我的同桌是“抗日族”相關作文20篇
我的同桌是“抗日族” 篇1
國小五年級作文 ,1080字也許是上次看了電影《南京大屠殺》受了刺激，同桌陽陽最近對“日本”倆字極為敏感，說起“日本”，他總是顯得心潮澎湃，莫名地湧起一股激動。他對日本處處充滿敵意，於是班上便颳起了“中日對戰”的風暴……
“日本天皇萬歲！”“減一億歲！”這兩句高呼聲時常響起，大夥兒都不足為奇。不用問，這兩句對峙的話，後一句肯定是我的同桌陽陽說的。當班上大夥兒都嫌太平淡時，那就會有人挑起事端，故意與陽陽爭執，可陽陽總是那樣認真，對稱讚日本的話嫉惡如仇。
有一次，我們班上的“老祝”又閒著沒事，就拿陽陽開涮，只見“老祝”咧著嘴一副笑嘻嘻的模樣，振臂高呼“日本天皇萬歲！”瞧他那興奮的樣子，好像中了獎，欲要一蹦三尺高似的，彷彿日本天皇就站在一邊，“老祝”為他賣命效力似的。陽陽正好上了他的圈套，一聽這句話，就像不小心吞了只辣椒，眉頭驟然皺起，眼裡彷彿要射出怒火，瞧那樣子，肯定滿腔熱血湧上心頭，他“騰地站起來，連椅子也被他的架勢震得來回搖晃，活像不倒翁。陽陽握緊拳頭，像要打架似的，窗外的陽光，折射到他眼裡，好像他的眼中真的有一把火。有人說眼睛是心靈的窗戶，那他心中的火焰豈不燃到極點？陽陽瞪著眼，再看看“老祝”陽陽越這樣，“老祝”就越來勁兒，就像西班牙的鬥牛士一樣。正是下課時間，同學們的目光都集中在了他倆身上，陽陽惡狠狠地說：“你再說一遍！”“老祝”已笑得嘴都有咧到耳根了，他再大聲喊道：“日本天皇萬歲！”隨即而來的是“減一億歲！”陽陽生氣時腦袋向前傾，而亮出牙齒，彷彿在說：“我要一口咬你個稀巴爛！”手往後拳頭並末舉起而抬在腰邊，他的頭一個勁向前傾，大概是在向別人顯示自己的一臉凶相。而“老祝”稱讚日本的話不絕於耳，也許想釣魚似的，引陽陽來追自己，陽陽真惱了，只見他太陽穴那兒的青筋鼓起，揮舞拳頭邁著跨步，大步流星地向“老祝”追去，那速度，要是參加校運會，肯定拿第一。“老祝”拔腿就奔出教室門外，隔著窗，還可見陽陽窮追不捨……
陽陽對日本可以說是恨之入骨，還每天在本子上畫中國打日本的畫解氣，現在誰支援日本，他會不分任何場合大嗓門地叫起來：“送你一張去東京的單程機票！”甚至有同學無意間談到日本漫畫卡通，他都會喊：“你這個賣國賊！”
一開始我還覺得好玩，但之後想想就覺得陽陽雖然仗義，愛國。但現在是個和平世界，各國之間要友好互助。要是各國子孫後代都有敵視別國的情緒，那世界還會和平嗎？所以我們應該奉勸他。事後，我總會寧事息人，對陽陽說：“美國萬歲！”他也會給我一個會心的笑容。
如今，“中日對抗”仍在繼續對峙著，誰對誰錯？我被子捲入一個問號的旋渦。但我只知道，我有一個“抗日族”同桌。
我的同桌是天使 篇2
國三作文 ,972字我有過很多同桌，留下很多美好的記憶，有班級“學神”，號稱我們學習方面神一樣的存在的楊子墨；有美麗溫和，同學們都很喜歡的林千涵；還有性格爽朗，超級學霸的張瀟月……和同桌一起學習的日子總是特別快樂，從這些同桌身上，我也學到了很多。我印象最深的是我現在的同桌，張瀟月。
張瀟月長著一雙大大的眼睛，眼睛裡隨時都露著笑意，讓人覺得溫暖，彎彎的嘴角隨時都笑眯眯的。她是個性格開朗的女孩子，教室裡哪裡有她，哪裡就能聽到她開心的笑聲，同學們都喜歡她，我也很開心能和她做同桌。我覺得張瀟月是一個能給大家帶來快樂的“天使”。
有一次，上語文新課《落花生》，陳老師讓我們大膽提問，我根據自己的思考提出了一個問題，並和張瀟月一起討論了起來。陳老師聽了很是讚賞，覺得這是一個很有價值的問題，讓我在一會兒的全班討論時提出來供大家思考。我頓時緊張起來。該我提問了，我站起來，大腦突然一片空白，我嘗試著調整了一下呼吸，深出了一口氣，結結巴巴地說：“我的問題是……是……”天啊，我明明想好了的問題，這個關鍵時刻，卻不爭氣地說不出來了。張瀟月坐在我旁邊悄悄地鼓勵我：“徐明鍇，你仔細想想你的問題，你慢慢說，說清楚，不要著急。”我臉漲得通紅，聲音像蚊子叫，根本說不清楚了。陳老師也耐心地鼓勵我：“徐明鍇，不著急，你的問題提得很好，再想想，你可以說清楚的。”我趕緊平靜了一下心情，終於把問題說出來了，可是聲音太小，說得也不太清楚明白。這時，坐在旁邊的張瀟月著急了，立刻站起來說：“這個問題我們剛剛討論過的，徐明鍇的問題提得很好，他剛才說了，我再幫他補充一下……”在張瀟月的補充說明下，全班同學明確了我要提的問題，都向我們投來了讚許的目光。陳老師最後也對我們同桌之間有質量的討論和相互幫助的學習態度提出了表揚。我心裡美滋滋的，一方面為老師和同學的讚賞很是高興，一方面對張瀟月的及時援手很是感動。我在心裡下定決心，一定要多向張瀟月學習，積極思考，大膽表達。
還有一次，英語考試，做著做著，我突然發現自己忘記帶鉛筆了，我為難地找張瀟月借，但我發現她也只有兩支，一支正在用，一支是作為備用的。我想她都不夠用一定不方便借給我了，誰知張瀟月毫不猶豫地把筆借給了我，讓我順利完成了英語考試，我很感動。
這樣的事情還有很多，張瀟月就是這樣，就像天使一樣總會在我們最需要幫助的時候給我們帶來溫暖的幫助。
我的同桌是大王 篇3
國小三年級作文 ,454字新學期，老師給我們每位同學都換了新同桌。我的新同桌看起來還不算讓人討厭，可沒想到跟他處了一段時間後，我發現他竟然是大王。
他是愛哭大王，有時因為一塊橡皮也能哭。有時因為一句話也會哭。他都是坐在地上哇哇大哭。老師說：“你的哭字裡少一個點。”哈哈，原來他是不流淚的哭啊！
他是忘事大王，他今天借我的作業本，明天借我的小尺，後天借我的鉛筆，有時連課本也要借我的。一次兩次，我還能忍，時間長了，我就有點受不了。我有時會帶著責怪的語氣問他：“你怎麼老不帶學習用品呢？”他則理直氣壯地說：“我忘記了。”老師生氣地說：“你怎麼不把自己給忘記了呢？”
他是睡覺大王。只要一打上課鈴，他就像喝醉了似的，昏昏欲睡。上課鈴竟成了他的催眠曲。睡覺你就睡唄，他還流口水，有時口水都流到課本上了。此時，老師也會幽默地來上一句：“你可真是口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”全班同學便會開心一笑，他則不好意思的紅了臉。
這個大王學習不大好，一提學習他就跟你急。老師啟動了一對一互助模式，讓他跟我好好學習。我覺得我的責任好重，我有信心改變他。
我的同桌是學霸 篇4
寫人作文 ,411字我們天天樂學苑興趣班有一個很用功，很認真也很搞笑的同學。
有一次我們趁周老師不在，便開始偷偷說話。剛開始聲音還比較小，後來我們那響聲，越來越大，直上雲霄，都亂成一鍋粥了，甚至有人打鬧起來了，打得“你死我活”，就只有他坐在那安如泰山地做作業。那一副我自巋然不動的架勢，真是讓人欽佩！正因為如此，他經常被周老師表揚。當然他的考試成績也相當不錯，我挺喜歡他的。
要說搞笑，那也非他莫屬了，下面就來聽我細細說明。有一次，我們做遊戲，玩“123木頭人”。比賽開始了，只見他做了一個特別好笑的表情，把嘴角微微向上翹起，眼睛往上翻白眼，笑得我前仰後合，肚子都痛了。
還有一次我們玩“說古詩”，誰說的古詩多誰就贏。比賽開始了，他先說：“野火燒不盡，春風吹又生”。他們說：“海上共明月，天涯若比鄰”。他又說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他那廣博的知識面讓我們都讚歎不已。
這個既用功又認真還很搞笑的學霸就是—廖乙馳。
我的同桌是學霸 篇5
國小六年級作文 ,463字我的同桌知識淵博，長相更像一個活脫脫的小博士，一副黑邊眼鏡，一張斯文臉，同學們都叫他“汪博士”。因為每次考試，他總是第一。
在語文課上，他回答問題總是手舞足蹈，經常可以看到這樣的場景：汪學霸站在那裡激情澎湃地發言。他的手不時地抖幾抖，有時為證明自己的觀點，還會兩手並用，左右揮舞。每一次，孟老師讓同學們回答問題，學霸不是在老師講課的時候插嘴，就是不停地舉手希望能發言。孟老師的眼神投過來時，常會在我身上停留片刻，彷彿在說：“看看你的同桌，多積極。作為語文課代表，你也得多學著點。”於是，我這個語文課代表不好意思地舉起了手。因為學霸在我旁邊的緣故，我在語文課上舉手的次數比其它學科的總次數還要多得多，在這一點上我還是挺感謝他的。
學霸翻字典的速度很快，甚至比我看書的速度還快，這大概是練出來的。語文課上如果孟老師有什麼字咬不準，他就會在三秒之內從字典裡找到那個字，連蹦帶跳地衝到講臺上去給孟老師看字典。於是，“字典王”的別稱又落到了他頭上。
我非常高興有這樣一個“學霸”坐在我身邊，若有學習上的疑問，一問他，他準熱情地幫你解答。
我的同桌是活寶 篇6
寫人作文 ,412字我們補習班裡有一個吃貨，名叫趙振羽，他很幽默，很少會打人，他雖然看起來不胖，但是他一聽到吃飯，就像三天沒吃東西的餓狼一樣衝了過去。
他一天就可以吃五碗飯，還是滿滿的一碗，作為吃貨，他心裡肯定一直想著“吃”這一個字，在睡午覺的時候，他的口水一滴一滴往下流，形成了一條小溪在桌子上流來流去，他夢到的一定又是各種各樣的美食。
他也是一個用功認真的一個人，他已經連續兩次考了全班第一，讓我很羨慕，我很佩服他每個專案都比我好，就只有體育沒我好，每次他考得第一名就說“哎呀，我都有這麼多次第一了，都有點不爽了！”我就橫眉冷對的盯著他，冷笑了兩聲，這個人真是虛偽。
他也是一個愛裝萌的人，一次我偷偷拿了他一樣東西，結果被他發現了，他嘴巴一撅，裝作一副很可憐的樣，只要有別人欺負他，他就開始賣萌，看著他噁心的樣子，真是令人哭笑不得呀！。
他真是一個挺厲害的人，我非常佩服他！不僅聰明，還是一個萌萌的吃貨，班級缺少了他，也會缺少了很多快樂吧。
我的同桌是“健忘者” 篇7
國小三年級作文 ,469字我的同桌是個健忘症。前一天記住的事，常常到了第二天就忘得一乾二淨。有一次，我做了一本“遊戲本”，他就一直和我玩，高興地連下課也不出去玩了。可是到了第二天，我問他還要不要玩這個遊戲？“什麼遊戲？我玩過嗎？是怎麼玩的呀？”他就這樣撓撓頭皮，疑惑地看著我。我真是哭笑不得，把本子翻開，他才恍然大悟：“對，昨天我們一起玩過呢。”一直到現在，他總是會忘記很多事情，我看著他傻傻地問“什麼東西呀？”好像一隻不知所措的小公雞，就真是拿他沒辦法。
別看他這麼健忘，可是作文卻寫得很好，老師還經常把他的作文當成範文讀給大家聽呢。這是什麼原因呢？有一次，上課鈴聲響了，他還沒進教室，我去找他，發現他正趴在花壇邊觀察蝸牛呢。兩個眼睛直直地盯著，還不時用手去碰它一下，我站在他的旁邊，他一點也沒發覺。我拍了他一下，告訴他上課了，他看著我，有時摸摸自己的腦袋，說：“什麼？上課了嗎？我忘了……”又是讓我哭笑不得。
前幾天，我看了媽媽給我借的《我的媽媽是精靈》，媽媽想讓我也來寫寫她，可是我來到學校，看著我的同桌就想來寫寫這個“健忘”的同桌，希望大家和我一樣喜歡他。
我的同桌是話嘮 篇8
國小四年級作文 ,482字我有一個新同桌，他肥嘟嘟的身子，頗像一塊肥到不能再肥的牛肉，他的眼睛圓溜溜的，像兩個已變黑的蛋白。但是，他的嘴巴就宛如一個復讀機，話從他嘴裡“涓涓流出”。
他上課時，端詳著書上的插圖，突然放聲大笑，並叫他前面的兩個同胞來看，嘴裡不停吐出一大串文字：“快看、快看，這個人，哈哈。是不是很像豬？”快下課了，他突然給我講起了故事：“小錢死了，然後骨髓過期了……哈！”他又笑了起來，我深深地感到尷尬，就用眼神提醒了他，但他視而不見。
上談話課，他被老師“關了禁閉”，不能說話了。但他還想發洩一下，就把話寫在紙上，給他的鄉親們看，接著一起笑。老師的眼睛是雪亮的，一下子發現了，接著，我的同桌就像一塊大石頭，屹立在教師後面。我不禁咯咯笑起來。
下課了，他挺著大肚子不平衡地站起來，一溜煙“飛”到第二組那邊，在本子上寫了“大便人”一詞，又把他的鄉親1號叫來爆笑一通。沒事的時候他就編個故事給我聽：“來，過來看，跟我讀，Thepigis1234567……”，“如果小錢死了，那就代表雙亡”，之後他裝出一副傷感的表情，而且聲音如“山崩地裂”。
雖然他話多，但是他給我創造了很多快樂。
我的同桌是吃貨 篇9
國小五年級作文 ,487字我的同桌外號叫“大包子”，為什麼叫他“大包子”呢？那是因為他很胖。一米四五的個子居然有一百多斤。他走路時“咚咚”響，像要把地踩裂開一樣。他笑時眼睛眯成了一條縫，像彌勒佛一樣很可愛。
大包子愛吃東西，他在上學、走路、上課、下課時都在吃，玩的時候嘴裡邊兒也沒閒著。同學們每次見他，他都在找東西吃。同學們都這樣說他，我還不信，結果我親眼見到了。上學路上，我看見“大包子”走進了超市，我有點兒好奇，就跟著過去，一個、兩個、三個袋子……。哇噻！他一下子買了一大袋吃的。他出來，我看了一眼，他買的全是油炸食品和三無產品，難怪他長得那麼胖。他走路時那個嘴就不停地在動，還吧唧嘴。
上課時，老師在講，他在下邊吃，其實同學都知道，只是懶得說。老師也不去理會他。他在我旁邊，那種吃東西的聲音太大了，這節課我根本就沒聽進去。下課時，他的零食吃完了，不過我看他的表情，還想吃。我們學校有個超市，他想去買，不過口袋裡已經空空如也了。他用哀求的眼神看著我，我就知道他要借錢，我身上只有五元，便給了他。
能吃是福也是禍，我的同桌很能吃，一天五六碗飯三個饅頭，感覺這是沒吃飽。這就是我的吃貨同桌“大包子”。
我的同桌是學霸 篇10
國小四年級作文 ,461字我的同桌叫張梓靖，他長著一雙明亮的眼睛，去年冬天摔了一個“狗啃泥”，一隻眼睛成了熊貓眼。可能是因為腦子裡裝的東西太多了，身體發育得慢，個子矮矮的。
同桌相當好學，每次上課都認真地聽著老師講課，老師佈置的作業也能提前完成。他很聰明，有時老師都想不出來的問題，他居然能在第一時間解出來，並告訴老師自己的想法。每次上英語課時，英語老師還沒有教新的單詞和課文，他都已經可以流利地朗讀出來了，而且發音很準確，常常受到老師的表揚。
不論是主課還是副課，每次上課只要老師一提問，張梓靖都會把手舉起來，而且很少回答錯誤。他的作業本乾淨整潔，很少有錯題，幾乎都得的是優。他有什麼不會的題就會問老師，他只要聽老師講一遍，就知道怎麼做了。他聽完老師的講解，還會給班上的同學講。
同桌還很愛看書。上次，他帶了一本書，下課了，他就一直看，他看得很入迷，連上課的鈴聲都沒有聽見。我看他看書看得這麼投入，拍了他一下，他才從書的世界裡回到現實生活中。他一看上課了，才戀戀不捨地把書放下，進入上課狀態。
我的這位學霸同桌是全班同學的偶像，也是我敬佩的夥伴。
我的同桌是學霸 篇11
寫人作文 ,493字“馬譽嘉，你這道題為什麼沒有寫對？”
我的同桌用嚴厲的眼神盯著我。
“我……”
“快做！做完找我來！”
她走後，我鬆了口氣。
這就是我同桌，一個學習非常好的人，但對我有特別嚴厲的人……
她呢，有一雙大大的眼睛。用來幹啥呢，專盯著那些簡單的題錯的人。每天都穿一身黑色的衣服，梳著一個馬尾辮，還有櫻桃般的小嘴，一個高鼻樑，粗粗的眉毛，顯示著她的威武。
她呢，是一個學習非常好的人，考過年級第一，真可所謂是上過刀山下過火海。作為她的同桌，我覺得很慌，亞歷山大啊。
她呢，坐在第一桌，但是她近視，看黑板上的字還是要眯著眼精看。這讓我想起了小學的同桌也是學習很好的，她倆一樣，黑板上的字都沒用正眼看過，全是我抄完，再拿我的本子抄。有的學習好的近視了是因為日日夜夜的學習，而王雅傑可不是。
噓~~
她近視可是追星鬧得，她喜歡韓團，還喜歡韓團的一切說唱，一些歌手，她總說記性不咋好，但是提起追星的事情竟能對答如流。對追星這麼痴迷，而且學習還那麼好，更是讓我佩服，要是換成我，學習早下降了。所以我也要強迫自己，加快腳步跟上王雅傑學習的步伐。
這就是我的同桌，一個愛追星愛學習的人！（公眾號：新日記時代）
我的同桌是學霸 篇12
國小三年級作文 ,409字我們天天樂學苑興趣班有一個很用功，很認真也很搞笑的同學。
有一次我們趁周老師不在，便開始偷偷說話。剛開始聲音還比較小，後來我們那響聲，越來越大，直上雲霄，都亂成一鍋粥了，甚至有人打鬧起來了，打得“你死我活”，就只有他坐在那安如泰山地做作業。那一副我自巋然不動的架勢，真是讓人欽佩！正因為如此，他經常被周老師表揚。當然他的考試成績也相當不錯，我挺喜歡他的。
要說搞笑，那也非他莫屬了，下面就來聽我細細說明。有一次，我們做遊戲，玩“123木頭人”。比賽開始了，只見他做了一個特別好笑的表情，把嘴角微微向上翹起，眼睛往上翻白眼，笑得我前仰後合，肚子都痛了。
還有一次我們玩“說古詩”，誰說的古詩多誰就贏。比賽開始了，他先說“野火燒不盡，春風吹又生”。他們說：“海上共明月，天涯若比鄰”。他又說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他那廣播的知識面讓我們都讚歎不已。
這個既用功又認真還很搞笑的學霸是—廖乙馳。
我的同桌是孫悟空 篇13
想象作文 ,678字開學第一天，我哼著小曲走進教室，看了看我的位置，突然間發現一隻猴子頭戴緊箍咒，正翹著二郎腿，四處東張西望。這不是孫悟空麼？我的新同桌竟然是孫悟空？！
我被驚地下巴快掉了：“你，你真的是那個齊天大聖？”孫悟空眉頭一挑，雙眼瞪得大大的：“咋麼？你還認為俺老孫是冒牌的？！”我連忙擺手道：“不敢，不敢。”就在這時，鈴聲響了，該上語文課了。
語文老師走進了教室。他笑眯眯地說：“同學們，你們讀過《山海經》嗎？”孫悟空插嘴道：“俺知道，俺知道！那是一本在山和海交界處的一部經書！”同學們哈哈大笑。語文老師當作沒聽到他說的話，繼續講道：“《山海經》是古人們記載傳說中妖怪的一部著作。”
他看到孫悟空聽得津津有味，很是開心：“大家想知道這些妖怪有什麼嗎？”孫悟空又耐不住了：“有白骨精、黃眉怪、蜘蛛精……”“停停！這是說《山海經》中的妖怪，不是《西遊記》裡的妖精！”老師有些生氣。
他靜了靜心，說道：“其中最有名的有??杌、窮奇、饕餮，傳說有個大英雄把它們給制服了！”“沒錯，那個大英雄就是俺老孫！”不知何時，孫大聖已站在講臺上，耍起了金箍棒。
“哇！我也要學！我也要學！”好多同學擁到孫悟空下面，大聲讚歎他的武功。他們全然不知，語文老師的肺都快氣炸了！語文老師從沒遇到過這種情況，氣得無話可說，奪過孫悟空的棒子，當作教鞭在他的頭上敲了幾下。
齊天大聖怎受過如此屈辱！？他一氣之下，飛出教室，還不忘喊道：“你這廝，不信你孫爺爺明夜把你打得屁滾尿流！”
就這樣，孫悟空只上了一節語文課，就到校長那兒辦了退學手續，回到天宮享樂去了。不過，我還是十分想念我那調皮的孫悟空同桌！
我的同桌是個”大蚊子“ 篇14
國小三年級作文 ,395字我的同桌有一雙小小的眼睛、一頭黑黑的頭髮和一張能說會道的嘴。因為她姓“聞”，所以大家給她取了一個綽號“大蚊子”。
同桌是隻“嘮叨蚊”
每天上課時，只要我超過分界線一點點，她就馬上說：“您已侵犯我國領土，請回到原本的位置。”還有每當下午交作業時，只要別人做錯了一道題，她就會跑過去，給別人講解，每當別人聽得都想睡覺時，她才住嘴。怎麼樣，她是不是一隻嘮叨的大蚊子呢？
同桌是隻“吸血蚊”
每當我說她是一隻大蚊子的時候，她就用手來掐我，每次都把我疼的哇哇大叫時，她才鬆開手。不僅對我，對別人也是如此，有一回，她直接把一個同學掐的跪地求饒。怎麼樣，是不是和真的大蚊子有一拼？
同桌是隻“貪吃蚊”
每天下午，她都會帶一瓶飲料來學校，而且還經常與同學們分享，別的同學也經常給她吃零食。下午放學後，她也經常在附近的商店買零食吃。這就是地地道道的“貪吃蚊”，
這就是我的同桌。你們喜歡她嗎？想和她做朋友嗎？
我的同桌是班長 篇15
國一作文 ,990字同桌，一個特別的字眼，初中生涯以來換過好多任同桌，畢業後，是否會懷念這段生涯，而這次，就挑一個印象最深刻的寫！
你，是我現在的同桌，亦是我的小學同學，在小學班級中我們本沒有交集，以為畢業後就各奔東西，沒想到機緣巧合之下，我們被分到了同一個班級，還成為了同桌。以前在我的眼中，你本是一個刻苦努力、擁有上進心的“三好學生”，但人不可像貌，海水不可斗量，真實的你卻令我大跌眼鏡。
“胡藝冬”一個文藝的名字，但本人卻不如名字那麼文藝。你剃著平頭，長臉我一直覺得像驢臉，狹長的眼睛，濃密的眉毛，因為青春期嘴角還長出了點小鬍子。第一眼看到他的人都會生出一種莫名的笑意。他很高，很瘦，照理說應該很帥，但他卻和這個字眼不沾邊，身材過於高挑，以至於看上去有點走路走不穩的感覺。
再說說你平時的一些怪癖。比如每次夏天你總喜歡在背後塞一條毛巾，然後體育課上完你總喜歡一把抽出毛巾，再把它塞進書包。所以每次上完體育課，在你的書包裡總能發現一條充滿汗臭味的毛巾。我總禁不住問你“：毛巾直接放入書包，書包不髒嗎？”你也不回答我，只是露出鄙視的眼神。
你還總做出些奇葩的事情：總如上體育課跑步把鞋跑掉了；每次放學，書也不整理，直接塞進書包，體育課練坐立體前屈因為腿長手碰不到腳尖，身體因為膝蓋的彎曲而呈現出妖嬈的曲線，瞧那小腰扭的，而這時你自己也想笑，可礙於面子，只得憋著，這時，你就會看到他那扭曲的面容。關於你的怪癖，那是三天三夜都說不完，因為時間原因只好作罷。
你的學習在班上也是數一數二，本覺得你是認真學習高冷的形象但你卻玩世不恭。你喜歡聽音樂，喜歡看書(雖然不是文學類的書)，喜歡玩遊戲：如樂高，指尖陀螺，還有和我一樣喜愛的豌豆射手玩偶，其實我也沒想到他如此“不務正業”。
雖然他有很多很多缺點，但也有優點之處，比如五子棋下的好，比如會拉小提琴。比如在學習上會幫助同學。這也使他在班級獲得不少“男人緣”。
我們的人生之路還很長，懵懵懂懂的我們也不會過於珍惜現在的時光，也許時間會沖淡有些記憶，但總有那麼幾個人或幾件事讓人念念不忘。以後的事，誰都無法預測，那麼我們現在也只能珍惜當下。
聽了我的介紹，你也想來看他的廬山真面目嗎？那麼就到石化一中初二(四)班找班長大人，那就是他了。
我的同桌是書蟲 篇16
國小五年級作文 ,558字有人說，有三種感情最深，分別是親情、友情和愛情。而友情的代表就莫過於同桌之間的情誼了，我的第一個同桌就是她。
她有一雙清澈的眼睛，鼻子和耳朵上架著一副粉紅色的眼鏡。她扎著馬尾辮，是個很樂觀的人，手裡始終捧著一本書。
那是一個課間……
“快！音樂已經是第二首了，還剩五分鐘就要上課了，快回去。”她對我說。我立刻點頭示意，跟她以百米衝刺的速度衝向樓梯口，來到三樓，進了教室。
到了教室，她立刻做下，從書包裡抽出一本課外書看了起來。她的眼睛直勾勾地盯著那本書，她的目光不是呆滯的，是充滿活力的。她的脖子上雖淌著豆大的汗珠，但她渾然不覺。
實在太熱了，我不禁用手裝作扇子使勁扇了扇。這時，我忽然看到了桌上的一本數學書——一把“完美的扇子”，我立刻用數學書代替手，扇了好一會。
“你看的是什麼書呀！”我突然扭過頭好奇地問。
一秒鐘，她沒回答我；
兩秒鐘，她還是沒回答我；
三秒鐘，她依然沒回答我。
她看得太入迷了，所以她沒有聽到我的聲音。我只好自己歪過頭掀開封面，看這本書的名字，原來她看的是《西遊記》呀！
我覺得，書對她來說是充滿無比誘惑的東西，是無比重要的東西。
看，我的同桌就是這樣一個書蟲。
我的同桌是個坑貨 篇17
國小五年級作文 ,564字提到“坑貨”這個詞，我就會想到我的同桌。
有一次，我們英語老師告訴我們放學後要好好複習單詞，下午要聽寫。我看了看老師說的內容：都是我早就背會的單詞，根本不用再複習了。
下午，老師來到教室，開始讓我們聽寫，我很快就寫完了。這時，同桌有一個單詞不會寫，悄悄地問我，我把答案寫在一張紙上，傳給了他，他剛一看，就大叫起來：“原來是這樣寫的啊！我怎麼一下子就忘了呢！”
聽到喊聲，老師走了過來，看見他手上的紙條，就問他：“這個答案是誰告訴你的？”沒想到他直接就來了句：“祈穎給的。”都是他這個“坑貨”給害的，我被老師批評了一頓，還請來了家長。
還有一次，體育老師讓我們大家來一次接力比賽，偏偏又把我和他分在了一個隊。
起初，我們隊一馬當先，超過了其他隊很大一段距離。可是我們隊的成員還是很擔心，因為最後一棒是他的。接力棒交到他手裡時，一開始他跑得很快，可快到終點時，他的鞋帶開了，速度明顯慢了下來。其他隊的成員正飛快地追趕著他。我們都讓他快點，可是我們越著急他越慢。最後，我們隊得了個倒數第一名。
我們隊的人紛紛罵他是個“坑貨”。
有關這個坑貨的事情真是說也說不完，有機會我下次再說給你聽。
我的同桌是個坑貨 篇18
國小五年級作文 ,721字我的同桌？他呀，可是個糊塗鬼，別看平時做事慢悠悠的，一派斯文模樣，有好幾次，真把我給坑慘了。
那天下午，最後一節數學課，老師把題抄在黑板上，讓我們往本子上抄。我沙沙沙、刷刷刷，飛快地抄了起來。可那同桌呢？只顧著和後面的同學說話，直到我全部抄完了，他連一個道題也沒動。
放學了，他說要借我的本子拿回家去抄，我沒思考就答應了，反正我早就完成了，不耽誤明天老師檢查就行。
第二天，他沒來上學，聽說是生病去醫院檢查去了。而我的作業本，他當然沒有還我，害的我被老師在課堂上當眾“表揚”了一番。
怎麼？你們說他太坑人了？彆著急，還有更坑的呢！
昨天的美術課上，老師讓我們做手工，佈置完任務後回辦公室不知道幹啥去了。同桌居然什麼也沒帶，一個勁兒地和我借，我當然一口回絕了他。可他卻像牛皮糖一樣粘著我，我只好把材料分給他一半。
做好了以後，我們一起去講臺交作業。沒想他他竟然打翻了老師的紅墨水瓶，把半瓶墨水都灑在了我做的船上。我氣極了，搶過他的船，寫上了我的名字，又讓他去找拖布，打掃講臺。
他拿來拖布後，老師也回來了，他看見同桌在拖講臺，又看到講臺上“血淋淋”的一大片，旁邊還站著一個我，立刻就問：“誰弄得？”聽到老師的問話，同桌那貨低下頭不說話，而且把頭壓得低低的，還擠出兩滴眼淚。我急忙說：“他弄的。”老師又問他：“你弄的？”他還是一句話也不說，只是低著個頭。於是老師就認為是我弄得，又把我批評了一頓。你們說：明明是他打翻了墨水瓶，不去勇敢承認，結果讓老師批評我，他是不是專為坑我而生的呀？
這個同桌就是劉俊睿，他可真是個坑貨！
我的同桌是個開心果 篇19
國小四年級作文 ,538字我的同桌是一個矮小卻很靈活的小不點，略微帶卷的頭髮緊緊地貼在那個倒過來像極了鳳梨的腦門上，兩隻扁扁的眼睛裡總透露著許多“開心”的事。
一次上課，語文老師問大家：“你呆在家裡無聊時，突然有好朋友來找你玩，你會說些什麼？”真當大家在腦海中拼命的尋找詞彙，我的同桌卻將手舉得高高的，我有點奇怪：這個人平時上課很少舉手，為什麼這次舉得那麼高呢？只見他自言自語慢慢地說道：“老師，我會說好嗨喲。”瞬間全場鬨堂大笑，平時臉嚴肅的老師也忍不下去了，他卻像沒事人一樣坐了下來。
一次，我因為一件事情感到生氣時，我同桌走到我面前大聲喊道：“陳新雨，根據我精密的推斷，你肯定會少活幾秒鐘。”我鼓了他一眼，沒理他，他卻繼續說：“根據我管某某嚴密的推論，總結了一句話，那就是笑一笑，十年少。”我聽了之後，哈哈大笑，他很有成就感的說：“你是不是該好好感謝一下我呢？算了，本大俠就勉為其難，讓你請我一塊錢吧。”我打了他一下，大聲喊：“做夢！”他也不生氣，向我吐了下舌頭便飛快地跑了。
我同桌確是一個開心果，也是一個矮小靈活的小不點。
我的同桌是學霸 篇20
國小六年級作文 ,714字在整個班級中，我最崇拜的人就是我的同桌，因為他是個名副其實的學霸。
別看他戴著一副眼鏡，人家可是學識淵博的人，全班不懂的知識點他都懂，全班不會的題目他都會，在我的眼中，他簡直無所不能。
我的這個同桌在學習上可認真了，他做作業也有好幾道程式呢！
記得有一次，老師在講完新課後便佈置出了很多課堂作業。老師前腳剛踏出門，同學們便開始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的問題還是不會做呀。只有他二話不說，立馬提起筆來就做。全班不管怎麼鬧，他都當做沒聽見，仍就繼續聚精會神地演算。在做作業的過程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書，書不離作業。在做完第一遍後，他還要再次認真、仔細地從第一題，慢慢地檢查到最後一題。直到檢查完最後一遍，他才肯把作業收起來。
我的學霸同桌，不僅做作業認真，而且還是一個名副其實的“書呆子”呢。
有一次，老師宣佈下課後，同學們便開始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書看了起來。他看的課外書可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補習班的第一名》……所有的書他似乎都能記在心裡，比如《華羅庚傳記》，他經常給我說，書中寫道：時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強行把書燒掉。爭執發生時，華羅庚總是死死地抱著書不放。我的同桌覺得自己就是和華羅庚一樣的“書呆子”。
我的學霸同桌就是這麼認真，仔細，做什麼、看什麼都是全神貫注，你說這麼一個愛學習、愛看書的同桌，難道不值得我佩服嗎？