我發現雞蛋握不破相關作文20篇
我發現雞蛋握不破 篇1
國小三年級作文 ,590字在我們的生活中，在司空見慣的現象中，隱藏著許多深刻的科學奧祕。我今天就有一個小發現。
今天上課時，老師拿了一個大大的雞蛋，說讓我們一個一個的上去握雞蛋。我想：一個雞蛋怎麼夠，老師得準備一籃子雞蛋才行呢！我們大家都迫不及待的想玩這個有趣的遊戲。
遊戲開始了，第一個人上去了，只見她緊張地走上去，從老師手裡接過雞蛋，張開手使勁地握，一嘴的大白牙都因為用力而露出來了，可是雞蛋還是沒有破。看到這，我們都好奇極了。第二個同學上去了，他小心翼翼地從老師的手中接過了雞蛋用力的握緊，只見他臉上的肉都擠到了一起，眯著眼睛，使勁地握，可他用了吃奶的力氣也沒有握破。看到這，我們都疑惑極了。終於輪到我上場了，我一點都不緊張的從老師手裡接過雞蛋，雙手用盡了力氣去握這個雞蛋。下面的同學都大聲喊道：“加油，把雞蛋握破，把雞蛋握破。”可是我用盡了九牛二虎之力，雞蛋也沒有破，它還是完好無損地躺在我的手心裡，彷彿得意洋洋的在說：“小樣，我可是一個金剛蛋，誰都握不破我，哈哈哈……”正當我們絞盡腦汁想為什麼雞蛋握不破的時候，老師給我們揭曉了答案：原來雞蛋殼的力量分佈很均勻，用手握緊雞蛋的時候，雞蛋殼就會把力量分散開，所以雞蛋表面所承受的壓力變小，這叫薄殼原理。
小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏著許多的奧祕，需要我們用心的去發現。
鐵錘錘雞蛋錘不破 篇2
國小五年級作文 ,587字一個脆弱的雞蛋站在我們教室的書桌上搖頭晃腦，一個剛正不阿的鐵錘望著雞蛋目露凶光，就這樣它們在教室裡偶然相遇了。
老師對大家說：“鐵錘錘蛋錘不破”同學們個個搖頭，有的說："不可能，鐵錘錘核桃也輕而易舉，一個小小的雞蛋哪裡是它的對手？"有的說：“難道這個雞蛋是化了妝的石頭？”
“那我們就來一場蛋錘PK賽吧"老師的話音剛落，全場頓時沸騰起來了。
老師掄起錘子，舉過頭頂，大吼一聲，怒髮衝冠，恨不得把雞蛋砸得粉身碎骨。膽小的女生嚇得捂著雙眼直往後躲，膽大的男生目不轉眼地盯著，生怕漏掉每個細節。老師舉著的錘子在半空中戛然停下，在大家的千呼萬喚之下，錘子終於砸了下來，雞蛋公主嚇得花容失色，幸虧一個巧妙的轉身救了自己一命。唉！老師還是太心軟了。
這時班裡的“膽子王”大搖大擺地走過來，從老師手裡接過錘子，“還是交給我吧”，只見他深吸一口氣，雙手舉起錘子，咬緊牙關朝雞蛋砸去，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋四分五裂，蛋花四濺，這氣勢絲毫不遜關公。同學們紛紛圍觀，一邊哈哈大笑，一邊嚷嚷著質問：“老師，您不是說，鐵錘錘蛋錘不破嗎？”老師微笑著振振有詞地說：“你們看，這不是鐵錘錘蛋—錘不破嗎？”同學們面面相覷，恍然大悟“籲……”
中國語言博大精深，“鐵錘錘蛋錘不破”這是中國語言的"歧義"現象，這場鐵錘VS雞蛋的遊戲，使我們認識到中國語言的巨大魅力！讓我們一起將中國語言發揚光大吧！
我發現了雞蛋的祕密 篇3
國小三年級作文 ,541字我聽人家說雞蛋泡在清水裡和泡在鹽水裡大有區別，這我可不大相信，我想做個小實驗來證實一下，這次習作就來寫一寫這個有趣的實驗吧。
有一天傍晚，我從冰箱裡小心翼翼地拿出兩個圓溜溜的雞蛋，再拿出兩個玻璃杯，往玻璃杯裡灌滿了同等分量的水，然後輕輕把兩個雞蛋放進玻璃杯裡。接著，我就一直站在旁邊，連眼睛都不敢眨，緊緊地盯著雞蛋，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……雞蛋靜靜地躺在杯子裡，紋絲不動。我急匆匆地跑去問媽媽，媽媽摸摸我的頭，微笑著說：“做實驗一定要有耐心喲，不然，就不能得出準確的結果。”聽了媽媽的話，我沉下心來繼續觀察。
第二天一起床，我便飛快地朝放雞蛋的容器跑去，然而，雞蛋還是靜靜地躺在那裡一動不動，這是什麼原因呢？難道是別人說錯了？這時，媽媽走過來，說：“你這個糊塗蟲，連鹽都忘放了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，立刻往其中一個玻璃杯裡放了幾大勺鹽，再用筷子攪一攪，哇！雞蛋浮起來了！我覺得很奇怪，雞蛋為什麼只有在鹽水裡才會浮起來呢？擁有一顆好奇心的我，決定刨根問底，跑去問知識淵博的爸爸，爸爸不緊不慢地說：“因為鹽水的密度大於清水的密度，所以，雞蛋在鹽水中才會浮起來。這是一個物理現象！”我似懂非懂地點了點頭。
這次實驗告訴我們，在日常生活中一定要留心觀察，認真思考，才會有所發現。
握不破的雞蛋 篇4
國小四年級作文 ,612字今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業—握不破的雞蛋。
我回到家裡，從冰箱裡取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。
媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說著，拿起雞蛋放在手心，使勁地握著這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎著腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。
我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。
我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱為“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。
握不破的雞蛋 篇5
國小四年級作文 ,643字俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裡面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。
早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。
接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊著：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裡，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做為觀眾的我們，真為這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。
雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可訊息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法才是王。
陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因為雞蛋體形為苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。
握不破的雞蛋 篇6
國小四年級作文 ,931字今天的語文課上，馬老師帶來了一個大力士，我們班同學和大力士進行了一番較量，場面十分有趣。
上課鈴一響，馬老師神神祕祕地捂著衣袋，走進了教室。馬老師微笑著對我們說：“同學們，今天我們來做個小試驗。”老師頓了頓，一邊從衣袋裡掏出一個圓溜溜的雞蛋一邊繼續說：“誰能把這個雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學們聽了一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。
張濤笑容滿面地走上講臺，接過雞蛋，準備挑戰雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最後一個雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰成功。十多秒過去後，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發力，抬起頭，對著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什麼情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實話，我有點兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。
不一會兒，人高馬大，四肢發達的武碩帶著全班同學的期望上臺挑戰雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，彷彿在對雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個大力士，算是你倒了大黴喲！”可接下來的對決完全出乎他的意料。不一會兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護身服，安然無恙。同學們齊聲為武碩加油！可儘管如此，武碩最後還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計他是為了保全面子，或是為了給大家一個交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。
接著又有幾位同學試了試，可結果都以失敗告終，同學們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。
老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實是真雞蛋，是一個普普通通的雞蛋。那為什麼我們大家都不能把它握破呢？那是因為雞蛋表面是曲面結構，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的衝擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。
啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多麼神奇呀！
我發現了雞蛋的祕密 篇7
國小四年級作文 ,546字大自然有許多的祕密等待著我們去探索，其中也有許多發現，這不，我不經意間就發現了雞蛋的一個“祕密”——
一個星期天的下午五點，我幫媽媽從冰箱裡拿雞蛋，拿到後便小心地按著兩頭，一轉頭，我家養的一隻小寵物向我撲來，嚇得我一激動，使勁捏了一下雞蛋，當我緩過神來，發現雞蛋竟然完好無損。
這一下子就引起了我的注意：為什麼雞蛋沒有碎呢？帶著這樣的疑問，我又按著兩頭使勁地捏了一下雞蛋，發現它還是完好如初。於是我便懷著意猶未盡的心情前去探究了一番。
我拿起放大鏡，觀察了一個雞蛋，發現雞蛋上面全是一個個的小洞孔。這時，我突然想起了武僧在幾百顆釘子上站立，可以做到毫髮無損。到底為什麼呢？經過一番思考後，我終於得出結論：原來武僧站在一根釘子上，那根釘子就要承受一個人全身的重量，自然會把腳戳穿；如果站在幾百幾千根釘子上的話，只要站的角度恰當，它們就能分擔你的重量，讓你踩上去不但不疼，還可能很“舒服”。雞蛋不也是這樣嗎？只要受力均勻，它將能承受很大力量。
想到這一點後，我瞬間高興了起來，查閱相關資料，發覺果真如此。原來生活中也有許多科學呢！我也能自己發現大自然的祕密了。哦，對了，我還要幫媽媽送雞蛋，那麼大家以後再來看我做實驗吧！
我發現了雞蛋的祕密 篇8
國小四年級作文 ,798字昨天下課時，同桌偷偷告訴我一個實驗：把雞蛋放進水裡，它會沉下去。可是往水裡加許多鹽之後，它又會浮起來。這是為什麼呢？我想了一個下午也沒想明白。於是，便親手做這個實驗來驗證他的說法。
首先，我端來一盆水，放進一個雞蛋。正當我準備去拿鹽的時候，突然，一個細節引起了我的注意：只見雞蛋在水裡翻了個身，又浮了上來。這是怎麼回事。難道同桌說錯了？我揉揉眼睛，又把雞蛋往下按了按，它還是沉不下去。我又嚐了嚐水，這水也不鹹嘛！肯定是同桌說錯了！我實在是氣不過，便拿來了一筐雞蛋，“哐啷哐啷”全把倒進了水裡。那些雞蛋沉的沉，碎的碎，只有一個浮了起來。那個浮起來的雞蛋就好像是一個與眾不同的“外星蛋”，又像一位“高高在上”的皇帝。這到底是為什麼？我想破腦袋也想不出來。最後，我使出了我的“殺手鐗”——問度娘。終於，找到了答案。
原來，雞蛋也分“好蛋”和“壞蛋”。顧名思義，“好蛋”就是新鮮雞蛋，而“壞蛋”就是變質了的蛋。那“好蛋”為什麼會變成“壞蛋”呢？因為“好蛋”放久了，裡面的水分就會蒸發掉一些，從而使外面的一些細菌和空氣鑽進來，讓它變成發臭、質量減輕了的“壞蛋”。因為“壞蛋”質量輕，所以就能浮在水上。剛才我做實驗時浮起來的那個雞蛋就是這樣的“壞蛋”。
是呀！留心生活，處處皆學問。沒想到一個看似平常的“壞蛋”竟然也能給我們帶來一些知識。看來，我以後一定要多多留心生活，爭取做一個“小小科學家”！
我發現了雞蛋的祕密 篇9
國小五年級作文 ,883字站在爐灶旁，靜靜地看著那一盒生雞蛋和一旁搪瓷碗裡的一顆熟雞蛋，準備為它們展開一場“轉圈比賽”。
坐在餐椅上，手放在桌子上，1號選手—生雞蛋上場了，我輕輕撫著雞蛋的“頭”，用手指將雞蛋旋轉起來。“嗖”！雞蛋像陀螺似的在桌子上不停的轉動著，可才轉了3圈，雞蛋就開始明顯的劇烈搖晃，到第8圈時，雞蛋已經完全沒力，“砰”地躺在了桌子上。
我把這次發現記錄了下來，此時此刻彷彿我也成了一位科學家，去發現生活中難以擦覺的祕密！
2號選手—熟手雞蛋上場了。場面好像異常的緊張，嚴肅，因為這將立馬得出我的結論。開始！我依然用同樣的方向，差不多的力氣轉動這顆雞蛋，哦！結果出乎人意料！一圈，兩圈，三圈，四圈……那顆熟雞蛋像一位優雅，美麗的芭蕾舞演員，在光滑的桌面上平穩地轉著，轉著。轉呀轉呀！那顆雞蛋好像越來越有勁兒，已經遠遠的超過了1號選手—生雞蛋的紀錄！我張大了嘴，目瞪口呆，啊！這真是一個奇蹟！
我細心數了數，十三圈！天呀，比生雞蛋整整多轉了5圈呢！轉圈比賽定了勝負，熟雞蛋贏了！正準記錄，一個問題出現在我的腦海裡：為什麼熟雞蛋比生雞蛋轉的圈數多？兩者有什麼區別呢？帶著這個問題，我拿起這兩顆雞蛋，仔細端詳著，心裡彷彿有著一種答案：熟雞蛋的蛋黃和蛋清經過高溫凝固了，而生雞蛋裡面的蛋清和蛋黃沒有凝固，蛋黃就會在裡面不停的“蹦來蹦去”，最後使得雞蛋失去平衡，自然就“砰”地摔到在桌子上。
我把這個結論告訴了媽媽，只見媽媽點了點頭，帶著微笑，摸了摸我的頭：“嗯！你答對了，就是這個原理，孩子，生雞蛋就是因為裡面沒有一個固定不動的中心點，而讓雞蛋失去了平衡。
話音剛落，哎呀！真被我說中了，原來雞蛋還有這樣的祕密！
噢！我發現了雞蛋的祕密，除了這一點，我也願意當個雞蛋“探險者”，去發現其中更多有趣的祕密……
我發現了雞蛋浮起來的祕密作文 篇10
國小四年級作文 ,505字星期天早晨，我在看《全世界都在做的200個科學試驗（上冊）》時，發現了一個有趣的實驗，便好奇地看了起來。
看完之後，我想：雞蛋怎麼可能像潛水員那樣，浮在一杯水的中間呢？所以，我決定用實驗一探究竟。
我先找來了一個生雞蛋，又拿來一個大的透明玻璃杯子，按書上說的方法，先往杯子里加上半杯水，隨後又將雞蛋放進了水裡，結果發現雞蛋沉了下去。
我想，水的浮力這麼大，雞蛋都沒有浮起來，再往裡加鹽又有什麼用呢？但是，為了證實雞蛋到底會不會浮在水中，我還是往水裡加了一勺鹽。隨後，奇蹟發生了，就在鹽掉水裡的一霎那，雞蛋竟神奇地浮了上來！接著，我又按書上寫的，往杯子里加了半杯清水。緊接著，更神奇的事發生了，雞蛋竟然浮在了水中！
我很奇怪，也很驚訝。奇怪的是雞蛋為什麼會浮在水中，驚訝的是雞蛋竟然真的能像潛水員一樣浮在水的中間。為了給這個問題找到答案，我查閱了很多相關資料，終於找出了答案。
原來，雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會沉下去，但是往水裡加鹽之後，鹽填補了水的密度空缺，雞蛋就浮了上去。由於清水的密度比鹽水的密度小，而雞蛋的密度則介於清水和鹽水之間，三者互不融合，雞蛋就浮在水中了。
啊！我終於發現雞蛋上浮的祕密了。
我發現了雞蛋的祕密 篇11
國小三年級作文 ,550字生活中處處有學問，而今天我發現了雞蛋的祕密，你們是不覺得很奇怪，雞蛋怎麼會有祕密呢！下面我就和你們說說吧！
那是一個星期六的早上，我起床起漱完以後就準備吃早飯了。這時媽媽給了我兩個雞蛋，媽媽告訴我左手邊的這個雞蛋是生的，右手邊的這個雞蛋是熟的，叫我把左手的生雞蛋放到冰箱裡，可是我一不小心把這兩個雞蛋弄混了，就不知道哪個是生的，哪個是熟的了。於是我做了一個實驗，我先把這兩個雞蛋拿起來看，還分別試了一下看哪個最重，然後我再把雞蛋拿起來聞了聞，可是還是不知道哪個是生的，哪個是熟的。這時我有點疑惑了，於是我再把雞蛋放在耳邊搖晃了一下，可是還是分辨不出來。又過了一會我就在桌上玩起了雞蛋，我先拿一個雞蛋在桌上旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉40下，於是我又拿另一個雞蛋來旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉30下，於是我猜想轉的快的是熟雞蛋，而轉的慢的是生雞蛋，最後我將轉的快的那個雞蛋敲開一看究竟，結果發現確實是熟的，這時我想再一探究竟為什麼轉的快的就是熟雞蛋，於是我就上網查詢了一下，原來熟的雞蛋的蛋清和黃粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黃粘在一起，所以路得快，而生雞蛋的蛋清沒有粘在一起，所以跑得慢。
通過這個實驗，我知道生活中有許許多多新奇的事，生活就像一個萬花筒，只要我們仔細觀察就會發現其中的奧祕。
握不破的雞蛋 篇12
國小三年級作文 ,498字你覺得握雞蛋簡單吧，可是事實證明並不簡單。現在就讓我來跟你們說說，試驗經過吧！
上臺的第一位同學，慢慢走上臺說：“我覺得可能讓我上了賊船。”果然他被雞蛋打敗了。我看他緊緊地握著雞蛋，手都紅了，臉色漲得通紅，可是雞蛋完好無損。我想：這是一個假雞蛋吧？
第二位同學，看似人高馬大，但似乎有些緊張，臉都紅了。他用了吃奶的力氣，手不停地在顫抖，可始終握不破雞蛋，只好無奈地說了一聲：“我握不破。”灰溜溜地下了臺。我想這是一種很硬的物體做的吧，不然前面兩位同學不可能握不破。
第三位是個大力士，對他來說，握雞蛋小菜一碟，但看見前面兩人像鬥敗的公雞下場，似乎有些害怕。上臺，右手一握，又十指交叉握，可那雞蛋似乎一點反應也沒有，她只好也甘拜下風。我心裡暗暗想道：我懷疑可能是老師做了手腳。
看著一位位同學，都失敗而歸，我忍不住走上臺，握起雞蛋。可沒握一會兒，手不知不覺酸了，可還沒能把雞蛋握破，也只好甘拜下風地走下臺。
就在我們疑惑不解時，老師跟我們說，因為雞蛋是曲面的，我們在握時，會把力量分散到各個點，所以雞蛋很難握破，這是薄殼原理。這些原理你們知道嗎？
我發現了雞蛋的祕密 篇13
國小五年級作文 ,697字“雞蛋”這個詞，相信大家都很熟悉吧？雞蛋的蛋白質和氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養價值很高，是我們日常生活中必不可少的一種食物。不但如此，我還發現了它的一個小祕密。
有一天中午，我在家閒著無聊，突發奇想的跑進廚房拿來了一個雞蛋來玩，想試試能不能用這個雞蛋來變個小魔術。正當我研究得起勁時，媽媽突然在我背後叫了我一聲，我一慌神，連忙把雞蛋抓進手裡，可能怕被媽媽發現了批評我，我把雞蛋捏得死緊。等到媽媽走開後，我才慢慢地鬆開手掌，我原以為雞蛋會被我捏出一個大口子，可沒想到等我仔細檢查下來，整個雞蛋卻完好無損，跟沒發生啥事一樣。我很吃驚，於是我又試著用力捏了幾次，雞蛋依然沒有任何變化，我心想：“難道這真是傳說中的鐵蛋嗎？”我百思不得其解，於是我便上網查詢起資料來。
原來，這一切都是雞蛋殼的功勞。雖然從外表看，雞蛋的殼很脆弱，但事實並不是這樣的。因為，雞蛋在遇到重力擠壓時，雞蛋殼會將重力分散到各個部位去，再由蛋液減少壓力，從而防止雞蛋破裂。
“哦，原來是這樣啊！”我終於明白了雞蛋為什麼用手用力擠壓也不會破裂的原因了。從而也讓我腦海中產生了一個念頭：如果我們能建造出一種房子，這種房子在遇到一些重力擠壓時能像雞蛋一樣將重力分散到各個部位去，那麼當地震或冰雹來臨時，就可以減少房子崩塌和破裂，人員也不會傷亡這麼慘重。
這次，我在無意間發現了雞蛋的祕密。這也說明，只要我們做個有心人，大自然的祕密總是在你無意間就會被你發現。所以，我們在生活中也要留心觀察身邊的事物，做生活中的有心人。
我發現了雞蛋的奧祕 篇14
國小四年級作文 ,836字大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來將一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我來到快樂作文班，開始上課是，老師拿出了一個雞蛋，我心裡想：老師葫蘆裡賣的什麼藥。
老師說：“誰要是能把雞蛋捏碎，誰就是辦理的“大力王”。聽了老師的話，同學們有的在認真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經躍躍欲試了。我心裡想：“這麼脆弱的雞蛋我肯定能不費吹灰之力就能把這個脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨。”
很快，第一個人上去了，他是我們班裡的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說：“小心我把雞蛋噴到你的臉上。”我心裡暗自難過：“看來我沒機會去展示我的力量啦。”老師一聲令下，“小肉球”開始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過去了，雞蛋完好無損的我哦在手中。我心裡不禁大吃一驚，我的壓力也更大了。“小肉球”面紅耳赤的出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發出：“咦~”。“小肉球”垂頭喪氣地回到座位上。
第二個上場的是我們班得到“大力士”，長得人高馬大的。他一個箭步衝上講臺，胸有成竹地對同學們說：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。”老師說：“開始！”他開始使出吃奶的力氣往死裡捏。五秒後，雞蛋任然完好無損。“大力士”像鬥敗的公雞一樣灰溜溜的走下了講臺。其他同學都捏了一遍，但雞蛋竟然毫髮無損！
我心裡有些迷惑不解了，老師開始給我們講解為什麼雞蛋不會捏碎。原來雞蛋是曲面結構，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個部分，科學家也用這個結構做了許多建築，科學家真不愧是名副其實的科學家啊。
握不破的雞蛋 篇15
國小五年級作文 ,598字今天我和姐姐坐在沙發上看書，只見媽媽手裡拿著一個雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。
正要問，可是媽媽比我搶先說：“你們覺得這個雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的說：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容說：“那誰來試一下？”我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我幾何，真是張飛吃豆芽——小菜一碟！”我握著雞蛋稍微發力，哎呦？沒握破，心想：這個雞蛋不簡單啊！於是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫髮無傷，我像洩了氣的氣球，失望的回到了沙發上。
大姐見狀，對我說：“是你的力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關，兩眼直盯著雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握著，我感到她全身發抖，我們都躲著她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終於，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸啊！
最後，還是媽媽揭曉了答案：“因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的衝擊，別看這一個小小的雞蛋，卻藏著很大的奧祕。所以我們要大膽嘗試和探索科學的奧祕啊！”聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。
我發現了不經意間的美 篇16
國二作文 ,599字窗外，表妹正蹲在地上，背對著我，像是在仔細地看著什麼。我俯下身去：“有什麼東西值得你這麼專心啊？
“噓！”她用手示意我安靜，又扭過頭去。我順著她的目光望去，沿著那鋪著鵝卵石的小路，幾個粉紅色花苞在微風中搖曳著。忽然，其中一個動了一下，花苞上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地旋轉，花瓣便一片一片地逐漸舒展開來。或許這是開花的預兆吧。因為緊接著周圍的幾株花苞都不約而同地爭相開放。這幾朵不知名的小花，在小路旁的卵石間悄然開放，花色嬌嫩而又不顯眼，花莖纖細而又十分剛毅。
多美啊！我不禁微微一笑。是啊，這麼美的花兒開在每天的必經之路上，怎麼就沒注意到呢？
是我太忙了？我覺得不是。今天我之所以能親眼觀看花兒的開放，是因為上天賜予了我發現的能力。而之前的沒注意，是我錯過，忽略了太多。自古以來，美麗的東西似乎都是引人注目的。大到金碧輝煌的殿寺，小到懸崖邊的野草，無一不被文人墨客的慧眼所發現。
然而，在這個快節奏的時代，你我之間往往只是匆匆的擦肩而過。這種發現的能力幾乎是退化了，誰也不會去留心身邊的事物，人們太忽略那些美好的細節。
雕塑家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發現妹的眼睛。”的確，這個世界也許並不完美，但它處處存在著美。生命之美，人性之美，自然之美……感謝上帝，讓我在不經意間發現了花開剎那的美麗。
所以，當你匆匆而過時，睜大你明亮的雙眼，讓發現成為習慣，讓美好在記憶中永存。
當我們回首時會發現再也回不去 篇17
國二作文 ,789字有人說，相遇太美，就會忘記宿命。離別太美，便會銘記一生。
我們都是一粒微茫渺小的沙，在滄海中靜靜地守候。只能隨著斗轉星移，不斷的走過，不斷地在一個又一個地方，留下過往……
在一起，我們那麼快樂，即使不快樂，我們也還是會假裝快樂；離別時，我們又走得那樣決絕，彷彿彼此間，一個路人甲，一個路人乙。一轉身，便是另一個天地。只是我們誰也不知道，在天涯間到底有多少思念。長大後，也許我們都要到很遠很遠的地方，去實現我們的夢，也許實現我們的夢要很累很累。於是，我們學會了思念，思念我們再也回不去的曾經。
周圍人換了又換，多一個少一個都沒有太大影響，畢竟地球少了誰也依然會轉。也許人人都會累，沒錯，在經歷了好多之後，我們都會累，身心俱疲。所有的人，來了又走，走了又來，來來往往，彼此就成了生命中的過客，誰也不會去刻意的記住誰。
因為心懷對回憶的畏懼，所以常不提及這樣或那樣的往事。那是我第一次覺得生命如同面臨末日。儘管此後的人生證明，那樣的末日其實都會過去，而生活還在繼續。
就想2010年，世界經歷了一個虛妄的世界末日，然後再惴惴不安的等待2012年的末日。是否又是虛妄的，生活是否還會繼續？
世界末日變得一點也不可怕，因為沒什麼東西好失去。
那些所謂的夢想被歲月打上一枚又一枚的的標籤，像是機場傳送帶上被運出來的行李箱，被灰塵撫摸出斑駁，被無數航行標記裝點出記憶。
其實我們都在成長。十年，在人生歲月裡，是一段不長不短的歲月。我們有十年前的天真幼稚，到現在的少不諳事，經歷了好多，也成熟了好多。
回首往昔，放眼未來，我深感茫然。
我們都無法站在當初的十字路口，也沒有辦法回到少時的那份美好，只能靜靜的駐足觀望。回首時，才發現過去已離我們遙遠，而我們卻舉步維艱的路。
太陽在我身後投射出長長的陰影，那是十年以來，墨跡的縮寫。
那道光影背後，是我們一直所稱呼的，痛苦與喜悅參半的，成長驪歌……
我發現溼巾不會溼的祕密 篇18
國小五年級作文 ,421字在我們三年級的時候，科學老師告訴我們，把一張面巾紙揉成一團，把面巾紙放入杯子底部，再把杯子倒扣在一個裝滿水的盆子裡，面巾紙團不會溼。
我半信半疑，回到家，我在一個盆子裡裝滿水，並找了一個玻璃杯，用手把面巾紙團牢牢地按在杯底，然後快速地倒扣水，我心想：這面巾紙團都碰快到了，難道不會溼嗎？這肯定是不行的。我帶著一種必勝地信心拿出了倒扣在水中的杯子，發現裡面真的沒溼。可是我還是不信：哼，我換一種方法，看你溼不溼。於是，我又換了一張面巾紙，慢慢地倒扣到水中，我還讓杯子倒水中，我還讓杯子在水中緩緩地滑動，我又想：哈！我這樣都讓水進去了，紙巾不溼才怪呢！又過了一會兒，我才把杯子拿出來，驚奇地想：這怎麼可能呢？我都讓水進入杯中了，這面巾紙怎麼還不溼呢？
我想也想不明白，於是我去問爸爸，爸爸告訴我：“空氣是有壓力的，空氣壓力大於水的壓力，將水堵在外面，所以面巾紙沒有溼。
“哦，”聽了爸爸的解釋，我恍然大悟。這次實驗，也驗證了科學老師所說的正確性。
我發現母雞死後心臟仍然跳動的祕密 篇19
國小二年級作文 ,525字今年春節，我們去外婆家過節，外婆每天很忙碌，經常喊我當她的小助手，臘月28日上午，外婆要殺雞宰鴨準備年夜飯。刀光劍影下，一隻母雞便一命嗚呼了。外婆利索地給母雞去毛後，剖開母雞取出內臟，將內臟放在一旁。突然，我看到一個紅紅的東西跳動了一下，過了一會又跳動了一下。我便問：“外婆，這是什麼”“母雞的心臟”我暗暗吃驚母雞的心臟都取出來了怎麼還在跳動呢？我又問：“外婆，母雞都死了這麼久了，心臟怎麼還在跳？”外婆說：“鴨子，魚都是這樣的，死後心臟也可以跳動一段時間，但是原因我不知道，要你自己弄清楚哦”
我覺得非常奇怪，百思不得其解後，決定上網去搜查資料。很快一段文字吸引住了我的眼球：離體的心臟一段時間內仍然自動的有節律的搏動，是由於心臟肌肉的特性決定的，心臟肌肉由心肌細胞組成，心肌細胞在沒有外界刺激的條件下，能自動的發生節律性的收縮，這種特性來自於心臟本身，不需要受神經系統的支配。所以離體後的心臟可以跳動半個小時，人的心臟也是這樣，在某種情況下，人雖死了，但心臟還能跳動。因此，一定情況下可將它移植給其他人。
看到這，我心中的謎團終於揭開了，小小的心臟竟然蘊藏著如此大的祕密。我相信心臟的祕密還不止這一個，我要進一步細心觀察，發現有關它的更多的祕密。
我發現瞭如何辨別小雞的方法 篇20
國小六年級作文 ,559字每年的春天，奶奶家的母雞總會孵出一窩小雞，小雞長大後就會被我們殘忍的吃掉。今年奶奶過生日準備殺只公雞飽飽口福，我便自告奮勇地去捉雞。我不禁想到一個問題：小雞長大後我能分辨是公是母，那小雞小時候呢？這個問題勾起了我的好奇心，我開始尋找辨別小雞性別的方法。
我日思夜想的暑假如期而至，我去奶奶家過暑假。奶奶家的母雞孵了小雞，我仔細的觀察，並沒查出個所以然來。突然，天上的白雲沒了，烏雲滾滾，電閃雷鳴，似乎在給人們一個忠告：快點回家，不然就要被淋個落湯雞啦！我躲在屋簷下，而小雞們卻悠然地踱著步。“轟隆隆”一個響雷後，雨像是逃命般的爭擁落下。一隻只小雞這才慌了神，一個個都狂奔了回來。待小雞全進雞籠，我關上雞籠，發現雞籠旁有很多泥巴，可泥巴上有的腳印是直的，有的卻亂七八糟。我百思不得其解，便找來了百科書，翻了又翻終於找到了，原來留下直的腳印是公雞的，留下凌亂腳印的是母雞。
小雞們慢慢長大了，它們都有了雞冠。可有一次，有兩隻小雞跑過來時，他們倆的雞冠一顫一顫的，可倒的方向不一樣。我仔細觀察它們倆，雞群裡的雞頭上的雞冠，有的向右傾，有的向左倒。我很納悶，便去問奶奶。原來雞冠向右倒的是公雞，想左倒的是母雞。
我們在生活中都應多多留心觀察，俗話說得好：處處留心皆學問。我們應該學會觀察，只要你用心觀察了，一定會有驚喜的發現哦