我的律師夢相關作文20篇
我的律師夢 篇1
國小四年級作文 ,473字律師這個職業在我的印象中一向是一份神聖的職業，而今天，我竟然體驗了一把這個神聖的職業。
今天，我懷著激動的心情一大早就來到了威亞律師事務所參加—我是小小律師。律師叔叔先是帶我們參觀了律師事務所的各個功能區域，然後就開始進行法律法規知識競答，競答知識都是一些淺顯易懂的生活問題，看似簡單的問題當碰到法律法規時變得很微妙，往往忽視其中一個小細節就會導致判斷失誤，看來律師這個職業還是需要很細心觀察分析的。
在激烈的知識競答後，我們的模擬法庭開始了，參加的同學分別分成了9中角色，有審判長、審判員、人民陪審員、書記員、公訴員、辯護人、受害者、被告、證人。幸運的我抽到了審判長，按耐住跳到嗓子眼的心，忐忑地坐到了審判長的位子上，開始審理案件。先是問清楚了案子的過程和原因，看了各方的舉證辯解，再根據法律規定給予適當的量刑。通過各個角色扮演，讓我們在輕鬆有趣的氛圍中瞭解了開庭的大致流程，體驗了作為一名律師所應該具備的各方面能力，看來律師還需要縝密的邏輯思維能力。
通過今天的活動，給我的律師夢提供了更加細化的要求，為了我的律師夢，我會努力的！
我的律師夢 篇2
國小五年級作文 ,644字每個人都有自己的理想，有的想當科學家，有的想當歌唱家，有的想當宇航員，有的想當探險家，而我的理想是—當一名優秀的律師。
律師，我覺得這是一個很嚴肅的職業。因為這個職業是連線法律和普通人之間的橋樑。每次想到這裡，我覺得律師肩上的責任好重。
既然我想當一名優秀的律師，那我就要認真學習，掌握各種知識，學習各種法律，同時還要儘量讓所有的人都懂法。因為只有大家都懂法了，才會去遵守法律，才不會因無知而釀成大錯。如果我成為一名律師，我會盡職盡責地為我的當事人服務，用我的法律知識維護他們的合法權益，傳遞法律的公平正義。
為了實現我的這個理想，首先，我要改掉很多壞毛病。粗心是第一個改正的！每次的作業和考試，我總是因為粗心而與滿分擦肩而過，（next88）媽媽總批評我說：“一定要仔細，不能養成粗心的壞毛病！”我認真的時候能考滿分，但是粗心的時候，就只能考70多分。要當一名好律師，法律條款可得要牢記於心，要是因為自己的粗心而將法律條款用錯，那可不得了。所以，從現在開始，我要改掉粗心的毛病。
要改的第二個壞毛病就是愛哭鼻子。媽媽總說：“作為一名堂堂正正的男子漢，是不能輕易掉眼淚的。”現在想想，媽媽說得很對。要是將來我當律師了，一定免不了法庭上的脣槍舌劍。到時候，如果我會因為被人反駁而“淚如雨下”，就真不好了。所以，我要改掉愛哭的壞毛病。
爸爸說，律師就像魚缸裡的“清道夫”，要及時制止所有不好的，讓乾淨隨時可見！
為了實現我的律師夢，從現在開始，我要戒驕戒躁，努力向前，追逐我的夢！
我的律師夢 篇3
國一作文 ,872字紀伯倫曾說過：我寧可做人類中最有夢想和完成夢想願望的、最渺小的人，而我卻不願做一個最偉大、無夢想、無願望的人。是的，理想對於一個人來說，是多麼的重要。
我也有個夢想，它不是成為國家主席、省長、市長之類的偉大職業，我的理想就是一個平凡卻又非凡的職業。當我埋下這顆夢想的種子，我就下定決心：無奮鬥，不青春，有夢想，便去追，我一定要實現我的夢想。現在，這顆夢想的種子已經在我的心中長成了一棵參天大樹，那樹上的葉子就叫：“律師”。
我的理想來源於一則電視節目，這節目大概講的是：原告原本是一位百萬富翁，後來她嫁給了被告小李。婚後小李聽人說夫妻共同財產如離婚可以分得一半，於是產生了貪婪之心。之後小李以各種理由提出離婚，並要求分割原告所有的一百萬家產。在訴訟中，小李又買通了原告的律師，所以這場離婚官司自然是他贏了。
但這案子怎麼可能就這樣簡單結束了呢？於是原告在二審另請了一位可靠的律師。同樣，小李又想再一次用錢來賄賂他，但這位律師是講誠信的人，於是，不但沒有接受小李的賄賂，並且巧妙的用錄音筆錄了下來，在法庭上揭穿了小李惡意訴訟的行為。最終，法院做出了公正的判決，小李沒有分得財產，並付出了慘痛的代價。
當然，那位不正直的律師，最終被吊銷了律師證。這則節目，讓我明白了何為貪財，何為不正，同樣也明白，一位正直的律師最終一定會獲得大家的愛戴、欣賞與敬佩。
光明終究可以戰勝黑暗，所以，我決定成為一名正直的律師，把光明和正直、正義和公平帶到人間、帶入社會。為了實現自己的理想，我要好好讀書，利用課餘的時間來了解更多的法律知識，考上一個名牌法律大學，而幸運的是，我們的學校裡就有著許多關於法律的書。所以，我相信在這理想園中，我可以向著自己的理想邁出更大的一步
理想是一盞明燈，照亮了我們人生的道路；理想是一個指南針，總能在我們最迷茫的時候指出一道正確的方向；理想是一把大傘，總能在受傷時給予我們安慰與希望。我相信，我心中的理想之樹會越長越高，我撒下的汗水與努力會使理想之樹碩果累累，為我鑽石般閃耀的青春年華塗抹上一片絢麗的色彩。
我的律師夢想 篇4
國小六年級作文 ,642字如果生活是一場旅行，理想即是旅行的路線；如果生活是一場飛行，理想即是飛行的方向；如果生活是一場航行，理想即是航行的燈塔。沒有理想，生活也會失去意義。
小學時，我口才奇好，特別喜歡參加辯論會。或許因為這個緣故，促使我將來想要成為一名律師。父母和同學知道我的理想後，也表示支援態度。但那時的我並不清楚律師的概念，只模糊地認為“一定是口才極好、賺錢很多”的人。
現在，我對律師有了清晰的印象：律師，通過刑法在法庭上交鋒，接受委託或者指定，為當事人提供法律服務的執業人員。如此一來，律師讓我更為敬仰，而成為律師的願望也愈發迫切。
我還為自己制定了律師理想規劃：小學時期先了解刑法，為將來做基礎。初中及高中必須是重點學校。至於大學，我的目標是考取中國政法學院，一方面為獲取更好的教學資源，一方面在取得畢業文憑後想要找更好的律師事務所工作也會更輕鬆。
接著，我會選擇一所適合自己的律師事務所工作。初出茅廬，自然先從簡單的CASE（案例）入手。等積累一定經驗後再接手更大的案子。擁有穩定的經濟來源和一定儲蓄後，再傾囊而出，創辦自己的律師事務所！
當然，為實現理想而付出的艱辛自是必不可少。假使我成功畢業，要選擇哪家事務所工作？工作總會一帆風順嗎？因此，還有許多不確定因素。但只要我穩步前進，下好每一盤棋，任何困難都會迎刃而解！
即使我沒能實現理想，我也不會因失敗而落淚、因失誤而氣餒、因困難而退縮。“有志者事竟成”，只要心懷理想，就不會辜負自我！
我的律師夢 篇5
國小六年級作文 ,1003字塞涅卡曾經說過：“人活著沒有目標，他們在世間行走，就像河邊的小草，隨波逐流。”詩人流沙河還說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”每個人都有夢，每個人都有理想，習大大的中國夢，普通人的個人夢，每個人都在個人理想的帶動下逐夢遠方。
有的人立志成為激揚文字的作家，有的人發誓成為桃李滿天下的老師，而我篤定志向，堅定希望成為民主的鏡子——律師。
從讀書求學之日起，我便有了成為律師的夢想，尤其是當我學到中國近現代史，看到近百年來中國人承受的血淚屈辱史時，律師的正義感澎湃著我的內心。
1860，英法強盜攻佔北京，縱火焚燒圓明園，掠奪先秦至清的文物150萬餘件，滔天罪行，文明喑然。1900，八國聯軍侵略北京，燒殺搶掠，無惡不作，京津地區，一片哀嚎。不平等條約雪片般飛來，白花花銀兩割地賠款，四萬萬百姓水深火熱。辛亥革命槍響，推翻沒落王朝。然，縱使民國成立，我中國所受的劫難和屈辱卻依舊無法挽回。
新中國成立，即使人民翻身做主人，中國的國際地位依然被排擠。直至近代，不平等打壓和圍堵依然時有發生。入世的艱辛，苛刻的關稅，國際霸主的貿易打壓，歐美走狗的反傾銷如同惡狼群攻，撕扯著祖國這頭甦醒的雄獅。
剛剛過去的平昌冬奧會，中國選手遭遇多種不平等待遇，先是短道速滑500米的比賽中，中國選手任子威和韓天宇在東北裁判以違規被罰無緣晉級。而在半決賽中國隊作為奪金主力被平昌冬奧會裁判取消成績，淘汰出局。前四名中國選手被罰無緣決賽，更是沉重地打擊了中國該專案“五連冠”的夢想，我們的孫楊被稱為“嗑藥的騙子”。
面對種種不平等，我們中國的律師卻沒有一個人敢於發聲，據理力爭，為什麼？還是因為我們太弱小，弱小到面對遭遇不公，也習慣忍氣吞聲。弱小到面對霸凌，只能消極無視。
我要當律師，正因為如此，我要替祖國發聲，讓世界聽到我們的聲音；我要站在公平的角度，伸張國際正義。我要向世界證明，我們不是“東亞病夫”。
我已樹立成為一名正義律師的遠大理想，我深知要實現理想一定要拿出切實可行的行動。只有知識才能武裝自己，只有學習才能充實能力，我將以此為目標，不斷努力，踏實前行。一步一個腳印，直到我走向律師的席位，為祖國發聲。
我的幼師夢 篇6
國一作文 ,699字夏天的風，涼涼的；冬天的風，刺骨的；而秋風則是溫柔的，輕輕拂過臉面。看著窗外的黃葉，風兒撫摸著我的臉，腦海裡浮現出一幅畫面，令想起了我兒時的夢想。
幼兒園門前。看，那母親懷抱中，用微微發抖的小手捂著臉嚎啕大哭的小胖女孩，她一直依賴著母親，但現在，母親要放手了，她只能低頭哭泣，去認識新的世界。
那小女孩就是我，在全然陌生的環境裡，是老師們牽著蹣跚的我一步步地邁向成長。雖然她們只是教會我最簡單、最基本的知識，但那知識也是我生活中最常用、最紮實的。從小時候起，我的夢想就是做一名幼兒園老師。
幼兒園是我們飛翔的開始，它有著我們我們天真的笑容，有著我們傷心哭泣的聲音，有著我們美好的童年回憶……而這一切，都伴隨著幼兒園老師的身影。早上，她們輕輕地從爸爸媽媽的手中接過我們，把我們帶進她們的懷抱中；上課時，她們想盡辦法逗我們快樂，讓小小的我們獲得人生最初的知識；中午，她們輕聲細語哄我們入睡；下午，她們和我們一起在操場又唱又跳；放學時，家裡人來接我們，大家竟然都是依依不捨；晚上睡覺時，一再提醒父母，早點叫我們起床回幼兒園……不是母親，勝似母親。她們要付出比小學老師多一倍的耐心，她們要付出比初中老師多一倍的熱情，她們要付出比大學老師多一倍時間……
就因為老師對我的好，在我心靈裡種下了一顆夢想種子，我想成為一名幼兒園老師。我喜歡呆在幼兒園裡，那裡充滿著孩子們天真的笑容，歡樂的笑聲，那裡永遠是充滿著童年美好回憶的地方，那裡永遠都是展示人最美好、最純潔的一面。
如果，我的夢想實現了，我一定會讓我的學生在我的教導下，健康成長，開心地過每一天，我會為了他們的未來，犧牲一切，我要立志做一個為社會做貢獻的人。
我的廚師夢 篇7
國二作文 ,980字每個人都有自己的夢想，沒有夢想的人就等於一條沒有目標的船。我的夢想是做一個大廚師。
小時候，廚師在我心目中的形象是一個戴著高高的廚師帽，穿著白色的廚師服，能將各種看起來平淡無奇的食材變成色香味俱全的美食的神奇的人。廚師也是一個非常重要的職業，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”嘛！廚師亦是一個快樂的職業，看著自己用心烹飪的食物被別人心滿意足的品嚐，這難道不是一件快樂的事情嗎？因此我希望我長大後能成為一名偉大的廚師。
懷揣著這樣的夢想，我常常流連於廚房，廚房也曾是我小時候的樂園。媽媽在廚房裡炒菜我就坐在地上一個人玩菜葉菜梗，玩得不亦樂乎；大了點後我更喜歡待在廚房裡了，雖然裡面又悶又熱但是我依然堅持不離開廚房半步，觀察媽媽的一舉一動，當然主要目的是幫老媽“試吃”啦！長大後我雖然不像小的時候那麼愛待在廚房裡了，但只要我一有空就搬一張小凳子坐在廚房裡一邊看老媽炒菜一邊回憶童年的趣事。
十二歲的夏天，我媽開始很耐心的教我怎麼做飯，怎麼洗米、怎麼切菜、怎麼做菜她都教得很詳細，我也很耐心的學了起來。一開始我切菜總切得大小不一，米總是洗不乾淨、總會把鹽放多把菜炒黃。但我告訴自己一個偉大的廚師肯定是從菜鳥起步的，沒關係，堅持就好！於是我堅持到現在，終於能把一些簡單的菜做得像模像樣了！
有一天我媽考驗我讓我做一道菜，我立刻信心滿滿的答應了。我準備做我最拿手的好菜—番茄炒蛋。我先把幾個番茄切成片，又把蛋打入碗內劃散。往鍋內放入油，倒入打好的蛋，蛋立刻發出滋滋的聲音，我小心地翻炒著，炒好後趕緊用盤子盛起。又放下切成片的番茄炒，下了點鹽又加了點糖，等番茄已經完全熟了，軟透了，就用鏟子壓了壓番茄，再倒進炒好的蛋拌均勻，大功告成了！我把完成的番茄炒蛋裝盤，還放了根香菜點綴，高興的把番茄炒蛋放到飯桌上，老媽看了一眼誇讚道：“這顏色看起來倒不錯嘛！就是不知道味道如何？”老媽又試了一口，笑著說：“這味道也不錯嘛！果真是色香味俱全！我們家看來真要出一個大廚師啦！”得到誇獎後我感到美滋滋的，像吃了棉花糖那麼甜，感覺自己離廚師這個夢想又近了一點。
從此之後，我就更喜歡做菜了。我再也不怕因為爸媽不在家而吃不到香噴噴熱乎乎的飯菜了。其實我不只是想把菜做給自己親人品嚐那麼簡單了，我想讓這個世界很多人都能嚐到我做的飯菜，我立志做一個揚名中外的大廚師！這就是我的夢想！
我的教師夢 篇8
國小六年級作文 ,774字人人都有自己的夢想：有的人想當腰纏萬貫的大老闆，有的人想當萬人矚目的大明星，有的人想當像愛因斯坦那樣偉大的科學家，還有的人想當保家衛國、守衛邊疆的軍人……而我的夢想是当一名可敬的教師。
我為什麼想當一名教師呢？就讓我來告訴你們原因吧！
剛上幼兒園時，我什麼都不懂，幼兒園裡的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個時候，我覺得老師好溫柔。上小學後，老師不辭辛勞地教我們，我們有什麼不會做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺得老師好博學。也就是從那個時候起，我決心要做一位溫柔、體貼學生、讓學生熱愛學習、為國家培育棟樑之才的人民教師！
如果我當上了老師，春天，我會組織學生去郊遊；夏天，我會帶著學生們在教室內舉辦一場吃水果比賽；秋天，我會讓學生們去採集楓葉；冬天，我會讓他們堆雪人、打雪仗。當然，我組織這些活動可不是光讓他們玩兒，我每組織一場活動，就會讓他們寫一篇作文，只有他們親身經歷過，寫出來的作文才會豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學生都為難的作文難題嗎？
如果我當上了老師，我一定不會給我的學生布置過多的作業，因為這樣學生的成績不會提高，還會讓他們討厭學習。當然，我也不會佔他們喜歡的課程。上課時，我會用幽默的語言讓學生學會知識，如果有誰正在做小動作，我會幽默地說：“看來是我講的課不夠有趣呀，沒有吸引所有的同學都認真聽講。”可見，那個同學一聽見我說的話，馬上不做小動作了。下課的時候，我會把教案放在窗臺上，和同學們打成一片，聽聽他們的心聲，改進我的教學方法。如果有同學調皮搗蛋，我會將他帶進辦公室，和他好好談談，知道他的真實想法，讓他從心裡知道自己犯的錯誤，並加以改正。
雖然我已經有了夢想，但光說不做也是萬萬不行的。所以從現在起，我要更加努力學習，實現自己的夢想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
我的教師夢 篇9
國小四年級作文 ,766字夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明；夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來美好的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬於自己的夢。
我自幼就嚮往教師這個偉大的職業。教師像粉筆揮灑自己的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優秀的人才；他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻，任勞任怨。
我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當看見作業本上那密密麻麻的圈圈點點，我彷彿就能看見老師對工作的嚴謹，看見老師對我們學習的負責。我的心裡不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有老師的家，仍然燈火通明，裡面傳來了“沙沙”的寫字聲，“嘩嘩”的翻書聲。這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使滿堂上的學生能理解得快而透徹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又有多少莘莘學子能真正體會出這句詩的真諦和老師的良苦用心？是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最後一刻，還是忘不了奉獻，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是老師，我願當一名博學多才的老師，因為要給學生一杯水，自己首先必須擁有滿滿一桶水；假如我是老師，我願當一名和藹可親的老師，讓同學們更樂意親近我，在快樂中學習；假如我是老師，我會經常帶我的學生去野外實踐，大自然可是最好的課堂；假如我是老師……
雖然我現在還只是一名小學生，正處於吸收知識的階段。可我知道，我是一個追夢人，為了向夢想進軍，必須要經過拼搏與奮鬥。我唯一能做的就是努力學習，奮發圖強，不斷擴充自己的知識，為未來做好完善的準備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就註定會長成參天大樹，成為一位名副其實的老師，完成我心中的“教師夢”。
我的教師夢 篇10
國小六年級作文 ,672字我上學的第一天，見到的第一個人—是老師；叫我認識一個字的—是老師；教我跳第一個舞蹈的—依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經深深地刻在我的腦海裡。從那時起，我就在心中有一個夢—教師夢。
進入小學，老師用生動形象的語言，引領我們遨遊知識的海洋。我覺得：老師的學識是那麼淵博，不認識的字，不會的課文，再難的數學題，老師只要輕輕點撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀！我更加堅定了我的信念：我長大了，一定要當一名教師！
我知道，僅有夢想是不夠的，要實現夢想還需付出更多的努力。去年我們學校推行了“QGP”學習模式，我毛遂自薦積極參與，當班級的數學“學術助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學法中的預習方法做好預習，每當空閒的時候，我總會看一些關於教師的書籍，模仿老師在講臺的樣子，照著上面的要求去做；在家裡，我在學習當老師，教弟弟寫字；在外面，我也在學習當老師，撿起地上的垃圾；在學校裡，我還在學習當老師，幫助暫時學習困難的同學學習。夢想生長了！
儘管這個夢想距離我很遙遠，但我不會停止追求的腳步；儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和磨難，但我不會灰心，不會放棄。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能創造出天堂的美麗；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經歷風雨，又怎能見到彩虹？唯有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想，才能成功！
我渴望著，渴望著做一隻努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為一名光榮的教師！
我的教師夢 篇11
國一作文 ,927字孔子曰：“三人行，必有我師。”古往今來，教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是知識和文明的“接力棒”，是開啟智慧大門的“金鑰匙”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”描述的就是教師的敬業奉獻品質。我的夢想是當一名受人愛戴的人民教師。
我的爸爸師範學校畢業後，一直從事著教育工作，爸爸的朋友圈裡，大都是優秀的老師。小時候，校園是我去的最多的地方，老師是我見過最多的長輩，我總是樂此不疲地和小夥伴們玩一個叫做“老師學生”的遊戲，遊戲中我總選擇做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺。從那時起，我幼小的心裡，就埋下了教師夢的種子。求學路上，總覺得我們的老師無所不能，沒有什麼困難能難住他們，我喜歡我的老師們。漸漸地成長後，我喜歡上一首歌，叫做《長大後我就成了你》，迷戀上讀魏巍的一篇文章，叫做《我的老師》，嚮往一種神聖的職業，叫做人民教師。
現在的我，還只是一名初中生，處在汲取知識的關鍵階段，陪伴我成長的，是鄖西縣馬安中學的教師團隊。團隊的每一位老師都認真負責，他們創造了學校自2004年以來連續13年教學質量綜合評估全縣第一的奇蹟；獨創的“自主教育”品牌聞名全國，吸引了省內外上百所中學8000餘名教師前來考察；以“自主教育”為主要內容的課改經驗引起眾多媒體和教育專家的關注；2014年，學校榮獲全國“教育先進集體”殊榮；從學校教師一步步走上管理崗位的鎮中心學校柯昌英校長，曾作為山區優秀教師代表受到國務院領導的接見……年復一年，馬安中學的老師們用言行孕育出一種敢於創新的時代精神、志存高遠的敬業精神、精益求精的工匠精神、協作共進的團隊精神和永不言棄的追夢精神。在“馬安精神”引領下，耳濡目染，我一定潛心接受教導，以老師為鏡，刻苦學習文化知識，不斷增強自身本領，錘鍊奮勇爭先的意志，爭做最優秀的自己，朝著成為一名人民教師的夢想不懈奮鬥！
知識改變人生，教育成就未來。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要我們廣大青少年學生堅定理想信念，立志做有理想信念、道德情操、紮實知識、仁愛之心的“四有好老師”，矢志不渝追夢逐夢，努力讓夢想成真。
一個人，遇到好老師是人生的幸運；一個國家，源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。我的夢，教師夢；教育夢，中國夢！
我的教師夢 篇12
國二作文 ,724字欣賞著，講臺上老師的口若懸河，神采飛揚；敬佩著，她的學士淵博，仁愛擔當；巍峨的教師型象屹立於眼前，我也想成為一名教師啊！教師夢萌發了，並一發不可收拾的滋長，我真控制不住。
出於對許老師的敬畏，教室裡一直很安靜。我正在聚精會神地做作業。忽然，一隻溫暖的手撫摸著我的前額，我慢慢的抬起了頭，正好與斯文的眼鏡裡透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那麼熟悉，同時也是那麼暖心！從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻溫暖的手。它時時提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。
偉岸的身軀再次浮現在眼前，堅定了我做老師的決心。我幻想著，如果我當了老師，也一定會像許老師那樣仁愛，那樣有責任心！
那天，陽光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領巾蒙在眼睛上，然後，許老師拉著我的手先轉了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心裡的膽怯冒了出來，忽然，一隻溫暖而又應急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進的方向，沒讓我出醜！
後來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關愛不只是給我一個人！我才恍悟，她把愛與責任都獻給了她所愛的教育事業，給了全部的學生。我的教師夢愈發的強烈。
我憧憬著，做著我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學者；通過榜樣學習，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學，我也要具備科學的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢能實現，做融於學者、仁者、智者於一身的教者，為我的夢，我會不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢 篇13
國小五年級作文 ,676字夢想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭；是秋天的第一顆果實，是冬天的第一片雪花。每個人都有不同的夢想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高於一切……
我也有一個夢想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”—教師。我喜歡和崇拜老師，因為每天老師捧著一顆心來，不帶半根草去，耐心細緻地教我們寫字、做題，及時給我們指出缺點和錯誤，教我們如何學習和做人。每次老師讓我當小老師領讀時，是我最高興和興奮的時候，好像自己真的是一名老師，就會很神氣、很認真地監督同學們。
老師，這個神聖的字眼，這份光榮的職業，常常縈繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個身影始終堅守著她的三尺講臺；歲月更替，這個身影挺直的脊樑敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關之時無所畏懼地推開了身旁的學生，風馳電掣之際學生死裡逃生，她卻在風華正茂之時失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不後悔。”他也可以是5、12大地震中那個那雙臂死死護住學生的鐵血男兒譚千秋，地動山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法衝出去的四位同學，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師；他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
這一個個平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點亮了我的夢想旅程。
我的教師夢 篇14
國二作文 ,554字夢，如此簡單純潔的字眼，但它給我力量。
我的夢，就是想成為一名老師。教會學生做人的道理。教會他們正直，教會他們大度，教會他們善良，教會他們誠實，教會他們勇敢；教會他們我所懂的知識。我會把我這一生都奉獻給教育事業。因為，我只是想成為一名人類的靈魂工程師。
我做老師，我不會是那種有著“冰塊臉”而古板的老師，我會和我的學生們做朋友，一起遊戲，一起討論問題。在我的心裡，我會關愛他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的益友。我會像一個孩子一樣陪伴他們在校的每一個冬夏。我會用汗水來證明學生們的努力和成長。
我想成為一名老師，是因每當自己坐在講臺下，看到老師將知識傳授給學生的快樂。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認識世界，重新學習；我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個孩子的天性，他也有聰明的一面。所以，我會對每一名學生都充滿希望。
我想成為一名老師。在春天，我會帶領學生播下希望的種子；在夏天，我又會讓他們付出努力的汗水來澆灌；在冬天，我將跟學生一起分享在秋天時收穫的碩果。他們失敗，我給他們加油；他們成功，我教他們謙虛。
我想成為一名老師。因為我喜歡聞校園裡泥土的氣息；我喜歡看見學生們的純真的眼神。
我想成為一名老師。因為我有夢，夢是我飛上藍天的翅膀，是夜空繁星點點中最亮那的一顆。
我的教師夢來自閱讀 篇15
國二作文 ,893字嫋嫋書香潤心田，成長因讀書而精妙；朗朗書聲傳心間，閱讀伴成長而曼妙；頁頁文章記心中，讀書為中華而崛起。我的教師夢來自閱讀。
踏進校園的我，漸漸褪去了稚嫩，識得了許多文字，成熟懂事的我有了一個夢想。一次，無意在書中看到一篇文章，讓我倍感吃驚，在偏遠山區地帶，那裡有一座“xx小學”，在這個貧窮的山區，經濟不發達，道路坑坑窪窪，只有十一位老師，他們苦中作樂，默默奉獻著；那裡的孩子也願意學習，渴望學習。有的學生因家離學校遠，天還沒亮就開始趕路，不經意中，你可以看到他們頭髮上一層白霜。看到這裡，心裡感慨萬千，為什麼條件如此艱苦，那些老師和學生要不辭辛苦趕去學校呢？又一想現在我們有著良好的學習環境，卻不把握機會，去浪費它，真是身在福中不知福呀！
回過神來，我又沉迷進去。在一個風雨交加的清晨，風肆虐的咆哮著，路兩旁的樹也承受不起，似乎有一雙魔手要將它們折斷一般，泥濘的道路崎嶇不堪，姍姍來遲的同學們趕到學校，但教室早已被雨水灌滿了，水已漫到了膝蓋位置，同學們積極搶救著教室裡僅有的兩盒粉筆，一些教具和桌椅等。時間一分一秒的流逝，冒著大雨趕來的老師們使大家信心倍增。大家更積極了，老師的參與使“搶救”更加迅速。最終，教室經雨水的洗刷已狼狽不堪，不能再使用了。老師們望望學生們，看到孩子們眼中都閃耀著求知的光芒，那樣的強烈。老師們商量了一會，決定將自己的房間作為臨時教室，並且延長上課時間。為了學生們，犧牲自己的休息時間，竭盡全力將自己所知的毫不保留的傳授給學生。為了學生們的成績，寧願熬夜，嘔心瀝血，一絲不苟的備課。為了學生們的前途，甘願做我們的墊腳石，讓我們更上一層樓。這就是教師，這不僅僅是一種職業，這是一種精神，良好品質的傳遞。這種精神，品質感染著我。
書中的教師亦是如此，我們身邊的老師也是這樣，他們用自己的行動教育著我們，藝術的氣息薰陶著我們，一言一行帶動著我們。因此，我想做這樣的一個人。
我的教師夢來自閱讀，閱讀，濡養著我的教師夢。我渴望著有一天能以傳道授業者的身份登上講臺。因為那裡有無比廣闊的絢麗的風光：
嫋嫋書香讓人神清氣爽，朗朗書聲讓人心旌盪漾。熠熠華章讓人志氣高昂……
我的教師夢來自閱讀 篇16
國二作文 ,762字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書籍的海洋裡自由遨遊，不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我瞭解到，每一份職業都需要用心去付出，每一個夢想都需要用汗水去澆灌。現在，請走進我的內心世界，去聆聽我內心最真實的聲音。
翻開記憶的篇章，閱讀佔據了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學生都感覺自己被學校的學習生活所束縛，很少有時間去閱讀課外書籍，就像一隻小鳥被關進了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認為。恩格斯曾說過，利用時間是一個極其高階的規律。歐陽修也曾說過，餘生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善於利用時間，學習之餘同樣可以徜徉於書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學生紮根山區堅持支教的真實故事，它讓我對所有教師的認識發生了改變。
沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區環境惡劣、條件艱苦，只有為數不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內容，而老師和學生們的伙食卻只有那麼一點青菜、蘿蔔乾和幹米飯……每次讀到這樣的內容，都會觸動我的心絃，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優越的學習環境和生活環境，也比他們有更多機會接受更好的教育。而往往條件逾優越的人，逾不懂得珍惜。
老師，是一份平凡而偉大的職業。老師肩負著教育學生的重任。他們圓了無數學子的求學夢，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘願用一生去呵護我的“園林”，不求回報。
我的教師夢來自閱讀。我想，這個來自閱讀的夢想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執著追求，讓夢想照進現實。
我的教師夢 篇17
國小五年級作文 ,649字俗話說：“人無志而不立。”每個人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們去攀登。沒有理想，就會迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”教師的默默無聞是多麼偉大！他們給予學生知識，教學生做人，十分勞苦。但是，我認為當教師是累並快樂著的。只要能看見學生的進步，就會有成就感。就拿我班蔡老師來說吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實而滿足。他們是祖國的希望，只要他們做出貢獻，便是驕傲無比。累使老師充實；樂使老師自豪。這就是我想當老師的理由。
如果我想實現這個理想，不能只憑幻想，必須做出切實的行動。所以，為了實現這個理想，應該做到以下幾點：
1、要打好學習的基礎，還要學習深奧的問題，不然無法在學生面前立足。
2、關心每一位同學，處理好與同學們的關係，關心學生是良師應有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業，發作業，改作業等，多鍛鍊，為以後打基礎。
4、要善於發現班級的漏洞與問題，比如紀律、衛生、言行等，要有一雙善於發現的眼睛。
5、培養口才，抓住每一個發言與比賽的機會，大膽展現自己，變得更加自信。
沒有堅持就沒有成功，沒有理想就沒有人生。手指未曾流過血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實現不了理想。揚起帆，在人生的海洋裡乘風破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會悔恨，不會傷感，更不會遺憾！
我的教師夢 篇18
國小五年級作文 ,550字“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她揹著手端坐在沙發上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當老師很神氣，我也想過一把癮。
我皺著眉頭，抿著嘴巴，學著老師的模樣，嚴肅地對媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣！”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會好好聽話的！”
“那麼小朋友，我唱一句，你跟著唱一句。”我清了清喉嚨唱道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個學生真聽話！媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。
正當我們玩得開心的時候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房裡的鍋中正在煮魚。媽媽三步並作兩步衝到廚房關火。可是已經晚了，魚燒焦了！媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個教師夢像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會破土而出，長成一棵參天大樹。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
我的廚師夢 篇19
國小三年級作文 ,602字不知道從什麼時候開始，我便有了一個想成為一名廚師的夢想，因為每當我看到電視劇中，或者是聽別人談起廚師這個角色的時候，我都會非常尊敬這個角色，因為我認為，給別人做飯的人一定是最勤勞的人，而且我從電視機上看到那些大廚師們，在廚房炒菜的樣子，覺得非常的厲害，再加上他們做出來的各式各樣的菜品，不僅從形式味道上面，都非常的完美，所以我的夢想是將來長大以後能夠成為一名大廚師。
我平時最喜歡吃好吃的，也非常喜歡各式各樣的食物，在家的時候也經常自己做一些各種奇形怪狀的東西。媽媽也經常誇獎我，真是一個小能手。媽媽也會給我做一些，我最喜歡吃的食物，比如：披薩，蛋撻，漢堡包等，無論是西餐還是中國的特色，媽媽都能夠做得有模有樣，我也希望將來能夠像媽媽一樣，更希望能夠超過媽媽成為一名真正的廚師。
當然我想成為一名廚師，不僅僅是因為我的愛好，也是經常看到，媽媽給我和爸爸做飯也非常的辛苦，希望將來有一天，我能夠做一桌子好吃的給爸爸媽媽。
對於想成為廚師的這個夢想，不僅要通過自身不斷的努力，不斷的學習，更重要的是，自己一定要有一個堅強的意志，不能夠半途而廢，只有把自己的遠大目標樹立以後，然後一步一個腳印的去實現它，這樣才不會辜負當初自己的夢想。
我現在正朝著我的廚師夢，一步一步的走近它，我相信在不久的將來，我一定能夠成為一名鼎鼎大名的廚師，而且能夠給爸爸媽媽做上一桌豐盛的飯菜。
堅持我的廚師夢，給家人一個溫暖的晚餐。
我的老師夢 篇20
國小六年級作文 ,551字老師這個職業，在我心中一直十分神聖。
小時候，我有幾次站在我媽媽任教的班級門前，偷看媽媽給那些哥哥姐姐們上課。媽媽的神情十分嚴肅，說話的聲音也比平時更加洪亮，教室裡的哥哥姐姐們聽得都很認真。有時候，一些家長還會給媽媽發微信，說媽媽對自己孩子的影響很大，在媽媽的教導下改去了壞習慣，提高了成績。從那時起，我就暗下決心，將來一定要像媽媽一樣，做一名優秀的老師，培養國家棟梁。
我有時常常會幻想自己長大之後成為老師的情形，想象自己站上講臺，面對著幾十雙渴望的眼睛，用洪亮的聲音傳授知識，教育他們怎樣做人，怎樣改變他們的人生。想著想著，我心裡比吃了蜜還甜，也更加堅定了我當老師的理想。
可是，要做一名優秀的老師，是需要淵博的知識和豐富的教學經驗的，要是我將來沒有那麼高的學歷，怎麼辦？想到這些，我不禁又擔憂起來。
假如我將來真的成為了一名老師，要是有些學生淘氣，帶壞了班級的風氣怎麼辦？看來我今後在教導學生時必須要做到嚴格要求，不能讓他們養成某些壞習慣。當然，我還要放平心態，循循善誘，耐心地教育感化他們，絕不讓他們放任自流。
為了實現我的老師夢，我現在就必須努力學習，只有儲備了豐富的知識，掌握了教育的技能，將來才有可能當上老師。
人要有理想，要奮力去追夢，既然我立下這個當老師的理想，我就一定要努力去實現！