我的拿手好戲舞蹈相關作文20篇

我的拿手好戲舞蹈 篇1

國小六年級作文 ,954字

自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說。如果一個人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養，該是一件多幸福的事！而今天，我要講一講我最拿手的——舞蹈。

從小，我就喜歡跟著音樂手舞足蹈。於是媽媽便帶我去學習跳舞。剛開始練習的時候，每節課都是壓腿、下腰，一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。於是，就這樣堅持了幾個學期，我可以登臺表演了。

經過幾次群舞的鍛鍊後，我漸漸有了一些舞臺經驗。去年暑期，在老師的推薦下，我報名參加了獨舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個人的舞臺，我忐忑不安，唯一能做的就是好好練習。

比賽如期而至，我的手心裡攥滿了汗，畢竟高手如雲，自己只是初出茅廬。只見耀眼的聚光燈燈光聚集在舞臺中央，也聚焦了每一位觀眾的目光。主持人報了一個又一個表演者的名字，終於，“下面請大家欣賞《蕎麥花開》，表演者，周洋羽。”輪到我上場了。我極力使自己平靜下來，小跑到舞臺中央。音樂開始了，我彷彿進入了夢中，徜徉在一望無際的蕎麥地裡，與萬物一起沐浴春日的暖陽……突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚揚地打了下來——樂聲變得急促且富有節奏，我彷彿在尋找避雨的地方，旋轉、踮腳、圓場、跳躍、下腰……不知過了多久，雨過天晴，樂聲又迴歸平靜如水，縈繞在人心頭，最後我以一個完美的轉身，結束了表演。再一睜眼，如大夢初醒了一樣，臺下潮水一般的掌聲將我淹沒……

那場比賽，我拿了金獎，但我沒有驕傲，仍然以最認真的態度上好每一節舞蹈課。這種對舞蹈的堅持，已經成了我的習慣，更成為我生命中不可或缺的一部分。

在這個多元化的時代，真的是“三百六十行，行行出狀元”。只要我們敢於創新，勤於苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實有趣，更可以實現自我價值，讓快樂常伴。同學們，一起努力練就自己的“拿手好戲”吧，讓我們的生活更精彩！

我的拿手好戲舞蹈 篇2

國小六年級作文 ,594字

我愛跳舞，跳舞會使我快樂，在我心中，舞蹈好似一縷青煙，動作變化多端，優雅美麗。我在跳舞時，翩翩宛如一隻美麗的蝴蝶，那感覺美妙極了！

剛上學前班時，我就被電視上楊麗萍老師那美麗優雅的舞姿深深吸引了，於是，我的舞蹈生涯就這樣開始了。這一路上，有堅持的汗水，也有旁人的讚賞，有努力過後的喜悅，也有苦澀的淚水。

練習雲裡前空翻的那段時間，最令我念念不忘。

那是四年級的暑假，老師突然通知我們要學雲裡前空翻，剛開始，我們一頭霧水，後來才知道，其實就是手不扶地的前橋。初始雲裡前空翻的時候，老師一直都在鼓勵我，扶我過前空，那時，我感覺前空還是很簡單的，是因為我一直都依靠著老師，於是，我越戰越勇，挑戰自己過前空。一個，兩個，三個……還是沒成功，我一直都比較好強，我沒練會的，就算是哭著也要練會。三十七個、三十八個、三十九個……在大家的鼓舞中，我終於練會了，太棒了！不過，前空是真的艱難，在我練習的過程中，崴傷腳、磕青腿、扭傷腰……都是很平常的事，不過，當我翻過去的時候，所有痛苦全拋在腦後，此時此刻，我的心裡只有喜悅。

我對舞蹈很專一，從一年級到現在，我獲得了很多獎項，舞蹈證書能夠擺滿半個書架，獎盃獲得了四個。

得益於這次的經歷，我變得更好了！

我愛陪伴我六年的舞蹈教室，我愛高高挽起的丸子頭，總之，我愛舞蹈！

我的拿手好戲舞蹈 篇3

國小六年級作文 ,661字

練功房裡，一個個姑娘們盤起頭，挺起背，走進舞蹈世界。一雙雙舞蹈鞋，一個個滿身淤青的女孩，一張張充滿信心的臉龐……不厭其煩地隨著音樂舞動著，這就是舞蹈，也是我的拿手好戲。

一轉眼，我學習舞蹈已六年了。

都說“萬事開頭難”。沒錯，只是練基本功，已經讓我傷透了腦筋。本來就好強的我，再加上媽媽的催促，急得我像被貓抓了似的，心急如焚。但轉念一想，不行！我必須練出來，別人可以，為什麼我不行？一次次，一遍遍……記不清壓了多長時間腿，耗了多久時間腰，我才成為了一個基本功不錯的學生。

學舞蹈不僅基本功要紮實，還必須融入自己的感情。

於是，學秧歌，我就去看東北人豐收時的紀錄片，體會其中的喜悅之情；學古典舞時，我就去看古人在詩詞裡的愛恨情仇，更好地融入舞蹈中；學習維吾爾舞蹈之前，我會查閱維吾爾族人的生活習慣和代表性的舞蹈演出視訊。

終於，功夫不負有心人。在一次全省舞蹈比賽中，憑藉著我紮實的基本功和對舞蹈的深刻理解，在音樂中，我跟著節奏將每一個動作都做到極致，卡著每一個點向觀眾展示我的風采。表演結束後，我贏得了觀眾的滿堂喝彩，最後還榮獲了時隔三年才又頒發的“特等獎”。身邊的老師、同學、親戚朋友們都向我豎起了大拇指。舞蹈，鍛鍊了我的身體素質和高雅氣質，這也是我最開心的事了。

“吃得苦中苦，方為人上人。”學舞蹈，就是一個不斷跌倒又不斷爬起來的過程。我一定會堅持下來我的這項拿手好戲—舞蹈。

我的拿手好戲作文跳舞 篇4

國小六年級作文 ,1148字

每個人都有自己獨一無二的“殺手鐗”，有的人入水變“飛魚”，有的人翩翩如“天鵝”，有的人拔腿變“獵豹”，有的人開口如“百靈”……我的拿手好戲是史上最帥氣、最灑脫的一個——街舞。

俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功。” 我這身本領啊，學起來並不容易，你可知我歷經多少光陰歲月、多少辛苦磨鍊、多少嚴厲批評？嘿嘿，我從九歲開始學習街舞，除了每週正常訓練之外，寒暑假還有額外的集訓，一次次苦練讓我的協調性越來越好，一滴滴汗水讓我的自信心越來越強，我呀，總想找個機會來證明自己的實力。

去年年底的班級聯歡會上，同學們都積極地展示自己的才藝，我覺得自己大顯身手的時刻終於來到。勁爆的音樂響起，我就踏著節拍跳了起來，腦海裡那一個個清晰舞動的小精靈，瞬間幻化成一次次漂亮的轉身。快看！舞臺上的我時而像草原上奔跑怒吼的雄獅，時而像天空中展翅飛翔的蒼鷹，時而像大海上洶湧澎湃的狂瀾，時而又像林海中靜止不動的山巒。長髮飄飛、單腿跪倒、雙手甩起，再加上軀體一個大大的wave，同學們都看得津津有味，一雙雙眼眸追著我的身影來回遊弋。要知道，多數女生可都是學民族舞或芭蕾舞的，她們對我跳的這種剛勁有力且稜角分明的舞很是好奇。我呢，當時臉上的表情冷冷的，盡力擺出一副很酷的模樣，這次表演贏得了同學們雷鳴般的掌聲。隨後，有的人說配舞的音樂太短，讓人看得意猶未盡；有的人說士別三日，當刮目相看小付了；還有的人說我的動作乾淨、利落，沒有一點兒拖泥帶水的樣子。哈哈！能夠得到同學們的褒獎，我的自信心瞬間爆棚。

轉眼間就到了今年暑假，我又去街舞班參加集訓。這次集訓，老師教的是新舞，節奏比較快並不容易跟上，所以她要求我們學員認真聽課、練習。在老師講分解動作時，和我一起上課的幾個女生總是交頭接耳，她們既不注意聽講，也不記動作要領，幾次課下來，老師讓我站在領舞的位置，給她們做示範，wave、hop、walk on……整套動作是一氣呵成做下來的，老師表揚我跳得堪稱完美，我的心裡甭提有多美了！八月初，媽媽帶我去鄭州參加一個親子夏令營，期間有才藝展示環節，我又對著鏡子把剛剛學過的舞蹈練了一遍又一遍。等到正式表演時，面對來自不同省份的媽媽和小朋友，我一點兒也沒有緊張，畢竟那些動作早已瞭然於心中，最終，我的展示獲得了她們的一致好評！功夫不負有心人，我的努力終於得到了回報。

我非常喜歡跳街舞，它能讓我鍛鍊身體，它能讓我放鬆精神，它能讓我著迷韻律，它能讓我收穫自信，它——就是我的獨門絕技！

我的拿手好戲跳舞 篇5

國小六年級作文 ,922字

每個人都有不同的拿手好戲，可能是踢足球、爬樹、轉筆、動耳等等。今天，我就來介紹一下我的拿手好戲。

舞蹈課上，我看見一位小姐姐轉動著一條紅紅的毛巾似的東西，我就問道：“老師，她轉的是什麼呀，轉的真好看，我也想學。”“那是手絹花，轉動起來，就像花一樣的綻放。你想學，我們就一起來學習吧。”舞蹈老師回答著。於是我跟著老師學會了轉手絹花。

一次舞蹈考級比賽中，“它”——手絹花起到了非常大的作用。那一次，我正信心十足地在舞臺上跳著為比賽準備的舞蹈。一曲終落，我彎下腰給老師鞠躬後，正要往臺下跑。這時，傳來一個聲音：“你還有拿手好戲沒展示。”我順著聲音望去，是評委老師在問我，我一楞，“什麼，我怎麼不知道。”我心裡開始打起鼓來。“你不會沒準備吧？”評委老師又問道。這話如同一盆冷水從我頭上潑了下來，涼透了我的心。“不，不。一定有辦法的。”我在心中默默地告訴自己。“什麼——什麼都可以嗎？老師。”我小心翼翼地問，“是的。”換回是卻是評委老師凌厲的眼神。這時，我看到舞臺上有一塊不知被誰放在那裡的手絹花，“有辦法了。”我拿起地上的手絹花，把它緊緊握在手中轉了起來。閃光燈“咔嚓”響了一聲，我開始用絕招了。先把手絹花放在張開的手上，轉動起來，接著用一根手指頭來轉，瞬間就像一朵玫瑰花般綻放開來。臺下的觀眾個個睜大了眼睛，嘴巴形成了一個“O”型，彷彿能吞下一個大雞蛋。突然，臺下響起了熱烈的掌聲。就連剛剛嚴肅的評委老師，嘴角也微微向上揚，露出了百年難得一見的笑容。

“很好，你被評為此次比賽的‘優秀學員’。”老師溫和地對我說。“謝謝老師。”我對老師深深鞠了一個躬，激動地跑下臺去。

拿手好戲不可缺，一定要重視起來啊。我算是悟出了一個真真實實地道理來。

我的拿手好戲跳舞 篇6

國小六年級作文 ,613字

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺，那種感覺很美妙。

小時候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳著舞時，就產生了這樣一個念頭，如果我也能登上舞臺，做一名舞蹈家那該多好啊！於是我纏著媽媽幫我報了舞蹈課。第一節課開始了，我和我的同學早早地來到了教室做熱身，老師緩緩地走進教室。老師那撲面而來的氣質讓我驚歎，果然學舞蹈能鍛鍊人的形體，讓肢體變得更加柔美。

我們學習的第一個動作就是擦地，老師溫和地對我們說：“來，大家跟我一起學。”我們跟著老師的步伐有模有樣地學了起來。漸漸地，我們的動作變得純熟起來。“來，她跳得不錯，我們跟著她一起跳，好不好？”我抬頭一看，這句話竟然是對我說的，我當時的心情既激動又欣慰，是一種說不清道不明的感受。學了一段時間後，老師對我們說：“過幾天會有一場演出，我們要好好排舞喲。”我們欣喜若狂，像小猴子一樣歡呼。

時間總是過得飛快，很快就到了演出那天。當我們昂首挺胸各展舞姿時，我感覺自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象著自己是一隻天鵝，在舞臺的最中央，最前方，優雅地跳著舞。演出結束了，我們都圍著老師，渴望得到老師的表揚。老師愉悅地說：“你們跳得非常好，我為你們驕傲。”我們都很滿足，因為我們享受到了快樂。

這就是我的拿手好戲，也是我熱愛的，我會繼續堅持下去，也許哪一天真會我會實現我的願望。

我的拿手好戲跳舞 篇7

國小四年級作文 ,463字

每個人都有自己的拿手好戲，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、釣魚等，而我最拿手的是跳舞。

記得那是四年前的一個上午，我第一次接觸的拉丁舞，帶著我們練習動作的老師先給我們講解了基本的動作要領，然後就讓我們自己試著跳一跳、練一練。

期間，老師也對我們進行指導，並對我們動作中出現的錯誤進行糾正，漸漸的，我喜歡上了舞蹈，而直到現在舞蹈成了我的拿手好戲。

前一段時間我參加了河南省的體育舞蹈比賽，在賽場上我站的位置是賽場靠前的位置。我的前面有一個裁判，左面有一個。比賽開始了，燈光打到了賽場上，音樂響了起來，我第一時間進入了狀態，跟著音樂在心裡數著節奏手打出去的位置剛剛好，爆發力足夠強，我的狀態提到了巔峰，每一個動作都十分到位，表情也十分到位。

音樂結束了，我和其他選手相繼退場，到候場區等候結果。有位裁判向我們走來，為我們宣佈成績：我獲得了二等獎！頓時我開心的蹦了起來，喜悅之情溢於言表。

是啊，為了這次比賽我整整準備了三個月，從整體到細節一點點的完善，果然成功源於充分的準備，我以後要多加練習以拿到更好的成績，這是我的拿手好戲，你呢？

我的拿手好戲街舞 篇8

國小六年級作文 ,821字

人人都有自己的優點，有打籃球，有打羽毛球的，有習作寫得好的……而我的絕活是——街舞！我是一個街舞愛好者，我在“星格藝術”學習街舞，曾經還得過“優秀學習獎”呢，請聽我王婆賣瓜自誇自賣地向你娓娓道來吧！

在班級裡，我是同學們的偶像；在父母眼裡，我是小小街舞明星；在舞臺上，我是最帥的街舞達人！

我熱愛街舞，甚至有點走火入魔了呢！可第一次學習街舞讓我記憶猶新，我學習的是機械舞。我站在班級里老師教我們爆點，在當時我才剛剛走進街舞的世界，完全不知什麼是爆點，老師只好從頭開始手把手地教：“同學們，我教你們什麼是爆點，就是把手短時間放鬆，然後馬上突然繃緊，就像老師手這樣一抖一抖的，好！我們今天就先學這個動作，因為這關係到你們的街舞生涯！以後很多街舞都會用到這一個動作，所以你們要好好學！”老師還手把手地教學這個動作，憑著我的聰明才智很快就學會了！一直做著這一個枯燥無味的動作我覺得很無聊，一直想叫老師教我們新動作。可老師不願意！這樣一直重複這個動作，做得我手都酸了。可就是不能把手放下，終於下課了，我的手痠得都伸不起來了，哎，我太難了，我就開始怕跳街舞了，下一節課我是死活都不去。

媽媽苦口婆心勸我說老師要教新動作了，我只好再去學習了。果真，老師教了一些新的動作：律動、三角轉、七步……，我學得很認真。現在，我已經會跳很多曲目了。

我曾在兒童節那天，上臺表演麥克傑克遜的舞，同學們和老師們用羨慕的眼神欣賞著這支舞蹈。樂曲結束，全場頓時響起了震耳欲聾的掌聲。我回到班級，同學們投來了一個又一個羨慕的眼神，同學們個個豎起大拇指直誇著我說：“連凱你跳得真好，你跳得太漂亮了，你是街舞達人，是我們班的驕傲！”我的心裡有說不出的激動！

從此，我就堅定地走上了跳街舞的路，我愛街舞！

我的拿手好戲跳舞 篇9

國小六年級作文 ,816字

隨著音樂的響起，一群“小精靈”們穿著亮晶晶的服裝，帶著優美的舞姿跟觀眾見面了。只見一個“小精靈”從這一邊“飛”到了另一邊，簡直就像一隻在花叢中穿梭的蝴蝶……這位“小精靈”就是我。這也是我的拿手好戲——跳舞。

在八歲時，我完成了人生中第一場正式的演出。那時快要放寒假，也正要期末考試了，在別的小朋友正在複習的時候，我還在舞蹈房裡排練舞蹈。

頂著壓力，在期末考試的前一天晚上，我排練到晚上八點半才回家。手因為拿扇子而起了泡，第二天考試，只能帶著手套寫。我曾多次想退出此次演出，可媽媽每次就一句話：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，沒有付出，哪來的結果呢？”

我心裡琢磨著：是呀，沒有付出哪來的結果呢？世上可沒有“天上掉餡餅”的事啊！更何況我還是領舞！我要堅持！每次這樣一想，我又咬牙堅持了下來。

演出時，我們伴隨著優美的音樂，擺動著輕柔的身姿。觀眾們靜靜的看著。他們好像面對著花園，花朵在溫暖的陽光下開放著。有含苞欲放的，有完全開放的，還有花骨朵兒的。花香四溢的花園裡，霎時間飛滿了蝴蝶，讓人感覺置身在天堂。

這次演出也更堅定了我的心——說舞蹈是我的愛好，不如說舞蹈是我的一部分，我也是舞蹈的一部分！

那次演出，我們的舞蹈獲得了第三名，期間還是要多虧了媽媽的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”這也是我的座右銘，貝多芬說過“沒有失敗就沒有成功。”成功是失敗的結晶。

如今，我已拿到了舞蹈九級證書。幾年的學舞經歷讓我體會到，跳舞增強了我戰勝困難的勇氣，也讓我生活變得充實，變得色彩繽紛。

我的拿手好戲——跳舞。

我的拿手好戲 篇10

國小六年級作文 ,937字

屋子裡，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。嫋嫋餘音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴絃與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指彷彿是一隻琴絃上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。

一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕鬆的事兒。

運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終於音色有了起色，變得圓潤了，不再那麼刺耳了。

由於音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終於對於這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！

基本功合格後，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎麼拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……於是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之後仍鍥而不捨的練習，終於連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。

就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。

洋洋灑灑的燈光碟機散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收穫了大家的鼓勵和認同。

如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子裡再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

我的拿手好戲 篇11

國小六年級作文 ,795字

除夕那天，媽媽滿懷期待的說：“兒子，今年團圓飯我想邀請你當我的助手。”我沉思片刻爽快的答應了。因為對於廚藝，我情有獨鍾，而且還是會那麼一兩道小菜，藉機露一手吧。

我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進了廚房。

開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水裡浸泡好幾天的新鮮花甲，進行充分的瀝乾水後，倒入鍋裡用生薑水煮開，去腥味，過濾沙石，然後備用一鍋沸水，放入適量的生薑、料酒。煮到花甲開殼時，就可以關火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關火時機。

花甲關鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地衝向鍋底，小火燒五秒鐘後，火速放入切好的薑片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那麼晃一晃，家人們立刻像是賓士著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演。花甲倒入！此刻需要調成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱讚，直流口水。快要熟了，我順手拿起鍋柄，上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地揮舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。

出鍋了，最後還要加一點辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味啊！我的第一道菜終於上來了。我拿起筷嘗一口，樂滋滋的味道比花甲還美。

接著，肥而不膩的東坡肉、肉質柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續續地上來了，滿滿一桌子的美味佳餚，色香味俱全。終於又可以開吃了，品嚐之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長烹調的奶奶都誇我的手藝好。這時我瞅準時機，一邊夾著菜一邊慢悠悠說道：“誰說現在的孩子只學知識，光有文化不夠用。”語氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。

通過這次的動手做菜，我十分開心。也體會到了只要敢於、肯於認真的去幹某一件事情，成功就會向你靠近。

我的拿手好戲 篇12

國小六年級作文 ,880字

在這個凡事都講究速度，高科技飛行的時代，我的拿手好戲可不是一般人願意學，且耐得住性子堅持學的—手工縫製玩偶。

何謂手工玩偶，顧名思義就是用身邊的一些閒置布料，一針一線地縫製出各種造型。

一次偶然，在手機上邂逅了手工縫製，看著一個個普通的舊物在他人靈巧的雙手下，變成一件件漂亮可愛，令人心動無比，隨便一樣放在精品店裡都價格不菲的玩偶，我決定：本姑娘也要學習，一可以廢物利用，踐行環保，二還可以省下一筆不小的玩偶開支，何樂而不為呢？

比如做個小兔子，首先你要準備材料，有剪刀（裁布專用的）、長筒的棉質舊襪子，鈕釦、棉花和針線。畫圖形，剪裁，縫製，塞棉花，裝飾，不同的造型有不一樣的順序和方法，但基本就這幾個步驟，是不是很簡單？

就是這麼簡單的步驟，過程可是相當艱辛的，看似簡單的縫製，不是圖形繪的大小不合適，就是縫製出來的針線不僅沒有美感，還慘不忍睹，用媽媽的話說就是“像被狗啃的一樣”。真所謂“犬牙差互”！至於練習過程中的戳到手指頭，那已經是家常便飯了。最艱難的就是那一針一線了，你以為你坐在那已經“地老天荒”了，可是一看手中的布，半邊還沒縫好，此刻，你要是一急，耐不住了，針線的密度稍稍變化一點，出來的效果必定是“狗牙”無疑了。

當然在我看來，最最艱難的還是來自身邊人和自我的懷疑：學習那麼緊，那麼累，難得的時間你搗鼓個針線，即耗時，又傷眼睛，有意義嗎，值嗎？一個人這麼說，兩個人這麼看，甚至有死黨像看怪物一樣看你，請問你能堅持不懷疑自己嗎？

謝天謝地，總算是學到了一點精髓，現在的我也是能基本出師啦！

我所做的玩偶受到了“廣大娃娃國公民”的喜歡。一次，堂妹生日，她什麼禮物也不要，就是要我為她縫製一個兔子玩偶。至今我還記得她那一副擺著“驚喜”二字的肉嘟嘟的臉。眼睛睜得大大的，眼珠都快要飛出來了。嘴巴張得更大，足足可以塞下一個大包子。看著她那表情走勢，估計連她的頭髮也快要豎起來了。類似於堂妹這樣的迷妹表情，本姑娘已經見怪不怪，寵辱不驚啦！

玩偶對於我來說，更大的意義在於自己多了一個拿手的本領，多了一份消遣的樂趣，其中樂趣，只有自己才能體會哦！

我的拿手好戲 篇13

記敘文 ,469字

每個人都有自己最擅長的一面，我最擅長的是跳“廣場舞。”

一次偶然的機會，我路過小廣場，有一群阿姨，正隨著音樂的節奏，歡快地跳著廣場舞。那輕盈的腳步，優美的舞姿，舉手投足間都散發著青春的活力，我一下就喜歡上了廣場舞。從此之後，一有時間我就去廣場和阿姨們學跳廣場舞。廣場舞的動作多種多樣，開始時，我從最簡單的“滑步”學起。但是，學了一段時間也沒學會，還累得腰痠腿疼睡不著覺。我有些喪失耐心了。可媽媽對我說：“做什麼事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最後，一事無成。”在媽媽的鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。經過一段時間的鍛鍊，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。

我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛鍊了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀！

樺甸市二道甸子鎮中心小學：李雨晴

我的拿手好戲 篇14

國小六年級作文 ,436字

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕鬆。

這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報—又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

回班後，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶！

上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。

同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦！

我的拿手好戲 篇15

國小六年級作文 ,1657字

【我的拿手好戲】

樊東書

我的抓子水平不是跟你吹，只要我說第二，就沒人敢稱第一。

每次下課我們都會拿出抓子玩耍，每次抓子我都是第一名，還要遛他們幾十圈，下面就讓你們看看我的抓子水平吧。

有一天，我們把全年級的高手都叫來一起，準備比一場抓子比賽。我是第一個，抓完第一關之後我就來了一個豎m字抓，直過兩圈，我再一次過關後我又來了一次四連抓。又過一圈，第三次我也沒有失誤，我又過了一關，我這一次來了個極限挑戰：五連抓。在最後一個子落地時候我以迅雷不及掩耳之速把他給抓住了，我興奮壞了。我估計是興奮過度了，在第四次的時候我的手不停地抖，結果失誤，我暗暗告誡自己不能驕傲。

一共有三人，第二個人的勢力也不弱，技術也可以，不過就是有點心急，他抓的快如風，不一會兒他突然跳了起來，來了一個旋轉抓子，連過三圈。我看的目瞪口呆，但是就在他扭過身子抓子的時候，露出了他的狐狸尾巴。因為在他準備抓的時候，他左手的石子掉了出來，作弊犯規，三圈不算。他只好讓下一個人抓。下一個人真是浪得虛名，連第一關還沒有抓完就輸了。

我又開始了我的王者之抓。我這一回心都平穩了，因為他們倆的技術都不怎麼樣，所以我也不必擔心我的第一被人搶走。我開始放心的狂抓起來：四連抓，n字抓，在旁邊圍觀的人都被我的技術驚得目瞪口呆。到了第四十圈，我已經被抓的沒有力氣了，我抬頭一看，旁邊人竟然都變成了木頭人！我不知怎麼的，我一看旁邊的人，我的力氣一下子又全部起來了，我又開始不停的抓。到了70圈，我終於沒有力氣了，被和我一起留在學校的同學們把我“扶”回了教室。

我坐在教室的板凳上想睡覺卻沒有睡意，那時候已經放學，教室裡沒有一個人，只有我們三個人在那裡靜靜的坐著。過了一會兒同學們這樣我恢復的差不多了，就提議和我一起玩遊戲。又一次奇怪的事情發生了，我的力氣一下子全部都起來了，又和他們開心的玩了起來。

這一天的抓子充滿樂趣，充滿極限，充滿挑戰性，這是我玩得最痛快的一次遊戲。

【拿手好戲】

陳一豪

人人都有拿手好戲，而且都不一樣，我的拿手好戲，那可是一般人想不到的。

我喜歡吃，所以我是一個十足的大胖子。我也經常做出一些不同尋常的菜。想知道我的炒菜事蹟嗎？就繼續看下去吧！

“媽，咱們家都有啥東西？”“你又想去弄啥？上回叉子就讓你弄壞了。”“我忽然想弄一道菜—大包子。”“不行！”“媽，如果這道菜很好吃，那我就有名了，……”最後，老媽經不住我的軟磨硬泡，不得不同意了我的請求。

哈！我興高采烈的來到了廚房，頓時我覺得從北極飛到了非洲，不管那麼多了，小手一提，將面蓋拿了起來，又用那“九陰白骨爪”抓了一團面，擀平，將蜂蜜和蒜瓣混合的“甜辣汁”拿了出來嚐了一口，嗯，再放鹽，不一會兒由那甜膩的味兒，變成了香味兒。香中帶甜，甜中帶鹹，鹹中帶辣。再撒上玉米麵粉，加水一攪拌又粘又稠。

“不錯不錯……”我一邊捋著頭髮，一邊笑著說，這些只是“大包子”的汁，下面我要做餡了，將雞蛋切碎，把我能找到的料都放了進去，還學著大廚的樣子聞了一下，可那個屁早不出來，晚不出來，非要在我說“香”時衝了出來。

正準備包的時候，奶奶走了進來問道：“一豪，你弄的是啥？怎麼一股屁臭味。”弄得我哭笑不得。

我將產品放入蒸爐時，心在劇烈地跳動，會不會有那種氣味？正想著，只聽“刺！”的一聲，蒸爐的出氣孔裡擠著出來的水汽和空氣擠著過去就像是氣管放氣一樣，聞一聞，頓時覺得胃裡翻江倒海，急忙跑了出去。

時間終於到了，雖然只有30分鐘，可我猶如過了一個世紀那麼漫長，戴上口罩衝了進去，只見一股子煙與冷氣碰撞後變成了淡紫色。

將“大包子”拿出一看，這哪裡是包子，明明是一個巨大的臭葡萄嗎？我本來想嘗一下，可為了安全考慮，我用手拿著來到了門前，那裡經常有野狗走過，我將“大包子”放在地上。沒過一會兒有一隻野狗跑來，一口將那個包子吃了下去，我緊張的看著。

那隻狗將包子吃下去以後，原來凹進去的肚子鼓了起來，只見它舒服的叫了一聲，打了一個飽嗝，滿意的走了。

在這，我想告訴大家，做飯沒有經驗可不要亂嘗試哦！

我的拿手好戲 篇16

國小六年級作文 ,455字

說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用！（但是現在卻不管用了）

拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切辦法不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後說我餓了，吃飯時一定要細細品味，（因為這樣拖的時間更長）吃完之後再走走，消化一下。

第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服裡藏著“寶物”（其實就一本課外書呢，）在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。

之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭；不給我買零食，我哭；不讓我玩遊戲，我哭；……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上小學之後我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢？

我的拿手好戲 篇17

國小六年級作文 ,627字

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲---做雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裡看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每天早飯前，我都會到廚房裡做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗裡，每次要打四個；然後，在把韭菜洗乾淨，切碎，放在碗裡，和雞蛋一起拌，準備好以後，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋裡倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液一點一點的倒進鍋裡，再把麵餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋裡做，還要保持麵餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每當家人吃完以後，都會稱讚我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

後來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裡，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如願以償地拿到了雞蛋，麵餅，油。

我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！

我的拿手好戲 篇18

國小六年級作文 ,1189字

洪亮的聲音響徹在輝煌的禮堂裡，掌聲如雷貫耳，臺下的觀眾死死地盯著舞臺，好似魂牽夢繞，又好似默默讚許……我的拿手好戲——演講正在進行中。

演講與我結緣在幼兒園之時。那天，媽媽有事出去，老虎不在家，猴子成了山大王。我如大鬧天宮一般，左看看，右瞧瞧，就連媽媽心愛的裙子也被我拽了出來一一觀賞。太無聊了！我打開了電視，一屁股坐在沙發上，津津有味地看了起來。電視螢幕上走出了一個主持人，只見主持人彬彬有禮地鞠了一躬，笑意泛上了臉蛋，激情澎湃地講了起來。我看得入了迷，拿來一個小板凳，站在上面，模仿著主持人的一顰一笑。你別說，模仿的還挺像樣呢！

一陣叮叮噹噹的鑰匙聲響起，媽媽回來了，緊接著媽媽進來了。我一頭紮在媽媽的懷裡，大聲央求著：“媽媽，電視上的主持人好厲害啊！他們是怎樣做到的啊！”媽媽頭也不抬地回答：“她們天生就有一副好嗓子，再加上後天的努力啊！”我似懂非懂地應了一聲，獨自來到陽臺上朝下望，我要是能成為主持人那該多好啊！

光陰似箭，歲月如梭。三年級的一個下午，語文老師來到了我的面前，和藹可親地摸著我的頭：“田鴿，這次為市領導導遊墨寶園九碑牆的任務，就由你代表咱們縣去完成吧！”啊，聽了老師的話，我又喜又悲：“代表班級去參加，講不好也太沒面子了，可是……”老師打斷了我的話：“就這麼定了。”老師去開會了，接著，她轉了個身子，揚長而去，只留下我一人怔怔地思考著：怎麼辦啊？唉，硬著頭皮也要去，畢竟我喜歡演講嗎！想到這兒，我樂得眉開眼笑。

接下來的幾天，我捧著稿子，翻開又合上，合上又開啟。背稿子的事就像一把利劍橫在了我心頭，把我搞得真是輾轉反側，夜不能寐啊！幾天的瘋狂加訓，我終於把11篇的稿子背了下來。我又經過了縣團委馬書記和金牌導遊的指導，此時，我的導遊技巧更加爐火純青了。

那一天，我的心就像算盤，打起來心亂如麻。“領導來了！”一個孩子慌慌張張地大喊。我立刻調整好心態，滿懷激動地講了起來。漸漸地我不再害怕了，心潮澎湃地講著，我覺得這是一種享受。只見領導們點頭微笑，周圍的群眾連連叫好。“本次導遊結束，謝謝大家！”我滿懷笑意向領導們鞠了一躬。市團委書記緊緊地握著我的手，問我冷不冷，我的心比吃了蜜兒還甜。

此後，我為“五四”青年節獻詞，為第十四次團代會獻詞，擔當縣藝術節的主持人、“六一”兒童節的主持人、開筆禮的主持人……這些活動鍛鍊著我，使我成長，使我快樂，使我的演講水平一點一點地提高。

一次活動，一次成長，一次歷練，相信這是我最美好的回憶。

我的拿手好戲 篇19

國小六年級作文 ,700字

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裡看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學會了做雞蛋餅，可是我和姥姥說過：“我想做雞蛋餅。”但是姥姥說：“你還小，不能做飯，要是萬一不小心燙著、碰著，該怎麼辦啊？”

所以一直從6歲到現在，我從來都沒有做過飯，直到有一天，我才如願以償。那天，我早晨醒來，洗漱完畢後，突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看，原來是媽媽打來的。我接了電話，媽媽說她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽到這句話後，我一躍而起，終於到了我大顯身手的時候了。

首先，我先打了10個雞蛋，然後攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒有經驗，所以打雞蛋的時候不小心把雞蛋打灑了，害得只剩下8個雞蛋的量了。

雞蛋打完了，是時候該和麵了。可是在和麵的時候，我累得出了汗水，然後用剛摸完面的手去擦汗，擦完之後，我的臉竟然變成了大花貓。

面現在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時候該表演真正的技術了。現在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然後把和好的雞蛋麵{就是把雞蛋和麵和到一塊}下到鍋中，用剷刀將麵攤開，成為餅狀，一面烙好了，再翻過來烙另一面。終於做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現在我就等著媽媽回來了。

媽媽回來了，看見我做了飯，非常高興，然後我讓媽媽吃飯，媽媽嚐了一口雞蛋餅，說了一句：“真好吃！”我樂得合不攏嘴。

這次做飯，我的收穫是最大的，感受到了勞動的艱辛，也品嚐到了勞動的快樂，因為我很成功地做好了雞蛋餅。

我的拿手好戲 篇20

國小六年級作文 ,804字

每個人都有自己的特長，當然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。

萬事開頭難。小時候在電視上看散打或者跆拳道，運動員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終於答應讓我去學跆拳道。從此，我在跆拳道的路上越走越遠。

剛學跆拳道時，由於身體偏硬，下叉時會疼得直叫。老師和媽媽鼓勵我說：“不經風雨，怎麼見彩虹？只要多加訓練，勤勞努力，勝利的大門將會為你開啟。”功夫不負有心人。隨著大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來越快了，我的動作做得也越來越標準了。

一次在下課時，一個煩人精來到我的閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然後就逃之夭夭。當時，我的怒火就燃燒起來了，衝下樓，領著閨蜜向操場跑去。只見那個煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終於追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然後把閨蜜領過來對他說：你給說我的寶貝，哭著也要寵。你說碰就碰，你算個屁！”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。

在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直說：“如果那煩人精把你告訴老師，怎麼辦？”

我說：“沒事，責任由我來擔。”

我問道：“你知道我為什麼學跆拳道嗎？”

閨蜜反問道：“為什麼？”

我說：“一是因為我喜歡；二是因為我要保護一個膽小鬼。”

閨蜜不高興地說：“誰是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他。”

我無可奈何地感嘆一聲：“咦！”

每當朋友遇到難處時，我總會出手相救，因此我結交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來。

我參加過許多比賽，得過大大小小的獎盃和獎牌。對此，我感到驕傲與自豪，同時促使我更加努力。

這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂。