我的字典裡沒有怕相關作文20篇

我的字典裡沒有怕 篇1

國小四年級作文 ,431字

我的字典裡沒有怕遇到困難，我會十分堅決地說不。

我不怕困難，比如說那一天老師交給我了一個任務，讓我中午我把手抄報做好，這是我的強項，於是我就爽快的答應了。中午我和小夥伴們先把手抄報放在講臺，然後到樓下去吃飯，之後再上去接著畫。

而就當我們吃完飯在路上還開開心心的，一起說手抄報怎麼出好看的時候。一走進教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報已經被四分五裂的掛在牆上了，我的眼淚在眼眶裡不停的打轉，當時很遲，一個人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難說我怕了的時候，腦海裡浮現出了一句話。當時覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

我反覆回想，終於知道該怎麼做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之後再閉眼休息了一會，靜悄悄地走到了多媒體的列印室拿了一張巨大的紙，回班之後我把那些做好的板報整整齊齊的剪下來。然後貼在大紙上塗塗畫畫，還比原來的好看了許多。

我要告訴大家，無論遇到什麼情況，都不要輕易向困難說我怕了。

那樣的青春裡沒有文學 篇2

高一作文 ,954字

曾幾何時，突然發現周圍的許多人莫名地安靜了下來，細看之下，發現在看書。他們看得甚是入迷，不光課間看。上課時逮到空閒也要在老師的眼皮底下偷瞧個夠。好一幅“寒窗苦讀圖”。

好奇心驅使下細看了這些書，發現真是特點鮮明，這些書大多裝幀時尚，白色的封面居多。一行蠅頭小楷往往在右下方呈縱隊排列，緊接的是作者的署名，署名一般無名無姓，疊字的居多。還有一種充滿“小清新”味道的款，如流年、流蘇、流星。開啟書本，紙張質量上乘，墨跡清晰，但一頁厚薄均勻的紙上只有寥寥幾個字，有大面積留白，很有詩集的味道。當然，這是不菲的價格換來的。翻到末頁，往往會有“新浪圖書”、“網易網路”的支援，還有“某某某文化傳播公司”字樣。書的編碼下面有上架建議，曰“青春文學”。

哦？青春文學，新穎的詞語。好罷，翻開讀了吧。淺讀輒止，故事多涉及一對或兩對男女之間的愛恨糾纏，矛盾和衝突不斷髮生，引發一系列離奇荒誕的故事，又引出一段塵封的往事，然後迴歸現實。最多的場景是一名男生在前面走，一名女生在後面紅著臉地跟著，也有跟著哭的、罵的。還有兩個人都無言相對而行，然後突然同時停止。接著，鏡頭就轉到了天空、轉到了光暈、轉到了文章的開頭。文章大多以這種方式結束，有一個悲傷的結局，或者有一個沒有結局的結局。博得讀者一陣心酸、幾聲嘆息，甚至幾滴淚水。然後讀者便心滿意足地結束了閱讀，接著大力向有同樣志趣的人推薦，說這本書怎麼樣怎麼樣。這情形倒像魯迅筆下喜歡聽祥林嫂講故事的老女人。這是訓練情感的，還有一種充滿“文藝氣息”的，多成一段一段，語言或繁綴或哀傷或頹廢或綺麗，深深吸引著“文藝青年”的心。忽然想象出一幅畫面，一名“文藝青年”雙手捧著一本充滿“文藝氣息”的書緊緊地貼在胸口，“哦，我的信仰”。然後雙眼呈星星狀。

大江東去浪淘沙，天地變幻風捲雲。時間是一把無情而準確的刻刀，那些無價值、無意義的東西終究逃脫不了被剔除的命運。唯有經過時間的考驗，10年，20年，30年，幾百年，幾千年，更久，仍能屹立不倒的書才能夠稱得上“文學”。你能保證30年後，你還喜歡你手中的那本書？

時光洗盡鉛華，精華沉澱在水下。浮在水面上，終究會被衝入茫茫大海而不可見。如果你還為搶到一本暫時填補空虛心靈的最新上架的“青春文學”而沾沾自喜的話，那麼，好罷，你的青春就“文學”了。

我愛我的字典朋友 篇3

國小五年級作文 ,670字

在我的書櫥裡，“住著”我的“好朋友”，他們是《新華字典》、《小學生字典》、《現代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友，它總能幫我解決許多難題。

一次，老師讓我們預習第12課《繁星》。突然，一個“穹”字把我難倒了。我想：這個字下面是“弓”，大概讀“gong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”下面有個“族”字，但它卻不讀“zu”。突然彷彿一個聲音在叫我，我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來，先查“穴”字頭，再查三畫，最後，我終於在378頁上找到了“穹”字，原來，它不讀“gong”，而是讀“qiong”，意思是高起成拱形。從這以後，我無論在哪裡看到這個字都不會讀錯了。

我經常看一些課外書，常常會遇到一些不理解的字詞。一次，我在看書時遇到了“懦弱”這個詞語不瞭解，查了《小學生詞典》後，才知道“懦弱”是軟弱無能。這使我對它有了瞭解，以後我再也不會忘記這個詞的意思了。

我不僅愛看書，對寫作也很感興趣。一次，我在寫《喂鴿子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小白鴿朝我這兒走來。可不知是用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這時，《現代漢語詞典》從書櫥裡“跳”了出來，對我說：“讓我來幫助你吧！”經過一番查詢後，我終於理清了這兩個詞語的區別。“蹣跚”解釋為走路緩慢，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。於是我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為它更適合這篇文章。

謝謝你，字典！是你在我有困難時幫助了我，是你用那學識淵博的“大腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學的更多，懂得更多！

我愛你—字典！

我的未來是沒有未來 篇4

國一作文 ,1183字

我是連滾帶跑從廢品站那條陋巷子裡逃出來的。我想我一輩子都會記得那條巷子的味道，潮溼冰冷還帶著鐵鏽的腥味，水泥地上若有若無地散發著無人管理的腐爛氣味。我恨透了那味。

我長得和爸媽、姐弟一樣，甚至退一萬步，也和表哥堂弟一樣。因為我們是一枚硬幣。你們可能會疑惑：你不應該舒舒服服地躺在錢包裡嗎？是的，換作十年以前，我們確實是那樣，但現在，科技迅猛發展，支付寶、微信支付已成為現實，又還有誰記得我們？我們只是廢品，被人類當作一堆廢銅爛鐵扔進了廢品站。

我晃晃悠悠地走在這座城市最繁華的廣場上。廣場上有不少人，但卻是出奇的靜。人們有的走在廣場上，低頭看著手機，即使撞在了一起，也不抬頭一下，一聲不吭走了過去；再看周圍的木椅上都坐滿了人，人們都低著頭，玩著手機。我無奈地走過他們，來到商場的遊戲廳裡，盼望著能有一個孩子將我撿起放進遊戲箱裡。走進大廳，不少人都圍在遊戲機前，很熱鬧。

我高興極了，急忙滾到他們面前，“啪”地躺在地上，與地磚碰出清脆的響聲。在遊戲機前的孩子迅速低頭瞥了我一眼，又迅速將目光轉到了遊戲機上。我不甘心，又挺起了身子，再躺下，弄出清脆的響聲，但那孩子沒再低頭。我又在別的遊戲機前重複了同樣的動作，孩子們的反應與第一個無異，走了一圈，我終於發現，可惡的技術人員竟將硬幣輸入孔也換成了電子支付。我十分惱火，垂頭喪氣地走出了那唯一熱鬧的地方。

我慢慢地走在商場裡，看著走過的人們，令人失望的是他們都低著頭，看著手機。忽然，一隻肉肉的，軟乎乎而又溫暖的小手將我撿了起來，握在暖暖的手心裡。我這是有人要了嗎？我默想，還沒來得及睜眼，還沒來得及舒展身體呼吸一下新鮮空氣，我就又跌進了一個又黑又深的洞裡。“啪”，金屬摩擦的聲音在“洞”裡迴盪，是我的同伴，他們都在這兒！“媽媽，我們去買兩支冰淇淋吧！”一個稚嫩的聲音從上方傳來，原來是一個小男孩將我撿進了他的口袋。還沒等到他媽媽的回聲，小男孩就將他媽媽拉去了店門前，後又聽“嘩嘩”的金屬碰撞的聲音，小男孩將我們兄弟姐妹都倒在了玻璃桌上，說：“老闆，我要兩個冰淇淋。”那一直低著頭，兩隻眼睛差點兒沒粘在手機屏上的店老闆不耐煩地看了看我們說：“現在誰還用這個呀，小朋友，讓你媽媽用手機支付吧！”說著，便將我們推下了桌。

我們掉了下去，摔在地上，與地面擦出了清脆的響聲，很疼。小男孩正想彎腰將我們撿起，這時，男孩媽媽終於從手機上抬起頭，拉住了他，用手機掃了一下二維碼，“支付成功”一聲清脆的聲音響起蓋住了我們落地的響聲。男孩吃著冰淇淋，高興地和媽媽走了，店老闆重又低下了頭，周圍的人也恢復正常，人們從我們的身上踩下，沒有一個彎下腰撿起這散落一地的錢。

我重新抬起了身子，滾出了商場大門，滾到不到一米的門外，我實在是滾不動了，累癱倒在地，人們從我的身上踏過，暴雨打在我的身上。我該何去何從？我閉上了雙眼，沒再移動。

我沒有了未來！

我的字典 篇5

國二作文 ,575字

什麼書可使我一生歡讀？

一本字典，足矣！

我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內容。

從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至於讓媽媽翻開讀給我聽。現在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨自探究它，彷彿更有種說不出的樂趣，為自己又發現了以前不瞭解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己瞭解知識的樂趣，那是多麼可悲的事情啊！

也許說字典可以讀一生有些牽強，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發現自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨特的經歷。它們並不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們去發現。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認為深不可測的“人”。字典與我，彷彿子期與伯牙，形影不離。

字典與我同行。無論到哪裡，我總願意帶著一本字典，無所事事之時，也算學習。倘若有人出現錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內心，更感到這書的偉大。

或許是因為我的無知，才認為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

我的奔跑並沒有結束 篇6

國三作文 ,757字

我真的什麼都沒有想，那種朝著一個方面奔跑的感覺真好。

——題記

進入初中，我便開始了自己的奔跑。

來到陌生的學校，看到不熟悉的花草樹木，想到要進入一個嶄新階段，與各學校的優秀學生競爭賽跑，初一的我心中既有興奮也有緊張。一聲槍響令下開始，初入賽場的我躍躍欲試，信心滿滿，一舉衝到最前面，在第一次數學考試奪得第一。眾眾羨慕讚賞的目光讓我自豪，也讓我有些驕傲。我昂著挺胸，目光只看到自己的成績，卻忽視了腳下的石子。接連絆倒，兩次80分數學成績線了我沉重打擊。於是我放緩了腳步，腳踏實地一步步向前跑去，周圍的人超過我，我毫不心急，未來的路上我還會跌倒，可是我能夠迅速爬起。

一直跑向初二。初二的路上更加崎嶇，荊刺密佈。增加的課程讓我一時無法適應，沉重的學業壓得我無法邁開步子，而那終點依然是那樣的遙遠，彷彿是天邊的去朵，可望而不可即，我感覺自己如同是追逐太陽的夸父，我開始口渴，我感覺自己將要倒下，於是我逐漸停下自己的腳步，我迷上了網遊。我把自己沉醉在一個個五光十色的虛擬世界，周圍的人迅速將我趕超。大考結束，我忐忑不安的坐在桌旁，手指不由自主地抖動，不敢正視父親眼睛。父親看了成績單，只是嘆了口氣。我聽著父親沉重的腳步，望著父親背影，發現父親背彎了。我心中一陣顫動，那天以後，我再也沒有碰過網遊。我埋下頭，開始用力向前奔跑，我不斷衝，衝，衝到隊伍前列。

就這樣衝到了初三。我彷彿已經看到了那根飄揚的紅帶。我開始衝刺，我相信只要我堅持這段時間，勝利就會來到。我不停地奔跑，日日夜夜地跑，跑過一個個日出和日落，溫柔的月亮始終與我相伴。

初中即將結束，可我的奔跑還末結束，遠遠沒有結束，我將繼續奔跑下去，迎著和藹的微風，向著火燒般的雲朵，朝著遠方地平線，大步向前，我相信，再遠的路，抵不過人的腳步。

我的字典朋友 篇7

國小五年級作文 ,488字

“一本書，字不少，厚厚一本卻不重。只需翻開看一看，不會的字跑不了。”大家猜一猜它是誰？它就是陪伴我多年的朋友——字典。

它的形狀是長方體的，比一塊磚頭還要大，字典是鮮豔的紅色，長約20cm，寬約13cm，高約1dm。它的材料就是牛皮紙做的，是用線把牛皮紙縫起來制的。

有一次，我寫字遇到了一個不認識的字，問了班上的許多同學，他們都說不知道，我只好拿出我的字典查，不到2分鐘，那個字便被我查到了，下面解釋這個字的意思，還有可組的詞語。

還有一次，上品德課，老師問我們：“你們知道中國的地影象什麼嗎？”過了2分鐘，也沒人回答，我瞬間想起了我的字典。對啊！字典最後一頁不就是中國的地圖嗎！下一秒，我就舉手回答：“老師，我們中國的地影象一隻雞！”老師聽後誇獎我：“你真聰明。”我心想：學典朋友，你又幫了我一個忙，謝謝！

這本學典的質量非常好，我用了4年都還沒有損壞，而且它非常便宜，只需28元！

字典朋友，謝謝你幫我這麼多忙，我一定會好好愛護，讓你一直陪伴我。

愛的世界裡沒有悲傷 篇8

國一作文 ,632字

很多人認為，自己生活的地方不好，父母對自己也不好。其實，他們都生活在愛的世界裡。

曾經有一個小女孩，一直生活在父母對她的溺愛中，可過了不久，父母為她生了個小弟弟。從此，她認為父母不再愛她了，於是，開始討厭這個家。

一次，洪水來臨，她和母親抱著同一棵樹。母親鼓勵她說：“你一定要好好抱住這棵樹，等待別人來救我們。記住，媽媽是愛你的。”只有用不同的眼光去看問題，它才會告訴你愛的真諦。有的愛是平淡無奇的，有的愛卻是刻骨銘心的。

還有一個女孩，她厭倦了每天與母親待在家裡的生活，便在一天夜裡出走，希望能在外面找到快樂。當她鎖上門時，就想：媽媽，對不起！我知道自己的做法不對，但不想每天待在家裡。隨後，拉著行李箱義無反顧地走了。

過了幾年，女孩嚐遍了漂流在外的酸甜苦辣。她覺得自己早已身心疲倦，只好選擇回家。來到門口時，她發現門居然沒有上鎖。她衝進屋裡，發現母親躺在床上，臉色蒼白。

母親醒來，發現女兒在身旁，便欣喜若狂地將她抱住。女兒問：“媽媽，門為什麼忘記上鎖呢？”母親眼中閃著淚花回答：“從你出走那天起，這道門，我一直為你開著，歷來沒有鎖過。”

女兒聽完，淚如雨下，悔恨自己離家出走過於衝動，不顧及母親的感受，她再次與母親擁抱在一起，久久沒有分開。後來，她一直陪伴在母親左右，過上幸福的生活。

是啊，愛的世界沒有悲傷，有的是感動與溫暖，幸福與快樂。只要我們懂得珍惜，就能真正品嚐到愛的滋味！

我的字典老師 篇9

國小四年級作文 ,694字

我的書房裡有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。

我為什麼把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什麼用都沒有，那你就錯啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查詢近義詞、反義詞……

記得有一次，我在看作文的時候，看到了“人蔘”這個詞，這個詞在二年級時就學過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人蔘是怎麼讀啊？”爸爸笑眯眯地說：“你可以查字典呀！它會告訴你的。”我愣住了，連忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來是多音字，在“人蔘”這個詞裡讀shen，查到了正確答案，我的心裡美滋滋的！字典老師又教會我新的知識，我越來越喜歡它了。

還記得一次寫作業時，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業本上的“糙”字難住了我，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。對了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個“糙”字，它可以組成詞語“粗糙”。哦！原來應該讀“cao”啊！

我的字典老師，你一次次地幫助我學習。你現在已經被我翻得很舊了，就像從一位年紀小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻給了我。我會好好學習，謝謝你！我的好老師---字典。

我的青春裡唯有奮鬥 篇10

國二作文 ,661字

青春，是千軍萬馬過獨木橋的兵荒馬亂，是隻要憶及便熱淚盈眶的光輝歲月。稚嫩，激情，雄姿英發，展翅欲飛，這是我的青春。提及我的青春，它必與奮鬥二字密不可分。

我的青春裡有獨行的奮鬥，許是好勝要強的性格有關，我力求事事爭先，做到極致。為此我孤身一人逆流而上，我從不信女生理科差，只有奮鬥與否的差別。我不夠聰明，那就加倍努力，把作業認真完成，積極思考問題，主動回顧反思，做他人之力不能及之事，彌自身所不如人之處，挑燈苦讀，題海熬戰，何足為俱？

我體質差，體測成績更是慘不忍睹。沒關係，差，我練就是了，十分，十二分，十三分，一次次的進步無不彰顯著我奮鬥的成果，我只做我可以改變的，行不行只有我說了才算！

我的青春裡也有並肩的奮鬥，幸運的是，在孤軍奮鬥之途，能得遇良師益友，實乃吾之幸事。我的恩師對我信任有加，鼓勵我不斷突破自我，邁向更高的臺階，而身旁並肩作戰的你們，也是我的青春之光。小五，你和我並肩奮鬥在最難的時期，我們一起刷完了一本又一本輔導題，我的成績也一躍成為了第一。我們手拉手放聲背書，飛速做題，甚至在八百米測試中，你都在我身邊陪我全程，我們一起向終點衝刺。

我的青春裡更有眾志成城的奮鬥，處於一個優秀的班集體，我心樂之，愛之，榮之。遭遇瓶頸，我們上下同心，不懼他人的眼光，負重前行；我們不是競爭對手，是最親密的戰友。即便在課間，也竭力保持安靜，爭取那一分，一秒！眾心皆嚮往之，吾輩終抵達。

青春裡，笑著，鬧著，感動著，悲傷著，奮鬥著。踏上青春裡最光耀的奮鬥之路，一路走來，一路盛開，讓青春之花在枝丫綻放出最美的光彩！

我的表情包裡沒有害怕 篇11

國小五年級作文 ,1098字

時光荏苒，歲月如梭，素時錦年，稍縱即逝。從嬰孩到成人，我們的表情包裡豐富多彩，享受過成功後的喜悅，流露過失敗後的不甘，埋藏過不捨時的淚水……我的表情包裡，卻唯獨沒有害怕。

有一次，我們一家三口去郊外爬山。山直插雲霄，危峰聳立。我想：如果能爬到山頂，就可以“一覽眾山小”了！想著想著，我便一馬當先，衝到前面，把爸爸媽媽遠遠地甩在了後面。他們一個勁地喊道：“小宇，慢點慢點，別摔倒！”我哪裡聽得進他們在講什麼，只管跨著大步一直向前衝，邊衝還邊對著山頂大喊：“大山，我來了。”突然，我跑得太快，沒看清楚，腳下一滑，膝蓋狠狠地與地面來了個“親密接觸”，我感到疼痛感像熱浪一樣襲來。

膝蓋的疼痛感讓我久久不能站立，我只能歪靠著樹樁。好痛啊！我的眼淚差點蹦出眼眶。真的好想就此放棄了……

可當我抬起頭望了望山頂，彷彿無形中有一種巨大的力量驅使我繼續向前走。我咬了咬牙根，決定堅持爬到山頂。我一瘸一拐地繼續向山頂發出衝鋒，但膝蓋卻像火燒了一般，撕心裂肺地疼得我呱呱叫。我捲起褲腿，呀，皮都被掀起一大塊了，還能清楚地看見了裡面的肉！

“連這點痛都頂不住，還算什麼頂天立地的男子漢！”我在心裡吶喊。我不顧腳上的疼痛，依舊大跨步地向前走。我多次想向後面的爸爸媽媽求助，但轉念一想：“我是男子漢，這點痛算什麼？”我在半路撿了一根較粗的樹枝，當作柺杖支撐著我的身體。

就這樣走了一段山路後，我感到筋疲力盡。抬頭望了望山頂，咦，只剩下三分之一的路程了，我又望了望我身後走過的路，“咦？我可真牛！”我便又立刻打起十二分精神繼續往前走。

由於我受傷了，速度變慢了，爸爸媽媽很快跟上來了。“不行，我要加快速度！”我從走變成了衝，再次把爸爸媽媽甩在了後邊。我三步並作兩步，每邁幾級臺階，山頂離我更近了。就差一點了，一點兒了……終於，我到達了山頂。哇！站在山頂的亭臺下，望著下面的樓房，他們都變成了火柴盒；一輛輛汽車變成了一隻只螞蟻。看著四周的一切，啊！真舒服呀！這裡猶如仙境，層層薄霧籠罩著山頭，好美呀！我不由自主地閉起眼睛，陶醉在這美麗的仙境中。

過了好一會兒，爸爸媽媽才精疲力盡地爬上來。他們不約而同地邊對我豎起大拇指，邊氣喘吁吁地說：“小宇，你真棒！”

從此以後，我的表情包裡再也沒有害怕這個詞，取而代之的是堅強和勇敢！

我的表情包裡沒有嘆氣 篇12

國三作文 ,779字

黑色悄悄漫上了天際，那一抹橘紅逐漸消失—那唯一一抹照在我身上的溫暖也逐漸散去，一股寒意透過單薄的衣服，使滿身疲憊的我打了個顫，拖著笨重的行李在昏暗的燈光下緩緩移動。生活為什麼這麼累呢？

回到家，在網上與好友閒聊，幾年前的美好時光變成了一個個方正舒展的宋體字，那彩色的螢幕就像是一潭池水，映出了往昔的繽紛年華。這時好友發了一條資訊：可惜我們以前並不懂得珍惜，到了現在才懂得什麼是痛苦，以前的日子和現在比簡直就是天堂！那句話的後面，是一個嘆息的表情，低垂的眼角，無力落下的嘴巴，整個臉黯淡無光。

看著那張臉，我不知道該說些什麼，這不就是我們現在的狀態嗎？

好友說的沒錯，往日的回憶確實是十分美麗的，而當時的我們卻不懂得珍惜，讓美好的年華從指縫中溜走，留下的是無盡的遺憾。可現在呢？生活是否真的那麼痛苦？誠然，與過去相比，現在我們身上的壓力大了很多，可這是否就說明現在的生活就痛苦不堪？有誰知道將來的我們會不會像現在一樣感慨著過去呢？我們無法提前知曉未來會發生什麼，但唯一一點可以肯定的是，錯過的幸福便不會再來。那，此時此刻，我們是否正在錯過某些幸福呢？

幼時讀辛稼軒的《醜奴兒》，一直疑惑“少年不知秋滋味”卻“為賦新詞強說愁”，“等閒識得愁滋味”“卻道天涼好個秋”。隨著經歷的事情越來越多，每次重溫都有更深一步的理解，如今倒也能對詞人的心境感知一二。也許現在我們是那還未真正識得愁甜味的少年，失去了青年本該擁有的朝氣，也錯過了身邊的幸福。

想著想著，手指在鍵盤上打出這麼一句話：“過去的我們只能緬懷，未來的我們無法預言，把握好現在吧，珍惜這富貴的青春！”在後面，我從表情包挑了一個開心微笑的表情。在點選“傳送”的剎那，我感到了前所未有的輕鬆。也許，生活沒有那麼累。

表情包，是一個人情感表達的載體，希望我的表情包中，永遠沒有嘆氣。

—後記

我的表情包裡沒有再見 篇13

國三作文 ,1022字

光陰，是誰把流年偷偷換走；歲月，是誰把離別悄悄帶來。總以為三年快的時間很長很長，總以為你我的緣分沒有到頭，總以為我們的畢業遙遙無期。沒想到，卻是快到了“揮手自茲去的”場面了，難道，真的要說再見了嗎？

還記得嗎？親愛的同學們。那是一次軍訓，我們要去青少年實踐中心訓練，而且還是五天呢。對於我們這些從未在外住過宿的人來說，是既害怕擔心，又興奮期待。老師一宣佈這個訊息，教室內立刻像炸開了的鍋一樣，“聽說，那兒很熱，去一個星期就晒黑了”“你說你說，我們能悄悄帶零食去麼”“好像是八個人一個宿舍”……過了好大一會兒，老師待我們安靜下來，告知了準備事項。第二天，我們便出發了。到了那裡，我們左看看右看看，對這裡的事物充滿了好奇。安排好住處，聽完注意事項，艱苦的體驗開始了。每早的十圈把我們累的滿頭大汗；每晚的偷聊使我們笑的開開心心，還有每天不重樣的精彩課程……雖然會產生一些不可調和的矛盾，但是我們仍然笑著冰釋前嫌；雖然會碰到一些無法完成的難題，但是我們依舊共同迎接挑戰。

在那段時間裡，我們一起快樂一起憂傷，同學們的感情更加牢固。

還記得嗎？親愛的老師。那一次在課上，您要檢查我們的作業。我滿懷信心的把作業擺在桌前，等著您來查閱。我正在想著您誇我的樣子，不曾想，“這道題怎麼沒做，下課來我辦公室一趟！”打破了我的夢境，我慌忙一看，果真有一道題沒寫。頓時間，全班同學齊刷刷向我投來異樣的目光。此刻，我真想找個地縫鑽進去。於是，我心裡便來氣了：切，不就一道題嘛，我沒看見哪！哼！這一節課我沒仔細聽，勉勉強強應付了過去。下課後，我極不情願的去了辦公室。“來了。”您輕聲道。見我沒回應，您又說：“作業怎麼沒寫完。”我急了，說“不就一道題，我沒看到。”聽罷，您嘆了一口氣，說“向你這樣的好學生，本來是不應該犯這種低階錯誤的。”“可……”我剛想開口，您打斷了我的話，“在日常的學習中，我們不應該馬虎大意。你可別小瞧這一點。有時候一分之差就可能達不到學業分數線，小的誤差往往也會造成大的損失。好了，我不想多說了，道理你也懂。一直以來你都是咱們班的榜樣，老師相信你會做的更好！”聽到這兒，我感到非常內疚，心裡暖暖的。

在那一次談話後，我更加細心的對待一切，認真聽取老師的意見。

而如今，即將離別，往事不斷在腦海中浮現，每個人的臉上都掛著不捨。我將把這些記憶珍藏在心中，因為我不想和它們說再見，不想和老師同學說再見，我害怕，一說再見就再也不見了。

我的表情包裡沒有再見。

我的表情包裡沒有虛假 篇14

國小六年級作文 ,590字

愛說愛笑，幽默風趣，真實直率，是朋友們給我最多的評價。的確，我就是這樣一個真實的女孩，不做作，不虛假，因此，朋友們都很喜歡我。

記得那一天，我們幾個同學和家長們一起到新老師家裡，認識認識對方，交流一下。

聽說這是一個挺厲害的老師，一進門，不論家長還是同學，都一個勁兒地點頭哈腰，還提著大包小包的東西送給老師，有的家長還不停地誇老師很精神、很年輕，弄得老師一臉尷尬，不停地說：“謝謝！”

看得出來，大家都在竭力討好老師，而我卻不明白了，到底是來交流還是來送禮啊，大家都拎著那麼貴重的禮品給老師，只有我，拿著期末考試卷與一些不懂的錯題來請教。而且，老師的皺紋明明很多，佈滿了那不大的臉龐，而大家偏偏說老師很年輕，這又是為什麼呢？

這些問題與真相都被我硬生生地嚥了下去，因為不明白，所以我並沒有照做，只是甜甜地說了一句：“許老師好。”就將滿滿一檔案袋的錯題遞給老師，向他請教。這時，我看見老師的臉上不再尷尬，漸漸露出微笑。反而，是那些家長朋友們，站在門口，被大包小包的禮物擋住了路，不知所措。

正因為我十分真實，所以不會說謊，被老師抓去“審問”時，常常“出賣”好朋友。因此，老師也極其信任我，同學們也不敢在我面前做壞事，生怕我一不小心，就全告訴老師了。

在事實面前，我實事求是，不昧著良心說話。虛假、做作、假惺惺，這些詞語與我隔著一條界線。這就是我，一個真實的我，我的表情包裡沒有虛假。

我的表情包裡沒有憤怒 篇15

國小六年級作文 ,481字

都說憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包裡沒有憤怒，平常的我總帶著微笑看待一切事物。

我望著地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動，我是快樂的。突然，有位同學跑過來，對著螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完後，扭頭走了。這時，其他同學看到了這一片狼藉的案發現場，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心裡很鬱悶，皺起眉解釋說：“不是我踩的，明明是她！”說完，手指向那位同學。可大家異口同聲地說：“才不是，我們親眼看見你踩的！”我心裡百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會而已，沒什麼的，笑一笑，十年少，給自己一個微笑。這樣想著，憤怒漸漸消退。

有位老師姓黃，教數學的，不管學生多淘氣，都不生氣，總是微笑著告訴學生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著繼續講課。

憤怒是萬惡之源，我緊張時不會大發脾氣，卻有不少人們經常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽憤怒；沒人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！

我不喜歡憤怒，憤怒傳達著負能量，我的表情包裡永遠不想有憤怒！

我的表情包裡沒有屈服 篇16

國小六年級作文 ,558字

在別人眼裡，我很容易屈服，可在現實中，屈服並沒有在我的表情包裡。

下週一就要進行區足球聯賽了，我們進行了特訓，一天兩小時。懲罰也不按套路來，我們一天至少要做100個俯臥撐，可我，從來沒有向困難屈服過。因為集合不及時，被老師罰做18個俯臥撐，這可不是普通的俯臥撐，是老師說一下，你下去，再一下才可以上來，而且每一次必須間隔五、六秒。我們每做一下，汗水就如傾盆大雨般揮灑。當做到第17個的時候，我的手已開始微微顫抖，好像隨時會癱下去似的，發軟無力。我正想舉手跟教練說，可心裡總有一個聲音在呼喊：“還有一個，還有一個就可以了！”是呀，還有一個，只要再做一個，就可以起來了，我一定要堅持下去，不能放棄，不能向困難屈服！

我終於做完了，雖然汗水已經滲透了衣領，但我的意志並沒有因此被消磨，我堅持了下來。

畫畫這門學科我學了七年，在這七年中，我想過放棄，但我還是堅持下來了。因為前幾天做作業，做到很晚，而老師佈置的繪畫作業，我沒有時間完成，只能在今天晚上趕工了。一週的量一天趕完，可沒有那麼容易。我幾乎畫到手都沒有知覺了，手腕也痛得不得了，可最後，我完成了。

我的字典裡沒有放棄，我的表情包裡沒有屈服。困難其實並不可怕，可怕的是你不能戰勝它，屈服於它。只有你勇於戰勝它，你才不會屈服於它。

我的表情包裡沒有屈服，我為我感到自豪！

我的表情包裡沒有哭泣 篇17

國小六年級作文 ,613字

“叮咚！”開啟手機，又是一個表情包，十分搞怪，我不甘示弱，一場表情包大戰一觸即發。可是，有沒有一個專屬於我的表情包呢？

“這次應該聽我的！”我揚起了眉毛。“憑什麼，你想想多少次聽我的都是對的？”“但這次不一樣！”我幾乎用吼來抗議。“我不想聽你的……”她卻甩下話，轉身走了，我撇撇嘴：“嘁，這樣的朋友，我不要也罷，也罷……”

曾經充滿了我們歡聲笑語的小巷，被一片寂靜所替代。唱片店裡播放著我們最愛的歌曲，跳動的音符砸碎了水面的平靜，整個世界好似都搖晃起來，我強忍著淚水，往前走去。

我們性格相符，就連出生日期，也僅僅差了九天。我們的友誼，好似命中註定，可就在今天，我和她徹底鬧掰了。我生怕眼淚一出眶，就會抑制不住嚎啕大哭，這樣的感覺真的好難受。那一夜，我失眠了……

第二天，我頂著紅腫的眼眶出現在教室，而她，也是。同學們看著這情形，都默不作聲。過了許久，只覺得手臂一陣刺痛，我忍住氣，不想理那個討厭的後桌，可他卻不依不饒，又拍了我一下，我氣極了，轉過身，正想破口大罵，卻發現後面的人不是那個討厭鬼，而是那張熟悉的臉—她，“昨天，是我語氣太重了些，對不起啊！”我笑出聲：“沒—關—系！”

哭泣，並不能解決問題，我們應該用理智去面對錯誤根源，並及時修補。

陽光，透過樹葉，撒在巷子裡，點點碎金！陽光，依舊；人，正好。

現在，我想說：“如果真的有一個專屬於我的表情包，那麼，我希望永遠不要是哭泣！”

我的表情包裡沒有猶豫 篇18

國一作文 ,743字

“遠處傳來響亮的山歌，溪水環繞高原雪山，美不勝收。歡迎來到黃龍！此地……”甜美標準的女聲緩緩從擴音器裡流出，飄進我的耳朵，覆蓋了人群的嘈雜聲。“媽呀，還美呢！”我一邊小聲抱怨，一邊扔下登山杖坐在岩石上。

唉，此時的我竟沒有注意到有一雙憤怒的眼睛正牢牢盯著我。媽媽狂奔而來，氣急敗壞地拎起我罵道：“陳！怡！萱！我跟你強調過多少遍了，不要隨便亂坐！你……”我自顧自地掏出紙巾反覆擦拭著頭髮上的“珍珠”，面帶微笑地轉過身對著這座隨時可能爆炸的火山，娓娓道來：“娘娘，今日烈日當空，晒得奴婢全身乏力，頭昏腦脹，恐怕有一點兒高原反應。娘娘您也要注意身子，不妨歇會兒再與奴婢交談。小的先退下了，娘娘，您一定要原諒奴婢這直性子喲！”

的確，一直以來，“高原反應”成為了登山愛好者的阻礙。高原反應有輕有重，不一定所有人都會產生。假如，你已經產生高原反應了，說不定你身邊已經有人暈在這個臺階上呢！

“呃……”媽媽對我這一番話簡直無語了，只好舉起小白旗，向我認輸：“好，那我們繼續趕路吧……下次再這樣的話，哼哼，你懂得！”我調皮地吐了吐舌頭，扶起媽媽，嬉皮笑臉地向前方走去。“撲通！”我心頭一緊：我的天！水壺掉下去了！正要轉過身去看，卻愣在了原地，時間彷彿靜止了。一箇中年婦女，有氣無力地倒在我腳下，慢慢閉上眼睛。我立馬回過神，一個箭步衝到那人邊上，拼命搖著她：“能聽到我講話嗎？快醒醒！”一瞬間，我果斷抓出那100元的氧氣瓶子塞進她嘴裡。那個瓶子我一直存著，不捨得拿出來用。“快撥打110！”許多路人都過來幫忙摁穴位、倒水，直到她醒來為止。

她醒了，我們繼續往前趕路。那一刻，我沒有猶豫，雖然力量微薄，我也毫不猶豫地衝在前面。

我的表情包有很多表情，賣萌、耍酷、捧腹大笑……但，我的表情包裡從來沒有猶豫。

我的表情包裡沒有寂寞 篇19

國小六年級作文 ,604字

我是一個喜歡交朋友的女孩，雖然相貌平平，但身邊總是有著一群朋友。

朋友很重要。沒有朋友，人會變得孤僻，變得寂寞。朋友可以給我們帶來快樂，帶來狂歡，甚至帶來安全感。

記得那是一個週末，我有個好朋友生日，正巧還碰上了萬聖節，大家便提議一起去附近新開的鬼屋逛逛。鬼屋門票每人35元，由於我膽子小，又沒零花錢，自然不願意去，但我卻抬頭挺胸，大聲地說：“我去不成了，你們自個兒去吧！我給你們看家！”

我本以為她們會把冰箱裡的冰棍先給我一根，然後把七七八八的東西往我身上一堆，就會一窩蜂奪門而出，去看看那所謂的“貞子大集結”，可讓我完全沒有想到的是—

大家沒有把東西扔給我，也沒有奪門而出，更沒有把我數落個痛快淋漓……曉雯對我說：“你不去，我也不去！”接著詩詩也留了下來，就這樣，大家都放棄了去鬼屋的機會，我感動極了，大家竟然為了我一個人而放棄自己最想做的事情！

“梓潼，今天你生日，你又喜歡去鬼屋，你們就去吧。”我眼淚婆娑地對她說。梓潼裝作掃興地說：“我生日，你還哭！”“這樣吧，”梓潼說，“我們來看部恐怖片怎麼樣？《尋龍訣》好嗎？”大家歡呼著，關上了燈和窗簾，梓涵還把姐姐珍藏已久的佈滿血絲的眼珠子掛在吊燈上，營造了驚悚的氣氛。隨著一聲接著一聲的尖叫，我並沒有被嚇倒，因為我有一群好朋友陪在身邊，她們給了我溫暖與安全感。

有朋友的陪伴，就沒有寂寞，我再次感受到了朋友的重要性。我的表情包裡沒有寂寞，你呢？

我的表情包裡沒有放棄 篇20

國二作文 ,721字

堅持到底就是勝利！多少年來，這句話一直支援著我從困境中一步步走來，讓我從一度的頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包裡沒有放棄！

“A，B，C……”我雙眼無神地盯著英語書，心不在焉地轉動著筆，雖然跟老師的節拍念著，但心已經完全飛到了操場上。英語課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著陌生字母，茫然地呢喃著，聽不懂的感覺讓我痛苦不堪。

這樣的狀態一直持續到五年級。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場僵局，“張詩瀅，你來跟我互動吧！”我一愣神，不知所措地站了起來，聽著老師流利的口語，我不禁茫然無措地四下張望，發現大家的目光都齊刷刷地看著我，有的同學還抿著嘴笑著，我尷尬極了，呆呆地站在那裡……

自從那堂課後，我忽然意識到，如果再不努力，我的“好學生”稱號就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉化為學習的動力。

“A，B，C……”偌大的教室就只有老師和我，少了周圍的同學和我那顆煩躁的心，我彷彿回到了三年級的第一堂英語課，回到我第一次接觸英文的時候。翻開已經被我畫得亂七八糟的英語書，一道道塗鴉的痕跡，巧妙地隔開了那一篇篇的文章。早知今日，何必當初呢！我心想著，後悔不已。

畢竟已經五年級，英語要重新拾起來是很難的，每晚沒有學習到十一點是無法休息的。我也曾想過放棄，但我沒有。因為學任何一樣東西，我都沒有放棄過，芮然也會覺得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語的學習中來，每天起早貪黑，國際音標、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語越來越好，成績再也沒有下降過！

堅持到底就是勝利！這句話，我一直銘記於心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會換得苦盡甘來的成功。我的表情包裡沒有放棄。