我的“聰明豬”同學相關作文20篇
我的“聰明豬”同學 篇1
國小四年級作文 ,492字我的聰明豬同學叫小鄧，雖然他自己有名字，但我們總習慣叫它為聰明豬同學。
我的那位同學之所以會有聰明豬這個稱號，那可是有原因的，我來一一說明。
一、身材篇
原因之一，我的這位聰明豬同學的身材，那叫個火辣，那身材真是無能人及啊，就算有，兩三個人的腰合在一起，或是一個連體人的腰過來跟他比，恐怕也沒幾個比他的腰大，這就是我所說的原因之一，太胖了，真像一頭豬的腰。
二、食物篇
原因之二，我的這位聰明豬同學跟豬一樣能吃，無論什麼菜什麼飯，他總打得好多好多，卻總第一個人吃完，也是第一個叫著還要吃的同學，而且他每次吃東西總是埋著頭，呼嚕呼嚕，大口大口的吃，生怕別人吃的比自己要多，這模樣像極了豬吃飯的樣子。
三、上課篇
看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因，那麼現在我就告訴聰明這兩個字的原因吧，這就是上課的時候，每次上語文課，他總是最聽講的同學，老師問的問題他都能回答上來，上數學課時他就成了數學老師口中的天才，上英語課時他總能掌握這節課的重點，總之他無論什麼課都認真，無論哪個老師都表揚他，反正他就是天才，就是聰明，所以我們都叫他聰明豬，現在你明白聰明豬這個外號的意思了嗎？
我的魅力女同學 篇2
國二作文 ,637字在教室這方小小的天地裡，有著形象各異、性格不同的同學們，有的驕傲，有的豪爽，有的暴力，有這樣的一個叫張立秋的女孩子吸引了我的眼球。
她有一頭烏黑亮麗的短髮，當清風拂過時，像校邊的柳樹的枝條一樣，隨風擺動，她有一雙美麗的眼睛，似一潭湖水，彷彿看一眼就可以吸引住靈魂一般，目充滿了靈動與聰慧，讓人羨慕。小巧的睫毛輕輕扇著，像精緻的小扇子。
她是一個愛讀書的女孩兒，有時看見她在靠窗的位置上沉浸在書的海洋中，眼睛專注的盯著的書面，嘴角時而翹起，時而低下。太陽的光輝，透過窗戶灑在了她的臉上，給她本就美麗的臉龐，更添了一筆神奇的色彩，吸引著我不受控制地向她走去。
她彷彿是發現了我在看她，抬起頭來，向我問到：“你看我幹什麼呀？”
我尷尬的笑了笑，反問到：“你在看什麼書呢？”
“《駱駝祥子》，這本書反應了舊社會的黑暗，它不讓好人有出路”，說到這，她惋惜地嘆了口氣。
我誇讚她道：“你真是一個愛讀書的女孩兒。”
她是一個虛心請教的女孩兒。她坐在屬於她的座位上，改著她的錯題。當她真的絞盡腦汁也沒有解開答案的時候，她將目光轉向我，並緩緩的向我走來，向我請教這道題。我細心的給她講著，她也認真的聽著。
當她明白這道題時，與我說了一聲“謝謝”。這句話從我的耳邊流入我的心裡，給我本就滾熱的心注入了更多的溫暖。
她是敢於發言的。在語文課上，她總是舉起手來，而她的回答也總是能說到點子上，讓我不免高看她一眼。她總是讓我羨慕。
這就是我久久不能忘懷的人，如眾多玫瑰中的一朵百合，那麼的與眾不同……
我的瞌睡蟲同學 篇3
寫人作文 ,460字王星儒是我們班出了名的瞌睡蟲，可為什麼叫他瞌睡蟲呢？因為不管上語文課、數學課、英語課還是音樂課，他都要睡覺。若想知叫他瞌睡蟲的真正原因，請看以下幾則故事。你們認真看才能得到真正的原因，你們一定要注意看哦！
有一次，語文老師給我們講地震的時候該怎樣逃生。那時候我們才上第一節“地震怎樣逃生”的課，我們全班同學都瞪大了眼睛，豎起了耳朵，認真聽老師講。沒有一個同學講話，教室裡沒有一點一滴的聲音。突然，我們聽見了震耳欲聾的呼嚕聲。語文老師走到教室後面，看見王星儒正在睡覺。老師叫：“王星儒，王星儒醒醒。”老師看見他睡得很香，就走上講臺拿了兩個粉筆。老師把兩個粉筆拿在手又向瞌睡蟲走去，她把兩個粉筆塞在王星儒兩個鼻孔裡，王星儒吸不上氣，他兩手擺動著，像是在跳舞一樣。瞌睡蟲說：“誰來救我？誰來救我？快救救我，我沒氣了。”這時，我們班的瞌睡蟲才甦醒了過來說：“我剛才夢遊了，不知道誰堵住了我的呼吸，我好像差一點死了。”同學們鬨堂大笑。
王星儒啊！王星儒，你什麼時候可以告別瞌睡蟲這個外號呢？
從此，王星儒“瞌睡蟲”的名聲就傳開了。
我的飛毛腿同學 篇4
國小五年級作文 ,527字她是我們班裡高個女生之一，長得瘦瘦的，但十分有精神。她總是留著短短的馬尾辮，跑步的時候就隨著風飄動，像真的馬尾一樣。她的面板比較白，看上去水嫩水嫩的。她的眼睛很大，炯炯有神，像兩顆閃閃發光的星星。她的眼睛上面，長著兩彎細細的眉毛，笑起來特別好看。
她是個很活潑開朗的女孩，不過，一到上課的時候她就變得安安靜靜，十分認真，跟下課的時候判若兩人。上課的時候，老師要請人回答問題，在像森林一樣多的手裡，她的手總是舉得很高，十分顯眼。她在回答問題的時候總是站得筆直，臉上的神情也很堅定。
她文武雙全，不但學習好，在運動會上的表現也相當出色。這次運動會，她的對手十分強勁，我們都不禁為她捏了一把冷汗。裁判一下令，她就像離弦的箭一樣，一下子衝出去。她的臉上看不到一點點緊張，只是一直奮力地跑。場下的同學比選手更加熱血沸騰，加油聲一陣接著一陣，許多同學都喊啞了嗓子。她果真沒有辜負同學們的期待，跑得飛快，已經跑了幾圈，速度一點兒也沒有減慢。她真不愧是我們班裡體育中的黑馬呀！兩場比賽下來，她都奪得了冠軍，還都打破了學校的最高紀錄，大家為她熱情的歡呼、慶祝。
這就是一個活潑開朗，文武雙全的她，怎麼樣，你猜到她是誰了嗎？對了，她就是咱們班的女飛毛腿—陽欣芸。
我的第一次同學會 篇5
國一作文 ,671字花兒一朵朵綻開，有藍的、有粉的、有綠的、有橙的，佈滿了上身，爭奇鬥豔，像春天的花園，裙襬飄動，那樣的輕盈，柔美，這就是我美夢中的公主裙，今晚，我要穿上它，去參加幼兒園同學會。
我懷著興奮的心情，來到會場，首先，是一扇用彩色氣球做成的門，走進氣球門後，有一個簽到處，我和媽媽按下了不同顏色的彩泥，印在十週歲成長紀念樹上，那個印跡是一個小小的愛心，裡面卻裝著我和媽媽滿滿的愛。
走進宴會廳，哇！彩燈高照、光彩奪目，笑聲在空中飛揚，這些笑聲都是從我幼兒園同學口中傳出來，我還看見了善良的張老師，美麗的林老師，我彷彿又回到了幼兒園大家庭中！
派對設計了非常多的活動，有大人玩遊戲，有小朋友表演節目……所有活動中讓我印象最深的就是我看到了我們幼兒園時的照片；梅山印吃飯時掉了滿桌子的飯；鄭園予和李心搖在角落認真地看書，還有我們軍訓的照片。
我身姿挺拔像一棵在風雪裡的小樹，教練喊到：“向前看齊！向後轉，一二一、一二一……”我們邁著那堅定的步伐，向世界的未來走去。
我們圍在一起，靜靜地看著這些照片，突然，出現一張照片，原來，是在幼兒園和我吵架又和我玩耍的好朋友，名叫趙雅億，她上洗手間，都要拉上我，吃飯要和我一起坐，看書一定要和我玩，如果我不和她一起玩，她就不讓我看書，不管我走到哪裡，我永遠甩不掉她，雖然，有時候很煩，但也是我的好朋友，和我一起度過了三年的美好時光。
當看完這些照片，主持人說：“去抱抱你幼兒園最好的夥伴！”我就緊緊地擁抱了趙雅億。
快樂的時光總是很短暫，今晚的聚會就要結束了，願今天的微笑永遠留在我們可愛的臉上、留在我們溫暖的心上！
我的黑大漢同學 篇6
國小五年級作文 ,2字我的民族老同學 篇7
高一作文 ,1011字我最可愛的祖國有五十六個民族，比如漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族等等；在我的身邊，也有很多少數民族同學，但在我心裡，只有她給我留下的印象最深刻，因為我們是老同學，我們在一起學習、生活了六年。
她，是一個性格孤僻、內向卻又堅強的人；她，也是一個特別不怕吃苦的人。她，就是我的老同學—小米，一個美麗的維吾爾族女孩。
小米從小到大最大的愛好就是舞蹈。有一次我們在舞蹈室裡聊天，小米對我說了她上一年級時學舞蹈的許多事情，也給我講述了一件最讓她刻骨銘心的事。
小米還告訴我，她從一入學就一直在學舞蹈，那時，她們學校有一位舞姿優美的女性老師，每天老師鄭重其事的教，她也認真的跟著老師學習舞蹈。
說完，小米就開始向我展示壓腿練習，她把自己的腿放在橫杆上，用盡全身力氣把上半身都貼在腿上，我看的目瞪口呆，連連讚賞：“哇塞！你真行！佩服佩服！”我問她：“壓腿疼不疼？”“剛學壓腿時很疼，但那時，我就能克服疼痛，因為如果不認真練習就會被老師批評。”
小米說到這裡，又開始喋喋不休地說起那時老師對她的要求有多麼嚴格，但她卻能堅持不懈的努力，不放棄自己的夢想。
小米告訴我學習壓腿的時候，她忍受著壓腿疼痛的節奏，不斷的把自己的腿使勁往下壓，一遍又一遍地在心中默默地鼓勵自己，直到把壓腿練習做到老師滿意的程度。
後來，聽小米說，那個老師又教了小米和舞蹈隊員難度更高的動作：下腰、高抬腿、後抬腿等等。
就這樣堅持了幾個月，一次又一次的失敗，一次又一次的鼓勵……之後，小米克服了困難，其他高難度的舞蹈動作她也都學會了，終於成了一名優秀的舞蹈隊員。
小米最後對我總結說：“如果你樂意去做一件事情，一定會付出許多辛勞和汗水，但只要你勇敢地面對它，最終一定會成功的！”小米的話，讓我感受到她雖然受了很多苦，但心理卻是樂滋滋的，也讓我瞭解了她在學習舞蹈的過程中經過的酸甜苦辣，更讓我懂得了一個道理。
我和小米同窗的6年來，她一直很固執地堅持走讀，我和她是老同學，誠心誠意的勸過她很多次讓她住校，但她始終毫不猶豫地拒絕我的提議，因為她的家庭也需要她付出很多很多的辛勞，從她每天的臉色和疲憊的樣子，我能感受到她有一種難言的苦衷和疲憊。
她放學後日日照顧家裡，實在是太辛苦了，她現在滿臉的疲憊和悲痛背後，都隱藏著她為家庭的付出……
我和小米在一起學習、生活了6年，我想念小米，更掛念小米，但願這個幹什麼事都不怕吃苦的老同學今後平平安安！快樂幸福！
我的聰明的朋友 篇8
國小四年級作文 ,384字我有一個朋友，他就是—朱文博。他勤奮又愛勞動，而且它還會幫助同學。
它有一頭短短的頭髮，一張瀟灑、英俊的臉，簡直就是傳說中的帥哥了。一個小小的鼻子，還有一個“機關槍”似的嘴巴，我為什麼把他的嘴巴比喻成機關槍呢？因為只要你跟他講話，他就會稀里嘩啦的說個不停，而且句句戳中你的笑點。他的眼睛是大大的，而且還近視了，還帶著一副眼鏡。
他不僅長得英俊瀟灑，而且他的腦袋也非常聰明。
以我對他的瞭解，他跟我一樣有個怪癖，就是—喜歡吃紙。這不，他又在啃語文書上的紙了。此時，我們班的“學霸”王梓宸來了，他看到朱文博好像在幹什麼，便問道：“朱文博，你在幹什麼呢？”朱文博不想讓王梓宸知道，又想不出辦法，這該怎麼辦呢？忽然，朱文博靈機一動，便回答：“我在嘗試用牙齒寫字呢！”王梓宸笑了笑，便走了。他成功用他那超高的智商躲過了一劫。
怎麼樣，你願意跟他做朋友嗎？
我的“聰明”表弟 篇9
國小五年級作文 ,546字我的表弟，可謂“聰明”過人。他總能幹出一些令人哭笑不得的事。
記得去年暑假，我到他家的農場去玩。一天正午，我看著書打發午後時光。漸漸的，我看書看得累了，想到外面去放鬆一下。於是，我將書放在了桌上，起身向外走去。
我前腳剛跨出門，表弟就跑到了書旁，看了起來。他突然間看到了一幅插圖，一隻母雞坐在一些雞蛋上。他又往下看，雞蛋變成了小雞。頓時，他有了一個想法：為什麼母雞坐在雞蛋上，過了一段時間，雞蛋會變成一隻只小雞呢？他左思右想，也沒有想出答案。於是，他決定親自試驗一下……
“咯咯咯！”雞舍裡突然傳出了一陣雞叫聲。我們都以為有狐狸溜進了雞舍裡，急忙趕了過去。當我們急急忙忙的衝到雞舍門口時，發現大門敞開著，我們以為狐狸已經偷走了雞，頓時異常傷心。
當我們傷心的走進雞舍時，卻發現雞好端端的，除了個別雞的羽毛掉了一些之外，其它的都安然無恙。
“咯咯咯！”我們又聽到了一陣雞叫聲，循聲望去，發現表弟居然坐在雞窩上，而他的屁股下面，是一些被壓爛的雞蛋。
“你到底在幹什麼？”舅舅生氣的質問道。“我……我在……孵……孵小雞。”表弟支支吾吾的答道。
隨後，表弟便把事情的原委給我們仔仔細細的“演講”了一遍。頓時，我們愣住了。隨後，個個不能自恃，哈哈大笑。
如果他能一直保持這種勇於探索的精神，我想，他……
我的自戀狂同學 篇10
國小五年級作文 ,549字我有一個非常要好的朋友，他有個與眾不同的特點，就是自戀。其實，每個人都有自戀傾向，只是程度不同而已。我那個同學，因為自戀得過分了，我們都稱他為“自戀狂”。
“自戀狂”有一雙小小的眼睛，短短的睫毛，還有一張大大的嘴巴。就那樣一副長相，他居然洋洋得意地認為自己是“校草”。
他的劉海很有個性，總是打著厚厚的髮膠。他還有一個很酷的動作，就是時不時地撩一下劉海。他撩劉海的手法很熟練，只見他把手指張開，手臂向上一揚，頭跟著往後一甩，那一撮打著髮膠的劉海也自戀地抖起來了。這時候，他的臉上滿是得意，好像是在說，瞧我，有多帥！課間休息的時候，他會用力往上一跳，把搭在肩頭的衣服往天空高高拋起，並迅速地回頭，得意洋洋地看著我們，似乎在問：我像不像蝙蝠俠？
他的自戀不僅僅體現在他的劉海和動作上，他寫作文的時候，也會流露出來。有一次，老師讀他寫的作文，作文里居然也寫著他很帥。同學們聽到那句寫他帥的句子，頓時哈哈大笑起來。“自戀狂”一臉嚴肅地瞪著大家，又重複了那個經典的動作，把那打著厚厚髮膠的劉海往後一甩，他自信的眼神發出了挑戰：難道我還不夠帥嗎？
這就是我的“自戀狂”同學，夠有個性吧！
我的大嗓門同學 篇11
寫人作文 ,596字溫馨的教室裡，突然被鬧得雞飛狗跳。唉，我不用想都知道，一定是熊振翼搞的鬼。他可是我們班最淘氣的搞蛋鬼了。下面，就讓我講講他的“振翼（正義）”趣聞吧！
熊振翼，外號狗熊崽子，還真做過許多“熊事”。比如上次去春遊，陳老師不讓去河邊，“狗熊崽子”偏不聽，心想：“嘿，管她呢！雖然她是老師，但幹嘛管這麼嚴！我偏要去！”手是，他率領“大臣”坐在河邊專心致志、津津有味地看起了美景。
一個巡樹的“大臣”發出“驚天地，泣鬼神”的聲音，指著一個樹洞，驚叫：“有蛇！”熊振翼立刻嚴肅起來，左手叉腰，右手拍地，眉毛一皺，嘴巴90度張大，直跺腳，吼了一聲：“跟我來！”他一呼百應，“千軍萬馬”跟著熊振翼把樹洞周圍堵得水洩不通，估計連一隻螞蟻都過不去吧。過了一會兒，真的有一條蛇從洞裡鑽出來，但是它“?溜”一下子就又鑽進了水裡，消失地無影無蹤，沒有任何蛛絲馬跡。熊振翼的心“怦怦”直跳。
剛回到教室，老師就把熊振翼臭罵了一頓，熊振翼不得不承認錯誤，全班哈哈大笑。
這，就是熊振翼，也正是現在正在教室手舞足蹈，大聲喧譁的男孩。
科學讓我更聰明 篇12
國二作文 ,502字有人曾經說過：“生活是一門大科學。”我認為這十分有道理，想要了解科學，必然先要體驗生活，體驗生活中的科學。
有一次，我要用剪刀剪紙，一拿起剪刀，忽然發現剪刀的刀刃上附著一根別針。怎麼回事？我的好奇心立刻被激發了出來。我拿起剪刀甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在刀刃上生了根似的。
剪刀和別針產生了磁性！為了一驗證我的想法，我拿了幾個別針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了！這究竟是怎麼一回事呢？按道理來講，剪刀和別針之類的小東西都不是磁鐵，應該不會相吸才對。我再次用力甩了甩剪刀，有些別針和圖釘掉了下來，看來，這磁性不是很強。究竟是隻有這把剪刀才會吸粘物體，還是其它的剪刀都有這個功能呢？
我又換了一把剪刀，嘗試去吸附物體，卻一根也沒吸上來。呀，這就怪了，為什麼唯獨只有這把看似普通的剪刀才有“特殊功能”呢？我心裡的好奇心逐漸變成了疑惑。為了解開這個謎團，我上網查電腦，瞭解了一些結論：一、吸附物曾被磁性物磁化，導致吸附。二、剪刀剪下時，進行了摩擦，產生了磁性，所以才會吸附別針。結合上自己的實驗體會，我認為這個實驗應該是第二個結論。
仔細一觀察，科學處不在。科學知識讓我更聰明，讓我增度長知識，豐富見識！
科學知識讓我更聰明 篇13
國二作文 ,862字科學在生活中是無處不在的。它讓我們的生活變得更加便利。同時，進行科學研究的人也會更加聰明。
有一天，我在《小牛頓科學館》中發現了一個有趣的實驗—自己在家中利用廢紙製造新紙！我決定在當天晚上進行實驗。正好弟弟也在場，也參加實驗。
吃過晚飯後，我、弟弟和老爸來到書房，準備道具。按照書上的提示，我們要準備一些廢紙、一口裝滿水的鍋、一個果汁機、一張細網。正好家裡都有這些道具。
準備好道具後，我們開始實驗了。我取出幾張寫得滿滿的作文紙，先和弟弟把它撕碎，然後由老爸把碎紙片放入鍋裡煮十來分鐘，等它冷卻後，再倒入果汁機裡打成漿糊狀。然而，我們在下一個步驟“卡機”了。原來，書上說把紙壓出水後烘乾或晒乾就可以了，可我們家只有洗衣機和電風吹有烘乾功能。放進洗衣機裡烘乾？不不，烘乾時洗衣機的滾桶要轉動，會把紙弄破的。放在太陽下晒？不不，現在是晚上，而且我們是今晚就要完工，使不得。我和弟弟因為想不出辦法，不停地繞房子轉。
就在這時，老爸開口了：“我們可以用塑料袋包住書本，按書上方法把紙漿抹平在細網上，再把書壓在紙漿上方，人上去踩幾腳，把水排出來。”情況緊急，我們只能啟動這個方案。
五分鐘後，我們做的第一張再生紙完工了。這是一張黑得不能再黑的紙，上面還有少許的水滴。有水還好解釋，因為這是水沒法全部壓出去。但怎麼會這麼黑呢？這沒法寫字啊！會不會是紙出了問題？我們用的紙是……“噢，我明白了！我們用的紙上有太多黑墨水了，汙染了紙！”我用力捶了一下沙發，馬上以迅雷不及掩耳之速衝進了書房。
第二次實驗的過程和第一次的一樣，只不過紙換成了數學的草稿紙。第二張紙完工後，我檢查了一下，除了有點溼以外，其他都合格。我的激情越來越高，一連做了三張再生紙。後來，我又明白了一些知識：吹風機對標籤吹熱後，很容易把標籤撕下來，是因為標籤的重量增加了。
這次科學實驗，我明白了許多道理：進行科學實驗時，會經歷無數次失敗。我們只有從失敗中總結教訓，並且堅持下去，才有可能成功。
科學知識讓我獲得了很多道理。把這些道理運用到生活中，我就會更聰明。
科學知識讓我更聰明 篇14
國二作文 ,752字科學是門大學問，無處不在的科學使我們的生活變得更美好。科學的流行令這個社會進步，令每個人受益，令我變得更聰明！
星期天，我跟媽媽去菜市場上買菜。一進去，一個賣木耳的小販就吆喝起來：“嘿！便宜的木耳啊！又嫩又滑！好得很！不好不要錢啊！“一聞此聲，媽媽就拉著我說：“走，買木耳去，家裡正好要沒了。”我只好不情願地合上手裡的《博物》—一本科普雜誌，跟媽媽走到木耳攤前。
媽媽拿起一小塊木耳，左右端詳，覺得挺好，便扭過頭問我：“你愛吃嗎？愛吃我就多買點。“我看著這些木耳，細嫩光滑，面相完整，光澤鮮亮，怎麼看都是上品，但我卻察覺到一絲端倪……”別急著買啊，媽媽。”我制止了她，覺得這一些木耳有點眼熟，連忙翻開手裡的《博物》，翻開“打假”那一欄，指給媽媽看，“你看，真的木耳應該是像書上所寫，圖上所顯示的這樣—邊際不會這麼光滑，而是稍微破了一點縮在一起，不是很好看；顏色也不會這麼鮮亮，應該是暗藍色的才對呢！這些假木耳是用海藻和紅糖、麵粉、與水做的！”我趴在媽媽耳邊小聲說。“哦，是嗎？”媽媽拿起一個木耳和書仔細對比，才放棄了買木耳的念頭。
我因為及時用科學知識來辨別真假，避免買到了假貨，媽媽誇我說：“你可真厲害，都快成”科學小達人“了。”我不好意思地摸著手中的《博物》，說道：“呵，這沒什麼，都是科學知識讓我變得更聰明瞭。”
就這樣靠著補充科學知識，我又接連運用科學知識來辨別出了人造蟹肉，真假種子、染色小鴨……最近我又學習了科學課上的“處理垃圾”，上面詳細地講敘了怎樣處理廢舊的無用垃圾，我又把這類科學知識運用到了我家，使我家變得十分規整。
看來，科學運用到生活中是很有用的，它能使我們的生活充滿了真實。看來科學真是隨處可見，我們應當多多補充科學知識，積極地把科學知識運用到生活中去。
我身邊的聰明人 篇15
國小五年級作文 ,630字在我身邊，最聰明的人就數我的媽媽了。
她有一頭棕色亮麗的頭髮，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒，她個子中等，總是會耐心地教導我。
我的媽媽知道很多鮮為人知的小祕密，彆著急，讓我一個一個講給你聽。
有一次呀，我不小心把半瓶橙汁潑在了衣服上，要知道這件衣服可是我最喜歡的白T恤啊，我傷心極了，趕緊換下髒衣服，正打算放進洗衣機裡洗時，善於思考的媽媽突然發話了：“陸韓雨，你等一等，我應該有辦法幫你把衣服洗乾淨，不過需要你幫我按摩按摩哦。”
“好的沒問題，保證完成任務！”我二話不說飛快的完成了任務。
媽媽像個老大一樣指揮我：“你去幫我拿一包小蘇打，一瓶白醋和一盒棉籤來！”
“遵命，老大！”我大喊道，心裡可興奮了，花T恤馬上變回白T恤咯！我迅速準備好了材料，只見媽媽用她兩根纖細的手指提起一根棉籤，放進白醋裡蘸了一蘸，接著把棉籤塗到有橙汁的地方，直到塗滿那塊汙漬，然後，把小蘇打撒在白醋上，用棉籤把白醋和小蘇打混合均勻，再用清水進行沖洗，神奇的一幕發生了，衣服變得潔白如新，我開心極了！
還有一次，我的一條褲子破了一個小洞，當我正想著自己把它補起來時，腦海中想起了心靈手巧的媽媽，她說不定會有更好的辦法呢？於是我找到媽媽，媽媽思考了片刻，叫我拿來了一塊和褲子顏色相近的碎布料，然後用細細的針飛快的在褲子上穿梭起來，不出5分鐘，褲子補好了，我定睛一看，原來媽媽在上面繡了一朵漂亮的小花，褲子不但沒有因為破洞而變醜，反而變的與眾不同了呢。
我有一個聰明的媽媽，我要向她學習！
我身邊的聰明人 篇16
國小五年級作文 ,510字我的媽媽是個聰明人。身高挺高的，頭髮長長的黑黑的，眉毛很細，眼睛特別大，看起來炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴不大也不小，笑起來嘴角慢慢成了月牙形般。
有一次，我弟弟到我家玩耍，可是一不小心把墨水一下子灑在我的衣服上，我心裡很難過，但是我並沒有哭出來。我把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽叫我趕快脫下衣服，不然一會洗不掉了。我穿上秋衣。媽媽，這樣也沒被難倒。媽媽拿出洗衣盆，往衣服上倒了一些洗衣粉和漂白劑，接著又從櫃子裡拿出了酒精，塗抹在衣服上，再把它放進洗衣盆裡，用手不停的搓著背弄上油沒水的地方，最後再用水洗乾淨。看著恢復了原貌的衣服，我不僅心中豎起了大拇指：“媽媽真棒”！
記得還有一次媽媽讓我清理洗水盤的水垢，可是誰知怎麼也擦也擦不去。我心裡一直在嘀咕：“怎麼辦呢？”正在我心裡，老犯愁的時候，媽媽突然走了過來，對我說：“怎麼弄不下去了嗎？”媽媽告訴你一個辦法，接著媽媽就去廚房裡拿了兩個檸檬，他把檸檬放在洗水盤上，然後把檸檬汁擠出來，接著用抹布在不停的搓有水垢的某個地方，再用清水洗乾淨才行，要不以後還會再出現水垢的現象。看著媽媽熟練的去掉汙垢，我真是很佩服她！
我的媽媽可真是太聰明瞭，我要向媽媽學習做一個聰明的好學生。
我身邊的聰明人 篇17
國小五年級作文 ,452字什麼是聰明人？學習好、愛讀書、文靜，都不確定，而我身邊有好幾個聰明人。
我同桌就是一個聰明人，是老師眼裡的至寶，也是一個怪才。下課了，他比任何一個人都頑皮，總是打打殺殺，惹起民憤。上課時，他聚精會神的聽講，舉手的總是他。同學們向他請教，他像老師一樣認真的給我們講解，每當遇到他不會的題，他總是認真思考。反正，沒有幾個題是他不會的。
他練得一手好字，楷書、草書，他無所不能，他背過超過我們好幾倍的古詩。讀過的書籍，他總是講的井井有條。
晚上他寫作業，一定要把字寫好，作業可能會被重寫好幾遍。他家裡沒有電視，他從小就不看電視，每當我們在看電視玩手機時，他在幹什麼？他在閱讀，他在珍惜每一秒的時間看書，他就像一塊乾渴的海綿，渴望得到更多的水分，讓自己變得聰明，充足，不再是空的。
如果你也想像他一樣，我給你以下幾點建議：1、不要浪費每一分每一秒。2、少看電子產品，多讀書，讀好書。3、多留出來一點時間練字，書法是非常重要的。4、上課認真聽講，積極回答問題。
把握好學習時間，不要當學習的奴隸，要做學習的小主人。
我身邊的聰明人 篇18
國小五年級作文 ,602字在我們身邊，有很多聰明人，他們有的是生活高手，有的是學霸，有的則是心靈手巧的藝人，而我則遇到了一位學霸級人物。
記得有一次，上數學課的時候，老師曾拿出十分鐘的時間讓我們練習簡算，我們一個個迅速拿出練習本，趴到桌子上就開始對老師在黑板上出的題目研究起來，前幾道題，我們過五關斬六將，輕鬆拿下，可到了後來，一道題卻把我們難住了，我們苦苦鑽研，卻遲遲找不到突破口，看起來，數與數關係緊密，但細看幾乎毫不相干，這道題徹底難住了我們，正當我們等待老師講解此題時，一個人卻輕輕地說了聲：“我做出來了”我們尋聲望去，正是這位學霸，只見他站起來輕描淡寫地說了一下解題過程，話雖簡單，但解法堪稱絕妙，既巧妙地運用數量關係把兩個式子聯絡到一起，又進一步延伸了思路，找到了答案，望著我們佩服的眼神，他淡淡地笑了。
要說起他在方程領域的解題能力，在班裡那更是無人能及了。有一次老師給我們出了一道看圖列式計算題，要求我們用方程解，我們每個人都把方程列了出來，但最重要的卻求不出來，正當我們一籌莫展時，他突然想到了什麼，興奮地對我們說：“我們可以把這兩個方程加起來啊”，是嗎？我們滿臉疑惑，但還是照辦了，結果，兩個方程式相加一下子簡化了很多，變成了極簡單的方程，只需稍微一努力就解開了，於是他再一次成為我們羨慕的數學“明星”，連老師都給他投去了讚賞的目光。
這就是我身邊的聰明人，雖然他不是生活高手，但一樣受人歡迎，受人喜愛，對吧？
我們班的聰明人 篇19
國小五年級作文 ,447字在我們班裡，有一個人讓我佩服的五體投地，不但學習成績好，而且愛腦筋。她就是我們班的女學霸—任佳一。
有一次，語文老師讓我們解釋一句很難的詩，大家想了很長時間，都沒有正確的解釋。正當我們苦思冥想的時候，只聽一個清脆的聲音打破了教室的平靜。“老師，我知道！”回頭一看，是任佳一舉著手，一副胸有成竹的樣子。老師說：“任佳一，你來回答。“只見她站起來，非常自信的說出了正確的答案。我暗暗在心裡想，她可真厲害呀，怪不得語文考試總是第一名。
任佳一不僅在學習上聰明，而且玩的時候也總會想到聰明的辦法，好象任何事情都難不倒她。
那天下課後，同學們在一起玩腦筋急轉彎。把一塊石頭放在一個盛滿水的杯子裡，要求是要把這塊石頭從杯子裡拿出來，但不能把手弄溼。大家都躍躍欲試，有的用兩根手指夾，有的用兩支筆當筷子夾，還有的直接用嘴咬，逗得我們哈哈大笑。這時，只見任佳一拿起水杯，直接把裡面的水倒掉，成功的不把手弄溼就拿到了石頭。真是太聰明瞭！
這就是我們班的聰明人。我要向她學習，學習她這種愛動腦筋的精神。
我身邊的聰明人 篇20
國小五年級作文 ,1213字【篇一：我身邊的聰明人】
劉佳鈺
要說我身邊的聰明人，那就是我的媽媽了吧，因為我爸爸平常不在家，我又不和同學湊熟，所以我就只好寫我“萬能”的媽媽了，之所以說媽媽聰明是因為她知道很多的生活知識。
比如；可以把可樂的易拉罐經過千錘百煉成了轉筆刀，又可以把各種瓶子穿上“新衣”變成漂亮的花瓶。還可以把瓶子變成一朵朵有著蜜的“鮮花”，這朵“鮮花”的作用在夏天用處很大，因為它有著媽媽放的糖水，所以小飛蟲餓了就會“飛蟲撲水”，想進去喝糖水了……
然後，它們就會“墜機”了。荔枝怎麼吃起來比較方便點呢？媽媽也知道，仔細看它的表面，其實有一道小縫，然後就像吃堅果一樣，輕輕地一擠，它就張開了它那曾經是銅牆鐵壁的小嘴。其實我的媽媽還會好多好多，如：怎樣輕鬆打碎“鎧甲勇士”—堅果的鎧甲，冰箱裡凍成冰棍一樣的東西怎樣快速降溫更好……等等。
其實這也只是一小部分，其實還有好多好多的例子，因此，有些時候，我非常驕傲我有一個聰明的媽媽。
【篇二：我身邊的聰明人】
趙梓烽
如果要說我身邊的聰明人，那還真不少，但是要問最聰明的還是要數我最親愛的媽媽。記得那是一個陽光明媚的中午，我正在家裡想一道邏輯題，：1+2+3……一直加到100問這道題得數是多少？這可是把我難住了，一個個的加上去好麻煩還總是錯，想了半天也沒有好辦法，焦頭爛額想了很久也沒有正確答案。碰巧這個時間媽媽回來了，問我什麼題想不出啊。這個樣子愁眉苦臉的，我就告訴她這個題不會，而且卷子也沒做完，媽媽看看這道題微微笑了，然後耐心的給我講解起來，先問我1+100＝？99+2＝？我輕鬆回答101呀，媽媽又問那98+3＝？我恍然大悟，每一對兩頭數字相加都等於101。就在一瞬間我找到了答案。一共有50個101正確答案就是5050。
媽媽真的好聰明，那一刻深深的崇拜我親愛的媽媽！
在我多姿多彩的生活中，我心中最敬仰的人就是聰明可愛的媽媽！
【篇三：我身邊的聰明人】
陳姝蒙
我們班的學習明星她就是--楊佳麒。她不僅語文特別好，字寫得也非常棒。
記得四年級的時候，我們考了一張非常非常難的語文卷，我們都一字一停的寫生怕做錯哪一道題。而楊佳麒卻按部就班似乎和平常一樣，穩中有速的答題。過了一會，到了收卷時間，我們表面都是一臉若無其事，但心裡卻忐忑不安了。
度日如年一秒如同一天之長，真難熬！
到了下午老師要髮捲了，我們的心像有隻兔子一樣蹦來蹦去，很期盼也很緊張。卷子發到我手裡，一開始我都不敢看，但心裡很想知道自己的分數。我的眼神直接落在分數上，不好不壞八十九分！再看一眼楊佳麒的，她滿’載”而”歸”不說你們也知道她考了一百分！我們都在心裡暗暗為她點贊。
楊佳麒她不僅語文好，寫字也很棒。
有一次老師叫我去批卷子，批著批著，看見了我的卷子，正好和老師批的楊佳麒的卷子一對比，我的字可以用破馬張飛來形容，而她的字小巧精緻，橫平豎直，真是遙不可及。
這就是我們班的楊佳麒，是不是很厲害呀！