我發現了雞蛋浮起來的祕密作文相關作文20篇
我發現了雞蛋浮起來的祕密作文 篇1
國小四年級作文 ,505字星期天早晨，我在看《全世界都在做的200個科學試驗（上冊）》時，發現了一個有趣的實驗，便好奇地看了起來。
看完之後，我想：雞蛋怎麼可能像潛水員那樣，浮在一杯水的中間呢？所以，我決定用實驗一探究竟。
我先找來了一個生雞蛋，又拿來一個大的透明玻璃杯子，按書上說的方法，先往杯子里加上半杯水，隨後又將雞蛋放進了水裡，結果發現雞蛋沉了下去。
我想，水的浮力這麼大，雞蛋都沒有浮起來，再往裡加鹽又有什麼用呢？但是，為了證實雞蛋到底會不會浮在水中，我還是往水裡加了一勺鹽。隨後，奇蹟發生了，就在鹽掉水裡的一霎那，雞蛋竟神奇地浮了上來！接著，我又按書上寫的，往杯子里加了半杯清水。緊接著，更神奇的事發生了，雞蛋竟然浮在了水中！
我很奇怪，也很驚訝。奇怪的是雞蛋為什麼會浮在水中，驚訝的是雞蛋竟然真的能像潛水員一樣浮在水的中間。為了給這個問題找到答案，我查閱了很多相關資料，終於找出了答案。
原來，雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會沉下去，但是往水裡加鹽之後，鹽填補了水的密度空缺，雞蛋就浮了上去。由於清水的密度比鹽水的密度小，而雞蛋的密度則介於清水和鹽水之間，三者互不融合，雞蛋就浮在水中了。
啊！我終於發現雞蛋上浮的祕密了。
我發現了雞吃小石子的祕密 篇2
國小四年級作文 ,416字有一次，我到婆婆家去玩。
我突然發現婆婆院子來了有一隻公雞，我便輕輕地跟在它後面，觀察它的一舉一動。咦！這隻公雞居然用它的尖尖嘴啄了一顆石子，當時我還以為是自己看錯了，於是就瞪大眼睛仔細觀察，結果發現它又吃了好些石子。我心想：這隻公雞是不是餓瘋了？連石子都吃。之後，我又去觀察了其它的公雞，咦？也是這樣！我還觀察了母雞，還是這樣。我不禁感到十分疑惑。
它們為什麼吃石子呢？這究竟是怎麼回事呢？我好奇極了，百思不得其解。於是，我上網找資料，終於解開了心中之謎。
原來雞的尖嘴很善於啄取食物吃，但卻不能研磨食物，當雞把食物吞到肚子裡，讓液體把食物泡軟，再加上雞肫的肌肉通過強有力的收縮，在雞內的沙粒在雞肫的用力蠕動下，共同摩擦著食物，這樣將吃進肚裡的米粒穀物磨碎，雞才能把食物徹底消化吸收。
哦！我明白了，原來雞需要吃石子來幫助消化呀！
那天，我不僅知道了雞吃石子的原因，還從中明白了我們平時要善於觀察，勤于思考，這樣才能有所收穫。
雞蛋浮起來的實驗作文三年級 篇3
國小二年級作文 ,2511字【篇一：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
安玲
“叮鈴鈴”上課了，陳老師手裡拿著一個生雞蛋、一包鹽、一個燒懷和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了進來。我們都覺得很奇怪。有的人說：“難道陳老師要給我們吃雞蛋嗎？”有的人說：“估計陳老師要給我們變魔術。”我哈哈大笑起來，說：“有可能。”陳老師聽見了，神祕地笑了笑說：“你們說的都不對，我們今天要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
“誰來幫老師倒半懷水？”“我！我！”同學學們爭先恐後地舉手，老師選了胡鍾虎。胡鍾虎飛快地拿著燒懷跑到側所，接了半懷水，然後，飛快地跑回來，把燒懷遞給老師。
“現在我要做實驗了。”老師說道。話音剛落，老師就把雞蛋小心冀冀冀地放進燒懷裡。只見雞蛋慢慢沉了下去，像一個跳水運動員，跳進了水裡，蹦了蹦，可最終還是沒有游上來，反而像被吸住了似的。
然後，陳老師在杯子裡放了點鹽，讓楊晨拿玻璃棒攪。可攪拌了半天，雞蛋仍紋絲不動，還是老老實實地在杯底睡覺。等了半天，我們都沒耐心了，大聲地說：“放了這麼多鹽，雞蛋還是沒有浮起來，老師肯定在騙人。”老師好像看出了我們的疑惑，笑眯眯地說：“雞蛋不會一直睡覺哦，你們看好你們看好了！”我們瞪大了眼睛，老師又拿出一點鹽，放進燒懷裡，讓楊晨繼續攪，這次雞蛋居然慢慢浮起來了。我們大叫起來：“雞蛋浮起來了！”
這次實驗讓我們明白了一個原理：一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大得多，這樣一來，雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。
【篇二：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
胡佳霖
“丁零零“上課了，陳老師大步流星地走進教室，只見陳老師一手拿著雞蛋和一包鹽，另一手拿著一個燒杯和一根玻璃棒。我想：陳老師是要給我們煮雞蛋吃嗎？帶著疑惑，我們目不轉睛地盯著陳老師的一舉一動。陳老師面帶一絲笑容說：“今天我們來做讓雞蛋浮起來的實驗。”
陳老師先讓胡鍾虎去接了半杯水，接著小心翼翼地拿起了雞蛋，慢慢地放進水裡。我想：雞蛋肯定浮不起來。果然，陳老師一鬆手，雞蛋就沉了下去，搖晃了幾下，就一動也不動了，彷彿像是一塊圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底，又彷彿像一個懶娃娃，在杯底呼呼地睡大覺。
接著陳老師清了清嗓子，說：“接下來，我要用一個神奇的魔法，讓雞蛋浮起來。”“雞蛋真的可以浮起來嗎？”我們將信將疑地望著陳老師。這時，陳老師把楊晨請上了臺，然後撕開包裝袋，抓了一小把鹽放進水裡，讓楊晨攪拌。可拌了好一會兒，雞蛋仍舊紋絲不動地躺在那兒睡大覺，我嘆了一口氣，說：“唉，失敗了。”有些人也沒耐心了，扯著嗓子說：“雞蛋沒有浮起來，老師騙人！”陳老師卻不慌不忙地說道：“不急，不急。”只見，陳老師又抓了一大把鹽放進水裡，然後，又讓楊晨繼續攪拌。又拌了好久，鹽慢慢融化了，雞蛋漸漸浮了起來。“太棒了！太棒了！雞蛋終於浮了起來了。”我們不可思議地說著，看著，心裡都是一片激動。
通過陳老師的講解，我們知道了這個實驗的原理，哈哈，讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋的密度比清水大得多，加了許多鹽之後，清水就變成了鹽水，鹽水的密度又比清水大得多，所以，雞蛋才浮了起來的。
科學與我們生活中一些事情息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【篇三：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
陳語晗
“丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神祕祕地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，裡面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然後再把其它材料也一一擺放在上面。頓時，教室裡炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：“陳老師要幹什麼呀？”有的說：“哇哦！陳老師應該要給我們做小實驗啦！”還有的說：“陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一週，然後清了清嗓子說：“誰幫老師接杯水？今天我們要做一個實驗，就是讓雞蛋在水裡浮起來。”同學們爭先恐後地舉起手來，陳老師讓胡鍾虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然後慢慢地鬆開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然後一動不動地躺在那裡，就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：“雞蛋怎麼沒浮起來呢？”有的說：“雞蛋會浮起來的，一定會浮起來的！”同學們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。“怎麼沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學已經沒耐心了。“同學們不要著急！”陳老師擺擺手說，然後又在杯子裡放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。“哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子，笑眯眯地說：“你們知道是什麼原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽後，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家後我一定要繼續我的科學實驗。
我發現了螢火蟲捕食的祕密 篇4
國小五年級作文 ,754字在生活中，只要留心觀察，就一定會有所發現。下面就給大家說一說我發現的關於螢火蟲捕食的祕密。
那天，我來到位於鄉下的姥姥家玩。天黑後，我發現這裡有許多螢火蟲，在黑暗中閃閃發光。看著這些可愛的螢火蟲，我突然突發奇想：小時候，我看過一本書，書上說螢火蟲是肉食動物，以蝸牛為食。那麼螢火蟲是怎樣捕食的呢？我決定一探究竟。經過一番努力，我終於抓住了一隻小小的螢火蟲，並把它裝到了一個紮了小孔的塑料瓶中。
我把瓶子拿到房間裡，用放大鏡仔細地觀察瓶中的螢火蟲：它的身體是慄棕色，胸部是紅色的，在胸部邊緣還點綴著許多光點。最引人注目的是它的尾部，好像掛了一個小燈籠，發出十分明亮的光。縱觀螢火蟲的整個身體，我卻沒有發現像大顎、毒針之類的捕食工具。不用工具，怎樣捕食呢？我決定用做實驗的方法來找出答案。
我來到院子裡，開啟手電筒，在草叢中尋找蝸牛。終於找到了，我用手指捏住它的殼，小心翼翼地將蝸牛拿回了房間裡。我把蝸牛放到螢火蟲旁，拿出放大鏡，認真觀察螢火蟲的捕食過程。只見螢火蟲從頭部伸出了一個鉤子，用它輕輕地觸碰了蝸牛幾下，蝸牛便毫無還手之力，只能任其宰割了。通過放大鏡，我看到這個鉤子在捕食完畢後，被收了起來，平時是看不見的。而蝸牛的觸角變得軟塌塌的，身體漸漸化成了一灘液體。等蝸牛全部變成液體後，螢火蟲便開始大吃起來，很快就把蝸牛都吃掉了。我覺得這簡直不可思議！怎麼碰了幾下，蝸牛就變成液體了呢？我又上網去查資料。
原來是這樣的：螢火蟲觸碰蝸牛，前幾下是給蝸牛打麻醉針，讓蝸牛動彈不得；而最後一下則是給蝸牛注入消化液，讓它變成液體，方便自己以吸的方式吃掉蝸牛。我恍然大悟。在這小小的螢火蟲身上居然有這麼大的學問呀！
大自然看似平凡，實際上卻有無窮的奧祕等待我們去探索，去發現。只要你用心，就一定能發現大自然的奧祕！
雞蛋浮上來的祕密 篇5
國小六年級作文 ,693字科學是通往成功之門的鋪路石。實驗，是開啟成功之門的鑰匙。這不，暑假開課的第一天，老師準備了一些實驗器具：一杯400ml的清水、一根玻璃棒、一小袋食鹽、一個勺子和一個生雞蛋。
我們怎麼猜也猜不出來老師的葫蘆裡到底賣的什麼藥，哦——原來，老師要帶著我們做一個實驗，它的名字叫“雞蛋浮上來的祕密”。
嗯？雞蛋還可以在水中浮起來，太神奇了吧！我在心裡偷偷的想，實驗開始啦！我們都把眼睛睜大，生怕錯過了一個細節。第一位同學先把雞蛋小心翼翼的放入了水中，雞蛋像一小塊石頭一樣沉入杯底，然後就躺在了水裡，在水裡的雞蛋好像變的又大又胖，像是在洗澡一樣。
把雞蛋放好了，就讓第二位同學加入了少許的鹽，隨即又輕輕的攪拌了幾下，但是雞蛋繼續躺在杯底，繼續睡大覺，一副不理不睬的樣子。
到了第三次，這一位同學使出了殺手鐗，加了四勺鹽，攪拌好了。雞蛋慢慢地浮動了，上搖下襬的，好像是在跳著“水上芭蕾”。快了，快升上來了，雞蛋好像被施了魔法，浮出了水面。教室裡頓時一片沸騰，我們都歡呼著，比得了大獎還要高興。
雖然這個實驗成功了，但是有一個問題卻困擾著我：為什麼雞蛋在清水裡不能浮起來，而在鹽水裡可以浮起來？正當我百思不得其解的時候，老師笑著說：“大家知道這是什麼原理嗎？我來告訴你們吧！這是因為鹽水比清水產生的浮力要大，自然，雞蛋放入濃鹽水中，受到的浮力要大於自身的力量，就會浮起來了。這也正是死海淹不死人的祕密。”
其實，這次的小實驗就在我們的身旁。讓我們一起去留心身邊的細節吧，你一定會有所發現，有所收穫的！
我發現了雞蛋的祕密 篇6
國小三年級作文 ,541字我聽人家說雞蛋泡在清水裡和泡在鹽水裡大有區別，這我可不大相信，我想做個小實驗來證實一下，這次習作就來寫一寫這個有趣的實驗吧。
有一天傍晚，我從冰箱裡小心翼翼地拿出兩個圓溜溜的雞蛋，再拿出兩個玻璃杯，往玻璃杯裡灌滿了同等分量的水，然後輕輕把兩個雞蛋放進玻璃杯裡。接著，我就一直站在旁邊，連眼睛都不敢眨，緊緊地盯著雞蛋，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……雞蛋靜靜地躺在杯子裡，紋絲不動。我急匆匆地跑去問媽媽，媽媽摸摸我的頭，微笑著說：“做實驗一定要有耐心喲，不然，就不能得出準確的結果。”聽了媽媽的話，我沉下心來繼續觀察。
第二天一起床，我便飛快地朝放雞蛋的容器跑去，然而，雞蛋還是靜靜地躺在那裡一動不動，這是什麼原因呢？難道是別人說錯了？這時，媽媽走過來，說：“你這個糊塗蟲，連鹽都忘放了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，立刻往其中一個玻璃杯裡放了幾大勺鹽，再用筷子攪一攪，哇！雞蛋浮起來了！我覺得很奇怪，雞蛋為什麼只有在鹽水裡才會浮起來呢？擁有一顆好奇心的我，決定刨根問底，跑去問知識淵博的爸爸，爸爸不緊不慢地說：“因為鹽水的密度大於清水的密度，所以，雞蛋在鹽水中才會浮起來。這是一個物理現象！”我似懂非懂地點了點頭。
這次實驗告訴我們，在日常生活中一定要留心觀察，認真思考，才會有所發現。
我發現了雞蛋的祕密 篇7
國小四年級作文 ,546字大自然有許多的祕密等待著我們去探索，其中也有許多發現，這不，我不經意間就發現了雞蛋的一個“祕密”——
一個星期天的下午五點，我幫媽媽從冰箱裡拿雞蛋，拿到後便小心地按著兩頭，一轉頭，我家養的一隻小寵物向我撲來，嚇得我一激動，使勁捏了一下雞蛋，當我緩過神來，發現雞蛋竟然完好無損。
這一下子就引起了我的注意：為什麼雞蛋沒有碎呢？帶著這樣的疑問，我又按著兩頭使勁地捏了一下雞蛋，發現它還是完好如初。於是我便懷著意猶未盡的心情前去探究了一番。
我拿起放大鏡，觀察了一個雞蛋，發現雞蛋上面全是一個個的小洞孔。這時，我突然想起了武僧在幾百顆釘子上站立，可以做到毫髮無損。到底為什麼呢？經過一番思考後，我終於得出結論：原來武僧站在一根釘子上，那根釘子就要承受一個人全身的重量，自然會把腳戳穿；如果站在幾百幾千根釘子上的話，只要站的角度恰當，它們就能分擔你的重量，讓你踩上去不但不疼，還可能很“舒服”。雞蛋不也是這樣嗎？只要受力均勻，它將能承受很大力量。
想到這一點後，我瞬間高興了起來，查閱相關資料，發覺果真如此。原來生活中也有許多科學呢！我也能自己發現大自然的祕密了。哦，對了，我還要幫媽媽送雞蛋，那麼大家以後再來看我做實驗吧！
我發現了雞蛋的祕密 篇8
國小四年級作文 ,798字昨天下課時，同桌偷偷告訴我一個實驗：把雞蛋放進水裡，它會沉下去。可是往水裡加許多鹽之後，它又會浮起來。這是為什麼呢？我想了一個下午也沒想明白。於是，便親手做這個實驗來驗證他的說法。
首先，我端來一盆水，放進一個雞蛋。正當我準備去拿鹽的時候，突然，一個細節引起了我的注意：只見雞蛋在水裡翻了個身，又浮了上來。這是怎麼回事。難道同桌說錯了？我揉揉眼睛，又把雞蛋往下按了按，它還是沉不下去。我又嚐了嚐水，這水也不鹹嘛！肯定是同桌說錯了！我實在是氣不過，便拿來了一筐雞蛋，“哐啷哐啷”全把倒進了水裡。那些雞蛋沉的沉，碎的碎，只有一個浮了起來。那個浮起來的雞蛋就好像是一個與眾不同的“外星蛋”，又像一位“高高在上”的皇帝。這到底是為什麼？我想破腦袋也想不出來。最後，我使出了我的“殺手鐗”——問度娘。終於，找到了答案。
原來，雞蛋也分“好蛋”和“壞蛋”。顧名思義，“好蛋”就是新鮮雞蛋，而“壞蛋”就是變質了的蛋。那“好蛋”為什麼會變成“壞蛋”呢？因為“好蛋”放久了，裡面的水分就會蒸發掉一些，從而使外面的一些細菌和空氣鑽進來，讓它變成發臭、質量減輕了的“壞蛋”。因為“壞蛋”質量輕，所以就能浮在水上。剛才我做實驗時浮起來的那個雞蛋就是這樣的“壞蛋”。
是呀！留心生活，處處皆學問。沒想到一個看似平常的“壞蛋”竟然也能給我們帶來一些知識。看來，我以後一定要多多留心生活，爭取做一個“小小科學家”！
我發現了雞蛋的祕密 篇9
國小五年級作文 ,883字站在爐灶旁，靜靜地看著那一盒生雞蛋和一旁搪瓷碗裡的一顆熟雞蛋，準備為它們展開一場“轉圈比賽”。
坐在餐椅上，手放在桌子上，1號選手—生雞蛋上場了，我輕輕撫著雞蛋的“頭”，用手指將雞蛋旋轉起來。“嗖”！雞蛋像陀螺似的在桌子上不停的轉動著，可才轉了3圈，雞蛋就開始明顯的劇烈搖晃，到第8圈時，雞蛋已經完全沒力，“砰”地躺在了桌子上。
我把這次發現記錄了下來，此時此刻彷彿我也成了一位科學家，去發現生活中難以擦覺的祕密！
2號選手—熟手雞蛋上場了。場面好像異常的緊張，嚴肅，因為這將立馬得出我的結論。開始！我依然用同樣的方向，差不多的力氣轉動這顆雞蛋，哦！結果出乎人意料！一圈，兩圈，三圈，四圈……那顆熟雞蛋像一位優雅，美麗的芭蕾舞演員，在光滑的桌面上平穩地轉著，轉著。轉呀轉呀！那顆雞蛋好像越來越有勁兒，已經遠遠的超過了1號選手—生雞蛋的紀錄！我張大了嘴，目瞪口呆，啊！這真是一個奇蹟！
我細心數了數，十三圈！天呀，比生雞蛋整整多轉了5圈呢！轉圈比賽定了勝負，熟雞蛋贏了！正準記錄，一個問題出現在我的腦海裡：為什麼熟雞蛋比生雞蛋轉的圈數多？兩者有什麼區別呢？帶著這個問題，我拿起這兩顆雞蛋，仔細端詳著，心裡彷彿有著一種答案：熟雞蛋的蛋黃和蛋清經過高溫凝固了，而生雞蛋裡面的蛋清和蛋黃沒有凝固，蛋黃就會在裡面不停的“蹦來蹦去”，最後使得雞蛋失去平衡，自然就“砰”地摔到在桌子上。
我把這個結論告訴了媽媽，只見媽媽點了點頭，帶著微笑，摸了摸我的頭：“嗯！你答對了，就是這個原理，孩子，生雞蛋就是因為裡面沒有一個固定不動的中心點，而讓雞蛋失去了平衡。
話音剛落，哎呀！真被我說中了，原來雞蛋還有這樣的祕密！
噢！我發現了雞蛋的祕密，除了這一點，我也願意當個雞蛋“探險者”，去發現其中更多有趣的祕密……
我發現了雞蛋的祕密 篇10
國小三年級作文 ,550字生活中處處有學問，而今天我發現了雞蛋的祕密，你們是不覺得很奇怪，雞蛋怎麼會有祕密呢！下面我就和你們說說吧！
那是一個星期六的早上，我起床起漱完以後就準備吃早飯了。這時媽媽給了我兩個雞蛋，媽媽告訴我左手邊的這個雞蛋是生的，右手邊的這個雞蛋是熟的，叫我把左手的生雞蛋放到冰箱裡，可是我一不小心把這兩個雞蛋弄混了，就不知道哪個是生的，哪個是熟的了。於是我做了一個實驗，我先把這兩個雞蛋拿起來看，還分別試了一下看哪個最重，然後我再把雞蛋拿起來聞了聞，可是還是不知道哪個是生的，哪個是熟的。這時我有點疑惑了，於是我再把雞蛋放在耳邊搖晃了一下，可是還是分辨不出來。又過了一會我就在桌上玩起了雞蛋，我先拿一個雞蛋在桌上旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉40下，於是我又拿另一個雞蛋來旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉30下，於是我猜想轉的快的是熟雞蛋，而轉的慢的是生雞蛋，最後我將轉的快的那個雞蛋敲開一看究竟，結果發現確實是熟的，這時我想再一探究竟為什麼轉的快的就是熟雞蛋，於是我就上網查詢了一下，原來熟的雞蛋的蛋清和黃粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黃粘在一起，所以路得快，而生雞蛋的蛋清沒有粘在一起，所以跑得慢。
通過這個實驗，我知道生活中有許許多多新奇的事，生活就像一個萬花筒，只要我們仔細觀察就會發現其中的奧祕。