我的“三好”爸爸相關作文20篇

我的“三好”爸爸 篇1

國小五年級作文 ,855字

爸爸身高在172左右，長得不胖不瘦，但看起來比較強壯。

爸爸比較勤勞，我們家養了一隻貓，他就是一個地地道道的“鏟屎官”。每天早上起床第一件事就是走到貓砂盆前，拿著小鏟子一心一意鏟著貓屎，鏟完後還會順帶地把新砂倒進盆裡，把貓屎扔到垃圾桶裡。弄完這些他還會給貓加飯拌罐頭，看著小貓開心地吃飯後才離開……周面復始，幾乎天天都是這樣。爸爸把這當成了他每天必做的工作。

爸爸也是一個“廚房霸主”，他做飯特別好吃，酸菜魚、大盆雞、醬肘子什麼的他都會。但他做菜有個特點就是很辣，誇張一點，幾乎每次做菜都要倒半罐辣椒醬，辣到你“越辣越想吃，越吃越覺得辣”。爸爸做菜的動作十分霸氣，鍋一掂火苗足足竄出三尺高。廚房裡的一切都在有條不紊地進行著，因為他對廚房太熟悉了，水果蔬菜，鍋碗瓢盆，醬油陳醋的位置他都實分清楚，想要什麼，隨手一拿就是。他盛菜也特別有趣，把鍋往上一拋——菜一落一個準，精準無誤地落在了盤子裡。

我爸爸從來不限制我的自由，只要我把自己的事情做好了，想幹什麼幹什麼。想玩會兒電腦，他電腦一開，手一揮：“喏，去玩會吧！”放心地走開了。我想看會電視，他把遙控器扔給我：“看一會兒自覺關哦！”便放心地出去了。他這樣“不限制自由”式的教育讓我現在十分自覺。

我爸爸還是一位“修理達人”。有一次，家裡電視訊號不好，他認為是電視機裡的訊號接收器有點問題，就把電視拆開了。零件攤了一地板，看得我眼花繚亂，而他卻不以為然，只用了五分鐘就把電視裝好了。嘿，還真靈！電視畫面竟然流暢多了，我和媽媽對其修理工的手藝十分滿意。

我這個好爸爸既勤勞，又是大廚，既不限制我自由，還會修理東西，我為我有這樣一個“三好”，不——“四好”爸爸而感到自豪。

我的三好同桌 篇2

寫人作文 ,558字

同桌是一個熟悉的名詞，在我們的學習歷程中，可能會有很多個同桌。同桌的好壞，會直接影響到我們的品行，正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我就有一個學習好，品德好，勞動好的“三好”同桌。

說他學習好，這可一點兒也不吹噓，他可是我們班出了名的學霸。他的書上，做滿了筆記，如生字注音、歷史典故、英語語法……每一項都清清楚楚，這些都是他課前預習的成果。課堂上，老師講授的重要知識點，在他的筆記本里都可以找到，為此他的筆記本被我們稱為“學霸筆記”。課後，他還經常一動不動地坐在教室裡，不是發呆，而是在複習，把課上所學的知識點在腦子裡呈現一遍。

說他品德好，可是全班認證過的。他經常給同學講題，幫助他們理解。放學後，常可以見到他在教室裡的身影，圍著他的人不計其數，他總是充滿耐心……

說他勞動好，我們都有目共睹。每次輪到他們小組值日時，他總是早早地來到學校，拿起掃把就掃，有時其他同學剛到，他已經掃了一大半。記得有一次放學後，大家都不認真地打掃衛生，只想著早點回家吃飯。他見了就對我們說：“教室是我們的第二個家，如果我們自己都不愛護它，讓它每天髒兮兮的，怎麼能有好心情去學習呢！”聽了他的話，我們一下子來了精神，不一會兒就掃完了，而且乾乾淨淨。

聽了我的介紹，你一定也認為他名不虛傳了吧，他就是這樣一個品學兼優、樂於助人、勞動積極的人。

我的“三好阿婆” 篇3

國小四年級作文 ,835字

我有一個令人稱羨的阿婆，別看我的阿婆年齡大，可是會的本領可不少。我通常叫她“三好阿婆”。

第一：我的阿婆廚藝好，“蒸煮炒炸煎”她是樣樣精通。每天早上，阿婆都會變著花樣給我做各種各樣豐富又有營養的早餐，讓我滿滿能量的迎接每一天的學習；放學回到家，正當我感覺飢腸轆轆的時候，看到阿婆為我準備好的可口的點心時，別提我有多開心了，直接狼吞虎嚥全部消滅光。每天我們家的晚餐是最豐富的，紅燒魚、排骨湯、西紅柿炒雞蛋……應有盡有，全家都吃得津津有味。每逢週末的時候，阿婆還會自己擀皮做餡包餃子“犒勞”我們。每當吃到阿婆做的飯，我都會情不自禁的多吃幾口，她燒的每一次飯我都吃得很飽很飽。

第二：我的阿婆幹家務好。阿婆幹家務活最大的特點就是“勤快”。只要是大晴天，火辣辣的太陽當空照的時候，我們家的陽臺就不會空著，要麼就是晒衣服；要麼就是晒被褥；要麼就是晒鞋子。阿婆幹家務活是“三點一線”，陽臺、衛生間、廚房都是她的地盤，任她幹活，阿婆幹活的時候很注重細節，比如浴室的磚縫裡受潮後容易發黴，阿婆就會拿刷子一點一點地刷乾淨。家裡的邊邊角角，她都要掃——拖——抹，直到打掃得一乾二淨，一塵不染才肯罷休。每次幹完家務後，看到煥然一新的家裡，阿婆都會開心的哼著小曲坐在陽臺上得瑟一陣，一副很享受的模樣。

第三：我的阿婆心眼好。每次無論家裡誰的衣服或者褲子破了，阿婆就會戴上眼鏡，開啟針線盒，一針一針的幫忙縫補好；當天氣轉涼的時候，阿婆會提前為我織一件既暖和又美觀的毛衣，讓我暖暖的過冬；當我的被褥厚薄不合適的時候，阿婆會隨時為我增減被子。阿婆把我照顧的無微不至，讓我感到十分溫暖。

俗話說的好：“家有一老是一寶”，我覺得阿婆就是我們家的“一大寶”。

我的“三星上將”爸爸 篇4

國小六年級作文 ,667字

我有一位“三星上將”—老爸。他在我心中是最完美的。為什麼叫爸爸是“三星上將”呢？“三星”是那三星呢？

第一星：讀書星。爸爸很喜歡看歷史書和四大名著。下午下班時間到了，媽媽先回到家，便開始做飯。爸爸隨後也趕到了。一回到家，便拿出《三國演義》接著看，一邊吃瓜子，一邊蹺二郎腿，使我和媽媽羨慕不已。

可媽媽總想讓他做一點事：“嗬，天助我也，味精沒了。”媽媽開心地自語道，“喂，別看書了，去給我買瓶味精。”爸爸勉強答應了，馬不停蹄地跑到樓下，一邊看書，一邊對老闆說：“老闆，我要一包毛巾。”

爸爸回到家後，將毛巾塞到媽媽手裡，媽媽憤怒地說：“我要味精，你買毛巾幹什麼？”爸爸不以為然，不耐煩地說道：“是嘍，下次你自己去買不就可以了嗎？”說完便又坐下看書。

第二星：節約星。爸爸總是省錢給我們買衣服。我和媽媽總是穿耐克。而爸爸總是戴不知名的眼鏡，保護得很好，都戴了七八年了，衣服也都穿的是白襯衣，褲子每天穿的是運動褲。我們每次逛街都把他推進“耐克”店裡，讓他挑一件衣服，可我們每次都說不過他，總是給我們說許多大道理。

第三星：善良星。爸爸是一個技術控，只要鄰居有什麼難處，家裡水管爆了，不用找工人，找我爸爸就行了，不一會兒便換好了，這時我們家成為了整棟樓的大好人。

在家裡，只要我有什麼東西壞了，或玩具壞了，爸爸就算熬夜也會幫我搞定。就是因為這個，使爸爸眉角上多了幾條皺紋，頭上也多了幾根白頭髮。我也總是給他做頭部按摩。爸爸總是按一會兒就叫停了，生怕我累著。

我的“三星上將”如何啊？

這個“三星上將”在我的心中永遠是最完美無瑕的。

爸爸留給我的美好印象 篇5

國小五年級作文 ,607字

我爸爸很喜歡帶我出去，而每次他帶我出去，我總能留下美好的印象。

有一次，爸爸帶我去爬山。爬到一半，我差點累趴下了，像狗一樣張開嘴吐出舌頭大口喘氣，心裡想：好累啊，不想爬了，回家吹空調去。爸爸彷彿看透了我的心思，說：“孩子，加油，爬上山頂，那裡有你在山腳下看不到的風景。"這句話激發了我的好奇心，我一股作氣爬上了山頂。當我站在山頂時，山下的景色盡收眼底。頓時，我感覺心情愉憂了不少。爸爸對我說：“恭喜你爬上了山頂，以後再接再厲，爭取爬上更高的山。”聽著爸爸的話，我心裡充滿了成就感。這次爬山在我的記憶中留下了美好的印象。

還有一次，爸爸帶我趕街，我想吃糖葫蘆，可爸爸沒有那麼多零錢。賣糖葫蘆的叔叔就說：“糖葫蘆你們先拿去，你們去買杯飲料換開零錢，然後再給我。”我們拿了糖葫蘆，急忙去買飲料。不料，剛買完飲料，天公就變了臉。不知遇上了什麼不開心的事，天公突然開始“抽泣”了。我開始打退堂鼓了，說：“老爸，要不我們等雨停了再去給錢。”爸爸說：“孩子，雨不大，淋溼一點沒關係，那個叔叔肯定很著急，我們趕緊把錢送過去吧。”我聽了，點了點頭，跑過去把錢給了叔叔。叔叔見我冒雨來還錢，直誇我是城實守信的好孩子。我心裡甜滋滋的。

這樣的事還有很多，它們都在我的記憶裡留下了美好的印象。

我的“野蠻”爸爸 篇6

國小五年級作文 ,549字

面板黑黑的，眉毛濃濃的，個子不高。這位就是我的“野蠻”爸爸。我爸爸是一位建築師，雖然工資不高，但一直在努力的工作。

記得有一次，我出去玩，玩到5點半才回家。我又知道爸爸會罵我，於是，我趁客廳沒人，偷偷地溜進去了。我進去一看，爸爸竟然坐在了沙發上，哎，該來的總會來的。爸爸發現我回來了，就站起來皺起眉頭說：“賓莎莎你還知道回來，又跑到賓佳琪家去玩了吧。你知不知道你今天7點鐘還要跳舞。只知道玩，學習不搞，你將來怎麼辦呀。你想讀十五中呀，你想讀十五中你就天天出去玩吧。”打那以後我就很少出去玩了。

記得一年級剛開學的時候，我數學成績很差，經常被批評。爸爸為了讓我學好數學，不厭其煩地為我講解試題，讓我認真聽課。後來，我每次的考試都越來越好了。

有一次，爸爸在工地上掛彩了，看著爸爸的那般疼痛，只要那個傷疤碰到了什麼東西就會很痛，真想要那些傷在我身上。如果隨便走走都會很痛，即使是那樣，爸爸也忍著疼痛送我上學。我看到了爸爸也在咬牙堅持。此時，一股暖流湧向我的心頭，我知道那股暖流是什麼了，就是世界上最偉大的父愛。

“野蠻爸爸”有時候也像小孩一樣，和我一起玩耍，那時他似乎成了我最要好的朋友。

這就是我的爸爸，一個名副其實的“野蠻爸爸”，他的嚴格、他的幽默，我都要一一接受，我在心裡呼喚“野蠻爸爸”我愛你！

我的棋王爸爸 篇7

國小三年級作文 ,456字

我的爸爸是“棋王”！他既是五子棋高手，也是圍棋高手，還是象棋高手！今天，我就先給你們講講他怎麼下象棋的吧。

爸爸下象棋的時候，那是興高采烈，眉飛色舞，神采飛揚！

有一天，爸爸和外公正在下棋，晚飯時間到了，外婆喊道：“飯出鍋啦！”我們都來到了餐廳，可是爸爸和外公卻不見動靜，於是我上樓大叫：“該吃飯啦！”爸爸和外公異口同聲的說：“等這一局下完再吃”於是，我這個棋迷也來湊熱鬧觀戰了。接著他們又在叮叮噹噹的下起來，過了一會兒，他們下棋的速度越來越慢，越來越慢……現在爸爸在將軍了，外公舉步維艱，開始冥思苦想……爸爸嫌外公的速度太慢了，於是決定先封盤，吃完飯繼續下。

我走在最後面，等爸爸下了樓，我鬼鬼祟祟的動了棋盤的棋子，讓爸爸從優勢專為劣勢，我得意的笑了，等著讓他出醜。

吃完飯後，爸爸和外公繼續“殺”起來，沒想到爸爸居然力挽狂瀾，化險為夷，又贏了！我沮喪的說：“哎呀，你怎麼還是贏了啊”，爸爸得意洋洋的看著我：“臭小子，你換了我的棋是不是？”，啊—怎麼被爸爸發現啦？

我佩服我的爸爸，因為他棋藝高超！

我的懶老爸 篇8

國小五年級作文 ,888字

在我家，最高指揮官是媽媽，老爸排第二，而我呢，只是一個被老爸使喚的小兵。

為什麼這樣說呢，因為老爸整天把媽媽交代給他的事情吩咐給我做，而且還不能不做。真是一個懶老爸！

因為是暑假，媽媽天天上白班，晚上才能回來。而這周，平時忙碌的老爸正好有空，老媽不在家，老爸當大王，這下老爸肯定要一懶到底啦。

瞧，當我七點起床時，他還在被窩裡面打著呼嚕，睡得真可謂是酣暢。就這樣一直睡到了九點，我實在餓的不行了，只好把睡夢中的老爸吵醒。老爸卻懶懶散散散的，眯縫著眼，一臉不耐煩地從錢包裡拿出30元錢，說：“自己去去買點兒什麼吃吧，我不餓，要繼續睡覺。”說完就又躺在床上，瞬時，呼嚕聲又是此起彼伏。

可憐的我搜腸刮肚地搜尋自己會做的食物，好吧，勉強會炒個雞蛋，熱個香腸，但對於以食為天的我來說這還不夠塞牙縫的呢，無奈，我只能去超市再買點兒方便麵，湊合湊合。可是，誰知道這一湊合就是四天。老爸他倒無所謂，可是以肉食為主的我忍無可忍了，當即跟老爸開了兩個小時的私人會議，毫無疑問，會議內容是“兒子的生死存亡”，在我的死纏爛打下，終於成功地讓老爸答應了做飯。

這天我特別高興，因為我終於不用吃泡麵，可以吃老爸親手做的菜了。可是，現實總是殘酷的，早上我爸一下子睡到了十點，顯而易見，早飯泡湯了，老爸躺在床上跟我說："兒子，十點鐘了，也吃不成早飯啦，我就再睡一會兒，待會兒早飯、午飯一塊兒給你做啦！”“也只能這樣啦。”飢腸轆轆的我在一旁嘆息道。等了好久，老爸終於起床做飯了。不一會兒老爸上來了，說：“飯在鍋裡，你自己盛著吃吧，也給我端上來一碗。”我激動的跑向廚房，迫不及待地掀開鍋蓋，看到了我期待了一上午的早飯。那一刻，我差點暈倒。老爸給我做的飯又是泡麵。我手一抖差點把鍋掉到地上，這時我聽見老爸說：“做菜太麻煩啦，正好看見了你前幾天買的泡麵，做著還方便。你要想吃別的就自己去買吧！”蒼天啊，大地啊，有這麼虐待兒子的老爸嗎？

還不止這樣，老媽不在的時候，老爸天天叫我：“王博奕，幫我把窗戶開啟散散煙味”“王博奕把我的菸灰掃了”“王博奕，幫我沏茶”……

媽媽，你快點放假吧，不然您兒子我就要吃成泡麵超人啦！

我的嘮叨爸爸 篇9

國小三年級作文 ,458字

炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，看起來很乾練的一個人，實際上話可多了，這就是我的“唐僧”爸爸。為什麼說我的爸爸是“唐僧” 呢？我來給你說說吧。

一個風和日麗的下午，我在家看電視，正當我看得津津有味時，爸爸又開始了他那光榮的使命—碎碎念。“你現在天天看電視，我看你以後看什麼……你現在不好好學，以後就只能撿垃圾了……”我的天啦，真是一開口就滔滔不絕，我感覺沙發上好像有一顆釘子一樣，再也坐不住了，只好乖乖跑回房間看書。

看到我不自覺的時候，爸爸開始念：“你看那些學習好的同學，從來不要爸爸媽媽提醒，就會自覺地學習……你怎麼不向成績好的同學學習，偏偏要跟成績不好的同學學呢？” 當我做作業粗心的時候，爸爸又開始念：“你怎麼這樣粗心啊，你這樣考試的時候就只能得零分了……”每次爸爸都可以念上半個小時。我漸漸開始理解我的“唐僧”爸爸了，他說什麼都是為我好。要不我怎麼會養成自覺學習的好習慣呢？

唐玄奘之所以喋喋不休，難道不是出於對悟空的關心嗎？正因為爸爸對我這份特別的愛，才會有了這種特殊的愛好—碎碎念。

我的“三zhì”好老師 篇10

寫人作文 ,1579字

轉眼已到六年級，教過我的老師換了一個又一個，而只有這一位老師，在我腦海中留下了許許多多清晰的畫面，讓我難以忘懷，如同相機鏡頭永恆的定格。

睿智的她

清楚地記得去年冬天，她的課上，大片大片的雪花從天而降，就像白色的精靈在窗外歡快地舞蹈，那優美的舞姿吸引了越來越多同學們的注意，我們的頭紛紛扭向窗外，小小的心靈也隨著白色的精靈們歡快地躍動……正看得有些入神，忽聞她緩緩道來：“一片兩片三四片，五六七八九十片—”聲音止，一個同學大聲接道：“十一、十二、十三片”引得全班鬨堂大笑，大家注視著她，等待她的反應，只見她微微一笑，搖搖頭繼續說：“千片萬片無數片，飛入梅花都不見。”她接著說：“同學們，剛才這首詩，描寫的是什麼？”“雪花！”我們齊聲回答。“沒錯，這是鄭板橋的《詠雪》，他把簡單的數字用於詩中，既表現了雪的多、密，又朗朗上口，讓人一學就會。我們一起試著把它誦出來！”“一片兩片……”

“想和雪花進行一次親密接觸嗎？只要專心聽課，我們就可以提前完成課堂裡的學習任務，然後盡情地跟隨雪花舞之蹈之吧！……”於是接下來的時間，我們的聽課格外認真。沒有呵斥、沒有強制，她用一首小詩使我們重新把注意力轉移到了認真聽課上，同時呵護了我們稚嫩的童心，又讓我們增長了知識，她總是有這樣多巧妙的辦法，讓我們愛上學習。

她的睿智讓我們折服。

細緻的她

我的同學黃海是五年級轉到我們班來的，第一節語文課上，長得並不起眼的他一開口卻引得一陣鬨笑，引起了大家的注意。那是開小火車讀課文的環節，只聽見他用濃重的四川口音磕磕絆絆讀完了才三十六個字的段落，有的同學露出了鄙夷的神色，有的同學不停地打斷他幫他糾正，還有的同學怪聲怪氣地模仿起他的讀音來……只見她嚴厲地環顧了教室一圈，嚴肅而堅定地說：“對新同學多一份寬容，他以前的學習條件可遠遠比不上你們！”從那以後，輪到黃海讀課文時，她便會輕聲地跟著他一起念，一個字一個字，字正腔圓。

每次上課，她總是提前五分鐘來到教室，幫同學們拉開窗簾或開個燈，讓教室裡的光線更加充足。若是看到同學們還留在教室裡“奮筆疾書”，她會開啟多媒體中收藏著的輕音樂，同時溫柔地“告誡”我們：“下課了，放鬆一會兒，到教室外面走一走，同時做好下一節課的準備工作。”若碰到馬虎的值日生忘記擦黑板，她便一言不發自己動手擦得一乾二淨，當有的同學責怪這些值日生時，她便會幽默地為他們辯解說：“老師嘛，本來就是和粉筆灰打交道的。”

她的細緻讓我們溫暖。

誠摯的她

課文《草船借箭》，是她上的一堂公開課，課堂上，老師引導我們理解了主要內容，分析了人物特點，使我們對課文重點了然於心。接近尾聲時，她問我們還知道《三國演義》中的哪些精彩故事，接著進行了補充，並推薦我們課外去讀讀原著。有個同學心直口快地問：“老師，您的課上得這麼好，還知道這麼多《三國演義》中的典故，您一定已經看過這本名著了吧？”一些同學瞪了他一眼，介面道：“那當然！老師看過這麼多書，還會沒看過四大名著嗎？”豈料，她卻說：“老師還真的沒有看過《三國演義》，名著中的很多知識我還不知道，但我會和同學們一起努力，共同進步！”天哪，當著這麼多聽課老師的面，她居然老實承認了沒看過這本名著！可是，古人有云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”她對待知識實事求的態度令我欣賞。

一次大合唱比賽，一個同學沒有黑褲子，她二話不說，把自己的帶來了；上完《刷子李》這篇課文，我們迫不及待地想看一看這篇文章的出處《俗世奇人》，結果第二天，這本書就安靜地躺在講臺桌上了；學校裡組織活動，她和我們一起瘋一起玩，一句句玩笑話常逗得我們哈哈大笑……

她的誠摯讓我們感動。

她就是我們的語文老師—虞老師，用她的睿智、細緻與真摯，給我們的小學生活留下了許多美好的回憶，如同一枚枚閃亮的珍珠，日久彌新。我愛我的“三zhì”好老師！