我的左手和右手相關作文20篇
我的左手和右手 篇1
國二作文 ,922字時光易逝，十五年的風雨見證我的成長。十五年的歲月從我的手裡飛快的流去。當我曾經想去擁抱昨天的時光時，它們卻已經不復存在了。有人說：物質能滿足人們的一切。”可我卻認為：“陪伴是一種最好的心靈雞湯。”
男左女右，父親就像陪伴我十五年的“左手”。
父親就像一把大傘，幫我遮蔽風雨。當我正在為了取得好成績，不斷奮鬥時，父親就像《不完美小孩》裡唱到似的：“全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀；這不完美的我，你總當做寶貝；全世界在催著我長大，你卻總能捧我在手掌；為我遮擋，未知的風浪；你給我的愛也許不完美，但卻最美。”在每次成績單發下來時，成績不好時，是你陪伴在我的左右，跟我一同承受痛苦，當我遇到煩心事時，你依然默默地站在我的身旁，不斷的當我的出氣筒和垃圾回收站。雖然你表面看起來一絲不苟，對我漠不關心的樣子，但我的心一直告訴我你對我的真心，你總在我需要你的時候，及時出現。不管何時何地。在你的面前我才敢脫下我最後的偽裝。只有你，才能幫我重新找到通向光明道路的正確方向。你就像黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我的心靈；你就像乾旱季節裡的一泓甘泉，滋潤我的心靈；你就像炎炎夏日裡的一片綠蔭，涼爽我的身心。感謝你，我的“左手”，希望你能永遠陪伴在我的左邊！
男左女右，母親就像陪伴我十五年的右手。
母親就像春天的一場雨，將我心靈深處的煩惱沖洗。當我遇到一些煩惱，卻不願意說出來時，是你在開導我，一步一步地把我引向正確的道路，儘管一條路很曲折，很艱難，你還是會陪我一直走下去，直到走到盡頭。你不像許多人的母親一樣翻看小孩的日記，而我也不像別的小孩一樣總要想著如何藏日記。即使是你知道我的日記放在哪裡；即使是你知道我有寫心情日記的習慣，你也不會去翻看我的日記本。在童年時期，你曾是我最好的布娃娃。感謝你，我的“右手”，希望你能永遠陪伴在我的右邊！
陪伴是最好的心靈雞湯；陪伴是世上最珍貴的禮物；陪伴是我最想要和永遠擁有的東西。十五年的歲月，從我的手指縫裡流去。十五年了，我長大了，而你們卻慢慢的老去，真心希望有時光機，讓我回到以前，永遠停留在那裡。讓我當你們的左手和右手一輩子。願我能陪伴我的“左手”“右手”一輩子。永不分離！永不分離！我愛我的“左手”和“右手”。
我的左手和右手 篇2
國一作文 ,837字把雙手攤開，我開始仔細觀察我的左手和右手。
我喜歡我的左手。因為它手指修長，指甲頭圓潤飽滿，手掌柔軟細膩，如同一個妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點嫌棄我的右手。看，因為長期承擔做重活的任務，它的指節較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一箇中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識地撐住我的身體，保護我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當時的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來了。
寫字的時候，提東西的時候，拿筷子的時候，我的左手被迫上場，由於缺乏訓練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠遠不及右手靈活而有力。
當歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現時，當所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時，當筷子在左手中不聽使喚時，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。
原來，我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔當的責任，所能做出的貢獻，再作判斷。
我開始盼望右手能早一點好起來，這樣我就能早點恢復正常有序的生活狀態。還好，我的右手很堅強，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。
當漂亮工整的字跡重新出現在我的眼前時，提重物重現輕鬆愉快時，吃飯又應對自如時，我對右手心生感激之情，卻對“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯。
在彈鋼琴的時候，我的右手因為沒有左手的和絃伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時，右手被燙得張牙咧嘴卻苦於“無手分擔”。在騎單車時，沒有了左手的協作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業。
終於，生活才真正回到了正常有序的狀態。
漸漸地，我明白了，無論美與醜，無論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實，生活中的其它事物又何嘗不是如此？
我的左手和右手 篇3
國二作文 ,837字把雙手攤開，我開始仔細觀察我的左手和右手。
我喜歡我的左手。因為它手指修長，指甲頭圓潤飽滿，手掌柔軟細膩，如同一個妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。
我有點嫌棄我的右手。看，因為長期承擔做重活的任務，它的指節較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一箇中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。
可最近發生的一件事情改變了我的看法。
在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識地撐住我的身體，保護我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。
當時的我居然沒有為右手的受傷而難過，而是為左手沒受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來了。
寫字的時候，提東西的時候，拿筷子的時候，我的左手被迫上場，由於缺乏訓練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠遠不及右手靈活而有力。
當歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現時，當所提的重物令左手又酸又痛、堅持不下去時，當筷子在左手中不聽使喚時，我開始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來。
原來，我們不能單憑長相來判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔當的責任，所能做出的貢獻，再作判斷。
我開始盼望右手能早一點好起來，這樣我就能早點恢復正常有序的生活狀態。還好，我的右手很堅強，沒過幾天，它又能正常上崗工作了。
當漂亮工整的字跡重新出現在我的眼前時，提重物重現輕鬆愉快時，吃飯又應對自如時，我對右手心生感激之情，卻對“無用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。
可是，好景不長，沒有了左手的配合，右手忙不過來，常常出錯。
在彈鋼琴的時候，我的右手因為沒有左手的和絃伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時，右手被燙得張牙咧嘴卻苦於“無手分擔”。在騎單車時，沒有了左手的協作，右手的平衡力大大減弱。
不得已，我只能讓左手再就業。
終於，生活才真正回到了正常有序的狀態。
漸漸地，我明白了，無論美與醜，無論能力大小，我的左手右手，缺一不可。其實，生活中的其它事物又何嘗不是如此？
我的左手旁邊是你的右手 篇4
高一作文 ,909字又是一個夏天，我獨自坐在鞦韆上輕輕的蕩著，默默的想念著你。抬頭看看天空，藍得耀眼，藍得令人心迷。漸漸地，我的思緒飄向遠方……
在那個燦爛的夏天，我認識了你慧。那是你轉到我們班，一直不愛說話。我試著接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑時會露出兩顆門牙，不乏可愛。我總是找話題跟你聊，儘管你沒有多餘的話語，但我很高興，因為你已近開始放下芥蒂，接納我。
漸漸地，你開始向我敞開你那封閉的心扉，我和你成為了無話不談的好朋友。
每次下課，你就擠我座位上來，我總會讓出一半的座位給你，我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時事，從古典聊到流行，從唐詩宋詞聊到校園小說，從人類起源聊到未來夢想……
我們突發奇想，把寫了願望的紙條掛上樹枝；我們在學校的沙池裡埋下寫了我們名字的貝殼；我們裝傷感的吟誦《葬花詞》，學著林黛玉葬花；我們一起坐在臺階上，託著腮幫望著天空發呆，享受那份難得的靜謐；我們把一隻受傷的小鳥帶到醫務室，求老師幫忙治病……我們曾在一起哭過，笑過，吵過，鬧過，有過太多太多美好的回憶。但我和你最難忘的是我的左手牽著你的右手走在學校的小道上，嗅著花香，應著清風，唱著我們愛唱的歌兒……
一切還是那麼平靜……
可你在一天的放學後，告訴我一個壞訊息－你要轉學！我頓時懵了，我拼命的為你為什麼，你只是低著頭默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，頓時，兩行熱淚從眼角流出，我們只是這樣抱著，哭著，誰也沒說話，任憑風兒從臉頰拂過，拭乾我們的眼淚。
我們相處的最後一天，我牽著你的手，把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏，我從口袋裡緩緩的掏出我為你準備的禮物一個手的形狀的精美項鍊，我翻開衣領，一條一模一樣的項鍊露了出來“我準備了兩條，你一條，我一條。”你伸出手，摸著還有我體溫的項鍊，眼淚頓時湧了出來，我緊緊的牽著你的手，回憶起種種往事，眼淚不爭氣的落了下來，儘管我們約好誰也不哭……
再見了！我的朋友，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節。美好的回憶是我們青春所有紀念，相信我，所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠……我的左手旁邊是你的右手，我一直在你的左右。
我的左手旁是你的右手 篇5
國二作文 ,1039字“老師都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相簿，才想起同桌的你……”聽著老狼用他那滄桑厚重的嗓音吟唱那首令人心酸的校園歌曲《同桌的你》，不知怎的只覺得兩眼溼溼的，腦海裡又一次次重現往昔的點點滴滴。下面我和大家來分享一下我和她之間的美好的情誼吧。
在暖陽傾瀉時，我輕輕撣落心靈上的塵埃，任塵封的記憶飛騰而出，任記憶在陽光下灼晒。整理記憶時，才發現，還有這麼一段美好的日子，還有個這麼令人留念的你。“即使翅膀斷了，心也要飛翔”記得是你最喜歡的一句話，進班時的“亂坐”讓你成了我的同桌，你的到來就如春日裡的一縷陽光，溫暖了我早已冰冷的心。你的執著，你的真誠與善解人意，無一不在時刻融化著我心中的冰塊。誰讓丟三落四的我偏偏遇上了細心認真的你，跟我同桌的日子不好過吧，不僅要經受我大驚小怪的尖叫，還經常要把抽屜清空幫我找東西，而且總是找不到不罷休。
晨曦是硃紅色的記憶，在深藍的天空花開思念的線段。曾記得，成績一般的不偏不倚地撞進名列前茅的你的生活，此後，日子如流水在你追我趕中流逝，每次試卷發下來，都迫不及待瞅一眼你的分數，然而，你的分數總是遙遙領先，每次，我都會定下決心，一定要超越你，你是我不斷進取的動力。習慣於一有難題就纏著你滿教室跑，習慣於肆無忌憚地爭論一道題目，習慣於你耐心喋喋不休地分析我的錯題，習慣我的左手旁邊是你的右手。感動於我們不經意間地相視一笑，思念於和你調侃似的拌拌小嘴。我們不住地互相鼓勵學習，也曾感嘆過未來的渺茫悽迷，重重困難不斷向我們侵襲，但有了你，我們兩個就可以相偎相依。
你的好，我都埋藏在心底，記得有一次，我的英語書落在了家裡，手足無措的我在位子上坐立不安，你見我急得快哭出來的狼狽樣，立馬把書遞給我，“你用吧，待會兒我去鄰班借一本來。”焦躁不安的心平復了下來，我點著頭，說了聲“謝謝”，你朝我微笑了一下便埋頭繼續奮筆疾書。我不知該怎麼用語言去描繪這一份情誼，就像是一個旅行的人，心中已經想好了去什麼地方，卻遺忘了要路過的每個場景。或許是我從未認真的去思考過這個問題，或許是我猜到友情不會離去，所以輕輕地依靠。
一年已過去，那個溫暖的聲音依舊會出現在夢靨裡。滿山的葵花開放，明媚而妖嬈，一寸一寸黃色的脈絡，在暖暖的陽光下清晰得如水般浮動。然而收容進視線，卻如針線般牽扯住眼球，滋生出硬生生的疼痛在心問蔓延。“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”
千里的路，若是隻能，陪你風雪一程。
握你的手，前塵後路，我都不問。
我的左手旁邊是你們的右手 篇6
國三作文 ,1244字“我的左手，旁邊就是你們的右手，一直在我的左右”
—題記
餘冬的風已沒有冷得那麼刺骨，但還是有分量的。一陣風吹落了幾片殘有的梧桐葉，打著旋兒，飄落在地上，吹向遠方……
終於明白，你們一直守候在我的生命裡，裝點我每一時期的每一段心情。在你們的陪伴下，我漸漸長大。才發覺走過了多少個春秋，而我竟忘了對你們說：“爸爸媽媽，我愛你！”
愛，有很多種。不知是誰總把愛的皇冠戴在愛情的頭上，是否是世俗的世界，讓我們矇蔽了雙眼亦或是父母總像空氣一樣包裹著你，讓你賴以生存，卻忘了它的存在？我卻認為，世界上沒有一種愛比得上父母的愛。縱然有一天，我走到天涯海角，我也不會忘記你們對我深深的愛。
有位詩人曾經說過“即使面對國王，我也不另眼相待，惟有面對父母我才有深深地敬意！”往往在黑夜的時候，我會禁不住抬頭仰望星空，因為我知道那是你們為我點亮的燈光。
也許是在這期間，我傾聽著花開花落的聲音，也看著日落前日出後的變幻，甚至習慣了人來人去的背後的繾綣柔情。多少憂愁、歡笑，多少心酸、欣慰，那種種的情節，或苦澀、或甜蜜讓我更親密的體會到被照顧的溫暖。如今，我要對曾經那段我沒有傾聽的時光說聲對不起，對不起，我沒有好好珍惜。
你總是把我捧在手心，給我最好的。也是你給了我生命，讓我來到了這個世界上。沒有你，我就不知道，天空是藍的，小草是綠的，感受陽光是溫暖的。如果要我說，人世間，最大的傻瓜就非你莫屬了。沒有什麼轟轟烈烈，卻是最平凡的感動。每當看到你為我做好餐餐飯菜時，為我衝牛奶時，天冷時嚀囑我多穿衣服；每次在我睡覺的時候，小心翼翼地為我蓋被子，生怕把我弄醒。也許就是不經意間的流露，都讓我覺得母愛比宇宙間任何一件事情都要偉大。你不能呼風喚雨，但卻不惜為我遮風擋雨。
你總是給我關心，給我鼓勵。你常笑著說：“再大的風雨來臨時，也似閒庭信步”你教會了我許多做人的道理。你有時候像個孩子一樣的看著我，然後微笑地問我，你覺得你老爸是不是你一座山一樣的保護著你？每當這時，我就回答道：“沒有，體積不對”其實我想說的是，不是，你不僅像座山，更像座偉岸的雕塑永遠屹立不倒地站在我生命的廣場上，過馬路時，你喜歡牽著我過去，只要有你在，就不會讓我受一點傷害。過往的時光，怎能不讓我淚如雨下？
你們為我付出了所有，可隨著年齡的增長，卻在一次次爭吵中漸漸沖淡，等我重新拾起時，該以什麼樣的心情來乞求自我原諒？
在芳草離離的青青小路上，綻放著星星點點的野花，我們手牽手走著。有愛熱鬧的小蟲在戲唱；有盛綻的野薔薇，正濃濃地噴灑她的芳香；香溢溢了十里橫塘；還有汩汩流水，有蘆花淺處擱船，閒人暢飲弄天真的吟唱。時光被柔化了，輕微晃動著，晃動著去溫暖，去安慰，那童年的記憶。
返璞歸真，如果小溪沒有了大海，也就沒有了前進的方向。
而我也終於明白，小溪的摺疊，不是為了鎖住記憶，而是為了尋找記憶的方向，溪水源源不斷，正如你們對我的愛源源不斷。
風乍起，吹皺一池春風，飄飛的柳絮說，春暖花開了。我知道，我的左手旁邊永遠是你們的右手。
你的右手邊，是我的左手 篇7
國二作文 ,752字時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我的一切，換你歲月長留。—題記
昏暗的燈光下，你大口的扒著飯菜，穿透昏暗的燈光，目光撞見你那飽經滄桑的臉，我不敢多望……
每天都穿著那件破舊的大褂，在菜地裡揮灑汗水，或許是我不懂事，只會在一旁遠遠的看著你那總是疲憊不堪的背影。我不願接近你，仿若有什麼東西阻隔著我。
那天，學校召開演講會，火山老師的激情演講，讓會場上的人們都熱血沸騰。看著同學的家長一個個到來，我不免有些著急。我開始四處張望，在茫茫人海中，你那普通的不能再普通的身影讓我久尋不到。終於，一個熟悉的背影出現在我的視線裡。是父親！我驚訝了，父親平實珍藏的那套一直捨不得穿的西裝，今天闆闆整整的套在身上。他向我走來，近了，近了，他到我身邊，笑著對我說：“這幾天在學校還好吧？看！這衣服怎麼樣？沒給你丟臉吧！”說著，用手整整衣領，扯扯衣角。我有些不好意思：“沒有，挺好的啊。”不知為何，心裡還泛起幾分酸意。
火山老師的演講，跌宕起伏。時而激情飛揚，時而悲憤沉重。這是一次關於“感恩”的演講會，我看見不時有同學抹抹臉，阻止眼淚滴下。
或許是受演講的感染吧，我走近爸爸的身邊，想做點什麼。當我把手伸出時，又躊躇良久，縮了回來。有一種莫名的情緒阻攔者我，不知為何。突然，我感覺到有雙粗糙的，佈滿老繭的手緊緊抓住了我的手，我一看，是父親！父親說：“還不好意思啊，跟爸能有啥！”我微低了頭，也緊緊抓住了父親的手。沒想到，第一次和父親近距離接觸是在此時。我抬頭四望，同學和父母也都手握手，有的已泣不成聲。
也許是場景的感染，音樂的激發，或許還有別的什麼，我的淚再也止不住的滑落。抬手擦去，與之一樣的，還有此時滾燙的心。
夕陽下，我和父親一齊朝家走去，一大一小，一老一少，大手牽小手。
父親的右手邊，是我的左手。
厲害了，我的“左手”大哥 篇8
國三作文 ,870字銅鈴眼，撞鐘聲，滴溜溜雙耳掛垂，圓睜睜兩眼點睛，咆哮有如猛虎之勢，蹙額仿若臥龍點睛。
沒錯，他就是我的同桌—“左手”，一位左手比右手使得順暢的高手。
轉瞬間又來到了那“陰森”的化學實驗課，張老師令人“驚悚”的嗓門簡直令我們“下不去手”，身邊的“左手”卻氣定神穩、毫不畏懼，輕車熟路地拿起一個燒杯，第一個開始組裝儀器了。
一提、一靠、一旋、一扣，他一出手就非常嫻熟。燒杯中強腐蝕性的NaOH在“左手”之中，很快變成了“可愛”的雪碧。只見他搓了搓手，如一個內科手術醫生一樣拿起坩鍋鉗，輕輕一捏，那軟得如粉一般的“大理石碎片”便被聚成一團，滾進燒杯中去了。
我剛剛沉下氣來，他又詭異地笑了一下，用另一隻手去拿“濃硫酸”，還是他不慣用的"左手”！我驚出一身冷汗。只見那左手像變了魔術般，又如大型機械臂一樣，輕托起危險品，緩緩移動，準確落下，燒杯只是輕泛漣漪，似春風吹拂，“左手”穩如泰山。
“左手”同學的左手，在我眼中，不比《俗世奇人》裡蘇七塊的手遜色，不僅教會了我沉穩，更讓我迷上了化學。
然而，人算不如天算。我飛速攀升的化學成績在上次考試中被“打回原形”，天似乎塌了下來，教室中氣氛沉悶，只有一個人還保持微笑，那個人是同樣“掛科”的“左手”。我板著臉靠近同桌，用臂膀頂了頂他：“左哥，考這麼好？咋這麼高興？”他微微轉頭，微笑了許久，才緩緩地說：“我也失望，因為成績不理想；但我也高興，是因為我發現了自己的不足！”這個沉悶的話題，被他一句話破解，我突然明白了他總能沉穩淡定的底氣。他繼續開導我：“考試不會催垮一個人。所有的不滿和傷心是需要被隱藏的，只有你發現了錯誤並加以改正，才能少流一些無用的眼淚。”此時的他，眼中閃著光亮，透著堅定，他的左手下意識地撫了一下鬢角，我竟發現他的額邊生出了幾縷白髮。
我明白了，這學期他一路高歌猛進，不斷突破，是因為他有強大的內心啊！這才是變成強者高手的途徑。
面對困難，有人對我說：“哭出來吧，哭完就好了！”而“左手”卻說：“傷心應藏在心底，努力才是避免流淚的方式！”
你真的厲害，我的“左手”大哥！
我和我的對手 篇9
國小三年級作文 ,1438字【我和對手】
作者：李文豪
2017年5月28日星期日晴
在我們班裡，老師給我們每一個人都找了自己的一個對手，假如老師叫我回答問題的話，我的對手也要站起來。在期末的時候我們要PK一個看看誰的分數高，輸的人就要給贏得人買書或別的東西。
我的對手是郭博雅，就在我們語文習字閱讀考試中她考了九十一分多，而我考了八十八點六，頓時我感到了我的壓力非常大，我覺得我根本考不過她，我在班裡平時都不好回答問題，都不敢站起來，每次回答問題我都非常緊張。
當我們在語文習字閱讀考試之前的時候老師讓我們寫一篇作文，我一直不敢舉手，我一直看著對手，過了一會兒她居然舉起手來了，老師叫了她，我也站了起來，我的心在砰砰的直跳，都快到嗓子眼了，當我們兩個回答問題完之後，我緊張的心才平靜下來。
我和對手每天都在努力學習，昨天我們考的小試卷發下來了，我們兩個的分數都是八十五分，我們兩個打平了，以後我要好好學習超過自己的對手，得到獎品。
以後我要在老師的每一節課上認真聽課和思考，爭取超過我的對手，在期末考試的時候得一個好成績。
【我和對手】
作者：徐晨溪
老師專門安排了一個給我們每個人安排一個對手（全班同學），我的對手就是張浩帥。
那是一次小卷考試，由於我得了86分，張好帥就比我多兩分，也就是88分，我就這樣敗陣下來，雖然老師說的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹慎。欲知後事如何，就只看平常的各種表現了。
老師安排好之後，說，只要在決戰期輸了的人就要給贏的人買一個不超過10元錢的東西。（例如：書、零食……）吃完飯之後，張浩帥找到我，說：“徐晨溪，徐晨溪，我要是贏了你就給我買一個opoo手機。”我聽了，吃驚的看著他，心裡想著：“我的乖乖啊！手機！老師不是說不超過10元的東西嗎？手機就一個1000多。”我立馬回了神，對他說：“我要是贏了，你就給我買一艘宇宙飛船！”當時我們兩個互相開玩笑。一次比一次更大，什麼地球啊？……什麼宇宙啊？…什麼花樣都有！就跟花樣跳繩差不多。
還有一次考試，就是與數學考試，我考的當然比他少，老師在精神上的安慰，就說，給每個贏了的人加40分！就算是精神上的撫慰吧！我的乖乖，這也太…太……太…太……太多了吧？我只加了10分，之後的一次考試，我也比他低，就這樣，他又賺了10分。哎！為什麼我要與這樣的……真的，就是無法用語言形容。
【我和我的對手】
作者：周碩康
最近我們班開始了兩人對戰賽，就是兩個人兩個人的PK，看看誰的分數高，我的對手就是王若琳。
我們已經比了三項考試了，還有一張第五單元的測試卷。在語文月度寫字考試中，我勝過了王若琳。我是九十四分，全班第二，可是他卻是八十多分。還有數學考試，我考了九十分，他考了八十九分，我有勝利了。可還有一項考試，那就是真情作文比賽考試，我考了21。1分，他卻考了整整二十六分。我這會是慘敗呀。考試前我就開始擔憂我的作文成績會不會敗給王若琳，現在擔憂成真了，我真的敗給了她，差了差不多五分。我想：我應該是前兩項考試考過他，有點驕傲了吧。真是虛心使人進步，驕傲使人落後呀！要不還是說我太過自信了，自信成自負了嗎？中午回了教室，老師看了我的試卷，並幫我分析了考差的原因，說：“你這個內容可以，子要寫得好看一些，要分階段寫，分階段，你就能考高分。”還有一張第五單元的小試卷，我考了八十四分，他卻考了九十四分，考了這麼多，我真考得太差了。下次必須考好，勝過王若琳。我如果下次還輸給我的對手，那就真的比他輸得多了。
這就是我和我的對手！
謝謝你做我的對手 篇10
國二作文 ,949字縱使時間飛快流逝，縱使悸動遠離心頭，但光陰的腳步並不足以讓一切轟轟烈烈消失殆盡。
—題記
回想過去，審視現在，放眼未來，我唯想對你說的就是“謝謝”二字。
還記得嗎？三年前的這個春天，我遇見了你，你是插班生，透過你那清澈的明眸我可以感受到一種氣質，一種高雅，似乎還夾雜著一絲聰慧，你散發的那種氣場讓我驚訝不已，我敏銳的認識到，對手來了！
果不其然，你來後的第一次考試更加堅定了我的想法。你我分居一二，這讓一直名列前茅的我感到了一種巨大的壓力。你的人氣遠在我之上，似乎隨時能將我壓倒。於是，你那英俊的五官成為了我作嘔的物件，你那堅毅的目光成了我鄙夷的目標。我總是想方設法蒐集一些你的負面新聞散發出去。我徹徹底底地將你當成了我的對手！
然而，令我想不到的是，我把你當學習上的對手，而你把我當生活上的朋友。
感動於三年前的那個夏季。那天晚上，我正香香甜甜地做著美夢。突然一陣來自腹部的劇烈疼痛將我驚醒，我捂著腹部，像一條無骨的軟蟲在床上翻滾著，扭曲著。正當我的大腦被疼痛侵佔時，一雙堅實的臂膀將我背到了校醫務室。醫生給我做了檢查後，認為我是急性闌尾炎，就趕緊把我送到校外的大醫院搶救。回來後我才得知，在我翻滾時，床的振動和我的呻吟聲將你弄醒了，你藉著微弱的小號手電筒的光看了我的臉色後，不計前嫌，將我送到了醫務室。
感動於兩年前的期中考試。我失利了，當我握著那被揉成團的成績單一個人呆坐在座位上欲哭無淚時，你來了。你拍了拍我的肩膀，我原以為你會像我羞辱你一樣狠狠嘲笑我一番，然而，你沒有。你輕輕地拍了拍我的肩膀後，湊到我的耳邊，說：“失敗乃成功之母，一次失敗不可怕，可怕的是失敗後再也不能站起來。”說完後，還塞給我一塊巧克力，我懂你的心，先苦後甜！
改變於兩年前的夏天，你我成為了無話不說的好朋友，我們互相學習對方身上的優點，指出對方的缺點並加以改正；在學習上，我們是你追我趕的對手。在初二的生地會考中，我們都取得了出乎意料的好成績。我們會心一笑，以前的種種不快早已風消雲散，剩下的唯有友情！
感謝你做我的對手！因為有你，我成長的路上總有微風相伴，繁星點點，曾經不明白你的愛閃耀著的光，總以為那會刺痛我使我墜入黑暗，驀然回首，發現我的想法是多麼可笑，在你的背後，是一輪皎潔的明月，一路伴我前行。
我的巧手奶奶 篇11
國小五年級作文 ,545字人人都誇奶奶好，我誇奶奶手真巧。我有一個巧手奶奶，你們羨慕我嗎？
那一天，我穿著新衣服出去玩。不料，這衣服竟然破了個洞。我一回家就告訴了奶奶。奶奶見我愁眉不展的樣子，拉著我的手說：“來，孫女，奶奶幫你繡上一朵花，這樣就更好看了。”不一會，一朵色彩鮮豔的梅花就繡好了。我喜笑顏開。
有一次，家裡的幾盆花草樹木枯萎了，似乎快要死了。我便和奶奶說，花草好可憐喲。奶奶說：“沒關係，我來幫它們。”說完，奶奶便拿起大剪刀。我說：“奶奶，是不是幫它們修剪？”奶奶說：“對呀！”然後，奶奶便把枯枝給剪了。奶奶說：“有些是怕冷的，要把它放到屋裡。”我說：“奶奶，我來幫你。”我便一盆一盆把花草端到屋子裡去了。沒過幾天，花草竟又生機勃勃了。奶奶真是妙手回春呀！
還有一次，大年三十晚上，爸爸媽媽說：“今天晚上有很多人來吃飯，我們去飯店吧。”奶奶說：“買點菜，我來做。”爸爸說：“那麼多人，坐得下嗎？你忙得出來嗎？”奶奶說：“坐得下。忙得出來。”然後，奶奶便走進廚房，開始做菜。一道，一道，又一道菜，奶奶忙了大半天，一大桌菜做好了，剛好客人又到齊了。奶奶很開心。我們吃得津津有味。我們都很佩服奶奶手真巧！
奶奶，你的手會繡花，你的手會養花，你的手會做菜……我長大了，也想有一雙像你一樣的巧手，讓我好好地孝敬你！
我的對手 篇12
我的對手作文600字 ,556字人人都說：自己最好的對手就是自己。我也是一樣，有時，我就經常和“我”自己作對，例如：
有時，我沒領略我有這樣一個對手時，經常會順著它走：
背書的時候：
背書的時候，有不熟悉的地方時，聽者又不太注意，就隨便編幾個詞矇混過關，考試考到相關的內容時，就扣了分，我就是因為有過這樣的經歷才總結出來的。
做作業的時候：
做作業的時候，老師告誡要把題目答完整，但我們為了省力，偷工減料，把老師的囑咐忘得一乾二淨，照樣我行我素，結果，第二天，作業本上那一個個小紅叉刺眼極了，唉，早知如此，何必當初呢？
長大後知道了自己有這樣一個對手後的反映：
拾到錢的時候：
有時，在道邊，運動場所，偶爾會撿到一元兩元的，雖然數目不大，但對於我們這個年齡來說，是個不小的數字了。當撿到錢時，一般都會掃視周圍有沒有人，如果沒有，就會躡手躡腳地拿著錢“潛逃”了。可是現在，這個對手越誘惑我，我就偏和他作對，不然，得到這筆錢又有什麼意思呢？
做大人們不讓我們做的事情的時候：
做大人們不讓我們做的事情的時候時，每個人無不是戰戰兢兢的，就算從父母親的眼皮底下逃過去了，在外邊瘋玩一頓後，回來少不了被父母親一頓臭罵，現在，不去做這些事，他（她）們怎麼會來找你的茬兒呢？
我相信你們也一定會有這樣的對手，我們不應該像鐵人王進喜那樣嚴以律己，去超越自己嗎？
伸出我的雙手 篇13
國小三年級作文 ,565字在生活中，當同學遇到困難時，我們應該伸出友誼之手，幫助他們渡過難關；當我們的爸爸媽媽疲憊了，我們要伸出勤勞之手，為他們捶捶背。
有一次，老師讓我們做作業，我見林義翔一動不動。於是我就問他：“你怎麼不做作業啊？”義翔沮喪地回答道：“我沒有帶鉛筆，做不了作業，你能不能借我一支鉛筆呢？”“可以，等你用完了再還給我。”義翔點了點頭。
贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人，別人也會幫助你。
今天是星期六，媽媽說：“我去買東西了，你和爸爸待在家裡。”我自告奮勇地說：“媽媽，我去幫你買吧，你和爸爸在家裡休息，你這幾天很勞累了，還是在家裡休息，我現在長大了，可以幫你做事情了。”媽媽答應了。後來，我接過媽媽的錢就直接下樓了。
走在路上，我看見一位白髮蒼蒼的老奶奶緩慢地走路，我對老奶奶打招呼：“老奶奶，你去哪裡啊！我扶你一起走吧！”老奶奶點了點頭說：“好啊，我準備回家的，謝謝你，小妹妹。”我安全地把老奶奶送回家了，老奶奶微笑著對我說：“小妹妹，謝謝你了！”我開心地回答道：“這是我應該做的。”
然後，我去幫媽媽買東西了。買完了東西，我就高高興興地回家了。剛進門，媽媽就說：“你怎麼買了這麼久才回來啊？”我就一五一十地跟媽媽說了事情的經過，媽媽微笑著對我說：“你長大了，真是個懂事的孩子！”
生活中很多時候我們需要伸出雙手，多為別人著想，樂於助人。
我的新手錶 篇14
國小四年級作文 ,383字我有一款黑色的新手錶，是電子的，他不僅有漂亮的外表，還很實用。他大體是黑色的，上面印著一個小米老鼠在對著你笑，米老鼠的腳下有一串字母：Mickeuy。在米老鼠上方有一個銀幕屏，在晚上，你按一下米老鼠所在的按鈕，銀屏就會亮起來，讓你看得清清楚楚。忘了說了，銀屏不但可以顯示時間，還可以顯示日期，運動量等等。
這表功能可多了，還有秒錶、鬧鐘、計時之類的作用。銀屏旁有A鍵，B鍵，C鍵和D鍵。當你按了A鍵，銀屏會射出絢爛的光，漂亮極啦！當你按了B鍵熒屏會轉換模式。不摁是時間，按一下是計時和秒錶，按兩下是鬧鐘，按三下又回到時間，你猜猜C鍵和D鍵分別是什麼？沒錯，它們的作用分別是開啟和關閉。而且這手錶還有整點報時的能力哦！
每天，不管是上學的日子還是週末，我都帶著這個小手錶。早上，他叫我起床，晚上又催我睡覺。它讓我的生活豐富多彩，也使我的生活協調有序，我喜歡我的小手錶。
感恩我的對手 篇15
高一作文 ,1150字生於憂患，死於安樂。
—題記
這一路走來，我們可能會遇到各種各樣的人，他們或是我們的朋友，或是我的對手。不管是對手還是朋友，他們總會在不同方面影響著我，激勵著我。所以對於那些曾經與我一起競爭過的人我應該心存感恩。
在小學的時候，我就有三個至交。在生活上我們形影不離，情同手足，一起享受童年的歡樂，一起和時間賽跑。公車上有我們打鬧的嬉戲聲，操場上曾有我們一起吶喊的加油聲……但在學習上，我就如角鬥場的對手，在互相競爭，互相比拼。然而在四人當中，我的學習能力和成績比他們略輸一籌，為此我沒有卑微的感覺，他們也沒有鄙視和嘲笑我。相反，在競爭中我們會相互幫助，相互進步，而我也不甘示弱，就如一隻羽翼未滿的雛鷹，攀飛於荊刺叢生的知識高峰上。在這六年的比拼中，我的實力不斷增長，羽翼日趨豐滿。雖然和他們相比我的確還差一段距離，但比起以前那個稚嫩的我，已經進步了不少。回想那些和他們比拼的時候，我心中充滿感激，因為有了他們，才磨練了現在樂觀積極而又陽光的我。
快樂的小學生活悄悄地溜走了，我滿懷憧憬的初中生活緊跟而來，這裡又是我人生的又一個舞臺，又一個競技場，它像潘多拉的盒子一樣誘惑著我。
初一的時候我自以為是，認為小學基礎夯實，在課堂上入神地聽窗外的知了叫；在課外貪圖玩樂，在操場上樂不思蜀；週末回家對手機愛不釋手……學習上沒有那時相互比拼的對手給自己壓力；生活上沒有那時相互激勵的朋友給自己提供動力。所以二年後我就如逆水行舟，不進則退。最後與直升班失之交臂。這時的我真正地體會到失敗過後極其難受的滋味，就好像跌落到了人生低谷。正當我心灰意冷之時，對手的冷嘲熱諷之聲如針尖一樣直插我心，令我感到一種刻骨銘心之痛。我迎著對手含沙射影的諷刺，一邊安慰自己亡羊補牢，為時不晚，一邊用實際行動與曾經自負的我告別。
我重整旗鼓，再次信心百倍地迎接中考，重新面對那競爭激烈的戰場。雖然途中我會遇到不少困難，知識不懂的苦惱，考試後一落千丈的惆悵，夜深秉燈夜讀的疲憊……但是我沒有輕易放棄，憑著那股執著的勁努力往上衝。經過一年的奮鬥後，我又一次得到了回報—考回以前的直升班，和他們站在了同一平臺，獲得同樣的師資，和他們一起享受天府校園的無限風光。
此時的我站在新的起跑線上，而我面對的是全市的優生，和這些高手過招，我既激動又緊張。這一切就要感謝初中時曾經那些嘲笑和諷刺過我的人，是因為他們激勵著我，鞭策著我，讓我見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
古人云：“識了毒草，等於找到了良藥劑；看清了對手，等於找到了一位良師。”對呀，就是這一次次競爭強健了我的筋骨；這一個個對手磨練了我的意志，讓我認清了自己，讓我學會在挫折面前成熟穩重，更讓我篤信“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。感謝你—我的對手。
我的左右銘 篇16
國小五年級作文 ,592字“通往廣場的路不止一條。”這句簡單的話是我的左右銘，它在生活中時時刻刻提醒我，幫助我。
這句話，是語文書上的一個普普通通的字眼，卻給我留下了深刻的印象，這句話，在生活中可以激勵我們，幫助我們，這句話，在我的成長道路上起到了作用。
一天，老師佈置的作業很少，也很簡單，我輕鬆地就在本子上留下了筆墨的痕跡，眼看著勝利就在前方了，我正在盤點著今天是出去跑步，還是跳繩的時候，誰知道半路殺出了個程咬金，一道難題攔住了我的去路，那些美好的幻想都插上了翅膀飛走了，消失在了我的腦海裡，我只能乖乖坐下來和難題鬥爭，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我眼看著時間一分一秒的過去，窗外面也是一片漆黑，而那道難題，我卻一籌莫展，絲毫沒有頭緒，我便想問問爸爸，可是，爸爸今天晚上加班，還指不定幾點回來呢，媽媽更是一點兒辦法也沒有，只有靠我自己了！我一次一次地嘗試著，一張打草紙上已經密密麻麻的遍佈著豎式和公式，我苦惱的撓了撓頭，剛想喝杯水的時候，語文書上那10個字一下點醒了我“通往廣場的路不止一條！”我頓時茅塞大開，我一直都在用加法和減法解題，為什麼不可以用一下乘法和除法呢？我急急忙忙拿出了一張新的打草紙，聚精會神地寫了起來，果然，我的思路是對的，不過10分鐘，那道難題就被我解開了。
這句左右銘是我成長中的一根柺杖，它幫助我，讓我重新站起來，每當我想放棄的時候，看一看那句左右銘，就會信心百倍，重新站起來！
我的鼓手夢 篇17
國小六年級作文 ,804字在我的心靈深處，潛藏著一個小小的幼苗，我希望能用我的努力去澆灌它，使它茁壯成長。那是我的夢，我努力的志向，我會用我最大的力量，使它成為我心中的驕傲。
我的夢想是當一名鼓手。在我十歲的時候，我在家拿著兩根空竹的棒子，把沙發鋪好，就學著電視裡的那些人的樣子打了起來。爸爸媽媽發現我喜歡打鼓，就給我報了一個打鼓培訓班。在班級裡，我總是很努力的練習，老師說我是一匹“黑馬”。就是在那幾天吧，我從剛進級的班調到了中高階班。當初我來到這個班，發現他們學的每一首歌都非常的難，是五六級的曲子，但是我卻連二級的曲子都沒有怎麼打會，怎麼會那麼難打的曲子呢。現在的曲子難度是越來越大了，但是我的基礎還很不紮實。進了這個班以後，我發現我每天練鼓的時間太少了，我現在練的時間是半個小時，但是我發現，我的曲子難度太大了，需要花時間和功夫才能把這一個個動作東大的淋漓盡致。於是，我從原來的半小時變成了一小時，甚至是一個半小時。
有一次，廈門有一個特長生比賽，是專門打架子鼓和跳舞的。教我打鼓的那位老師極力推薦我去比賽，於是我參加了這一個比賽。我每天練的時間又增多了。我每天早早的寫完作業，就在鼓房裡看著那譜子，每天細心鑽研，把每一個節奏都打得很好。只是我缺乏想象力，怎麼想也想不出這一個節奏要怎麼打。無奈之下，我想到了老師，就跑到我們學鼓的地方去問老師。老師說，那些前面的節奏可以轉化成三連音和四連音，四連音再轉化成滾奏，這一個節奏就沒有什麼難的了。聽了老師的這一番話，我豁然開朗，便明白這一個節奏要怎麼打了。這真是一種既簡單又很好聽的節奏。我照著那樣練，馬上就練會了。我很高興。在今後，我又更加努力學習著一個架子鼓。有一次，我打一首六級的歌，結果居然比那些打得很好的人都打的還要好。當時我也很驚訝，沒想到居然可以打得這麼好。從此以後，我就很有信心，從此立志要成為一名很棒的鼓手。
這就是我的夢，我的鼓手夢—一箇中國人的夢！
我的巧手爺爺 篇18
國小四年級作文 ,423字我的爺爺有一雙粗糙的手，但同樣也是一雙巧手，當我的玩具損壞或是出問題的時候，這雙手就會興奮地過來，維修起我壞損的物品。
講一講發生在前幾天下午的一件事，那天我正吹完葫蘆絲，一不小心沒拿穩，葫蘆絲被我摔在了地上，吹嘴斷裂，吹不了了。我正發愁著，爺爺就用他那雙巧手，把我的葫蘆絲給修好了。爺爺是先用一把鋸子把葫蘆絲嘴的下半截給鋸了下來，然後用大銼刀把上半截的葫蘆絲吹嘴給磨平了，然後在葫蘆絲的上端掏出一個孔，再用另一個葫蘆絲嘴粘到這個葫蘆絲上，我的葫蘆絲就這樣被爺爺修好了。
爺爺還會刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年爺爺還為我刻了只小印章。要想刻出好印章，還需要有一個祕密工具呢！如果沒有它，可能印章就刻不好，它是一個把印章立起來刻的機器，還有就是要有一本書，這書裡包羅了所有要刻印章的字，再加上爺爺的巧手和耐心，就可以造出印章啦！爺爺刻完了印章，每每看著都覺得那印章閃閃發光，精美絕倫。
這就是我爺爺的一雙巧手，應該也可以稱之為萬能手吧！
我的幫手橡皮擦 篇19
國小二年級作文 ,355字方方正正很好拿，學習中的好幫手。錯別字請你來，有錯字就想你。大家猜猜它是誰？對啦！它就是大家學習中的好夥伴—-橡皮擦。
看！我的橡皮擦是那麼的平凡。扁平的長方形穿著一件黑色的外衣，這扁平的身體是它變的更加渺小。湊近鼻子聞一聞，我的橡皮臭臭的，像是聞到了髒東西的味道。伸出手來摸一摸，剛一摸就感覺特別光滑，也很軟，又輕又窄容易攜帶，當我寫錯字的時候，它就會發出“沙沙沙”的聲音，像樹葉被風吹的聲音。
每當小橡皮消滅錯別字的時候，我都好心疼它，它都使了辛苦的汗水，我看著它的身體逐漸變瘦，我就會很慚愧。彷彿它在對我說：“小主人，你不要難過了，這是我應該做的。”仔細看，我的小橡皮可乾淨了，上面根本沒有“傷痕”。此時，我最想對小橡皮說：“你辛苦了！”
這就是我的小幫手—橡皮擦，你瞭解它了嗎？
我的“綠手指” 篇20
國小三年級作文 ,652字我長著“綠手指”，什麼？嘻嘻，你可千萬別誤會，我手的顏色和正常人的手可是一樣的。“綠手指”是對心靈手巧的人的讚美哦！之所以說我長著“綠手指”，是因為我有一項特長，就是繪畫。
從小我就喜歡畫畫，不管是蠟筆畫、水粉畫，還是素描、油畫，樣樣都拿得出手。這，都要歸功於我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫老師杜老師從櫃子裡抽出一幅油畫大師—莫奈的梭摩畫，我當時心裡想，這張畫的繪畫技術極其高超，色彩和線條都是無可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當我想著，杜老師卻拿著梭摩畫朝我走來。天哪！這，這不會是為我準備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫遞給了我。我頓時頭腦一片空白、無從下手，只能拿起畫筆，但轉念一想，“怕什麼，以前不是也臨摩過類似的畫作嗎？這次也應該能行！”於是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時光用右手還不夠，左手也要拿畫筆一起塗。就這樣，時間一分一秒地過去了，畫的基本輪廓終於出來了。第二堂課接著畫細節，我拿著畫筆，把每一片葉子、每一個漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終於來到最後一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫筆，用心地去畫好每一根線。終於完工啦！經過九個多小時的刻畫，一幅賞心悅目的油畫終於完成了！雖然與大師的原作水平還相去甚遠，但作為臨摩地作品已經不錯了，連杜老師也走過來連連稱讚呢，“如此高難度的作品都沒能難倒你嘛！”我的心裡比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎麼樣？是不是很厲害呢？