嘴巴像一個大石頭一樣大，我這個老師不僅外貌古怪而且愛好也古怪，老師跑馬拉松都跑第一名的，我也不知道他是怎麼做到的，我們一起去瞧一瞧，看一看這位古怪的班主任吧。
我古怪的班主任，他有一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻子，一張像大石頭一樣大的嘴巴，眉毛像彎彎的月亮一樣，他的身材胖乎乎的，又胖又矮，像一個皮球，快大的一個地球都要裝不下呀，只好飛到外太空。
班主任真是一個古怪的人，我們班在上體育課，班主任在我們跑800米的時候，他也參加進來，老師怎麼也來跑步啦？還遙遙領先，而且他總是跑第一名。下課了，我們都去辦公室好奇地問老師：“老師，你為什麼跑步跑這麼快呀？”老師得意地說：“啊，我以前經常在樹上爬來爬去，去捅馬蜂窩，蜜蜂飛出來，我就嚇得趕緊跑，每天兩次這樣被蜜蜂追著跑，這樣跑步就快了。”我驚訝地說：“真的嗎？我也回去試試看。”放學了，我走在放學路上，發現一棵樹上真的有蜜蜂，於是我按著老師的說法去做，爬上樹上捅蜜蜂窩，我的媽呀，一群蜜蜂追著我跑。
哇！還真的呢，我要趕緊跑，不然肯定會被蜜蜂叮成包子臉。
“叮叮零零”上課了，老師走進課堂，原先還是笑嘻嘻的，可是當他發現我們不乖的時候，老師的表情馬上就會來個180度的轉變，同學們都快嚇尿了。我們的班主任還特別古怪，只要同學在上課時候講話，他就會拿手中的粉筆去扔他，一扔一個準。左邊有個同學說一句，他的粉筆就像子彈一樣向左邊飛去，右邊的同學在講話，他又一支粉筆直奔著那位同學的腦門飛來，只要我們的課堂紀律不好，你就會發現我們的教室粉筆一直在飛來飛去。
我們的班主任不僅愛好古怪，性格古怪，他連獎勵我們的禮物也十分古怪，有哪位同學進步了，他就會獎勵他們各種各樣的課外書，或者是課外練習題。媽呀，我不要進步，因為禮物太古怪了。
古怪的班主任雖然很古怪，但他有時候又對我們也挺好的。我想等我畢業以後，一定會想念這位古怪的班主任。
【有“特異功能”的班主任】
張曾雅
“喂，宋方陽，你竟然帶倉鼠來學校，老師不是和你說過了嗎？不要帶小動物來學校，你竟然還帶倉鼠，給我抄課文去！”，只見劉老師指著宋方陽生氣的說道。這就是我們的班主任。
她的身材不是很高，她有一頭短短的頭髮，一雙黑黑的眼睛，像黑寶石一樣閃著智慧的光芒；在高高的鼻子上，架著一個黑色邊框的眼鏡，看上去就有一種知性的美；她喜歡穿白色的鞋子，站在講臺上，如同下凡的仙女一般，可是在大多數時間裡，我們感覺她更像一個具有特異功能的“女巫”。
記得有一次，我偷偷帶了一隻小倉鼠來到了學校，可是老師不讓我們帶小動物來學校的，因為有一次宋方陽，帶了一隻小松鼠來，那隻松鼠在教室裡上躥下跳的，把教室搞的亂哄哄，還好宋方陽及時抓住了他，要不然就要跳到我們數學老師李老師的頭上了，所以劉老師從那天開始，就不讓我們帶小動物去學校了。可是我實在太喜歡這隻小松鼠，我還給它取了一個非常好聽的名字，叫UUK，它非常有靈性，平時我一叫，它就知道要幹什麼了。它有兩個特點：第一就是它非常喜歡洗臉，經常用他的小爪子在它的小臉擦來擦去，非常可愛；他還有一個特點就是會發出一種奇怪的叫聲，聽起來非常舒服。所以那天早上上學時，看著它可憐惜惜的望著我，我忍不住了，就把它放在了口袋裡，心裡想我不把它放出來，老師應該不知道吧。可是上課只上了5分鐘的時候，老師就說：“張曾雅，你是不是帶了倉鼠，下課來我的辦公室來一下”，我心想：“天啊，老師是不是有透視眼，UUK在我口袋裡一動不動的，她是怎麼知道的？”
還有一次，劉老師在前面寫題目的時候，我們班的調皮鬼宋方陽在下面偷偷的對我說話，我都沒聽清楚他到底說什麼，老師卻聽到了，叫道：“宋方陽，你又在上課說話了，下課到我的辦公室來一下”，我心想老師是不是有順風耳，我這麼近都沒聽見，她卻能聽到。
還有一次，我們上公開課，陳正軒竟然在課堂上睡著了，我心裡想：“這次他死定了，他肯定死定了。”，可是老師明明從他身邊經過，卻好像沒看見似的，還輕聲的走了，沒有叫醒他更沒有罵他。我在心裡想，老師難道還有“睜眼瞎”的特異功能，這樣都沒看見。後來陳正軒告訴我，原來這幾天他咳嗽的厲害，特別是昨夜，一夜沒睡好覺，所以今天早上上課太實在太困了就睡覺了，老師應該是知道他沒睡好才不叫醒他吧。我心想原來老師也不總是嚴厲的，也有很體貼的一面。
這就是我的班主任，一個有“特異功能”的班主任，雖然在學習上對我行非常嚴厲，但是內心又對我們十分關心的班主任。
【有童心的班主任】
劉芷佤
我有一個童心未泯的班主任，也是我們的語文老師，她姓蔡。她留著一頭利索的披肩短髮，眼睛不大，個子高高瘦瘦的，但是看上去卻特別的溫柔，性格很開朗。
每當我們班同學在操場上跳八字繩的時候，我們的班主任蔡老師總是會情不自禁的從辦公室下來，加入我們的隊伍，和我們大家一起跳八字繩。有時她還會自告奮勇地報名，充當我們地“甩繩手”，還特別賣力。有時，我們大家只要能連續跳上幾個，蔡老師就會瞬間變成一個大粉絲，發出一聲聲讚歎：“哇！孩子們，好厲害啊！”讓大家都覺得特別興奮。
但有時候，我們狀態不好，老是綁腳。她就會幫我們細心地分析原因，耐心地指導我們。記得有一次，我們班一個豬同學，一不小心，腳綁到了繩子。他地身軀往後面一倒，大家像“多米諾骨牌”一樣被壓倒在地上，但是大家卻都不約而同地笑了起來，尤其是我們的蔡老師，笑得前俯後仰，真像一個長不大的孩子。
還有一件事情讓我一直忘不掉，那就是，那就是……那就是有一次，老師沒給我們班佈置作業！
我記得那天是星期五，天氣格外的晴朗，老師的心情也不例外。下午的最後一節課，老師用那雙水靈靈的眼睛，看著講臺下地每一位同學，大半天也一言不發。我冒了一身冷汗，當時心想，蔡老師現在心裡到底在盤算什麼呢？突然，老師把右手握成拳頭的樣子，放在嘴巴前面，清脆地咳了兩聲。然後，又輕輕地放下手，一本正經的說道：“因為……老師發現，這個星期孩子們地表現特別的棒，所以……老師打算……”全班同學頓時齊刷刷地用期待地目光注視著老師。“給大家一個大大地福利，那就是……這周~沒有語文作業！”全班頓時沸騰起來了，大聲叫道：“耶~耶！老師，你太好啦！我們愛你！”接著，老師兩手一揮，說道：“大家安靜！但是，我有一個前提……”“好的，沒問題！”沒等老師說完，我們大家都異口同聲地答應了。老師微微一笑，接著說：“你們在接下來地五分鐘，必須保持安靜。”“好！沒問題！”同學們又齊刷刷地回答，然後每個同學都忍住自己興奮地心情，安安靜靜地等待著下課。
叮咚，叮咚！下課鈴聲響了起來！隨著下課鈴聲，全班像往常一樣，合上書本，站起來，“老師再見，老師您辛苦啦！”沒想到，調皮的蔡老師，卻轉向黑板，寫下了讓我們都大跌眼鏡地四個大字：“語文作業”！我們全班都看傻了眼，失望地：“啊~了起來！”緊接著，老師又在四個大字下面寫上：“1、無”。我們全班都被逗得哈哈大笑！蔡老師也忍不住地笑了起來！
我真是太幸運啦！能遇到一個這麼好，這麼親切，這麼有童心地好老師！讓我們每天在學校都這麼快樂地學習，快樂地成長！我們大家都喜歡你！希望你一直都能和我們這麼好的相處！謝謝您，蔡老師！
【說話不算數的班主任】
婁雲帆
她身穿紅色衣裳，配上亮閃閃的黑色裙子十分亮眼。高高的個兒，頭髮黑不溜秋的，像黑色的瀑布一般直掛下來。閃著光芒的大眼睛，炯炯有神，如同寶石一樣晶亮的。猜猜她是誰？他就是我們健忘班主任––劉老師。
就在我們班一年級期末考試前一個多月左右。我們尊敬的劉老師瞪著大眼睛，看著大家，神祕地笑了笑。“大家聽我說”。這時，老師故意做了個停頓。“只要大家誰能考試考95分以上，我就……可以不用做–作–業–哦！”大家都聽呆了，感覺這時自己在做著美夢一樣，心裡都感到美滋滋的。
大家為了加大學習進度，在課間，除了上廁所和喝水的，其他的同學都悶在教室裡，有的在拼命刷題，做題；有的在努力的控制興奮的心情，靜下心來仔細閱讀；有的在複習課本知識……所有人都在心裡問自己到底能不能考上95分以上。
隨著時間飛快的流逝，期末考試時間到了！大家一起走進那冷絲絲的考場，小心臟砰砰直跳。屁股下面似乎有一根圖釘似的，始終坐不下去，人一直顫抖著，一坐到椅子上就有一種彈起來的感覺。
但最終，有三分之二的人都考到95分以上了。很多人都異常高興，七嘴八舌地討論著語文作業會有多少呢？大家討論的神采飛揚。班級裡熱熱鬧鬧的如同一口大鍋似的十分沸騰。
就在這時，數學老師來了。只見在我一旁考進95分的黃禮雯端端正正地坐著，臉上暗藏一絲笑容，她肯定在想作業十分少，一回家就趕快去玩樂呢！陳楠灃也是。只見他眉毛高高的向上揚起，頭抬的十分的高，眼珠子像彈珠一般睜的大大的，一定想看看作業到底有多少呢！我們班調皮蛋葉羽桓。他雖然沒考進95分以上，可是，他已經想要趕快地出去玩，屁股已經坐不住了，像毛毛蟲一般扭來扭去的。
只見數學老師寫下了一個個作業，我們發出了一聲聲嘆氣聲：“呀！”我們大聲尖叫道：“這裡10個作業都有7個語文作業呢！”
大家目視著老師冷漠無情地走出教室拿起冰塊一般的水筆，抄寫著作業。這時，我突然想起英語科學還有作業在學校裡呢？我嘟著嘴板著臉對著全班同學說出這個泰山壓頂的巨大事件，大家都像無骨的蟲子一樣倒在桌上。
大家又想到假期是多麼短暫，可作業是這麼多，更是苦到不想回家了呢。
回憶到這裡，我想對老師說：“老師，你要正確對待學生，不要欺騙我們。你常說師生要友善，友好，互幫互助，可你欺騙我們學校怎樣成為“好朋友”呢？我希望您要對我們更加親切，關心，讓我們愛上學習。”
我眼中的班主任作文高一 篇9
高一作文 ,7744字【篇一：我眼中的班主任】
在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網咖，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻著自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心裡都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很著急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。
您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。
容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這群學生，而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因為我們會努力。
若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。
花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡，看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日裡，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點燃著我們勇於挑戰的激情；您甘為渡船，引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。
感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……
也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因為你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型，作為學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班—杜衍駟！
他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠方的遠方，天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只為給早到的同學開門，結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因為你沒有原則，恰恰是因為你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經，就這樣無悔的做著一個無名英雄，奉獻著自己的一生，在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤湧起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的面板，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裡卻是燈火通明。教師裡，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做著最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜，同學們都很努力，因為我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裡，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注著，您總是在默默地付出，不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
我愛你我的好老師作文500字 篇10
國小三年級作文 ,2163字【篇一：我愛你我的好老師作文500字】
我的李老師，她中等身材，心地善良，有一頭漂亮的頭髮，俏麗的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，嘴角掛著恬靜的微笑，面容是那麼自然。
李老師很嚴厲，一雙尖銳的眼睛時刻察覺著我們的小動作，提醒我們注意聽講，她講課很有趣，臉上的表情很豐富，眉毛，眼睛，嘴巴都像在舞蹈。在李老師的薰陶下，我們班的“小作家”像雨後春筍似的，冒出了許多寫作“高手”。
李老師也很親切，去年我們努力表現贏得金幣，然後用金幣兌換，讓老師請我們吃飯。那天老師點了很多好吃的好喝的，吃飯的時候，三位老師都一直為我們夾菜，囑咐我們多吃點，特別是李老師一直為我們忙前忙後，吃完了還給我們打包，我們都特別開心。
這就是我們的李老師，既有愛心又嚴厲，她既是我們的好老師，也是我們的好朋友！
【篇二：我愛你我的好老師作文500字】
我們班有一位老師，全班同學都很喜歡的老師。你知道她是誰嗎？這個先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短髮，在陽光的照射下顯的金燦燦的。
我的好老師在每次上課的時候都會講一些關於課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會被深深的吸引。
她是位德才兼備的好老師，對我們全班同學關懷備至，就像對待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，製作成一本小冊子，有時間就讓我們閱讀學習，使我們的寫作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無私的愛著我們。
親愛的同學們，說到這裡大家應該猜到她是誰了吧？對！她就是我們的好老師—李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛您！
【篇三：我愛你我的好老師作文500字】
老師像園丁，老師像母親，每天都辛勤的教育著我們……
印象最深刻的是我的語文老師李老師，她是二年級下學期開始教我們班的。李老師中等個子，齊耳的短髮烏黑髮亮，圓圓的臉蛋上面有著一雙即嚴厲又溫柔的眼睛。
有一次，我沒有寫每日微評，李老師嚴厲地說：“下次不要忘記了”。我聽了這句話，就再也沒有忘記過每日寫微評。
老師對班裡的同學都傾注了滿腔的心血，大家的進步都離不開她辛勤的付出，千言萬語只匯成一句話：謝謝您，我的好老師。感謝您用一顆包容的心，給予我們深深的愛。
我愛您李老師！
【篇四：我愛你我的好老師作文500字】
我認識許許多多的老師，我都非常喜歡她們。其中我最喜歡的是我的語文老師—李老師。
她長得很漂亮，高高的個子，留著齊齊的短髮，長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴。
上課時，李老師有時候非常嚴肅，有時候面帶微笑、和藹可親。她講課時旁徵博引、生動有趣，我們聽的津津有味。隨著她臉上的表情變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……
李老師很重視我們的讀書和寫作。她在辦公室準備了很多圖書供我們借閱，還讓我們每天寫微評。而且，她還把好的作品編成一本書，供同學們閱讀。
這就是我的好老師，我們都非常愛她。
【篇五：我愛你我的好老師作文500字】
她，在我們遇到困難時，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時，鼓勵、啟發我們；她，在我們沒有取得優異成績時，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛的廖老師。
廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個櫻桃小嘴，扎著長長的馬尾辮，個子很高，我對她的第一印象很好。
近3年來，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對我們奉獻著偉大無私的愛。她放棄自己休息的時間，來和家長、孩子進行溝通。正如廖老師所說：“雛鳥的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的成長是身體與智慧的枝節！”廖老師就是這樣，一直無微不至地關注著我們的成長！
廖老師是“及時雨”，記得有一次，一個同學把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來，她先是關心地詢問我的傷口還疼不疼，然後又批評了那位同學，最後教育了我們，同學之間要團結友愛。
廖老師是“順風耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語地說：“怎麼做啊？”廖老師好像聽到了我說的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細讀題，再讓我找關鍵詞，使我茅塞頓開。很快，這道題便迎刃而解了。
廖老師是“護心寶”。有一次，我沒有考到滿分，廖老師說道：“取得滿分的同學不要驕傲，沒有考好的同學也不要灰心。”廖老師的話讓我重新找回了自信。
廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無論是哪位同學做了好事還是壞事，都逃不過她的明察秋毫。
不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾隻蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書向蒼蠅拍去，還大聲說道：“我拍死你們兩個小壞蛋！”逗得大家鬨堂大哭。
看，這就是我們可親、可敬、可愛而又風趣幽默的廖老師！我親愛的廖老師，班裡多少個像我一樣缺乏自控力的同學，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的提醒、一路的賞識中一步步前行的，並在您滿含期待的眼神中一個個逐漸步入優等生的行列。
廖老師請您相信，我們這些雛鷹經過磨難，總會長大，總會衝破雲霄，遨翔於藍天，我們這些小樹經歷風雨，總會枝繁葉茂，長成參天大樹。
廖老師，是您教會了我們感恩，是您教會了我們獨立，是您教會了我們許多許多……
廖老師，我們愛您！
最美班主任作文600字 篇11
寫人作文 ,4695字【篇一：最美班主任作文】
我們的老班是個演說家，他有許許多多的催促我們學習的例子，常說出些令人忍俊不禁的話語來。
在剛開學的時候，同學們之間大多都不認識，也對這個老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽講。為了活躍氣氛，老班說到：“同學們，都看我，我還不至於醜到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學們都在很安靜的寫著題，老班突然弄出很大的動靜，大家一致的看向他，而老班卻說“同學們就算我長的帥你們也不用光看我呀，繼續寫，繼續寫。”同學們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。
同學們學習的動力太小，總是被動的學，老班為了鼓勵大家，想出了一個方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來振奮人心，使我們更精神。
老班還說：“習慣優秀，成績優秀。”是讓我們擁有良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，才會有好的學習成績。為了活躍課堂氣氛，調動同學們的學習興趣，老班更是花樣百出：表演節目，唱歌，講故事，說學習經驗等。
記得老班講過一個小故事—在一個高檔小區內，11月11日，就是雙十一，晚上8點左右，看門的老大爺見整一個小區都沒有一戶人家睡覺，很奇怪。一般這個時間都會有一兩戶關燈睡覺的，今天一戶也沒有。有等到9點，還是那樣。等著等著，到了11點，老大爺終於忍不住了，他把電閘拉了下來。第二天，物業對他說，你為小區節約了大量資金。後來有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節約了電力，還減少了大量的金錢開銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時候。
老班還設法創新，把全班分為12個小組，安排組長。並讓各組組合打掃衛生，由值日班長負責。午自習由班長輪流看管，儘量把每一項工作都徹底落實。
這就是我們的好老班，一個幽默的，嚴厲的，細心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠感激您！
【篇二：最美班主任作文】
我們老班是個很平凡的人，但他在我們心中是最美的老班。老班個子高高的，眼睛大大的，活潑開朗，和藹可親。許多人認為我們老班是個很嚴肅的人，的確，見他第一面都這麼感覺，他的樣子真的很像一個嚴厲的班主任。可是跟他相處久了，你就能感受到，他是多麼令人尊敬。
我們老班特別開朗，經常會講一些好笑的事情，來緩和班裡嚴肅的氣氛，但又不會很跑題，讓我們既學了知識，又能開懷大笑。他還很和藹，上次，班裡一個女生古詩一直背不過，老班很嚴厲地批評了她，並且留她在辦公室，陪著她背，直到她背過。背過之後，又安慰她、鼓勵她，並且還獎勵了她一支熒光筆，大家都以為老班會叫她家長談話，沒想到竟然還獎勵了她，老班真是好心。他告訴我們他絕不會一味相信“棍棒下出成績”。要想組織好一個班集體就要有獎有罰。
很佩服老班，但他當然也會因為我們的不聽話而發脾氣。上次，班裡一個搗蛋的男生以為同學有鑰匙，竟在放學後把我們幾個女生鎖在了教室裡，經過一場奮鬥終於“死裡逃生”。老班得知了這件事，安慰了我們幾個女生，教育了這個搗蛋的男生，並找到了他的家長談話，這已經不是第一次了，他經常會找學生的家長談話，但絕不是告狀，而是和家長一起尋找解決問題和管好學生的方法。那男生經過老班堅持不懈的努力進步了許多。
我們老班有獎有罰，張弛有度，雖然很平凡，但在我們心中絕對是最美的老班！
【篇三：最美班主任作文】
班主任是天上的北斗星，為我們指引前進的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭髮，有著一顆關愛學生，對學生認真負責的心。我們班主任最大的優點就是對待學生公平公正，班長犯錯了也是一樣體罰，對學生一視同仁。
姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級可有一套。我們班分為10個小組，我個小組會有一個小組長來管理這個組，姚老師每個星期也會給10各小組長開會，並且讓小組長總結本週小組的問題，並討論解決問題的方案，在這個思考的過程中，使我們慢慢長大。每個星期姚老師還會給小組長佈置任務，組長和自己的組員共同完成，培養了我們團結的意識。在我第一次給組員開會的時候，有點不敢，但姚老師在我旁邊細心的輔導著我，使我一步步走向勇敢。
姚老師為鍛鍊全班的膽子，讓同學們按學號順序一個一個在講臺上演講。很多同學起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵下，他們都克服了心裡的障礙，順利的完成了這次演講。
老師對待我們的作業也是十分認真，在我們都在睡夢中時，我們的班主任去還在一絲不苟的給我們批改著作業。
在校園的生活中，是姚老師照顧我們；在我們犯錯時，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學期裡，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？班主任，我們永遠愛戴您，敬佩您！
【篇四：最美班主任作文】
一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學樓只有辦公室的燈還亮著，老師們正在認真地批改作業……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個“模範老師”
你問我有什麼依據，別急，聽我慢慢道來。
“模範老師”事蹟一：用各種方法觀察我們上課聽講情況。
方法一：在監控室通過監控全方位觀察。
有一次上課，班主任在監控室觀察我們，其中一個同學上課一直說話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬著頭皮去了，老師拿起英語書，提問他英語單詞。結果，你們可想而知了吧！
還有一次下課，兩個同學在教室跑鬧，玩得正開心的時候，廣播傳來：初一七班XXX同學，不能在教室打鬧，其他同學也不敢放肆了。
方法二：從後門窗戶看。
每天，我們的“模範老師”一定會從後門看。有人說：“世界上只有兩種動物會爬窗戶，一種是壁虎，一種是班主任。”雖然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。
模範老師事蹟二：常請我們到辦公室“喝茶”
我們班主任對我們的關心度絕不是你一朝一夕能瞭解的，每天都有同學到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時間，我上課聽講不認真，老師啟發了我一番。從此，上課少了一個說話的身影。
老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的機會，正因為您的負責，我才可以更瞭解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專注，我才養成了自主學習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學習更上一層樓，而且整個人從內到外真正地成長了。
【篇五：最美班主任作文】
一位好老師，勝過萬卷書。
我的班主任，他是我們的數學老師。他很愛笑，每天見了我們的是一幅笑眯眯的模樣，他的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。
他每天教導我們如何去做一個好學生，如何變成“清華北大的學霸”。可是我們這群不愛學習的學生卻把他那金玉良言當做耳旁風。一次次地丟他的臉，只有在失敗後才去在意他的每一句話。可是他沒有放棄。為了不放棄我們這幫學生，他挑起起本該是我們挑起的擔子，忍受著沉重的打擊。我知道我們的老班是在我們學校畢業的，學習很好，可以考到年級前20名，可謂是真正的學霸。可是就是教了我們這一屆的壞學生，名聲變得不好，我還知道我們的老班以前是教過實驗班的，班級總成績總是在前三名，可是就是教了我們這一屆的不聽話的學生。
但是他是一位數學老師。
一位數學老師不像語文老師會教導人，可是我們的班主任做到了，他在我們學習精神程度低下的時候，總會舉起他在初中時的例子，好讓我們繼續努力的學習下去。
一位數學老師不怎麼會打理起班級的各項事務，他的腦子裡大部分都是數學題，只有邏輯推理過程，但是他，勉強地達到了合格水平。
我的老班上課十分活躍，讓我們更好地在快樂中學習，我相信這不是每個老師可以做到的吧。老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，活躍課堂的緊張氣氛。
我的班主任十分特別，並不是他的錯，而是我們這群壞學生的錯。
我的班主任是那麼的善良，那麼的和藹可親。讓我禁不住那麼的敬佩他，喜歡他，我要永遠記住你—魏老師。
【篇六：最美班主任作文】
老師像辛勤的園丁，灌溉著我們祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像春蠶，給我們教授了畢生所學……
我們的班主任叫李學暉，老師給我們說過，她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝，而之所以要叫做這個日字旁的暉，是因為這個偏旁，日，就是太陽，她說，原因是因為天上只有一個太陽。
李老師有一張圓圓的臉，中等個，看起來很是溫和，可是實際並不是這樣，李老師對我們很嚴厲，卻都是為我們好。
李老師對著認真學習的學生，一如她的外表一樣溫和，而對著那些不認真學習的人卻帶著恨鐵不成鋼的意味。
李老師是政治老師，一次政治課的時候，老師提問我們上一節課學過的內容。她提問了好幾個人，卻沒有幾個人能完完整整順順當當的回答下來老師提問的問題，老師發了怒：“我在人家十二班，沒有一個人是像你們這樣磕磕絆絆的，十一班也是，還有人家九班，就一個人是看書讀的，其他人全是背的。你看看你們。”老師教了好幾個班，我們十班，還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任，我們的政治成績卻沒有比別的班好多少，讓李老師十分生氣，十分恨鐵不成鋼。
李老師雖然對我們要求很嚴格，但是她的實意確實是在為我們好。我們總說老班怎麼樣怎麼樣，對我們有多狠，光拖我們的堂，光說我們，但其實，她哪一點不是為我們著想，不是在為我們好呢？
我們應該體諒老班對我們的嚴厲，這實是在為我們好啊，我們怎麼還能再怪她。
這就是我的班主任，嚴厲卻關心我們的班主任，要求嚴格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。
【篇七：最美班主任作文】
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班集體，沒有一個好的班主任，那這個班必定是一盤散沙，沒有一位嚴厲的班主任，這個班就像菜市場，沒有以為勤勞的班主任，這個班級的學生會很懶惰。一個班的好壞，班主任起著領頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。
我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什麼都能看見，我們的一舉一動，都被老班“盡收眼底”。
作為一位八零後的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽一堂課，一定會認為她是一位有經驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專業是數學，但現在是教生物的，可謂“全面發展”。讓我們讚歎還不已。
由於我們班的數學成績較差，老師決定為我們補數學；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學成績。為了我們，老班撇下了剛滿一歲的女兒來輔導我們，每次自習課老班都沒有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個多小時才能到家，到家後要忙著批改作業，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時光。老班捨棄與女兒在一起的時光，把愛都給了我們；老班把對我們的愛化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。
我們取得成就時，您為我們愉悅；我們遭受挫折時，您鼓勵我們。可您忘了嗎？忘了我們所犯的錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會成為我們心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響著我們每一個人，那是一位偉大的女教師對祖國未來的期盼之情！
冉冉升起的太陽，如同老班一顆熱愛學生的心，溫暖了我們的心，美了整個世界……
班主任，最美！最美，班主任！
我的自畫像作文500字 篇12
國小四年級作文 ,1345字【我的自畫像】
陳力菲
我是一個機靈可愛的九歲女孩。烏黑光亮的頭髮下鑲嵌著兩顆“黑葡萄”，紅潤白皙的臉蛋上坐立著一個高高的“金字塔”，下面一張小巧玲瓏的嘴笑起來甜甜的。這就是我——陳力菲。
我喜歡看書，每當媽媽帶我去逛街時，我都讓媽媽把我放到圖書館，我一到那裡就無法從書的海洋裡出來，我看書看到入迷時連媽媽叫我回家的聲音都沒聽見！我喜歡看的外國名著類的書有《長襪子皮皮》、《淘氣包埃米爾》、《米歐、我的米歐》等等。還有文學類的作品，比如：《西遊記》、《賈平凹散文》、《大大和小小歷險記》……。還有很多很多繪本書也都是我喜歡的。
我還喜歡彈鋼琴，最喜歡莫扎特的《渴望春天》。我的妹妹也特別喜歡聽美妙的鋼琴聲，每當我一開始練琴，無論妹妹是在哭還是在鬧，她都能安靜下來，聚精會神的看我彈琴，有時還會聽著聽著就睡著了！
我的書法也特別好，只有一有時間，我就會認真得練起毛筆字來。我練的第一字就是“福”。當時正趕上過年，我們家的大門上貼的大福字就是我寫的呢！來家裡做客的人都誇讚我字寫的好，嘿嘿！這可是我勤學苦練得出的結果呢！
我呀，就是不太愛說話，尤其是在人多的時候，我更願意坐在那裡去傾聽。但家長和老師們都說我文靜，能靜下心來默默學習，這樣就很好。難道我是不自信、害羞？其實我也想做一名“話多”的女孩。
這就是我，一個文靜，機靈，喜歡交朋友的女孩，你們想和我做朋友嗎？
【我的自畫像】
你們想知道我長什麼樣子嗎？那就讓我來介紹我自己吧！
我呢，長得不怎麼好看，我有一雙濃眉大眼，一對鼻孔非常大，一對又大又圓的耳朵和一張大大的嘴。嘴裡還有著一對尖尖的虎牙。我的身材又壯又高，經常穿著一件藍襯衫和一條黑白色的運動褲，再加上一雙有灰色，有藍色和黃色以及黑色的運動鞋和一張神態各樣的臉就成了一個活潑好動的男孩，也就是我。
我的性格天生好動。比如有一次上作文班的時候，我跟我的好朋友王晨陽一起在上課時開了玩笑就把同學們逗得哈哈大笑，我們的月亮老師也跟著我們一起哈哈大笑，班上的同學都說我跟王晨陽是班上的嘻哈大王呢！
你們現在知道我是什麼樣子的男生了吧！
【我的自畫像】
白瑞傑
剛剛上課，我就興奮地像一隻兔子一樣。今天美術課，老師要求畫一張自畫像。這有什麼可難的，切，這有什麼可難的，看我的！
我先畫了一個圓圓的腦袋，上面長了烏雲黑一般的頭髮，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個尖尖的鼻子，下面有一個猶如櫻桃般的小嘴，不知道什麼時候下巴底下長了一些黑毛，像栽小樹一樣，身材中等，十分帥氣。
我的缺點是說謊。有一次天很冷，可是還得做早操，我就對老師說：“老師，我今天不舒服，可不可以不下去了？”老師說：“好的。”看著外面颳著寒風，心裡想：可真夠冷的。
我的優點是樂於助人。有一次，一個老奶奶摔倒了，我連忙跑過去把老奶奶扶起來。
“老奶奶，你沒事吧？”老奶奶說：“沒事，謝謝你啊，小夥子。”當時，我的心裡想蜜一樣甜。
這就是我。一個可愛的我，一個樂於助人的我。
我的新發現作文500字 篇13
國小四年級作文 ,2285字【篇一：我的新發現作文500字】
戚小飛
噓，今天我有一個新發現。想知道是什麼嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
今天，李阿姨到我家來作客。我趕緊切了蘋果來招待李阿姨。等李阿姨走後，我一看盤子裡還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們怎麼都穿上茶褐色的外衣啦？是不是變質了？還是說染上了灰塵？要不就是“生鏽”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經過講給老爸聽，老爸笑著對我說：“要不，咱們來做一個小實驗吧！”我興奮得連連點頭。
只見爸爸拿來了實驗材料：三個碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個碗裡，在第二個碗裡的蘋果上扣上一個杯子，在第三個碗裡倒入鹽水。過了幾分鐘就發生了驚人的變化！第一個碗裡的蘋果變成了茶色，第二個碗裡的蘋果稍微有點變色，第三個碗裡的蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說道。這時，爸爸這才告訴我其中的原理：原來蘋果的果肉裡含有一種酶，與空氣接觸後會產生化學反應，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護蘋果不變色。哦，原來是這樣啊。
看來，以後我還要多多觀察生活中的事物，爭取有更多的新發現。
【篇二：我的新發現作文500字】
彭語嫻
居里夫人發現了鐳，牛頓發現了萬有引力，而我發現了螢火蟲的祕密，聽我說說吧！
我家旁邊有一個公園，每天晚上都會有一些螢火蟲在跳舞，美麗極了，我一直都以為螢火蟲是食草動物，但是我驚奇地發現，其實它是食肉動物。
那天，我還是像往常一樣，去公園看螢火蟲，欣賞它們那美麗的舞姿。正當它們翩翩起舞的時候，一隻小蝸牛慢慢地爬了過來，坐在一片樹葉上靜靜地看它們，不料，被一隻眼疾手快的螢火蟲看到了，它咬了蝸牛一口，小蝸牛疼得縮回了頭，我還以為它會把蝸牛吃了，沒想到螢火蟲看了看小蝸牛幾眼，就飛走了。過了一會兒，它又飛了回來。我隨著螢火蟲的方向看去，只見蝸牛成了一灘水，螢火蟲正在貪婪地吸吮著呢。我問媽媽為什麼。媽媽說：“你回家查書吧，我也不知道。”
我回到家，就第一時間查了查書，書上說：“螢火蟲是食肉動物，以捕食昆蟲為生。”這時我才明白，原來螢火蟲是吃肉的呀，只是它先把肉溶解成液體罷了。
自然界的很多神祕現象等著我們去發現，只要留心觀察，就一定會有收穫哦。
【篇三：我的新發現作文500字】
楊泓明
世界上有許多祕密等著人們去發現，這不，最近我也發現了雞吃石子的小祕密，下面就讓我來給大家分享一下吧！
一天早晨，陽光明媚，我和媽媽去奶奶家玩。我吃完飯後，閒得無聊，於是拿了一些玉米粒到雞圈中去餵雞。我一到雞圈，小雞們便立刻圍了上來。它們一定餓壞了，頭都不抬地吃個不停。
小雞們吃完玉米粒之後竟然都在啄地，好像地上還有什麼“好寶貝”一樣。這是怎麼回事呢？我好奇地走近一看，原來它們啄的“寶貝”就是小石子呀！難道它們沒吃飽？我連忙又撒了一把玉米粒，可小雞們看了一眼玉米粒，就又一心一意地啄石子了。這也太奇怪了！我百思不得其解，連忙去問媽媽，媽媽說：“這個問題我也不是很清楚，你去找爺爺吧！”
我連忙找到養雞能手——爺爺，迫不及待地說：“爺爺爺爺，不好了，雞吃了好多小石子，它們會死的！”爺爺聽後，哈哈大笑，用手機找了一張雞的器官圖：“看看，雞比人類少了些什麼？”我一看，雞竟然沒有牙齒！這時，我明白了，雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，所以只好用石子來磨碎食物幫助消化。
怎麼樣？我的發現很新奇吧！大家也可以多留心生活哦，相信你們也會有更多的新發現的。
【篇四：我的新發現作文500字】
夏栩鋒
物理學家牛頓發現了萬有引力，科學家居里夫人發現了鐳，天體物理學家霍金髮現了宇宙中的黑洞，而我發現了蘋果的祕密。想知道這是怎麼一回事嗎？下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學課的時候，科學老師拿了兩個碗，一個蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以後，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什麼名堂？
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果！老師的這一舉動可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個蘋果是獎勵給表現好的同學的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鍾後，拿起了之前被她咬過的那個蘋果，神祕地指著露出果肉的部分對我們說：“同學們，你們看看這個蘋果有了什麼變化？”“被咬的那一塊變成了茶色！”我們爭先恐後地叫起來。隨後，有一個同學發問了：“為什麼被咬的那一塊變成了茶色呢？”另一個同學說：“對啊，為什麼只有咬的那一塊變成了茶色呢？”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學們先安靜，我們來做一個小實驗。”科學老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個碗裡，同時在一個碗里加入了鹽水。過了十幾分鍾，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什麼。老師解釋說：“蘋果裡含有一種物質，叫酶，當蘋果切開以後，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇後，進行氧化反應，就會變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水裡的蘋果完好如初。”聽了老師的話後，大家才恍然大悟。
生活中處處有學問，等待我們細細去觀察，去探究。
我的小確幸作文500字 篇14
國小五年級作文 ,2824字【我的小確幸】
陳信而
生活中處處都有小確幸，懶人的小確幸是宅在家裡，登山愛好者的小確幸是登上山頂，挑戰自我。每個人都有自己的小確幸，我的小確幸，是坐熱氣球。
那次去土耳其，我們一行人的願望，就是能坐上一次熱氣球，飛越峽谷。可是，據說這熱氣球如果風向不對，就不能起飛，十天才有一天是正常的呢。我們聽了這傳聞，都害怕無法起飛。不過，謝天謝地，這一天風和日麗，正是好天氣！啊，真是幸運！
就這樣，我們順利地登上了熱氣球，每個人的鼻子都凍得紅紅的，雖然冷，但是我們內心的激動之情卻像熊熊燃燒的火焰一樣，無法抑制！好！“呼——”的一聲，熱氣球在大家的歡呼聲中起飛了，我們急速上升，不一會兒又慢下來，最後很慢很慢地上升……我朝外看去，真是奇妙的感覺！我們的熱氣球身處一個峽谷夾角處，有絲絲微風，一面是藍天白雲，正是日出時候，溫暖的陽光照在我身上，暖洋洋的。其它的熱氣球也陸續升起，大家都很興奮，喜悅寫在臉上，也裝在心裡。我感到很幸福，這感覺很美妙，它好像……好像要溢位了我的心，我想，這應該就是那小確幸吧，美好生活的小確幸。
這就是我的小確幸，人們都向往美好生活，即使不是家財萬貫，不是才華橫溢，也能擁有這一點的小幸福。在熱氣球上，陽光照拂下，誰又感受不到這積極美好生活的小確幸呢？
【我的小確幸】
樑靜雲
我生活中的小確幸有很多，長之又長，多之又多，但都是一個物或一件事，除了我最好的小確幸——我的好閨蜜。
我的好閨蜜因為名字裡有個貝字，因此我都是叫她貝貝，想知道她為什麼是我的小確幸嗎？下面來聽我講講吧！
第一件事，八百米跑步事：記得那時候，我體育非常弱，特別是長跑，50米都跑不了，更別講800米了，因為這件事，我憂心的趴在桌子上思考“戰術對策”這時貝貝走過來問我：“哈尼，你怎麼了，難道是思春了～”我回到：“思春？不存在的，可思卻有，貝貝幫我想想下一節體育課怎麼辦嗎？我可跑不了800米呀！”貝貝：“下一節體育課要在2週一後，嗯，我幫你！”我：“你幫我？怎麼幫，幫我拿一份生病通知書嗎？”貝貝：“不行，不過，我可以幫你練跑步，以後一下課我們就下樓去跑步。”我：“好的呀！”過了從那天起，每天都會有兩個“瘋子”在樓下繞著教學樓跑。剛開始我一圈就不行了，接下來可以跑兩圈，三圈，四圈……，終於，正式跑的時候我跑了四十二秒五的成績，成了全班第三，而第一，當然是“陪跑貝”啦！跑完步我看向她，她也看向了我，看她我彷彿看到了大海，看到了美德與助人為樂。
第二件，貝式心靈雞湯：你們看過居里夫人嗎？她的人生大起大落，正如我的成績一樣跌宕起伏，這不，因為換了老師成績水土不服下降了，從九十分降到了八十分，老爸老媽聽了，頭上的火都可以燒烤了，貝貝知道了後說：“哈尼，我來幫你吧！”從那一天起，三個教室七，八班滅燈的，只有九班還亮著，仔細看，有兩個女生在裡面就是我和貝貝，我們正在討論今天老師教的內容與寫家庭作業，這個，一下子成績寶寶又適應了，馬上上到了九十分，還開心的考到了97分，我開心的一蹦三丈高，老師也很欣慰，老爸老媽還買了一雙“空軍一號”給我，我那時的心情就像一隻小鳥一樣，飛翔在自由的天空。
我的閨蜜貝貝是一個十分美麗的人，她是我的心靈雞湯，人生導師，同時也是我的好閨蜜，好老師，從她那像大海一樣的眼睛中我看到了人性之美，心靈之美，所有的美。所以，能擁有這樣一個好閨蜜，確實是我的“小確幸”。
【我的小確幸】
徐菲陽
在我的生活裡，處處都有小確幸，比如和好朋友去看電影；和媽媽去逛街；去上舞蹈課……可讓我最喜歡的小確幸就是一場說走就走的旅行了。
在去年的三月三假期，我宅在家裡面，突然，電話“叮鈴鈴”的想響了起來，我接過電話，是媽媽急促的聲音，：“寶貝，呼……呼，快……快收拾四天的……衣服，走……咱們出發去廈門，快我二十分鐘後回去接你去機場，所有的一切都要準備好，知道了嗎？”“嗯！”雖然我的臉上是沒有表情，可電話一掛掉，我“耶”的一聲，一蹦三尺高，“出發咯，終於可以出發咯。衣服，牙刷，毛巾……”我激動地自言自語等待著媽媽的回來。出發前，我心想：“太開心了，終於可以出去玩，我一定要放飛自我，一定。”
過了二十五分鐘，媽媽終於回到了，不知是我今天太激動了，還是什麼原因，導致我大喊一聲：“神啊！你終於回到了呀！我等不及了，馬上出發吧！”“哎呀，你急什麼嘛！”卻遭到媽媽的一個白眼殺。
這場說走就走的旅行還有之後的鼓浪嶼、曾厝??、廈門大學等亮麗的風景線都成了我三月三的確幸，我的小確幸還有很多，可時間不夠了，下次，我一定分享完我的小確幸。但是，我最喜歡的小確幸還是說走就走的旅行，現在，我盼望的又是今年七月中旬的畢業旅行，你呢？
【我的小確幸】
範子諾
每個人，都有小確性幸，而我，也不例外。
什麼是小確幸？是生活當中小小的，開心的，感動的事。
我的小確幸是有一次很重要的考試，老師為了讓每一位同學都考好，提前兩個月來給我們複習，於是，媽媽為了讓我在這次考試中取得好成績，給我報了許多興趣班，補習班。什麼“快樂英語”啊，“趣味作文”，“開心數學”……週一到週日，沒有一天是沒有興趣班的。日復一日，一個月過去了，我漸漸的煩躁起來，對這些興趣班也越來越不想上了，我便去和媽媽談了談。可媽媽卻說：“等到考試的那天，你便會知道這些補習班的作用了。”
時間一天一天的過去了，終於，到了考試的那天，我全身不舒服，心想：真是的，這艱難的兩個月終於過去了，這些補習班可把我害慘了，我都沒精神考試了。
我大步流星的走進了考場，試卷發下來了，我奮筆疾書，這些題我竟然全會，一下子就寫完了。這時，我心生疑惑，終於，我發現了問題所在，這都是補興習班裡做過的題型啊，媽媽的話還真準啊！
成績出來了，我取得了全班第一的好成績，風雨過後還真有彩虹啊！
我的小鬧鐘作文500字說明文 篇15
國小五年級作文 ,1566字【我的小鬧鐘】
郭欣然
我有一個小鬧鐘，它是在我過10歲生日時，媽媽送給我的。
它的顏色是粉白相間的，底座方方正正的，穩穩地坐在那裡。它的耳朵是粉色的，臉是一個倒三角，身子上穿著一件紅色的半袖，腳上也穿著一雙紅色的高跟鞋。
小鬧鐘的鐘面有12個數字，有四條腿，從外到內分別是秒針，分針和時針。秒針跑的最快，它總是不停地走著，好像在對我說：“主人，你可要抓緊時間，俗話說：一寸光陰一寸金。鬧鐘背面一開啟就可以看到小鬧鐘的心臟了，在心臟旁有三個按鈕。最上端的是調鬧鐘鈴聲的旋鈕；中間是調定時針的；最後一個是調時間的旋鈕。旁邊有一個電池盒，只要你裝上2節電池，它就會日日夜夜不停地工作。
別看它小，作用可大了。有一次，我要去很重要的會議，我差點沒睡過了頭，很好的，是它叫醒了我。
呀！還有兩個很重要的開關沒有說，鐘面的左邊有一個開關，只要你按住它。鐘面下方的一盞小燈就會亮起來，不用擔心夜晚時看不見時間。你別看定時針不會走它的功能可大了。只要我在什麼時候需要它，就扭動後面的旋鈕，它就會準確無誤地提醒我，還發出悅耳動聽的兒歌，好像在對我說：“小主人，時間到了。”
我喜歡我的小鬧鐘，它是我生活中，學習中的好助手。
【我的小鬧鐘】
劉星
你們都有小鬧鐘，它能每天早上叫我們起床上學寫作業，有時候還能叫我們吃飯，還要叫我們快去睡覺，可是你們知道我的小鬧鐘嗎？不知道也沒關係，我就跟你們說說我的小鬧鐘吧！
這個小鬧鐘是我在過十二歲生日朋友送給我的。我非常喜歡它，它的形狀是一條龍在抱著鐘錶。它是五顏六色的，是不是很漂亮了？它的鐘面，有12個數字，在他的數字上有12條龍在吃肉。還沒到12點。就能發出一條龍的叫聲，是不是很酷了！可是最好的是在夜晚它會亮起來，會動起來，還會發出聲音，就像龍在抱著小鬧鐘一樣。等到天亮燈就自動關了。可是還有叫聲，是不是很獨特？我非常喜歡它。
今天早上我還在睡夢裡，睡著睡著忽然聽見，龍的叫聲，我想睡，可是鬧鐘響來響去，我一下子把它扔被子裡去。這樣就不會吵到了，我就要睡了，可是鬧鐘響的更有力了，響了12下就不響了。可是媽媽就來叫我起床了，於是我就起床了，我的心裡好氣呀！
今天爸爸媽媽不在，說要讓我自己學習。他們到九點就走了。我就睡了。沒過一會兒，我竟然在睡夢裡玩耍。可是玩著玩著，忽然聽到龍的叫聲，我醒來。看到時間了，於是我就寫英語作業。
這就是我的小鬧鐘，我喜歡它！
【我的小鬧鐘】
張雅楠
我有一個小鬧鐘，那是在我十歲過生日的時候爸爸送給我的生日禮物。那個小鬧鐘雖然小，但是它的用處卻非常大。
小鬧鐘的耳朵是瓦藍瓦藍的，像藍藍的天空一樣。它的形狀是一個半圓形，它的耳朵上長著兩隻漂亮的小蝴蝶，真是可愛極了！
小鬧鐘的臉外面有一個圓圓的鏡片，鏡片裡有時針，分針，和秒針。其中秒針跑得是最快的，鏡片裡面不僅有時針，秒針，分針這三個針，裡面還有一個非常可愛的背景圖片。那就是一隻小兔子，小兔子的周圍還有幾朵漂亮的小花，小花是紅色的，非常可愛。
小鬧鐘的身子是青藍青藍的，身子上還有幾顆閃閃發光的寶石，有大的，有小的，有藍色的，有白色的，有紅色的，有綠色的，有黃色的，還有粉色的，紫色的……很多種顏色的寶石。
小鬧鐘的背後有三個旋鈕，分別是時針，分針，秒針的旋鈕，那幾個旋鈕可以旋轉。只要把紅色的旋鈕旋轉一下，分針就可以旋轉，只要把藍色的旋鈕旋轉一下分針就可以旋轉。只要把青色的旋鈕，旋轉一下，秒針就可以旋轉。
我和小鬧鐘之間還發生了許多事，當爸爸剛送我的時候，它的零件還是亂的，爸爸說讓我自己把它拼好，就把它送給我，然後我就花了一個小時的時間就把它拼好，拼好之後我看見它非常可愛，就每天放在了床頭。最終我愛不釋手。
這就是我的小鬧鐘，我非常喜歡它。
以誇誇我的班主任為題的作文 篇16
寫人作文 ,700字我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭髮，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，彷彿渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡——
在入學教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過三天，老師所教授的學科就暴露了，這意味著老師身上的祕密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔牆。
讓我真正想誇的是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班裡的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日後，匆匆跑出教學樓，因為當時已經9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓衝刺，結果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有籤，我趕忙往回跑，可一看錶，已經晚了，已經9：20了，我向離我不遠處的一個老師藉手機給蘇老師打電話，當那個老師問我：“你班主任叫什麼名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關係不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那裡籤一個，可生活老師那裡沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交。”我當時都急哭了。蘇老師一直在電話裡安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒。”
你說，我怎麼能不誇誇我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
我的班主任老師作文400字 篇17
國小四年級作文 ,1617字【我的班主任老師】
馮夢潔
我最敬佩的人——我們現在的班主任李老師。她有一頭烏黑烏黑的捲髮，瓜子臉，面板白白淨淨，一雙炯炯有神的大眼睛下面長著一個高高的鼻樑，還有一張能說會道、幽默風趣的嘴，以及一對靈敏的耳朵。
她喜歡穿風衣，喜歡在風衣裡面穿著連衣裙，搭配黑色的褲襪和一雙黑色的皮鞋，顯得時尚、端莊、大方。
李老師對我們很負責任。記得有一次，第一節課我們考了試，李老師第三節課就把卷子發下來了。我知道老師很辛苦，才能在這麼短的時間內把卷子全部都批改完畢。
有一天最後一節課時，張一丹的頭被高年級的球打了。李老師知道後連忙跑到操場上，關切地問：“張一丹，沒事吧，疼不疼？”李老師把張一丹扶到醫務室，拿了一個創可貼貼在他的頭上。過後，張一丹告訴我，她感覺心裡很溫暖。
這就是我們的李老師，一個溫柔又嚴厲的老師，一個有愛心、負責任的老師。
【我的班主任老師】
劉馨蕊
我從一年級到三年級，有一個教學認真的數學老師薛老師。
薛老師有著烏黑烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉和小小的嘴巴。薛老師長得特別可愛，打扮的也非常時尚。
薛老師的心情很像“變色龍”。一次，我們在外面認真的讀課文，薛老師微笑的看著我們，整個人變成溫和的粉色；上課時，有一些同學的練習題沒寫，薛老師發怒了，立馬變成了嚴厲的紅色，對不寫作業的同學進行了嚴厲的批評。下課了，我們去問老師題，薛老師又變成和氣的綠色了。
還有一次，一些同學在座位上玩，被薛老師銳利的眼睛發現了。這下糟了，薛老師眼睛一瞪，原來薛老師又變成了憤怒的火紅色。大家說，我們的薛老師像不像“變色龍”呢？
老師像明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路。雖然“變色”是我自己觀察的，但我希望薛老師永遠是開心的綠色，我愛我的老師。
【我的班主任老師】
高星宇
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上小學一年級到現在，薛老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
薛老師是一位剛剛畢業的大學生。她長得像個小孩子似的，身材比較矮小，留著現在最時尚的短髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得文質彬彬。
薛老師在學習上嚴格要求我們。有一次，我把一道算式給寫錯啦，他輕輕地拍了一下我的背，說：“高星宇，你這道題寫錯了，你要改掉這個馬虎的毛病才行啊！”從此之後，我的計算再也不會因為馬虎而錯題了。
薛老師在生活上也很關心我們。有一次體育課，我班王澤昊在校園裡玩的時候不小心把手劃破了，他就哭著跑回了教室。那時薛老師正巧也在教室裡，關心地問王澤昊：“你為什麼哭啊？”王澤昊抽泣著說：“我的手劃破了。”王澤昊說完，老師立馬上從講臺上取了一瓶藥水，然後用棉籤把藥塗在王澤昊的手上，還不停地安慰著王澤昊：“你是男子漢，一定要堅強。”最後，還在他的傷口上貼了一個創可貼。
薛老師工作非常認真。有一個星期天，我在學校準備發言稿，來到辦公室窗前一下子驚呆了，因為我發現薛老師在加班批改著我們的《一課三練》和《練習冊》，多麼辛苦啊！
薛老師積極與家長聯絡，對我們的學習很負責。她對我的期望很高，尤其對我的數學成績要求更高，每次測試都希望我考一百分。有一次，我數學測試考了九十九分，她就和我的媽媽聯絡，溝通我的學習情況。
薛老師經常會為我們推薦一些課外書，希望我們多讀書，長知識。我家的課外書現在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈爾的《新月集》，我看了一遍又一遍，雖然有些內容還不太懂，但並不是一無所獲，我不僅感受到了文學的魅力，還懂得了學無止境。
薛老師就像一盞燈帶著我們走向知識的大門。
我們班的小能人作文500字 篇18
國小五年級作文 ,557字在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫畫“神功”了！
四年級的時候我就有機會一睹她畫畫的功底。
一次午休，楊昕蕊拿出畫本準備畫畫，只見她右手緊握鉛筆，在畫本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著楊昕蕊對輪廓還不滿意，用修長的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著，手上被鉛塗的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫畫。
不一會兒，一幅栩栩如生的山水畫就誕生了，高山錯落有致，小橋流水彷彿令人進入了古時，兩邊的花兒爭奇鬥豔，似乎令人都聞到了花香。
楊昕蕊不僅會畫景，還會畫漫畫。
一次美術課，她提前畫完了，閒的無趣，便從書包裡拿出一張紙開始畫漫畫。楊昕蕊頭微微向右側，左手扶著下巴思索了一會兒便開始了。她拿出直尺，在紙上畫了幾條線，就手緊握著鉛筆，線上內輕輕的描出一個女孩的臉，然後用橡皮擦去上半部分，畫上頭髮……好不容易把第一格里的圖畫完後，又在人物的身邊勾了一個圓圈在裡面用她清秀的字來配文。可楊芯蕊似乎還不滿意，又拿起橡皮開始修改，雖然還未完成，但在我們看來卻是出神入化的，就連飄著一絲髮絲都畫出來啦，彷彿就在我眼前一般。
楊欣蕊畫畫功夫在班上可是數一數二的，素描，水粉畫……她都會，只要是出自於他手上的畫，別人看了都讚不絕口。而且還得過許多獎呢，可真不愧是我們班的畫畫小達人呀！
我的班主任 篇19
國小五年級作文 ,692字在我們學校有一座“貓的天空之城”。那裡放滿了綠色植物，有讀書角、衛生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創始人就是我們的班主任—王曉波老師！她有著一頭披肩長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學老師。
王老師是從三年級開始擔任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現的舞臺，引導大家學會團結協作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的瞭解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。於是王老師專門為我們設計了“農曆課程”，在每個中國傳統節日和節氣裡，她會組織活動，給我們講關於那個節氣的知識。
記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來歷，習俗，並教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學包粽子的活動，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負責教我們，我們很快學會了包粽子，教室裡充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙後，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。
每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學，學中玩，收穫了知識和快樂。
王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。
我的班主任 篇20
國小五年級作文 ,513字班主任，是我們每一個人都有的，而我們的班主任，長著圓圓的臉蛋，短短的頭髮，雙鬢白髮，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上還帶著一點黃色，嗅覺靈敏的小鼻子，能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”，這就是我們的班主任—車琳老師。
車老師溫柔起來，就像一隻可愛的小貓，可是，她發起火來，就像一隻凶猛的母老虎。所以，我們在上她的課時，幾乎不敢說一句話，甚至半個字，除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。
車老師很關愛學生，比如說，有個同學上體育課跑步的時候摔倒了，擦破了一點皮，老師就會關心的問要不要緊，需要跟家長聯絡嗎，要不要上要等一連串關心同學的話。
某一個星期的星期一，有一小部分的同學沒有完成作業，車老師便大發雷霆，說：“星期一本來應該開開心心的，可是呢，你們有這麼多人沒寫作業，好心情一下就跌到谷底。”然後怒火就直往上衝，“你們這十幾個人，統統把左手拿出來，準備好接受十個手心！”“看來，這回車老師真的發火了，平時車老師都不打同學的手心的，車老師頂多也就說個幾句而已。”我們在底下竊竊私語道。
車老師溫柔的時候，下課以後，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任—車琳老師。