我的“三好阿婆”相關作文20篇

我的“三好阿婆” 篇1

國小四年級作文 ,835字

我有一個令人稱羨的阿婆，別看我的阿婆年齡大，可是會的本領可不少。我通常叫她“三好阿婆”。

第一：我的阿婆廚藝好，“蒸煮炒炸煎”她是樣樣精通。每天早上，阿婆都會變著花樣給我做各種各樣豐富又有營養的早餐，讓我滿滿能量的迎接每一天的學習；放學回到家，正當我感覺飢腸轆轆的時候，看到阿婆為我準備好的可口的點心時，別提我有多開心了，直接狼吞虎嚥全部消滅光。每天我們家的晚餐是最豐富的，紅燒魚、排骨湯、西紅柿炒雞蛋……應有盡有，全家都吃得津津有味。每逢週末的時候，阿婆還會自己擀皮做餡包餃子“犒勞”我們。每當吃到阿婆做的飯，我都會情不自禁的多吃幾口，她燒的每一次飯我都吃得很飽很飽。

第二：我的阿婆幹家務好。阿婆幹家務活最大的特點就是“勤快”。只要是大晴天，火辣辣的太陽當空照的時候，我們家的陽臺就不會空著，要麼就是晒衣服；要麼就是晒被褥；要麼就是晒鞋子。阿婆幹家務活是“三點一線”，陽臺、衛生間、廚房都是她的地盤，任她幹活，阿婆幹活的時候很注重細節，比如浴室的磚縫裡受潮後容易發黴，阿婆就會拿刷子一點一點地刷乾淨。家裡的邊邊角角，她都要掃——拖——抹，直到打掃得一乾二淨，一塵不染才肯罷休。每次幹完家務後，看到煥然一新的家裡，阿婆都會開心的哼著小曲坐在陽臺上得瑟一陣，一副很享受的模樣。

第三：我的阿婆心眼好。每次無論家裡誰的衣服或者褲子破了，阿婆就會戴上眼鏡，開啟針線盒，一針一針的幫忙縫補好；當天氣轉涼的時候，阿婆會提前為我織一件既暖和又美觀的毛衣，讓我暖暖的過冬；當我的被褥厚薄不合適的時候，阿婆會隨時為我增減被子。阿婆把我照顧的無微不至，讓我感到十分溫暖。

俗話說的好：“家有一老是一寶”，我覺得阿婆就是我們家的“一大寶”。

我的三好同桌 篇2

寫人作文 ,558字

同桌是一個熟悉的名詞，在我們的學習歷程中，可能會有很多個同桌。同桌的好壞，會直接影響到我們的品行，正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我就有一個學習好，品德好，勞動好的“三好”同桌。

說他學習好，這可一點兒也不吹噓，他可是我們班出了名的學霸。他的書上，做滿了筆記，如生字注音、歷史典故、英語語法……每一項都清清楚楚，這些都是他課前預習的成果。課堂上，老師講授的重要知識點，在他的筆記本里都可以找到，為此他的筆記本被我們稱為“學霸筆記”。課後，他還經常一動不動地坐在教室裡，不是發呆，而是在複習，把課上所學的知識點在腦子裡呈現一遍。

說他品德好，可是全班認證過的。他經常給同學講題，幫助他們理解。放學後，常可以見到他在教室裡的身影，圍著他的人不計其數，他總是充滿耐心……

說他勞動好，我們都有目共睹。每次輪到他們小組值日時，他總是早早地來到學校，拿起掃把就掃，有時其他同學剛到，他已經掃了一大半。記得有一次放學後，大家都不認真地打掃衛生，只想著早點回家吃飯。他見了就對我們說：“教室是我們的第二個家，如果我們自己都不愛護它，讓它每天髒兮兮的，怎麼能有好心情去學習呢！”聽了他的話，我們一下子來了精神，不一會兒就掃完了，而且乾乾淨淨。

聽了我的介紹，你一定也認為他名不虛傳了吧，他就是這樣一個品學兼優、樂於助人、勞動積極的人。

我的“三好”爸爸 篇3

國小五年級作文 ,855字

爸爸身高在172左右，長得不胖不瘦，但看起來比較強壯。

爸爸比較勤勞，我們家養了一隻貓，他就是一個地地道道的“鏟屎官”。每天早上起床第一件事就是走到貓砂盆前，拿著小鏟子一心一意鏟著貓屎，鏟完後還會順帶地把新砂倒進盆裡，把貓屎扔到垃圾桶裡。弄完這些他還會給貓加飯拌罐頭，看著小貓開心地吃飯後才離開……周面復始，幾乎天天都是這樣。爸爸把這當成了他每天必做的工作。

爸爸也是一個“廚房霸主”，他做飯特別好吃，酸菜魚、大盆雞、醬肘子什麼的他都會。但他做菜有個特點就是很辣，誇張一點，幾乎每次做菜都要倒半罐辣椒醬，辣到你“越辣越想吃，越吃越覺得辣”。爸爸做菜的動作十分霸氣，鍋一掂火苗足足竄出三尺高。廚房裡的一切都在有條不紊地進行著，因為他對廚房太熟悉了，水果蔬菜，鍋碗瓢盆，醬油陳醋的位置他都實分清楚，想要什麼，隨手一拿就是。他盛菜也特別有趣，把鍋往上一拋——菜一落一個準，精準無誤地落在了盤子裡。

我爸爸從來不限制我的自由，只要我把自己的事情做好了，想幹什麼幹什麼。想玩會兒電腦，他電腦一開，手一揮：“喏，去玩會吧！”放心地走開了。我想看會電視，他把遙控器扔給我：“看一會兒自覺關哦！”便放心地出去了。他這樣“不限制自由”式的教育讓我現在十分自覺。

我爸爸還是一位“修理達人”。有一次，家裡電視訊號不好，他認為是電視機裡的訊號接收器有點問題，就把電視拆開了。零件攤了一地板，看得我眼花繚亂，而他卻不以為然，只用了五分鐘就把電視裝好了。嘿，還真靈！電視畫面竟然流暢多了，我和媽媽對其修理工的手藝十分滿意。

我這個好爸爸既勤勞，又是大廚，既不限制我自由，還會修理東西，我為我有這樣一個“三好”，不——“四好”爸爸而感到自豪。

我的“三zhì”好老師 篇4

寫人作文 ,1579字

轉眼已到六年級，教過我的老師換了一個又一個，而只有這一位老師，在我腦海中留下了許許多多清晰的畫面，讓我難以忘懷，如同相機鏡頭永恆的定格。

睿智的她

清楚地記得去年冬天，她的課上，大片大片的雪花從天而降，就像白色的精靈在窗外歡快地舞蹈，那優美的舞姿吸引了越來越多同學們的注意，我們的頭紛紛扭向窗外，小小的心靈也隨著白色的精靈們歡快地躍動……正看得有些入神，忽聞她緩緩道來：“一片兩片三四片，五六七八九十片—”聲音止，一個同學大聲接道：“十一、十二、十三片”引得全班鬨堂大笑，大家注視著她，等待她的反應，只見她微微一笑，搖搖頭繼續說：“千片萬片無數片，飛入梅花都不見。”她接著說：“同學們，剛才這首詩，描寫的是什麼？”“雪花！”我們齊聲回答。“沒錯，這是鄭板橋的《詠雪》，他把簡單的數字用於詩中，既表現了雪的多、密，又朗朗上口，讓人一學就會。我們一起試著把它誦出來！”“一片兩片……”

“想和雪花進行一次親密接觸嗎？只要專心聽課，我們就可以提前完成課堂裡的學習任務，然後盡情地跟隨雪花舞之蹈之吧！……”於是接下來的時間，我們的聽課格外認真。沒有呵斥、沒有強制，她用一首小詩使我們重新把注意力轉移到了認真聽課上，同時呵護了我們稚嫩的童心，又讓我們增長了知識，她總是有這樣多巧妙的辦法，讓我們愛上學習。

她的睿智讓我們折服。

細緻的她

我的同學黃海是五年級轉到我們班來的，第一節語文課上，長得並不起眼的他一開口卻引得一陣鬨笑，引起了大家的注意。那是開小火車讀課文的環節，只聽見他用濃重的四川口音磕磕絆絆讀完了才三十六個字的段落，有的同學露出了鄙夷的神色，有的同學不停地打斷他幫他糾正，還有的同學怪聲怪氣地模仿起他的讀音來……只見她嚴厲地環顧了教室一圈，嚴肅而堅定地說：“對新同學多一份寬容，他以前的學習條件可遠遠比不上你們！”從那以後，輪到黃海讀課文時，她便會輕聲地跟著他一起念，一個字一個字，字正腔圓。

每次上課，她總是提前五分鐘來到教室，幫同學們拉開窗簾或開個燈，讓教室裡的光線更加充足。若是看到同學們還留在教室裡“奮筆疾書”，她會開啟多媒體中收藏著的輕音樂，同時溫柔地“告誡”我們：“下課了，放鬆一會兒，到教室外面走一走，同時做好下一節課的準備工作。”若碰到馬虎的值日生忘記擦黑板，她便一言不發自己動手擦得一乾二淨，當有的同學責怪這些值日生時，她便會幽默地為他們辯解說：“老師嘛，本來就是和粉筆灰打交道的。”

她的細緻讓我們溫暖。

誠摯的她

課文《草船借箭》，是她上的一堂公開課，課堂上，老師引導我們理解了主要內容，分析了人物特點，使我們對課文重點了然於心。接近尾聲時，她問我們還知道《三國演義》中的哪些精彩故事，接著進行了補充，並推薦我們課外去讀讀原著。有個同學心直口快地問：“老師，您的課上得這麼好，還知道這麼多《三國演義》中的典故，您一定已經看過這本名著了吧？”一些同學瞪了他一眼，介面道：“那當然！老師看過這麼多書，還會沒看過四大名著嗎？”豈料，她卻說：“老師還真的沒有看過《三國演義》，名著中的很多知識我還不知道，但我會和同學們一起努力，共同進步！”天哪，當著這麼多聽課老師的面，她居然老實承認了沒看過這本名著！可是，古人有云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”她對待知識實事求的態度令我欣賞。

一次大合唱比賽，一個同學沒有黑褲子，她二話不說，把自己的帶來了；上完《刷子李》這篇課文，我們迫不及待地想看一看這篇文章的出處《俗世奇人》，結果第二天，這本書就安靜地躺在講臺桌上了；學校裡組織活動，她和我們一起瘋一起玩，一句句玩笑話常逗得我們哈哈大笑……

她的誠摯讓我們感動。

她就是我們的語文老師—虞老師，用她的睿智、細緻與真摯，給我們的小學生活留下了許多美好的回憶，如同一枚枚閃亮的珍珠，日久彌新。我愛我的“三zhì”好老師！

我們班的三好學生 篇5

國小五年級作文 ,845字

她濃濃的眉毛下嵌著一雙黑色寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長髮下面蓋著一張圓圓的可愛的小臉，小小的鼻子下有一張能說會道的嘴，看起來總是神采奕奕、精神抖擻。她是一個十足的“樂天派”女孩。哦，忘了告訴你，她就是我們隊的小隊長，一個充滿陽光、天天向上的女孩—李心悅。如果你想聽聽她為什麼“三好”，那就請我慢慢道來：

一、字好。記得有一次，由於外面寒風呼嘯，下著傾盆大雨，所以體育課只能在室內上。當時我們在教室裡寫晚上作業，唯獨李心悅沒有寫作業，她正在練字。起初，我想：她練字有什麼了不起的，我也會練字，而且能比她練得更好。但是，到了後來，我抬頭看了一眼她的字，不得不佩服她寫的字，只見她寫的字工工整整，頁面也非常乾淨，寫出的字讓人看了就覺得十分賞心悅目，真是“下筆如有神”啊！

二、認真負責。有一次，我剛訓練完回來，正好上課了，我坐在位上，往四面八方看去，突然，我看見李心悅正在前排收作業，這才讓我想起來收語文作業這件事情。於是，我連忙下去跟著李心悅一起收作業，收完作業後一起交給老師並向老師說明了情況。還有一次，後面的黑板上，前幾天剛剛畫好的黑板報在下課的時候不知道被誰給蹭了幾下變得“面目全非”了，李心悅看到了，及時的彙報給了班主任，並主動承擔起責任，利用課間時間拿著粉筆在黑板上認真地修改，

我覺得那黑板報比以前更美了！

三、樂於助人。記得有一回，辦完黑板報的同學把粉筆盒扔在了地上，當時粉筆就像“天女散花”一樣撒落了一地，路過的同學們都選擇了“熟視無睹”，走過來走過去誰也不肯彎下腰把它們撿起來，就任由它們那樣“得意洋洋”的佔據著教室的地面。我從外邊回來看見後就主動的蹲下來把它們撿起來，正當我撿著的時候李心悅來了，她彎下身子幫助我一起撿粉筆，這對於我來說無疑於雪中送炭，我們倆一起齊心協力把粉筆撿到粉筆盒裡，送到它應該待的地方。像這樣幫助別人的事李心悅做得還有很多，數都數不完。

這就是我們班的“三好學生”，我要努力向她學習，吸取她身上的優點，讓自己“更上一層樓”，變得更加優秀。

我們班的三好學生 篇6

寫人作文 ,451字

龍一諾是我們班的當之無愧的“三好”學生。

第一好：英語好。每次上英語課時，班上都回蕩著龍一諾流利和乾脆的帶讀聲，在他的帶讀下，我們也讀的十分起勁，每次上英語課時，不管何老師提出的問題多難，龍一諾都能輕而易舉的回答出來。“啪啪啪啪！”教室裡響起了雷鳴般的掌聲，那是大家對他的肯定和讚賞。

第二好：字寫得好。每天我都能看到龍一諾的作業本上令人羨慕的“優”，每次我都能聽到老師讚揚龍一諾的字寫得漂亮。有一次全班舉行書法比賽。只見龍一諾挽起袖子，拿起鋼筆，一心一意地寫了起來，不一會兒，龍一諾就寫好了，評比結果出來了，他又第一名，我覺得老師選他可真是毋庸置疑啊！

第三好：足球踢的好。體育課上我常見到龍一諾在操場上踢足球的身影。有一次舉行友誼賽，龍一諾接到球，並帶球往敵方禁區跑去，抬起腳一腳射門，球打到杆的邊上，頓時，所有人的心都提到了嗓子眼，沒想到，球竟然從杆子上“擦杆而過”。“進了！”所有人都歡呼雀躍起來，場上熱鬧無比。龍一諾的臉上也洋溢著得意的笑容。

龍一諾可真是我們五三班名副其實的“三好”學生啊！

我的三個好朋友 篇7

國小五年級作文 ,635字

在家裡，我有三個很要好的朋友：“小白”、“胖頭”和“霸王”。它們是三隻可愛的小倉鼠。

小白是一隻很愛乾淨的小倉鼠。每次我把澡盆一放進窩裡，它總是第一個鑽進砂盆裡，把自己洗得潔白無暇，身上沒有一絲雜色。而胖頭是一隻很懶的小倉鼠，它之所以那麼懶，是因為貪吃長得太胖了。每次我倒食物時，它總是像餓狼一樣直接跑到食物旁邊，然後大口大口地吃著，當它吃飽的時候，盆裡的食物就只剩下二分之一了。霸王是一隻脾氣很壞的小倉鼠。用餐時若有其他倉鼠過來跟它搶食，它就大發雷霆。追著那隻倉鼠咬個沒完，直到對方投降才肯善罷甘休。

它們都是我的朋友，因為我們都相互瞭解對方。有一次，我經過籠子旁邊，看見它們凍得渾身發抖。我見狀立馬往裡面加了絨布。它們都睜著眼睛看著我，像是對我說：“謝謝你一一小主人，你真好！”當然，在我生氣、難過的時候，它們也會逗我開心。特別有一次，我被媽媽罵了，心裡難過，走到它們的籠子跟前。小白像是看出了我的心思，朝我扮了個鬼臉。我見了，不禁破涕而笑。

如今，小白已經生了兩個小寶寶，看著兩隻可愛的小倉鼠，我別提有多開心了！我想：小白是媽媽，胖頭是爸爸，霸王是叔叔，而我應該是爺爺了吧！這樣想著，我更是樂開了花。

看，這就是我的三個好朋友。“小白”、“胖頭”和“霸王”，它們可為我的生活增添的不少樂趣呢！

我的愛好 篇8

國小三年級作文 ,515字

在人生中的一生中，總會有一些令人喜歡的專案。那，就是愛好。有人喜歡跳舞，有人喜歡唱歌，可我偏偏喜歡看書。

記得有一次，我求媽媽帶我買幾本課外書，夾求了許久，終於答應了我高興地走進書店，左挑挑，友選選，又喜歡這本，又看中那本，挑了半天，手上還是空空如也，直到媽媽催我，我才念念不捨地結了賬。

回到家，我奔向臥室，把自己鎖在裡面，興致勃勃地翻看新買伍美珍的《巧克力的暑假》，津津有味地看了起來，哪還記得時間。只聽見媽媽在門外喊：“郭嘉，出來吃飯！”“好！馬上就來。”我心不在焉地答應著，仍舊沉浸在書的海洋。外面飄來飯菜的香味，讓我嚥了咽口水，肚子也“咕嚕咕嚕”地叫，但為了看書，我忍住了。過了一會兒，門外傳來開門的聲音，原來是媽媽拿鑰匙開門，她衝我破口大罵：“看什麼書！出去吃飯！小心我把你的書沒收！說著，便把我轟出房。

我狼吞虎嚥吃完飯，便又衝回臥室，又浸在書的海洋，一絲不苟地看起書來。

沒過幾天，媽媽就把我的課外書沒收了，我苦苦央求媽媽，她卻視而不見，說：“如果我改掉這個習慣，就把書還給我。”我只好對我心愛的書說拜拜，我似乎看見課外書長著翅膀飛走了。

我愛看書，愛到可以廢寢忘食。不過，你可不要學我，要適當地看書，要勞逸結合。

這一刻，我的心好亂 篇9

國三作文 ,577字

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番在心頭。當我面臨一生中第一個大轉折的時候，我慌了，亂了。

“嫻，你要努力，要考重點高中，考上重點高中了，就能帶動弟弟妹妹，他們以你為榜樣，以你為驕傲，到時候，只要在我的經濟範圍內，你要什麼爸就給你買，一定要加油啊！”這時爸爸又在電話那頭語重心長的對我說，像這樣的話我幾乎每個禮拜六禮拜天都會聽到。

讀書，上重點高中，大學，是唯一的出路嗎？對我來說“是”。因為我發現我除了讀書馬馬虎虎之外，其他什麼東西我都不太會。面對接下來的升學考試我的心裡裝滿恐慌，面對嚴重偏科的自己，我很不自信，我甚至不知道如果我沒考上我會怎麼樣。英語我真的學不好，有時候心裡在想：我是不是放棄英語了，嘴上雖然不承認，但內心已經出賣了自己，我似乎真的放棄英語了，初中我敗在英語上面。

數、理、化這三科，我一直處於“半死不活”的那種狀態，有時腦子轉得很快，可是有時候又很死腦經，總是轉不過那個彎，有時連我自己也感到崩潰。

在文科我也是在“中游”“下游”之間來回波動。政治在上個學期成績大跌，我那僅存的一點點信心，也丟到太平洋去了。

接下來我該怎麼辦呢？我很想很想，考上重點高中，為了我的家族，更為了我自己，可不能老想不做啊！每天內心都有一個聲音對我說：“李婉嫻，要加油，加油！”快刀斬亂麻，讓時間這把刀斬斷我內心的慌亂、不安，讓我每時每刻都處於奮鬥狀態。

我的三把鑰匙 篇10

國小六年級作文 ,933字

小學二年級的一天早上，我們班的班長忘了帶班級的鑰匙，於是我們只好站在走廊上等老師來開門。老師終於來了，只見她輕盈地把鑰匙往鎖眼裡一插，“啪”的一聲，門鎖就開了，接著我們便魚貫而入。這小小的鑰匙可真夠神奇的，自那時起，我便希望能有一串屬於自己的鑰匙。

三年前的一天晚上，爸爸又加班了，我照例來到隔壁李奶奶家做作業。爸爸回來時，天已經黑了，看著滿臉不高興地我，爸爸說：“最近我們經常加班，每天讓你受委屈了。你看，我給你一把大門鑰匙怎麼樣？”我一聽，臉上馬上露出了笑容，立即說：“是啊，你早該把鑰匙給我了，老是說我小，我都四年級了，保管鑰匙還不是小菜嗎？再說，經常打擾李奶奶，我多難為情，今天，她又讓我在她家吃晚飯了。”於是，我有了屬於我的第一把鑰匙。原來就怕爸爸加班的我居然希望爸爸加班了，哈哈，自己親手開啟大門真有成就感。一次，爸媽又沒回來，我決定給他們一個驚喜，我便按照媽媽做飯的樣子在電飯煲裡煮好了飯，雖然飯煮的很爛，但我吃著依舊特別香。

我的第二把鑰匙是我上五年級的時候得到的。不知怎麼的，我老是疑心爸爸媽媽偷看了我的日記，所以我一邊有意地收藏著日記，一邊改變著日記的寫法。終於有一天，老師告訴了爸爸，說我的作文越來越空洞，而且顯得不真實。當爸爸瞭解實情後，主動給我的書桌抽屜上了鎖，當他把鑰匙交給我時並沒有責備，反而微笑著誇我長大了。於是，我有了屬於自己的私密空間，得到大人的信任真快樂。

今年，我上初中了，我的家離學校不遠，開學時，爸爸給我買了輛自行車。當我拿到自行車鑰匙時，我高興極了，馬上把車騎到街上轉了幾圈，那感覺真不是一個爽字可以了得。開學不久，在一次“交通安全主題班會”上，老師說法律規定十二週歲以下的兒童不能騎自行車上路。我掐指一算，我還不足十二週歲呢，

看來我騎自行車還犯法呢。於是我悄悄裝下了這個祕密，也悄悄地把自行車鑰匙鎖進了我的書桌裡。雖然我的鑰匙由三把變成了兩把，但我覺得心安理得，做一個遵紀守法的人真快樂。

父母送給了我的這些鑰匙，讓我學會了獨立，增添了勇氣，也讓我明白了做人的責任。其實，我還有個祕密，那就是：我的鑰匙可不止三把。這不，剛上初中，老師就給了我一把開啟文學之門的鑰匙。噓，不說了，我要用我的鑰匙去開啟我的幸福生活去了。

我的美好的一天 篇11

國三作文 ,785字

“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出來，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。

我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”

不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。

夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。

時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。

我的美好的一天 篇12

國三作文 ,785字

“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出睞，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。

我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”

不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。

夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。

時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。

那一刻我的心好溫暖 篇13

國一作文 ,667字

這個冬季，漫長而又煎熬。冰天雪地裡即使全身包裹得嚴嚴實實，也會因寒冷懂得面板通紅。

身為走讀生的我們總會在書包內多塞上一副手套、一條圍巾之類的。等到颳風下雪的天氣，更冷時再穿戴，怕冷的同學甚至一整天都不脫下。

放學了，同學們陸續穿戴好走出教室，在校門口的人群中尋找自己的家人。

教室裡僅剩下還在翻看桌子找手套的我和留下補作業的同學。我知道自己家人接我回家的時間總是很晚，於是便耐住性子地將書桌內的書本一本本拿出來檢視。每一個角落都檢查了不下三次，怎麼還是沒有呢？我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，漸漸就不知所措的傻坐著了。

這般忙活了大半天，我不僅沒急出熱汗，反而越來越冷，下意識的在座位上輕微地跺起腳來，盼著家人早點來接我。同學見狀，擱下自己正在寫作業的筆來詢問我的情況。

起初我的情緒還算穩定，被別人這麼一問著急得淚花都出來了。經過她的一番費心勸解，我焦躁不安的心情才又平靜下來。直至她完成了作業才又同我聊起天來。不知是不自主的行為還是為了什麼，她那雙因為握筆太久而產生熱汗的手拉過我凍得早已通紅的雙手頓時讓我感到一陣暖意，麻木的手指也恢復了知覺。她就這麼捂著我的手，我倆一起談笑風生，逐漸消散了苦悶。

不久之後，同學的家長也來了，我正打算著與她告別，卻又見這不是很聰明的女孩緩慢地將自己手套脫下，遞到我跟前。我愣了一小會兒，當我手中拿著同學的手套再次向路邊張望時，她已經在校門口朝我揮手了……

我戴上同學的手套，那副手套上還殘留著她手心的餘溫，化作一股暖流融進我的心房，彷彿一束冬日裡久違的陽光灑落在雪地上。

那一刻，我的心好溫暖。

那一刻我的心好溫暖 篇14

國一作文 ,651字

那個冬天天氣雖冷，我的心卻無比的溫暖。

外公的白血病這些天變得更嚴重了，所以我們比往常回家更頻繁了。每次我們回家，家裡總像過年一樣，就連外公都會露出久違的笑容。

外公喜歡孩子，雖然他的耳朵聾了，但他總喜歡和我說話，雖然外公的口齒不清，但我能聽得懂他的話，也能明白他心裡想的什麼。

那天，中午吃飯時，外婆隨口對媽媽說：“你看，你爸多喜歡孩子，只要和孩子在一起，他就會忘記病痛，你們在他還沒走之前再生一個，讓他高興高興呀！”外婆說這話雖然是無意，但我最不喜歡聽別人這樣說，特別是親人。因為以前我一調皮，爸爸媽媽總是這樣說，你不聽話，我們就不管你了，我們重生個二子，好好培養。想到這裡我扔下筷子，就跑了出去。我跑到那最高的田埂上—那是外公沒得白血病之前，常帶我去的地方。我坐在高高的田埂上，面對著前方的河水，任淚水肆意的流淌……

我是一個“自私”的人，我不喜歡和別人平分家人的愛。我要我的家人只愛我一個，我自私是因為我愛我的家人。就算父母多看了別的孩子一眼，我也會吃醋，我也會不開心。

想著，想著。我佇立在田埂上不覺間夕陽已經西下了，沒吃中飯的我，餓得肚子“咕咕”直叫，我的氣也消了。我轉過身去，正準備回家。

這時，門前老槐樹下外婆瘦小的身影映入我眼簾，還有那滿頭的白髮，焦急的眼神……我不由地加快了腳步。

外婆見我下了田埂，如心中的大石頭落地了。滿臉堆笑的迎過來：“中午的話，外婆就是隨口說說……”我沒等外婆說完就衝過去，緊緊的抱住了外婆……。

那一刻，彷彿一縷陽光射進我的心房，我的心好溫暖！

我的狗狗——阿黃 篇15

國三作文 ,995字

阿黃是一條狗，也是我的朋友。

父親把阿黃從姑媽家帶回家時，阿黃才滿月。我在阿黃的脖子上帶了個小鈴鐺表示我對阿黃的喜愛，阿黃之所以叫阿黃，是因為他從頭到腳都是黃色的，沒有一絲雜色，我在院子裡的一角給阿黃壘了個小窩，阿黃，除了吃飯睡覺之外。總是蹲在院子裡，遠遠的看著我玩。阿黃不敢靠近我，大概是還沒適應新環境的緣故吧！

每天我都負責喂阿黃吃飯，久而久之，我和阿黃成了密不可分的朋友，每天上學阿黃總是把我送到衚衕口，看著我離開，才轉頭回家。放學也不例外，黃會用同樣的方式接我回家，這種平淡又幸福，短暫又漫長的生活我過了六年。

同時也是那年阿黃生病了，好幾頓沒吃飯，剛開始家裡人並沒有察覺，以為阿黃在外面吃飽了。直到那天，母親看見阿黃在門口，口吐白沫。才察覺出來，阿黃有什麼不對。父親騎著自行車帶著我和阿黃，到鎮裡的獸醫幫阿黃看病，阿黃縮蜷在我的懷裡，沒有叫一聲，我卻自言自語給他說了一路話。到醫院，獸醫說，阿黃吃了有毒的食物，不過還好，毒性不大，回家讓它多喝點水，回家的路上我和父親都很高興，阿黃也像能感覺到似的，用頭拱了拱我的胳膊，安靜的進入了夢鄉。

阿黃九歲那年，父親要去鎮裡打工，我要上學，母親每天都要下地幹活，都沒時間照顧阿黃，加上阿黃年齡大了，父親和母親商量著把阿黃送回姑媽家，我不肯，抱著阿黃哭了一夜，我走到哪把阿黃帶到那，生怕阿黃離開我，然而，我做的這些並沒有什麼用，終究，阿黃還是離開了我，阿黃離開我時，我流淚了，阿黃也流淚了，阿黃那滲著無奈傷心的淚水，至今讓我難忘。阿黃被父親送走以後，每天晚上，我總會夢到阿黃，枕頭不知被我的淚水洗了多少遍！我渾渾噩噩著過著沒有阿黃的日子，這種生活我過了兩年。

直到那天中午，我在家吃飯，聽到門外有狗叫聲，聲音聽起來滿滿的都是無力。淒涼，我跑去開啟門，想看個究竟，我看到一條黃色的狗，很像阿黃，但我沒敢認。以為是誰家走丟的，我準備離開，那條瘦骨嶙峋，骯髒，渾身發的臭味的狗，跑到我跟前，我聽見，它脖子上的小鈴鐺發出的響聲，終於，我認出了，離開了我兩年的阿黃。我什麼也沒說，把阿黃抱進懷裡哭了，我不知道這兩年發生了什麼，我也不敢想，阿黃都經歷了什麼，那年阿黃11歲。那年冬天，阿黃躺在我的懷裡，離開了我，這一次是永遠的離開了我，我把阿黃埋了起來，我站在雪地裡，回憶著和阿黃的點點滴滴。

我在心裡默默唸道，感謝你陪了我那麼久！我最忠誠的朋友，阿黃！

我的愛好 篇16

國小二年級作文 ,315字

我的愛好常常在變，有時愛畫畫，有時愛唱歌……但打死我也不變的就是看書了！悄悄告訴你，看書既是我的缺點，也是我的優點呢！

有一天，我和媽媽來到了新華書店，進了書店後，我便兩眼發光，腳底踩油，這看看，那看看，一看到好書我就恨不得一口氣把它讀完，這天，我看到了一本叫《淘氣版馬小跳》的書，我看了一看，覺得很好看，便津津有味地看起來，媽媽多次讓我回家，卻不想被我直接無視。其實這也不怪我，要怪就怪這本書，它太好看了！讓我忘了所有人的存在！媽媽見我不理她，便索性睡覺了。那《淘氣版馬小跳》系列的書很多，我看了一本又一本，直到天都黑了，我才叫醒媽媽回家。

唉！現在的我只要一叫媽媽陪我去書店看書，她就躲得遠遠的，看來以後我去看書只能一人去看了

我的美好生活 篇17

國三作文 ,930字

美好生活是什麼，是俗人眼中的香車寶馬，還是屈子的“駟玉虯以桀翳兮，溘埃風餘上徵”？白居易寫下過“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。”的名句。在白居易眼裡，老翁確實可憐，但在老人內心，會不會“苦中作樂”呢？所謂“美好生活”並不能用語言精準的形容，有時候你會覺得突然周圍的一切都陽光明媚起來，但是那是一種說不出來的感覺。那是一種發自內心的快樂，就像真正的快樂發自內心一樣。

也不知是因為遺傳還是其他的一些東西，我從小就對書特別感興趣，我兩歲時，有人送給我我一箱科普書，從此我便沉迷於這一箱書，天天看，月月看，年年看，結果一箱十一本科普書被我三年看完！從此我更是與書結下了不解之緣，也因此鬧過幾次笑話。

有一次，家裡只有我一個人，當我要喝水的時候卻發現水杯空空如也，我邊把水壺放到氣灶上開始燒水，然後就開始看書，當時我看的是《福爾摩斯探案集》，但萬能的福爾摩斯似乎既沒預料到也沒提醒我水會沸騰，正相反，我的大腦似乎忘了“水有沸點”這一事實，其結果是水溢位滅掉了氣灶的火，但是氣閥沒有關，於是甲烷啊一氧化碳啊各種亂七八糟的東西跑了出來，我看書的位置離廚房遠，當時我還莫名其妙我家貓咋跑我這屋了，結果看著書看著看著聞見一股不和諧的氣味，當時我並不在意，結果過了一會兒發現自己頭暈心想福爾摩斯的演繹法那麼難理解嗎？能讓我看得頭暈？後來感覺自己頭都要炸掉的時候才扭頭看了一眼，因為當時以為吸入一氧化碳必死，於是我不看不要緊，這一看把我嚇得書都扔了，連爬帶滾過去關了閥，衝出家門，啊，氧氣的味道真好，現在想起來，那時自己真是傻到了極點……

既然受了這樣的苦，為什麼還叫美好生活呢？還是那句話，受外界強迫的看似美好的生活不能稱作美好生活，反之，發自內心的對吃苦的享受不能稱作痛苦，要不然為什麼會有苦行僧？，美好生活不一定像屈原的理想那樣巨集大，也許就像我看書一樣普普通通，中間一定是會夾雜一些不快的，但它終究是一件發自內心的，極其自然的事情，也就是說，這些事總體上仍然是快樂的，美好的。

生活源於行動，美好發自內心，我們每個人都有僅僅屬於自己的美好生活，而我的只是極平常的一個，但無數個人的無數個美好生活，讓我們的世界昂揚向上，也就是這無數個美好生活，才構成了我們今天的大千世界！

我的愛好 篇18

國小三年級作文 ,593字

我有許多愛好，打羽毛球、跑步、看電視……而在這眾多愛好之中，我還是對讀書情有獨鍾。

愛看書還得從二年級說起，班長俞可兒帶了一本《你好，小木耳》。我拿起這本書，就愛不釋手了。書裡有四個故事，第一個是小木耳和盜夢大王，第二個是小木耳和不老仙子，第三個是小木耳和指甲軍團，最後一個是小木耳和大大大象。其中最有趣的是小木耳和盜夢大王，盜夢大王專門盜取別人的美夢來滿足自己，讓別人做惡夢。如，盜夢大王把多莉的夢裡放入一頭獅子，嚇跑了牛群和羊群，還咬傷了一隻小羊，他真是太壞了，損人不利己！於是，人們害怕做惡夢就不敢睡覺了。勇敢的小木耳指責盜夢大王是小偷，不應該盜走別人的美夢。最後，盜夢大王聽了小木耳的話，一邊尋找惡夢，一邊種植美夢，贏得了大家的喜愛。

從那以後，我就變成了書蟲，越來越愛看書了。為此，我還鬧出了一個笑話。有一次，我正在看陽光姐姐的《小姨的魔法蛋糕店》，看得正入迷時，聽見表妹叫我拿番茄醬，我皺了皺眉頭，不樂意地把瓶子遞給了她。一會兒，表妹一手拿著薯條，一手猛拍著我的背，吐著舌頭叫道：“姐姐，你這個書呆子，想辣死我啊！”我抬頭一看，糟糕，我給妹妹的是一瓶辣椒醬。媽媽見我這幅模樣，輕輕地摸了一下我的頭，無奈地說：“你這個小書蟲！”

這個暑假，我又看了許多新書，如《同桌冤家》《東方少年》《那時花開》《水波無痕》……現在，書成了我必需的營養品。

我愛讀書，讀書使我的生活豐富多彩。

我的愛好 篇19

國小三年級作文 ,260字

我的愛好有很多，但我最喜歡的愛好只有打羽毛球。

有一次我和我的老媽一起去打羽毛球，我們打的時候我打過去，媽又給我打回來。原來我媽也不是很差的嘛！媽媽打過來的那個球，剛好可以使用我的無音速超快球，我打過去媽媽一下給我打回來用的是直線球，媽媽就贏了我！以前我一直覺得打這球很差，現在居然可以打破我的無音速超快球。我想了想這次打羽毛球媽媽怎樣打倒我的，我想到了！不是什麼球都可以打倒，只要你努力，什麼球都可以打倒所有人。

下一次打球，我打贏了媽媽，我們後來常常打羽毛球，鍛鍊自己。

我們以後要常常鍛鍊自己的身體，這樣才會健康！

我的愛好讀書 篇20

國二作文 ,521字

書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人的心靈。在家庭裡成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。

書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代，下一代，所以讀書成為了我的一大愛好。我喜歡讀書，我更愛在知識的海洋裡遨遊。

看那一本本奇妙的書中，一個個普通的漢字，組成了一句句寓意深刻的句子，一句句包含深情的對白，一句句優美的句子。一本好書就是你的一位益友。當你每讀完一本好書，你會發現你有明白了許多，懂得了許多…書籍在我們漸漸成長的過程中，陪伴著我們，將我們逐漸從幼稚引向成熟。

其實，讀書也是有方法的。當你認真讀一本書時，你的心靈就會不知不覺地深入到書中，身臨其境地感受主人公的情感，思想，感受一句句名言警句的深刻哲理，使你受益非淺。

書籍使我們的智慧和心靈受到極大的鼓舞，幫制我從生活的沼澤中爬出來。

書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益。”當開啟五彩繽紛的圖書，我便在知識的海洋裡遨遊。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話…讓我愛不釋手，給我帶來了無窮的歡樂。

著就是我的愛好读書。在與書相伴的日子裡，我走過十幾載風雨，定曾有過一些不經意的感動。