我的書櫃相關作文20篇
我的書櫃 篇1
國小四年級作文 ,395字我家有一個小書櫃，是媽媽送給我的生日禮物。
這個書櫃是白色的，一共分為五層。從上向下數，第一層是筆記本的家，那些筆記本都躺在那裡，安靜的很，從不吵架也不打鬧，好像天生就是一家人似的。
第二層放的是一些工具書，字典、妙解等，這是神奇的一家人，每當我遇到不認識的字或是不會解答的題，都會在小書櫃中自己找需要的書查一查，幫我解疑答惑。
第三層是系列書籍的住所，我最喜歡這層了，楊紅櫻阿姨的《馬小跳》拿起來讀就放不下，一口氣可以看好幾本，幽默風趣的語言、生動的故事，讓我擁有更開闊的視野和更豐富的想象力。
第四層是童話故事，第五層是漫畫精靈們。這兩層是休閒區域，《安徒生童話》、《格林童話》在我閒暇之餘可以通過它們緩解我短路的腦袋。
看似色彩單一的書櫃，在我眼裡，卻是一個五彩斑斕的大世界。讓我能夠在這知識的天地裡自由自在地張開翅膀去翱翔！
我喜歡我的書櫃！它不僅裝點著我的房間，還充實了我的生活。
我的書櫃 篇2
國小三年級作文 ,498字我有一個美麗的書櫃，它對我非常重要。
它靜靜站在我的床前，穿著一席白色的外衣。它是正方形的，像個大大的方盒子。書櫃上畫著幾隻可愛的蝴蝶，像是它衣服上裝點的花紋。我那它來裝我的書，如果沒有這個書櫃，我的房間一定會變得亂糟糟的。
我的書櫃共分為三層。第一層放著我的字典和地圖書。字典像一位慈祥的老爺爺，它懂得的東西可多了；地圖書叔叔像一位知識豐富的學者，全世界的地理知識都可以問它，它都會耐心地一一為你解答。第二層放的是我的教科書。它們像我在學校裡的小助手，幫助我能在學校裡快樂地學習和成長。第三層用來放科學類的書，它們像一個個偉大的科學家，隨便問它一個問題，它都能為你解答。
我最喜歡的書就數科學類的書了。科學書長得又高又壯。每當我不開心的時候，它就會大步流星地穿著藍色的衣服出場，對我說：“把我開啟吧，裡面有很多的知識等你去探索、等你去發現，讓我們一起去神祕的科學世界發現奧祕吧！”我一開啟書，一股神祕的力量迅速把我帶進神祕的科學世界裡遨遊。每當我讀完科學類的書，我的心情都能變得很好，同時能收穫到很多科學知識。
我的書櫃給我的學習、生活帶來很多方便，我喜歡我的書櫃。
我的書櫃 篇3
國小四年級作文 ,515字我有一個漂亮的書櫃，是去年搬家時候媽媽給我精心挑選的環保書櫃。
書櫃高約2米，是用白色板材拼裝而成。分下、中、上三部分。最底部有一扇門，門上是我最喜愛的蘇菲公主，她身穿紫色連衣裙，它手拿玫瑰，正朝我微笑呢，好像在跟我說：“快把你的學習用品放我這吧，這就是你的小天地。”輕輕開啟這扇門，哇！裡面的空間可真大啊，我把我的所有相簿、筆記本、畫畫工具、陶瓷玩具等都擺放其中。中間層沒有門，是敞開式的，分兩層，分別擺放了我平時學習需要的輔導書、本子、教材等，因為這層跟我身高差不多，便於我平時擺放或使用，我不由感嘆：可真是我學習的好助手。最上部有一扇透明玻璃門，開啟玻璃門，裡面分為三層，擺放了我喜愛的課外讀物，因為是玻璃門，方便我快速查詢拿取我想要看的書。
在沒有書櫃之前，我經常會找東西，不知道它們在哪裡，自從有了這個漂亮的書櫃，我把各類書籍都分類整齊地放在書櫃的每個角落。再也不丟三落四了，因為書櫃，讓我養成了分類歸物的好習慣。有一次，好朋友來我家，看到我那個整潔的書櫃，讚歎道：“多麼漂亮而又整齊的書櫃啊！”聽了這句話，我的心像粘了一層蜜一樣甜。
我喜愛我的書櫃，它是我的好幫手。
我的書櫃 篇4
國小五年級作文 ,554字我的書櫃又大又亂，有人肯定會覺得亂為什麼不收拾呢？因為書櫃很大，非常難收拾，就算我收拾得很乾淨了，過幾天一樣是非常亂。
我的書櫃有很多書，故事書、歷史書、漫畫書、科學書……數不清。但還是免不了爛了個角啊，拆了啊什麼的。還有，我非常喜歡的書在某一頁隨便畫個東西，和一個字，這叫做“控制不住自個兒。”就算這麼多的書，我也看不完，因為看歷史書時還是有點亂亂的角色在我腦海裡漂浮著。可能會覺得我的閱讀能力有點差，我是承認的，因為歷史太悠久了。
我的書櫃是米白色的，是木質的有三大格層，上面有一點兒“雀斑”（想象合理）。一大格層有五小層的。裡面也總少不了兒一點垃圾，我的書櫃不止放有書，還有一些我的小玩具，但也同樣很亂。
我的書櫃是我的生日禮物，我想這一定是我收到過最大的生日禮物了。因為它讓我的“書朋友”有了新的“歸宿”，也讓我的生活變得更有樂趣。我有時候覺得無聊的時候會踩在層梯那爬著，我也不敢爬太高，我也怕會一不小心兒就會掉下來。
書櫃也是我形影不離的“朋友”，不知不覺陪伴我度過了三年，我會一直往裡面給書加上“新朋友”，我愛我的書櫃！
我的書櫃 篇5
國小五年級作文 ,434字我有一個溫馨、舒適的家，我很喜歡我的家，家裡有很多東西，可我卻對我的書櫃和課桌情有獨鍾。
走近家裡，靠近窗戶擺放著我的小課桌，當初我的課桌很雜亂，每天寫完作業總愛把不用的東西往桌子上一丟，亂七八糟的擺放，只收拾自己的書包，剩下的等著讓媽媽收拾。現在我明白自己的事情要自己做，每天寫完作業都按順序放進書包裡，而且用過的書目或資料都按分類放入書架。我的小課桌乾乾淨淨的，再也不用媽媽去收拾了。
課桌旁邊有好幾個書櫃，就說說我的書櫃吧！我的櫃子裡的書就像種滿了花的花圃一樣，一本接一本，書擺放得整整齊齊，沒有重疊起來的，也不留一點空隙，看著非常舒服。我還把書一層一層的分了類，說起分類，我是把學校的書目方在了一個大格子裡，按高矮順序分別排了隊；課外書的種類有很多，有科幻書、小說類的，還有文學類的書……分別放入了其它小格子裡，每次拿書的時候一目瞭然，看的很清楚。
我有一個豐富多彩的書櫃，還有一個乾淨整潔的課桌，給我帶來了一個美好的學習環境。
我的書櫃 篇6
國小五年級作文 ,528字“裝書小能手，身穿咖啡衣。把書裡面裝，能納小物品，還能裝親情。”謎底是什麼呢？對了，答案是手工書架。
這個暑假我和兩個妹妹共同完成這個書架。書架的形狀是梯形的，它非常像怪物。書櫃的顏色是咖啡色、綠色和黑色。外層什麼都沒有，非常光滑，除了裝筆的皮。裡面大約有五釐米寬的小格子若干個。這個書櫃高約四十釐米，寬約十幾釐米。
書櫃的用處可大了。這次我把看完的書放回書架，下次看的時候隨手一拿就可以接著看。書架旁邊有個小小筆袋，我看書的時候還可以做筆記。每當我寫完作業，準備去看電視的時侯。它就一直盯著我好像說：“主人，你可別忘了複習啊！”我似乎聽懂他的話，就複習去了。到了中午12點多的時候。她就又開始說話：“主人別看了，快點吃飯吧。”夜深了，星星眨著閃亮的眼睛，月亮發出明亮的光芒，貓兒也發出喵喵叫的聲音。我還在畫畫，書架變得有一點亮了，它在告訴我：“主人，不能再畫了，這會傷眼睛的，再畫我可要生氣了。”我知道他一生氣就不讓我放東西了。
這個可愛的書櫃，很適合像黃靜那樣的書蟲。這書櫃不僅讓我的生活井井有條，而且使我的學習成績穩步提升。我非常喜歡這個裝書小能手。
我的書櫃 篇7
國一作文 ,638字自4歲起，我就未曾放下書，逐漸生出了一種特殊的情感，說不出的味道，可能是我一直未曾放棄書，書也未曾放棄我，日久生情了吧。
長久以來，我的書櫃從空空如也到現在一隙難存，進過了無數變遷。
還記得，小時候我的第一本書是《三隻小豬》漫畫。那是書櫃上，有許多空位，但也有許多書。當時大抵是漫畫，那一幅幅圖畫在我看來就是世間最美。可惜，當時頑劣的我卻以將圖畫剪下為樂。時至今日，雖然那些漫畫都在，卻大都是殘缺不齊的了。那時大概更多的是玩味吧。
時間不會定格，我也上了小學。看到那一本本課本，我欣喜若狂：這麼多書，我能看到什麼想必要很長很長一段時光吧。因為許多課本，我的書櫃很快被填滿。
可是，當那許許多多的書帶來許許多多的題目，以及那日漸增加的難度，我對書產生了厭惡。當時甚至有一種想把那一堆書，順帶它們帶給我的無窮無盡的題目付之一炬。好在理智阻止了我這樣做，否則我肯定會為當時的舉動而後悔一輩子。
隨著年齡的增長，我明白了課本的意義，包容了它們。而我甚至自己也不知道，已對書的選擇發生了改變。
因為課本已經將陣地從書櫃轉移到了課桌及書包，那些本該出現的大量空隙沒有顯現取而代之的是一本本的經典名著，優美散文和詩詞歌賦。
它們真正觸動了我的心絃，叩開了我的心房，真正將我的精神世界填充。現在它們已經不再是可以隨意丟棄的物品，而是真正的朋友。他們不會離開我，我也不會放棄它們。它們是我的珍愛，也是我內心世界的全部。
書櫃上的變遷仍在進行，只不過，沒有遠離，只有接納，接納每一位新的知己。
我愛家中的書櫃 篇8
國小六年級作文 ,633字在我可愛的家中，有許多有趣的傢俱：有稚嫩可愛的雙人床，有“魔術師”桌子，有紳士般的酒櫃……但在那麼多“個性鮮明”的傢俱中，我最愛的是“博覽群書”的書櫃。
書櫃就像一位彬彬有禮的文雅詩人：由木頭做成，穿上一件棕色西服，看起來典雅大方。書櫃有四個大格，三個小格。大格里裝的都是類似《名人傳》、《簡爱》的書，大多是父母和姐姐看的，我也偶爾看看。而小格則是放一些兒童文學，類似《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等書，所以小格是我和妹妹的“世外桃源”。
我們一家人酷愛讀書，常常來書櫃“參觀”，書櫃簡直是我們的“天堂”。來到書櫃，拿起一本心愛的書，坐在椅子上，靜靜地看著書中的美妙故事。家中最安靜的時候就是這時了：大家安靜地坐著，安靜地看著，甚至連翻書也是安靜的。默默地看著，時而笑笑，時而抹抹眼角的淚水。看書，這是一件多麼美好的事啊！如果看書就像陽光一般美好，那麼書櫃就是散發陽光的太陽。
書櫃是我們溫暖的港灣，是我們親密的家人，是安慰我們的朋友。書櫃在精神上支援著我們。有一次，奶奶生了一場大病。我們一家人都傷心極了，彷彿心中有一團烏雲。那時，我們一家人不約而同地來到書櫃旁，拿起一本心愛的書，坐在地上，安靜地看書。過後，大家心中的烏雲好像都散了，又重新振作起來了！
我愛我家的書櫃，我愛我的家人，我愛我的家！是他們給我愛，給我溫暖，給我力量。家是我溫暖的港灣，家人是我活下去的希望，書櫃是我快樂的“加油站”，是他們，創造了一個更好、更棒、更完美的我，我愛他們！
我家的書櫃 篇9
國小五年級作文 ,1095字我家有一個陳舊的大書櫃，裡面放了一排排整齊的書籍。這個書櫃鑲在書房的牆壁上，兩扇木頭邊框的門上，嵌著兩塊蘭花圖案的玻璃，為我們家添了一處別樣的風景。
我把書櫃分成了五層，從上往下襬進科普、小說、漫畫、課本和作文選類的書，剛整理完，書櫃就挺著他的大肚子合上了嘴。每天，我都要頻繁地拿、放書，更把書櫃襯成一個“吃貨”，卻是我學習生活不可缺少的好朋友。
一轉眼，書櫃已經為我服務了兩三年了，架子上的書已經不象以往那麼整齊、潔淨了，但裡面的“小區”仍然被充分利用。五個樓層中活動最頻繁的要數“漫畫樓”了，過一會兒就會有一位“居民”被我請下來翻一翻。其中最令我愛不釋手的要數《阿衰online》了，阿衰在校園裡發生了一連串妙趣橫生的故事：和他的同位大臉妹打架，跟老師拌嘴，層出不窮的順口溜，逗的我哈哈大笑。
我走進了“書櫃小區”裡，坐著電梯，來到了“作文選樓”，迎面跑來了一位又高又壯的叔叔，乍眼一看，還以為是加長型字典呢，再定睛細看，哦，原來這個厚厚的，穿著粉色短袖的大個子正是我寫作文的好幫手——作文大全。
與他寒喧了幾句，又到了“課本樓”，一大群孩子一下子包圍了我，原來是我以前的課本呀。前面還有幾個大一點兒的，是哥哥給我預習時的課本。他們都曾經跟我寸步不離呀，看到他們，一起上課的情景就歷歷在目，瞧，他們還在奮筆疾書的學習呢！
來到“漫畫樓”，感覺可不像前面學風那麼濃了。剛進門，一個正義的漫畫人物——拉麵超人就衝我咧嘴笑。灰太狼和神兵小將一個叫著：“我一定會回來的！”一個叫著“我要打敗你！”嚷嚷著，和我打著招呼。
不知不覺間走到了“小說樓”，裡面即有驚心動魄的戰場，也有催人淚下的親情，搞得我喜怒哀樂全讓它們給控制了。再上臺階就到“科普樓”了，剛進門，忽然被一個東西絆了一個跟頭，剛想發火，突然從《我們愛科學》裡傳出歡快的聲音：“哈哈，我在試驗最新的科學發明——變色絆馬繩。”這本書像一個百寶箱，讓我學到了更多更全面的知識。
這個書櫃為我的學習生活提供了很大的幫助，歲月悠悠，時間再長我也忘不了它和我之間濃厚的感情，這感情就如一座豐碑，紮根在我心中，見證著我的成長。書櫃，謝謝你！我們是永遠的好朋友。
我家的書櫃 篇10
國小六年級作文 ,838字“書籍是人類進步的階梯。”書該放在哪裡呢？那當然是放在書櫃裡啦！我家的書櫃好像一個倉庫，它又像一個外形美麗的大百寶箱，為我儲存各種各樣的好書。我的書櫃有兩層，雖說層次不多，但書的分類卻不少，比如有小說，笑話書，科學書，人生哲理書，字典等。其中我最喜愛的是笑話書，字典和一些陳舊的歷史書，我來跟大家再介紹一下它們吧！
笑話書就像我的一個好朋友，總是帶給我歡樂，有時我心情不好，它就嘣嘣跳跳地出來了，為我排憂解難，每當我翻開書時，就感覺到了無限的快樂，我細細品讀時，總是接連不斷哈哈大笑。書中的主人公也總能讓我輕鬆一下，放下心來，不再想任何事。我非常喜歡這個隨時令我快樂，輕鬆的好朋友。
我還有一個字典爺爺，它很嚴厲的，我寫作業時，遇到了不會寫的字，就一略而過，裝懂。這時這個又矮又胖的字典老爺爺就晃晃悠悠地走過來。瞪著眼，皺著眉，馬上訓斥我說：“你怎麼能這樣，不懂裝懂，真不像話！”把我訓斥的面紅耳赤，接著又板起它那張嚴肅的臉，語重心長為我講解這個字的含義，我認真地聽著。可過了幾天，我又忘了，字典爺爺就又來了，再把我教訓一頓，又為我細心、仔細地講解。我心想：真有耐心，都是為了我好，我一定要好好學！
還有一位白髮蒼蒼，知識淵博——總是為我講中國歷史的爺爺，它就是我的——歷史爺爺，其實它是我的書，但我覺得它是活的。翻開那一頁頁歷史篇章，細細品讀。讓我在茫茫的歷史長河中徘徊。其中令我印象深刻的是赤壁之戰，我在看那一個故事中，我彷彿身臨其境，不自覺的進去了。我聽到了百萬大軍拼殺的聲音，那是多麼雄壯，我感受到了諸葛亮與周瑜的雄才大略、運籌帷握、決勝千里之外，令我十分佩服，真想以後能像他們一樣神機妙算，足智多謀。我的歷史爺爺特別喜歡給我講歷史大事件，我每次也都很認真地、細心地聽，所以我們的關係很好。
書櫃將我的書保護起來，也令我的知識寶庫充實起來。我愛我的書，更愛我家的書櫃！
我家的書櫃 篇11
國小五年級作文 ,805字我家有一個書房，書房裡有一個大書櫃。
書櫃是橡木做的，一共有3行，每行有兩個大格，兩個小格，書櫃的書每個格都塗上了蠟油，在燈光的照耀下閃閃發光。
書櫃上有爺爺、爸爸媽媽和我書籍。有科普類、文學類、漫畫類、醫學類、名著類和教學類的書籍。大部分是我和爸爸的書，有一小部分是爺爺的。
整個書架有好多本書。我的書有《老鼠記者》《幾童文學金獎》《為什麼是為什麼系列叢書》《荒野求生系列》《綠野仙蹤》《四大名著》……爸爸的書有《紅與黑》《論數》，有《弟子規》《也說李白與杜甫》……其中，我最喜歡的是《老鼠記者》。
《老鼠記者》是爸爸在我一年級開學第一天買給我做開學禮物的，直到現在，我還非常喜歡這套書，有空閒都會拿一本來翻翻，媽媽總說：“這套書都看了五年了，家裡這麼多書，你就不懂看看其他書嗎？”可是，不管媽媽怎麼說我，怎麼勸我，我還是堅持我的想法。
那天下午，家裡的電話機都叮鈴鈴響了起來，我趕忙拿起電話機話筒，話筒裡傳來了爸爸的聲音：“女兒，爸爸有一個包裹到貨了，就在樓下，你幫爸爸拿一下好嗎？”“好的。”我快速的回答道，我跑到門口，看見了一位快遞員，我說：“拿沈大的快遞。”他匆匆地把快遞給我，就離開了。回到家裡，我拿了把剪刀剪開後，發現是爸爸給我買的書，我激動地叫了起來。
有一次，朋友來我家時，看到了這套書，她把我拉到書架前：“春風，你能把這套書借我看一下，行嗎？”我想都沒想，就同意了。一個月後，她把書還回來時，不好意思地說：“我不小心弄丟了兩本書，對不起。”“沒關係的。”我原諒了她。
我家裡有很多書，但這套書給我的印象是最深刻的，因為到現在，我都不知道那兩本書的內容是什麼樣的。
我喜歡的書櫃 篇12
國小四年級作文 ,377字我有一個書櫃，是我爸爸親手為我做的，當它出現在我眼前時，我真是感到驚喜。它給我帶來了很多的樂趣，我很喜歡它。
書櫃的表面是黑色的，它放在我的臥室裡，看起來像一座大樓，書櫃的側面上有一隻只小狗的圖案，它們有的坐著，有的站著，還有的正咬著一根骨頭似乎在向前奔跑，生怕旁邊的小夥伴搶自己的食物。自從有了它，我的書就不再亂七八糟地放著了，而是整整齊齊地排列著住在書櫃裡。其中有動漫書、故事書、科普書、歷史書、地理書和偵探書等，這些書給我帶來很大的樂趣。我最喜歡動漫書，每當我看動漫書時總會忍不住捧腹大笑。我也感覺自己變得更加活潑了。
小書櫃陪著我度過許多開心的日子，而當我生氣時，我就看著它，撫摸著它，好像在握住一位好朋友的手，把自己的不開心都講給它聽，之後心情就會好很多了。
這就是我的書櫃，它已經陪伴我很久了。雖然現在我有了新的書櫃，但是我還是很喜歡它。
我的書房 篇13
國小四年級作文 ,467字早晨，從書房傳來一陣鳥的叫聲，我趕緊起了床，向窗外望去，晨霧在空中飄蕩，成群的小鳥邊飛邊舞在空中唱歌，那聲音真好聽。
過了一會兒，太陽露出了地平線，一縷陽光從窗外射進來，眼前的景色也清晰了許多。在書房兩扇窗戶的前面，有一張長兩米，寬一米的大桌子，桌子上有寫字的工具，有畫畫的工具，還有很多的書籍。大桌子一旁還有一個高三米，長五米的大書櫃，裡面裝著我童年的回憶，要學的知識，還有我的壓歲錢。另外，書房的樟木箱中裝滿了許多作家那栩栩如生的國畫和書法作品。
書房窗外的景色可漂亮了，在高高的楊桃樹下有一條小溪，小溪的下游有一個圓圓的魚池，魚兒在水裡歡快地玩耍，風兒輕輕地吹過，頓時讓人感到涼爽。
每天早晨，我都有練字的習慣。我走到桌前，提起毛筆開始寫字，字彷彿隨著我舒暢的心情而顯得越來越好看。寫完字，我又開始畫畫，畫了草又畫了樹，我左瞧右瞧，總覺得畫上還少了什麼，我想了想，突然間發覺少的是鳥兒，如果風景畫中沒有鳥兒，那畫就會單調，就會缺少靈氣。我添加了兩隻黃鸝鳥兒上去，畫面一下子靈動起來。
我愛在書房畫畫寫字，並享受每一個清新的早晨。
我的書，我的趣 篇14
國小六年級作文 ,466字我酷愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。它那動感曲折的故事情節，彷彿把我也帶入如詩如畫的仙境中。
當我讀《賣火柴的小女孩》時，我彷彿聽到小女孩在哭訴自己不幸的命運；當我讀《淘氣包馬小跳》時，彷彿在和馬小跳等一些人捉迷藏；當我讀到《三國演義》時，彷彿回到了烽火連天的三國時代……
說起我愛讀書，裡面還有一個小故事呢！有一天，我向同學借來了一本《故事大王》，回到家馬上如飢似渴地讀了起來。當我讀到灰姑娘的漂亮裙子全部都被她的兩個壞姐姐搶去了，她只能睡在廚房裡的時候，不禁覺得一陣哽咽……
這時候，媽媽來叫我吃飯了，我隨便答應了一聲，然後又津津有味地看起書來。媽媽見我還在看書，便來催我，說：“你快點吃吧，飯都涼了。”我沒有理媽媽，繼續看書，媽媽見我不說話，生氣了，說：“你整天看書，都快看成小書迷了，書能填飽肚子嗎？”我玩笑似的回了一句：“當然了，書是人的精神食糧啊！”我和媽媽一起笑了起來。
我愛讀書。書，就像一杯咖啡，只有細細品味，才能體會其中的香濃。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讓我們在書海中漫遊，體會其中的樂趣吧！
我的書法之路 篇15
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的書屋，我的夢 篇16
國一作文 ,814字“書屋“好比是知識的海洋，讓我們吹著清涼的海風，享受美好的時光，開啟成功的大門、教我們如何做人。
學校的南面有一間小小的書屋，推門而入便會立即被暖暖的書香味包圍。每一次漫遊書屋我都會有一種莫名奇妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧！也許是因為這安靜的氣氛吧！我可以在這兒學習、可以與更多的書交朋友。
我步入了知識的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。書的主人公是一位可愛的小姑娘—海倫？凱勒。她是個活潑可愛的孩子。在她十九個月的時候因生了一場大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以後她脾氣變得十分暴躁無緣無故就會亂摔亂踢……她無法接受這殘酷的現實。就連大人也無法承受得了這痛苦，況且她還是個愛玩、可愛的孩子啊！黑暗、寂靜讓她感到無助、害怕，她多希望能夠有一縷陽光照著她，溫暖心，照亮道路。
直到那一天—安妮？沙利文老師來到她家。她的生活出現了轉折點，她真的被陽光照到了，這是多麼幸運、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無理取鬧，教她學習單詞。在一個雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無助時出現，她感受到了什麼是—愛。這看不見、摸不著的愛終於讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛。他十分感謝老師。
海倫漸漸長大上了大學，老師更是形影不離的和她在一起。上課時坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復一日，年復一年，海倫畢業了。她成為一名優秀的作家。創造了奇蹟，而幫助她成為奇蹟的人是在背後默默付出的老師……雖說海倫是個殘疾人但她給了我許多啟示：持之以恆，執著追求，是一個人走向成功的重要條件。海倫凱樂一生的經歷，證實了這點。在學習的道路上，何嘗不是如此呢？只要我們迎難而上，鍥而不捨，就一定能到達理想的彼岸。我要向她學習，學會堅強，學會感恩。
書，既是我們無聲的老師，又是我們知心的朋友。我要在這書屋裡做著自己的夢，讓我的“朋友”和我一起開啟成功的大門吧！
我的書法之路 篇17
國小六年級作文 ,457字從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。
一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。
上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
我的書屋，我的夢 篇18
國小六年級作文 ,536字大文豪高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書就像甘露，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，今年年初，我們村委創辦了一間農家書屋，我覺得這個書屋就如一間“小黃金屋”。
這個“小黃金屋”造就出我的夢想：通過她，我闡述出自己的觀點，表達出自己的感想，描繪出自己的理想，將來要做一個有作為之人。
“小黃金屋”是我的知心朋友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少煩惱，我都會找“小黃金屋”，找她傾訴，找她作伴，讓她為我指點迷津。
這個暑假，我更像一條暢遊書海的魚，沒事就鑽進“小黃金屋”。一次，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越讀越著迷，心不自覺的被書中的故事情節牽動。我為魯濱遜的不幸遭遇而感到同情，又對魯濱遜堅持不懈、不怕困難的精神品質產生了敬佩之情。讀完這本書我明白了：要成就夢想，遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，要懂得迎難而上，特別在遇到數學難題時更要有這種“魯濱遜式”的堅持不懈精神。今後，無論遇到什麼難題，我一定會把它打敗，才肯罷休，要把一切困難論為手下敗將。
這個“小黃金屋”是我通往夢想的一座燈塔，也是我走向夢想之路的金鎖匙！
我的書屋我的夢 篇19
國二作文 ,798字今年暑假的一天，在我們村的農家書屋裡，無意中我從琳琅滿目的櫃子中發現了一本封面精緻的“舊書”—《牧羊少年的奇幻之旅》。想起老師佈置的有個讀書徵文的作業，於是敷衍的讀了起來。
可慢慢的，我被這個具有傳奇色彩的故事吸引了。縱觀《牧羊少年的奇幻之旅》一書，講述的其實是一個很簡單的故事，關於一個少年追尋、跟隨他夢想的故事。一路上，他也曾動搖、懷疑過，可最終選擇了堅持；一路上，他從書本，從認識的人，也從大自然中學會了很多。然而，這個簡單的故事裡又包含著太多人生的哲理，包括夢想，機遇，命運……
這是一本需要靜下心來一遍一遍的讀，然後才能一層一層撥開故事真諦的書。
關於命運、機遇，他告訴我們：命運一定是掌握在自己手中的，但命中的機遇卻又是可遇而不可求的。與其天天幻想自己的機遇，還不如付出努力去把握自己的命運！
關於夢想，他告訴我們：一個人，一定要擁有夢想，其次才有資格去追逐。本文的主人公聖地亞哥曾說過：當我們真心想做某事時，整個宇宙都會聯合起來幫助我們實現，但前提是“真心”。
一開始，我們的運氣總是很好，而在追逐的過程中，就會出現越來越多，越來越難的磨難來考驗我們，教導我們，並要求我們反覆鞏固我們所學到的一切。只要我們堅持，學會聆聽並且跟隨自己的心，我們就一定能夠到達自己想到的地方。
其實，我們的一生不就是為了那個目標嗎？這目標可能是家長給予的，可能是自己認定的，也可能是世俗牽絆的，可我們終會被它圈禁一生。小學時，我們開始產生許多的願望；初中，我們把願望寄託在了理想上；高中，我們依舊在眾多理想中徘徊；大學，我們開始肯定自己的理想，並一段一段的追逐；直到中年，有人到達了自己想要的高度，有人忍受失敗的痛苦。老年，有人享受一生努力的結果，但也有人還是不願認輸。
最後的最後，終究化成一?g黃土。這就是我們的一生，每個人平凡而又不平凡的一生，一個在夢想裡出生又在夢想裡死去的一生……
我的書法情緣 篇20
國小四年級作文 ,486字我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我薰倒。
上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習了。
首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易？不就是一橫嘛，很簡單的啊！我拿起筆在紙上寫了起來，收筆後一看，怎麼變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是盪開了，就是太溼、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那麼容易，多練習，一定就能學好。”於是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收穫，經過我的堅持，我終於可以寫一手漂亮的毛筆字了。
現在，每天練習毛筆字已經成為我的學習和生活中難以割捨的一部分，書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今後，我將繼續鑽研，認真習字，為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。