我的“書蟲”姥爺相關作文20篇

我的“書蟲”姥爺 篇1

國小六年級作文 ,601字

我敬佩的人有很多。他們像夜空中的繁星，看不盡，也數不清。其中最使我忘不了的，還數我的“書蟲”姥爺。

我的姥爺非常喜歡讀書，他每天早晨不到六點起床，上午學習四小時，下午學習四小時，雷打不動。而且他主張邊讀書邊做筆記。他做的筆記數也數不清，一摞一摞的整齊地排列在書櫥裡。

“書蟲”姥爺經常在中午收看《百家講壇》這檔電視節目。他坐在沙發上，手裡拿著筆，隨時把主要的內容記錄下來，之後再做成筆記。姥爺還在晚上看《中國詩詞大會》，每當嘉賓、主持人或旁白說一句話，他就摁下暫停鍵，記錄下來，生怕落下一個字。

姥爺還經常在茶餘飯後給我和哥哥講一些故事或者典故，每天一個，從來不會重複。有時自己也會觸景生情，越講越激動，聲音越來越高亢。經常因為聲音太大，被姥姥訓斥一頓，就像學生被老師批評那樣。但是，就算這樣，他還是會堅持下來，每天講一個故事。

有一次，姥姥讓姥爺去煮湯，正在看書的姥爺一臉不情願。但姥姥像母老虎一樣，姥爺也不敢不去。所以，姥爺用了最快的速度去收拾鍋，放在爐灶上，開啟火後就立馬坐下來繼續看書，入了迷，忘了時間。一個多小時，姥姥聞著糊味，感覺事情不大對，連忙去了廚房。果然不出姥姥所料，鍋底下燒了黑黑的一個大洞。這樣的事情數不勝數，媽媽還常常笑話姥爺是一個有文化的低能人。

姥爺還常常教導我和哥哥，讀書時一定要眼到、手到、腦到。

這就是我的“書蟲”姥爺，那個我最敬佩而又忘不了的姥爺。【公眾號：宋奕萱】

我的書蟲朋友 篇2

國小三年級作文 ,472字

張煥聰是我的同班同學，我們是形影不離、無話不談的“死黨”。他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，一看就知道是個聰明的孩子。他很愛看書，大家都叫他“書蟲”。他說自己的眼睛就是因為看書多而變大變亮的，你信不？

煥聰說，我不是他最好的朋友。可我一點都不難過，我早就知道，他最好的朋友是書。他每次遇到好看的書，一定要看個夠，要是沒看個痛快，就會整天沒精打采。

他下課時看書，排隊等候時看書，在飯堂邊吃飯邊看書，在宿舍午休也抓緊時間看書。

在宿舍睡前可以看一會兒書，值日老師提醒大家午休時間到了，就要把書收起來睡覺。當老師走過來檢查的時候，張煥聰就把書藏在枕頭下，閉上眼睛，側著頭，假裝睡覺。當老師一轉身走開，他就睜開眼睛，然後東張西望，趁老師沒留意，快速從枕頭下抽出書，用被子做掩護，偷偷摸摸看書。“有的人覺得睡覺是休息，可我覺得看書才是我休息的方式啊！”張煥聰這樣為自己“違反校規”而辯解，你同意不？

這就是我的“書蟲”朋友張煥聰。正由於他的這種“書蟲”精神，他的作文水平有了很大提高，並多次獲得老師表揚，令我羨慕不已。在他的影響下，我現在也是一名“小書蟲”啦！

我的書蟲同桌 篇3

寫人作文 ,565字

我們班有一位同學，她酷愛讀書，一看就是40分鐘，任誰叫她，她都不理。

一到課間，走廊上，操場上都擠滿了玩耍的人，而她只是靜靜地坐在位子上看書，就像世界都被遮蔽了一樣，滿場的尖叫聲，瘋跑打鬧都與她無關。

有一次，上課了，我滿頭大汗地回到教室，站在她旁邊小聲說“讓一讓”。她卻紋絲不動地在看書，我叫了好幾聲，她才起身，不好意思地笑笑，繼續看書。直到老師走進教室，她才把書收起來。

她對什麼書都感興趣。有一次自由活動課，我因肚子疼不能出去玩，便到圖書角借書看，圖書角只有一本最無聊的書《成語故事集》，我便無奈地走開了，可她卻像惡狼看見食物一樣飛奔過去，把書拿回座位，津津有味地看了起來。看著她那書蟲模樣我笑了笑。

有一次，我帶了一本書，名叫《米小圈上學記》我看完後便把書扔進桌肚蔸出去玩了。回來的時候驚訝地看見她正在看我的書，一邊看一邊笑，這時她也發現了我，便笑嘻嘻地說：“這本書真是太有意思了，謝謝你讓我知道了這麼有趣的故事”，她因為書看得多，所以見多識廣，我們不知道的她好像都知道。一天上課，老師考了我們一道選擇題，我們班的同學都有點為難，想了半天也沒想出來。這時一個聲音大聲說這題選C！”老師高興地表揚了她“，回答正確”同學們都向她投來讚揚的目光，而她只是微微地點點頭。原來這就是讀書的方量。

猜猜她是誰！她就是我的“書蟲同桌”。

我的榜樣姥爺 篇4

寫人作文 ,766字

人老心不老，說的就是我姥爺這樣老了依然有精神追求的老人。

姥爺現在每天畫畫，畫山畫水、寫毛筆字，多年的堅持所以他的藝術造詣也是很高的。最重要的是他有一顆恆心，一直堅持著些活動。有天我不解地問姥爺：“爺爺，你為什麼肯一直堅持學習，絲毫不放鬆呢？”他說：“因為這就是我最大的快樂。”我更加不解：“這不很枯燥嗎？”他聽後笑了笑，然後語重心長地對我說：“既然把這個當做作自己的樂趣，又有什麼乏味的？我知道，你們眼中最大的樂趣就是玩手機，但是我認為，學習比玩手機有趣的多。”我又問：“那你不累嗎？”他說：“累啊，可是你們玩手機玩累了，還不是繼續玩嗎？一個道理，進行自己最快樂的事情，身體會累，大腦會累，但累了還要繼續幹，因為自己喜歡啊！”我恍然大悟，這是針對興趣的含義，同時我又想起姥爺的前半輩子的經歷。

他出生的那個年代，飯吃不飽，衣穿不暖，衣服破了還得打補丁，艱苦可想而知。當時的人們都窮，同姥爺一起上學的幾個孩子都因為受不了苦而退學，只有姥爺依舊忍著嚴寒，克服困難，進行著自己感興趣的事情学習。最終，姥爺堅持了下來，此後一直都很順利，最後幹上了自己最感興趣的事情画畫、寫字。可見，只要是做自己所愛之事，再苦再累都只是浮雲，而忍受後便能看見彩虹。

想到這，我不禁對姥爺又多了一層敬佩，便再問：“爺爺你畫畫這麼好，不收弟子嗎？”他笑了：“教外人，我沒那精力了；教自家人，咱們家除了我就沒有喜歡美術的了，讓別人去做他不喜歡做的事，再努力也沒用吧。”我說：“你們不是說努力成就一切嗎？”“興趣是最好的老師，努力要為自己感興趣的事情努力，那樣才有成就，而不是在錯誤的方向上努力。”姥爺說。我又一次恍然大悟，這次是針對努力的真諦。我笑了，姥爺也笑了，他會心地笑了。

我的姥爺就是我的榜樣，我為有他這樣的姥爺而慶幸而幸福。

我的書蟲室友 篇5

國一作文 ,796字

今年暑假，我被送到一個地方參加夏令營。在那段時間，我不僅學到了許多知識還遇到了幾個志同道合的室友。

我這幾個朋友（也就是室友）都各有各的性格特點：代號“古拉拉”的學霸，留著齊耳的短髮，是我們的宿舍長；代號“魏瓔珞”的做事馬馬虎虎，是我們的開心果；代號“武則天”的活潑可愛，是我們的健美操導師。但我們有個共同的特點，那就是全部都是名符其實的“書蟲”。

平時在宿舍裡我們雖然經常打打鬧鬧地互坑，但在宿舍熄燈後看書時對抗宿管還是很有“義氣”的。

鋪位靠近門的我負責燈光和留意宿管的行蹤，她們只要在我關燈的一瞬間睡下就行了，如果讓宿管發現一個人沒躺在床上，那就慘了，全宿舍的人都要去跑圈。

有一次關燈後，我們對手裡的書還意猶未盡，所以我就拿出了我的神器（不用插電就可以用的檯燈）負責照明，大家正看得起勁時，門外傳來了腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢關燈、躺下，舍友們也迅速歸位裝睡。

吱呀——門被打開了，宿管走了進來，打量著我們，我的心都快跳到嗓子眼兒了，心裡默唸著：“不要被發現，不要被發現……”過了像有一個世紀那麼久，吱呀——門終於被關上了，呼——差點就被發現了。

警報解除，我們再次亮燈看書，舍友們也爬了起來對我豎了豎大姆指，做口型道：“謝啦！”

這次的“驚險”還沒完，宿管又來了，我沒注意到，“古拉拉”聽到了聲音，敲了敲床板，咳了一聲，把我們從書的情節里拉了出來，我手忙腳亂地關燈，這才躲過了一劫。

雖然我知道這樣是不對的，但誰叫我們都那麼愛書呢？以後再也不敢在熄燈後看書了。

我的書蟲朋友 篇6

國小三年級作文 ,492字

我有一個書蟲朋友，叫張揚。他今年九歲，屬虎。他一頭烏黑的短髮，一雙小小的眼睛，高高的鼻樑。我們班都叫他“書蟲”。

為什麼會叫他“書蟲”呢？說起來還有一段來歷呢！

我記得那天下課了，他坐在座位上目不轉睛地看著書，大約看了十分鐘左右，要去洗手排隊吃飯了，可他似乎一點兒也不知道，因為他看的太入迷了。同學們到了食堂，開開心心的品嚐營養美味的午餐。這時，老師突然說：“咦？張揚呢？不會看書看入迷了，又忘記了吃飯吧？”同學們說：“肯定是這樣的！”於是老師說：“等第一個人吃好了，去把張揚叫來吃飯吧，知道了嗎？”同學們異口同聲地回答：“知道了！”

不一會兒，第一個人吃好了飯，匆匆忙忙地向教室跑去，對張揚說：“張揚，快點去吃飯吧！”張揚一臉驚訝地說：“什麼！我怎麼又忘記了吃飯呀？唉，書的魅力太大了。”話音剛落，他就飛快地衝進食堂，吃起了飯來。

張揚真是名副其實的“書蟲”呀！

我的書蟲同學 篇7

國小四年級作文 ,361字

我的同學他是一個“讀書蟲”。

他有一頭平平短短的頭髮和一張圓圓紅紅的臉蛋。他有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，一雙強有力的腳和一雙骨節分明的手。這些外貌搭配在他的身上非常地和諧。不過你肯定沒想到，他其實是一個“讀書蟲”。

他看過很多書，有《夢幻西遊》，《昆蟲記》等等。每次下課他都拿起書津津有味地看起來，彷彿周圍吵鬧的同學跟他不是一個世界的。只見他低著頭，兩眼放光地盯著書本，一動不動，時不時還眨眨眼睛。嘴角泛起微笑的時候，好像看到了一些好笑的地方。我每次看到他，都被他認真的樣子所感染，也常常不由自主地拿起課本來看，他就好像領頭羊一樣。

“書中自有黃金屋。”我想他這個“讀書蟲”一定找了別人沒能找到的寶藏。我真欣賞他。

我的“書蟲”朋友 篇8

國小五年級作文 ,823字

看！一個陽光帥氣的男孩正坐在窗邊，捧著一本《波西·傑克遜》投入地讀著，一束暖暖的光灑在他的身上，讓人感覺十分愜意。這個愛讀書的男孩便是我的好朋友——堯堯，我們都管他叫“小書蟲”。

他個子高高，腦袋圓圓，一對濃密的眉毛下那一雙眼睛特別有神；眼睛上架著一副黑框的眼鏡，看起來文質彬彬；最迷人的是他的微笑，總是暖暖的，帶著淡淡的書卷氣，讓人感覺格外親切。

只有十歲的他，書齡可並不小。據說家裡有一整面牆的書櫃，還放不下他從小讀到大的書。他對書的痴迷不是一般同學能比的，在書桌前讀，在路上讀，在車上讀，回家趴在床上讀……即便沒有時間，他也會見縫插針擠時間讀。用他自己常說的話形容：可以一日無飯，不能一日無書。

記得去年聖誕節，我送給他一套“可怕的科學—數學篇”，共有9本。當他拿到書時，目光裡流露出的滿是發自內心的欣喜，一聲“謝謝”後，立刻回到座位上津津有味的讀起來，把我這個登門拜訪的朋友“拋之腦後”了。你瞧他讀得多投入啊：雙手捧著書，嘴微微地閉著，眼睛緊緊盯著書上的字，都不捨得眨一下；黑黑的眼球左右來回轉動，顯示出了他閱讀速度之快；看著他時而蹙起的眉頭，一定是在思考書中的問題吧！我坐在他的身邊覺得無聊，邊想讓他陪我玩會兒。誰知他頭都不抬地回我一句：“稍等，等我看完這一本書。”可是，作為好朋友的我太瞭解他了，他根本不會停下讀書的腳步的。果不其然，他讀完一本又接上一本，更誇張的是遇到裡面講的有難度的數學題，他還在本子上做起來了。就這樣，我陪在這位“書蟲”身邊，度過了一個無比無聊的聖誕節。下次送禮物，可千萬不能給他送書了！

這就是我的“書蟲”朋友，一個酷愛讀書的大男孩，一個深受同學喜愛的小夥伴。

我的書蟲爸爸 篇9

國小三年級作文 ,398字

我的爸爸是一個“書蟲”。

我覺得爸爸幾乎每時每刻都在看書：清晨，我剛起床就看到他已經在書房裡看書了；三餐時，他也在看書；上班的時候，他也時不時地拿起一本書津津有味地看了起來，甚至上衛生間的時候也看……現在，我在寫作文的時候，他也在看。你說，他是不是特別愛看書？

爸爸常常陪著我看書。爸爸看書的時候紋絲不動，很專心。有時我看的書，他也會跟著看。他看到一個喜歡的內容，就像哥倫布發現了新大陸一樣，興奮地跟我分享：“兒子，你看這個……”他說的，有時我喜歡，有時卻不喜歡。但我喜歡靜靜地聽他說。

爸爸既愛看書，又愛買書。往往一本書還沒看完，他就又買了一堆書。他愛看的《九型人格》，家裡已經買了很多個版本。現在，我們家的書可以堆成一座山了。

你們說，我爸爸是不是“書蟲”呢？

我的書蟲朋友 篇10

國小四年級作文 ,643字

看！這是誰呀？一張錐子臉，眉清目秀的。兩道小刷子似的眉毛下有一雙水汪汪的杏眼，嘴巴小小但不紅潤。最討人喜愛的是她的笑，一笑便會露出淺淺的酒窩，十分可愛。怎麼樣，我們班的同學是不是都猜出來啦，她就是——小尤。

小尤平生第一大愛好就是看書，我叫她宇宙無敵超級小書蟲。她只要手裡有本書，無論風吹雨打，都不會放下，真是愛不釋手。有一次，我吃完飯後想拉她出去玩，沒想到她竟然在津津有味地看著《查裡九世》，沒辦法，我只好啟動了我的“三寸不爛之舌”來帶動她。終於她肯跟我出去玩了，但我在外面跳來跳去的時候，我發現她仍然紋絲不動地坐在長椅看起書來！

還有一次，她在我家過夜，媽媽鋪好床被說：“你們一定要早點睡，不許再聊天了，明天還要一起上學呢！”然後把燈關了，誰知道，她躡手躡腳地爬起來，拿出手掌大的床頭小燈，然後衝我神祕一笑鑽進了被窩，我仔細一看，又是書，這傢伙肯定是要藉著小燈的光亮躲在被窩裡看書啦！我湊上去說：“哈哈，你可真是個小機靈鬼！”誰知媽媽推門進來，把我們逮個正著，完了，又要聽老媽的“河東獅吼”啦！

我的這個好朋友啊，真是個不折不扣的小書蟲，雖然有時候呆呆的，不能陪我玩，但跟她在一起，我真的比以前更愛讀書了，也因為和她有了共同的讀書愛好，我的語文成績和作文水平也提高了不少。都說好的朋友是相互促進共同成長的，我的好朋友——小尤，可真好！

我的棋迷姥爺 篇11

國小四年級作文 ,647字

愛好人人都有，有時它可以讓我們陶冶情操，有時可以讓我們心情舒暢。我姥爺就有個愛好——下象棋。

我姥爺可是個資深的棋迷，他看的書、電視、手機……幾乎都有關於象棋的。只要有時間，他都一定會抱著個大大的棋盤找朋友玩。有一次，姥姥煮餃子時發現醋用完了讓姥爺去買醋，但我們左等也不來右等也不來。我就和姥姥說了聲，跑出去找他了。

我先跑去了小賣鋪，店主卻說我姥爺沒來過這兒，就在我準備回家時，一聲“將！”把我拉到了比賽現場。只見在一群人中有兩個人，一個洋洋得意的樣子，靠著椅背，一副贏定了的樣子。

可另一個人呢？只見那人眼睛直睜著棋盤，急得像鍋上的螞蟻，眼睛眯成了一條線，狠狠地抽了一口煙，額頭擠出了個“豐”字。

喲！那個不就是我姥爺嘛，好像情況不妙呀！這時，他大腿一拍，把雙方的局面變成了焦急的畫面，我好像也在這驚險的殺場上了。

只見黑方亮出了炮手轟進紅方，還好紅方的支援隊即時趕到，防住了炮火。就這樣雙方進入了焦灼的白刃戰。紅方力量越來越強，黑方快守不住了。看到這個場景，我的耳旁響起了急切的琵琶聲《十面埋伏》……

最終，我姥爺勝了！我姥爺問：“小雪，你怎麼在這兒啊？”“你買醋了沒？”“呀！我怎麼把這事給忘了呀？”

你們有沒有和我姥爺一樣——因為自己的愛好而把正事忘了呢？

我家的書蟲 篇12

國小五年級作文 ,594字

“陪我玩一會兒遊戲吧？”

“等我看完這一章啊……”

這個拒絕我“邀請”的人就是我的姐姐。一個嗜書如命的人，一個外號“書蟲”的人。說起這個外號，還得從我們去年暑假自駕遊說起。

去年暑假，我跟著姨一家自駕車出遊。有一段路堵車很厲害。我們等了好一會兒還不見動靜。突然，姐姐轉身在書包裡找東西。是手機嗎？是平板電腦嗎？都不是！是一本《紅樓夢》！這本書姐姐已經看了好多遍了！為什麼還要讀？我不解地問姐姐。她回答：“你不懂，一遍有一遍的收穫啊。”說完，她就津津有味地讀起來。只見她一隻手捧著書，另一隻手在書上圈圈點點，好像在做批註。

我只好拿起手機，自己玩了起來。過了一會兒，我用餘光瞄了姐姐一眼，就看她一會兒眉頭深鎖，輕聲嘆氣；一會兒“咯咯”地笑出聲來，大聲說“好”；一會兒又握緊拳頭，大有打抱不平之勢。似乎已經離開了車裡，到了怡紅院與賈寶玉、林黛玉等人在大觀園裡一起吟詩作對。

等車等得實在不耐煩了，我就揮動著手機對姐姐說：“陪我玩會兒遊戲吧。”沒想到面對手機的誘惑，姐姐仍是目不轉睛地盯著書，說：“再等會兒啊……”對我來說，一見到那些古文，我就“生不如死”！“真沒勁，整個一個書蟲。”我小聲嘀咕道。

“誰說的？”平時嘻嘻哈哈的姐姐正經起來，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。不過，書蟲這個外號我接受了！”

我聳聳肩心想，這“書蟲”可“病得不輕”呀！

這就是我姐姐，一個“無藥可救”的大“書蟲”。

我家的書蟲 篇13

寫人作文 ,767字

我的哥哥今年10歲，特別喜歡看書。

他個子不高，是個近視眼，小小的眼睛。他的手裡包裡經常會有本書，據我所知，他偷偷看書的方法比其他人高明的很：上課時，他把書夾在課本里，裝作讀課文，其實是在看書。

他每天作業並不多，但總是寫到深夜才寫完。不是他寫作業速度慢，是他寫著寫著就抽出一本書看，門外有腳步聲時，就扔掉書，心不在焉地寫了作業。你想想，這一會兒寫作業，一會兒看書，怎麼能快速寫完作業呢？為了讓他靜下心來寫作業，我們就把書全部拿走，並把書房的門鎖上。這樣一來他的速度明顯提升了，有了不少自由時間。

不止這些，他連晚上也看。晚上看？沒錯，是晚上。他等我們睡下後，就躡手躡腳地下床，取了本書，在被窩裡藉助手電筒的光看。所以，睡覺時也得把門鎖上，只開窗戶。雖然哥哥看不了書了，但是我們也實在悶的不行。

他看書一看就是幾小時，什麼也聽不見，要是你不去推他，他百分百會在那裡看一整天，看到走路撞樹上也顧不得疼痛，邊揉頭邊走，還看著書。已大大地超過了其他人。

因為他書看的多，所以知識也很淵博。據說他二年級時就認識800個字，600個詞語，400多個成語，知識面廣闊得嚇人。他還對近3年出版書的一切資訊都清清楚楚。

他一有時間他就拉著我，和幾個同學一起去書店看書。說實話，我並不討厭他，因為我也很喜歡看書。據不完全統計，我哥哥已經讀了400多本書了，什麼類別都有，我哥哥給自己定了一個小目標，一個月內讀完兩本書。這麼算下來，他一年就得讀24本書。這是一個不完全數字了，因為我哥哥每年實際讀的書比這數量還要多。

他一天不讀書就心煩意亂，茶飯不思。所以他每天手不釋卷，如飢似渴地讀書，我看見他讀書讀得津津有味的樣子，真不想去打擾他。可是迫不得已，他總不能什麼也不幹吧？所以我們得把他從“書界”叫回現實世界中。

“小書蟲”這個外號形容哥哥簡直是太妙了。

我最崇拜的人－－-祖姥爺 篇14

國小六年級作文 ,1406字

暑假時，偶爾翻開姥姥的回憶錄。被姥姥的姥爺，我的祖姥爺---崔湘亭，一位俠肝義膽、愛國正義、勇敢擔當的大英雄的事蹟所折服，油然而生對他無限的尊敬和崇拜。

祖姥爺出生在清末民初河北保定東郊金莊村，一個家境較好的家庭裡，從小習文練武。不到二十歲，長成一個高大健壯，英俊帥氣的小夥。但處在清政府腐敗無能簽下許多喪權辱國的條約，中國被外國侵略者瓜分，老百姓處在水深火熱的年代，他被拉到法國當了一名華工。

到了法國，中國人沒有一點地位和尊嚴。生活環境惡劣，勞動強度大，經常挨打受氣，發黴的食物還吃不飽，不到一年，一同去的上千名華工，累死打死病死餓死就達到200多人。這種牛馬不如的奴隸生活再也不能繼續下去了。祖姥爺挺身而出，號召剩下的800多名華工，跟法國當局鬥爭，他們要平等、要尊嚴、要待遇，而進行了罷工。法國當局設“鴻門宴”想一舉殲滅他們，祖姥爺有勇有謀，他們看穿了洋鬼子的陰謀，他指揮其它七、八個領袖，每人都帶雙槍，圍成一個圓，背靠背，面朝外，雙手打槍，迎戰四面八方的襲擊，邊打邊撤，成功突圍繼續抗爭。

法國當局逮捕了最大的鬧事人---祖姥爺，並把他關到方圓千里、四周是茫茫一片水的中心水牢裡，用鐵柵欄圍成一個小屋子，只有一張用水泥砌成的床，全部泡在水裡，一般人在這裡連十天都撐不過。但祖姥爺不死心，他用手在水泥床上摸出了一塊小泥磚，扣下來用盡全力砸手銬腳鐐，因為看守人員不經常來，砸了幾天終於把手銬腳鐐砸開了。趁看守人員送完飯，爬上小山坡看風景之際，祖姥爺登上看守的小船，拼盡力氣用手划水，終於逃出水牢，又爬上拉煤的貨車，回到工人當中。

法國當局大怒，決心把他和幾個鬧事的人遣送回國，交給清政府處理，並賠償損失。但祖姥爺說：“要回我們800多人一起回。”法國當局只好同意，並派幾十名護兵和一艘輪船，押送他們回國。當離天津只有二十來裡時，祖姥爺一聲令下，全體暴動了，工人們拿起工具、木棍，還沒等法國人明白過來，就被華工們打死，扔進大海。然後全體華工跳入大海中，互相幫助終於游回了祖國。

在抗日戰爭期間，由於祖姥爺威信極高，被推選成了維持會長。他十分痛恨日本鬼子，表面上給他們做事，暗地為八路軍辦事。他便賣了家裡土地，給八路軍買物品，並將這些糧食、藥品及時送去，還幫助把傷員轉到安全的地方去。他將自己的大女婿（我的太姥爺）送到八路軍部隊。最讓人感動的是祖姥爺得到重要情報，由於叛徒告密，冀中高階黨組織成員下午要在金莊開會。日本鬼子集中大批兵力，把村莊包圍得水洩不通，並勒令全村的人“只准進不準出”。在萬般無奈的情況下，祖姥爺告訴大女兒（我的太姥姥）千方百計一定把情況送出去，大女兒帶著四五歲的兒子，裝成孩子有病，出村口站哨的偽軍左右盤問，太姥姥又拿出些錢財買通了哨兵，快速出村。到了外村找到黨組織，將這一重要情報送到，黨組織接到情報後立即改變會議時間、地點，鬼子撲個空，他們追查是什麼人洩密，一直問到偽軍哨兵，說一對要飯的母子出村口了，鬼子不罷休，一直追了十幾裡，槍殺了一對討飯的母子，才善罷甘休。祖姥爺冒著生命危險給八路軍送重要情報，挽救了冀中高階黨組織的事蹟，受到黨組織的表彰，這個故事在電影《野火春風斗古城》中也有呈獻。

這就是忠於祖國、有勇有謀、不怕犧牲、英勇無畏的大英雄——我的祖姥爺，是不是讓人肅然起敬呢？

我的“網蟲”爺爺 篇15

國小四年級作文 ,800字

我的爺爺退休前是一名救死扶傷的醫生，現在七十有三。他長著一張“國”字臉，頭髮花白。最有特色的是他那雙眉毛，高興時與眼睛形成一輪“彎月”，生氣時皺起眉頭形成一個“川”字。他對人很有親和力，平時都是笑眯眯的。樂於助人，說話聲音洪亮，做起事來乾淨利落。

我的爺爺也是一個與時俱進的老人，無論什麼時候都能緊跟時代步伐，隨著網路迅猛發展，爺爺也愛上了網際網路。有一次，我半夜起來上廁所。看到電腦桌前的燈光仍然明亮，爺爺不知疲倦地戴著他的老花鏡緊盯著電腦，連我走近，他都沒有察覺到。我開口說話時，他反被我嚇了一跳。真是一個“網蟲”爺爺。爺爺奶奶偶爾會因為上網的問題爭吵得面紅耳赤。爺爺在奶奶面前就象一個受氣的“小媳婦”一樣一聲不吭。

記得有一次，我止不住地咳嗽了一週，奶奶想了很多辦法都沒有用，爺爺的白眉毛緊鎖成了“川”字，急得象熱鍋上的螞蟻不知如何是好，他不經意間掃了一眼電腦，突然靈機一動對奶奶說：“我有一個辦法，查一查百度，它那裡一定有治療咳嗽的方法。”奶奶疑惑不解，爺爺嘿嘿一笑，說：“你落伍了，百度是當下最有名的搜尋軟體，也是資訊界的活字典，你瞧好吧！”說完就啟動了電腦。不到五分鐘的時間，爺爺就找到了不止一個治療方法。並篩選出最適合的解決方案。媽媽按照爺爺提供的資訊半信半疑地買來梨和川貝。川貝放在掏空核的梨中。然後上鍋蒸20分鐘。最後把梨和川貝都吃掉。經過幾次，我的咳嗽神奇的好了。這回爺爺神氣十足地說：“關鍵時刻，還是得靠我吧！”

通過這件事，奶奶也充分認識到了網路的重要性，在爺爺不影響健康的前提下，給爺爺更多的空間，爺爺這下子成了全家的“百事通”。

我的書迷爺爺 篇16

國小四年級作文 ,371字

有的人是球迷，有的人是花迷，還有的人是戲迷，但我的爺爺是地地道道的書迷。

每次去逛街的時候，爺爺都不會忘記去圖書館看會兒書，而且回來的時候幾乎都會拿各種各樣的書。

記得有一天晚上已經是八點了，所以我就去睡覺了，半夜我迷迷糊糊的看了看鐘表是凌晨一點，我去上廁所的時候突然看見爺爺房間的燈還亮著，於是我好奇地開啟門，看見爺爺還在看書，我問爺爺：“您怎麼還在看書啊？都已經凌晨一點了。”“什麼都已經一點了！”他驚訝的說。

到了第二天，我問爺爺為什麼他不覺得困，為什麼他還要讀書，他笑了笑，味深長的對我說：“因為爺爺太認真了，而且人本來就應該活到老學到老呀！”我的書迷爺爺真可愛。

聽了爺爺的話讓我很受啟發，爺爺都那麼老了，卻還在讀書，學知識，那麼我們是不是更應該學知識呢？

我家的書蟲 篇17

國小五年級作文 ,656字

嗨！你們的老媽愛看書嗎？我的老媽可是個大書蟲呢！

有一天晚上，媽媽讓我看書。我看了半個小時書之後，便打了個哈欠，躺在床上睡著了。

已經大半夜了，我想上廁所，穿上拖鞋，摸著牆找廁所。咦？媽媽房間裡還亮著燈。我推開媽媽房門，媽媽正拿著水筆、紅筆、藍筆在書上塗塗畫畫。媽媽可能因為太投入，並沒有看到我，我便問媽媽：“老媽，你咋還不睡呢？”媽媽沒有回答，原因只有我知道，媽媽每一次看書都不希望有人打擾。

第二天早晨，鬧鈴把我從睡夢中驚醒。我見媽媽沒有起床，便知道肯定又是昨晚看書看晚了，太困了。我便走進她房間，拿掉她手中的書，為她蓋上被子，便獨自去上學了。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”放學了，我衝出校門，找到了疲憊的媽媽。媽媽遞給我一本書，說：“我花了一晚上，以及一整天的時間，把這本《人性的弱點》攻克下來了！這本書還不錯，你可以看看！”我有些驚奇，問道：“一個晚上和一天的時間，你就看了這一本書啊？”媽媽有些急了，說道：“你那是看，瀏覽，我這是讀，精讀。好書就要精讀。”我翻開了這本書，紅紅的註釋，藍藍的要點，黑黑的注音都有標準的小楷備註著。我不由地佩服起老媽來。

我家有個大書房，這裡所有的書媽媽都看過，並且你隨便翻開一本書，也滿是圓圈、橫線、以及小楷字。書房不僅充滿了書香與知識，還留下了媽媽那份愛看書的精神。

這就是我家的一隻大書蟲，她博覽群書、遍觀書籍。因為，她有一顆喜歡飽讀、精讀書籍的心。

我的書房 篇18

國小四年級作文 ,467字

早晨，從書房傳來一陣鳥的叫聲，我趕緊起了床，向窗外望去，晨霧在空中飄蕩，成群的小鳥邊飛邊舞在空中唱歌，那聲音真好聽。

過了一會兒，太陽露出了地平線，一縷陽光從窗外射進來，眼前的景色也清晰了許多。在書房兩扇窗戶的前面，有一張長兩米，寬一米的大桌子，桌子上有寫字的工具，有畫畫的工具，還有很多的書籍。大桌子一旁還有一個高三米，長五米的大書櫃，裡面裝著我童年的回憶，要學的知識，還有我的壓歲錢。另外，書房的樟木箱中裝滿了許多作家那栩栩如生的國畫和書法作品。

書房窗外的景色可漂亮了，在高高的楊桃樹下有一條小溪，小溪的下游有一個圓圓的魚池，魚兒在水裡歡快地玩耍，風兒輕輕地吹過，頓時讓人感到涼爽。

每天早晨，我都有練字的習慣。我走到桌前，提起毛筆開始寫字，字彷彿隨著我舒暢的心情而顯得越來越好看。寫完字，我又開始畫畫，畫了草又畫了樹，我左瞧右瞧，總覺得畫上還少了什麼，我想了想，突然間發覺少的是鳥兒，如果風景畫中沒有鳥兒，那畫就會單調，就會缺少靈氣。我添加了兩隻黃鸝鳥兒上去，畫面一下子靈動起來。

我愛在書房畫畫寫字，並享受每一個清新的早晨。

我的書，我的趣 篇19

國小六年級作文 ,466字

我酷愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。它那動感曲折的故事情節，彷彿把我也帶入如詩如畫的仙境中。

當我讀《賣火柴的小女孩》時，我彷彿聽到小女孩在哭訴自己不幸的命運；當我讀《淘氣包馬小跳》時，彷彿在和馬小跳等一些人捉迷藏；當我讀到《三國演義》時，彷彿回到了烽火連天的三國時代……

說起我愛讀書，裡面還有一個小故事呢！有一天，我向同學借來了一本《故事大王》，回到家馬上如飢似渴地讀了起來。當我讀到灰姑娘的漂亮裙子全部都被她的兩個壞姐姐搶去了，她只能睡在廚房裡的時候，不禁覺得一陣哽咽……

這時候，媽媽來叫我吃飯了，我隨便答應了一聲，然後又津津有味地看起書來。媽媽見我還在看書，便來催我，說：“你快點吃吧，飯都涼了。”我沒有理媽媽，繼續看書，媽媽見我不說話，生氣了，說：“你整天看書，都快看成小書迷了，書能填飽肚子嗎？”我玩笑似的回了一句：“當然了，書是人的精神食糧啊！”我和媽媽一起笑了起來。

我愛讀書。書，就像一杯咖啡，只有細細品味，才能體會其中的香濃。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讓我們在書海中漫遊，體會其中的樂趣吧！

我的書法之路 篇20

國小六年級作文 ,776字

書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。

我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……