我的“作業”媽媽相關作文20篇
我的“作業”媽媽 篇1
寫人作文 ,479字我想說，我的媽媽是獨一無二的，可又想，媽媽可不就是獨一無二的嘛！哦，我是想說，我的媽媽對我的學習情有獨鍾，她就是我的"作業"媽媽。
早晨，”作業"媽媽可不管我還在香甜的睡夢中，就發出讓我憎恨的話。"快起來，快起來，快起來學習！"我的美夢就這樣無奈地跟我告一段落了。
我醒倒是醒來了，可是上眼皮和下眼皮還沒玩夠，這不，說話間又玩了起來，我又漸漸失去了意志……"快起床一一"媽媽的河東獅吼真是名不虛傳，我不得不離開了那溫暖的被窩。
上午補完課，剛回到家還沒來得及喘口氣，媽媽便又來了個“降龍十八掌，你去作業‘港’”，嗚嗚~~
是的，媽媽於我，每天總離不開"學習"這兩個字。嗚嗚~~
"快寫作業！"
“上午你補課班的作業做好了嗎？"
"快把明天補課班的作業寫下。"
“哎呀，不早了，快寫作業。"……
下午，媽媽不厭其煩地說：
“補課班的作業做完了嗎？"
“嗯，做完了！"
“晚上—"
"晚上回來做作業！“
沒等媽媽把話說完，我趕緊說道—然後快速奔出門外。
媽媽呀！你啥時候能離開這"作業"兩字，我不想做一隻小白鼠，只想做一隻自由在在的小鳥！
我的作業我做主作文600字 篇2
國小六年級作文 ,2324字【篇一：我的作業我做主】
我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。
分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。
B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業形式，每天也很高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。
【篇二：我的作業我做主】
我覺得，我的作業我可以自己做主。因為我們自己都有學習目標，也有學習安排。
我自己的安排是，每天早上起來，聽一聽英語錄音帶，練習聽力。到了學校，我們就要認真的學習，上課好好聽講，不打擾同學學習，幫助差生學習，增強自己的學習能力。
到了晚上，我們就要認真地完成各科作業，因為老師們現在都佈置分層作業，所以我們更要積極向上，爭取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛鍊了自己又幫助了同學，更要努力的學習。同學們，想一想，學習最差有什麼感覺，學習最好又有什麼樣的感覺？這兩種感覺又有怎樣的差別呢？家長們的感覺又如何呢？
有的同學會問：“那麼，該怎麼辦呢？”沒事，只要我們現在努力起來，後悔還來的及。那麼，我們怎樣來鍛鍊自己呢？有，現在，我們就先開始實行“我的作業我做主”的活動吧！
【篇三：我的作業我做主作文】
經過了一個寒假，我們以新的面貌踏進了學校。“分層作業”這個新型詞彙傳入了我們耳中。分層作業從字面上的意思是一層一層的作業。我們聽老師講解後，原來“分層作業”的意思是把作業分為A層，B層和C層，C層一般在週末會佈置，相對的較為簡單。A層為同學們必做的，另外兩層的可以根據自身的條件來選擇做或者不做，為自選類作業。
“分層作業”這種作業方式既有好處，也有壞處。分層作業推出後，記得作業也隨之詳細。原來的作業同學們記作業的時候只是敷衍了事，又潦草，又隨便。
它讓我們的作業清晰明瞭，一目瞭然，看起來又比較美觀，整潔。分層作業的作業方式給予了我們選擇的機會，給了我們權利。凡事有利也有弊，這種作業方式雖然給我們帶來了詳細，但十分麻煩，作業前都要寫明白這是哪一層，怎樣也要費一點的時間。利大於弊。我覺得分層作業是一個對我們有好處的作業方式，讓我們養成了好習慣。
我希望以後的分層作業不再麻煩，簡單一點，這是我的建議。總之，分層作業是一個很好的方式。
【篇四：我的作業我做主】
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分為a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是為了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習程序較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裡提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要物件是學習成績較為出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
【篇五：我的作業我做主】
開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。
有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能夠自己選擇了。
在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的要求都講下去，讓同學們聽明白。
老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了很多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有很大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。
希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！
我的作業我做主 篇3
國小四年級作文 ,582字離放學鈴響已有十來分鐘了，同學們早早地把家校聯絡冊打開了，可遲遲不見老師的身影。同學們你看看我，我看看你。這時，班長氣喘吁吁地跑來了。“老師說了，從本週起，每週有一天是無作業日。”他驚喜萬分地宣佈，“男士們，女士們，今天我們解放了！”教室裡先是一陣異樣的沉寂，既而是一片近乎瘋狂的歡呼聲。小靈通亮亮索性一躍而起，站在座位上，搖頭晃腦地說：“小的們，我的作業我做主！”生性多疑的我立刻用手擰了一下自己的胳膊：“啊，真的，破天荒的大喜事—我的作業我做主！”
教室裡的氣氛越來越火爆，幾個小女生私下攀談著：“等一下你來我家吧！給你看看我養的蠶寶寶。”“好哇，我爸爸這回出差給我帶了不少好吃的，待會兒我們一起分享。”“呵呵，今晚我可以一口氣把《窗邊的小豆豆》看完了。”班上的書迷小音子樂得兩眼眯成了線。平日裡被稱為小天鵝的麗麗樂得手舞足蹈，美美地說：“機不可失，時不再來，今晚媽媽可以陪我去寧波音樂廳欣賞鋼琴演奏會了。”同桌小帥哥鋒鋒拍拍我的肩膀說：“我回家後第一件事，騎上自行車，好好地去兜兜風。你呢？”這不，大夥一個個打著自己的如意小算盤。
回家的路上，不知怎麼的，我的腳步特別輕快，原來沉重的書包好像減了肥似的。那歡快的心兒，彷彿一不小心就要蹦出來了！
邁進家門，我馬上把書包一甩，咬一塊好麗友，飲一瓶酸奶，嗯，爽極了！我興奮地穿上輪滑鞋，飛出了家門……
我的作業大戰 篇4
國小五年級作文 ,878字週五下午，終於等來放學鈴聲，我迫不及待的背起書包，衝出校園。朵朵白雲隨意的漂浮在湛藍的天空下，一陣風吹來，道路兩邊金黃色的楊樹葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿了這條回家的小路，讓它顯得美不勝收，我愉快的哼著小曲輕鬆的往家裡走去。
以往的週五是我最痛苦的，因為週末的作業寫也寫不完，而週末的課外班更是一個接一個！可今天不同，因為我們早在週二時就完成了一項原本屬於週末的“龐大”作業，剩下的就簡單多了！關鍵是在我的誘惑下，老媽同意在我完成全部作業後，可以玩半小時ipad！一想到這，我便以更快的步伐向家衝去。
為了實現目標，我一到家就開始全神貫注的完成起一項項作業，過了一會，當我抬頭冥思苦想一個問題時，卻讓我看到了令我魂牽夢繞的ipad，正壓在對面的一堆書下，我一下就站了起來，心裡止不住的狂笑：老媽竟然忘記藏起來了！我臺步就想去拿ipad，可這時，我對老媽的誓言，還有媽媽囑咐，一一走進了心裡。我想ipad放在那裡也跑不掉，我抓緊時間寫完作業不就能玩了！於是，我又趕緊坐下，迫使自己好好寫作業。可是……
唉！我氣惱的放下筆，看著對面的ipad，心裡有兩種聲音，激烈的爭論了起來：
“我已經寫了這麼長時間的作業了，就休息一會！”
“男子漢大丈夫，怎麼能言而無信！”
“我只是休息一會，怎麼能說言而無信呢！”
“當初和媽媽的約定是寫完作業才能玩ipad！”
“……”
我煩躁的走向陽臺，看著樓下川流不息的車流，想到如果爸爸媽媽回來時，看到我已完成全部作業，他們該多麼吃驚！該多麼高興！於是，我轉身將ipad鎖到媽媽的臥室裡！鑰匙在媽媽手裡，這樣再不用猶豫，再不用鬥爭了，而我的心也豁然開朗了起來。
回到座位，我便安心的“埋頭苦幹”起來，直至完成所有作業，輕鬆的看著自己的成果，不僅想到：“不經歷風雨，怎能見彩虹！”
關於媽媽誇我的作文 篇5
國小五年級作文 ,2207字【篇一：媽媽誇我真懂事】
一天，媽媽不在家，我給弟弟當了一天“小保姆”。媽媽誇我真懂事。
事情是這樣的：那一天，我正在寫作業，“啪”—，只聽啪的一聲，我就立刻跑進房間，只見我最愛的花瓶打碎在地上，弟弟在床上哇哇大叫地哭著，嘴裡還叫著：“我要媽咪，我要媽咪。”雖說那是我最愛的花瓶，但是弟弟最重要。我立刻把弟弟哄得不哭了，但是口齒不清的弟弟立即吩咐我這個“保姆”做事情。“溜奶溜奶。”弟弟說。這句語言我一聽就知道。我立刻從冰箱裡拿了牛奶給弟弟。弟弟沒喝一半就扔到了地上。我立刻去拿拖把，把地上拖乾淨了。弟弟又說：“細衣機，細衣機。”細衣機就是電視機。“弟弟你又要看《西遊記》了對嗎？”“對對，阿空，阿空。”
媽媽回到家看弟弟正在看電視，誇我真懂事！
【篇二：媽媽誇我真熱心】
星期六，媽媽說要帶我去公園園，我早早地起了床，興高采烈地和媽媽坐上了去公園的車。
公交車上，我和媽媽坐在公交車的第二排，車上人山人海，哪都擠滿了人，到了指定的站臺，一位好像七十多歲的老奶奶從車門慢慢地走了上來。
老奶奶上了車，在車上左看看，右望望，好像找空座位，可一個人都沒有理老奶奶，還有一個叔叔更過分，看著老奶奶在找座位，居然還裝睡。一個急剎車，老奶奶差點沒倒在車上，我連忙站起身，把老奶奶扶上了我的座位。
到了公園，我看到一個大哥哥在欺負一個小妹妹，那個大哥哥說：“你快讓開，給我玩，不然別怪我對你不客氣！”我走上去，說：“你不能欺負小孩！”那個大哥哥說：“關你什麼事，別多管閒事。”他正要繼續欺負那個小妹妹的時候，一個女人走了過來：“阿明，又在這裡欺負小朋友，快給我回家去！”說完，便把那個大哥哥牽了回去。那個小妹妹說：“大姐姐，謝謝你。”我對那個小妹妹說：“不用客氣。”
“你可真熱愛啊，你是我的驕傲！”媽媽回到家對我說道。聽到媽媽這麼說，我的心裡美滋滋的。
【篇三：媽媽誇我真能幹作文】
我是媽媽的能幹小助手，你知道我幫媽媽做了多少好事嗎？就讓我告訴你吧：做家務，洗衣服。
星期六，我看見媽媽在做家務，我問媽媽我有什麼可幫忙的嗎？媽媽說：“沒有。”我心裡暗暗的想，肯定是媽媽不讓我幹，媽媽要掃地了，我就拿起掃地的工具掃了起來，媽媽又要擦玻璃，我就拿起要使用的工具，認認真真的擦乾淨了，最後一大部分的活都讓我幹了，媽媽只幹了一小部分活，一家已經被我打掃幹部了。
還有一次放假的早晨，我看見媽媽在洗我們一家的衣服，忙裡忙外的，然後，我說：“媽媽你教我洗衣服，衣服就論到我洗，你就去弄別的事吧！”我三四下就把衣服洗完了，媽媽來看見了，說：“你真棒。”
我是媽媽的能幹小助手，媽媽天天都誇我能幹，如果在生活中少了我，媽媽可忙不過來啊！
【篇四：媽媽誇我真懂事】
我叫江明傑，今天九歲。是一個很勤快，又懂事的人。媽媽還常常誇我呢！有一次，媽媽出門了，就我一個人呆在家裡。我就在家裡，幫媽媽幹部。首先，我先來掃地，我拿起掃把，掃呀掃呀，地板就被掃乾淨了。接著，我就拿起抹布擦窗戶和桌子，擦完窗戶和桌子我就把桌子上的東西擺放好。然後媽媽回來了。她看到家裡乾乾淨淨，說：“我的兒子長大了呢！”我高興得笑了。
還有一次，媽媽叫我吃飯，然後我大聲地說：“知道了！”我回家裡，我先把手給洗淨後，就開始吃飯了。我說：“媽媽先吃！”媽媽高興的笑了，吃完飯後，我就幫媽媽洗碗。媽媽又說：“我的孩子真懂事！”
到了晚上，我幫媽媽洗腳，洗完腳後，我就幫媽媽錘背。然後，我的媽媽就一起進入夢鄉！
我是不是非常懂事呢，非常勤快呢？
【篇五：媽媽誇我真懂事】
今天晚上，我匆匆忙忙地寫完作業，正準備看電視時，忽然聽見媽媽在叫我：“欣欣，你過來一下！”我從沙發上站起來，直奔廚房，發現媽媽在廚房裡忙得熱火朝天。終於，她問：“欣欣，你知道打工是什麼一回事嗎？”“大概是幫人幫事，然後別人會給錢，維持生活吧！”我說。“你能不能在家打工呀？”“行呀，做什麼呢？”“每天吃飯後洗碗，一天五角，可以嗎？”“沒問題，沒問題！”我滿口答應了。
第二天，我們一家吃了飯，我就開始“打工”了。以前，我看見媽媽洗碗，覺得非常簡單，可是，“看花容易繡花難啊！”我用桶在水龍頭下接了一點水，把水裡放了一些洗潔精，開始洗碗。我把碗拿起，放進桶裡，一個一個洗了起來，可一不小心，碗掉在了地上，破了。我小心翼翼地撿起碗，可還是劃破了手，冰涼涼的，“好痛呀！”我大叫起來。突然，我想到媽媽天天洗碗都沒破，這肯定是我的原因了。於是，我又認真地洗起碗來，並專心地把碗擦得一乾二淨。終於，碗被我洗完了，看著那一個人二淨的碗，我如願以償地笑了。
以後，我不僅每天幫媽媽“打工”，還提出了“加班”，有時幫媽媽燒飯，有時幫媽媽洗衣服，有時幫媽媽晒衣服……當然，“工資”也漲了，從以前的五角變成了一元、兩元，甚至五元。
一個月很快就過去了，這時，我正在津津有味地看好好給我買的新書，突然聽見媽媽在叫我。我以為又有事要我做了，於是迅速跑到廚房，見到媽媽就問：“有什麼事？”“沒有”。“那喊我幹什麼？”“發工資！”媽媽說完就拿出五十元，“這是你一個月的工資，以後一個月發一次。”我領了錢，喜滋滋地回到房間數錢，突然一想：媽媽多麼辛苦啊！我在家“打工”，媽媽也在家“打工”，可她卻沒有“工資”呀！於是，我把錢還給媽媽，並說：“打工”還繼續，可是不用“工資”了！媽媽聽了，笑著說：“我女兒真長大了，真懂事了！”
我的爸爸媽媽作文初中 篇6
國二作文 ,3282字【篇一：我的爸爸媽媽作文初中】
北風吹走了思念，留下寂寞在空氣中蕩氣迴腸。
—題記
今年的中秋節爸媽不回來了，去舅舅家吃飯。當我吃到一半，看到其樂融融的一大家子，我突然沒了胃口，打道回府了，躺在床上，不知怎麼的，睡著了。
我依稀看到兩個模糊的背影，那麼熟悉，削瘦，蒼桑，他們轉過身，溫暖地對我笑笑，丫頭，天漸涼了，記得穿衣，別凍了，我蹲在那裡哭了好久，猛抬頭卻醒來了，摸摸臉上，全是淚水。
我的父母是普普通通的工人，沒有幹過什麼大事，可他們卻把半輩子的心血和愛傾注在我的身上，我想，這輩子我也還不了了。
父親象座山，父親對我來說，是生命的一部分，他不僅是山，更是我的天，爸爸的字很漂亮，在家沒事的時候就看到他伏在桌子上，拿著筆極其專心地在本子上寫寫畫畫，若是你走近了，他必定會拿起他得意之作，眉飛色舞地說，怎麼樣，漂亮吧？若是你不回答或說不漂亮，他必定會纏你纏到說漂亮為止，這時他才會露出孩子般的笑。
印象中的父親很溫和，沒怎麼打罵過我，經常像朋友一樣的和我談心或是玩幽默，小時候在我心裡，爸爸是無所不能的。現在長大了，才發現爸爸身上的擔子有多重，在我心裡，他永遠是最了不起的，最成功的爸爸。
我的媽媽是個從沒享過福的人，她勞勞碌碌了半輩子，媽媽以前對我很嚴厲，做錯了事必定會打我，我記得有年冬天，她打完我後已經是八點了，家人都睡覺了，我聽見開門聲，便下床看了看。從那以後，我真的很少捱打了，因為那一夜我長大不少，我看見門外的媽媽哭了，哭的很小聲，我不知道，其實媽媽每一次打我，我哭多久，她就哭多久，我媽媽和奶奶的關係不好，我奶奶的鄰居們也在說閒話，其實，我媽媽因為我才不會多去看奶奶，因為奶奶從來不帶我，只因為我是個女孩，媽媽老說，是個女孩怎麼了，只要努力以後一定比男孩好，其實他們哪知道呢，媽媽每次逢年過節的都讓我帶東西給奶奶。
今年她生日，我送了一個蛋糕和一個禮物給她，她說，買這麼貴的東西幹什麼？又浪費錢，過了幾天我無意聽到我鄰居說，我媽老喜歡跟人說：我生日我女稱買東西送我的……我就知道，我媽小小地驕傲了一回。
10點了，我抬頭望了望天，打了個電話給爸媽。原來思念的距離好短，心與心之間的距離這麼近。
爸媽，天涼了，好好照顧自己。
【篇二：我的爸爸媽媽作文初中】
我和天下所有兒女一樣，想用世界上最美麗的語言讚美我的母親，可是當我將搜腸刮肚、攪盡腦汁而想出的美麗詞藻脫口而出的時候，卻覺得它們是那麼蒼白無力，就像突然失去光澤的珍珠鑽石只剩下一個平凡的空殼。
於是，我想起一句話來—我從你那裡來。
是的，我從你那裡來。即使學過生物書上那些關於“人的產生”的權威定理，即使我親眼看見剛出生的小表弟，緊閉雙眼，雙頰粉紅的可愛模樣。可我還是對我的“產生”充滿好奇，我時常幻想自己變成一隻精靈，回到十六年前的那些時光，然後，我就可以看見媽媽在樹下乘涼的樣子，就像我翻開相簿看到的那些老舊照片一樣。午後金色的陽光鍍在她臉上，散發出一種琥珀色的光芒，暖融融的。長髮在清風中飛揚，媽媽靜靜睡著了，臉上的表情是恬靜又溫柔，而此時的我正在媽媽的肚子裡沉睡，與她一同呼吸一同心跳，爸爸正緩緩走來，輕輕地為媽媽披上一件外套，那是一件混合著菸草味和肥皂味的外套，淡淡的，爸爸的味道。而變成精靈的十六歲的我，正躲在雲層裡，開心地笑著……
我也想回到96年3月13日的那個夜晚，爸爸在手術室門外焦急地徘徊，豆大的汗珠從他的臉上劃落，“啪”的一聲手術燈熄滅了，手術室裡傳來一陣嬰兒嘹亮的哭聲，媽媽一臉疲憊，面色蒼白但臉上盛滿了喜悅和幸福……。而窗外，天空是一片魚肚白，黎明破曉，充滿希望的新的一天到來……
其實我想去的地方有很多，我想看到我是怎樣在爸爸的攙扶下蹣跚走路，是怎樣在媽媽溫暖的懷抱裡安靜地睡著，是怎樣騎在爸爸的肩頭開心地大笑……
我從來都明白，我一直是幸福的，我在爸爸媽媽用寬厚的肩膀為我撐起的傘下慢慢成長，不管我以後會變成什麼樣，只有那裡，才是真正的家。
我愛我爸我媽！
【篇三：我的爸爸媽媽作文初中】
父愛，深沉如山；母愛，細膩如水。
—題記
彈指瞬間，我已經從那十指不沾陽春水的小女孩長成一個獨立的中學生了。這十六年來，我在由父愛和母愛共同支撐起來的那片天空恣意的翱翔。
不知道什麼時候那溫暖安寧的天空出現了些不和諧的畫面。臨近中考的那一個月，我變得急躁不安，無法靜下心來學習。媽媽也因我急得不知所措，我整天提不起精神來，媽媽也因此變得敏感起來。
那天放學我站在門口，聽見媽媽在家與爸爸通電話，我湊上去聽了聽。媽媽說：“女兒最近不知怎麼了，一點緊張感都沒有，我懷疑她是不是談戀愛了啊？”媽媽還說：“我想去她房間看看，可誰知，她竟然將門鎖了起來，大白天的，就我一個人在家，鎖什麼門呀，這裡面肯定有名堂，等我回來問問她。”
我聽了這話，彷彿晴天霹靂，媽媽竟然這樣想。我開啟門，跑到了自己房間，反鎖上了門，躲在被窩裡哭出了聲，我只是覺得中考壓力大，想回家裡放鬆一下，根本沒什麼事。
媽媽見我這樣，趕緊打電話讓爸爸回來。晚上，爸爸好不容易把我從房間裡哄出來。認真的看著我說：“你是不是在學校裡覺得壓力很大啊？爸爸不逼你一定非要考上龍中，時楊也可以的，只要你自己努力，到哪裡都可發光的。”
我聽了這話，眼淚像斷了線的珠子不斷滑下。媽媽過來摟住我說：“孩子，你誤會媽媽了，媽媽只是怕你出什麼事，才這樣的。”我再也控制不住了，被爸爸媽媽抱在了懷裡。這一刻，就是永恆。
我沒能如爸爸媽媽所願考上龍中，新生開學那天，爸爸媽媽幫我收拾了東西，並呵囑道：“孩子，以後一個人在外面，要靠自己了，有什麼事要考慮清楚才能做，專心學習，別老想家，你大了，總有一天是要離開家裡的。”我聽著聽著，鼻頭一酸，不爭氣的眼淚又掉了下來。
臨走前，媽媽的眼眶都紅了，在我面前使勁的憋著，都漲紅了臉。我不捨地望著爸爸媽媽離開的背影。
我暗暗說不用怕，路很長，夢就在前方。有爸爸媽媽的陪伴，我不孤單。
【篇四：我的爸爸媽媽作文初中】
母愛如水，父愛如山，一山一水，讓生命揚帆啟航。
—題記
“今天，寶寶對我們笑了，那笑臉真的好可愛，真讓人想親一口……”“今天，寶寶會說話了，說的是‘爸爸媽媽’，那嫩嫩的聲音好甜……”“今天，寶寶會慢慢走路了，我們好高興，看著她一步一晃地走來，開心又擔心，會不會摔著了……”“今天……”……
那是爸爸媽媽的日記，當我找到這日記本時，它已經很舊了，但從每個字中，我卻看到了那份真摯的愛。讀著日記，一個個畫面浮現在眼前，每一幅都洋溢著幸福，有爸爸媽媽的寵愛，真的好幸福。
日記記錄的是年幼的、稚嫩的我，轉眼間，已經十六年過去了。我已經長大了，爸爸媽媽也失去了十六年的青春歲月。十六年來，他們用青春為我們鋪路，讓我們健康長大。
絲絲銀白色的頭髮已經夾雜在他們的黑髮中，那白色多麼刺眼，刺眼得讓人窒息，那是因為我們才會有的。
曾記得，當我寫作業寫到凌晨時，那溫柔慈愛的目光總是注視著我，帶著心疼；那溫暖的毛毯是爸爸媽媽為我披上的啊；那熱氣騰騰的香茶是為我而倒的啊；那有人陪在自己身邊的安全感是爸爸媽媽給的啊。
那數不清的感人畫面一張張地呈現在眼前。那張是爸爸送我上學摔倒時對我關懷備至的畫面；那張是考試不理想傷心難過時媽媽安慰鼓勵我的畫面，那是我生病發燒時爸爸媽媽焦急萬分，到處找醫生的畫面；那是媽媽五點多就起床為我洗衣服、做早飯的畫面；那是……
現在回想起來，我是否迴應過爸爸媽媽的愛；我是否理解過他們的良苦用心；我是否又能聽下他們的嘮叨；我是否……
那些是否都不存在，因為我對他們發過脾氣，吵過架，甚至跟他們冷戰好幾天，我從沒理解過他們的愛和用心，認為那是理所當然的。現在，我知道我徹底錯了，因為那不是理所當然的，他們照顧我，關愛我，無時無刻不在想著我。
百善孝為先，我從沒真正教敬過他們。現在的我，只想告訴他們我的悔恨和我的愛；只想讓他們不再那麼辛苦，不再那麼勞累；只想對得起他們的白髮，只想對他們說：“爸爸，媽媽，對不起，我愛你們。”
媽媽陪我做作業 篇7
國小六年級作文 ,633字吃過晚飯，天已經黑了，沒有月亮和星星，大地逐漸陷入沉靜。我在學習桌前打開臺燈，拿出作業本，奮筆疾書。
“徐子淇，字寫認真一點，寫快點，別發呆。不會的空掉，最後媽媽來教你哦！”媽媽如常在我的身邊陪伴。聲音溫和，一副我不會沒關係，她會教我的親媽形象。我心裡暗暗想：這隻“披著羊皮的狼”，我看你能裝多久。我“哦！”了一聲，又寫了起來。
沒過多久，手有些不聽使喚了。我的字開始歪七扭八。不知什麼時候，媽媽又神不知鬼不覺地來到我的身邊：“字寫得有些差了，寫好一點！”我看她皺了皺眉頭，也提高了嗓門，開始有些著急了。我不屑地瞟了她一眼，但心裡卻開始忐忑起來，危險正一步步逼近，我不知不覺地緊張起來，因為這是火山爆發前的警告！
終於，在我再次寫出一個錯別字後，火山爆發了！媽媽“呼”的一下站了起來，“砰”的一下拍一下桌子，眼睛瞪著像大大的銅鈴，眼裡噴射的地獄之火能把我燒化了。“嘩啦”一聲，我的文具啊、書本啊、眼鏡盒啊統統掉在了地上。媽媽一邊戳著我的腦袋，一邊大聲吼道“你的耳朵長著幹嘛用的？”我小聲唸叨：“幹嘛那麼凶啊！”媽媽又大聲吼道：“說什麼？”我覺得十分委屈，而又不知所措，心裡嘀咕著：“就不能好好說話嗎？我有問題可以慢慢改嘛。”我像根木頭似的杵在原地，任憑媽媽在我的耳邊咆哮。媽媽吼了些什麼我並不知道，我只知道，我眼前是媽媽翻飛的嘴脣，我耳邊是一陣又一陣排山倒海的攻擊。
暴風雨終於宣告結束。媽媽最後甩了一句話：“徐子淇，擦乾眼淚，繼續寫作業！”
這場硝煙暫告一個段落。
媽媽輔導我寫作業 篇8
國小五年級作文 ,468字“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間裡，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數作業像海嘯一樣洶湧過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛裡泛著怒氣，手上青筋暴起，彷彿一隻飢餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什麼，趕緊寫你的作業。”我嚇得趕緊轉回頭，繼續寫作業。在老媽的強力監督下，我終於寫完了作業。“拿來，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也啊！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是。”我不敢違抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而後又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終於熬過了這恐怖的寫作業時間。
唉！在老媽的輔導下寫作業，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人啊！
媽媽輔導我寫作業 篇9
國小五年級作文 ,628字“你這個笨腦袋，怎麼連這種題都不會！老師今天才講了的。聽著啊，我只講一遍，你要是還不會，信不信我把你趕出家門！”媽媽在我的學習桌前，指著作業大吼道。
我看著作業，心裡直髮慌，想：“真煩啊！老媽剛講的我還沒聽懂。唉！今天就是個倒黴日，作業不會做，老媽還罵我！”
我想問老媽，可又不敢，但我又不會做。我在心裡鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進來了。她看見我還沒做出來，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開始啟動“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對視了0。1秒，就是這麼短短的時間內，我預感到大事不妙（因為媽媽的眼睛閃著怒火），我趕緊隨口報了個答案：“16”。媽媽聽了我報的答案，看了看題目，稍加思索後說道：“嗯！不錯，兒子，你還是聽懂了嘛。”
聽到這兒，我心裡的一塊大石頭總算落地了。
不過，媽媽又說了一句話，讓我彷彿被閃電劈了一樣，徹底懵了。“來，把下一題也做了，這兩題型別是一樣的，我等會兒再過來看你做的是不是對的。”
我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被捱打。
過了一會兒，媽媽進來了。她看見我還在解題中，便開始說：“快點，馬上要吃飯了，沒做出來不許出來吃飯。”說完，把門一關，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終於想出來了個公式，我把題目資訊往公式裡一套，果然算出來了，我再驗算，答案正確。媽媽過來看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導方法，雖然很暴力，但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
媽媽幫我查作業 篇10
國小三年級作文 ,430字星期六晚上，我飛快地寫著作業，因為媽媽不在跟前，我的字寫得非常亂。直到睡覺前，媽媽也沒有檢查，我以為媽媽不再檢查了，就心安理得地睡覺去了。
星期日晚上，我正在看電視，突然媽媽喊了一聲：“劉姿含，過來！”我嚇了一跳，知道媽媽要檢查作業了，因為媽媽每次要查作業時都是這樣喊我。我慢吞吞地拿出作業，放到媽媽手裡。媽媽先看了數學作業，沒有說話。然後拿起英語作業，皺著眉頭說：“字寫得真糟糕！”接著拿出語文作業，又皺著眉頭說：“字寫得真糟糕！”她想讓我全部重新寫一遍，可是作業太多，就把比較少的語文作業重新寫了一遍。當寫完最後一個詞語時，已經十點多了，我爬上床就睡著了。
星期一早上，我帶著整齊的語文作業和不整齊的英語作業去了學校，語文老師表揚了我，英語老師批評了我，後來，我每次寫作業都整整齊齊，再也不胡寫亂畫了。我感謝媽媽，讓我明白做事情要認真，做得不好的地方要及時改進，這樣才能做好事情。