我的拿手好戲玩滑板相關作文20篇

我的拿手好戲玩滑板 篇1

國小六年級作文 ,840字

一次偶然的機會，我接觸到了長板。才發現，我如此享受在長板上風掠過耳邊的感覺。於是入了迷似的愛好玩長板，不知不覺中，這竟成了我的拿手好戲。

那次，我去好友家玩，看著她踩著長板在花壇邊飛馳，是那樣無拘無束。那速度，似乎能與輕盈的風媲美，長髮在風中劃過嘴角。飛速旋轉的輪子若在黑夜中閃過一道耀眼的光芒，令人羨慕不已。我便一步步學著她的樣子在院子裡小心翼翼地滑起來。從最開始的生疏到後來的熟練，從磕磕絆絆到隨心所欲，離不開我日復一日的練習。

一個週末，我與夥伴在院子中嬉戲。我帶上了我的長板——為了向夥伴展示我這幾個月來練習的成果。趁此時微風不燥，陽光正好。我放下手中的長板，輕輕地跳上去，迅速向前滑，感受著風輕撫於自己臉的溫度，是那樣溫柔，陽光雖不及平日裡的刺眼，卻也是光芒萬丈。我的雙腳彷彿踩在雲朵上，一腳便能踏空似的，風拂過緋紅的面頰，撩起眼簾前的幾縷碎髮，我的眸裡閃過院中的事物，宛若在無一雜質的天空中翱翔。時間好像真的，在這一瞬間悄然定格。

在滑完幾圈後，夥伴們都向我投來羨慕的目光，要我向他們展示我的“特技”，我愉快地答應了，我踩上長板，往前用力一蹬，輕鬆地越過了好幾個障礙，我的嘴角漾起了得意的微笑，雙腳靈活地變換著位置，還轉起了圈，風吹起了我的白紗裙襬，我這才驚訝地發現，自己第一次嘗試轉圈竟然成功了，我的臉上浮現了若隱若現的酒窩。

快到終點了，我的腦海中忽然蹦出了一個大膽的想法，要不，跳起來試試看？我縱身一躍，在空中劃過一道美麗的弧線，當我又在為自己即將成功而得意時，沒想到落地時腳一滑，沒站穩，重重向前摔去，一陣劇烈的疼痛向我襲來，頓時感覺眼前一片黑暗。當我再次睜開眼時，夥伴們都圍過來，用關懷的眼神望著我，我才回過神來，後悔起自己剛才的決定，早知道就不冒這個險了，不然也不會鬧這麼大一個笑話啊！

如今的我，被學業壓得喘不過氣來，滑板也被母親塞在床底下，落滿了塵埃。現在想起來，玩滑板的那段時光仍是我最美好的回憶。

我的拿手好戲玩魔方 篇2

國小六年級作文 ,622字

我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。

說起與魔方結緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方後，我愛不釋手。稍有空閒，我顧不上看電視、玩手機，就鑽在我的房間裡，照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉越熟練，最後終於可以快速復原魔方六面了。

有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說。

我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉著魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態，把第二面拼好了，接著又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。

開始拼第六面了。第六面是最關鍵的一步，一旦失誤就會踏進死迴圈，很難再復原。拼第六面時，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地揹著復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。

再看看他，被死迴圈卡住了，急得團團轉。同學們見我把魔方復原了，都為我喝彩。我心裡比吃了蜜還甜。

從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。

我的拿手好戲玩魔方 篇3

國小六年級作文 ,1036字

我有許多興趣愛好，有打網球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。

在我二年級的時候，爸爸給我買了一個魔方。他是一個正方體，有白、黃、橙、紅、綠和藍六種顏色。我好奇地把它捧在手裡擰來擰去，幾下子，各種顏色就混在了一起。我想把它還原，但怎麼也搞不好。我向爸爸學習如何還原魔方，但最終還是沒學會。最後索性把它扔到了一邊。

大約在五年級的時候，有一天，我看見坐在我後面的靳耀嘉帶來了一個打亂的魔方。他用了簡單幾步，就把它還原了。我十分羨慕，把我的魔方也拿了過來，想讓他教一下我。於是我跟他學起了魔方。他講的方法通俗易懂，比爸爸講得好多了。後來，我越學越快，越拼越快，從130秒、120秒……一直到現在的70秒。

有一天，我拿著我的魔方去找靳耀嘉學習一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式，直接跳過一些步驟，還原魔方。中午吃飯後，我開始練習靳耀嘉早上教給我的那個公式。有幾個同學看到了，就問我：“你可以在一分鐘之內還原它嗎？”我回答：“可以呀！”其實我回答的時候是沒有底氣的，因為除非有時運氣好，進行到某一步時魔方提前還原了，否則，我是不可能在一分鐘之內還原一個魔方的。但為了保住面子，我還是開始了。他們先打亂魔方給我拼，以時鐘的秒針轉一圈為標準。計時開始，魔方在我手裡上下翻飛。不一會兒，小花、白十字架、白麵、兩層……我感覺自己的速度是越來越快，彷彿已經勝券在握。周圍安靜得出奇，只聽見我的魔方轉動時的“咔咔”聲。就在我有點得意的時候，突然，我有一個公式多用了一次，拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了，趕緊把那個公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面，秒針已經指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻，最後一步公式那麼長，五秒之內根本轉不完。就在千鈞一髮之際，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學的那個捷徑玩法，現在的情況跟那個方法適用的情況不是一模一樣嗎！我趕緊快速地使用了那個公式。然後“啪”的一聲把魔方放下，再一看鐘，剛剛好一分鐘，我復原了這個魔方。我長舒了一口氣，剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個同學對我連連誇讚，我太自豪了！

我的拿手好戲——玩魔方，給我的生活增添了一份光彩。我愛玩魔方，更愛挑戰自我！

我的拿手好戲玩魔方 篇4

國小六年級作文 ,783字

今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什麼呢？

開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那麼大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。於是只好好奇地求助於我，我輕鬆地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚歎到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”

這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕鬆地說：“這麼簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。

張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎麼擰呢？”因此，我心裡產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最後一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎麼也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終於把最後一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

我的拿手好戲玩魔方 篇5

國小六年級作文 ,681字

人人都有自己的優點、特長、拿手好戲。拿手好戲是鍛造出來的，它們背後都有著艱辛坎坷。

我的拿手好戲是玩魔方。

我是從8歲開始學習魔方的。那年生日時，一位同學送我了一個三階魔方。它手感好，特別順滑，而且顏色鮮豔、迷人，我拿到便忍不住轉了幾下。可接著問題來了，魔方有六個顏色，轉了幾下後，顏色被打亂了，難以復原。當時我很著急，怕以後再也復原不了了。媽媽看到我著急的樣子，便來詢問我怎麼了，我向她說了自己的煩惱，媽媽立刻幫我上網找復原視訊，讓我學習。我很感興趣，學得特別認真。

生日的第二天，我就隨著視訊嘗試著復原魔方。先前兩步都很順利，老師講得很清楚，我做得也很快，可是到第三步的時候，公式變難了，怎麼都做不過去。我有點厭煩了，想放棄，可轉念一想，魔方就是用來玩的嘛，不必厭煩，再說，誰沒有第一次？於是我堅持下去，用了兩個多小時，終於復原了魔方。當時我很開心，感到了巨大的成就感，既為我復原魔方自豪，又為我沒放棄而慶幸。

從那時起，一直到現在，魔方都是我的興趣愛好。隨著堅持學習公式，我的魔方技術也提升了不少，玩魔方成了我的拿手好戲。我不僅玩的品類多，速度也快，三階最快的時候能達到十二秒。

一次，我代表學校參加魔方比賽，而關鍵的一步公式我還沒完全掌握。比賽的前一天晚上，我趕忙做完作業，然後就照著書背公式，從九點到十點，一刻不停。十點多，我總算把公式背了下來。第二天早晨，我又練了十幾分鍾，保證沒有忘記公式。那次比賽，我得了第一，復原三階魔方，只用了十三秒。

每個人的拿手好戲背後都有刻苦的練習。我從玩魔方的過程中明白了，如果做事有捷徑，那麼最快的捷徑就是堅持。

我的拿手好戲玩魔方 篇6

國小六年級作文 ,734字

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之後給他，他接過後很快就還原了。看著他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。

回家後，我千方百計地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之後，甭提心裡有多開心了。

我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎麼也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

這時候，爸爸來了，他走過來對我說：“做什麼事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學習，事情就會變簡單。”我沮喪的說：“可是我怎麼也還原不了。”爸爸笑著：“你可以想想其他的辦法。”其他辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網查！爸爸點點頭。我找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最後的時候，口訣有點困難，但我不怕困難，反覆練習，終於成功了，我激動地跳了起來。

在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級裡參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！

魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。

我的拿手好戲玩魔方 篇7

國小六年級作文 ,893字

說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，無所不能。但要說我最能拿得出手的，還是魔方。

雖然三階魔方小小的，只有26個塊兒、六種顏色。可經過計算，它是有“10的10億次方”種變化呢！如果你一秒轉一下，隨便轉的話，需要大概100000000年才能復原！這小小的魔方里，可蘊含著無窮的智慧呢！所以學會它還真挺難。

從四年級開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了，至此，無論嚴寒酷暑，我都會準時去練魔方，無論是早七點還是晚九點，我都會去刷手速，過了一年，我的手速已經突飛猛進：三階魔方20多秒，二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班裡，除了老師的孩子外，我就是NO。1。暑假中，我還獲得了“助教”這個稱號。

因為成績突出，在去年春節，我與其他九人帶著魔方，來到了濮陽電視臺《少兒春晚》的舞臺上。我帶領的隊伍也取得了最終的勝利，獲得了大家的一致好評！春晚過後，就連學校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國寶級”人物。

後來的一次魔方比賽中，我也獲得了第一名！

去年暑假，我又報名參加了二階魔方的比賽。比賽前，我就在觀察，發現他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對手。心中不禁竊喜：唉，整個濮陽恐怕都沒有會玩二階的了，這次的冠軍我拿定了！

從資格賽到半決賽，我一路過關斬將，幾乎每次都是成績第一，讓某些人沒有了遊戲體驗。而我，每當得了第一後，都趾高氣揚地看著他們，讓他們感覺到我是那麼難以超越、無人可敵。我的心也慢慢飄了起來，再也沉不下去了，心不知道飛到哪去了。

但殊不知，最大的“敵人”正在刻苦刷成績，準備彎道超車甩掉我。結果到了決賽，他竟發揮出了超常的水平，平均一個二階魔方才用了三秒，而我呢？一個魔方就脫了兩次手，一個就用了九秒，我也就成了最後的旁觀者，與第一名擦肩而過。

魔方雖然玩起來得心應手，但仍然有比我玩的好的人。看來還得通過平時的刻苦練習，來鞏固我的拿手好戲呀！

我的拿手好戲玩魔方 篇8

國小六年級作文 ,1033字

人人都有各自的拿手好戲，就是俗話說的“各有所長”，而我的絕活，絕對是拿得出手的。

我善於玩三階魔方，用靈活的手指轉動那不同顏色的格子，真是好玩。我玩魔方的生涯是在兒童節這一天開始的。

那天早上，老媽帶給我了一個兒童節禮物，也就是魔方，它真是讓我愛不釋手。一個整整齊齊六色劃一的魔方，不一會兒就雜亂無章了。沒辦法，我只好嘗試恢復原狀。

我躲在房間裡，看著一張密密麻麻的魔方公式，真是眼花繚亂。天啊，還要背字母公式的！我當時就下定決心放棄了字母公式，把它改成了自創版的超強空間公式，將整個魔方在頭腦中依據公式轉動。整整花去了我四個月的時間，我才小有所成。

我完成魔方的完整恢復是在一個晴天的早上。我激動得不得了，把公式紙丟給媽媽，讓她確定我沒偷看，便打亂魔方，開始迅速轉動著魔方。我首先集中精神，打開了白色底面，接著鋪下了四色梯。“滴答”聲中，我開始皺起眉頭，額頭出現了汗珠，“不好，是什麼來著？哦，對了………”我開始自言自語，我終於把魔方恢復了原樣。老媽把眼睛瞪得大大的，誇讚我說：“真棒，寶貝兒子。”那時我轉一次魔方要七分鐘左右，後來我又練習了四個月，我向學校“進軍”了。

下課時間只有短短十分鐘，我從書桌拿出魔方，同學們瞬間就圍了過來。我隨便讓一個同學打亂魔方，便開始了我的校園第一站展示。

“亂得好，四座白點！”我叫了一聲，手指咔咔開始轉動魔方，六彩魔方在我的手上飛揚，汗珠流到下巴，上牙咬住下脣，手指只顧著轉動魔方。“真厲害！已經恢復三個平面了！”“不，四個面轉好了。”同學們見我的手迅速地轉動魔方，不禁讚歎道。我把完成後的魔方放到了桌子上。“女士們，先生們………”我還未說完，就已經被他們擠開，他們爭著搶著魔方，喊道：“哇，真的是好了不起呀！”同學們開始讚歎不已了，我站在一旁微笑地鬆了口氣，有兩位同學擠到中間，舉起各自的秒錶，呼叫了一聲“84秒！奇蹟！”瞬間呼叫聲震天動地。

記錄是用來打破的，現在我已經達到了最快一分鐘內，就可以讓打亂的魔方整齊歸一。過程雖然艱難，但唯有努力，我才能拿出真正的拿手好戲。

我的拿手好戲玩魔方 篇9

國小六年級作文 ,802字

如果說我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談談了，我玩得最好的還是——魔方。

話說我玩兒這玩意兒也有點年頭了，兩年多了！當時四年級，學會後，我將魔方帶到學校去“得瑟”一番。可是得瑟大了，在班裡掀起了一片風雲，就連老師都玩得起勁。五年級，本來已經平息了，可又不知怎地，我又帶了個四階魔方，就這樣，班級裡又爆發出一片風雲。真是“後浪推前浪，一浪推一浪”。

就連老師都說什麼要辦一個魔方大賽，我一聽，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會被說不敢。當我在兩者之間糾結著不知咋辦才好時，只聽老師說：“贏的有獎品！”一聽獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個“作死”大賽。其實不是不想參加，而是對自己沒信心。既然已經參加了，能怎麼辦，拼了！

日復一日，周復一週，天天練，反覆練，可以說已經是爐火純青。

三週後一個週五的下午，魔方大賽就此拉開序幕。

我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣佈了“3、2、1開始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室裡一片安靜，掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛裡，我不由得放下了心，反而不再緊張。終於，拼完了！我激動地轉完了最後一步，最終我奪得了第一名，教室裡傳來了一陣歡呼聲。

當我回到座位時，同桌說道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說道：“想學不？”“想！”“叫爸爸。”“兒子？休想！”

最後領獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最愛。

玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛好！

我的拿手好戲玩魔方 篇10

國小六年級作文 ,654字

魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。

五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚歎不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

辦法總比困難多，我在“一起作業”上用學豆“買”了魔方教程視訊。老師聲情並茂的講述魔方的“奧祕”，復原魔方要記公式，然後按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。

接下來的日子，我玩魔方如醉如痴。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反覆練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課餘生活增添了許多樂趣，我愛魔方！