我發現了老鼠的祕密相關作文20篇

我發現了老鼠的祕密 篇1

國小四年級作文 ,447字

在我老家裡，有一個儲物間，裡面堆放著要用又不要用的東西。因為外婆說：“或許什麼時候用得著，扔了可惜。”因為那很少人知道，所以成了我們捉迷藏躲藏的好地方。

那天，我來到老家和我的朋友玩耍。我們玩躲貓貓，我是尋找的人。當只剩下最後一個人未找著時，忽然聽見一聲大喊：“救命啊！有鬼！”我朝著聲音的方向跑去。只見許多隻灰色的大老鼠正在亂竄，我的朋友坐在地上，被老鼠“圍攻”著，驚慌失措嚇得鬼哭狼嚎。“什麼鬼？這群老鼠竟敢在光天化日之下‘搶劫’我的朋友，吃俺一記老棍！”我說著，抄起邊上的木棍，劈向老鼠。它們倉皇逃竄，呲溜一聲無影無蹤了，全躲進了儲物間。

幾天後，我們開啟手電，戴上手套，在儲物間裡翻箱倒櫃，找到了破椅子；找到了燒焦的電飯鍋；還找到了斷了尾巴的橡皮蛇。我們在最裡面的角落，發現了一口破了個洞的平底鍋，從裡面傳出了“吱吱”的聲音。我們用目光告訴對方：有老鼠，是老鼠的根據地。我們抓住鍋，一點一點地掀起來，目不轉睛地盯著底下一群肥碩的大老鼠鑽了出來。

我們發現了老鼠的祕密，真是個天大的祕密！

我發現了老師的祕密 篇2

國小五年級作文 ,659字

我發現了一個重大的祕密——我們老師的祕密。

我們班的數學老師是一個讓我們班都害怕的老師。數學老師雖然是個女生，但是卻永遠板著一張“冰塊臉”。在我的印象裡，數學老師是個笑點極高且冷漠的人，只要以上數學課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱裡，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過渡。可是，我卻發現了老師也有少女般可愛的一面。

那是一個星期六的下午，我的課本忘在了學校。沒有辦法，總不能不寫作業啊，我就回學校去拿課本，在我路過老師辦公室時，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時，我看到了老師戴著的粉色的髮卡，這還是我的數學老師嗎？數學老師教了我們兩年多了，我從來沒有見到過老師穿裙子！平時，老師不是穿長褲就是穿短褲，要不就是運動服或是休閒服。甚至有幾次看到老師時我差點認成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛的嘛！

最近，我還發現老師不僅可愛，而且還很幽默呢！

在我去老師辦公室時，老師們在議論我們班的“老袁”，只見老師們你一句我一句，數學老師插了一嘴說：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室裡老師們都議論開了，我和辦公室裡的眾老師都被數學老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數學老師的祕密本性再次被我發現了！

我可是在無意間發現了老師的祕密，噓！小聲點兒，千萬不要告訴數學老師啊！

我發現了倉鼠的祕密 篇3

國小四年級作文 ,599字

我家有一隻小巧玲瓏的小倉鼠，它了的毛像雪一樣白，所以我給它取名叫：小雪。小雪是我一個星期前在街上偶然看到的，我一看到它就非常喜歡，媽媽便為我買下了它。

帶小雪回家的第一個晚上，小雪發出“吱、吱、吱”的叫聲，吵得我整夜難以入眠。對此，我非常好奇，為什麼倉鼠會發出像老鼠一樣的吱吱聲呢？

我拿起手機，在＂百度＂上尋找答案，原來是因為倉鼠非常膽小，對於剛搬新家的倉鼠會因為不熟悉環境，所以發出吱吱的叫聲，待倉鼠適應了新環境就不會發出這種聲音了。果然第二天晚上，它沒有再發出吱吱聲了，看來遇到問題，需要積極動手查閱資料才能解決問題。

對倉鼠有一定的瞭解後，我便對它更有興趣了。想要探索她更多的祕密。週末剛都做完作業，想與小雪一起分享喜悅，卻看見小雪把頭埋在刨花裡，我對此感到好奇，便用手去觸碰它。它手微微張開，眼睛睜開一條縫，好像在說：“我睡得正香呢，幹嘛吵醒我！”這時我心中又出現了一個大大的問號：為什麼它睡覺時要把頭埋起來呢？

於是我又拿起手機在‘’百度‘’中尋找答案，從中得知倉鼠本來是在洞穴裡生存的，所以他們睡覺時更喜歡昏暗的環境，這才會特別把頭埋起來。

原來，看似普通的小倉鼠都有這麼多學問，看來，我們只有通過親自觀察，動腦思考，多問“為什麼”，動手查閱資料才能獲得真理。

我發現了電路的祕密 篇4

國小五年級作文 ,643字

今天的科學課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家裡的電燈是怎麼亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關就亮了嗎？會不會在開關和燈之間有一條連線線？各種各樣的想法出現在我腦海裡。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他說：“是先通過電線將發電站發的電導到家裡，在開關那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關一開啟燈就亮了。”老師點點頭說：“說對了一半，為了讓你們知道怎麼回事，我們今天來做一個簡單電路怎麼樣？”“好”全班都興奮起來。

老師從她的口袋裡拿出了五樣東西，我認識的就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。

我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎麼還有一個孔呢？它是幹啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。

老師親自演示了，同學們個個等大眼睛，生怕錯過任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連線好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導體，燈泡就亮了。

原來燈亮就是這麼簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發現，多多探究，做個有心人。

我發現了樟樹的祕密 篇5

國小五年級作文 ,584字

那天放學後，我無意中發現了樟樹的祕密。

我走在校園裡，看到一棵十分茂盛的樟樹，枝幹粗壯。在這春暖花開的季節，到處開著五顏六色的花兒，把這個春天的校園點綴得分外好看。奇怪！這樟樹怎麼在春天落葉呢？我既是著急又是好奇，恨不得能夠馬上找到答案。回家路上，我做了各種猜想：是生病了嗎？是缺水了嗎？還是有人不小心對它進行了破壞？……到家後，我帶著我的疑問去問爸爸，可是爸爸支支吾吾的，回答不上來。無奈之下，我只有自己去網上尋找答案了。

哈哈，找到了！樟樹春天落葉是它的新陳代謝方式。春天是樟樹的集中換葉期，隨著氣溫上升，樟樹的新陳代謝愈發旺盛，新葉大量長出，老葉也就加速脫落。老葉旁長出許多嫩綠的新葉，只有老葉讓位，新葉才有空間生長，當嫩葉完全長出來的時候，它的老葉就掉光了。

這是多麼偉大的愛啊！我不由得想起了我們的老師：我們就是那一片片新葉，而老師就是那默默奉獻的老葉。老師為了教育我們，嘔心瀝血，無私奉獻，而當我們成長的同時，我們的老師也慢慢得變得蒼老；當我們成為主角，接過老師手裡的接力棒，成為這個社會的生力軍的時候，我們的老師卻也到了退休的時節。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”只有奉獻，不取報答。

感謝你，樟樹！感謝你守護著這個祕密，讓我明白了這個道理。感謝您，老師！感謝您默默的奉獻，無私的付出。而我，也終將帶著您的教誨落地生根，用樟樹式的愛回饋著你們的恩情。

我發現了螞蟻的祕密 篇6

國小六年級作文 ,592字

最近，我在讀法布林的《昆蟲記》，其中一個小動物引起了我的注意，它就是—螞蟻。

翻開這一頁，書上說：螞蟻靠觸角來傳遞資訊。我疑惑不解，決定去探個究竟。

第二天，我就拿著放大鏡去野外探祕了。我來到書上介紹的螞蟻喜歡築巢的地方—乾燥的混凝土縫隙裡。果然，不一會兒我就發現了一個小小的洞穴。我想這應該就是蟻穴吧！

過了一會兒，只見一群螞蟻向洞穴跑了過來。我用放大鏡一看，它們身上還揹著一些小糧食。我屏住呼吸，生怕嚇到它們。螞蟻們跑到洞穴口，領頭的幾隻螞蟻相互碰了碰觸角，然後它們就排隊依次進了洞穴。按照書上的說法，這應該就是它們在傳遞資訊呢！我又陷入了沉思：為什麼螞蟻們相互碰碰觸角就能傳遞資訊呢？

我帶著這個疑問回到家，決定上網來尋找答案。原來，螞蟻的觸角是靈敏的嗅覺器官。它們的觸角上有許多微小的孔，人眼根本無法看見，孔裡有非常靈敏的嗅覺細胞。螞蟻觸角的作用可大了：聽覺功能、認路功能、嗅覺功能和傳遞功能。

此外，資料上還說，螞蟻會在下雨之前搬到高處造“房子”，我決定在下雨天去辨辨真假。

過了幾天，下雨了。我撐著傘來到上次發現的蟻穴旁。我用放大鏡往洞穴裡一看，裡面已經沒有螞蟻了，雨水淹沒了整個蟻穴。我恍然大悟，怪不得螞蟻要在下雨前搬家，如果它們仍然呆在低處，那它們就要被淹死了。

通過這個實驗，我懂得了一個道理：生活中處處有學問，只要留心觀察，就會有新的發現。

我發現了螞蟻的祕密 篇7

國小四年級作文 ,298字

一天，我在樓下的草地上玩遊戲，突然看到花園邊上有一大群螞蟻在忙忙碌碌地搬運泥土和食物。

到了傍晚，天空突然烏雲密佈，雷聲大作。我見狀，急急忙忙跑了回家。第二天，我又去那個小花園邊上去看看那些小螞蟻。我想：它們可能被昨天的大雨淹死了。令我沒想到的是，它們一個個都還活著，像往常一樣在不停地忙碌著。只是，它們昨天的家所在的地方現在已經變成了一個小水塘。

這下我放心了，小螞蟻並沒有受傷呢，而且它們建造的新洞穴也沒有被破壞掉。我把自己的發現告訴了爸爸，爸爸說：“螞蟻在下雨前會搬家，因為它之前的家位置太低了。”

這些小螞蟻給了我一個有益的啟示，那就是螞蟻和其它動物一樣，都有一種可以感知天氣變化的能力。

我發現了螞蟻的祕密 篇8

國小六年級作文 ,401字

我從小就喜歡探索和發現，遇上什麼新奇的東西都要探個究竟。

六歲時的一天，我蹲在屋簷下玩，突然間烏雲密佈，風呼呼地颳著，我的手凍得冰涼冰涼的，可我沒有一點要回家的意思，還傻傻地蹲在那，猜猜我在幹嘛？哈！我正在觀察螞蟻。

“這小螞蟻剛剛走那麼慢怎麼現在快起來了？”我自言自語道，“咦，這個白色的東西是什麼？”我伸出手摸了一下，這隻小螞蟻立刻嚇得縮成了球，我哈哈大笑起來：“膽小鬼！”過了一會那隻螞蟻又爬了起來走掉了。

突然一陣震耳欲聾的雷聲隨著一道道閃電出現，嚇得我心驚肉跳，我發現螞蟻比原來走得更快了，我對它們說：“你們也怕閃電呀。”這時雨嘩啦啦地下了起來，可我還是不走還在看著螞蟻，很快我的衣服潮了，我趕快躲進了家。

在家裡，我問媽媽：“媽媽為什麼剛才螞蟻要往小洞裡跑呢？”媽媽回答我說：“那個洞就是螞蟻的家呀，而且螞蟻怕水所以要躲到他的家裡。”“哦，原來是這樣的。”我說。

就這樣我發現了螞蟻的祕密。

我發現了雞蛋的祕密 篇9

國小三年級作文 ,541字

我聽人家說雞蛋泡在清水裡和泡在鹽水裡大有區別，這我可不大相信，我想做個小實驗來證實一下，這次習作就來寫一寫這個有趣的實驗吧。

有一天傍晚，我從冰箱裡小心翼翼地拿出兩個圓溜溜的雞蛋，再拿出兩個玻璃杯，往玻璃杯裡灌滿了同等分量的水，然後輕輕把兩個雞蛋放進玻璃杯裡。接著，我就一直站在旁邊，連眼睛都不敢眨，緊緊地盯著雞蛋，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……雞蛋靜靜地躺在杯子裡，紋絲不動。我急匆匆地跑去問媽媽，媽媽摸摸我的頭，微笑著說：“做實驗一定要有耐心喲，不然，就不能得出準確的結果。”聽了媽媽的話，我沉下心來繼續觀察。

第二天一起床，我便飛快地朝放雞蛋的容器跑去，然而，雞蛋還是靜靜地躺在那裡一動不動，這是什麼原因呢？難道是別人說錯了？這時，媽媽走過來，說：“你這個糊塗蟲，連鹽都忘放了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，立刻往其中一個玻璃杯裡放了幾大勺鹽，再用筷子攪一攪，哇！雞蛋浮起來了！我覺得很奇怪，雞蛋為什麼只有在鹽水裡才會浮起來呢？擁有一顆好奇心的我，決定刨根問底，跑去問知識淵博的爸爸，爸爸不緊不慢地說：“因為鹽水的密度大於清水的密度，所以，雞蛋在鹽水中才會浮起來。這是一個物理現象！”我似懂非懂地點了點頭。

這次實驗告訴我們，在日常生活中一定要留心觀察，認真思考，才會有所發現。

我發現了螞蟻的祕密 篇10

國小五年級作文 ,420字

在我們的生活中，不光是人有屬於他們自己的祕密，就連很多小動物也有自己的祕密，這不，最近我就發現了螞蟻的祕密。

上週日，我做完作業，閒來無事，我就在院子裡轉悠，不經意間，我就看到了一群忙碌的螞蟻。

我突然有一種“壞想法”，我把螞蟻原本的路線一通亂踩，發現它們依舊照常向前行進，絲毫不受影響，於是我便到書上一查，發現螞蟻是靠氣味來辨別方向的，但是這還不是我發現的最大的祕密。

我把一塊大的麵包屑丟給一隻螞蟻，我原本認為它會回洞裡去找救兵，沒想到它自己就能把麵包屑拖動，真可謂動物界的大力士。

後來經過我上網查閱資料才發現，螞蟻的力氣在自然界中可是數一數二的，但是除了力氣大之外，螞蟻們還很擅長團隊合作，一般如果一隻螞蟻無法搬動的食物，很快就會有很多的螞蟻前來助力，一同把食物搬回去。

螞蟻雖小，可是卻蘊藏著這麼多的祕密，在自然界中，還有很多動物都有它們自己的祕密，我們只要留心觀察，就會發現很多有意思的東西你是不是心動了呢？那就趕快行動起來吧！