我的冬令營生活相關作文20篇
我的冬令營生活 篇1
國小六年級作文 ,767字冬令營的第一天，我和媽媽跟隨大巴來到了山莊。在車上，我交到了一個朋友—劉顯邦。
我們放下行李後，四處觀察了宿舍後，正和小夥伴們玩得開心的時候，忽然老師通知我們去開會。我很好奇，是什麼會議呢？哦，原來是為了讓家長們放心，老師交代了這次冬令營的注意事項，以及講述了小主持人的要求。開完會後，我送媽媽到大巴旁邊，依依不捨地目送著大巴消失在門口，就回到了宿舍。晚上，老師突然叫我們集合，原來是為了明天的拍戲。我和其中一個室友被選到了足球組，而另一個室友則是現代組。
第二天，我和新認識的兩個朋友—王樂睿和丁嘉晟玩臺上足球正玩得興奮的時候，忽然聽到老師的喊聲：“足球組的集合！”於是，我們飛奔到了一個全新的足球場。老師先讓我們在一邊休息，然後他們在準備裝置拍攝了。“嗶”的一聲，拍攝開始了。“戲精”—劉晨雨在足球訓練中受傷了，隊友們將他帶到了醫務室，並且勸另外一名隊友當他們的後補隊友，這名隊友同意了。一週後，小雨的腳康復了，我們都勸他不要難過。我說：“對，Wearefamily！燃起你的激情，我們一起為下一次比賽做好準備。”……拍攝實在太好玩了。
第四天晚上，老師有叫我們下去。一開啟門，只見螢幕上寫著：劉穎生日會。劉穎小心翼翼地捧著雙層蛋糕出來時，我們就驚呼起來了。劉穎又拿出一些蠟燭和30碗布丁。我們把燈關掉，就唱起生日歌了。由於準備的布丁不夠，我選擇和劉顯邦合吃一碗。
最後一天，當老師問我們舍不捨得這兒的時候，我們大聲回答：“不捨得！”老師又問我們為什麼。我們都不約而同地回答：“因為友誼！”
是的，在這次冬令營，我不僅收穫了友誼，而且學到了許多知識，比如繞口令、朗誦、相聲、口部操、發音的方法等等，還過了一次拍戲癮。雖然過程中有一些誤解，老師也非常嚴厲，但我還是很開心，很幸運參加了這次冬令營。
我的夏令營生活 篇2
國小五年級作文 ,836字我的夏令營生活。
“知了，知了”的蟬鳴令這個酷熱的暑假別有生氣，我和姐姐還有幾個其他同學參加了為期一週的夏令營。這次的夏令營，老師們別出心裁，不是領我們去遊山玩水，餐風露宿鍛鍊我們的自理能力，而是教我們國學??易經。在所學過的內容中，我最早先學會的一句是。“天行健，君子以強不息。地勢坤君子以厚德載物。”今天是我們最後一天夏令營，老師要我們每個人寫總結，在我們的散學會上，要我們每個人發言。分別在即。我心裡很不高興，很捨不得大家。但是為了我們每個人自己遠大目標和理想不得不分別。
今天下午的太陽依然很熱，媽媽也來參加我的散學會。讓我難受的小心靈有點安慰。
夏令營的生活雖然只有7天，但點點滴滴卻像海里的貝殼一樣多。像天上的星星一樣珍貴。請給我幾分鐘，我粗略的給大家分享一下這一週夏令營的感受。
在這一週裡，有苦有樂。苦的是每天要早早的起床，不能睡懶覺，樂的是和小朋友還有各位老師在一起，我很快樂。我不但收穫了友誼，還收穫了知識，收穫了快樂，更讓我懂得了珍惜。
一週的時間像白駒過隙般快，但我和新夥伴已經玩的像老朋友，新老師像給我們教了好多年的恩師一樣嚴肅而不失親切。老師們下課時和我們一起玩耍，教會了我們下圍棋，國際象棋，軍棋等和我們打成一片。上課時跟我們一起學習，比如厙老師的漢語發音帶有嚴重的地方方言味，我們就幫他糾正，我們既像師生，又像朋友。我們的暑假生活有張有馳，勞逸結合，過得既輕鬆又愉快。
在這一週裡，給我印象最深的是王連梅老師和魏子崗老師，王老師教我們《易經》時。身體力行，真正做到了為人師表。別人雙手給她東西，她就會用雙手去接應，正應了那句話，中國是禮儀之邦。魏老師在我們上課時不停地往院子裡灑水以降低周圍的溫度，給我們創造一個乾淨涼快的學習環境。下課時，依然可以在院子中看到他忙碌的身影。
我們有緣相見在童話般美麗的七月，分別在金色的八月。但我堅信，在實現共同理想和建設祖國的道路上，我們還會攜手共進。
我的高一新生活 篇3
高一作文 ,678字秋風吹過，給小草穿上了黃色的衣裳，果實被披上紅色的袍子，在一片金燦燦中，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。
記得初進校園，便被這裡的景色所吸引，一排排黃綠色的小精靈微笑著向我招手，迎接我們的到來。九月，桂花飄香，每每踏進校園，總要深吸幾口夾雜著香味的空氣，在某條小道上，兩排茂密的樹木猶如整齊的佇列，中間閃出一條小路，小路上飄落幾片孤零零的落葉，倒真有幾分“曲徑通幽處”的美感。
走進陌生的班級，找個周圍無人的位置坐下，望著四周一張張陌生的面容，心中不由得產生幾絲落寞感，經過兩三天的相處，大家相互熟識，偶爾開個小玩笑倒也為課間添了些趣味。現在，仍忘不了初進校園的激動，初遇同學的緊張，初知老師的興奮……開學一週後，正式進入了高中生活。
課堂上，只聽見黑板上“唰唰”地聲音，大家目不轉睛盯著白色的字跡，奮筆疾書，這些年來，倒也練就了一身奇異的本領，悄悄走神的我突然被提起來回到問題，望著黑板上密密麻麻的白字字樣，心中不免多了幾分忐忑，汗水悄然間潤溼額頭，大腦不聽使喚，思緒混亂，手心握出了幾滴汗，我咬咬牙使自己冷靜下來，冥思，凝眉，苦想，答案終於順利生成。
課間，並不像想象中那麼優哉遊哉，雖然不像高考前劍拔弩張但夾雜著桂花香氣的空氣中充斥了一種奧妙，似乎很少有人願輸在起跑線上。有的同學在為課外生活充電，有的向同學講述自己的故事，有的則奮筆疾書，時而翻翻書，唸叨唸叨，手中的筆也沒有喘息的機會。
深夜，我仍未眠，安靜地躺在床上，看著窗外溫柔燈光。月色是清的，天藍得可愛，仿似一汪清水。
我的高中生活簡單而不隨意，緊張而不乏味，用心體會，就會發現精彩。
我的小書蟲生活 篇4
國小四年級作文 ,746字高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”對於小小的我來說，我就是這樣一個“飢餓”的人。
幼時的我第一次接觸的書是填色的圖畫書，上面有很多好看的圖案，還可以填色，想填什麼就填什麼。至於我當初是怎麼玩的呢？談到這個，媽媽總是說我每天把自己弄得像個大花貓。
稍微長大了些，認識的字多了，頭腦裡總有些稀奇古怪的想法。比如電視是怎樣造的啊？我們的祖先是怎麼來的？為什麼有些東西能浮在水面上，而有些東西不能呢？爸爸向我推薦了《十萬個為什麼》，我像一個餓漢那樣撲了上去，讀得昏天黑地。最可笑的是一次我帶著它上衛生間，一坐就是一個小時，坐得腿都麻了。要不是爸爸破門而入，我還指不定要蹲多長時間呢！自此，爸爸送了我一個“小書蟲”的雅號。
現在我已經是四年級的學生了，雖然每天的功課很多，還要練習書法和古箏，但正如魯迅先生所說的，“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的”，閱讀還是我每天的必修課，課間我可以瞄幾眼古詩，遊戲時我可以和夥伴們大聲念幾句詩。晚上睡覺前，我總要捧起心愛的書本讀上幾頁才能安然入睡。有一次，都快晚上9點鐘了，我還坐在床頭看書。媽媽幾次提醒我，可是我充耳不聞。直到媽媽氣沖沖地把燈熄滅，我才十分遺憾地鑽入被窩，可腦海裡還閃爍著書中的精彩世界。有時我甚至在夢裡笑出聲音來，在枕著書的夢鄉睡覺，感覺真好。
“我們家的小書蟲回來啦，再戴上副眼鏡就成大學生了！”每次放學回家，奶奶總是笑著這樣說。勤勞慈祥的奶奶常常會讓我想到《三字經》中的“香九齡、能溫席”和“融四歲、能讓梨”。我想將來我長大了，也要像他們一樣孝敬長輩。
“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”大量的閱讀讓我從懵懂無知變得更加聰慧，變得更明白事理。感謝好書的一路陪伴，我這隻小小的蟲子將一直在你的懷抱裡爬行，直至走向遠方。
愉快的冬令營 篇5
國小六年級作文 ,694字這天早晨，暖暖的陽光照射著大地。我揹著小包，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地登上了去高淳冬令營的大巴車。
車上，老師先把我們分成了雪豹、獵鷹、野狼、猛虎四個戰隊，我很榮幸地成為了野狼隊的隊長，然後同學們相互介紹自己，有說有笑地來到第一個目的地—高淳陶瓷廠。
導遊先帶我們參觀了各式各樣的陶瓷作品，隨後就開始DIY陶瓷作品了。老師給每個同學發了兩塊白泥，緊接著就一邊講解制作方法和注意事項，一邊熟練地示範，不一會兒便製成了一個花瓶。此時，同學們躍躍欲試，迫不及待地想開工。
我學著老師的樣子揪下一塊白泥，初次碰到白泥，我打了個哆嗦：好冰！我不顧寒冷把白泥揉搓成了圓形，再用掌心壓扁，又揪下一塊白泥，將它搓成了長條形，再沿著底座的邊緣繞上去，看似容易，做起來卻不易，反覆做了好幾次才成功。雖沒有老師的漂亮，但我心裡也喜滋滋的。
最有趣的專案絕對是下午的烤紅薯。我負責挖出老師提前藏好的紅薯，賣力地刨著沙子，不一會兒我便發現了一個袋子，開啟一看，哇塞！全是紅薯！我興奮地直往營地跑。
我們先把紅薯放在坑底，拿來一把樹枝，點上火，給紅薯蓋上了一床火被。我們不停地加柴，天空中升起了滾滾濃煙，我不小心站在下風的位置，被煙燻得睜不開眼睛，我揉著眼睛捂著口鼻，還不停的說：“這是天然的催淚彈。”熊熊大火立刻燃燒了起來，大概半個小時後，我們停止了加柴，過了一會兒，剛才的火堆現在成了灰堆，我們用樹枝把紅薯從一堆灰中找出來，烤紅薯的香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺。我們津津有味地品嚐著自己烤的紅薯，抬起頭一看隊友個個成了小花貓，發出了“哈哈哈”的笑聲，心裡像吃了蜜一樣甜。
這真是一次愉快而又充實的冬令營。
我的共享式生活 篇6
國三作文 ,906字從共享汽車、共享學習筆記到共享圖書，”共享”這個概念已經悄然植入我們的腦海中，並默默改寫了我們的生活。
對於一個不會騎自行車、平衡感極差的少女來說，共享單車實在是沒有任何魅力可言。而很多時候，出門不會騎車實在稱得上一種痛苦。這時候母親開啟手機上的某個軟體解決了這個問題。
那是個打車軟體，乘客需要釋出自己所在處和目的地，順路的司機會接下這個單子，與你匯合，並送你前往目的地。結束後乘客需要按單子上的價格付費，並給司機一到五星的評分。
我不得不承認這實在是太方便了，幫助不會騎車開車又懶得走路的人解決了出行問題又能給會開車的人掙點零用錢，豈不是一舉兩得？從某種程度上而言，我乘著別人的車到達我的目的地，不就是汽車共享麼。
除此之外，我們學校中也有“共享”的存在。年紀中的語文老師聯合起來想出了個點子—給初三同學建個公眾號。每個星期邀請一名同學整理兩三篇現代文或是文言文、詩歌的筆記，交給老師後由老師釋出在公眾號內，供廣大同學們參考。
這真是個好主意，不少同學自發地想先給大家整理筆記。而且我發現每篇筆記下方開啟了評論區，萬一筆記出了什麼紕漏，同學們都會指出並幫其改正。對於我而言，這是個補筆記的好地方，每當考試時，使用公眾號也會更便於複習。不僅如此，雖說公眾號是針對初三的同學開放的，也有不少學弟學妹前來圍觀，也算是豎立了一個好榜樣。共享學習筆記，豈不美哉？
不僅如此，有幾趟我去新華書店那淘書時，發現了一個大大的驚喜—那裡竟有共享圖書！書架上方貼著一張紙片“借一本需要2元，看完後請及時歸還到原處”這樣的說明寫在其上，紙片旁豎著一個塑料錢筒。
從泛黃的紙片和表面積灰、內部裝滿硬幣的錢筒來看，這個活動持續了不短時間，足以體現大家的自覺。我看著那個書店上堆滿的新書，不禁有心動的感覺，可想想這兒離家太遠，實在不方便歸還書籍，還是算了，真希望自家門口也有這樣的設施啊！
從共享汽車、共享學習筆記到共享圖書。“共享”這個概念已深深植入我的腦海中。在節省資源的同時，我也獲得了許多便利和益處。人們想必也在慢慢融入這種新的生活方式吧。
我想，在不久的將來，不僅有我的共享式生活，更有人們的共享時代。
我的碎片化生活 篇7
國一作文 ,712字生活紛繁複雜，年少的我們或許無法把握，但是我們可以安排好我們的時間，魯迅說過：“時間，就象海棉裡的水，只要願擠，總還是有的。”
隨著交通技術的快速發展，人出行的方式變得多種多樣，也變得更加舒適。“在路上”時不一定匆匆忙忙，這便產生了許多零碎的時間，或許不長，或只有一兩分鐘，而它們加起來卻是一個天文數字，於是好好利用這些形同碎片的時間，便是人生成功的可能。
其實，碎片時間不僅僅限於等候或乘坐交通工具時，排隊時，躲雨時……對於這些時間，有人會坐視它們白白流失，有人則會將它們發揮得淋漓盡致，至於我嗎？一件事或許可以告訴你。
此時我正在讀預備班，因為剛進入初中，自然有些不適應，由於不習慣每天做兩三個小時作業，我每次都會抽出一刻鐘休息。起初我通常把時間花在看課外書或者睡覺上，而把吹笛子放在最後，又因為自己找了時間太晚了之類的藉口，推掉了這件事，主要是因為我認為這些時間太短了，沒有什麼可節約的；倘若我睡覺，這麼一點點時間並不能睡著，看課外書則更不用說了，由於只能看到一點點內容，讓後面做作業的效率有所降低，真是事倍功半啊！到最後肯定一事無成。
笛子老師得知了我的情況後，便於我討論了對策：“吹笛子並不在乎你吹得多多，而在乎你吹得多仔細。所以你要善於利用碎片化的時間，積少成多，就一定會有成果的。”我聽得後修改了我的計劃，將做作業中的休息時間以及吃晚飯前的幾分鐘空閒時間花在吹笛子上，這個計劃開始實施時我還有些不適應，然而很快效果顯著，我對吹笛子的興趣更高了，我的笛子水平也更好了，做作業的效率也是隻增不減。
碎片化的時間並不侷限於此，它還有許許許多多其他方便與用處，利用好它們，你的現在，你的未來，以及你的人生必定是美好的。
我的碎片化生活 篇8
我的碎片化生活作文8 ,871字自從約翰阿塔那索夫發明了電腦，人們的生活就好似一張紙，被分成了無數個碎片。
在發明電腦之前，人們的生活必須一步一個腳印，不可以跳過任何步驟，就比如你去上課不可能上到一半，就回家吃飯，更不可能不去上課；再比如你去買東西，不可能一邊去買東西一邊在自己家的沙發上舒舒服服的躺著……
接著，電腦出現了，正如我們資訊老師所說—正因為出現了電腦，第四、五、六次資訊革命出現了。接著，一個叫做“淘課”的新名詞出現了，它的意思用現代漢語翻譯，就是在網上上課，實現了上課上到一半，就可以點選暫停鍵，安安心心的吃飯，如果是直播，也不要緊，我們可以回放當天的錄影帶，大不了在重看一遍；繼續“淘課”這個名詞出現了以後，“阿里巴巴”、“淘寶”等等這些網站也問世了，從此，人類實現了足不出戶，就可以買到你想要的東西，你只需要躺在床上，用手指劃劃手機螢幕，看見心儀的物品後，點選付款，就可以等待送貨上門啦……這就是碎片化生活。
其實，現在我們只看到了碎片化生活的好處，卻沒有看到碎片化生活的壞處。
當你在網上淘課時，肯定有一些知識不明白，這時候，不像那些在實體化課堂學習的學生一樣，他們的課後練習是有人講解的，而那些網上的老師，全憑的良心做事，如果碰到一個只顧著上課收錢，而不顧著課後講解的話，花出去的錢就相當於白費了。此次，當你在網上購買物品時，難免要和小販砍砍價，搞不好，這個小販直接不賣了，這樣既浪費時間，又浪費精力，還不如去實體店跑一趟呢。其實，最最最最最重要的是—在電腦或者手機上學習或者購物，太傷眼睛了，時間長了還可能引起眼睛過敏，導致學習能力下降，甚至不能來到學校上課，這樣，學習肯定要比別人落後一節。還有，現在網上流行勒索病毒，如果你的手機或者電腦中了病毒，那將是要花費大量的錢財，才可以贖回一個檔案，如果有大量檔案中病毒，可能你傾家蕩產也贖不會，如果你是國家級的重要人員，丟失了重要檔案，那後果不堪設想。
當你想到碎片化生活給你帶來的好處時，也一定要想碎片化生活給你到來的壞處，這樣，才可以更好地利用現代的資訊科技！
我的碎片式生活 篇9
我的碎片式生活作文9 ,950字“滴滴滴”早上六點，我按下手機鬧鐘，習慣性地賴在床上看了一下微信，看看前一天有誰更新了朋友圈，如果有感興趣的，還不忘點個贊，評論一下。
就要六點一刻了，我這才連滾帶爬地起床，胡亂地刷了一通牙，清水衝了一下臉，在媽媽的催促下，換上校服，拿上早飯，匆匆地出了門。我大約要坐20分鐘的車到學校，20分鐘除了吃早飯，就是把前一天的英語語文背一下。翻翻書包，這才想起週末補課的試卷還沒完成。我心想：誒呦！怎麼辦呀，算了，到教室再寫吧…望向車窗外，開車的不忘開啟收音機，聽聽交通臺實時路況，坐公交車的，個個低頭看著自己的手機。
到了上課時間，老師正在講解一道數學題，而我卻因為想趕快補完那張試卷，沒在聽課。我心想：還有幾題就寫完了，寫完我。就能好好聽課了。我抱有僥倖心理，偷偷地寫著。誰知，老師竟叫我回答問題，因為剛剛沒聽老師的話，現在回答不出來了。我覺得很沒面子，趕緊叫同桌提醒我，才打破了這個僵局。
吃飯的時候，我一邊扒拉菜，一邊寫寫寫，終於把試卷寫完了，心裡舒了口氣。一日課程滿滿的，有些同學怕作業又來不及做，就偷偷在心理課上寫了數學題。老師一定是發現了，否則她也不會停下來，批評了我們一通後還罰我們做了掃除。
累了一天，在回家的車上我帶上耳機，聽聽我最愛的偶像的歌，偶爾還打個瞌睡。回到家，寫完了作業，又想起古箏老師交給我的作業，我只能無奈地把它做完。臨睡前，依舊是刷個朋友圈。我的爸媽亦是如此，如果沒有什麼特別活動，就繼續在家上網淘寶，手機閱讀或者一邊把電視開啟一邊玩著聯網的手機遊戲…最後困到不行，洗洗睡覺。
這就是我們的每一天，一地雞毛。有人說：“碎片化不好，什麼事都弄個雞零狗碎、囫圇吞棗，結果一定是一事無成。”雖然我們的人際交往被通訊工具碎片化，家人和朋友都很忙碌，平時見面交流的機會很少，更多的是在微信群裡冒個泡打個招呼，或者逢年過節發個簡訊表示問候和惦念。但是隻要隨時上網，就能看到家人們的近況，隨手發條微博，就能讓世界知道自己的所思所想。我覺得碎片化也沒有什麼不好的，最重要的還是專注，將某件事情持之以恆地做下去，才能不浪費了美好時光。就我而言，零敲碎打的時間都用在畫畫上，樂此不疲。靈感隨時會來卻又轉瞬而逝，畫畫技巧也要勤學勤練，儘管我畫得還不是很好，但是有一分鐘投入，就有一分鐘收穫。
我的碎片化生活 篇10
我的碎片化生活作文8 ,835字人類社會真是好奇妙，從依靠自然孵育的原始人到只有你想不到的沒有你做不到的現代社會，各種發明創造新奇百怪，現代通訊技術拉近了世界各地的距離，無論你在哪裡，做什麼事，人們都知道的清清楚楚。
當代科技越來越發達，我們接觸資訊的方式越來越多樣，我們的生活也越來越繁雜了。我的生活變得碎片化了，捨不得錯過每一條朋友圈的新鮮事兒，捨不得錯過每一個社會話題或者明星八卦。微信軟體的應用可是比QQ又時髦多了，朋友圈開始迅速地增長，隨之而來的是各種代購資訊，心靈雞湯，養身祕籍等等，我關注朋友群和朋友圈資訊的時間越來越多。
睡夢中，“滴、滴……”的聲音驚醒了我，雖然睏意濃濃，我依然拿起了手機，開啟微信，啊！天呢！同學群裡100多條資訊了，再看看時間，只有凌晨5：30呢！這些夜貓子，雖然是暑假，也不能不睡覺啊！一邊這麼不滿的想著，一邊向上翻著看，還不時的回幾條，內容什麼都有，社會的，朋友的，搞笑的，氣憤的……不知不覺間，早飯時間了，飯後是守著作業，關注著微信，連中飯和晚飯是什麼味道都不知道了，直到晚上休息時間到，現在微信已經成了不可離去的事物。
總結我的生活，每天在微信中醒來，在微信中睡去；睜開眼是手機，閉了眼還是手機。手機裡蘊含著的魔力，深深吸引著我，無法放下。有時覺得自己一天明明很忙碌卻不知道做了些什麼，留下的記憶是什麼。一睜開眼睛，就摸床頭櫃上的手機，開啟微信瀏覽一遍，發點訊息，再找誰誰聊會兒天；白天裡只要一有空，就開啟微信發訊息，玩遊戲，閱讀新聞八卦……。自己寫作業的時間看似也不少，但真正能夠靜下心來，思考問題的時間少之又少，甚至有的是敷衍了事，效率很差。
我的生活被碎片化了，有用的沒用的資訊充斥著我的大腦，在這紛雜的資訊面前，我如何能獨善其身，專注而安靜的做好自己的事，不受一點點外界的影響，我苦苦思索……
社會已經碎片化，作為學生的我不能被碎片化的生活所打亂，應該在碎片化的生活中汲取精華，過濾糟粕，做事專注，把學習文化知識的主要任務做好，這才是我的原本生活。
我的碎片化生活 篇11
我的碎片化生活作文7 ,754字我們的生活已經邁入資訊化時代，人們的生活大多已被手機、iPad佔領，像碎片一樣零散沒有規劃，我也不例外，像大多沉迷於遊戲的愛好者一樣，我也是其中一員，因為在繁重的學習之於，在我認為，遊戲是我最好的消遣。這使我的生活變得雜亂不堪。
我經常在放學回家的路上看見我們俗稱的低頭一族，就這樣碎片化悄無聲息的侵入我們的生活，網際網路確實帶給我們很多的方便，足不出戶便可遊覽世界美景，不用再去人滿為患的商場購物，只需“高抬貴手”快遞就能送到家…。
人們慢慢地成了資訊碎片的奴隸，在學習之於我也浪費了很多時間，本可以用來鍛鍊，刷題的時間都被遊戲取而代之，在上課時，人在教室裡，而滿腦子都佈滿了遊戲的畫面。盼望著快點放學好讓我過一把遊戲癮。過去埋頭苦幹，能用幾分鐘做完的數學題，現在要花上兩三倍的時間，有時遇到不懂的題目，甚至不加思考就去網上查閱資料，我發現自己已深陷網路的泥潭無法自拔，我的父母也為我的學習生活感到擔憂，我也開始慢慢地意識到事態的嚴重性，開始控制自己不再沉迷手機，有了新的規劃後，我逐漸恢復了以前的學習壯態。
沒錯，正如大多數專家介紹的一樣，現在社會的忙碌節奏，讓人總是處於馬不停蹄的狀態，可支配的時間少之甚少，而與此相對的碎片化的時間越來越猖獗。
我們要利用這些時間來更好的學習，去感知生活，要想使碎片化不影響到我們，例如我們可以做到利用下課的時間抓緊多做一點功課，以減少晚上的作業量，騰出更多的時間鞏固複習上課所學過的知識點，又例如利用臨睡之前的時間背背英語或是語文閱讀訓練，或是聽一篇散文和詩詞，讓自己在鬆弛的狀態下自然接受語言和文字的薰陶，合理的利用碎片化時間不僅能增長知識，而且還提高學習能力，真是學習生活雙豐收。
我們要學會合理運用碎片化的時間，鍛鍊和學習兼顧，成為生活的主人，告別碎片化時間。
我的碎片化生活 篇12
我的碎片化生活作文6 ,625字時間飛躍，從指間流過，緩緩奔向遠方。時間是無形的，只有當少年變成青年，當青年變為兩鬢花白的老人時，你才能發現時間的飛快。
碎片化生活是什麼意思？真的是一種節約時間還是一種浪費？我不知道，但我知道一個人的精力是有限的，如果將時間碎片化，會讓許多事無法完成。
當你過著碎片化生活，卻自我感覺節約了許多時間，那麼你將永遠活在碎片化生活下的陰影之中。
你計劃今天寫完作文，卻拿起手機開始做一件件與計劃無關的事，將大塊時間截成一段段，將時間碎片化，思緒不斷被打斷，你的效率還高嗎？
記得，小學四年級放暑假時，我計劃每天寫一篇日記。我坐在桌子前苦思冥想，突然小朋友叫我去玩，我想都沒想就走了。回來後，我看電視，玩手機，心安理得地想：我要找一些靈感。結果一天下來什麼事都沒做。
人人都聽過小貓釣魚的故事，知道一心二用是做不好事情的。如今人們的生活不斷地高度碎片化，用電子產品來將大塊時間分割。這樣真的好嗎？
時間是無法挽救的，碎片化的生活是拼不起來的。
可能你會問見縫插針與碎片化生活一樣嗎？其實他倆是完全不一樣的。見縫插針是在整塊整塊的時間基礎上節約時間，而碎片化生活是把整塊的時間分散，所以兩者截然不同。
碎片化生活漸漸融入社會，融入家庭，融入個體。在晚餐時段，家裡人個個拿著手機早已成了不變的規律，“世界上最遠的距離就是我坐在你面前，而你在玩手機”，就這樣時間悄悄碎片化了。
不能當一個被碎片化生活掌握的人，這樣的你是一個被時間奴役的人，你的人生將會被浪費。
我的夏令營老師 篇13
國小二年級作文 ,364字在“快樂育經典、陽光伴我行公益夏令營”中，我交到了許多朋友，不瞞你說，我還交了一個21歲的大朋友。你們會覺得奇怪，其實呀，他是一位志願者哥哥呢！
他的眉毛粗黑，頭髮濃密，身材高大，有許多肌肉，力量大得能托起“地球”了，他還有好多好多的鬍子，很扎人。我們同學給他起了個外號“雞蛋”。“雞蛋”非常嚴厲，有一次，我們一起吃飯，我和甲同學說起了小話，他二話不說，立馬讓我坐到別的地方去吃了。別看他訓人嚴，可有時又非常溫柔，那次我摔了一跤，他立馬“飛”了過來，扶我起來並貼心的問我：“怎麼樣，不要緊吧，我帶你上樓擦藥吧”！頓時，我心裡喜滋滋的，擦藥的時候呀一點都不疼呢！
雖然我們倆時不時建立點“仇”，但12天的朝夕相處，讓我們在結束儀式那天都流下了幾行熱淚，真心不捨得分開！感謝志願者哥哥姐姐們的陪伴，這個夏令營過得很開心！
我的碎片化生活 篇14
我的碎片化生活作文1 ,1017字“碎片”，呈現在你我面前是零零落落，毫無美感與作用，會讓人毫不猶豫地隨手扔之，棄而不理。然而，“碎片化的時間”，對一個初三的莘莘學子而言，卻顯得異常的寶貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”雖然一天的24小時在眨眼間稍縱即逝，而我的碎片化生活，卻充實著我的每分每秒。
“享受每分每秒。因為時光如梭，轉瞬即逝。”朝陽初上，當小鳥在樹頭啼囀啁啾的時候，我便坐上了去學校的車。道路兩邊的樹木在我眼前疾駛而過，而我卻無暇顧忌這美麗的風景。我從書包中拿出前一天老師上課講的內容，旁若無人地進行復習，課堂上的每一句話，每一個知識點都在腦海中一一閃過，“溫故而知新”的意義就在於此：在學過的知識中總結歸納出新領悟，何樂而不為？
到了學校，課程一節緊挨著一節，有時讓人覺得難以喘息。課間那短短的十分鐘休息時間，對我們來說如珍似寶。我們哼著剛學會的歌曲，我們聊著時下的熱門話題，我們毫無顧忌地開著同學的玩笑，我們也會用手拍拍臉，讓自己保持清醒，繼續接下去的學習……因為我們深深知道，有了好的狀態才能迎接更多的挑戰。對初三的學子來說，雙休日似乎離我們越來越遠。在父母的陪伴下，我們奔波於各個培訓機構，目的無它，只是想為了自己的目標奮鬥再奮鬥。每當結束完一個課程，還有一段等待的時間，我總喜歡去附近的圖書館度過。那裡的靜謐能讓繁忙的心靈瞬時沉澱下來。排排整齊的書架前，窗明几淨的書桌前，形形色色的人們沉浸在書的海洋中。瞧，一個穿著運動服的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時，還停下來皺緊眉頭想想什麼，時不時地擦擦滴落到額頭的汗珠，看那大汗淋漓的樣子，應該是剛在運動場上揮汗淋漓了一番吧；幾個還未上小學的娃娃，乾脆坐在書架前的地上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……原來，對知識的渴求是不分年齡的。而我這個忙碌的少年，也趕緊找到一本傾慕已久，還來不及拜讀的書本，翻開書頁，一縷墨香撲鼻而來……也許這點時間來不及看完一本書，但積少成多，聚少成塔也正是我所需要的。當天邊被染成胭脂色的時候，我也結束了雙休日的充電，坐上回家的地鐵，總能看到人們做著各自的事情：老態龍鍾的老爺爺戴著老花鏡看著報紙；著裝前衛的年輕人捧著手機彷彿是什麼稀世珍寶，不捨得讓目光離開一刻；而我，深呼吸一口後，又繼續思索剛才還沒消化的數學題的解題方法……我，一個有夢想的少年，不希望將來的人生是支離破碎的，所以我現在要用碎片的生活來充實每分每秒！碎片的時光，無悔的青春！
我的碎片化生活 篇15
我的碎片化生活作文7 ,696字學生們總有做不完的作業，大人們總有處理不完的工作，這些總被某些不經意的電話、微信打斷。總讓我感覺自己莫名的忙碌又一事無成。啊，我的碎片化生活。
難得的週六上午八點半，我攤開實驗計劃書準備整理我醞釀已久的“創新環保雨水收集裝置”計劃書。還沒有寫上幾筆，手機響了，“你好，請問***路的房子考慮購買嗎？很實惠的。”“不需要，謝謝。”說完，我立馬結束通話了電話。我真得抓緊週六的寶貴時間完成計劃書。
掛了手機，我索性把它調到靜音。我重新提筆繼續我的寫作。才寫了幾行，媽媽走進了房間問我中午吃什麼，她正準備和爸爸上街去採購。我沒有好氣地說：“媽，隨便隨便！”媽媽見我沒有禮貌，立馬杏目圓睜，聲音提高八度，臉漲得通紅。我想壞了，一場疾風暴雨在所難免……果然，整整三十分鐘的思想教育，以我的低頭認錯結束。我撇了一眼鬧鐘，天哪，已經十點半了，可我的計劃書只有寥寥幾筆。
收拾心情，重新尋找思路，我迫不及待地繼續寫。還好隨著思路的跟進，我的筆在紙張上“刷刷刷”地飛馳，心也隨之舞動。我的頭腦飛快地轉動著，思如泉湧，彷彿周圍的一切都不存在了。眼看著計劃書的雛形即將完成，忽然“叮咚”QQ一閃，一個熟悉的頭像一躍而出，跳動在我的眼前，揮之不去，是我的死黨—鵬飛。他父母把他送到澳洲讀書才半年，想家得厲害，這不我們週六約好要視訊的。這不，他正在地球的那頭召喚我呢。我可不能不講義氣，好吧計劃書，對不起了。
我依依不捨地合上計劃書，洗了把臉，開啟PAD上線等待。我想下午約了籃球課，應該也沒有空閒了。這是我在普通不過的生活，一種碎片化了的生活。我不甘心，但又很無奈，這樣的生活就像一個魔咒究竟該怎麼破呢？