我的“叢書”閱讀相關作文20篇

寒假,我的叢書閱讀 篇1

國小三年級作文 ,597字

相信大家和我一樣,已經對《語文主題學習》叢書不陌生了吧。從一年級開始到現在,《語文主題學習》叢書一直陪伴在我們身邊。

讀著讀著,我已經上三年級了,主題叢書已經陪伴了我整整5個學期。寒假到來之際,我心裡默默的期盼著能與主題叢書再次相約,盼望著盼望著,四本叢書終於發下來了!別提我心裡多麼高興啦!拿到書,看著漂亮的封面,更是激發了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來,一個個生動、動聽的故事,一段段優美的句子,讓我愛不釋手。這時,我下定了決心:我一定要好好地把《語文主題學習》叢書讀一讀。

真巧呀!寒假,老師佈置讓我們讀主題叢書,“知我者,老師也”,心裡暗自高興。我把叢書中的每一篇文章都讀了兩遍,又把後面問的問題工工整整的寫在叢書上。三天過去了,一本書被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書的海洋裡。讀著讀著,感覺每一本都像一朵美麗的鮮花,發出了淡雅的清香,那清香是那麼的迷人;每一本又都像一盞盞站立的路燈,幫我們照亮未知的前方,指引著我們一路向前。這一本本的書就像一片蒼茫的大海;這一篇篇文章就像個奔騰的潮頭;這一個個文字就像一滴滴的海水;這一個個標點符號就像一條條歡快的小魚,點綴著蒼茫的大海,使海洋更加光彩奪目。讀著讀著,我發現如果你喜歡讀書,那就算千萬本書也不撐讀。

《語文主題學習》叢書是我一個很特別的好朋友,還是我作文道路上的好幫手。我相信,我堅信,《語文主題學習》叢書會一直陪伴我到六年級畢業!

我的“叢書”閱讀 篇2

國小四年級作文 ,530字

我想大家對《語文主題學習》叢書都不陌生。這本書,內容精彩,當我第一眼看見它的時候,就有了好感;當我第一次讀它的時候,就喜歡上了這本書。在讀它的過程當中,它讓我的知識更淵博,同時也給我帶來了很多快樂。

寒假裡,有一次我在讀《語文主題學習》叢書的時候,媽媽讓我去買鹽,我磨磨蹭蹭的始終不願放下它,在一步三回頭後,我以百米衝刺的速度迅速完成了老媽的買鹽使命,正當我要拿《語文主題學習》叢書再次閱讀時,但書不見了,我當時心裡“咯噔”一下:去哪了?!我火急火燎的跑去問媽媽,媽媽說她也沒看到,讓我再仔細的找找。這時忽然傳來一陣笑聲,我一看,哦!原來是妹妹在看我的書,我問妹妹:“我的書怎麼在你這兒?”妹妹回答:“我只是讀了一段,但沒想到入了迷……”我心裡暗暗高興,心想:“看來這本書很吸引人呀!”

就這樣,我和妹妹飽讀了叢書文化大餐。每當我讀它的時候,就會拿起一支筆,邊讀邊圈畫。當我看到每一篇文章時,我都渴望著一個希望:希望未來的某一天,當我讀的時候,也能讀一篇是我寫下的文章!

這本書給我的生活增加了樂趣,還讓我有了一個堅持不放棄的希望!

我的“叢書”閱讀 篇3

國小四年級作文 ,871字

《語文主題學習叢書》是幫助我們學習語文的重要書目,老師始終鼓勵我們讓我們多讀多看,同學們都非常的喜歡看,我也不例外。

從開始讀第一本開始到現在,我通過閱讀它學到了很多的好詞好句,讓我受益匪淺!每一期的新書我都很期待,喜歡聞它裡面發出的新書的淡淡的墨香味,喜歡看它裡面每一個精彩的小故事。今年的主題叢書在寒假到來之際如約而至,當我拿到它們時,心裡別提多高興。

今年的四本新書,封面的顏色都特別漂亮,粉紅的、蛋黃的、淺綠的,還有一本粉藍色的。我最愛藍色,所以我一拿到這本書就迫不及待的翻閱起來。我觀察到這本藍色的,主題是“愛在人間”,通過閱讀我瞭解到裡面主要是描寫人物故事的居多,然後我又依次看其他的幾本,黃色的主題是“多味童年”,封面的配圖是三個小朋友在一起玩耍的畫面,猜測這本書應該是講一些童年趣事的吧,另外粉色的那本主題是“為地球撐起一把傘”,媽媽說這本應該是講生命,自然和環保類的吧……還有淺綠色那本我看是“真情傳遞”我覺得應該是情感心理方面的吧,媽媽說,她也不知道,需要我自己去讀去理解和感受。

接下來的假期,按照語文老師的“叢書”佈置任務,我便開啟了我的“叢書閱讀”之旅。讀了好多裡面的故事,吸引我的我就看的仔細一些,故事不吸引我的我很快就翻過去,後來被媽媽發現了,媽媽說老師提示,讓把看到的好詞好句都要標記下來加深記憶,還要把讀書的一些心得也要備註一下,不僅要多讀還要多理解。老師也確實多次講到要多讀書,增加讀書量,這樣才能積累更多的詞彙量和寫作的技巧,所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”說的就是這個道理吧。

於是我便認真讀起來,每讀完一篇,我都會在書上圈畫出好詞好句好段,而且我遇到一些有意思的地方,我便會停下來多讀讀,還在旁邊寫寫自己的想法,展示一下假期我的叢書閱讀成果。

我想我一定要好好閱讀它,從裡面找到讀書的樂趣,來提高自己!

寒假,我的叢書閱讀 篇4

國小四年級作文 ,404字

同學們,你們一定喜歡讀書吧?我也是,那你們和父母兄弟姐妹是怎樣讀的呢?下面,我將要向大家介紹我與媽媽和妹妹是怎樣讀書的,還有我的收穫。

我喜歡與媽媽一起閱讀。記得有一次我和媽媽一起讀《語文主題叢書》,我和她一起勾畫好詞、好句、好段,還有我們各自喜歡的句子。我與媽媽讀書時,不會的字,我問她。她剛開始時,會直接告訴我,後來她教我查字典,成語字典,自己解決字詞。

我讀語文主題學習中的《變幻多彩的地球》時,媽媽拿起書桌上的地球儀,立體形象的認識了地球的各式各樣的衣裳,藍色的海洋湖泊,黃色的沙漠,穿白色衣裳的兩極,還有穿綠色衣裳的雨林。地球真的是變幻多彩。

每天我與父母、妹妹認真的讀,讀著讀著我也收穫了很多知識。我的識字量、成語積累增加了,我還從很多文章中明白了一些做人的道理,《語文主題叢書》中,那行雲流水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,讓我感到充實、快樂、激勵、振奮。我願意沉浸在這樣的書香裡。

“叢書閱讀”伴我成長 篇5

國小四年級作文 ,673字

《語文主題學習》叢書,它每個學期都會有四本,每一本都有屬於它的主題。我們班的同學都非常喜歡這本書,我也不例外。

我喜歡它那淡淡的墨香味,輕輕一聞,讓你心曠神怡,精神抖擻。看累了,聞聞書上的墨香味,你的倦意便會瞬間消失。

今年寒假的主題叢書格外漂亮,有淺粉的,深藍的,青色的,還有一本鴨梨黃的呢!深藍的主題是“愛在人間”,粉色的主題是“為地球撐起一把傘”,青色的主題是“真情傳遞”,還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。

“愛在人間”是告訴我們只要人人都能獻出一點愛,人間永遠是春天;“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命,要保護地球,珍愛地球資源;“真情傳遞”是告訴我們贈人玫瑰,手有餘香,讓這份愛傳遞下去。“多味童年”封面是三個小朋友在一起玩耍的情景,是講有趣又多味的童年吧!

忽然,媽媽走了進來,看見我只是在呆呆的看,說;“不動筆墨不讀書,還要把好詞佳句圈出來,更要把自己的想法寫在空白處,這樣才會有更大的收穫,這才是真正的讀書。”媽媽的話應該就是所謂的“讀書破萬卷,下筆如有神吧!”

《語文主題學習》叢書給我帶來了許多快樂,讓我受益匪淺,不僅讓我的文章寫得更生動了,句子寫得更優美了,而且還讓我慢慢的愛上了閱讀。我要一直這樣,讓讀書成為一件長跑的事兒,讓《語文主題學習》叢書一直伴我成長!

我的夢在閱讀中飛翔作文 篇6

國二作文 ,7474字

【篇一:我的夢在閱讀中飛翔】

高爾基曾說:“書是人類進步的階梯。”沒錯,有了書,我們就好比與一位高尚的人談話,古人云:“秀才不出門,便知天下事。”沒錯,書可以讓我們拓寬視野,增長見識。

書是永遠看不完也理解不完的奇妙東西,年少的我是一個十分貪玩,坐立不安,心不在焉的孩子,更是十分厭倦讀書的孩子。上學後自然成了父母心中頭痛的孩子的,老師心中問題的孩子。因此父母經常用“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖閒書”等一類的話語來激勵我,可對我還是好無起色。

一日,我照常看我愛看的動畫片,媽媽神神祕祕得回來了,當時家中只有我和媽媽,但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵,小聲地對我說:“寶貝,你別動媽媽床頭櫃呀,裡面有很重要的東西,乖,不動媽媽的!”此時我能清楚地聽到她那緊張且有些錯亂的呼吸聲,但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。

好奇心驅使著我不由自主地走進了媽媽的房間,咦!櫃子沒有加鎖,便毫不猶豫地打開了這個神祕的櫃子。這是什麼?我還從來沒有見過呀!我小心翼翼地打開了第一本書,然後我用上行的拼音努力地拼著所對應的字,我吃力地讀著,卻越讀越有一種不想放下書本的感覺,更有了一口氣把它讀完的慾望。但每次都因母親的歸來,我才不得不放下手中的“祕密”,裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法,偷偷摸摸地讀著剩下的“祕密”,我經常讀得如痴如醉。當然有很多深奧故事情節我是無法讀懂,但也不敢問父母。這不,暑假來了,我便獨自在這個藏著祕密的房間裡度過每一天。過了好長一段時間,母親鎮定地問起櫃子的事,我只好硬著頭皮向她交待經過,低頭等待母親的訓訴。不料一抬頭,卻發現母親臉上掠過一絲滿意的笑容。

原來母親是用這種方法吸引我去讀書,讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀!這次特殊的閱讀經歷,讓我不知不覺地喜歡上了閱讀,更讓我渾然不覺地與書結下了不解之緣。

是啊!書是擺脫貧窮的柺杖,書是萌發智慧的靈丹妙藥,書是通向成功的小徑,書是黑夜中的指路燈。閱讀,啟航了我的夢。

每晚,我躺在柔軟的床上,捧著一本心儀已久的書,隨意讀上幾頁,然後隨著一枕書香進入甜甜的夢。我的夢,在閱讀中飛翔!

【篇二:我的夢在閱讀中飛翔】

“生活裡沒有書籍,就好像沒有了陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”

—題記

早晨,一束金光撥開雲霧,透過玻璃跳到我的肩上,我輕輕地翻開你,愜意地在你懷中徜徉。與你的點點滴滴,如春天的柳絮灑滿我的腦際……

在你進入我的生命之前,我就像大海中沒有導航的小船,在海面上迷茫地漂浮著。那時候,我每天渾渾噩噩、無所事事,追著同學打打鬧鬧,像個瘋丫頭,惹得媽媽整日憂心忡忡,甚至怒髮衝冠。

直到那一刻起,你走進了我的學習生活。我這隻小船終於裝上了指南針,明確了方向,撥開了雲霧,漸漸向夢想駛去。在你的悉心指導下,日積,月累。我感覺自己離夢想越來越近。

語文課上,我的作文常常被老師當作範文來朗誦,還被學校選作代表參加鎮裡的作文比賽。賽前,我胸有成竹,因為我相信有你悉心的陪伴,一定能令我的實力在選手中脫穎而出,我的努力絕對不會白費。

於是那天,我大步流星的跨進比賽現場,奮筆疾書……。但結果卻不盡人意,還沒等我回過神來,名次就拂袖而去了。我的心被潑了一盆冷水,微微顫抖著,頓時感覺“夢想”的光芒在漸漸減弱,我彷彿又回到了原來混沌的世界中,一直默默地在無窮盡的黑暗中彷徨。

是您,看到我一天天地消沉,心急如焚,最後決定帶我去西漢。在那裡,我看到司馬遷遭到殘酷的刑罰後,仍然不忘父親的囑託,忍辱負重,耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》時,司馬遷那種持之以恆的毅力和勇氣深深鼓舞著我,“對,我怎麼能遇到這麼點小失敗就想要放棄呢?我要堅持下去,我的夢想才剛剛發芽呢!我感激地與你擁抱在一起,慶幸有你的支援和鼓勵,才讓我的夢想繼續生根、成長,向前衝刺的動力再次聚集在了我的全身。

往後的日子裡,我暢遊在書的海洋裡。

當我迷茫時,是您一次次給了我方向;在我陷入懶惰的泥沼時,是您用有力的雙手,及時地把我拉出了泥潭,告訴我要勤奮;在我退縮止步的時候,是您幻化成一條鞭子,鞭策我奮勇向前;在我張皇失措的時候,是您用諄諄教誨,告訴我要相信自己。正因為您的教導,讓我在閱讀中找回自我,在閱讀中堅定地追尋夢想。

漸漸地,我在閱讀中與范仲淹相遇,與蘇軾相遇;成長路上,我在閱讀中認識了魯迅、認識了朱自清,也認識了高爾基、莫泊桑……

雖然天空不是每時每刻都晴朗,但你讓我感覺每一天都陽光明媚;雖然我不會飛翔,但你為我的夢想插上了翅膀,我會通過不斷的努力讓這雙羽翼漸漸豐滿,能讓我飛的更高、更遠。謝謝你,書籍。謝謝你讓我的夢想在閱讀中飛翔。

【篇三:我的夢在閱讀中飛翔作文】

孤館獨處,隻身獨人,秋聲蕭瑟,閒愁難禁。

清風明月,樓臺煙雨,更兼閱讀與之,自是一陣愜意。人者皆有夢,而我的夢,在閱讀中啟航、飛翔、昇華。

書香四溢,飄入人的靈魂使之得以昇華,靈魂聖潔從而於世俗之中彰顯超凡脫俗,這廝類似於耶穌受“天啟”,大智也。物質哺育我等的身體,而書香哺育人的靈魂,人因其靈魂聖潔故而顯其光輝、偉大。

猶記曾,自幼開始,閱讀走進了我的生命裡。我於《賣火柴的小女孩》裡閱盡人海滄桑、世態炎涼,不禁淚落,素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡,嘗得那份執著,鍥而不捨,為達目標堅持努力不言棄,故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中,領略夸父勇於挑戰大自然的凜然,亦開始嚮往光明,嚮往美好的生活,神遊雲天蒼茫處。我的夢,在閱讀中啟航!

隨著年齡愈長,故而我閱讀的書籍亦愈多,識之亦廣矣,當然,我才疏學淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡,我領略其中,百折不撓,樂觀堅毅,閱讀著我已為其所折服。言念於此,不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵,天有不測風雲,人有旦夕禍福。既來之,則安之。謂“天生我材必有用”,任其天災人禍,不妨把酒歡歌,何必為昨日而悲。哪怕身殘,唯志猶堅。福乃禍所倚,何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己,活好每一天。雖閱之不少,然印象至深、感觸至深的,次者當屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》,數次複閱,我看到了歐洲的前景一片光明,這源於一份對工作對事業之熱忱。居里夫人的工作環境何談優?可卻能鍥而不捨從事研究數載,何等堅毅。對於這份執著,我不由自慚形穢,更帶深深崇敬。不僅如此,他把所得獎金全數捐於科學研究基金,且將大大小小的獎章予小孩作玩物,這等淡泊名利,令我由衷佩服,心生敬仰。盛世紛繁如煙,竟能把金錢名利視作過眼雲煙,實屬難得。確鑿,盛世繁華終為流景罷。通過閱讀,自是勉勵自我奮發上進。我希望自己亦可以學習他們那對工作的熱忱與對事業的執著兼奉獻,從而為求學生涯而執著,造就非凡人生。心靜思遠,志行萬里。我的夢,在閱讀中飛翔!

至今已然初中,閱書漸多,自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中,此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道,自是修身養性明德,提升個人素質修養。我自以為,禮德兼備,則賢士也。力求修身養性,真正心靜如止水,洗盡鉛華,真正超凡脫俗,追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦,怡然也。於塵殤幽靜的一隅,清香馥郁之香茗縈繞下,閱讀唐詩宋詞,品味人生經典。讓我與君攜手,共同領略那“今朝有酒今朝醉”的快意,那“零落成泥碾作塵,只有香如故”的超凡脫俗,那“明月幾時有?把酒問青天”的逸興壯思,及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放,言念於此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山,撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望,他朝一日真正滿腹經綸,能像蘇子那樣才華橫溢,攜同摯友伊人,用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢,在閱讀中昇華!

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有盤中慄。讀書,一門人生之藝術,閱讀向你盡釋人生智、誠之大道!我願於此與君共之,懷揣夢,步入閱讀之殿堂,讓夢飛翔其中,成就你的夢!

【篇四:我的夢在閱讀中飛翔】

我的夢,就像美麗的風箏,嚮往著那片湛藍的天空。我的夢,就像天空中的小鳥,自由自在,無憂無慮地飛翔。

那是一個清晨,雨打落葉,小燕子站在電線杆上放聲歌唱。我不知道為什麼,特別想閱讀課外書籍,就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。於是,我便悄悄地走進媽媽的房間,用手不停地拍打著被子,終於,媽媽受不了我的吵鬧,便從床上爬起。過了一會兒,媽媽心平氣和地對我說:“大清早的,有什麼事嗎?”我響亮地對媽媽說:“媽媽,我想看書,請您幫我買一本課外書吧!”面對我那誠懇的態度,媽媽深思熟慮了會兒便答應了。

經過了幾回的輪轉,我購買了兩本有關冒險的書。一本是《神祕島》,一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書,我每天都愛不釋手地閱讀著它們,連吃飯時都對它們牽腸掛肚。它們給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。

這兩本書的內容大為相同,它們帶著我遨遊島上的風景,感受戶外生存的體驗,感學會了要擁有智慧,學會了要有毅力,堅強勇敢、抱有希望。

《神祕島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環境,他們用自己的智慧改造了整個島,讓這個島,有了重生的機會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量,這種力量會讓我們成功地擁有美好的未來。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅強的毅力,在荒島上不為恐懼,反而在島上居住下來。他在荒島中打獵,摘果實為生。在島上,遇到野人,他不會因懼怕而手忙腳亂,而是勇敢地與野人對抗……正因為他時刻抱有希望,不退縮更不放棄,不停地努力,他才得到了重生。

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多,證明書是人的精神食糧。看完這兩本書後,我精神抖擻。我感受到了書的神奇,是它帶著我遨遊知識的海洋,是它為我開啟知識的大門,是它帶著我來到浩瀚的知識王國。

是書籍,讓我在書中獲取知識;是書籍,讓我懂得人生道理;也是書籍,讓我在書中汲取營養;也是書籍,讓我擁有了我的夢。這個夢,我總會將它實現的。

我的夢,在閱讀中飛翔;我的夢,在知識中遨遊;我的夢,在人生中翱翔。我堅信,終有一天,我的夢能到達人生的終點,綻放出奪目的光彩,找到屬於它的人生的終點。

【篇五:我的夢在閱讀中飛翔】

古人云“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”的確,書是我的一種醫愚良藥。

閱讀,啟航了我的夢。

記得小時候讀一、二年級,我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了,就是亂塗亂畫。正因為我不愛閱讀,作文寫得非常差。老師佈置的作文,都是媽媽打好草稿,她念我寫。

直到有一次,我的同桌看書看得十分起勁,看得津津有味,我為此感到十分疑惑。於是我也看了這本書《意林》,就是看過這本書後,我也愛上了閱讀!

一天中午,我捧著書在家裡看得正起勁,媽媽突然很焦急地對我說:“女兒,快!快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不願意。可是一想到媽媽要炒菜,十分緊急,於是我很不情願地答應了。我頓時想到了一個點子:我可以邊看書邊去商店呀,反正有一段路,可以邊走邊看。於是,我一邊捧著書一邊去商店。在路上,我看到書中最精彩、最重要的部分,就迷迷糊糊地蹲在了一個巷子裡,一頁一頁,一個故事又一個故事,在我眼中劃過。

不知是什麼時候了,一個清潔阿姨路過這條巷子,看到我,她立刻驚訝地對我說:“小妹妹,你怎麼蹲在巷子裡看書呀?都下午二點了,還不回家吃飯呀?”我一開始還沒有理會這阿姨,可以聽到“下午二點”,我立刻站了起來,眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上,我幾乎是飛奔著,回到家,我氣喘吁吁地大聲喊:“媽媽,我把鹽買回來了。”這時,飯桌上的飯菜都所剩無幾了,媽媽十分生氣地對我說:“你看現在都幾點了,菜都吃完了,才把鹽買回來。”我臉紅了,小聲地對媽媽說:“媽媽,對不起,我在路上看書看得入迷了,忘記買鹽了。”媽媽一聽我是因為看書才這麼遲的,她立刻笑著說:“你這個小書蟲!”

“讀書破萬卷,下筆如有神”之後,我作文水平提高了很多,再也不像以前那樣了,我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀,我千尋百追,只為我的夢。

書是良師益友,伴我們找到自信,到達成功的彼岸。遨遊浩瀚書海,我飛翔於蒼茫穹宇,登臨於嵯峨山脈,望斷了天涯海角,看遍了千山暮雪,踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔!

【篇六:我的夢在閱讀中飛翔】

午後,伴著細碎的陽光,捧著一本書,端起一杯茶,坐在陽臺邊上,細細品味著,書本的墨香與茶的清香混在一起,纏繞,纏繞,那韻味無與倫比。

從小,受到母親的薰陶,酷愛讀書。我已經忘了書是怎樣走進我的生命的,但我知道,閱讀,讓我的夢插上了翅膀。從此,我的世界便因有了書而變得亮麗。

那時,我手裡總愛捧著一本書,或是《格林童話》,或是《安徒生童話》,還總愛逢人便給他們講個醜小鴨或美人魚的故事。晚上睡覺前也一定要看上半個小時的書,再把書放在枕頭旁邊,才能安然入睡。就連我的夢,都是安徒生與格林兄弟編織的童話世界。

隨著年齡的增長,我開始接觸到一些小說,從魯濱遜的孤島到愛麗絲的仙境,從淘氣包馬小跳到皮皮魯的世界……閱讀,帶我的夢在書的天空中翱翔。

雖然那時的我,還不能明白“寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲捲雲舒”的那種閒暇意境,但我卻從書中明白了,做人不能附庸於別人,凡事要靠自己,要有堅強不屈,敢於拼搏的精神,只有這樣,才能開拓出屬於自己的一片天空,創造自己的精彩人生。

步入中學的殿堂,我依然在書海中遨遊。從書中,我明白了偉大領袖毛澤東“數風流人物,還看今朝”的自信;讀出了周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚情操……

從朱自清的《背影》中,我明白了為何父母的背會被生活的擔子一點點壓彎,為何他們的青絲會被風兒染成白髮,為何他們的手會變得又粗又糙……

如果有一天,我的笑容芬芳迷人,我會大聲喊出:“是書改變了我的人生,是閱讀的翅膀帶我到達夢想的彼岸!”

閱讀,是你帶我走進書的世界,帶我領略世界的各種風景,讓我悟出人生的種種哲理,是你,讓我帶著自信去追尋心中的夢,我的世界因你而變得更加亮麗!

書香沁脾,茶香醉人,在這氤氳中,我依舊在書中翱翔……

【篇七:我的夢在閱讀中飛翔】

悠悠書香,沁人心脾;淡淡墨字,撩人心絃。揭開書頁,揚起夢想的風帆,讓它馳騁在浩瀚的書海中。

我的夢,就此起航。

仍記兒時,那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說:“書如苦口良藥,雖苦,卻有益。”如今看來,書確是良藥,但並不苦口。它有特別的味道,那是一種精神的寄託,心靈的慰藉,更是種無法割捨的依戀。它能讓我相信一切皆有可能,能讓我放心地帶著我的夢,穿越上下五千年,走訪世界東南西北,領略各地的風土人情。

最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現在,我都十分喜愛其中的《醜小鴨》。那是屬於幼時的夢想,兒時的信念。醜小鴨告訴了我,社會的殘酷,世人的排擠,都不能磨滅原屬於金子的光芒。簡單,平凡,卻心懷夢想,這是醜小鴨,也是我。我想,總有一天,我也能展開雪白的翅膀,帶著夢想展翅高飛!

長大以後,看的是厚重的小說。每當夜深人靜,綽綽月影透窗而入;柔柔燈光灑滿書頁,我心中一片靜謐,這時只需緩緩地閉上眼,任思緒飄散在字裡行間……那是一個怎樣的場面!大江之上,熊熊火光,似要吞沒一切。曹兵不識水戰,慌亂不已。另一頭,孔明輕搖羽扇,淡定自若,臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶,心中一片感嘆:他們也有夢想吧?生在亂世之中,唯一的夢想是和平。用鮮血來換,可悲,抑或光榮?要實現夢想總要付出代價。

每個故事的主人公,都有各自值得借鑑的地方,唯一永恆不變的是,每個人都懷著夢想。簡愛是個堅強的人,她有著追求幸福的夢想;那種特立獨行的豬是隻不羈的豬,它有著尋求自由的夢想……他們,都在我成長的路途中插上了一個又一個的里程碑;他們,為我的人生添上了絢麗的幾筆。

匆匆歲月,我們創作著一本書,亦在讀這本書,那就是人生。世界作為舞臺,我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中,定飄蕩著書的墨香,定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的,是我們與書的羈絆。

浮生未盡,寄一縷遊絲在書中,日日與書相伴。

問:夢在何方?

答:馳騁書海中,放飛於未來。

【篇八:我的夢在閱讀中飛翔】

書,是一把金鑰匙,開啟我們知識的源泉;書,是我們的良師益友,讓我們領悟人生的真諦;書,陶冶了我們的情操,豐富了我們的生活。閱讀,真是一件享受的事,讓我們在閱讀的天空,展翅高飛,自由飛翔。

小時候,書就在我稚嫩的心底萌芽生長。那時,每晚睡覺前我都讓父母給我講故事,直到進入夢鄉。從這一刻起,我便夢想著要閱讀好多好多的書。

上了小學,我閱讀的慾望更加強烈。每週都要父母給我買一本書看。曾記得,有一天,爸爸又給我帶了一本書叫《感動小學生的80篇故事》,讓我感觸頗深。

一開啟書,我便按平時的習慣開啟目錄,尋找一個吸引人的題目。最後翻開了《一無所獲》這篇故事。淡雅的書香讓我一下就進入了狀態。我想:怎麼會一無所獲呢?帶著疑問看了下去。

這篇故事講的是:從前有一個人,看見別人賣玩具很賺錢,於是他也去嘗試,結果生意並不如意。當國家打仗的時候,他又看見賣兵器很賺錢,於是他又去賣兵器,結果國家和另一方講和了。後來他發現經常下雨,不時還鬧洪災,他又決定賣雨傘了,結果國家一連三年鬧旱災。最後,他筋疲力盡,做不成任何事了,就這樣他的一生一無所獲。

故事看完,我認為做人絕不能像他那樣,三心二意,最後一事無成。我恰恰要與他相反,今後在我的夢想之路上一定要堅持不懈,直到實現目標為止,永不言棄。

就這樣,一個又一個精彩的故事,讓我在閱讀中一次又一次地享受知識,感悟真諦。直到媽媽的一聲“吃飯了”才喚回我沉浸在書香中的心靈。

現在上了初中,老舍的《駱駝祥子》讓我感受到舊時代社會的黑暗,祥子一生的曲折;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為保爾的堅強而震撼;魯迅的《朝花夕拾》讓我想到了他小時候的生活……每一本名著都有其獨特之處,用心閱讀,可以讓我們在書香中成長。

閱讀真好啊!

古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”這句話說得真不錯。閱讀能讓我們不登萬里長城,卻可以感受其巍峨壯觀;不到滾滾黃河,卻可以感受其氣勢磅礴;不親歷主人公際遇,卻可感受到生活的不容易。在書籍的帶領下,我們不斷磨鍊自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實成熟,讓我們飛得更高,飛得更遠。

我的夢,在閱讀中飛翔,飛出我的精彩人生,我一定要在今後的路上迎著這個夢想不斷進發。

我的課外閱讀經歷 篇7

我的課外閱讀經歷作文 ,1748字

高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。

回想起我自己的讀書經歷,還要從小時候說起。我出生於一個農民家庭,傳統而貧窮。學齡前接觸的書籍只能是當姐姐寫作業的時候,我倚在旁邊偷偷地觀看,或是開啟姐姐的書包,拿出一兩本書來翻看裡面的圖畫。有時候自己就在想:書這東西可是真有魔力,能讓姐姐這麼痴痴地看啊、讀啊、寫啊、算啊的,有朝一日我也要像姐姐那樣好好地學習,看看這裡面到底有什麼奧妙。

上小學之後,我在校學習一直都挺努力的,成績也總是名列前茅。但那時的我根本就沒有課外書。那時我倒是經常看報,因為家裡的牆壁每年都要用舊報紙糊過。我買的第一本書是一本小人書,那是上小學四年級時我在開原新華書店購買的,花了一毛多錢。記得那是一個冬天,我來回一共走了三個多小時的路(那是我第一次獨自上開原,邊走邊問),回來時天都快黑了。雖然爸爸狠狠地批評了我一頓,但畢竟沒有打我;只要不把我買的“寶貝”撕掉,就是挨頓打我也願意!

上高中之後,自己能控制的錢漸漸多了起來,我就寧可省下幾頓飯錢也要買上幾本書看。雖然人有時候是瘦了許多,可是內心卻逐漸充實起來。“書非借不能讀也”,後來我就花了十五元錢在新華書店辦了一個借書證,有空就去那裡的圖書館借書看,像《子夜》、《茶館》、《閱微草堂筆記》《三個火槍手》、《在人間》、《我的大學》、《歐也妮葛朗臺》、《雙城記》等名著都是我在圖書館讀的。到高三下學期,我迷上了古典詩詞。那段日子,我是既看書又寫作,還給自己起了一個筆名叫林夕,夢想著有一天能成為一個作家、詩人),現在想起來,雖然那些書的內容也沒記住多少,對現在的工作幫助也不大,又耽誤了不少學習時間,但至少那段時間我過得很充實,因為除了學業以外,我至少還有很多回憶。

剛當老師時,其實我挺失落。因為與大學失之交臂,感覺沒有顏面再見“江東父老”,我就遠走他鄉地來到了楊木中學。我是個閒不住的人,沒事就到學校圖書室找書看。我接觸的第一本教育書籍是魏書生老師的《班主任工作一百例》,之後看的也是班級管理方面的書居多。參加工作的頭兩年,我讀書的時候比較多,後來上了初三,就基本上不讀書了。

從09年寒假起,我又開始瞭如飢似渴的讀書生活,相比上高中時的讀書用功程度,有過之而無不及。這兩年,也許是因為做了校長的緣故吧,我感覺我生活中的困惑和工作中的困惑越來越多,有工作上的急躁,也有內心的浮躁。我真的需要精神上的洗禮、思想上的修煉和業務能力的提高,所以,我選擇了讀書,和好書做朋友,和名師大家做交流。

我讀書的習慣是邊讀書,邊做筆記。我記書的綱目,記書的要點,記所有我感興趣的東西,哪怕是隻言片語,我也不會吝惜筆墨。我和自己約定的讀書時間是平均每天不少於兩小時,至今我仍然堅持著。習慣這東西真的挺有魔力,如果一天不看書,你彷彿就像缺點什麼或是欠人點什麼似的,讓你不得不找機會把缺失的讀書時間找回來。

我不但讀書,也時常寫作。因為當你讀書時,有些好的詞句、好的思想、好的理論、成功的做法或是好的案例一定會讓你浮想聯翩,一定會和你的現實生活和實際工作有一種啟迪,有一種激盪,有一種震撼。其實,這就是一種“學思結合”的境界。當我心中有了思考或感悟,我就會隨筆記下來,哪怕是隻言片語,然後再積腋成裘,整理成一篇篇千字左右的短文。文筆不一定很流暢,境界不一定很高遠,只要是自己思考的結晶,那便會成為你心靈成長的軌跡。

近一年以來,我鮮有“寤寐思服,輾轉反側”的時候。倒不是因為業務能力有了多大的提高,而是因為我的內心沉靜了—心態決定狀態。就像孟子所說的一樣,“仰不愧於天,俯不怍於人”,還有什麼值得擔心和憂慮的呢?正所謂仁者不憂,智者不惑,勇者不懼。

讀書真好。讀書不但可以增長你的知識,增長你的見識,提高你的業務能力,而且還可以豐盈你的心靈,厚重你的人格,提高你的品德修養。讀書是一種聖潔的精神洗禮,一種虔誠的靈魂反省。讀書是一種艱苦的思想修煉,一種崇高的生命追求。

所以,我要寄語我的教育界同仁們:如果你以前沒有讀書,那麼就從現在起開始閱讀吧,因為讀書可以讓你走進新的教育境界,讓你嚐到“學而不厭,誨人不倦”的甘飴;如果你已經在讀書,那麼就請你堅持閱讀下去,因為讀書可以使你“從心所欲,不逾矩”,伴你度過一個幸福的人生。

我的碎片閱讀 篇8

我的碎片閱讀作文70 ,761字

生活正在被我們碎片化,碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的態度與認知。

每天時間總是過得很快,成年人有忙部玩的工作,孩子們有忙不玩的學業,想在閒暇時光裡拿起一本書細細品讀,卻總是會被微信,電話,簡訊或是其他而打斷,讓我不得不放下手中的書。

週日的午飯後,我趁著暖暖的陽光,津津有味地讀起書來。剛剛讀了幾頁,便聽見我手機的簡訊提醒,我瞟了一眼手機。發現是某個上課愛偷懶的同學又來問作業了,我只好放下書本,告訴同學作業。回答完同學後,我便又開始看起書來。

我被書中的故事情節深深吸引,目不轉睛地盯著書本,迫切地相知道接下去發生了什麼……

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”電話響了,“喂!”我大聲地喊到。“您好!請問您需要賣房子嗎?這是中原地產,買方賣方,各種戶型都有……”啪!我不等他說完就不耐煩地掛了電話,生氣地說:“討厭的中介,真煩人!”

我再次捧起書,努力讓自己的心平靜下來繼續閱讀,投入到那一波三折引人入勝的章節中。幽默的人物介紹,生動的描寫,有趣的情節無不吸引著我。突然,一陣急促的敲門聲打破了這份寧靜。只見媽媽急忙跑上去開門,嘴裡還唸叨著:“一定是我的快遞到了,我網購的裙子到了……”看到是媽媽的快遞那就用不著我管了,繼續看書。

忽然傳來一聲尖叫把我嚇一跳,“哦!”“我的天啊!這件衣服質量怎麼這麼差!還沒穿就脫線了!一定要退貨。”哎!書又看步下去了,我呵呵一笑,跑過去安穩安穩母后大人。

好好的閱讀時光就這樣被碎片化的瑣事打擾而變成了我的碎片閱讀:電話中介推銷—碎片化的社交;網上購物,今天買,明天買—碎片化的購物;上課不認真聽講,下課問作業—學習也碎片化了。

“書是人類進步的階梯。”

我們需要把目光移到真正的閱讀,更不能沉浸於走馬觀花式的碎片閱讀中。

讓碎片重圓,重拾文學經典閱讀!

我的碎片閱讀記 篇9

我的碎片閱讀記作文7 ,680字

時光匆匆,我已成一名預初的學生。現在上學時間比小學早,放學比小學晚,我這個小書迷,看書的時間就少得可憐了,時間都被碎片化了。不過,我一直相信魯迅先生說過的一句話“時間就像海綿裡的水,只要願擠總還是有的”。

人們總說碎片化的泛濫導致真正閱讀的困難,可我並不這樣認為。只要你願意捧起一本書,那些碎片化的時間就會被串連成一長串屬於你的自由支配時間。

就說我今天吧。早晨,我睜開朦朧的雙眼,拿起床頭櫃上的《三國演義》如飢似渴地看了起來。正看得津津有味時,聽到了媽媽的腳步聲,我抱著書就往被窩裡鑽,裝做在呼呼大睡地樣子。媽媽每天都準點來叫我起床,要看見我已起來在看閒書,肯定又要嘮叨“怎麼不多睡一會”。其實我就喜歡在媽媽叫我起床前偷偷地先看會書,哪怕只有十多分鐘。

下樓去上學,我總愛手裡拿著一本書。在我等電梯時,又迫不及待地翻開我心愛的書,貪婪地看了起來。電梯來了,我和老爸一起走進電梯,電梯門自動關上了,我的書卻沒合上……好一會兒,電梯門也沒開“怎麼回事,電梯壞了嗎?”老爸朝我說道。我一看身後的按紐,居然“1”都沒按。老爸頓時明白了,“好你個小書蟲,入迷成這樣”。哈哈,我又多看了兩分鐘。

每次在路上,我怕上學遲到,總會催促老爸車開快點,可見到紅綠燈,又希望是紅燈,我就可以再翻開看上幾行……

晚飯後的閱讀時間,是我最開心的,以前功課不多,我總可以看上一個小時,現在時間壓縮成一半了,媽媽總會催著我趕緊寫作業,每天都要上演河東獅吼,我才肯戀戀不捨地放下書,好像跟媽媽在爭搶時間似的。

碎片時間有很多很多,我就愛這些碎片時間來閱讀,不浪費時間,而且還能學到好多知識。

我的碎片閱讀 篇10

我的碎片閱讀作文60 ,640字

如果你問我只能帶一樣東西去環遊世界,那我則會毫不猶豫地回答:”書!”莎士比亞曾說過:”書籍是人類進步的階梯。”所以,閱讀書籍已經融入到我的生命中,已成為不可缺少的一部分了。它就像一盞明燈,來照亮我的未來,讓我向目標更近一步。我可以在密密麻麻的小字中找到做人的真諦,在閱讀中尋找另一個自己。這是別的東西絕無僅有的。可以毫不誇張地說,書是我做人的尊嚴和底線。

自從升上了五年級,我的閱讀時間便被繁重的學業壓得所剩無幾。但這絲毫不能減少我對讀書的熱愛。當第一縷陽光灑入屋內,伴隨著清脆的鬧鈴,我從睡夢中醒了過來,習慣性地向身旁一摸,突然,腦子裡像刮過一陣風,將我睡意捲走了,隨之而來的是一些故事情節,我咕隆地立起身子,興奮地翻起了我心愛的《簡愛》。一頁、兩頁、我像一匹餓狼,貪婪地讀著,生怕自己的獵物被別人搶走了似的,正讀到精彩的部分,媽媽卻來催我上學了,我只好依依不捨地將書放進書包裡。

走在去往學樣的路上,我還在回味著剛剛的故事,我像一具沒了魂的軀殼,木然地走著,靈魂卻早已飛往書中的蓋茨黑德府了。突然,肩膀被拍了一下,我條件反射地大喊一聲:“簡怎麼樣了?”旁邊的人被我嚇了一跳,拍我肩膀的叔叔愣了一下,說:“已經綠燈了,我看你沒反應想提醒你快點走的。”我連忙道歉,滿臉羞愧地跑去學校。

為了不耽誤學習,我每節課都得專心聽講,所以閱讀的事只能放在一邊,閱讀的時間只有白天和晚上,只能靠這些時間的“碎片”來閱讀課外書。但我堅信,只要利用好這些碎片,我一定可以學富五車,成為一個大文豪。

我的青春閱讀 篇11

高一作文 ,790字

時代變換,歲月更替。閱讀也有如工業革命般的改變,它一改以往紙質閱讀的方式,以電子閱讀的形式橫空出世,為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。

“攜來百侶曾遊,憶往昔崢嶸歲月稠。”那讀書的光陰與曾經初中的同學們在一起的場景交織在一起,好像詩中正是說得我們。更難忘那一句“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”在那懵懂之時,令少年之心,為之痴狂,甚至不惜將其做成屏保,日夜誦讀。

“小時候,鄉愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。”初見這鄉愁,是在手機的一組圖片中,看著圖片中的郵票與詩句,不禁明白了一些余光中所謂的鄉愁,也在心中刻下了一抹“愁”。後來,再有幸學到了這一篇鄉愁時,老師要我們也仿寫鄉愁的格律去寫一首,我將心中的那一抹愁緒寫進了詩中,其名曰:少年心。只記得那最後一句“而現在,少年心是愛慕的女孩,愛慕的女孩便是少年心。”竟令老師感到幸福,獲得讚賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐,映出她的身影,映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數寫入詩中,展露無遺。

青春的心與經典相遇是會擦出火花的,而遇到現代作品亦會有思想上的碰撞。

在現代的小說作品中,我在享受澎湃的情慾一個個性情之人的經歷時,也學到了寫作的一些方法。例如,一個曾令我感動不已的故事:一位15歲的少年,揹著自己的母親從甘肅走到山東,只為求醫救母,一路上乞討為母親買食物,而他自己卻穿梭於垃圾堆中。這個故事不光因本身而催人淚下,更因它的寫作方式而令人感動。開頭,設定了一個少年被人毆打卻不願意鬆開手中布袋的情景,而後被主人公救下後,卻又餓暈,緊接著見到一直苦苦尋找的醫生才揭開之前出現的種種情況的原因。一路的鋪墊,埋伏筆只為後文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。

電子閱讀充斥著我的青春,與以往的閱讀相同,它帶我暢遊於黃金屋,欣賞著顏如玉,與以往不同的是,它以微小的軀體承載著千萬靈魂,正因為有了電子閱讀,我的青春不迷惘,更多彩!

我的經典閱讀 篇12

國小六年級作文 ,862字

茫茫書海中,那些沉浸在人們心中亙古不變的經典,早已成為了我心中一幅美麗的畫卷。

《紅樓夢》

《紅樓夢》,被喻為四大名著之首。每讀一遍,心中都有著不同的感受。

在青春期少男少女的眼中,或許賈寶玉和林黛玉的悽慘愛情才是主線。林黛玉剛入賈府時,賈寶玉便對這“妹妹”百般照顧。我本以為兩人會像西方童話中的王子與公主般相親相愛到最後。

可事與願違。故事的最後,賈寶玉出家,林黛玉相思成疾,如凋花殘葉般逝去。

或許在那個時代,有許多迫不得已。但林黛玉那悲慘的結局,卻也敲醒我:人,總是要以樂觀的態度面對生活。

留得青山在,不怕沒柴燒。

《追風箏的人》

阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑,自小情同手足。在外界的壓迫和阿米爾的逼迫下,哈桑與他的父親阿里離開了這個家。

不久後,阿米爾與他的父親也逃亡美國。

阿米爾成年後,始終無法原諒自己當初的行為。那幼時的謊言鋪天蓋地般朝阿米爾撲來。但他還是再次踏上了久違的故土,去贖罪。

最後的最後,阿米爾未能救回哈桑,只帶回了哈桑的兒子索拉博。

或許這個結局不是最完美的,但卻是最真實的。合上書,我的手中彷彿多了條風箏線:時間只會像一條射線,毫無顧忌地朝著一個方向無限拉長。而這世界的一切,也會隨著時間在變。所以,珍惜當下,不要祭奠過去,也不要想象未來,更不要讓自己後悔。

《西遊記》

小時候看《西遊記》,只是崇拜孫猴子的功夫,可笑於豬八戒的滑稽。

長大了,再細細品味起《西遊記》,卻是一番不同的味道。

孫悟空好心好意地幫助唐僧除妖滅怪,可唐僧卻不領情,總是以自己所謂的“善”來教育孫悟空。不過好在師徒兩人的情誼,早已如花崗岩般堅硬。

師徒四人歷經九九八十一難後,終於取得真經。也不枉這一路走來,連我都為之慶幸。

其實人生也如這漫漫取經路,有這九九八十一難。只要披著堅強,一步步邁過去,就能實現最終的願望,取得最後的真經。

當然,我所讀的經典遠遠不止這幾本。而這些經典,早已成了那盞明燈、那位良師、那幅畫卷……她們引著我前進,點亮了無常世界,道出了悲悲喜喜,繪出了人生百態,讓我品出了這人生的百家味道……

我的經典閱讀 篇13

國小六年級作文 ,564字

閱讀,可以讓徘徊在街頭的人找到方向;

閱讀,可以為迷失在黑暗中的人點亮一盞燈;

閱讀,可以給懵懂的孩童帶去無窮的知識。

—題記

《論語》的君子之道

一句句古文,蘊含的一個個道理,都是我道德之路的指路牌。孔子讓我明白了,質和文要平等,才能做君子;還讓我明白了,做事不要給自己劃定界線,有追求才會有進步。孔子喪失弟子顏回和伯牛時的傷心,也令人感覺偉大的人那種內心的情感更加真摯。

這本書讓我領略到了孔子的智慧。

《西遊記》的成功之道

一個個故事,深藏著一段段經典,都是我小說之旅的風向標。神勇機智的孫悟空讓我明白了,做事不要盲目衝動;好吃懶做的豬八戒讓我明白了,不要太貪婪。《西遊記》讓我感受到了師徒四人取經的不易,他們堅定的意志也給了我啟示。

這本書讓我知道經歷苦難最終迎接你的會是勝利。

《愛的教育》的生活之道

一篇篇日記,動人的一個個啟示,都是我成長之道的照明燈。卡洛菲讓我明白了做錯事不可怕,知錯就改就會得到別人的原諒;卡羅納讓我明白了為人要正直,不能欺負弱小。大家對紅髮男孩的同情同時也讓我受到了一種愛的教育。

這本書讓我感受到了人與人之間的關愛,會使生活變得更加美好。

我讀過的經典還有很多,這些書中蘊含的哲思我還要繼續深深體會,慢慢感悟,感謝這些經典,讓我的思想有了深度,感謝這些經典,讓我的生活更加豐富。

寒假,我的趣味閱讀 篇14

國小四年級作文 ,463字

放寒假了,老師給我們發了四本新的《語文主題叢書》讓我們每天讀一讀。回到家我發現妹妹也發了兩本《語文主題叢書》。她的是一年級下冊,我的是三年級下冊。

妹妹拿出《語文主題叢書》看的時候,我靈機一動想到既然我們都看為什麼不比一比呢?於是就對妹妹說:“我們比賽看誰看的快,看的多,誰的讀書筆記寫得好?贏的人有獎勵,輸的人有懲罰晚上讀故事給贏的人聽。”妹妹聽後很興奮,立刻同意了。

第二天早飯後,我們開始比賽。從第一篇開始讀,妹妹讀的比我快,我讀書筆記寫的比妹妹好……比賽結束了,因為妹妹讀的快而且寫的也可以,所以我輸了,妹妹贏了。我輸了,要受罰,晚上的時候我給妹妹講了一篇童話故事。妹妹贏了,可以有一個獎勵,媽媽給妹妹一個小王冠……

這樣的比賽我和妹妹在寒假的每天都會上演,有時是我贏,有時是妹妹贏,贏的人會驕傲的開心的笑,輸的人會暗自努力好在第二天能贏過對方。我喜歡這樣的遊戲,它不但有趣而且能提高我的閱讀能力,所以我和妹妹一直堅持下去這個活動的。

我的課外閱讀故事 篇15

國小五年級作文 ,741字

“書籍是人類進步的階梯。”這句話出自高爾基,這一句名言讓我感觸頗為深刻,而這些都得從我喜歡讀的一本書說起了。

依稀記得,那是在一個三伏天。因為放了暑假,每天除了做作業,就無所事事了,電視看膩了,手機也玩沒電了,所以,我準備找點事情來做——看書。

走到書櫃旁,看著媽媽給我買的一櫃子書,我不禁感嘆:“天吶!我的書還真多!媽媽知道我不喜歡看書還給我買。”

我瞟了一眼書櫃,發現了一本光是書名就非常吸引我的書——《魔法書奇異事件》,“為什麼會叫魔法書奇異事件呢?世界上真的有魔法書嗎……”看著這個書名,我彷彿被DoDo冒險隊裡的“問題多多”附身了似的,一大串問題從我腦海裡冒了出來。我便帶著我的好奇心,試探性地去讀了讀這本書。

這本書是一位美國小說家寫的,書名、故事情節都特別吸引人。這本書主要講了一對雙胞胎的故事,戴克斯和黛美娜是一對生活在波特蘭的雙胞胎兄妹,這對“尿褲子哥哥”和“書呆子妹妹”組合的兄妹關係一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天,書商父親帶回來一本神祕莫測的荒謬之書,他們的生活發生了天翻地覆的改變。我也是看了書背面的評價才知道了為什麼這麼好看,原來這本《魔法書奇異事件》完全可以媲美風靡全球的《哈利·波特》!

從這本書中,我學習到了:遇到任何事情、危險,都要冷靜思考解決的辦法。讀了這本書,讓我學習到了更多的寫作方法,也讓我的語文成績提升了一些,更讓我明白了高爾基“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。

我的青春閱讀 篇16

國三作文 ,601字

馬路上車輛川流不息,自行車與電瓶車也飛快前行,我家有一輛平衡車,我是第一次騎,十分困難。

記得那一次我第一次騎,我緊握把杆,腳還沒有站穩,車子就一下子往前衝,我摔了個四腳朝天。我不放棄等站穩了,再漸漸往前推動把杆,車子慢慢往前行駛,我心裡高興極了,可是,高興不到半分鐘,輪子碰到了旁邊,我受了傷。

我心想:這麼難學還受到傷,我還是不學了吧,真的太難了。於是我打起了退堂鼓,不禁就軟弱了下來,再也沒有騎。

可是,今天,我學了定風波中的一句詩:竹杖茫鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。這是蘇軾穿著草鞋,拿著竹杖,在大雨中。可是“誰怕”兩個字真是讓我震撼。

我萬分的慚愧,自己遇到這麼點困難就放棄了,於是,我重新拿起車子,心想:我只要不斷地努力,不怕困難,對自己有信心,就一定能成功。我準備好了,望著那遙遠的距離,雖然難是我不怕,既使讓騎到天涯海角,我只要努力就一定能成功。

說著,我慢慢推動把杆,原本發抖的雙腿現在放鬆了,原本緊張的神色現在自然了,我鼓起勇氣,身體前傾,輕鬆地把握方向,在放鬆中又帶點謹慎,我想起過去我失敗的往事,現在不一樣了,我開過終點了,這就是自信的力量。

過後,我帶著自信學會了轉變,雖然我有時會失敗,但我懂得了努力,最後我微笑地行在馬路上,顯得多麼高傲,曾經的風雨已經過去,現在是明媚的陽光。

在人生的道路上,努力與自信一直伴我前行,一路上都是甜甜的微笑。

我的青春閱讀 篇17

國二作文 ,635字

我的青春閱讀,是一個從幼兒就開始的精彩的過程。

第一次的閱讀,大概是從我的年齡極小的時候開始的,那時候也只能看一些只有圖畫的書,或是讓長輩念給我聽,所以雖然有印象,但是的確沒記住些什麼,不過這的的確確是我的閱讀的開始。

進入學校後,我認識的字才漸漸多了起來,也正在那時,我真正地體會到了書籍的重要還有其獨特的魅力所在。

現在,作為一個學生,我認為讀書已經變成了我青春中不可分割的一部分。

從最初的圖畫到現在的長篇小說,我閱讀額的形式在不斷變化著,但是從始至終我都不忘記在閒暇時間翻開書,無論是科普作品還是文學名著,我都會去品味那優美的文字中的底蘊。

但有人說閱讀不一定都是要讀書,對於這句話,我也是贊成的。讀書,就是要從文字中感受作者的意境並從中吸收知識,那麼我們身處複雜的社會當中,過著屬於自己的生活,我們就身處一部看不見文字的,敘述著我們的人生的書籍之中,我們也要善於閱讀這本“無字”的“書”,它可以教會我們為人處世的道理,和一些語言無法表達的奇妙而又重要的東西。

路在我們自己的腳下,我們有權利決定自己的生活,但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時要勇敢起來,積極面對,並做出改變,這樣才能真正地擁有屬於自己的,有意義的青春。

這,就是我青春閱讀的經歷。在這個過程中我學會了從生活中獲取生命的養料,使生命充盈起來。面對自己的青春閱讀,我只希望我能堅持下去,不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有屬於自己的人生!

我的青春閱讀 篇18

國一作文 ,802字

青春,是花園中妖豔熱情的花卉,是操場上奮力奔跑的我們,是一段朝夢想去闖蕩的歲月;閱讀,則是休閒時芬芳怡人的香茶,是操場邊優雅豔麗的蝴蝶,是幾束人生道路上透過樹葉灑下的陽光;青春閱讀,是花園裡的清茶,看臺上的蝴蝶,歲月間的陽光。

都說“青春時期交的朋友,很有可能是你一輩子的朋友”,在這個青春選擇題中,我選擇了書籍,讓閱讀融入我的生活,來作為一輩子的朋友。青春,迷茫的時代,閱讀,安靜的時光。互相結合,宛如苦澀的咖啡中融入了幾塊方糖,苦中有幾絲甜蜜。

媽媽給我報名了社群的文藝演出,我演唱曲目《絨花》,剛聽到這個訊息的時候,我一遍一遍地練習,但我總是感覺自身投入不到歌中,所以感情總是欠缺那麼一點。我把這個問題告訴媽媽,過了一會兒,她遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我讀一讀,說,讀完問題就好解決了,我半信半疑的讀著書,但過不久,我就被書吸引住了,我彷彿看見了保爾與戰士們並肩作戰,參與了阿爾焦姆的入黨選舉,見證了每一次的革命勝利……

“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。’”這番話,吼出了所有士兵的心聲,也為我指明瞭方向,這個年紀,我不應該沉溺於網路世界中,也不是整天吊兒郎當地混日子,而是好好學習,長大做為人類有益的事。

於是,每每我唱起《絨花》時,腦海裡便會浮現戰士們浴血奮戰的場景。因為這旋律,這歌詞,一字一句,都在讚頌全世界為了人民的幸福而奮鬥,而犧牲的人!

就算黑夜太漫長,風景全被遮擋,抬頭就有一片星光。閱讀,點亮了我的黑夜,它,就是那天邊純淨耀眼的繁星。這,就是我的青春閱讀。

我的青春閱讀 篇19

國一作文 ,508字

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”是的,書籍能豐富我們的生活,陶冶我們的身心。讀一本好書,就如與一位高人進行心與心的交談,令人受益非淺。

平時,我很愛看書,書可以把我帶入一個不一樣的世界,我在書的海洋中游來游去,領略著一次次驚濤駭浪,一個個優雅博古。讀書時,時間彷彿停止,所以的精力都放在書上,每一個神經都在揣摩著、猜測著、驚狂著,這種感覺讓我愛上了閱讀。

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”閱讀中,我們不斷積累,體會每一個詞語,每一句文字的含義,同時書中的好詞好句也可以幫助我們寫作,要學會鑑賞引用,豐富我們的文章,這樣才會有更大的進步。

在每一次閱讀中,我們都能收穫到意外的驚喜。每一本好書在豐富我的生活,讓我的各方面都得到了一種昇華,閱讀雖然不能夠改變人的長度,但它卻能改變人生的寬度。閱讀充實了我的生活,讓我的每一分,每一秒都得到了利用。

有一種學習,沒有老師,沒有教室,沒有作業,卻有眼淚,有歡笑,有啟迪,能帶給我們快樂,能使我們的生活變得充實——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春,把握住它,讓生命綻放出不一樣的光芒。

我與我的朋友閱讀 篇20

國小五年級作文 ,615字

我的朋友——閱讀,在這個暑假期間一直陪伴著我,它讓我懂得知識有多重要。

記得在暑假期間,我和姐姐去了一家書店,名叫?書店。這裡,我不知去了多少次呢,那兒有個兒童讀物區,我每次來的時候我都去那。我與姐姐在那兒童讀物區閱讀著一本本的馬小跳系列的漫畫書,被我那神奇的眼睛“掃描”了一次,可這些還是沒法滿足我。

一本,二本,三本,我與姐姐,差不多把馬小跳系列的書都閱讀了一遍。我們又繼續看著別的課外書。看著看著,霎間我喜歡上了這系列的書了——“無障礙閱讀”。

一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著,我很快樂。

看啊看啊,我看到了一本關於一個人周遊世界的書,這裡面進了作者去過的地方,瞭解過世界各地的哪些知識。這時,我才懂的語文書上的那一段話:“沒有一艘非凡的戰艦,能像一本書,把我們帶到浩藍的天地。”

當日光燈亮了起來時,我竟忘了媽媽囑咐過我,書店的日光燈亮起來時,一定要回家啊。過了一個鐘頭媽媽突然來了,我問媽媽:“你來幹嗎?”“你還有臉說……”

這時,我也不免想起英子的國語老師說的話“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”因為,是閱讀變成了一輛馬車,變成了一輛質樸無華的馬車,是它,裝載著人類靈魂的全部美麗。