我的拿手好戲剪紙相關作文20篇

我的拿手好戲剪紙 篇1

國小六年級作文 ,835字

每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是??剪紙。

過年時，爺爺奶奶坐在門口，搗鼓著一些紅色卡紙，然後題貼在門上。我好奇地走了過去，只見奶奶拿起筆，在紙上畫了一個“福”字和一些鯉魚的圖案。然後，她拿起剪刀，“咔擦咔擦”地剪起來。不一會兒，一幅栩栩如生的剪紙便映入眼簾。

我望著那些惟妙惟肖的剪紙出了神。突然，一個大膽的想法從我的腦海裡閃過：我可以叫奶奶教我剪紙呀！那樣的話，我想要什麼樣的就有什麼樣的了。

我連忙跑過去，纏著奶奶說：“奶奶奶奶！您教我剪紙吧！”“好啊。”奶奶笑著拿起一張紙，“這剪紙有三大祕訣：折，畫，剪。學會了這三招，你就什麼都會剪了。”說著，遞給我一張紙，讓我去試試看。

我拿著卡紙，想著到底剪一個什麼樣的圖案好呢！啊！就剪一個“秋日豐收”的景象吧！想著想著，我先將紙對摺一下，然後拿起鉛筆，在卡紙上畫了一些喜鵲和一棵蘋果樹。再拿起剪刀，把圖案剪了下來。最後，把紙展開，好一幅栩栩如生的剪紙！秋風徐徐，果園裡的蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果。這些蘋果像一位位害羞的小女孩，在綠葉中躲躲藏藏。幾隻喜鵲圍繞著蘋果樹高聲歌唱，彷彿在祝賀著農民伯伯的大豐收。

從那天起，我便愛上了剪紙。每天一放學，就拿起剪刀開始剪紙。過了一段時間，我剪紙的技術已經達到“爐火純青”了。上個星期，我還代表班級參加剪紙比賽呢！我拿起剪刀，埋頭剪了起來。時而端詳著卡紙，時而把剪紙舉起來看了看。我就這樣左邊剪剪，右邊剪剪，不一會兒就完成了。第二天，我的作品被放在大廳展出。前面圍滿了許多同學。他們議論著，稱讚著，誇獎著我的剪紙是多麼漂亮，多麼完美！

我這剪紙技術可謂是“巧奪天工”，什麼都能剪出來。只有你想不到，沒有我剪不出來的！

我的拿手好戲剪紙 篇2

國小六年級作文 ,604字

我相信每個人都有他的“十八般”武藝。當然，我也有“十八般”武藝：畫畫兒啊，做標本啊，跳舞啊，樣樣是好戲。但，我最拿手的還是要屬剪紙了！這剪紙，並且對我還有不解之緣呢！

我簡直，完全是無師自通，剪著剪著，就找到了感覺，剪的次數越多，剪的就越好。於是，漸漸地，在不知不覺中，我的剪紙技術就越來越高了。

那是我們上了初中去基地時，才展現了這一點。那次，我們上完了課，去美術室去做剪紙。到了那裡，只見一箱箱剪紙套裝，到老師向我們介紹罷後，就輪到我們去剪了。我拿起一張紙開始剪，仔細的一點一點的剪。這樣，過了一會兒，我可剪完了。看著周圍的同學們一個個才剛疊好紙，我十分得意的望著其他沒有做好的同學們。這時，我又拿出了一張紙，準備再剪一張，心裡想到：我再剪一張吧！我一邊得意的想，一邊剪。但，慢工出細活，我剪的飛快，不一會兒就剪完了。不過，這時，當我開啟我的第二張剪紙時……我明白了那句話“慢工出細活”是什麼意思！

看看吧，左邊一塊，右邊一塊，十分糟糕，站到牛皮紙上面，還露出了一大塊！這時，我才發現，我的第一張找不到了！只能交上，尷尬呀！被老師狠狠的批了一頓，唉，就這樣，我的拿手好戲演砸了！

……

不論怎麼說，雖說演砸了。但，這個小插曲是不會影響我對它的喜愛！並且，我越來越喜歡它了！

我的拿手好戲剪紙 篇3

國小六年級作文 ,964字

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、書法、做菜……只要是你喜歡並擅長的，它都能給你帶來持久的寧靜與快樂，讓你享受其中，而我的拿手好戲就是剪紙。

幾年前，我去少年宮上課時，看見有免費教授剪紙的公益活動，我就抱著好奇的心態去參加，看著那些哥哥姐姐們耐心地在紙上刻著，我覺得刻刀在他們手中宛如一條條游龍，時而蜿蜒盤旋，時而飛馳前奔，活靈活現，他留下的痕跡組成了一個個優美的圖形，看著他們刻出來的成品，我頓時就愛上了剪紙。

看得差不多了，我打算自己親手操作一番。第一次剪，心中不免有些緊張，拿著刻刀的手小心翼翼地在紙上輕輕一劃，可是卻沒劃破，於是我又加重了力道，可由於用力過猛，把可憐的紙給一分為二了。看著手中傷痕累累的紙，我的心中有些無奈，看來點先得找一個合適的力度啊，於是我仔細觀察旁邊的人是怎麼做的，發現他們都是刻了幾筆又旋轉角度，如此反反覆覆，不停的變換，而力度比較適中。我仔細觀察完後，又若有所思地拿起了刻刀，認真地刻起來。這次雖然還有小問題，但已經好了很多。終於在我半個小時的努力下，刻出了一隻蝴蝶。我偷偷看了一眼周圍的哥哥姐姐，發現他們做的都比我精美多了，心裡不免有些失落。誰說剪紙很好學的，“路漫漫其修遠兮”啊！雖然我做的不夠好，但這次小小的成功還是讓我的心中堅定多了。剪紙是多麼神奇的一項事物啊，在剪紙的過程中，我彷彿感覺不到身邊的喧囂與煩惱，心中只有這一張紙，一把刻刀。

之後，我就刻苦練習剪紙，努力把每個作品都做好了。經過長時間的努力，我的剪紙技術已經突飛猛進了。

有一天，一位公益活動的老爺爺找上了我，說要邀請我參加一個剪紙友誼賽。聽完後我頓時兩眼放光，心想：這可有我大展風采機會啦，一定要好好準備，於是我就答應了。比賽之前，我幾乎廢寢忘食，把所有精力都投入到剪紙中。終於，就在交作品的前兩天，我完成了一幅三羊開泰，看著自己付出了無數心血的作品，我心中湧起了深深的自豪，彷彿一切疲勞都一掃而空了。最終，我的剪紙作品榮獲了一等獎，同時這幅作品也獲得了許多人的讚揚，我覺得自己的努力沒有白費。

現在剪紙已經是我的拿手好戲了。每當過年時家裡的窗花兒都讓我給包圓了，剪紙使我快樂，也讓我找到了人生的價值。我希望可以有更多的人學習剪紙，讓這項傳統技藝永遠傳承下去！

我的拿手好戲——摺紙青蛙 篇4

國小六年級作文 ,535字

大家都有一個拿手好戲，我是摺紙青蛙。

有一次，看電視時，我看見摺紙工藝品很好玩，很好看，就拜了摺紙專家為師，我細心看著老師的折法，日復一日，雖然過程很繁瑣，但成品還是那麼引人嚮往。

終於，我學到了許多摺紙方法，最擅長的就是折青蛙，有一次，到了中午，我立刻召來大家，我測量好尺寸，撕下了幾張長方形的紙，於是，我便開始的展示我勤學苦練之後的成果了。

我先讓長方形的上面兩個對角對摺，這一下折完讓另一邊折，要留下印記，接著用兩個食指頂一下兩邊，往下壓，然後讓兩邊從剛才的沒用的部分對摺，再用下面往上對摺，這上來的二分之一往旁邊摺疊，用力往下壓，最後，往中心對摺，再往斜上折，青蛙的腳就好了，手自己隨便折，再把他的腰折成曲折的樣子，按著“屁股”，再鬆手，他就可以跳了。

我給青蛙的標準是跳過桌面，第一隻，我信心滿滿，他的兩隻腳正在蓄力，我一鬆手，他就跳了，他過去時，形成了一條優美的弧線。“通過了！通過了！”大家歡呼起來。

第二隻的腳更大一點，但他卻沒有十足的信心，幾次都沒有跳起來，終於，他跳了，但卻是一個後空翻，以四腳朝天之勢躺在桌面上，空氣突然安靜，我陷入了尷尬的場面。

經過這次事件後，我明白了，只有堅持不懈才會成功。

我的拿手好戲 篇5

國小六年級作文 ,937字

屋子裡，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，時而激越昂揚一瀉千里。嫋嫋餘音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴絃與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指彷彿是一隻琴絃上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發而出。

一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕鬆的事兒。

運弓，是二胡的最基本動作。“萬事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終於音色有了起色，變得圓潤了，不再那麼刺耳了。

由於音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題。看著一大堆簡譜撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經過堅持不懈的練習，我終於對於這些數字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！

基本功合格後，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎麼拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……於是斷斷續續的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之後仍鍥而不捨的練習，終於連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。

就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。

洋洋灑灑的燈光碟機散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收穫了大家的鼓勵和認同。

如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經發芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜，屋子裡再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。

我的拿手好戲 篇6

國小六年級作文 ,795字

除夕那天，媽媽滿懷期待的說：“兒子，今年團圓飯我想邀請你當我的助手。”我沉思片刻爽快的答應了。因為對於廚藝，我情有獨鍾，而且還是會那麼一兩道小菜，藉機露一手吧。

我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進了廚房。

開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水裡浸泡好幾天的新鮮花甲，進行充分的瀝乾水後，倒入鍋裡用生薑水煮開，去腥味，過濾沙石，然後備用一鍋沸水，放入適量的生薑、料酒。煮到花甲開殼時，就可以關火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關火時機。

花甲關鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地衝向鍋底，小火燒五秒鐘後，火速放入切好的薑片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那麼晃一晃，家人們立刻像是賓士著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演。花甲倒入！此刻需要調成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱讚，直流口水。快要熟了，我順手拿起鍋柄，上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地揮舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。

出鍋了，最後還要加一點辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味啊！我的第一道菜終於上來了。我拿起筷嘗一口，樂滋滋的味道比花甲還美。

接著，肥而不膩的東坡肉、肉質柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續續地上來了，滿滿一桌子的美味佳餚，色香味俱全。終於又可以開吃了，品嚐之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長烹調的奶奶都誇我的手藝好。這時我瞅準時機，一邊夾著菜一邊慢悠悠說道：“誰說現在的孩子只學知識，光有文化不夠用。”語氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。

通過這次的動手做菜，我十分開心。也體會到了只要敢於、肯於認真的去幹某一件事情，成功就會向你靠近。

我的拿手好戲 篇7

國小六年級作文 ,880字

在這個凡事都講究速度，高科技飛行的時代，我的拿手好戲可不是一般人願意學，且耐得住性子堅持學的—手工縫製玩偶。

何謂手工玩偶，顧名思義就是用身邊的一些閒置布料，一針一線地縫製出各種造型。

一次偶然，在手機上邂逅了手工縫製，看著一個個普通的舊物在他人靈巧的雙手下，變成一件件漂亮可愛，令人心動無比，隨便一樣放在精品店裡都價格不菲的玩偶，我決定：本姑娘也要學習，一可以廢物利用，踐行環保，二還可以省下一筆不小的玩偶開支，何樂而不為呢？

比如做個小兔子，首先你要準備材料，有剪刀（裁布專用的）、長筒的棉質舊襪子，鈕釦、棉花和針線。畫圖形，剪裁，縫製，塞棉花，裝飾，不同的造型有不一樣的順序和方法，但基本就這幾個步驟，是不是很簡單？

就是這麼簡單的步驟，過程可是相當艱辛的，看似簡單的縫製，不是圖形繪的大小不合適，就是縫製出來的針線不僅沒有美感，還慘不忍睹，用媽媽的話說就是“像被狗啃的一樣”。真所謂“犬牙差互”！至於練習過程中的戳到手指頭，那已經是家常便飯了。最艱難的就是那一針一線了，你以為你坐在那已經“地老天荒”了，可是一看手中的布，半邊還沒縫好，此刻，你要是一急，耐不住了，針線的密度稍稍變化一點，出來的效果必定是“狗牙”無疑了。

當然在我看來，最最艱難的還是來自身邊人和自我的懷疑：學習那麼緊，那麼累，難得的時間你搗鼓個針線，即耗時，又傷眼睛，有意義嗎，值嗎？一個人這麼說，兩個人這麼看，甚至有死黨像看怪物一樣看你，請問你能堅持不懷疑自己嗎？

謝天謝地，總算是學到了一點精髓，現在的我也是能基本出師啦！

我所做的玩偶受到了“廣大娃娃國公民”的喜歡。一次，堂妹生日，她什麼禮物也不要，就是要我為她縫製一個兔子玩偶。至今我還記得她那一副擺著“驚喜”二字的肉嘟嘟的臉。眼睛睜得大大的，眼珠都快要飛出來了。嘴巴張得更大，足足可以塞下一個大包子。看著她那表情走勢，估計連她的頭髮也快要豎起來了。類似於堂妹這樣的迷妹表情，本姑娘已經見怪不怪，寵辱不驚啦！

玩偶對於我來說，更大的意義在於自己多了一個拿手的本領，多了一份消遣的樂趣，其中樂趣，只有自己才能體會哦！

我的拿手好戲 篇8

記敘文 ,469字

每個人都有自己最擅長的一面，我最擅長的是跳“廣場舞。”

一次偶然的機會，我路過小廣場，有一群阿姨，正隨著音樂的節奏，歡快地跳著廣場舞。那輕盈的腳步，優美的舞姿，舉手投足間都散發著青春的活力，我一下就喜歡上了廣場舞。從此之後，一有時間我就去廣場和阿姨們學跳廣場舞。廣場舞的動作多種多樣，開始時，我從最簡單的“滑步”學起。但是，學了一段時間也沒學會，還累得腰痠腿疼睡不著覺。我有些喪失耐心了。可媽媽對我說：“做什麼事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最後，一事無成。”在媽媽的鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。經過一段時間的鍛鍊，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。

我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛鍊了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀！

樺甸市二道甸子鎮中心小學：李雨晴

我的拿手好戲 篇9

國小六年級作文 ,436字

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕鬆。

這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報—又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

回班後，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶！

上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。

同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦！

我的拿手好戲 篇10

國小六年級作文 ,1657字

【我的拿手好戲】

樊東書

我的抓子水平不是跟你吹，只要我說第二，就沒人敢稱第一。

每次下課我們都會拿出抓子玩耍，每次抓子我都是第一名，還要遛他們幾十圈，下面就讓你們看看我的抓子水平吧。

有一天，我們把全年級的高手都叫來一起，準備比一場抓子比賽。我是第一個，抓完第一關之後我就來了一個豎m字抓，直過兩圈，我再一次過關後我又來了一次四連抓。又過一圈，第三次我也沒有失誤，我又過了一關，我這一次來了個極限挑戰：五連抓。在最後一個子落地時候我以迅雷不及掩耳之速把他給抓住了，我興奮壞了。我估計是興奮過度了，在第四次的時候我的手不停地抖，結果失誤，我暗暗告誡自己不能驕傲。

一共有三人，第二個人的勢力也不弱，技術也可以，不過就是有點心急，他抓的快如風，不一會兒他突然跳了起來，來了一個旋轉抓子，連過三圈。我看的目瞪口呆，但是就在他扭過身子抓子的時候，露出了他的狐狸尾巴。因為在他準備抓的時候，他左手的石子掉了出來，作弊犯規，三圈不算。他只好讓下一個人抓。下一個人真是浪得虛名，連第一關還沒有抓完就輸了。

我又開始了我的王者之抓。我這一回心都平穩了，因為他們倆的技術都不怎麼樣，所以我也不必擔心我的第一被人搶走。我開始放心的狂抓起來：四連抓，n字抓，在旁邊圍觀的人都被我的技術驚得目瞪口呆。到了第四十圈，我已經被抓的沒有力氣了，我抬頭一看，旁邊人竟然都變成了木頭人！我不知怎麼的，我一看旁邊的人，我的力氣一下子又全部起來了，我又開始不停的抓。到了70圈，我終於沒有力氣了，被和我一起留在學校的同學們把我“扶”回了教室。

我坐在教室的板凳上想睡覺卻沒有睡意，那時候已經放學，教室裡沒有一個人，只有我們三個人在那裡靜靜的坐著。過了一會兒同學們這樣我恢復的差不多了，就提議和我一起玩遊戲。又一次奇怪的事情發生了，我的力氣一下子全部都起來了，又和他們開心的玩了起來。

這一天的抓子充滿樂趣，充滿極限，充滿挑戰性，這是我玩得最痛快的一次遊戲。

【拿手好戲】

陳一豪

人人都有拿手好戲，而且都不一樣，我的拿手好戲，那可是一般人想不到的。

我喜歡吃，所以我是一個十足的大胖子。我也經常做出一些不同尋常的菜。想知道我的炒菜事蹟嗎？就繼續看下去吧！

“媽，咱們家都有啥東西？”“你又想去弄啥？上回叉子就讓你弄壞了。”“我忽然想弄一道菜—大包子。”“不行！”“媽，如果這道菜很好吃，那我就有名了，……”最後，老媽經不住我的軟磨硬泡，不得不同意了我的請求。

哈！我興高采烈的來到了廚房，頓時我覺得從北極飛到了非洲，不管那麼多了，小手一提，將面蓋拿了起來，又用那“九陰白骨爪”抓了一團面，擀平，將蜂蜜和蒜瓣混合的“甜辣汁”拿了出來嚐了一口，嗯，再放鹽，不一會兒由那甜膩的味兒，變成了香味兒。香中帶甜，甜中帶鹹，鹹中帶辣。再撒上玉米麵粉，加水一攪拌又粘又稠。

“不錯不錯……”我一邊捋著頭髮，一邊笑著說，這些只是“大包子”的汁，下面我要做餡了，將雞蛋切碎，把我能找到的料都放了進去，還學著大廚的樣子聞了一下，可那個屁早不出來，晚不出來，非要在我說“香”時衝了出來。

正準備包的時候，奶奶走了進來問道：“一豪，你弄的是啥？怎麼一股屁臭味。”弄得我哭笑不得。

我將產品放入蒸爐時，心在劇烈地跳動，會不會有那種氣味？正想著，只聽“刺！”的一聲，蒸爐的出氣孔裡擠著出來的水汽和空氣擠著過去就像是氣管放氣一樣，聞一聞，頓時覺得胃裡翻江倒海，急忙跑了出去。

時間終於到了，雖然只有30分鐘，可我猶如過了一個世紀那麼漫長，戴上口罩衝了進去，只見一股子煙與冷氣碰撞後變成了淡紫色。

將“大包子”拿出一看，這哪裡是包子，明明是一個巨大的臭葡萄嗎？我本來想嘗一下，可為了安全考慮，我用手拿著來到了門前，那裡經常有野狗走過，我將“大包子”放在地上。沒過一會兒有一隻野狗跑來，一口將那個包子吃了下去，我緊張的看著。

那隻狗將包子吃下去以後，原來凹進去的肚子鼓了起來，只見它舒服的叫了一聲，打了一個飽嗝，滿意的走了。

在這，我想告訴大家，做飯沒有經驗可不要亂嘗試哦！

我的拿手好戲 篇11

國小六年級作文 ,455字

說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用！（但是現在卻不管用了）

拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切辦法不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後說我餓了，吃飯時一定要細細品味，（因為這樣拖的時間更長）吃完之後再走走，消化一下。

第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服裡藏著“寶物”（其實就一本課外書呢，）在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。

之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭；不給我買零食，我哭；不讓我玩遊戲，我哭；……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上小學之後我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢？

我的拿手好戲 篇12

國小六年級作文 ,627字

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲---做雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裡看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

每天早飯前，我都會到廚房裡做雞蛋餅。

先把雞蛋打在碗裡，每次要打四個；然後，在把韭菜洗乾淨，切碎，放在碗裡，和雞蛋一起拌，準備好以後，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋裡倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液一點一點的倒進鍋裡，再把麵餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋裡做，還要保持麵餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每當家人吃完以後，都會稱讚我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

後來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裡，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如願以償地拿到了雞蛋，麵餅，油。

我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！

我的拿手好戲 篇13

國小六年級作文 ,1189字

洪亮的聲音響徹在輝煌的禮堂裡，掌聲如雷貫耳，臺下的觀眾死死地盯著舞臺，好似魂牽夢繞，又好似默默讚許……我的拿手好戲——演講正在進行中。

演講與我結緣在幼兒園之時。那天，媽媽有事出去，老虎不在家，猴子成了山大王。我如大鬧天宮一般，左看看，右瞧瞧，就連媽媽心愛的裙子也被我拽了出來一一觀賞。太無聊了！我打開了電視，一屁股坐在沙發上，津津有味地看了起來。電視螢幕上走出了一個主持人，只見主持人彬彬有禮地鞠了一躬，笑意泛上了臉蛋，激情澎湃地講了起來。我看得入了迷，拿來一個小板凳，站在上面，模仿著主持人的一顰一笑。你別說，模仿的還挺像樣呢！

一陣叮叮噹噹的鑰匙聲響起，媽媽回來了，緊接著媽媽進來了。我一頭紮在媽媽的懷裡，大聲央求著：“媽媽，電視上的主持人好厲害啊！他們是怎樣做到的啊！”媽媽頭也不抬地回答：“她們天生就有一副好嗓子，再加上後天的努力啊！”我似懂非懂地應了一聲，獨自來到陽臺上朝下望，我要是能成為主持人那該多好啊！

光陰似箭，歲月如梭。三年級的一個下午，語文老師來到了我的面前，和藹可親地摸著我的頭：“田鴿，這次為市領導導遊墨寶園九碑牆的任務，就由你代表咱們縣去完成吧！”啊，聽了老師的話，我又喜又悲：“代表班級去參加，講不好也太沒面子了，可是……”老師打斷了我的話：“就這麼定了。”老師去開會了，接著，她轉了個身子，揚長而去，只留下我一人怔怔地思考著：怎麼辦啊？唉，硬著頭皮也要去，畢竟我喜歡演講嗎！想到這兒，我樂得眉開眼笑。

接下來的幾天，我捧著稿子，翻開又合上，合上又開啟。背稿子的事就像一把利劍橫在了我心頭，把我搞得真是輾轉反側，夜不能寐啊！幾天的瘋狂加訓，我終於把11篇的稿子背了下來。我又經過了縣團委馬書記和金牌導遊的指導，此時，我的導遊技巧更加爐火純青了。

那一天，我的心就像算盤，打起來心亂如麻。“領導來了！”一個孩子慌慌張張地大喊。我立刻調整好心態，滿懷激動地講了起來。漸漸地我不再害怕了，心潮澎湃地講著，我覺得這是一種享受。只見領導們點頭微笑，周圍的群眾連連叫好。“本次導遊結束，謝謝大家！”我滿懷笑意向領導們鞠了一躬。市團委書記緊緊地握著我的手，問我冷不冷，我的心比吃了蜜兒還甜。

此後，我為“五四”青年節獻詞，為第十四次團代會獻詞，擔當縣藝術節的主持人、“六一”兒童節的主持人、開筆禮的主持人……這些活動鍛鍊著我，使我成長，使我快樂，使我的演講水平一點一點地提高。

一次活動，一次成長，一次歷練，相信這是我最美好的回憶。

我的拿手好戲 篇14

國小六年級作文 ,700字

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裡看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學會了做雞蛋餅，可是我和姥姥說過：“我想做雞蛋餅。”但是姥姥說：“你還小，不能做飯，要是萬一不小心燙著、碰著，該怎麼辦啊？”

所以一直從6歲到現在，我從來都沒有做過飯，直到有一天，我才如願以償。那天，我早晨醒來，洗漱完畢後，突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看，原來是媽媽打來的。我接了電話，媽媽說她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽到這句話後，我一躍而起，終於到了我大顯身手的時候了。

首先，我先打了10個雞蛋，然後攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒有經驗，所以打雞蛋的時候不小心把雞蛋打灑了，害得只剩下8個雞蛋的量了。

雞蛋打完了，是時候該和麵了。可是在和麵的時候，我累得出了汗水，然後用剛摸完面的手去擦汗，擦完之後，我的臉竟然變成了大花貓。

面現在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時候該表演真正的技術了。現在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然後把和好的雞蛋麵{就是把雞蛋和麵和到一塊}下到鍋中，用剷刀將麵攤開，成為餅狀，一面烙好了，再翻過來烙另一面。終於做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現在我就等著媽媽回來了。

媽媽回來了，看見我做了飯，非常高興，然後我讓媽媽吃飯，媽媽嚐了一口雞蛋餅，說了一句：“真好吃！”我樂得合不攏嘴。

這次做飯，我的收穫是最大的，感受到了勞動的艱辛，也品嚐到了勞動的快樂，因為我很成功地做好了雞蛋餅。

我的拿手好戲 篇15

國小六年級作文 ,804字

每個人都有自己的特長，當然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。

萬事開頭難。小時候在電視上看散打或者跆拳道，運動員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終於答應讓我去學跆拳道。從此，我在跆拳道的路上越走越遠。

剛學跆拳道時，由於身體偏硬，下叉時會疼得直叫。老師和媽媽鼓勵我說：“不經風雨，怎麼見彩虹？只要多加訓練，勤勞努力，勝利的大門將會為你開啟。”功夫不負有心人。隨著大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來越快了，我的動作做得也越來越標準了。

一次在下課時，一個煩人精來到我的閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然後就逃之夭夭。當時，我的怒火就燃燒起來了，衝下樓，領著閨蜜向操場跑去。只見那個煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終於追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然後把閨蜜領過來對他說：你給說我的寶貝，哭著也要寵。你說碰就碰，你算個屁！”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。

在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直說：“如果那煩人精把你告訴老師，怎麼辦？”

我說：“沒事，責任由我來擔。”

我問道：“你知道我為什麼學跆拳道嗎？”

閨蜜反問道：“為什麼？”

我說：“一是因為我喜歡；二是因為我要保護一個膽小鬼。”

閨蜜不高興地說：“誰是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他。”

我無可奈何地感嘆一聲：“咦！”

每當朋友遇到難處時，我總會出手相救，因此我結交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來。

我參加過許多比賽，得過大大小小的獎盃和獎牌。對此，我感到驕傲與自豪，同時促使我更加努力。

這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂。

我的拿手好戲 篇16

國小六年級作文 ,757字

別人擅長的事情有許多，下棋、跳繩、扔沙包等等，但我的拿手好戲就是滑旱冰。

7歲之前，我壓根就不會滑旱冰。在廣場上看著王若宇滑旱冰，我也想學。於是，我對媽媽說了我的想法。“行，走，媽媽給你買旱冰鞋去。”媽媽給我買完旱冰鞋後，我們便來到了廣場。

正巧，王若宇還在這裡玩呢，他手把手地教我滑旱冰。雖然我摔了好幾次，但是我還是學會了滑旱冰。“耶！太棒了，我學會了滑旱冰！”我一蹦三尺高。

有一次，我來到廣場滑旱冰，一個小男孩在他姥姥帶著下也來到廣場上。他對我說：“咱倆比賽啊，誰贏了，就給誰買一瓶水，好不好？”

我說：“行，來就來，誰怕誰！”周圍的人一聽說要比賽，都紛紛圍了過來。

第一回合開始了，他背起了小手，繞著人們滑了一圈，還做了一個高階的動作，人們為他鼓掌。輪到我了，我手中拿起了一些障礙物，放在了地上。然後我完美地做了一個“S”形的大拐彎，十分瀟灑漂亮，人們紛紛鼓掌，說這個小姑娘真厲害。

第二回合開始了，我興致勃勃地滑著，然後做了一個完美的轉身，實現了大漂移。他也不甘示弱，一個“S”的大拐彎，做的十分完美。他也太強了吧，不行，我不能輸。我心想。可是他滑得太快了，摔倒了，最後還是我贏了，但我開心不起來，因為他的技術比我略高一籌。

有一次，學校舉辦一場滑旱冰比賽，我報名了，我和那個小男孩進入了決賽。我一個漂亮的轉彎，一個回身，做得十分自如，而他一個“8”字形的轉彎，他又摔倒了。耶，我又贏了！實在是太好了，學校的主任都說我滑得好，我拿了第一名。回到家，媽媽說：“我閨女真棒！”

我喜歡滑旱冰，它就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文畫畫 篇17

國小六年級作文 ,671字

要問我的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫地回答：畫畫。

我是從三年級開始學畫畫的，以前我經常在紙上隨意畫。媽媽看見我這麼喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽見這訊息，我高興得蹦了起來。

剛來畫畫班的時候，我非常怕生，因為有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老師。那個老師姓田，田老師給我找了一個座位、一個畫板和一張紙。

老師讓我畫那一隻可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結果一隻可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信心了，因為畫得非常醜，加上同學們的嘲笑，我突然就不想學了。

這時，我們的田老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對呀，我不能做一個半途而廢的人。

然後，老師讓我隨意畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來一看，直誇我是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。

這時，媽媽來了，看見我的畫，說：“女兒，你真的太棒了！”聽了這話，我心裡就像吃了蜜一樣的甜。每一次，老師給我指導修改畫畫的時候，我都會認真聽著，認真看著，一個小細節也不馬虎。

從那以後，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫，每當家裡來了客人，他們都會認真地欣賞著我的畫，直誇我畫得好。此時，我的心裡美滋滋的。

我愛畫畫，它已經是我生命中的一部分，畫畫也成了我的特長，一手好戲。畫畫給了我快樂，畫畫給了我力量，畫畫給了我信心。

我的拿手好戲 篇18

國小六年級作文 ,838字

我的愛好有很多，打遊戲、看電視、唱歌、滑滑板……但是我最喜歡的是滑旱冰。

6歲時，和爸爸去墨寶園廣場散步，我看見了有許多小孩在滑旱冰，看見了之後也想試試，於是，我央求著爸爸給我買一雙旱冰鞋。因為看見了別的小朋友都像一隻小鹿一樣滑得非常快，我羨慕極了。如果我也會滑的話，那該有多好啊！

爸爸見我這麼倔強，就毫不猶豫地給我買了一雙旱冰鞋。那一天，我放學回家後，看到了茶几上有一件尚未拆開的包裹。我走上前去，看了下上面的紙條，啊，旱冰鞋！我眼前一亮，急忙拆開包裹，展現在我面前的是一雙嶄新的旱冰鞋。它的顏色像一隻孔雀，外形和我在網上看見的旱冰鞋簡直是一模一樣。四隻輪子整齊地排在鞋底下。我趕緊把它抱了起來，就像得到了寶貝一樣，久久不肯放下。

晚飯都沒心思吃了，我就和爸爸下樓練習去了。一開始，我以為滑旱冰是一件很容易的事情，把旱冰鞋穿在腳上，不以為然地滑了起來，可是我卻連站都站不起來，就別說滑了。我勉強地站了起來，向前滑去，可是一個不小心我便摔了下來。我坐了起來，感覺膝蓋好疼啊，我擼開褲腳一看，膝蓋擦破了皮，血流了出來，我已經不想再學了。

第二天，爸爸走了過來，說：“做事的時候一定要有耐心，不能退縮。”我又站了起來，開始滑行，摔倒了，我又爬了起來。我經過了反覆練習，我終於熟練了。

學會的幾天後，我又去外面練習了，看見了我的好朋友李浩龍和孫凡智，然後我就對他們說：“咱們來場比賽吧！”他們都同意了。

一開始，孫凡智領先在了我們的前面，但我不甘示弱，我急忙彎下腰，腳使勁一蹬，“嗖”的一聲，衝了出去。李浩龍也超過了孫凡智。可是前面有個大石頭，我來不及躲開了，“咣”的一聲，撞在了石頭上，他們超過了我。我從地上爬了起來，膝蓋蹭破了皮，流了血，但繼續往前跑，慢慢地我超過了他們，最後我勝利了，這勝利來之不易啊！

我愛滑旱冰，它給我帶來了快樂，帶來了勇氣。

我的拿手好戲踢足球 篇19

國小六年級作文 ,871字

每個人都會有自己的拿手好戲，如：下棋、跳舞、跳繩、打籃球……當然，要學習這些必定是要付出努力的，而我的拿手好戲是踢足球。

從幼兒園到三年級，我一直都沒有接觸到籃球，直到四年級的時候，我才愛上了足球。

記得那天，我早上起床後，刷完牙、洗完臉、吃完飯，爸爸送我去上學了。在校門口，遇到了邵老師，邵老師也就是現在的足球教練，對我的爸爸說：“你家孩子長得挺壯呀，要不然跟我練習踢足球吧！”而我卻迷迷糊糊地說了一句：“好呀！”於是，就因為此事，我才和足球結下了不解之緣。

那時，我剛入校隊，什麼動作也不會，我剛入隊的時候，就要跟現在已經上初二的那批人一起訓練，而那時我只有在課餘時間去我們的沙子地看他們踢球，漸漸地才學會一些基本動作，例如：扣球、撥球、帶球、射門等等。

終於有一天，邵老師讓我們踢5打5的足球比賽了。對方隊員全是學校的主力隊員，其實邵老師就是想讓他們和我們練練手而已。隨著一聲哨響，比賽開始了。對方開球，就在我們剛進入比賽狀態的時候，就遭受了一次沉重的打擊——1：0。我們好不容易才脫離這個陰影。

於是我們吹響了反擊的號角。工程把球傳給了我，我左搖右擺，左撥右扣，終於閃出了一個位置。“射門！”球射偏了，可是我沒有氣餒，積極地在前場搶球。我假裝摔倒，其實我是要在他帶球的時候，把球斷下，而我最後也成功了。可我最後的臨門一腳卻射偏了，可這次是偏向了另外的一邊。第三次，邊鋒馮一，把球傳給了我。我吸取了前兩次的教訓，這次我沒有射偏，球進了！

最終我們以1：3的比分輸掉了比賽，可我們卻還是高高興興的，因為我們進了一球。

賽後，邵老師問我：“你是怎麼想的，這樣搶球？”我回答說：“哈哈，每一個足球運動員都是一名好的演員。”

我喜歡踢足球，因為它使我懂得了團結、無私、刻苦、堅持的含義。它給了我信心、快樂、力量。

這就是我的拿手好戲——踢足球。

我的拿手好戲六年級作文 篇20

國小六年級作文 ,715字

我的愛好有很多，打遊戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。

一天我在下課時，看見同學們玩魔方，玩得很開心，我很羨慕。回到家，我也讓媽媽給我買個，媽媽答應了。我和媽媽來到了玩具店，我買了一個最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……

回到家，老師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍白等六種顏色，總共有六面，每個面都是一個正方形，每個正方形又包含著9個小正方形。這些小正方形打亂後，還可以復原，真是奧妙無盡，我一下子就被它吸引了。

我揹著揹著，啊！這也太難了，想要放棄了。就在這時，媽媽走過來說：“世上無難事，只怕有心人。”接著，我開始苦練，最難的是步驟記不住，於是我單獨練它，每次都練得滿頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給老師背了一遍，不可思議，我背下來了。老師教我復原，我復原成功。

這一週，有一個魔方復原大賽，我報了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺。功夫不負有心人。在比賽上，我心裡暗想：這是為班級而戰，一定發揮出自己的最好水平。

老師喊：“開始！”我迅速拿起魔方拼了起來。時間如流水，我拼完了，我對老師說：“好了，一分鐘整！”老師和同學都鼓掌。此時，我感到無比驕傲和自豪，心裡就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學生中我拼得最快。

魔方，讓我的課餘生活更充實，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實現目標，也讓我體會到了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義。