我的照相機相關作文20篇
我的照相機 篇1
國小二年級作文 ,431字當我看到人家脖子上掛著照相機，“咔嚓、咔嚓！”拍出了美麗的照片，我心裡羨慕得不得了！今天，我突發奇想，想做一個照相機！
我先找來做照相機的材料，有紙盒子、牙膏盒、紙筒、棋子、彩紙。我先用剪刀把紙筒剪下一半，發現不平整的地方，再加工一下。我還把牙膏盒剪去一大半，留下一個小正方體。我再把小正方體小心翼翼地粘到紙盒子上，這是閃光燈，當室內光線暗時，用閃光燈可以加強亮度；把棋子粘到紙盒子上，這是快門，我抓住精彩的瞬間，按下快門；把剪好的紙筒粘到紙盒子前面，這是鏡頭，可以伸縮自如，把遠景拉近，看得更清楚。然後，我把五顏六色的彩紙粘到紙盒子上，讓照相機更漂亮些！接著，我把多餘的彩紙剪去，這樣，照相機的輪廓就出來了。最後，我還給照相機修飾了一下，寫上了出產地、畫素……讓它看起來就像真的一樣！
看著自己親手做的照相機，我心裡美滋滋的！我想用這照相機拍下和小夥伴們開心玩耍的情景；拍下爸爸、媽媽因看到我的進步露出的美麗笑容；拍下老師悉心教導我的身影……
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未來的照相機 篇2
國小四年級作文 ,641字“咚咚咚，咚咚咚”，“主人，快起床，上學要遲到了。”哎，你問這是誰呀？告訴你，它是我家的機器人保姆長江8號。別忘了，現在是2050年呀，家家戶戶都有機器人。
我起床後，穿上衣服，智慧微波爐已經為我準備了早餐，恩，吃飽了，要上學了，爸爸已經為我準備了“獅子座”機器人，哈哈，在學校裡就數我的“獅子座”機器人最凶猛啦，也是最帥的啦，哎呀，差點忘了帶上照相機，“獅子座，我坐好啦，走吧！”“獅子座”一下子飛奔起來，把我送到了學校。
這個照相機你可別小看它，它可是有很大的功能的。這個照相機有兩個按鈕，一個是紅色按鈕，另一個是橙色按鈕。先說說紅色按鈕的功能吧，按下它就能定住你眼前的事物，另一個橙色按鈕是能使事情時光倒流。
我走進教室裡，準備上課，咦，那裡好像發生什麼事情？我連忙跑過去一看，原來是小林和小李吵架了，我便拿出照相機，按下了橙色按鈕，時光倒流，我們回到了小林和小李還沒有吵架的時候，一問才知道，小林借了一隻鋼筆給小李，小李用著用著就壞了，小林一怒之下就和小李吵了起來，我就勸他們和解了，好險啊！他們兩個差點就打起來了。接著我又按下了照相機的橙色按鈕，一切都恢復了原狀，小林和小李不再吵架了。大家安靜地上課了。
“叮叮叮……”下課了，我騎著“獅子座”機器人正要回家，忽然，發現一輛轎車要撞著一名小學生了，我連忙拿出了照相機，按下了紅色按鈕，一切都定住不動了，幸好及時，不然，那名小學生就要被撞倒了。我又把那名小學生帶到了人行道上，終於安全了。
我騎著“獅子座”高高興興地回家了。
神奇的照相機 篇3
想象作文 ,336字2610年已經是個科技發達的時代，我買了個神奇的照相機，它的神奇在於：照出來的照片是前世你是怎樣的人。
我開了個照相館，叫"前世照相館"，第一個進來的是一位拿著本書的小女孩，她坐在椅子上，"咔嚓"一聲，照好了，相片上寫著“前世你是個老師。”小女孩拿著照片高興地跑了出去。
第二個進來的是一個高傲的人，他神氣地坐在椅子上，“咔嚓”又照好一張，相片上寫著"前世你是一個窮光蛋。"那個高傲的人生氣的跑了出去。
第三個進來的是一位善良的小女孩，可是看起來她並不富裕，她抱著一隻沒人要的狗坐在椅子上，"咔嚓"拍好了，照片上寫著"前世你是一位公主"，那個小女孩抱著小狗高興的走回家了。
今天一天也結束了，我拿著神奇的照相機回家了，不知道明天會不會有更多客人呢？可是明天的事誰也說不準。
假如我是一臺照相機 篇4
國一作文 ,522字假如我是一臺照相機，那麼我的功能就是當一本“回憶錄”，收錄下值得回憶的每一個瞬間。
假如我這個照相機撞了大運，被一位旅行者所擁有，那麼我拍下的照片應該是：一朵剛剛開放的花，一隻小鷹第一次的飛翔，一位傣族姑娘優美的舞姿，布拉格廣場的鴿子，英國暖暖的夕陽，喜馬拉雅山的雄偉……我想我這時應該是一臺見多識廣的照相機。
假如我被一個“吃貨”所擁有的的話，我想我拍下的應該是：義大利剛出爐的披薩，法國的甜點，中國的餃子，日本的章魚燒，瑞典的起司，德國的啤酒，紐西蘭的鮮奶，臺灣的紅豆糕……嘖嘖，說不定當你看到這些照片時你那口水會流到我的身上。如果真的流到我的身上，還是請你幫我擦一擦。畢竟顏值還是很重要的。
假如，我被一對準爸媽所擁有，那麼我應該是一臺幸福的相機，也是一臺稱職的相機。我會用鏡頭拍下這個小寶寶的出生，牙牙學語，成長，上學……注視著他長大，我記錄下的一定是這對父母對孩子滿滿的愛！
假如，我被一位鄉村支教者所擁有，我絕對拍下他們低矮的教室，峻峭的山路，襤褸的衣衫，渴望知識的焦渴的眼神……我還會記錄下教師和孩子們的互動、糗事……當我全部照下，細細品味，你會發現我是一臺很幸福的照相機。當他們畢業了要各奔東西時，我珍藏的就是他們最好的紀念品。
關於照相機的作文 篇5
國小五年級作文 ,463字如果你獨自開車環繞世界旅行，如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你想選擇哪一樣？一個望遠鏡、一盒五子棋、一臺照相機、一片光碟、還是一隻口琴？
好像很難作出選擇。
但是你如果問到我，我就會毫不遲疑地回答：“當然會選擇一臺照相機。”
“一臺照相機？”我聽到有人發出了疑問，“照相機既不能發出優美的旋律，也不能讓你拿出來玩耍，為什麼要選照相機？”對此我的回答是：“雖然它沒有這些功能，但它可以把美麗的風景和新奇的事物記錄下來，讓你終身難忘回味無窮。”
假如，我來到了一個有奇石嶙峋的高山、有一瀉千里的瀑布、有水平如鏡的綠潭的地方，我的照相機就派上用場了。我會先用它把這三個景物每一個角度都完美記錄下來，讓人們感受到每一面都不一樣的景色。然後我再用照相機給他們來一個合影，這三個“兄弟”一合起來，就塑造了一個“人間仙境”。這樣我還可以把大自然的鬼斧神工隨身攜帶，與人分享。
照相機就像《西遊記》裡能收各種東西的法寶，它可以把大自然、事物、甚至時間等全部收入囊中。可以記錄和分享人的語言無能為力的東西。怎麼樣？是不是也想帶一臺照相機去旅行？
青春照相機 篇6
國三作文 ,839字青春是人生最美好的階段，我用青春照相機記錄下了青春的每一個幸福瞬間。
鏡頭一
“加油！加油！”“快呀！馬上就要把3號超了！”“哎呀，就差一點了，再拼一把！”校運會正如火如荼地進行，場上的男子田徑賽已經到了白熱化階段，大家都在緊張地關注著比賽，時時刻刻為“運動員”們加油！隨著“嚓”一聲，終點的紅布條被沖斷，我們班的跑步健將取得了第一名！霎時，大家都圍向他擁抱歡呼，他臉上露出了勝利的笑容，老師也露出了自豪的微笑……
我趕緊用青春照相機記錄了這一個個激動的笑臉，這笑中包含著勝利的幸福。
鏡頭二
“嘿，猜猜這是什麼？”我的好朋友小N不知從哪冒出來，神祕地將一個小盒子舉到我面前。“你嚇死我了，這又是啥惡作劇啊！”我一臉“嫌棄”地看著她。小N調皮地吐了吐舌頭：“絕對是好東西！”看著小N一臉認真，我半信半疑地打開了精緻的小盒子：一個銀色的口琴靜靜地躺在盒子裡，在陽光的照射下閃閃發光，旁邊一張卡片上寫著：“生日快樂哦！”“喜歡不？”小N滿懷期待地問。“還是你最好，哈哈！”我輕輕地拿起口琴放在嘴邊，悠揚的口琴聲飄入空中……
不知是誰悄悄拿起我的青春照相機，幫我記錄下了這張畫面，畫面裡的我們，臉上洋溢著來自友誼的幸福。
鏡頭三
初秋，天氣依舊燥熱。窗外，驕陽炙烤著大地，聒噪的蟬聲不絕於耳；屋內，我們奮筆疾書，空氣中瀰漫著一股發酵的油墨味。
為了中考，我們在海量習題中“小試牛刀”，只為了能在中考時“大展身手”。突然，我止步於一道幾何綜合證明題上。對它，我毫無思緒，雖嘗試了幾種方法，卻都無功而返，我幾乎抓狂。這時，我忽然記起張老師說過的話：“做題時不能心慌，冷靜審題是關鍵！”於是我調整心態，理智思考，冷靜分析，在做了兩條輔助線後，問題迎刃而解！那一瞬間，激動自豪之情難以言表，我露出了輕鬆的微笑。
青春照相機又為我記錄下了這動人的微笑，這笑是攻克難題後的幸福。
青春照相機裡有笑臉，有友誼，有幸福，它給予我前進的夢想、勇氣和動力！讓我們活在當下：抓住青春，珍惜青春，享受青春吧！
你是我的照明燈 篇7
國一作文 ,681字雨下著，仍下著，何時才能停呢？我坐在教室裡，心裡有些憂，看著窗外綿綿的小雨，不禁有些煩了，雖說周圍很吵，但我很近靜，心很靜，低頭看著手中的作文字，耳邊回想起老師的話，“你怎麼了，這作文重寫兩次都不過關，今天回去再寫一次。”這怒氣似乎能將天掀翻，此時耳邊的喧鬧，似乎都因我而生，為嘲笑我現。至此，我的臉似乎更陰沉了，淚在眼眶裡打轉，但倔強的我沒讓它流下。
我靜靜的坐在位置上，看著打鬧的人群，有些漠然，不由得皺了眉頭，心更憂傷，似乎歡樂已離我而去。這時一道閃電撕開天空沉重的帷幕，“轟隆隆”雷聲接踵而來，緊接著豆大的雨點也噼噼啪啪下了起來。我不禁抬頭望向窗外，本就悲傷的心更加煩躁與傷心：這老天也與我作對嗎？這老天是同情我，還是嘲諷我呢？
你來了，看見憂傷的我，問道：“怎麼了？”看到你神采飛揚的神情，我的頭埋得更低了，手裡的作文字不由得攥得更緊了！這時你注意到我手中打著鮮紅“不及格”字樣的作文字，我原以為你也要嘲笑我，便扭過頭去，誰知，你卻說：“怎麼了，不就是作文不及格嘛，不要緊，重寫，寫得生動些！”我聽了你的話，心裡更難受了，說：“可是我這篇已經連續三次不及格了呀！”你聽了後，稍作沉思說：“沒關係，這篇作文是寫小動物的，你家沒養小動物自然寫不好，今晚放學後你到我家，觀察觀察我家的小白兔。”放學後，我們來到小白兔的籠子前，你告訴我有關小白兔的一些生活習慣，愛好，回去後我在細緻觀察和充分了解小白兔的情況下寫出了一篇優秀的作文。當得到老師的肯定時，我們倆相視一笑，我看到了你肯定和鼓勵的眼神！
你是照明燈，在我悲傷落寞時，為我照亮那本為一片黑暗的人生之路！
我的環保機器人 篇8
說明文 ,609字每天早晨，我看見環衛工人彎著腰穿梭在大街小巷，辛苦的打掃著地面的塵土和垃圾，無論炎熱還是寒冷，無論颳風還是下雨，環衛工人依舊堅守著自己的崗位給城市帶來一片整潔與乾淨，我想：環衛工人真是太辛苦了，我長大以後一定要發明環保機器人，讓他們來維護城市的整潔與乾淨。
2122年，我發明了環保機器人。它有一個正方體的大腦袋，兩隻雞蛋似的大眼睛，頭上還有一根天線，可以隨時察覺那裡有垃圾，環保機器人還有一個怎麼吃也吃不飽的大肚子，可以無限的笑話吞進去的垃圾。
環保機器人身上還有3個按鈕分別是紅黃藍三個顏色，紅色按鈕可以把五十米內的垃圾回收吞到肚子裡，藍色按鈕可以把十米之內的有毒有害的延誤收進特製揹包裡轉化為人體需要的氧氣，黃色的按鈕可以檢測江河的汙染程度，根據資料處理環保機器人就會投放出適量的：河水進化液”，放心這進化液無毒無害不會傷害人體器官，環保機器人還有一個精緻的帽子這帽子不僅僅好看而且作用大著呢—環保機器人會把所有吞掉的垃圾經過自己內部的處理將吞掉的垃圾變成一棵棵小樹苗，並且檢測到那裡樹木不足就會自動播種小樹苗、美麗的小花，嫩綠的小草。這樣到處都是綠油油的大樹，五彩繽紛的花兒和紮根大地的小草到處都是清新而又幹淨的空氣了。等環保機器人走到寸草不生的地方時他就會以最快的速度和最高的效率種植樹木挖坑種樹，挖坑種樹，挖坑……不斷迴圈的工作從不停歇。
我相信隨著時代的變化，發展我的這個機器人一定會出現的！
一架照相機 篇9
國小三年級作文 ,486字在一個開滿荷花的池溏中，有一隻快樂的青蛙。這隻青蛙有一個習慣，就是每天早晨要去晒太陽。
一個陽光明媚的早晨，青蛙又跳上一片綠油油的荷葉上，躺下身子，露出雪白的肚皮，懶懶地晒起了太陽。這時，他覺得身下冰涼冰涼的，於是起身想看看是什麼東西。但他看到的，並不是荷葉，而是一架照相機！青蛙拿著照相機，看來看去，愛不釋手。
突然，從空中飛下來一隻燕子。她說：“親愛的青蛙，能用你的照相機給我拍幾張漂亮的照片嗎？”青蛙馬上就答應了。
青蛙拿起照相機給燕子拍了好多漂亮的照片：有展翅飛向藍天的，有從空中向地面俯衝的，有和夥伴鬥嘴的，有用小嘴捉蟲的……小鳥高興極了，她說：“謝謝你，小青蛙！”
小雞小鴨過來了，她們好羨慕青蛙的照相機，也想留下自己的倩影。於是，青蛙“嚓嚓嚓”地又給他們留下了許多美好的照片：有雞鴨共舞的，有小雞啄食小鴨在旁幫忙的的，有小鴨馱著小雞的……小雞小鴨親親熱熱地對青蛙說：“青蛙青蛙，太謝謝你了。”
青蛙看到照相機能帶給身邊的夥伴這麼多的快樂，於是他放棄了晒太陽的習慣，整天帶著相機行走在鄉村田野，用鏡頭為小動物們留下了許多美好的瞬間，也因此結交了很多很多的朋友。
我的點讀機 篇10
國小五年級作文 ,624字我的點讀機一直陪伴我五年了。它有一身灰色的上衣，身子成長方形，有一對耳機和一支筆。它可以讀英語和語文等科目，只要把它的記憶體卡取出插在電腦上下載軟體就OK了。
我的點讀機有許多功能：有拼讀、測試、整讀、復讀、跟讀。如果你想快速記單詞，那就點拼讀吧，它會把單詞一個字母一個字母得讀出來，嫌太快了？就再點一下跟讀，它會讀一遍然後就會聽見一個“滴”的聲音，這就是在提醒你跟著讀並錄下音，讓你和標準讀音相比。想聽整頁課文，沒關係，那就請你點一下整讀，保證讓你可以聽的滾瓜爛熟。
哎呀，這個中文意思是什麼呢？呵呵，我的點讀機來幫忙，這個英語的中文意思不懂，點一下句子，再點一下中文意思呼的就冒出來了。來說說測試吧，點讀機一共要給你出三道題給你，並讓你答出來。比如：這句語在哪裡；這句話是誰說的；說出中文並讓你找英文。如果答錯了，就會給你三次機會答題；如果答對了，就會鼓勵你進行下一道題，如果三道題都答對了，它就會響起奇特的音樂。
我的點讀機還有一個功能就是教你唱英文歌。每點英語書上的英文歌曲時，流暢的英文歌就會一點一點地流入你的耳際。如果你聽不懂這首英語歌曲是什麼意思，別急，那就再點一下英語歌詞，點讀機就會一個單詞一個單詞的講給你聽；如果你想唱歌，但又不會，這就又要請出跟讀精靈了，你可先跟著裡面的小孩哼唱一遍有一個整體印象，再反覆練唱。待唱熟後，還可將你的歌聲錄製下來，跟裡面的小孩一決高低呢。
我的點讀機好玩吧，與點讀機為伴，保證你的英語成績倍兒棒！