我發現了牛奶越晒越涼的奧祕相關作文20篇
我發現了牛奶越晒越涼的奧祕 篇1
國小三年級作文 ,443字一天週末的清晨，我的“女王大人”媽媽對我說：“你留在家寫作業，千萬別看手機或電視。”她簡單的留下這句話，便轉身出門去了。
“女王大人”剛一走，我就急不可待跳下床，開啟冰箱，準備喝一瓶牛奶，我走到陽臺上，太陽公公晒得我好暖。不料，討厭的太陽公公竟不經過我的允許，把我手中的牛奶一陣暴晒，早己飢渴的我，哪裡還管三七二十一，直接喝了牛奶起來，可牛奶喝到嘴裡是溫的。我連忙抽張紙巾，來到洗手檯旁，扭開水籠頭，把幹紙巾變成了溼紙巾。我把剛浸過水的溼紙巾包住牛奶合，想使盒子裡的牛奶變涼，可是效果並不大。這回我生氣了，指責牛奶盒說："你不是想哂太陽嗎？那你就去晒日光浴吧！"於是，我把牛奶扔到了陽臺旁，自己則躺在沙發上，一下子就在沙發上呼呼大睡了。
當我醒來後，渴得像個被吸吮水分的葡萄乾一樣。我終於忍不住了，拿起牛奶就喝，哇！吸到嘴裡的牛奶是涼的，是涼的耶！
到底是什麼原因呢？我想是牛奶盒被晒熱了，但裡面牛奶溫度沒變，正好喝下去就覺得涼了。
我想，只要去探索事物，瞭解事物，我的知識就會更加多。
我發現了學習是有竅門的 篇2
國小六年級作文 ,631字竅門？學習也要有竅門？
我本來以為學習沒什麼竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數學考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終於，有一天，老師對我們說：“學習，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學科，“對症下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數學。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什麼不同之處。“皇天不負有心人”，經過一翻努力，終於讓我搞清楚了，我發現語文和英語的知識點多數是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學得牢固。所謂“一里通，百里明”，至於數學嘛！嘿嘿，把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數學在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數學題型千變萬化，一定要先理解基本原理，然後進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來學好數學的經驗是：“耐心，細心還要有恆心。”下工夫去學習是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學好。現在，我為自己能想通而感到高興，以後一定要好好的付諸行動。其實不只學習，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學習？當然要有竅門啦！
我發現了蝸牛的祕密 篇3
國小三年級作文 ,598字一天，我看見有個同學抓了一隻蝸牛，把它放在紙盒裡。小小的蝸牛扭來扭去，太可愛了！我央求同學：“我可以摸一下它嗎？”“不行！”同學邊給蝸牛吃菜葉便一口拒絕。“哼！”我說：“你太小氣了！我也去捉一隻蝸牛，比你的大，讓你羨慕嫉妒恨！”“那就看機捉不捉得到了。”我在學校裡找呀找，就是沒找到。突然，我看到了一條亮晶晶的白線，我順著那條白線走過去，然後就發現一隻又大又圓的蝸牛。我問科學老師王老師為什麼會這樣。王老師說：“那是蝸牛身上的黏液，有了黏液，蝸牛可以到處爬，在牆上，玻璃上，都可以。”“原來如此呀！”王老師還說：“它的家要在潮溼的地方……”
我把捉到的蝸牛放在裝了水的一次性杯子裡，它便在裡頭爬來爬去，在裡面排糞了好幾回呢！
有一天晚上，它爬出來了，睡覺的時候我很害怕。它會不會爬到我床上來吧。第二天，我在杯子的不遠處發現了它。它已經縮排殼裡去了。幸好媽媽大膽，把它放到了杯子裡。誰知，第二天，它又爬出來了。現在還不知道它在哪裡闖禍呢！
經過這一次觀察，我發現了蝸牛的殼邊有一個小孔，那是它排糞的地方，叫排糞孔。它的糞便是條形的，還有一點兒卷卷的。你拿住它的殼，它就會掙扎，10秒鐘過後，排糞孔旁邊又會出現一個小孔，叫呼吸孔。它就用這個孔來呼吸。它最愛吃菜葉和樹葉了。什麼蘋果呀，桃子呀，它都不吃。它如果睡著了，你把它放在水中，它就又會甦醒過來。
小小的蝸牛也會有這麼多的祕密，我越來越愛蝸牛了。
我發現了蝸牛的祕密 篇4
國小一年級作文 ,371字“叮噹！叮噹！”下課了。我和我的好朋友以閃電般的速度來到了操場旁邊的草叢裡找蝸牛。我找來一個棍子在土裡翻來翻去。這時，我找到了一隻大蝸牛。我輕輕地把它從土裡拿了出來，就是怕它被窩抓碎了。再叫我的那個朋友把我那個有蓋子的盒子拿過來，裝點沙子，放點嫩葉，最後把蝸牛放進去，就可以了。
蝸牛的殼是黑色的，長著兩對觸角，觸角上長著比筆尖還要小的眼睛，還長著看不清的小嘴巴。它還揹著“房子”爬呀爬呀。我想：要是碰它一下，它會有什麼反應呢？我輕輕地碰了它一下。呀！它全都收回去了！看，它把自己給遮得嚴嚴實實的，真可愛！
呀！調皮的妹妹把我那一隻蝸牛的殼砸開了！我摸摸它的腹部，覺得有些黏糊糊的，而且還有小粒樣的東西。這個是什麼？我只能查詢書籍，終於找到了答案。原來那些小粒的東西是它的腳，黏糊糊的是蝸牛身體中產生的一種排洩物。這些排洩物可以幫助蝸牛爬行。
我發現了蝸牛的祕密 篇5
國小一年級作文 ,339字我在學校的花壇裡捉了一隻小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一隻螺旋斑點殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開始來搭“順風車”了。又有一次，我把它放在水裡。誰知道，它不停地拉屎。本來我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰的眼睛睜得最久。好了，我認輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點點放了一個紙牌，它竟然轉身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過和蝸牛相處，我發現了蝸牛兩個祕密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過的地方會留下一些黏液，黏液幹了以後用弱弱的光照就會看見一條透明的、亮晶晶的線。
我發現了蝸牛的祕密 篇6
國小一年級作文 ,375字今天上科學課的時候，老師讓我們每個人捉一隻蝸牛，然後養蝸牛。我就和同學去學校的花壇裡捉蝸牛。開始，我只捉到了幾隻很小的蝸牛。後來，我捉到了很多隻又大又肥的蝸牛。回到家，我就找來了一個大盒子。先往裡面放了點潮溼的土，因為蝸牛喜歡潮溼的地方。然後我在裡面放了一點樹葉、菜葉和樹枝。這樣，我就做好了一個蝸牛生活的家了。
記得有一次，我把蝸牛放在了我的手上。它爬來爬去，一下子就從我手上爬到了桌子上。下課時，我也經常跟蝸牛玩。還有一次，我和一個同學玩蝸牛比賽。我們都拿出一隻蝸牛，然後鬆開。蝸牛就開始爬了，開始是對方的蝸牛爬得快一些，然後我的蝸牛越爬越快，一會兒就追上了它。最後比賽結束，我的蝸牛贏了。我們都開心極了。
你們知道蝸牛爬過的地方為什麼會有黏液嗎？我告訴你們吧。如果蝸牛從家裡出去了，它回家的時候就可以沿著黏液找到自己的家了。
我喜歡小小的蝸牛。
我發現了蝸牛的祕密 篇7
國小三年級作文 ,485字那天，我和同桌盧華庭去學校的小操場抓蝸牛。最後，我們在花壇裡的綠植下抓到了蝸牛：七隻大的，三隻小的。我和同桌高興極了。
上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上。回到教室，我把它放在抽屜裡。
“噹噹噹！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險起見，坐我們前面的同學給我和同桌一人一個紙盒子。我們把蝸牛放進去，蝸牛似乎非常非常高興，因為它有家了。
經過觀察，我發現蝸牛殼上有兩個洞。查詢資料後知道，一個是用來排出糞便的，一個是用來呼吸的。
那天上完第三節課，我發現有個蝸牛不動了。大概是在睡覺吧。那怎麼做可以讓它醒來？我帶著疑問進入了科學課堂。老師說：“把蝸牛放進水裡，它就會醒來的。”我試了，是真的哩！
蝸牛是怎樣吃葉子的？原來，它有口。這樣一來，我就知道怎樣養蝸牛了。
在飼養箱或廣口瓶內，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮溼的土壤，然後放進幾個樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環境，我們就可以飼養蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛餵食，第二天把食物的殘渣清理乾淨。對了，蝸牛爬行的時候會分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。
原來，蝸牛藏著這麼多祕密！我喜歡蝸牛。
我發現了蝸牛的祕密 篇8
國小二年級作文 ,294字我抓到了一隻大大的蝸牛，是在黑暗潮溼的地方找到的，那時正好是雨過天晴。
有一次，我把我的大蝸牛放在手指上，它爬呀爬，看起來很慢哩！接著，蝸牛又爬到了我手臂上，弄得我哈哈大笑。我看見蝸牛殼下面有一個小洞洞，覺得納悶：那個小洞洞到底是什麼東西？同時又想：蝸牛排便便的地方又在哪兒？觀察很久，終於明白了。原來，那個小洞洞就是蝸牛排便便的地方。
有一次，我看見我蝸牛不出來活動了。忽然，我想起同學們說過，只要把它放進水中就會慢慢甦醒過來。我就照著做了，沒想到，蝸牛真的醒來了。
這我就知道了蝸牛的祕密。後來，我發現蝸牛還有個呼吸孔在殼的右下角，比排便的孔更小。
沒想到觀察蝸牛這麼有趣，我愛蝸牛。
我發現了蝸牛的祕密 篇9
國小三年級作文 ,330字雨過天晴，我在一個花壇裡抓到一隻小蝸牛。
它的殼像一個小足球。它有四隻眼睛，兩隻在前面，兩隻在後面。前眼長在觸角上，後眼長在尾巴上。前眼看前面，後眼看後面。
我每天都和那隻可愛的蝸牛一起玩呢！一次，我把它放在一個罩子裡，看它怎麼活動。結果發現，它可以爬到罩子的頂上去，圍著罩子轉來轉去。它到底是怎麼運動的呢？通過查詢資料，我知道了它原來是用腹足來爬行的。
還有一次，我組織了一個特別的比賽。我又抓來四隻蝸牛，把他們放在起跑線上，看他們誰爬得快。我還沒說開始呢，他們就一個個迫不及待地爬起來。它們爬得非常快，你擠我碰地爭著往前爬。那真是一場激烈的比賽。
和蝸牛相處的過程中，我發現它的呼吸孔在它的背上，它的肛門也在它的背上。
原來，蝸牛也是一種非常可愛的小動物。
我發現了蝸牛的祕密 篇10
國小二年級作文 ,578字蝸牛，這個又小又“懶”的動物。許多人沒有去留意過它，但它身上有很多祕密等我們去解開。蝸牛夏天要夏眠，冬天要冬眠。這要是跟人比，這也真能睡的。關於蝸牛的問題有很多，如果每個人都有一雙善於發現的眼睛，就能解開許多難題。
星期天下午，我在陽臺上剪盆栽，突然發現一隻蝸牛爬上了盆栽的葉子上，“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“蝸牛爬行時為什麼會留下一條線？”“蝸牛是不是爬行！”帶著這幾個問題，我決定自己去尋找答案。第一、蝸牛是益蟲嗎？我把白菜、生肉、蘿蔔分別放在剛剛從草叢裡抓來的蝸牛“人質”面前，只見蝸牛爬上了白菜葉子，大口大口地啃了起來。這就可以否定我的猜測，蝸牛是害蟲。第二、爬行時為什麼會留下一條長長的線？於是我翻開語文書，找到《蝸牛慢條斯理的生活》這篇文章。這下，什麼問題都解決了！那“一條線”其實是一種黏液，這種黏液很有用，能讓蝸牛在鋒利的刀刃上邊爬行，而不會被割破！蝸牛不是爬行，而是滑行。它身體下部貼在地面上，身體的前部往前伸展，然後再把殼往前拉。它的身體就這麼一點兒一點兒地被拉向前，殼也一點兒一點兒地拉向前。蝸牛懼怕強烈的陽光，所以只有在晚上覓食，陰天沒有陽光它白天也覓食。蝸牛行動很緩慢，一小時只能走大約4米。蝸牛的嘴還沒有一根大頭針的針尖大，卻有一兩萬顆牙齒。
通過實驗和翻閱書籍，使我揭開了蝸牛的祕密，只要有一雙發現的眼睛，人類就能揭開更多祕密。
我發現了蝸牛的祕密 篇11
國小四年級作文 ,434字蝸牛是一種用腹部爬行的昆蟲，下雨後總會看到有很多蝸牛。
一天雨後，我和朋友唐馨怡還有袁肖玉琳一起去找蝸牛。袁肖玉琳問：“今天一定能找到蝸牛嗎？”
“一定會有。”我和唐馨怡異口同聲回答，“因為下雨時土下會比較溼潤，土裡面會缺少氧氣，所以蝸牛會出來透氣。”
時間慢慢過去了，我們趕緊跑去花壇邊。到了花壇我們向四周看了看，確定沒人後就開始找起蝸牛來。我們先找到一根樹枝，然後，就用樹枝找蝸牛。我找呀，找呀！終於找到了一隻蝸牛，後來她倆也找到了各自喜歡的蝸牛。
我們把蝸牛放在一個紙盒子裡，觀察著蝸牛的一舉一動。我很想知道蝸牛是怎樣吃東西的？但幾次都看不清它吃東西的樣子。後來查詢資料我才明白，蝸牛吃東西是先用一條尺子一樣筆直的舌頭弄一點兒菜，然後再小心翼翼地把菜放嘴裡，慢慢地吞下。蝸牛不是隻有幾十顆牙齒，而是有上萬顆牙牙齒，但是這麼牙齒肉眼是看不到的。因為那些牙齒很小，並且很密，所以蝸牛消化會比較慢。
蝸牛的祕密真大，我以後還想去觀察更多動植物，去了解更多大自然的奧祕！
我發現了蝸牛的祕密 篇12
國小四年級作文 ,662字一個雨後的中午，我在家門口的草地邊玩耍時發現了一隻小蝸牛，我把它輕輕地抓起來，放在石凳上仔細觀察。
它身長大約一釐米左右，背上有個像棒棒糖一樣螺旋的“小房子”，還有兩對觸角。一對短的像探測器似的，不停地觸著地面。另一對長的觸角像兩根小天線，上面還有一對黑黑的小點點，仔細一看原來是它的小眼睛。為什麼沒有看見它的嘴巴？它爬過的地方為什麼有一串粘液？它是益蟲還是害蟲？這一連串的問題使我百思不得其解，我趕緊回家去尋找答案。
原來，在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這裡就是它的嘴巴，它的嘴雖然小得和針尖差不多，但它卻是世界上牙齒最多的動物，有26，000多顆牙齒。不止如此，它小小的嘴巴里還有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們稱之為齒舌，配合這麼多牙齒一起咀嚼食物，真是不可思議！
那麼，蝸牛爬過的地方為什麼會有一串粘液呢？大家都知道蝸牛的行動很緩慢，所以我一磨蹭，就被媽媽數落是屬“蝸牛”的。這樣緩慢地行走，腳下如果沒有粘液，可能會被粘在原地。所以，粘液的作用是降低摩擦力，增加潤滑度。不僅如此，這些粘液還可以防止螞蟻等昆蟲對它的侵害。科學家從蝸牛分泌的粘液中提取出一種具有修復成分物質，做成了美容護膚的蝸牛霜，很受媽媽們的喜愛。
蝸牛通常以植物葉和嫩芽為食，因此對於農業生產來說，它是害蟲，但是，對於人類來說，它又具有很高的食用價值和藥用價值。所以又是益蟲。
可見大自然中的事物對人類有益，還是有害，這並不是絕對的。大自然是個奇妙無比的世界，只要你有一雙善於發現的眼睛，就可以發現動物和植物的小祕密。這是我發現的，你呢？
我發現了蝸牛的祕密 篇13
國小五年級作文 ,1009字【我發現了蝸牛的祕密】
史峻銘
星期六上午，老師讓我們去果園觀察桃花，感受春天的美好。
果園裡桃花朵朵綻放著笑臉，春風輕柔地撫摸著他們，聞著醉人的花香，我們陶醉在迷人的春景裡。
突然，我的腳下踩到一團軟軟的東西，只覺得腳下一沉，我摔了一個嘴啃泥。我用手扒開上面亂七八糟的樹枝，露出一團柔軟的乾草。掀開乾草，下面呈現出溼漉漉的泥土。泥土上橫七豎八的躺著一大堆蝸牛殼。這些灰白色的蝸牛殼好像聚在一起開會一樣，這個地方就像一個鳥窩一樣，這些蝸牛殼住在裡面很舒服，很溫暖。我想這裡怎麼會有一堆蝸牛殼呢？難道說蝸牛會脫殼嗎？我決定弄個水落石出。
我去學校問同學：“蝸牛會脫殼嗎？”同學們一本正經地說：“會，它脫殼後變成蝴蝶飛走了。”我聽了半信半疑，真的是這樣嗎？我又去問老師：“蝸牛會脫殼嗎？”老師說：“我現在不告訴你，你自己想想辦法解決吧。”
我就用手機在網上搜索答案，原來蝸牛不會脫殼，如果蝸牛脫殼它會死掉的。我頓時茅塞頓開。
我要處處留心觀察大自然，它還有很多祕密等著我們去仔細觀察，如果你要發現了大自然的祕密，就和我們分享一下吧。
【我發現了蝸牛的祕密】
張婷婷
本星期老師讓我們觀察一下生活，寫一篇我發現的作文。我想起去花盆裡捉一隻蝸牛，完成老師佈置的作業。今天早上，我到花盆裡捉蝸牛，剛開始我繞著花盆看了一圈，沒有看到蝸牛。我苦苦思索著，什麼時候才能看到蝸牛啊！等了一會兒，我感覺到了小雨點滴在我的鼻子上。天空下起了雨，濛濛細雨淋溼了我的衣服，我掃興的走了。雨停了，我又到花盆邊看了一圈，這一次我看到了蝸牛，他正在從花盆沿往上艱難地爬，我便順手捉住了它。
我把它放在桌子上，只見它慢慢地伸出頭上的兩隻角，緩緩地蠕動著肉體，我盯著它看了以後，腦海裡浮現一串問題：他們為什麼會有那麼大的力氣？他們為什麼要揹著殼呢？他們為什麼爬過的地方會留下一條白色的長線呢？
帶著這些問題我去問媽媽，“媽媽，蝸牛爬過的地方為什麼會留下一條白色的長線呢？”媽媽笑著說：“小笨蛋，這殼當然是他家啦，他在裡面住得既舒適又溫暖。”媽媽沒有回答完我的問題，我又猜測難道蝸牛會小便嗎？到了學校，我問了老師，老師說：“白色的長線是蝸牛分泌的粘液，為了保護她的腹部不被地面劃傷，還有助於它向前爬行。”我聽後恍然大悟。
這次我明白了許多問題，只是我感覺到蝸牛是一種常見的小動物，他的身上有這麼多祕密，那麼神奇的大自然，豈不是有更多的祕密需要我們去探索呢？
我發現了蝸牛的祕密 篇14
國小四年級作文 ,491字今天早上，外面下起了濛濛小雨，雨點組成了無數條銀線與地面相接。到了中午雨已經停了，大大的太陽把大地照得暖洋洋的，但樹葉上還有像珍珠一樣散發著亮光的雨露。
我下樓來玩兒，走進草叢中發現了幾隻可愛的小蝸牛，其中一隻都不如我指甲蓋兒大。它長著四根觸角，上面是兩根長觸角，下面是短的，長觸角頂端長著兩隻小眼睛。它背上揹著重重的殼，殼像一個小海螺，殼上還有美麗的花紋，這個殼是小蝸牛的“房子”。
我把小蝸牛放在我的手心上，蝸牛在我手上慢慢地爬行著，在它爬過的地方是溼漉漉的。我想：蝸牛在尿尿？我跑回家問媽媽，媽媽笑著說：“這溼的東西是蝸牛分泌出來的粘液，是保護它的腹足的。它就算在粗糙的樹幹上或刀刃上也能爬行，不會受一點兒傷害。”噢！原來如此。
我把蝸牛放進空瓶子裡，它把身體蜷縮在殼裡了，它的粘液把殼包了起來，好像它要睡覺了呢！媽媽讓我把菜葉蘸上點水放進瓶子裡。果真，不一會兒蝸牛就探出了頭，開始津津有味地吃菜葉，吃完還拉了屎，好有趣的小蝸牛呀！
我們在生活中要多觀察身邊的事物，多思考才能收穫很多知識。今天我發現了蝸牛的祕密，好開心呀！
我發現了蝸牛的祕密 篇15
國小五年級作文 ,449字今天，我一個人去公園玩，走在那條必經的小路上，我發現草坪的噴水管上有一群傻乎乎的小蝸牛，由於“道路”太窄，它們只能排著隊走過，樣子十分滑稽。
我蹲下身子，撿起一隻小蝸牛，放到瓶子裡仔細觀察。蝸牛是一種很奇怪的動物，既不像海螺也不像蟲子。它有四根觸角，下面有腹足。碰一碰觸角，它就會縮回去，不一會兒又伸出來，十分有趣！蝸牛愛吃菜葉，而且速度特別快，把幾隻蝸牛放在同一片葉子上，不出半個小時就能吃得精光，還隱約能聽見蝸牛啃菜葉的聲音。
在觀察中我發現了一個問題，蝸牛爬過的地方會留下一道像鼻涕一樣的黏糊糊的液體，我看著覺得有點噁心。於是我上網查找了蝸牛的資料，蝸牛分泌的黏液是用來保護腹足的，它一邊爬一邊分泌粘液，防止腹足被那些粗糙的路面劃傷。粘液還有把蝸牛粘在葉子上的作用，這樣就算蝸牛頭朝下粘在樹葉上也不會掉下來。
據說，蝸牛分泌的黏液還有美白、緊緻面板的作用呢，現在有些企業把蝸牛的黏液加工製成護膚品出廠銷售。
在生活中，我們要多觀察，多發現，才能得到更多的科學知識。
我發現了蝸牛的祕密 篇16
國小六年級作文 ,516字今天，我發現了一個關於蝸牛的祕密。在一節科學課上老師讓我們觀察蝸牛，我沒有蝸牛隻好向俊佳他們借，可是他們人滿了。我又向?D婧和任元榜借，他們同意了，我們三個開始觀察起了蝸牛。
我們先用放大鏡看蝸牛，發現蝸牛的殼是右旋的。再放幾片葉子給蝸牛吃，我們發現蝸牛吃東西很快。再看看，蝸牛用它的粘液把葉子給吸起來了。我再用手碰了一下蝸牛，蝸牛飛快地把頭縮進了殼裡。我還發現了蝸牛的牙齒很鋒利。在老師的口中，我們得知了蝸牛是雌雄同體的，而且只要交配了雙方都能產卵。
我一開始以為蝸牛沒眼睛，但是蝸牛的眼睛竟然長在觸角上。蝸牛的觸角上面長下面短，而且蝸牛愛吃葉子、菜葉、蘋果皮等從土裡長出來的植物類食品。現在，令我感到最恐怖的一部分到了。任元榜提出把蝸牛放到我們三個人中任何一個人的手背上，但是卻沒有任何一個人願意，我只好硬著頭皮表示我答應。其實我在心裡想：任元榜，你自己提出的幹嘛不自己來。當蝸牛放到我手背上的時候我魂都被嚇出來了。因為我以為蝸牛的腹足是有溫度的，但是卻是冰冷冰冷的，我趕緊叫任元榜拿開，我的手背上有一條明顯的痕跡，我趕快搓啊搓搓的我手背都疼了。
我發現不管是我們人類還是動物都是一條生命，所以我們要好好珍惜生命，愛護動物。
我發現了蝸牛的祕密 篇17
國小三年級作文 ,475字蝸牛的觸角一長一短，在長觸角頂端有一個小黑點，身後揹著“房子”在慢慢移動。
蝸牛在樹葉家裡爬來爬去。我從“百寶箱”李拿出一張硬卡紙，擋在它面前，不禁發出笑聲“看你會被撞成啥熊樣出來。”它觸角輕輕一碰，躲開了這堵“牆”。我又把“牆”放到它正前方，就一步之遙。可惜蝸牛又和“牆”擦肩而過。反覆擋來擋去，累的狠不得一屁股坐在地上，把手裡的硬卡紙扔飛。
心裡滿是疑問：為什麼蝸牛的觸角只要一碰到障礙物就會躲開呢？絞盡腦汁想不開，突然我想到可以用手機查詢資料。
反覆的查詢，發現蝸牛的觸角像盲人用的柺杖，用觸角摸著行走的。蝸牛在走路的時候，如果觸角碰到障礙物，就會立即轉變前進的方向。難怪它只是輕輕一碰到就躲開了。
我不相信這條資訊，用實際行動來證明這一點，把蝸牛拿到小紙盒上，會有一些站立的小東西，它一拐一拐地爬來爬去都沒有撞上一下。
蝸牛的觸角對它來說用處很大………
我發現了蝸牛的祕密 篇18
國小四年級作文 ,419字上個星期天，我在修剪爸爸最喜歡的植物——繡球花時，看到一隻蝸牛在繡球花葉上爬動，這時，一串問題浮現在我腦海中，蝸牛是害蟲還是益蟲，蝸牛是靠什麼爬行的。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我先抓來五隻蝸牛把它們放在飯桌上，再找來白菜、蒼蠅、米飯、水。不一會兒，它們就都爬到菜上開始吃，不到2分鐘，就吃完了這片白菜，它們可真餓。經過了一番周折，我終於知道了，原來蝸牛是害蟲。
我又開始研究第二個問題：蝸牛是靠什麼爬行的？蝸牛背上揹著一個重重的殼，完全看不到它的身體。我想來想去，怎麼也想不到。於是，我去問爸爸。爸爸說：“沒關係，你再仔細想想，凡事都有辦法。”突然眼前閃過一道金光：“想到了！”我拿上一個小錘子把蝸牛殼砸碎，這樣就可以看到蝸牛的身體了。我發現蝸牛是靠一種液體來爬行的。
原來世間有這麼多的祕密，除了蝸牛的祕密還有很多祕密等著我們去發現……
我發現了蝸牛的祕密 篇19
國小三年級作文 ,615字有人發現了燕子的奧祕，有人發現了牛的祕密，有人發現了老虎的祕密，而我卻發現了蝸牛的祕密。
今天，剛下完大雨我就快速地跑到院子裡玩，並把哥哥也叫了過來。你知道為什麼嗎？因為我一直想知道下雨後會有什麼奇蹟發生，所以我才飛快地跑到院子裡。
我和哥哥慢慢地在那溼潤的土地上尋找。
“看！”
“幹什麼呀？”
“有好多蝸牛把頭探出來了。”
我和哥哥驚訝地看著蝸牛，並把一隻最大的蝸牛拿去觀察。我和哥哥想了許多辦法讓蝸牛探出頭來，可它就不探出頭。
“看來只能使用暴力的方法了。”我說完就跑進倉庫，拿出一個錘子走來。
“你想幹嘛？”哥哥吃驚地問。
“當然是把蝸牛殼錘爆呀！”
“你也太暴力了，如果你錘爆蝸牛殼，蝸牛會被你錘死的呀！”哥哥說。
“那——那該怎麼辦？”我說。
“那用溫水嘍！”
我把蝸牛拿在手上，哥哥拿來了溫水，我們一起用溫水朝蝸牛淋下去。“看！哥哥，蝸牛頭露出來了！”
我們看到蝸牛的觸角是灰黑色的，白嫩嫩的身軀。我碰了蝸牛一下，蝸牛快速地把身體縮了回去。
經過好一會觀察，我發現了蝸牛沒有骨頭，瞭解到它們喜歡在雨後出現，還發現了蝸牛爬熱，它的殼一熱就會伸出頭來。
我發現了蝸牛的祕密 篇20
國小四年級作文 ,490字列寧發現了蜜蜂的祕密，李四光發現了冰川會移動，列文虎克發現了微生物，而我發現了蝸牛的祕密。
蝸牛分為兩部分，一部分在地上的，有彩色棒棒糖蝸牛，有黑巧克力蝸牛，還有白雪蝸牛，另一部分是海里的有馬來蝸牛，有蘋果蝸牛，有小蝸牛，還有斑馬蝸牛，這些都是我自己發現的。我在淘寶上買了一個蝸牛套餐，有30種不同的蝸牛，放蝸牛的盒子是海陸分開的盒子。陸地一半的，可以加點小草，蟲子什麼的。另一半的可以加一點小魚，小蝦，螃蟹等等。
東西到了，我高興得跳了起來，趕快開啟拼好，小小的蝸牛，天天都有祕密，我也會每天記下來。一天天過去了，我發現了有的變大了，有的還是小不點，還有的不大不小像我家的小熊的眼睛。又過了幾天，我知道了一個道理，蝸牛的殼有幾圈就可以知道他們是多少歲了。我想檢驗下這一發現是不是正確的，就拿起一隻蝸牛認真地數起來。我數了數。“呀，真的！這真是一個驚喜，我要把他告訴老師。”
我發現了蝸牛的祕密，蝸牛殼上面有幾圈就代表它有有幾歲了。通過這次發現，我明白大自然中有許許多多智慧，這些智慧都是留給善於觀察，善於思考的人的。我要做一個勤于思考，善於觀察的人。