我的年度詞語作文500字相關作文20篇
我的年度詞語作文500字 篇1
國小六年級作文 ,1326字【我的年度詞語】
姚成寶
抬起頭，仰望天空，你會發現這個世界多姿多彩，酸甜苦辣，黃清赤白黑，應有盡有。這一年，我品到了很多字，它們都可以說是我的年度詞，每一個字或詞都使我的生活多姿多彩，充滿光明。
這一年，“多姿多彩”！
春季，我將希望迎接，度過了上一年冰冷的寒冬。父母一如繼往地激勵我成長，用照片凝固住我兒時的點點滴滴，給我的童年增添更多的笑聲。同時這年的春季也令我悲傷：家裡養的兩隻兔子死了！它們的壽命遠不及人類多，不能陪伴我的整個童年，這也是我今年遺憾的事情之一。
春天慢慢離去，取而代之的是夏季。學期臨近期末，父母也慢慢變得嚴厲起來，時不時會來跟我談談心。模擬考卷不到優，還可能會被責備。而夏季被蚊子叮咬，成了我的頭痛之事，搞得我經常夜不能寐。在這酷暑中只有堅持下去，才能熬到放假，雖說放了假仍逃不過上培訓班的命運，好在可以吃到雪糕，我也心滿意足了。那品種眾多的雪糕彷彿是炎熱夏季中唯一的一絲滿意，讓人心曠神怡。
度過了夏日，迎面而來的就是讓人期待的秋天。我開始了新的學年--六年級。想到這裡我還是有一點傷感，畢竟馬上就要和朝夕相處那麼久的同學分別了，因此我開始珍惜起小學時光來。現在深秋過去了，冬天來了，接下來發生的所有事情都是未知的。我只知道今年是個多姿多彩的一年。
如今我還是懵懵懂懂地過著原先的生活，卻不知時間正從我的手中悄悄溜去，在這多姿多彩的一年中……
【我的年度詞語】
凌雅雯
如果我用一個字來概括這一年，我一定會用“克服”。
冬天又到了，又是一個充滿睡意的季節，早起，又成了一個大大的困難！
狂風呼呼地吹著，像鞭子抽打著玻璃，聲音中可以聽出狂風的凶狠。“叮鈴鈴--”鬧鐘又響起，熟悉的鐘聲似乎變成了催眠曲，睡意一陣又一陣地襲來。可我知道不早起，又會錯過晨讀時間！我只好強忍睡意，用冷水洗臉，這下清醒了許多。
來到學校第一節是科學課，又是一陣急促的鈴聲，這也意味著睏意大軍將再次跟我大戰。科學老師向講臺走來，我彷彿看見了一顆安眠藥，正想讓我吞蝕。科學課是最枯燥的課--我一直這麼認為。我漸漸支援不住了，頭一直往下墜，剛把頭豎直，它就躺了下去。我開啟水杯，又一次將早已準備好的冷水，往口裡灌去。一口又一口，清醒我的大腦，終於度過了艱難的一節課。
時間過得真快，倏忽間，到了下午。我走到課表前，瞅了瞅。下午第二節課是體育課，我的天啊--體育我可是全班倒數的，這次還要一千米長跑，我想逃！但現實終究是現實，我一步一步走向操場。
“嗶！”哨聲響起，我極不情願地邁開腿跑了起來。才一圈就漸漸感到體力不支，一個、兩個……好幾個同學從我旁邊跑過，我馬上就要成為最後一名了！要失也不能失了面子，我下定決心，不能再這樣頹廢了！我用盡了全身力氣，向前追趕去。一個、兩個、許多個同學，我超越了，我一心想著克服，不知不覺竟然跑到了前25名！之前我可是倒數的呀，我驚訝極了！我望向遠處，此時一縷微弱的陽光，正穿過雲層開闢了一條金黃的道路。
克服困難，勇敢拼搏，我要為自己克服，讓2020年的自己更好！
我的漫畫老師作文500字五年級 篇2
國小五年級作文 ,635字我們學校的老師可各個都身懷絕技，在全市全省乃至國家級別的教學比武中獲獎無數。其中數學派的掌門人就是我們的邵老師。每次進教室，邵老師都懷揣著一本“武林祕籍”，裡面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開始360度無死角的全方位掃描，第一時間捕獲那些沒有做課前準備的孩子。
她喜歡穿長裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認真聽課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過神來，再也不敢開小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點人回答問題，但點誰的名也是有學問的。有一次***和**在說悄悄話，正好被邵老師的順風耳揪個正著。於是便想著給他們一點小警告，但是也不能毫無證據的給人懲罰呀，於是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問。果然由於沒聽課而不知道老師問了啥，自然也回答不上來了，於是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對於專治調皮搗蛋的招數我們可不想一一領教。作為學派掌門人，她還有很豐富的教學經驗，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時給關鍵詞做記號啦，答題畫橫線啦，鼓勵我們一題多解啦，等等。她還有好幾個得意門生，經常鼓勵他們上臺給同學們介紹學習經驗，鼓勵他們上臺當小老師，為的也是讓我們大家提高學習的積極性和主動性。
你想成為邵老師的關門弟子嗎？
我的心愛之物作文500字五年級 篇3
國小五年級作文 ,596字每個人的心中都有自己的心愛之物。我的心愛之物是一個小猴存錢罐，這是我五歲時，小姨送我的生日禮物。
小猴存錢罐圓圓的腦袋上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛，黑亮黑量的，非常有靈氣，眼睛下面長著豌豆粒大的黑鼻子，嘴巴又寬又扁，表情呆萌，可愛極了！它穿著一件白色的T恤，可現在已經被我弄成了灰色。它的T恤上還寫著“我愛你”三個字，我在心底裡也暗暗發誓：“我也非常喜歡你！”
它是用一種非常特殊的塑料製成的，非常耐摔、皮實，不像那些石膏製成的存錢罐。他被我摔在地上好多次，但仍然完好無損，不離不棄地陪伴在我的左右。
讀四年級的時候，我的同學家裡發生了一場突如其來的大火災，家裡燒成了一片灰燼，一家人舉足無措，老師發動我們全校同學獻愛心。回到家，爸爸媽媽都不在，我看見了小猴存錢罐的那雙大眼睛，他就好像在向我示意：“小主人，用我肚子裡的東西吧！有了困難我會幫你的。”我急中生智抱起我的存錢罐，把我平時積攢的零花錢全都拿了出來，這可真是解了我的燃眉之急。
這件事過後，爸爸媽媽也給予了我高度的信任，我的壓歲錢都歸我保管。一次，學校收資料費，我都沒向爸爸媽媽張口，直接從小猴存錢罐的肚子裡取出相應的錢數。在小猴存錢罐的激勵下，我養成了勤儉節約，不亂花錢的好習慣。
在我的心裡，小猴存錢罐就是我心目中的“孫悟空”。
我的心愛之物作文500字五年級 篇4
國小五年級作文 ,667字有的人心愛之物是布娃娃，有的人心愛之物是小汽車，而我的心愛之物卻是張樂樂同學轉學前送我的小禮物——凱蒂貓。
張樂樂是我很要好的朋友，所以她送的東西我當然喜歡並愛惜，一直都把它當做我的心愛之物。
它有著雪白的身子，頭上扎著蝴蝶結，黑溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，還穿著紅色的衣服，可愛極了。我把它放進一個漂亮的小盒子裡，時不時開啟盒子看它，寫作業就把它放在書桌上。有他的陪伴，我每天都有好心情；有它的陪伴，我不再孤單，並且可以解出許多難題。
有一次，我語文考了78。5分，我很失落，覺得再也不會考得高分兒了。凱蒂貓微笑著對著我，似乎在說：“沒有失敗哪有成功？失敗乃成功之母，繼續努力加油！”聽到這裡我的心情好了一大半。過了幾個星期，語文考試我的成績又上了90多，我真得好好感謝它。
還有一次我手裡正拿著它，突然媽媽開啟門，進來對我說：“婷婷你收拾好咱們去看電影好嗎？”我聽了，非常高興，把凱蒂貓隨手一扔就走了。
當我和媽媽回來時，第一件事兒就是找凱蒂貓玩，但我翻遍了整個房間也沒有找到，我從中午找到下午兩點也沒有找到，還在床底下看見它，可它渾身髒髒的。
這時它似乎生氣地對我說：“你怎麼能把我扔了呢？如果找不到怎麼辦？”我捧起它走到衛生間把它沖洗乾淨後對它說：“對不起，下次我一定會把你收好的。”
如果你拿五百萬來換我的凱迪貓，那我會說，：“NO。”因為它對我來說是整個地球也換不起的心愛之物。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇5
國小五年級作文 ,704字我們班有一位胖胖的老師，肚子是他最大的亮點。寫黑板字的時候，他的肚子也會隨著動作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——這就是我們的數學黃老師。
我們都很喜歡黃老師，一想到他就會想到充滿童趣的維尼熊、憨態可掬的熊貓……尤其他那個圓鼓鼓的肚子，我都不禁想去戳一戳，手感一定很棒吧！
黃老師上課時很有趣，有時候一邊開玩笑一邊就把習題帶進來了，也常常會無所顧忌地調侃自己的“胖”。有一次老師出了幾道習題，每道題裡都無一例外地寫：“我家有10個西瓜……”同學們都笑嘻嘻地打趣老師：“你是怎麼吃這麼多個西瓜的？”黃老師摸著自己滾圓西瓜一樣的肚子說：“因為它呀！”我們大家撲哧一聲，全笑出了聲。
黃老師不僅教學方式別具一格，“整”起人也很有一套。假如你沒寫作業，別的老師會讓你抄抄抄。而黃老師呢，就算你作業沒寫，他也只會笑眯眯看著你，不動聲色地拿走你沒寫的本子，再塞給你一本新的本子，意思是——重寫一遍！領過新本子的同學從此再也沒欠過作業。
黃老師生氣時會把同學揪去他辦公室，讓他盯著黃老師本尊的照片凝望40分鐘，盯足整整一堂課，盯得眼睛發酸，還不能偷一丁點懶——辦公室的老師可是黃老師的“間諜”呢。同學們瑟瑟發抖地盯著，心裡說——黃老師的照片再帥，下次打死也不想再看了！
胖胖的黃老師，與眾不同的黃老師，我喜歡的黃老師！
我的漫畫老師作文500字五年級 篇6
國小五年級作文 ,688字一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裡面似乎含著一汪子水。渾身上下散發著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裡滿是高興和驚訝，因為地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟著，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室裡“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認真“拾荒”的樣子，看著撮箕裡林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的心愛之物作文500字五年級 篇7
國小五年級作文 ,1224字【我的心愛之物】
鄺敏濤
每個人都有自己最心愛的東西，可能是好朋友在生日時送的手工剪紙，可能是在海邊拾到的美麗貝殼……我最心愛的東西是通過努力得來的松鼠家族玩偶。
松鼠家族一家五口都非常可愛，松鼠爸爸穿著黃色襯衫和棕色格子褲，英俊瀟灑；松鼠媽媽穿著花衣裙，美麗動人；松鼠姐姐穿著帶有小蘿蔔圖案的小裙子，美麗可愛；松鼠哥哥穿著黃色衣服，脖子上還繫著一條棕色格子的圍巾，淘氣可愛；而松鼠妹妹穿著黃色蕾絲的衣服，可愛活潑。它們能成為我最心愛的物品，除了它們可愛之外，還因為它們是我通過努力得到的。
有一天，我和媽媽去逛商場。我看見了櫃檯上的松鼠家族玩偶，非常可愛，就央求媽媽：“媽媽，我想要這個松鼠一家，可以嗎？”媽媽語重心長地對我說：“女兒，你已經長大了，想獲得就要通過自己的努力，例如你可以幫助媽媽做家務，攢集積分換玩具，好嗎？”我回答媽媽：“好！我會努力的！”接下來的日子，我每天都幫媽媽做家務，洗衣服、掃地、拖地……一個月下來，我終於攢夠了積分，就和媽媽說：“媽媽，我攢夠積分了，可以換玩偶了嗎？”媽媽喜笑顏開地豎起大拇指，說：“真棒！”隨後，媽媽帶我去商場買玩偶，我十分開心！
通過這段經歷，我深受啟發，懂得了世界上沒有不勞而獲的東西，想要得到就要靠自己的努力，積極爭取。
【我的心愛之物】
潘彥佟
每個人都有自己最心愛的東西。有人的心愛之物是生日時媽媽送的音樂盒，或是第一次得到的玩具，也可能是同學送的郵票……而我最心愛的東西是聖涎節時“聖誕老人”送的不倒翁。
它是一個小聖誕老人，穿著紅色的聖誕衣，戴著一頂紅色的帽子，頂端還有一顆可愛的小白球，長長的鬍子垂到衣服前，非常惹人喜歡。
聖誕節前夜，我去逛商場，看見一個超極大的聖誕老人不倒翁，我就吵著要買，可是媽媽說“不行，買了也沒有用。”我就傷心地往前繼續走，第二天早上我意外地發現，床頭旁邊有一個小盒子，我開啟一有，呀！是個聖誕老人不倒翁！雖然它沒有我看中了大，但我還是很喜歡！我跑出去一頭埋進媽媽的懷裡，緊緊的抱著媽媽。“媽媽，我愛您！”媽媽也緊緊地抱著我，我彷彿可以看到媽媽臉上溫馨的微笑。從此以後，我跟這個不倒翁成了好朋友。
我把它放在沙發上玩，玩累了就去喝水，沒想到旁邊的桌子掉了下來，砸到了小不倒翁。這時媽媽來了，扶起桌子。我看見它被砸壞了，很傷心，就去找針，想把它的衣服縫起來，還扎到了手。媽媽幫我貼好了創可貼，縫好了娃娃，我又可以和它一起玩啦。
直到現在，它還在我的收藏箱裡呢。每當我看到它，都會想起媽媽買這不倒翁送給我時，臉上那淡淡的微笑和媽媽幫它縫衣服時那心疼的表情，我知道這是媽媽對我的愛。
我的心愛之物作文500字五年級 篇8
國小五年級作文 ,693字飽含回憶的手鍊是值得保護的。
冬天的攻擊從天而降打到我們的身體上，爸爸忍不住問道：“去泡溫泉嗎？今天好冷。”“行。”我們毫不猶豫地回答。
我們收拾好到了溫泉大門口，我把我的紅繩戴上。哥哥很不解，問道：“紅繩帶來幹嘛？多麻煩。”哥哥沒有理解心愛之物的含義，我搖了搖頭，嘆了一口氣，頭也不回地跑到了爸爸身邊。進了溫泉館，我泡在溫泉裡，享受著溫泉的籠罩。慢慢地，紅繩向著自由的方向走去。它並沒有告訴我，走著走著像是消失一般被溫泉吞沒了。
我看了看手才想起來，我的心頭猛然一震，大喊：“我的紅繩不見了！”我慌忙地找，往水裡看，沒有找到。我跑到溫泉邊上，中間……都沒有。哥哥說：“有什麼可找的，不就是一根紅色的繩子嘛，再買一個不得了。”我一本正經地說道：“紅繩是陪伴我好幾年的手鍊。新紅繩金手鍊只是新的，陪我只有一天，比起這個，我還是要原來的紅繩。”
遠處有一群大朋友，看來像是初中生，有人喊道：“這有根紅繩！”
“在哪？”
“是誰的？”
“管它呢，和我沒關係。”
我第一反應就去看，叫道：“這是我的。”“好，給你。”其中有一位說道，“下次別丟了。”道謝完後我回到了媽媽身邊。
不管紅繩有多舊，我也會用全力愛護它，因為它是我經過許多美好回憶的見證之物。
我的心愛之物作文500字五年級 篇9
國小五年級作文 ,640字“六一”兒童節，舅舅送我一套馬克筆，我心裡別提有多高興了，抱著這套筆，感到美滋滋的。
馬克筆主體為白色，筆蓋上標明色號，共有65色，當它們排成一列時，漸變的感覺猶如彩虹般令人驚豔。
三年級那年，媽媽指著那套馬克筆說：“這套筆已經用了三年多了，有的已經畫不出了，有的筆桿都有裂縫了，該扔了。”
“不行！舅舅送給我的，沒了它，我怎麼畫畫呢？”
“再幫你買一套唄，你媽又不是沒錢！”媽媽好像生氣了，“再說了，裡面好幾支都沒水了！”
“沒水也不能扔！我很喜歡它們的。”我著急了，對著媽媽大喊大叫。馬克筆似乎預感到厄運即將來臨，再也沒有往日的活潑，眼神都黯淡無光，像打了敗仗的士兵，灰頭土臉、垂頭喪氣的。
媽媽可是說一不二的當家人，直接把馬克筆扔進垃圾桶。“嘩啦啦。”一陣散落的聲音彷彿馬克筆的呻吟和痛苦，讓我心痛不已。
我傻眼了，愣愣地看著進了垃圾桶的馬克筆，淚水不禁流了下來，那些筆可憐巴巴的望著我，好像在向我求救呢。可是沒有用，媽媽似乎毫無商量餘地。
夜裡，我悄悄爬起來，把垃圾桶中的馬克筆一支支撿起來，放到小書桌上，擦去它們身上的汙漬，撫摸著它們光滑的身體，我似乎看到它們用感激的目光看著我，可能是因為我救了它的命吧！
一支支馬克筆，任人塗，任人畫，聯結著我和它們美好的情感，我會用一輩子去愛它們，去保護它們。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇10
國小五年級作文 ,2557字【我的漫畫老師作文500字五年級】
陸奕雯
新的學期，我們班來了一位新老師。她常常這樣說：“你的本子怎麼這麼髒啊？快拿去重寫！”這就是我們有潔癖的數學邱老師。
邱老師鼻樑上架著一副眼鏡，經常梳著披肩發，一進教室，那嚴厲的目光使全班同學都鴉雀無聲，大氣都不敢喘。
“請同學們開啟練習冊，做第3、第4頁。”這是邱老師今天佈置的作業。話音剛落，只見小戚用那比光還快的速度開啟練習冊，5分鐘不到就寫完了。“太簡單了！”他說。可是邱老師在批小戚的練習冊時，表現出極度的生氣和不滿：“是誰把這麼髒的練習冊給我？字寫得這麼難看，在備用的練習冊上重寫。還有，應用題答案要對齊第一個字，一句話要寫完整，把句號補好，不許只寫幾個字！”一連串的要求猶如晴天霹靂，只見小戚的臉色由白到青，似乎身體都不是自己的了，他慢吞吞地走向講臺，不料邱老師又大聲喊道：“走快一點兒！你很光榮嗎？你走的這段時間都可以完成三道應用題了！”小戚像打了敗仗的士兵一樣，灰溜溜地領回了自己的本子，外加重寫的新練習冊。有潔癖的邱老師要求的確很高，就連我們認為乾淨到不能再幹淨的作業，她也能挑出魚刺兒來。
開學這段時間，我感受到了邱老師的嚴格，更感受到邱老師想要改變我們學習習慣的堅定決心，我喜歡這樣的老師。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
馮麟芸
“小於，你的作業怎麼還沒收齊，快點交到我的辦公室呀！”一聽到這樣的話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭髮烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。
“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數學練習冊豎式結果漏寫了，只要把答案補上去就行了，不應該有其他錯誤，老師為什麼還叫我呢？我帶著疑惑走上講臺。“你看看，你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應過來，邱老師聲調高了起來：“你其他字都寫得不錯呀！就是。”她故意停頓了一下，我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個0嘛，寫得和6有區別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。
我拿起練習冊三步並作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個“鴨蛋”，仔仔細細地檢查了一遍後，確保所有0都是那麼光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁，心裡默唸：應該可以過關了吧。邱老師看後，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎麼還溼了一塊？下去弄弄好，再上來。”天哪，冒出這麼多要求，我無語了。開學時，邱老師說自己有輕微潔癖，現在看來是嚴重潔癖。
邱老師十分嚴格，我知道她是因為愛我們才會這樣。看著整潔、乾淨的練習冊，我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
金誠
王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭髮染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環。當然，她的教學方法也是獨一無二的，大家都很服氣。
王老師對我們的要求相當嚴格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達到，可是王老師自有妙招。
有一次語文課，要寫B本的第6課，字很多，而且很複雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業，時間太短了！”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫B本，一定寫不好！”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。
晚課開始了，王老師走進教室，從袋子裡取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完B本，就可以切一塊品嚐，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態度來了個180度大轉彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄雲外。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，終於第一名誕生了！她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛！看來我以後要天天帶好吃的，才行嘍？去，拿一塊！”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的激勵下，我們都在規定時間內，高質量地完成了作業。
這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
李婧宜
英語邵老師有一張白淨的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心裡幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“祕密武器”：“順風耳”首當其衝。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其後，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是祕密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。
“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得乾脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班鬨堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經常和我們說反話，現在班裡的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
我的心愛之物作文500字五年級 篇11
國小五年級作文 ,3790字【我的心愛之物】
嚴婧熙
我的心愛之物，是一隻小巧玲瓏的風鈴。
這隻小風鈴，是媽媽的同事送給她的，媽媽見我喜歡，就把它送給了我。我興奮地開啟盒子，把可愛的風鈴拎了出來。瞧！它擁有一個胖胖的綠色身體，一個白白的大肚皮像是鑲在身體上。格外明顯的是它肚皮上的那七塊倒“U”形印記。它長著兩隻兔子般又長又細的耳朵，臉上有著六根有趣兒的鬍鬚。這是哪一個卡通人物呢？哦，原來是電影《龍貓》中的主人公“大龍貓”呀！只不過是戴上了一副黑色的墨鏡罷了。由於它是一隻風鈴，我便給它取名為：“愛唱歌”的小龍貓。
還別說，這一隻小龍貓，真的會唱歌呢！只要我把它掛起來，搖一搖它的身體，它就會“叮叮咚咚”地唱起歌來。我便常常玩弄小龍貓，讓它久久地發聲。但有時我又不再覺得它是在唱歌，心想這世界上真有如此清脆、動聽的歌嗎？
這隻小龍貓，歌唱得好，甚得我的喜歡，我常把它掛在書桌前的檯燈上。每當我寫完作業，就會玩上一會兒小風鈴，讓它唱我最喜歡的音符。小龍貓也心甘情願地為我演唱，彷彿它也喜歡這段時光。
小龍貓用它清脆的聲音，美麗的外表，博得了我對它的喜愛，它就是我的心愛之物。
【我的心愛之物】
張世奇
我養了一隻貓，叫嘟嘟，是希望它吃得圓嘟嘟、胖嘟嘟的。嘟嘟是我十歲生日媽媽送給我的。
它是一隻暗藍色的貓，它的毛像抹了油一樣光滑發亮，兩隻眼睛炯炯有神，它的爪子粉嫩粉嫩的，尾巴總是翹得高高的。舉止優雅，像一位紳士，它平時很安靜，像一位淑女。
我把嘟嘟安置在一個舒適的“家”裡，它剛到“家”裡，爪子碰了一下門，門發出了“吱吱”的聲音，嚇得馬上就退到了裡面，它又爬上了二樓，東嗅嗅，西看看，怕從籠子裡突然跳出來一個什麼東西似的。“檢查”完畢後，它伸出爪子，衝我叫了幾下，好像在說：“親愛的主人，我很滿意你賜給我的家”。
自從嘟嘟來到我家，我們家的睡神寶座就非它莫屬，它每天早上睡、中午睡、晚上還睡，中午我好不容易把它叫醒給它吃貓糧，它起來，伸了個懶腰，用爪子在臉上抹了抹，用舌頭舔了舔毛髮，在嘴裡刨了一口貓糧，衝著我生氣的叫了一聲，好像在說：“都怪你，打擾我的美夢。”然後又去睡覺去了。
它除了貪睡還特別貪玩。有一次，我正在寫堆積如山的作業，嘟嘟它又想跟我“玩”了。它熟練跳到我肩膀上，不小心把墨水打翻了，氣得我去抓它，它知道自己犯了錯，迅速跑到沙發底下跟我玩“捉迷藏”，媽媽正在看電視，聽見“??rdquo;的一聲，聞聲趕來，嘟嘟藏在沙發底下，幾天我都沒見它出來，過了些天，它低著頭出來了，我於心不忍，就沒“收拾”它，哎，可真調皮呀！
嘟嘟，在我家已生活一年，成為我生活的一部分。
【我的心愛之物】
彌正正
我家養過許多小狗，但結局都是失蹤或死亡。
我是最喜歡小狗的。一次，別人送我家兩隻不同品種的狗，一隻博美，一隻金毛，它們剛到我家很不習慣，總是東聞聞西嗅嗅，要不就趴在地上，一動不動，而這時，我就會拿球去逗它玩，剛開始它不理我，都把頭別過去，可慢慢地，它們熟悉了這個家，熟悉了我，便開始和我玩。它們很活潑，我每次出門，它們都坐在門口，目送著我，直到再也看不到我的影子了，才肯扭頭回家。
可好景不長，有一天，小金毛生病了，不吃飯，不喝水，也不和我玩了，我趕緊叫家人將它送去醫院，由於不放心，所以也帶上了博美。到了醫院，金毛在手術，我們焦急地等著，可偏在這時，博美走丟了！因為醫院氣味交雜，博美再也回不到我的身邊了，而金毛也因為病的太重，手術沒有成功，永遠的離開了我。
從此，我家好久不養狗。
一天，我家門前突然來了一隻小哈士奇，那天，下著傾盆大雨，那隻小狗身上都溼透了，於是，我們決定收養它，我們給它洗了洗身子，一看，嘿，挺可愛！沒過幾個月，它長成了一條大狗，可家裡人都不喜歡它，於是，它的夥伴就只有我了。它其實很聰明，每到我放學回來，它就將兩隻前爪搭在我的肩上，或在我面前咬自己的尾巴，可是一天，它出去玩，再也沒有回來，又過了幾天，鄰居家的叔叔給我說，小哈士奇被一個不知名的人抱走了，我非常傷心，我恨，那個人奪走了我的夥伴，我怨，那個人帶走了我最喜歡的東西。從此，我家再不養狗。
事已過了兩年，但那些小狗的記憶卻在我心裡埋的很深、很深……
【我的心愛之物】
邱雨欣
認識嗎？迎春花。也許你認識，但你一定沒有注意它，或許你覺得它在你面前可有可無。
如果人們都覺得迎春花沒有任何可以引人注目的特點的話，那我一定是一個“怪胎”了吧！
迎春花，對你來說也許是個陌生的名字。而對我，卻十分親切。迎春花，小小的一朵，如果你仔細觀察，就會發現它真的十分討人喜歡。如果你認為它脆弱，那就大錯特錯了。它雖小巧，但並不嬌氣，初春時節天氣還冷，但它已經盛開。
它可不像牡丹、梅花那麼有人氣。它默默無聞，鮮少有人注意到它。可它也不綻開了自己的美嗎？這種品質，難道不像那些為大家服務的清潔工嗎？難道不像那些教書育人的教師嗎？難道不像那些救死扶傷的醫生、護士們嗎？
迎春花，它沒有梅花那麼豔麗，它也沒有桂花那麼香氣四溢，它更沒玫瑰那麼人人皆知；但是它擁著純潔的氣質和高尚的品德，氣質上，它像捧碧水，沒有什麼花比的上，品德上，它無私奉獻，令人讚歎。
它很好看，只是人們總是注意不到它罷了。但它，永遠是我最喜歡的花。
【我的心愛之物】
周波言
雪白的沒有一絲雜毛，優雅的長尾巴和黑黑的眼睛，即使在一群一模一樣的貓中，它也是最奪目的！——沒錯，那就是我的雪球。
雪球是一隻可愛的小貓，記得我第一次見它是在貓咖，當時它還只是一團雪白的“毛球”呢。我的小姨在貓咖工作，有一次，我放學了，小姨把我接到貓咖寫作業，它就一直臥在桌子上看我寫字。——在我認識的貓中，數它和我最親熱，我每次要回家時，它就偷偷地跟在我身後，它想讓我把它領回家呢！而我也想把它帶回家。
最後，在我的“席地一坐”的無理取鬧下，它終於和我回家了。
雪球就是這樣來到我家的，它成了我的牽絆，以後我一放學回來它總是第一時間來“迎接”我，而我也是第一時間去找它。
雪球最怕洗澡了。有一次，給它洗澡它亂蹦亂跳，還展開輕功，“飛簷走壁”！最後給它買了一個澡盆，它竟舒服地遊起泳來。
雪球的領地意識很強。我家寄養了一隻小狗，雪球那簡直叫“怒髮衝冠”，全身的毛都立起來了。好像在說：“這是我家，不要猖狂噢！”
雪球還有很多搞笑的事情，我打遊戲，它在一旁“津津有味”地看著，我上了一個衛生間出來就看見雪球抱著手機打遊戲，還通關了！也不知它的小爪子是怎樣抓到這關鍵步驟的！
這不愧是我的雪球啊！它給我帶來了無窮的樂趣。
【我的心愛之物】
姚星宇
我老家的院子裡有半畝地，地裡種著蘋果樹。
春天慢慢到來，各種花開了，花們爭奇鬥豔，你不讓我我不讓你。蘋果花也不例外，那粉色的花朵粉裡透白的，讓人一見就心生愛慕。沒幾天，蘋果花凋謝了，長出了嫩綠嫩綠的葉子。
夏天踏著歡快的腳步到來了。這時，再看蘋果樹，遠遠看去，咦，怎麼只有葉子了？不過，這葉子倒是翠色慾流。近看，喲，葉叢中，有好多小綠腦袋，這些小腦袋，像一群害羞的小姑娘，半遮半露，躲躲藏藏的。
秋天終於到來了，青蘋果成熟了。那紅彤彤的蘋果高高掛在枝上。不仔細看，還以為是一盞盞紅彤彤的小燈籠呢！我望著那又大又紅的蘋果，饞得口水直流三尺，便迫不及待地摘下一個，用手擦擦，就大口大口地吃了起來，真是又脆又甜啊！
我邊吃邊說：“這蘋果不但外表好看，果肉還好吃！”
這時，奶奶說：“做人也要一樣，不僅要外表美，還要有真才實學。”
我點點頭。
【我的心愛之物】
鄭涵聰
我家養過一次烏龜，那是五歲那年我和家人去堂妹家拜年，堂妹當作新年禮物送給我的。
堂妹送了一對，裝在一個漂亮的玻璃魚缸裡。我一路捧著它回家。一到家，我就坐在桌前仔細觀察它倆。我給一隻烏龜的殼上貼了一朵花，起名朵朵；另一隻烏龜的殼上貼了一個月亮，起名月月。朵朵的殼是墨綠色的，身體的形態較大，遠遠看去，還以為是一朵奇怪的花。而月月的殼的顏色比朵朵的殼顏色要暗一些，體形也小一些，遠遠望去，會以為是個小石子。
它們倆個雖然養在同一個水缸中，可是性格卻沒有一點相似的地方。先看看朵朵。它常爬在水缸中的一塊大石頭上，一待就是一兩個小時，吃食時，也是慢吞吞，毫不感興趣的樣子。水缸不大，缸底也只有爸爸一個手掌大，食糟就在中間，它常爬的石頭離食糟只有八釐米左右，而它卻足足能爬八分鐘，氣死我了！再來看看月月吧。它活潑好動，也不怕人。吃食時，狼吞虎嚥。我換好食，洗個手的工夫，它就快要吃完了。
後來，媽媽把它送給了出生不久的小表妹。我真懷念這兩隻可愛的小傢伙。
我的心愛之物作文500字五年級 篇12
國小五年級作文 ,1477字【我的心愛之物】
傅立勤
我最最喜歡的東西，當然是樂高布加迪啦！
那全身的流線型結構，那全藍的車體原色，那霸氣的輪胎，深深地把我迷住了。
我拼他時顯得更有耐心，幹勁也足了不少，拼好之後成就感滿滿。可我是怎麼獲得它的呢，這可就說來話長了。
有一次在上海，我看見了一家樂高專賣店，硬拉著媽媽進去。一進店我第一眼看到的就是它，但走近一看，價格表上寫著4200的價格，那對於我來說簡直就是天價。我用了我所有的理由爭取獲得，但媽媽好像內心已經定好了，就是不給我買，我反駁不過，只好鼓著一肚子氣離開了。
直到有一天，有一個和我一樣也特別喜歡樂高的哥哥問我：”你想要什麼生日禮物呢？”我也脫響出：”布加迪。”
生日那天，他果真抱來了一個巨形樂高，開啟箱子一看，喲，布加迪。我開心地一蹦三尺高，不記得自己說了幾聲”謝謝”，就抱回房間裡了。那個晚上，我是抱著它睡的。
我為了爭取你可真不容易啊！
【我的心愛之物】
餘靜軒
我生日時，好朋友高萱遙送給了我一個漂亮的流沙筆盒。
我親切地稱它為“武器庫”。為什麼這麼說呢？因為裡面有我的“武器”。我是“士兵”，筆是我的“武器”。
這“武器庫”可漂亮了！它是塑料做的，有一個密封夾層，夾層中有一些水和一些心形碎片，只要輕輕一晃，碎片就會順著水流衝下來，它的背景是一隻可愛的小貓，每當考試時它總是盯著我，彷彿在說：“這次考試你要加油哦！”它的顏色可以不斷變幻，有時候是綠色，有時候是紫色……可美麗了呢。
一次，我不小心把它弄丟了，我一整個下午上課都聽不進老師說的半句話，心裡空落落的，總覺得少了點什麼，我翻遍了同學們的抽屜，也沒找到，我無時無刻不在想它，就連晚上睡覺做夢也會夢見它。
第二天，一個同學跑來對我說：“我見著你那寶寶筆盒了，給！”我眼中立刻放出了光，趕緊接過，連聲說：“謝謝，謝謝！”從此下定決心，再也不讓它離開我了。
它是我的好朋友，每天都默默無聞地陪伴著我，你喜歡它嗎？
【我的心愛之物】
季銘楚
我家呀，有一隻我最心愛的“小主子”。它的名字呢，是我和它都愛吃的零食——瓜子。
它呀，可是個“小傻瓜”。有一次，我忘記關籠子的門了，這個“傻瓜”就從籠子門裡跑了出來。我發現時，它都已經溜之大吉了，這可把我急壞了。
我從書架到桌子，從沙發到茶几，找了好幾個來回，可是卻沒找到。這可把我急哭了，眼淚好似斷線的珍珠，手裡拿著瓜子最愛的零食，嘴裡不停地念著它的名字：“傻瓜，你在哪呀？”我看著空空好如也的倉鼠籠，心裡空空的。
“吱，吱吱”一聲輕柔的叫聲把還在傷心中的我拉了回來，我低頭向我的腳瞧去，是瓜子！我揉了揉眼睛，怕是自己看錯了，是瓜子！我急忙一把舉起它，眼睛還是一樣明亮，小嘴還是一樣可愛，瓜子還是瓜子。
不過，它也有成熟的一面。一天我在學校和同學吵架了，一回家，我就一頭栽進與瓜子的“二人世界”，我對瓜子訴說著今天的不悅，瓜子好像聽懂似的，不停地用舌頭舔著我的手。一天的不悅也被甩在了身後。
這就是我那又傻又討人愛的“小主子”。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇13
國小五年級作文 ,2583字【我的漫畫老師】
張恩健
教過我的老師像星星一樣多，有嚴厲的；有溫柔的；有和藹可親的……但今天我要用文字“畫”出的是我們的班主任老師。
她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發亮的黑寶石。格外引人注目，開心的時候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻樑上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學問。兩邊彎彎的眉毛，看起來很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時會說出有學問的話，她留著一頭齊耳的短髮像一桶泡開了的方便麵。她總是穿著一身短袖讓整個人顯得大方得體，沒錯，她就是我們的班主任老師！
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。溫柔的時候她像一位慈母，細心地照料著我們，比如有一位同學站起來回答問題，但那位同學卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他，好像在說：“沒關係。”然後老師示意他坐下。然後講了那道題。老師嚴厲的時候眼睛瞪得像銅鈴一樣。彷彿有一對“法眼”我的老師除了“法眼”我的老師還有一對“順風耳”，有一次我們剛下課就亂成一團，說話的說話，記作業的記作業，上廁所的上廁所……直到老師回來，班級裡頓時安靜地連一根針掉在地上都能聽見，她走到講臺用嚴厲的目光掃視著全班，好似在對我們說：“剛才的行為是不是不應該？”全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。
看！這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。
【我的漫畫老師】
董禹桐
教過我的老師有很多，有的認真，有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。今天我給可愛、可親、可敬的班主任老師畫了一幅漫畫。班主任的形象立刻出現了我的眼前
我的漫畫老師中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙寶石般的黑色眼睛，格外引人注目，開心的時候像彎彎的月牙，和藹極了。兩道彎彎的眉毛讓人看得有精神氣。高挺的鼻樑上架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學問，兩片櫻桃似的小嘴，一張一合，隨時都會說出有學問的話，他留著一頭微卷的短髮，整個人顯得大方得體。沒錯，她就是我們的班主任老師。
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默風趣，妙語連珠，她的臉上總是掛著燦爛的笑容，我們聽到全神貫注，津津有味，興致勃勃。幽默的語言讓我們開懷大笑嚴肅的時候，兩隻眼睛瞪得像銅鈴。有一次老師講課的時候，有一個同學溜號。老師用嚴厲的目光看了看那位同學像是再說：“快做好了，不要再溜號了。”這位老師很喜歡該什麼時候活潑就活潑，上課認真的時候就認真不能溜號，還喜歡學習好的孩子和上課認真積極回答問題的孩子。
在新學期，還有在班主任的領導下我們取得了很大的進步。我非常喜歡班主任老師，愛她的幽默，愛她的教育方法，她的教誨、他的容貌，深深地印在我的腦海中，讓我難忘。
【我的漫畫老師】
孟佑寧
每個人心裡都有一名優秀的老師，當然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發光的黑珍珠，格外引人注目，開心的時候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻樑上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學問。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時會說抑揚頓挫的話，她留著一頭齊耳短髮，髮絲有些微卷還有幾縷紫色的頭髮讓整個人顯的有氣質，有活力，她的衣著大方得體優雅，她就是我們和藹親，氣質非凡的班主任。
她有時和藹可親，有時嚴厲，有時溫柔。在她的課堂上常常是風趣幽默的，很少有死氣沉沉的時候。
下課時教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門口教室頓時雅雀無聲，連掉一根針都能聽得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風耳”。老師在臺上講課如果底下搞小動作，就算動作再快也逃不過老師的“千里眼”結果就是罰站到下課……。如果老師在認真批題誰要是在下面說小話就算聲音在小也逃不過老師的“順風耳”。
她很認真很優秀，改錯時她會一絲不拘的對特，認真批好每道題，有同學沒寫對她會給同學一一解答。每個人心中都有一名優秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
【我的漫畫老師】
陸寶祺
我們的老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；我們的老師像一束陽光，溫暖了我們的心田；她的話如春風細雨，滋潤我們，使我們成長。她就是我們可畏可敬的✘✘老師。
她是中等身材，一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣，格外引人注目。開心的時候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛，讓人看著特別有精氣神。她的一隻高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡，讓人一看就覺得很有學問。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合，彷彿隨時都會說出美妙動聽的語句來。她留著一頭齊耳短髮，頭髮微卷，讓整個人看起來特別有氣質。她的衣著大方得體，經常穿休閒裝和運動裝。顯得有活力，有動力。她就是我們和藹可親、知識淵博、活力四射的✘✘老師。
她有時溫柔，有時嚴厲，有時幽默。溫柔的時候是在我們上課認真聽講，積極回答問題的時候。每當這時候，她就會對我們露出迷人的微笑。那雙會說話的眼睛看著我們，彷彿在對我們說：“你們可真棒，要繼續加油啊！”而當有人犯了錯誤時，老師也會用目光鼓勵他，這時又好像在說：“不要害怕，老師相信你下次一定會改正過來的！”嚴厲的時候，是在發現班級很亂的時候，這時老師只要一進教室，全班就會鴉雀無聲。好像在一瞬間所有人都被定住了一樣。老師走到講臺前，用她那“千里眼”向全班掃射一圈，即使是再細微的舉動也逃不過她的法眼。當老師生氣時，再淘氣的學生這時也會乖乖的注視著老師。有時老師在講課的時候，更是幽默風趣，時常把我們逗的開懷大笑，整個課堂氣氛也更加活躍了。老師還喜歡課堂積極發言，作業工整字跡漂亮的孩子，老師常常會表揚他們。對於大家來說，老師的目光既是鼓勵也是激勵。
這就是我們值得喜愛，值得尊重，和藹可親、知識淵博的xx老師！
我的漫畫老師作文500字五年級 篇14
國小五年級作文 ,3118字【我的“山羊”老師】
亂蓬蓬的頭髮像秋風中乾枯的野草，耳朵上總夾著一根香菸，牛仔褲上總會有幾個破洞，一雙大鞋沉甸甸的套在腳上。他就是我眾多老師中最與眾不同的一位，因為他總留著一撮山羊鬍，所以我們都叫他“山羊”老師。
他是一隻神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會變成美麗的圖畫。哪怕只有一支粉筆，他也會讓它成為會畫畫的魔法棒。在他的畫中，小鳥在自由自在的飛翔，大鱷魚張開了嘴巴，一片葉子、一朵鮮花彷彿都會說話。有時他會用扭曲的身體讓我們明白桃樹的樹枝是如何生長的，有時他還會模仿不同的聲音讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫。
他是一隻溫暖的“山羊”。春天，他帶著我們去公園踏青，看螞蟻搬家，看小草發芽；夏天，他帶著我們去看盛開的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會說話的眼睛；冬天，他也會陪我們一起堆雪人、打雪仗，讓我絲毫都感覺不到冬天的寒冷。
他還是一隻有擔當的“山羊”。有一次，“山羊”的耳朵發炎紅腫，整個耳朵眼兒幾乎都要堵住了，可他依然堅持給我們上課。有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課。看著他的樣子，我彷彿看到一隻在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因為他留著一撮山羊鬍，更重要的是他有著山羊一樣頑強不屈、契而不捨的精神。
一年又一年，“山羊”陪伴我長大，他不僅教會我畫畫，而且還讓我懂得了不管做什麼事情都要有山羊一樣的精神！
【我的老師】
說起我的老師，那我第一個想到的就是我的班主任——盧老師。
她有著一頭有點發黃的長髮，一雙又大而又明亮的眼睛，一個小小的鼻子和一張總是喋喋不休的嘴。盧老師總愛梳著一條粗粗的長辮子，穿著並不高的高跟鞋，本來就很高的盧老師這會兒好像變成了一米八的大美女了。她長得不是很胖，一走起路來就有些搖來搖去，很好玩。她講起課來臉蛋一顫一顫的，我們都很喜歡聽她講課。
盧老師有一個絕活，那就是“變臉”。記得有一次，王藝博又鬧出了一個笑話，全班同學都哈哈大笑，盧老師也不例外。只見她眯起眼睛，手放在嘴上，笑得前仰後合，嘴裡還發出“咯咯”的笑聲。這時我的同桌因為笑得太開心了，於是就有手使勁敲著桌子，那聲音震耳欲聾，天好像都要被震裂了一樣。這聲音被盧老師聽到了，剛才還笑容滿面的她，一轉身的時間裡，她的臉立刻晴轉多雲，怒火慢慢地擴散開來。只見老師的眉毛慢慢變成了“川”字，眯起眼睛，用手指著我的同桌大聲叫道：“你幹什麼呢？你這是一個省二小學生的樣子嗎？你……”唉！下節體育課又上不了了。
盧老師不光會“變臉”，她也很認真。記得上個學期，盧老師因為脖子里長了一個東西而動了手術，脖子一說話就不舒服。可是當那天做手術前的一個上午，她還是在給我們講課。第二天剛做完手術的盧老師仍舊揹著她的黑色揹包走進了教室。我是一隻看著盧老師脖子上的傷口下的課。從那以後，我聽課更加認真了，因為盧老師那麼認真的對待我們，我們也應該用認真的學習態度來回報她呀！
瞧！這就是我那又認真又辛苦的盧老師！
【“漫畫”老師】
說起我的老師，我都會不禁幸福起來。他們有高有矮，有胖有瘦，有的愛笑，有的卻很嚴肅，但他們都有共同的特點，那就是愛我們，真心希望我們成才。其中，音樂老師是留給我印象最深的一位老師。
她很苗條，經常梳著馬尾辮，當然，有時候也會盤起來。從後面看，從後面看他只有18歲。但看她的臉，你會發現她嘴角、眼角有些細紋。聽盧老師說他已經40多歲了，我大吃一驚，音樂劉老師在我心中簡直就是個美少女。
有一次，她讓我們唱《一起來唱》這首歌，為了讓我們更快的學會唱簡譜，便採取了讓“讓無辜者的血染紅黑版”的方法。就是老師隨便叫一個同學，讓他（她）說出五個其他同學的學號，如果他（她）在五秒內說不完或者說不出來的話，將會連累自己學號以後的同學（包括自己），老師會把這些同學的學號寫在黑板上，然後請其他同學唱簡譜，解救同學。
劉老師第一個叫起來的“外星人”——郭寶義（劉老師就這麼叫她），她沒說上來學號，便連累了8、9、10、11號同學（我是10號）。老師一本正經地問：“誰要唱簡譜來解救同學？”半天，沒人響應。這時劉羽政突然舉手來，老師叫起他，鼓勵他說：“來吧唱吧，我相信你能行！”
“……”“好哇，過關啦！”老師大聲地說，然後狡黠地一笑，對他說：“你可以解救3同學，再舉報3名同學，我要讓他們的血染紅黑板。”
劉羽政猶豫了一下，給我一個無奈的眼神，然後說：“解救7號、8號、9號。”又說“舉報6號、31號、50號。”老師眼珠一轉，走到6號同學面前，故作無奈地說：Iamsorry，小子，我有種預感，今天你會被叫起來好多次！”看著6號碼滿不在乎的樣子，劉老師又說：“小子啊！我預言相當準，你準備好中大獎吧。”果然這節課6號被叫起來3次。
這就是我們可愛的劉老師，我愛我們的老師，我們的老師也愛我們。
【我的漫畫老師】
從幼兒園到小學我們都經歷過好多位老師，但是對我們印象最深的應該並不多。我想介紹一下我的語文老師盧燕凌。她是跟我相處最久的老師，長長的頭髮，白白的臉，紅紅的小嘴，小小的眼睛，開心的時候，眼毛一跳一跳地，像兩隻活潑的黑色毛毛蟲。在我眼裡她就是一個“百變金剛”。有時候可愛，有時候像個母老虎。總之，啥事都瞞不過她的火眼金睛。
還記得剛走進小學校園的那天，盧老師跟我招手，給我拍照，她溫柔和藹的笑讓我瞬間沒有了恐懼。然而“好景不長”，一次科學讓大家都知道了她的厲害。那次上科學課，要講蠶寶寶的成長，同學們都拿著自己的蠶寶寶得意忘形地在教室裡笑著說著，完全沒有人聽科學老師的話，課堂上亂成了一鍋粥。甚至有的同學還站在了地上，手舞足蹈，把蠶寶寶放到同學的鞋上…就在這時，我突然發現教室後門玻璃窗外閃過一張熟悉的臉。“不好，盧老師來了！”我馬上把這個訊息告訴了我的前桌和同桌，我們瞬間坐好。果然，我在心裡數不到十個數的功夫，盧老師就以迅雷不及掩耳之勢，從前門突然出現在大家眼前。她的眼睛瞪的像燈泡一樣，所有人目瞪口呆，現場好像被時空凝固住了，幾個淘氣包又被批評了。
盧老師的確是我們最怕的老師，但也是我們心中最有趣的老師。她總會陪我們玩，還記得去年冬天她帶著我們玩堆雪人，她穿梭在同學之間抓拍各種漂亮的照片。我捧著一個大雪塊往前跑，這時身後盧老師說：“回頭，趙梓良，笑一個。”我回頭猛地一笑，沒等笑完呢，與迎面跑來的程美琪撞在一起，雪塊撒了一身，旁邊的盧老師笑夠嗆，把這一幕抓拍了下來。盧老師時常會像哄孩子一樣用好吃的來鼓勵我們認真完成作文和卷子。
這就是我的盧老師，我們又怕又愛的盧老師，我想起了最近網上流行的一句話：我愛學習，學習使盧老師快樂，盧老師快樂，全班快樂！
我的漫畫老師作文500字五年級 篇15
國小五年級作文 ,3147字【“大魔王”老師】
劉昊臻
三、四年級時，我們班來了一位新語文老師，我們都叫他“大魔王”。他有三大法寶，分別是寫輪眼、綠巨人之手、無敵神嘴。你知道他是誰了嗎？沒錯他就是我們的李老師。
先說寫輪眼，有一次。上語文課時，全班非常吵鬧，“大魔王”老師一進教室，用寫輪眼瞄了全班一眼，全班就殺氣重重的。我的同桌差一點就被嚇傻了。
然後老師用綠巨人之手，一掌拍了一下桌子，發出一聲巨響，說：“你們看一下這次作業，錯得這麼多，還有一群“蝸牛”，還有“鐵牛”，蝸牛會動可鐵牛是不會動，連第二課都沒寫，還有的整本書都沒動。”這就就無敵神嘴。
別看他這麼嚴格，下課時他是我們的好朋友。他是一位棋神，我走一個炮把他的車給吃了，又用炮放到另一個炮的前面，雙炮將軍，結果天算地算都沒有算到我居然被吃將軍了。
這就是“大魔王”老師，李老師。
【我的“馮悟空”老師】
司徒政榮
“噓——‘馮悟空’來啦。”此話一出，教室內霎時安靜下來。下一秒，一隻黑色平底鞋就踏了進來。
只見馮老師嚴肅地走上講臺，手一揮，如同一錘定音，全場鴉雀無聲。
這位氣勢磅礴的老師是誰呀？她是我們這個學期的數學老師：馮老師。我們私底下叫她“馮悟空”
馮老師的臉有點兒扁平，個子不高，也就比圖書櫃高一點，手腳利索，協調很好。
“馮悟空”有三大法寶，上課時很有用。
第一為火眼金睛，什麼事都能看透。那雙深沉的眼眸，猶如鷹的眼睛。上課時，李話癆和賴多嘴講話，老師一眼看見了，就給予他們嚴厲的懲罰，並叫他們“放風時間”（即課間時間）去一下“牢房”（即辦公室）。當時，班裡出現一句俗語：“在馮悟空底下講話——找死。”。
第二法寶為金“估”棒，俗稱粉筆頭。我們班的“神射手”小李廣都沒那麼準，此女為后羿世家傳人。有一次，某人上課搞小動作，她二話不說，粉筆頭一捧就上，此後，某人對粉筆頭有了心理陰影。
第三法寶為穿雲步，一秒就可以悄無聲息地出現在幾米開外。如：上課時講話，她剛剛還站在角落，下一秒就會在你身後出現，她去演聊齋一定一炮就火。
哈哈，我們的“馮悟空”是不是很有趣呢？你喜歡嗎？
【我的老師】
葉其霖
我有一位漂亮、優秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎著一個高高的麻花捲，給人的感覺總是顯得是多麼有精神，那麼有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學抬起頭，似乎天花板上有答案似的。可是有的同學和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一隻手指，給老師發現了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風耳，只要同學們上課說話開小差發出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班裡開小差，所以在六個班裡面，我們班是最安靜的班級呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！
【“機器人”老師】
張君穎
我們班新來了一位老師，我們都叫她“機器人”老師，因為她和機器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指，就問“陳明博，你是不是餓了！”“對！”陳明博連聲說道，老師接下去說“我這有一種好吃的餅乾，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什麼餅乾？“”五指餅乾。“老實回答陳明博的問題，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說道：”我再也不啃手指了。“老師繼續說道：”知錯就改，就是個好孩子。“
技能二：火眼金睛和順風耳
老師的火眼金睛和順風耳也特別厲害，當同學們聚精會神上課時，坐在角落裡的徐藝珊和陳炳文卻在開小差，這怎麼可以躲得過老師的“順風耳“呢？對，這不能躲得過老師的”順風耳“，所以老師有用她的火眼金睛盯著他倆，他們兩個發現老師在盯著他們，就坐端端正正，認真聽課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發現哪個同學上課開小差，就會不動聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“。”喲！“隨著大叫一聲，那位開小差的同學羞愧地低下了頭。
“機器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級評比中，我們獲得了“優秀班級”稱號，這可是“機器人”老師的功勞。
【“三怪”老師】
林芳如
新鮮！太新鮮了！這期教我們班英語的居然是個“三怪老師，說她是“三怪”老師一點也不假，有哪三怪呢？分別是：外貌、語言和動作。
“三怪”老師的外貌是全校數一數二的奇怪，她長著一雙小小的眼睛、鼻子、嘴巴，連臉都小小的。但讓人出乎意料的是她的身材，這也太胖了吧？
“三怪”老師不但外貌奇特，而且語言也非常幽默，在英語課“三怪”老師給我們放了一段視訊，裡面的猴子的搞笑動作惹得我們哈哈大笑。突然，一句突如其來的話語又使我們笑了起來，“這些猴子好傻哦！”那個同學剛說完後就後悔了，怕老師說他，可老師不但沒有說他，反而還接下去說：“真的好傻哦！和你沒有區別。”同學們恍然大悟，接著就鬨堂大笑起來。
那奇怪的外貌加上那滑稽的動作，更是特別搞笑。在活動課時，“三怪”老師帶我們來到操場上玩耍，而她卻在一旁站著，跳起了廣場舞。她不是很會跳，那肥肥的身子，扭來扭去的，真好笑。同學們看見了“三怪”老師在跳廣場舞，便通通圍過來，有的在竊竊私語，有的在笑………“三怪”老師看見我們過來了，跳得更起勁了，讓大家哈哈大笑，老師也跟著笑起來。其他班的同學看到我們班這師生樂融融的和諧畫面，別提有多羨慕了！
在“三怪”老師的影響下，我們慢慢地發生著變化，也享受著校園和諧之樂。
我的心愛之物作文500字五年級 篇16
國小五年級作文 ,1233字【我的心愛之物】
金天陽
在我的書桌邊上，擺著一輛福特F-150的汽車模型，它是我的心愛之物，每當我無聊的時候，我都會與它作伴，它成為我生活中的一部分。
說起它，那是3年前的事了。記得那年六一兒童節，我在淘寶網上看到了這輛車，我十分喜歡，便讓媽媽把它作為我的兒童節禮物。幾天後，它就到手了，在開啟包裝那一瞬間，我開心極了，這可是我期盼已久的禮物！自從有了它以後，它就成了我的好夥伴。
我的這臺模型車是白色的。從前面看，“FORD”幾個大字寫在進氣欄上，顯得十分霸氣，明亮的車燈像充滿銳氣的眼睛一樣虎虎生威，車門上寫著“6。2L”說明它是一臺大排量汽車，從後面可以看到一個大大的備胎和黑色的行李架，非常適合外出旅行。再看車子的內飾，吹氣口、儀表盤、導航、開關按鈕樣樣俱全。而且，只要向後一拉，它就能跑到很快，很遠。
我特別愛惜它，每次玩耍過都要用布將它擦得乾乾淨淨，然後小心翼翼地將它放回桌上，我怕會落灰，便在它身上蒙上一層布，將它保護起來。
記得有一次，家裡來了一個小弟弟，他一眼看中了我的車模，我極不情願地把車模給了小弟弟玩，便自己去看書了。屁股還沒坐熱呢，就聽到“哐當”一聲，我趕緊跑過來一看，原來他把我的車模摔在了地上，還磨掉了一點漆。我生氣地把小弟弟臭罵了一頓，躲在房間裡不肯出來。直到後來我用布將它包好，好幾天都沒玩，讓它休息一會兒，我才消了氣。
這輛車現在雖然跑步遠了，跑不快了，但是我還是很喜歡它。我一定要更愛護它，讓它成為我成長中一個不可磨滅的記憶。
【我的心愛之物】
王可
一年暑假，爸爸去上海，給我買了一個可愛的小玩具狗，我非常喜歡。
這隻小狗膘肥體健，兩隻耳朵豎下來，眼睛正視前方小嘴稍微張開，還帶微笑。四條腿沉穩地站在地上，身上帶著一個小鈴鐺，腳上還有我特意編了一個小花環，可愛極了！
我非常喜歡這隻玩具狗。有一次，我數學考試考了60多分，想到回家就會被打屁股了，心裡害怕極了，腳忍不住打顫，連上體育課跑步，都站不穩。
放學後，我走出教室，抬頭看看藍天，幾朵白雲在空中飄，黃色的楓樹葉從楓樹上飄下來，落在我頭上，我猛得心抖了一下。
到家了，我遲遲不敢進去，心想：我考得好差，爸媽肯定會打我的。媽媽出門來澆水，看見了我，“進來呀，是不是考差了！”媽媽生氣地說。我心很害怕，快速跑上樓上。媽媽也跟著上來，走到我面前說：“試卷！”我小心翼翼地拿出試卷，媽媽看了看試卷，說：“考這麼差，讀書讀哪裡去了。”老爸走了過來，拿起試卷說：“這些都是平時學過的，都錯了，咋回事？”我哭了出來，跑回了自己的小房間，拿起小玩具狗，將所有的事情告訴了玩具狗，這時我感覺好多了，感覺將心裡話說出來，心舒服多了。
從此，我跟小玩具狗成了好朋友。每當我傷心、高興的時候，我都會將給它聽，雖然它不說話。
我的智慧校園作文500字 篇17
國小五年級作文 ,4420字【篇一：我的智慧校園作文500字】
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的校園生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著的歡快的音符的樂章。
這裡承載著我美麗的夢想，這裡埋藏著我心裡的祕密，這裡記憶著我童年的歡樂，這裡是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這裡記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裡是我的一個家，一個充滿智慧、友善、快樂、痛苦的家，請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見長長的大大的校門，還有站在門口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業，不管是颳風下雨，他總站在校門口。
走進校門，正前面就是國旗杆和教學樓。進入教學樓，你會看見牆上貼著上下樓遵守紀律的兒歌和社團活動，還有關於戲曲的知識。還會聽到齊齊的朗讀聲。走進教室看見我們的讀書委員，在領讀課文和一些古詩詞，還有日積月累。
雖然我們的學校不太豪華，但是這個學校給予了我很多的知識，教室裡有班班通，那是老師準備的教學課件，這樣我們可以通過視訊和圖片進一步的學習知識。
我們的學校景色優美，而且有豐富多彩的校園生活。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，我愛我的智慧校園。
【篇二：我的智慧校園作文500字】
這裡承載著我美麗的夢想，這裡埋藏著我心裡的祕密，這裡記憶著我童年的歡樂，這裡是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這裡記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裡是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的王叔叔，保安叔叔非常敬業，不管颳風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走，但是我的智慧校園，師家河小學。
走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見牆上有許多關於名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。-
雖然我們學校並不豪華，但是這個學校給給予了我們許多知識，教室裡的教室裡有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視訊來了解更多的知識。
大家的校園裡有花吧，我的校園裡也有花，我看過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園裡的月季花，月季花真豔啊，豔得像天上的仙女降落在我的校園裡，月季花真豔啊，像紅紅的火花，像豔麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有天一都畢業了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。
【篇三：我的智慧校園作文500字】
我的學校是伊河路小學，她是一個智慧的校園，我在這裡快樂地學習、茁壯地成長，在這裡戴上了紅領巾、加入了少先隊，在這裡收穫了豐富的知識和無盡的歡樂。
每天，迎著清晨的第一縷陽光，邁著輕快的腳步踏進學校，迎接我們的是保安叔叔關切的眼神，無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，保安叔叔總是早早站在門口指揮交通，給我們營造一個井然有序的環境。教學樓前幾株向日葵昂頭挺胸，好像在向我們微笑。花壇裡，各色花競相開放，紅的似火，粉的像霞，白的像雪，它們把我們的校園裝點得絢麗多彩。
教學樓是我們汲取知識的世界。老師們娓娓道來、深入淺出的講解，把我們帶到一個個未知的世界。語文課上，老師帶我們暢遊文字的世界，認識李白、杜甫、白居易……感受古典詩詞之美；微機課上，老師帶我們探索計算機的奧祕；音樂課上，老師教我們唱歌識譜，悅耳動聽的歌聲飄蕩在校園裡……
我的學校還設有各種校本課程：“漢墨飄香”、“國學”“小小話劇社”……豐富多彩，非常有趣，我上學期報了“舌尖上的伊河”，我們各自使出了十八般武藝，烹飪出各種美食，互相品嚐，其樂融融。
我的學校，歷史悠久，博學厚重，她承載了一代又一代人的希望，培養了一批又一批的人才。她是一個智慧的學校，是我們夢想啟航的地方。
【篇四：我的智慧校園作文500字】
我們的知識來源於哪兒？我們小小的腦袋裡裝的智慧又來源於哪兒？當然是這個充滿歡樂、智慧的校園啊！
我的學校位於鄭州市中原區的綠都城小學，這裡包含著極大的智慧……讓我學到了許多！那我們學校的智慧都在哪兒呢？讓我們一起來探究吧……
我覺得呢，我們學校最富有特色的那肯定就是當之無愧的展示臺了！它分為各個樓層來展示的……那麼首先映入眼簾的，也就是我最喜歡的樓層—1樓！為什麼呢？我們一起來看看吧！
一樓：是小設計師欄。這些，都是同學們在暑假的部分＂小智慧＂哦！我邊走邊看，這些小玩意兒還蠻有意思嘞！其實，在開學之後，我每天都會來這兒看一看，擺弄這些＂小智慧＂。我拿起一個骰子，與班裡同學一塊兒玩兒了起來，玩得津津有味！雖然，只是一些簡單的自己製作的小東西，可就是這些簡單的東西，卻帶給我無窮的樂趣。這，便是校園的智慧；這，就是同學們給校園添上的一筆色彩。
而另一個我比較喜歡的就是四樓的啦……這一樓層真是厲害了！可都是一群小發明家啊！在暑假的時候，老師佈置了一項作業，製作簡易太陽能，我一聽，完了完了，肯定沒幾個人能做成。可，這不，四樓放的東西讓我傻了眼，全都是簡易太陽能，第一次我看的時候，真的很驚訝，覺得綠小的同學真不簡單！不僅會廢物利用，還這麼有創造力！
綠小不僅有想象力，還有創造力！可真不簡單！
這就是我眼中的智慧校園，也是我的智慧校園！綠都城小學，一個充滿智慧的校園！
【篇五：我的智慧校園作文500字】
我的智慧校園—綠小。清晨，一道道陽光灑落在大地上，走進綠小的校門，禮儀隊的同學站得像筆直的松樹。每當老師走過，他們總會竭盡全力地喊：“老師您好！”連過路的叔叔阿姨、爺爺奶奶都會誇讚他們。
走進一樓大廳，我看見了兩張桌子，桌子旁有三五成群的學生在摸摸這兒，摸摸那兒。我湊過去看，原來是琳琅滿目的創意作品，有用易拉罐做的小帆船，有用瓶蓋做的小玩具……但我最喜歡的還是用瓦楞紙做的照相機了。一樓東側，有五年級同學手繪的臉譜，一個個臉譜，色調鮮明，獨具風格。
走進三層，快樂工坊佔了風頭。快樂工坊內，有綜合，美術的優秀作品展示。在它的外邊，有同學們暑假出行的記錄。其中，有一本《去寶泉旅遊指南》讓我看的津津有味，如痴如醉。
走進四層，猶如教堂的音樂廳映入眼簾，裡面擺放了一架大鋼琴，讓人一進入音樂廳就對它肅然起敬。我們學校還開展了校本課程，有男生最喜愛的“機器人”；女生喜愛的“衍紙”；還有“c世界電腦”；“綠都小報社”……
還有看似最普通而最不普通的，老師。我們的老師何老師，號稱是全校最有經驗的班主任！她所教的班級呀，每次作文比賽，她的學生都能獲獎，基本上每週都能得到文明班級。
這就是我的智慧校園—綠小，蘊含著智慧。
【篇六：我的智慧校園作文500字】
我有一個智慧校園，為什麼要叫它智慧校園呢，是因為這裡雖然小，但卻充滿了智慧和知識。
進入校園，你的心裡一定會認為這是一個美麗的校園。首先進入你的眼簾的是一個美麗的噴泉池，池中還有幾條漂亮的小金魚，池子旁邊擺了許多漂亮的花盆，看到這些可愛的花兒心情就好了許多。往右邊看，就會看到我們學校的標誌—一個小人有著一對翅膀正在天空中翱翔，這個標誌是希望我們能在知識的天空中翱翔。往左邊走，你會看到一個大大的操場，操場上乾乾淨淨，沒有一片垃圾，小同學正在快樂的玩耍。操場旁邊種著一棵棵高大的梧桐樹，樹的周圍為了一圈椅子供學生和老師休息。在學樓旁邊的花壇裡綠草掩映著紅花兒，色彩鮮豔，漂亮極了。讓人總忍不住多看幾眼。再往前走走走到一個樓梯口旁邊。就會看到一個雕像—是一個放牛的小孩兒正坐在牛背上讀書，你這個叫像是為了讓我們學習，這個小孩兒的勤奮。
看一看我們的教學樓，教學樓共有兩棟，這兩棟每層都是相通的，而每層都有知識版塊兒，每層的知識板塊兒都是不一樣的。這樣的知識版塊兒讓我們不僅瞭解到了課外知識，還開闊了我們的眼界。
我們學校除了從課堂上學習知識以外，還開了許多的社團，如合唱社團、田徑社團、文學社團、拉拉操社團等，讓我們充實了自己的課外時間，還讓我們學到了新的知識。
這樣的校園能說不是一個充滿智慧的校園嗎？
【篇七：我的智慧校園作文500字】
我的學校在鄭州市中原路西三環，它的名字叫綠都城小學。聽！這名字多麼環保，多麼大氣，多麼悅耳！
走進我們學校寬闊的大門，首先映入眼簾的是一個不大不小的國旗臺，鮮豔的五星紅旗高高的懸掛在旗杆上。
我們的教室共有四層，每層除了一些教室還有一個大廳，一樓大廳是一些同學們的作品，二樓是一些著名作家的簡介和圖書角，三樓則是快樂工坊，四樓便是音樂廳了！
進入教學樓就是我們吸取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀，學校的圖書館是知識的海洋，在這裡我們能讓自己靜下心來，被書中的一個個故事吸引著，甚至聽不見旁人的聲音。在計算機教室裡大概有五十多臺電腦，老師讓我們認識了計算機的世界，教我們學習程式設計，指引我們探索計算機的奧祕；音樂課上也很有趣，老師給我們彈奏著優美的樂曲，讓我們放鬆的坐在座位上，聆聽著歌曲裡的每一個音符……
看，學校各社團也在努力進步。舞蹈社團的同學們紛紛踮起腳尖，跳起優雅的舞蹈；歌唱社團的同學們張開櫻桃似的小嘴，歌聲悠揚，小草也隨之舞動。看，有舞蹈、有歌聲，精彩紛呈。這便是我們校園的智慧之處。
我愛我們的校園，不但是因為它很美麗，而且它也是最有智慧的一個繽紛多彩的家。
【篇八：我的智慧校園作文500字】
當清晨的陽光照在城市的上空中，我們已經早早地揹著書包來到我們美麗和智慧的校園。
走進校園一樓的教學樓裡，你會看到多姿多彩的扇子，以級同學們用瓶蓋製造的機器人，一樓教學樓右側你會看到變化多彩的臉譜，左側你會看到關於戲曲的知識，等等好多有趣的知識！
到了二樓，你會看到一個圖書角，裡面有一些的書籍，有時你也可以去那裡看書。二樓左側有許多名人，作家的簡介比如有：巴金、李白等等有好多好多……如果你仔細觀察，你會發現許多知識！
到了三樓大廳你就會看到一個快樂工坊，裡面有同學們製作的彩泥手工，還有一張地圖上面貼著同學們在室外實踐活動的精彩瞬間！
到了四樓大廳，有一個音樂廳，有幾架鋼琴，還有製作的太陽能熱水器和廢物利用比如有：布制和紙製作的小揹包呢！
除了這些好友我們敬愛的老師，課堂上老師嚴厲要求，課下老師和藹可親，老師像慈祥的媽媽，也像嚴厲的爸爸，我愛我敬愛的老師！
還有我的同學，同學有時想我的競爭對手，有時還是我玩耍的好夥伴，我愛我的同學！
還有我們的宣傳欄，每天播放綠都城小學的精彩內容和我們的校風！
我愛我們的校園，充滿智慧的校園，校園是我的家，也是教會我只知識，伴隨我成長的地方！我愛我的校園！
我的初中生活作文500字 篇18
國三作文 ,541字初中，一個新環境，新“地帶”。他是我們實現夢想的平臺；是我們開啟人生的鑰匙；是走向成功的階梯。
初中是我們青春年華的釋放，是一幅畫作中色彩最豔麗的地方，我們—一群尚年幼的、帶著稚氣的孩子，肆無忌憚的站在這一方孕育著希望的聖土上。
毫無疑問，初中是我們最絢麗的年華。女孩子的初中是紫色的帶著紫羅蘭的芳香；男孩子的初中是藍色的，如大海奔騰在胸膛。我們眼裡的初中，是秋季；大人眼裡的初中，是早春。但可以肯定的是，初中是屬於激情和力量的，初中是屬於豪放與飛翔的，初中是屬於努力和成長的。
但是初中是一條河，一座山，一片荊棘和一片浩瀚的海洋。少年們就那麼注視著它，心中，都懷著一種神祕的想往。一個，兩個……一個個少年終於勇敢地走上前去。我們在一路上都沉默著，珊瑚礁在腳下閃著光。一個少年掉了下去，又一個，卻再也不能爬上來。其餘的人，有能力的伸出援手，沒能力的只有匆匆離去。但我們，走到最後笑到最後的我們，終究是贏家。
初中就是這樣一個既危險又吸引人的地方，而我們的生活，依舊歡樂。初中，將是我們有力的雙翅，帶我們展翅翱翔。所以，對於這段危險可是不可或缺的日子，我認可，我肯定，我服從，我歡迎，我適應，我擁有，我勝利，我飛揚。最後，我會把這一段屬於金色的日子，埋在心底最溫柔的地方。
我的心怦怦跳作文500字左右 篇19
國小四年級作文 ,1226字【篇一：我的心兒怦怦跳】
張一睿
去年聖誕節，我被易貝樂的老師選中，當聖誕晚會的雙語主持人。剛接到這個任務時，我可興奮了，這是我第一次當主持人。接下來的一個星期，我每天背臺詞，練習微笑和動作。
這一天終於來了。那天，我穿上西服，打上領結，可神氣了，媽媽還給我化了妝。晚會現場很漂亮，掛滿了氣球和綵帶。可是我一點兒欣賞的心情也沒有，滿腦子都是我的臺詞。我不停地翻看稿紙，看完英文看中文，看完中文又看英文，生怕一不小心給說混了。我的手心開始出汗，主持稿的一個角都快被我揉爛了。
舞臺上的燈光突然亮起來，我知道晚會馬上要開始了。我的心一下子就提到了嗓子眼，都快要跳出來了，臉上也開始火辣辣。Anna老師告訴我要登臺了，我緊緊跟在她身後，感覺臺階彷彿變長了。每跨上一級，我的心也跟著往上提一分。終於，我們倆走到了舞臺中央。哎呀，燈光怎麼這麼強烈，刺得我眼睛都快睜不開了，我的腦子一下子空白了。Anna老師開始說話了，我的心跳得越來越快。就在這時，我看到了站在舞臺一側的媽媽，她給了我一個鼓勵的眼神，還有一個放輕鬆的手勢。我定了定神，深吸一口氣，清了清嗓子。“Good evening， dear teachers and students……”終於，我把開場白一字不差地說完了，臺下掌聲雷動。
我跟Anna老師走下臺，第一個節目開始了。我長舒一口氣，才發現我臉上的肉都在抖。幸好，接下去的主持，我就放鬆多了。
【篇二：我的心兒怦怦跳】
王梓悠
我發燒了，身體很燙，渾身上下沒有一點力氣，頭還有點疼，鼻涕像瀑布一樣從鼻孔裡流出來，還時不時伴幾聲雷聲似的噴嚏聲。這時，我的心怦怦直跳，生怕去醫院打針。媽媽二活不說，帶我直奔醫院。
醫生阿姨檢查完我身體立馬說給我驗血，我突然感覺後背一陣涼風吹過，冷汗直冒。因為這是我生平最害怕的事了。想想又得打針了，我不要得怕死呀。但我又想，我得勇敢起來，不能哭。回想以前我每次打針，我總是哭天喊地的，最終也沒逃過針扎進我的面板。與其逃避還不如面對，我覺得我已經長大了，要學會勇敢。於是我自告奮勇的跟媽媽說：“媽媽，這一次我不要紮在手指上擠血了，用針筒吧。”媽媽聽了以後直誇我勇敢。其實我是這樣想的，與其不停的擠血的疼，還不如來個痛快的。說完，我的心兒加快怦怦跳，生怕我沒做到。
抽血快輪到我的時候，我連大氣都不敢出，我屏住呼吸頭上直冒豆大的汗珠。心裡默默安慰自己，就一會兒，一會兒就好。說實話，我心裡其實還是很害怕的，但話都說出去了，沒辦法只能硬著頭皮故做勇敢把手伸了過去，同時小心翼翼地請求醫生阿姨輕一點。當針扎入我的面板時，我的手突然抖了一下，那一刻，我的心都快跳到嗓子眼了。拔出針管後阿姨給我了一塊棉花讓我按一會，這個過程短短一分鐘不到，真的一點都不疼。
可打完後，我的心還是怦怦跳的很快，看來我還是沒有足夠的勇氣，還是有一點怕怕，寶寶太難了。
我的拿手好戲作文500字 篇20
國小六年級作文 ,3473字【我的拿手好戲作文畫畫】
夏若涵
每個人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是音樂，有的是書法等等，我也不例外，我的拿手好戲是畫畫，現在就讓我為你講講我的拿手好戲，為什麼是畫畫吧。
第一、畫畫是我的愛好。
畫畫是我的三大愛好——音樂、美術（畫畫）、手工之一的首位。我會畫很多種花，有兒童畫、素描、速寫，並且畫的都很不錯，都得到過老師的好評。畫畫會讓我變得快樂。有一次我在家因作業錯的太多，做的慢而被媽媽數落了一頓。我只好回到房間哭起來，哭著哭著，我發現了書桌上的筆和紙便畫了起來。一隻大獅子正怒髮衝冠的數落著一隻可憐的含著淚水的小兔子，手裡拿著全是計算出錯的作業，張著血盆大口，好像是要吃掉小兔子似的。畫完後，看著自己畫的這張畫覺得很可笑，就不由自主的笑了起來。
第二、美術是我的驕傲
因畫畫畫得太好，太拿手，我獲得過很多的獎項。比如前年美術比賽的時候，我的一幅叫做《秋》的畫（一片紅色的楓葉畫的栩栩如生）獲得了市三等獎。雖然只是三等獎，但獲獎的人除了我是一個小學生之外，其他人都是18歲以上的成年人，當我知道這個驚喜的時候高興極了，大家都向我投來羨慕的眼光，別提有多風光啦！
第三、美術是我的夢想
自從歌星這個夢想破滅後，爸爸不想讓我進娛樂圈，我就迷上了服裝設計，並且只要有靈感就會拼命的去畫。比如，《蓮花裙》是北湖公園的荷花給我的靈感，《四季》是一年四季多彩的葉子給我的靈感。總之，我的夢想就是考上中央美術學院，做一個全世界最棒的服裝設計師。
這就是我的拿手好戲，你那拿手好戲是什麼呢？
【我的拿手好戲打籃球】
溢梵
每個人都有自己的拿手好戲，是唱歌，跳舞；或是畫畫，書法；還是游泳，跑步？我的拿手好戲就是打籃球。你們覺得打籃球沒什麼用，反而容易受傷，那我就告訴你打籃球的好處吧！
記得五年級過暑假的時候，在家裡看手機的我無意間看到了一個《這就是灌籃》的節目。我懷著好奇心點進了這個節目，才知道這原來是一個打籃球的節目，我被節目裡的健壯的運動員和他們帥氣的球技吸引住了，於是我立志一定要學會打籃球。
剛開始練習打籃球的時候，我沒有去接受專業的訓練，而是自己買了一個球在小區裡學運球。到開學時，我已經學會不少運球動作了，也開始學會了投籃，上籃，走位。
每當星期五下午放學，我都會和同學們一起到體育館打球。每次打球時，旁邊可圍著不少觀眾。每次進攻時，我都會指引隊友們向敵軍的籃筐進攻，每一次漂亮的傳球，進球，旁邊的觀眾都會拍手叫好。
我最喜歡的還是“幹拔三分球”。體育課時，老師都會讓我們打籃球，而這時，籃球場周圍都會圍滿著人。目光一起投向籃球場，彷彿期待著看誰能給他們表演一波球投。看到眼前的景象，我都會拿起一個籃球走到三分線外，調整好呼吸後，原地幹拔跳起後投籃，每次球在藍天下滑出一道漂亮的弧線後再進入籃筐。這時間同學們都會大聲叫好，甚至有些同學說“帥呆了！”
打籃球不僅能使我身體健康，還能讓我恢復心情呢！當我考試考砸時，我都會打起籃球，似乎所有的煩惱都會從這個世界上消失了。每當我流下一滴滴的汗水，我都會覺得很滿足。我立志要用籃球打出一片天地！
體育老師曾說過：“學體育是最累的！”打籃球的過程告訴我，的確如此，但練體育也是快樂的，充實的！臺上一分鐘，臺下十年功。學習也不是這樣嗎？
【我的拿手好戲跳舞作文500字】
謝兆怡
三百六十行，行行出狀元，每個人性格不同，喜好也就不同。有喜歡彈鋼琴的，有喜歡畫畫的，還有喜歡籃球的……而我，剛好喜歡那優雅的舞蹈。
我學跳舞不是一天兩天了，今年是第七年。我還在上幼兒園時，就非常羨慕那些會跳舞的姐姐。媽媽說，我以前聽到音樂就會手舞足蹈的跳起來，嘴咧得就像是合不上似的。在舞蹈裡像花仙子一樣翩翩起舞，那時，我就已經想成為那樣的人了。而現在的我，也終於實現了我兒時的夢想。
記得有一次，舞蹈老師跟我們說，我們班要去參加一個表演，讓我和我的小夥伴們一起準備一個全新的舞蹈。面對這個突如其來的訊息時，我的心裡就像揣了一隻活蹦亂跳的小白兔。因為我怕我跳不好，不能給老師一個滿意的答卷。老師好像看出了我的心思，她便來安慰我，溫暖的對我說：“別擔心，你可以的，你能跳得很棒的，你要相信自已，加油！”我安心的點了點頭。隨後，老師便教起了我們舞蹈，看到了老師一個個優雅的動作，我好像想到了我以前的夢想。下課後，我只要有還不理解的動作就會去問老師。回到家時，我就一遍一遍地練習上課時新學的動作，一遍一遍地聽音樂，去聽節奏，去練習。到了舞臺上時，我和我的小夥伴們都非常出色的完成了所有的動作，就像一隻只白色的小天鵝。表演結束了，臺下響起了一陣經久不息的掌聲。我們獲得了觀眾和評委的讚賞，我們還獲得了一等獎，這塊獎牌就是對我們最好的支援。
三百六十行，行行出狀元，讓我們把自已的優點發揚光大，都去做一些嘗試……
【我的拿手好戲玩魔方】
少年賊煩惱
在這個大家才華橫溢的時代，沒有點兒絕活怎麼行呢？因此我練成了一手錢氏糊弄人魔方大法。欲知此法如何玄妙奧祕，莫急，我們且聽這魔方大法是如何煉成的，這其中又有多少曲折，咱們馬上分解！
書接上段，主角便是我。我在二年級的時候見識到了什麼是魔方，一位老師在課上向我們展示了魔方的前幾步拼法，我當時便覺得此物方中有圓，圓中有方，外含八卦，內涵乾坤，包羅永珍，玄妙無窮，此乃神物也。此後，我每天都研究魔方，不僅自己研究，還和別人一起研究，但每次還原乾坤大法時總是不能成功。直到一天，我在網上找到一個網站，在這個網站裡有乾坤大法最專業的復原方法，在正確的方法指引和我的苦練下，我成功的將魔方奧祕解開，並練成了魔方大法。
在這之後，我苦練魔方大法，卻毫無進步，始終不能更完美的還原。我反覆推敲大法中的每一步，終於有一天，在我閉關冥想數天之後，我又一次發現了魔方的玄妙，只要重複對魔方做一個操作，那麼魔方一定會迴圈。
從此，我不再研究如何快速復原魔方了，而是通過魔方的特性發明更多有意思的玩法，這就是糊弄人大法的由來。我發明糊弄人大法的點子也不是空穴來風，而是在一次我看電視的時候，看見一位同道高手，他把魔方扔起來又落下的一瞬，就還原了魔方，因此我便生出了點子，如何才能像他一樣，看似還原了整個魔方，實則只是做了一個簡單的公式呢？
這方法說難也不難，有一個公式只需做10次就是一個迴圈，這個公式只有4步，偏偏每做完一次都像被打亂似的，因此只需做9次公式，再做一次就可以復原，然而看起來卻像是在做完一次公式的時間完成了魔方復原，這就是我的拿手好戲，也是我這個混江湖人的唬人本事。
【我的拿手好戲】
王蓬
我的拿手好戲不多，只有一個，就是拼模型。
在幾年前，一個偶然的機會，讓我知道模型是什麼。第一次見是在北京的一個玩具店裡，我看見一個哥哥正在做模型，我好奇地在邊上看了半天，忍不住問他：“”哥哥，你在幹什麼呢？”他沒有說話，還在那裡認真地拼他的模型。姐姐走過來解釋：“他在做模型，你不要打擾他。”當我看到店裡有賣這樣的模型，就讓姐姐給我買了一個，回到家，我迫不及待拿出來，想大展身手一番，看到那麼多零碎的小零件，我的頭一下大了，不知道從哪裡下手了。只好求助姐姐幫忙。在我和姐姐共同努力下，我的第一件作品完成了，雖然它有許多不完美，但是從次以後我愛上了拼模型。
今年，我的拼裝技術，打磨、上色、噴漆技術都進步了，再也不需要姐姐的幫助了。過生日的時候，媽媽為了鼓勵我好好學習，給我買了一個我心動好久的模型，我花了一週時間組裝完成。在組裝完成之後我還覺得不滿意。我就把一部分小心地拆下來，想改進一下，可是又不知道怎樣改。就去電腦上查了一下其他人是如何改裝和改噴漆的。按照我的想法改成和它之前不一樣的樣子。我大致把零件都改了一遍。最後噴漆是很複雜的，要小心翼翼，一點點地用噴槍，噴成自己喜歡的顏色，需要非常的小心，稍微有點分心就會出錯。噴的時候要一直慢慢地轉動，最後終於大功告成了。
之後，我又給它貼上水貼，使它更完美一些。水貼就是把細小精美的貼紙放入水中一、二分鐘，再拿出來，從中間慢慢的移動到零件上去。貼完水貼，它更完美了。終於完成了這項巨大的工程。
最後，看著自己完成的作品，我非常滿意，小心地把它放入展示櫃讓它好好地“睡一覺”。