我發現了小女孩的美相關作文20篇
我發現了小女孩的美 篇1
國小四年級作文 ,530字生活中的美無處不在，特別是校園裡，尤其突出。
“走快一點！走整齊了，不要三個兩個地走！”一大早，五小衛士在中心大路上管理著路隊紀律。說真的，我們就是喊喊而已，裝裝樣子，真有人沒走好，我們也不管，當作沒看見。甚至有繞到我們後面走的，也是睜一隻眼閉一隻眼。
突然，我眼前一亮，一個漂亮的小女生走進校門，編著兩條長長的麻花辮，穿著雪白的公主裙，鮮豔的紅領巾在胸前顯得格外奪目。她走得端端正正，旁邊也沒有拉攏好朋友，一看就知道是位好學生，我目送了她好遠。
忽然她匆匆回頭，往我走來，恭恭敬敬地敬了個禮，說：“五小衛士姐姐，那邊有個人在踐踏綠化！”我才當五小衛士沒幾天，不知該怎麼回答，只得支支吾吾的，勉強擠出一個“哦”字，把她打發走了。一個小女孩，還真好忽悠，我暗自慶幸。
偶然一回頭，我往她那個方向一瞟。沒料到她見我沒過去，自己和那個小男孩交涉了。更沒料到，她竟然成功了，小男孩乖巧地點了點頭，開心地和她一起走了。陽光下，他們的背影顯得特別的好看。我臉紅了，低下頭，胸前的紅領巾也在嘲笑我：作為一個五小衛士，你稱職嗎？
愛護綠化的行為是美的，是值得敬佩的！小女孩，謝謝你給我上了生動的一課。
我發現了小烏龜的祕密 篇2
國小三年級作文 ,463字我們每個人心裡都藏著小祕密。其實，小動物身上也有小祕密噢！
我們家曾養過一隻小烏龜，因為它爬行的速度比其它烏龜都快，所以我一開始叫它“速度快”。後來，因為它咬人，我又叫它“神龜”了。
有一次，我把手放到它面前，沒想到它張嘴就要咬我的手指。還好我縮得快，沒被它咬到。可我的好朋友陳小娟就很倒黴。她逗小烏龜時，被小烏龜咬住了手指。小烏龜緊咬住不放，堅持了上十分鐘，陳小娟急哭了。我想出了一個辦法，連忙告訴她。陳小娟忙把另一隻手指伸到小烏龜面前。小烏龜很貪心，馬上張嘴來咬另一隻手指。結果，“撲通”一聲，小烏龜就掉進了水裡。陳小娟的手指得到了解放。
有一年冬天，小烏龜一動也不動。我用手指戳它的頭，它理也不理；我把龜糧放在它面前，它瞧也不瞧。我用盡了一切辦法，它也沒醒。我以為它死了，就極不情願地把它倒掉。
後來，我查資料才知道：烏龜需要冬眠。原來，我的小烏龜是在冬眠，我卻把它倒掉了，我感到很傷心。
生活中，只要我們有心，就能發現小動物身上藏著的小祕密。
我發現了小烏龜的祕密 篇3
國小四年級作文 ,380字我家養了兩隻小烏龜，它們活潑、可愛，我很喜歡它們！
一天，我和爸媽要去鄉下看爺爺奶奶，緊張之下，我忘了給小烏龜餵食。六、七天後回到家，我心裡一陣難過：“可憐的小烏龜早已餓死了吧？”可當我急急忙忙跑過去看小烏龜時，卻發現小烏龜竟還活著。小烏龜看到我的臉，好像快餓死似地張開嘴巴要吃東西。
“小烏龜沒死，小烏龜沒死。”我高興壞了。過了一會我又開始疑惑：人或其它動物要是餓四天就是不死也早已焉焉一息了，小烏龜卻生龍活虎，一點事兒都沒有。這真是太不可思議了。為了解開心中的迷，我趕緊跑進房間，從放東西的架子上找出爸爸送我的手機，檢視百度。經過查證，我終於明白，原來一般的烏龜餓30天左右是沒有問題的，更令人難以置信的是，烏龜的壽命可以活好幾百歲。
大自然的現象真奇妙啊！我要好好學習，將來長大去揭開大自然更多的奧祕。
我發現了小金魚的奧祕 篇4
國小六年級作文 ,462字今天，我家來了兩位新成員——-兩隻可愛的小金魚。它們是媽媽從花鳥市場買來的。沒過幾天，我就和他們成為了形影不離的好朋友。
金色的小金魚取名叫小金，黑色的小金魚取名叫小黑。小金和小黑都穿著美麗的紗裙，小金的頭上似乎繫著一個蝴蝶結，而小黑有一雙黑珍珠般的眼睛，它們倆遊起來一搖一擺，像高貴美麗的公主在歡快地舞蹈。
最有趣的，就數小金魚吃食物了。我剛把魚食撒下去，小金和小黑在水裡拼命地搶食物，在水裡風一樣地游來游去，直到吃飽了才會停下來，心滿意足地吐著泡泡，彷彿對我說：“好朋友，謝謝你！”
一天晚上，我要去上廁所，路過魚缸，發現我的朋友正瞪著眼睛，一動不動，霎時我丈二和尚——-摸不著頭腦了，於是我去請教媽媽。媽媽笑了笑說：“它們是在睡覺呢？”我更加好奇了，我去查了百度，原來魚沒有眼皮，所以睡覺不會閉上眼睛，原來如此。
經過了這次觀察，我發現小金魚的奧祕是不能閉上眼睛，自然真是無奇不有，還有更多奧祕等著我們去觀察、去思考。
我發現了小金魚的祕密 篇5
國小四年級作文 ,627字姥姥家養了兩條小金魚，它們可愛極了。一條金黃色的，另一條是白色的。我們還買了一些魚食，給小魚安了“家”。然後，我就仔細地觀察他們的祕密。
這兩條小金魚可愛極了，一會兒在玩遊戲，一會兒在進行跑步比賽，還有時會在“家”裡手舞足蹈……前期，我觀察小金魚時，它們既不亂動，也不閉眼，還不玩耍。我想：小金魚怎麼還不睡？應該是想熬夜吧！我睡覺以後，心想：現在小金魚該睡覺了吧？
天還矇矇亮，我就來到小魚的“家”外繼續觀察。可是讓我失望了。小金魚和上次沒有什麼不同之處。我有點悲傷。我小心翼翼地抱起小魚的“家”。“啊，小魚怎麼了？”我看了看魚的“家”說。小魚突然歡蹦亂跳地搖擺，於是我輕輕地把手放到了魚的“家”的“窗戶”上。啪！小魚被驚得上躥下跳，東竄西逃，就像兩個正在說悄悄話的好朋友，被嚇得分開了距離。它們的警覺性真高啊！半夜，我太想了解小金魚了，都沒睡著。我爬起床來，去看看小金魚，它們睜著眼沒睡。我火冒三丈地喊：“你快閉眼！”可小金魚就像個缺耳朵的東西沒聽見，於是我馬上在網上查了查，邊笑著說：“原來小金魚沒有眼瞼，閉不了眼。它們都是睜著眼在水裡安靜地睡覺啊！”
這就是我家小金魚的祕密！
我發現了小金魚的祕密 篇6
國小四年級作文 ,702字寒假的一天下午，爸爸給我帶回了一群新同伴——6條可愛的小金魚。
爸爸剛剛安排好小金魚的“住所”，我便迫不及待地跑到它們的“屋子”前，透過魚缸觀察起來。它們可真漂亮啊。有的身穿黑色連衣裙，在水底游來游去，彷彿在向我展示它的黑裙子；有的頭頂一隻“紅帽子”在水中舞蹈；還有的有一雙晶瑩剔透像兩顆泡泡似的大眼睛，似乎在用這雙大眼睛來欣賞它那美麗的“別墅”。這些小精靈活潑極了，活像一位位調皮的水中仙子。我完全被它們迷住了，直到媽媽叫我去吃飯，我才依依不捨地離開了魚缸。
晚上，我半夜起床上廁所，順便望了一眼小魚，只見它們並沒有像我們人一樣閉著眼睡覺，也不像白天一樣活潑地到處游泳，而是把眼睛睜得大大的，一動也不動地趴在水底。這可把我嚇壞了。我心想：呀！小魚怎麼不動了？難道，難道……它們已經死了嗎？我猛地跳上床，喊醒了正睡得香噴噴的媽媽：“媽媽！媽媽！小金魚死了！”媽媽一聽，一下子變得跟我一樣慌張，跑到了魚缸前。媽媽看了看小魚，然後笑著對我說：“不要傷心了，小金魚並沒有死，只是睡著了。”聽了媽媽的話，我心裡的一塊大石頭總算落了下來，可我又疑惑不解地問道：“小金魚既然睡著了，那它們怎麼不閉眼睛呀？”“那是因為小金魚不像我們一樣有眼皮啊，所以它們無法閉上眼。”我聽了，恍然大悟。
大自然真是無奇不有。小朋友們，只要我們細心觀察，多動腦筋思考，就會發現很多奧祕哦。
我發現了小蝌蚪的祕密 篇7
國小三年級作文 ,619字今天，我和弟弟一起去池塘邊玩。
到了池塘邊我和弟弟玩起了扔石頭的小遊戲。突然，我和弟弟看見一群黑色的“不明生物”。湊近一看，原來是小蝌蚪啊！出於好奇，我和弟弟抓了幾隻放進瓶子裡，帶回家仔細觀察起來，經過觀察我們發現小蝌蚪們有的長出了前腿，有的前腿和後腿都長出來了……這是怎麼回事？我和弟弟百思不得其解。
回家後，我問爸爸：“爸，為什麼有的小蝌蚪長出前腿，有的前腿和後腿都長出來了。”爸爸說：“孩子，有困難就要自己想辦法，你試試去電腦上查吧。”於是，我和弟弟一起在電腦上查資料。過了一會兒，我們找出了答案。原來這是小蝌蚪要變成小青蛙的成長過程：在變成小青蛙的時候，它們先長出前腿，再長出後腿，過了一段時間，你會發現它們的尾巴變短，當尾巴消失不見的時候，意味著小蝌蚪要變成小青蛙了。我和弟弟都很高興，因為我們終於把答案找出來了。我們把小蝌蚪放進更大的瓶子裡，每天給它們送食物。可是，有一天小蝌蚪全部不見了，我和弟弟東找西找。突然，我和弟弟聽見了呱呱聲，我們趕緊向呱呱聲跑去，哇！好幾只小青蛙啊！原來小蝌蚪變成了小青蛙從瓶子裡跳了出來。爸爸對我們說把小青蛙放進池塘裡捉害蟲吧。於是，我和弟弟把小青蛙放進了池塘，它們在池塘裡快活地游泳……
通過這次觀察，我們知道了小蝌蚪成長的祕密，這真是一次探索大自然的奇妙之旅。
我發現了試卷中的美 篇8
國三作文 ,1110字上了初三，用來玩樂的時間已離我們遠去，取而代之的是一張張讓人眼花繚亂的試卷。曾幾何時，我們都有一種想把試卷撕成粉碎的渴望，但漸漸地，我發現了試卷中那一份份不一樣的美……
面臨中考的我們，試卷收收發發已習以為常，許多同學見到試卷，或慘叫，或崩潰，或無奈。如今，我面前的試卷不再是白紙一張，我極力的尋找著試卷中別樣的精彩。
語文試卷上，一陣陣文學的芬芳迎面撲來，沁人心脾，讓人馬上置身於濃濃的中國漢字的情結中。詩歌默寫，字裡行間是文人遷客那與眾不同的抱負與情懷，一幅幅充滿詩情畫意的畫卷呈現眼前。文體閱讀，讓我們領略到說明文中那無窮的知識，體會到議論文中那深刻的道理，感受到散文中那暖人的溫情……試卷上的氛圍宛如那中國結，華麗而沉凝。
數學試卷上，文字、圖形、數字渾然一體，交錯縱橫，彷彿是一條鋪滿荊棘的道路，我們要以冷靜清晰的思路過關斬將。那密密麻麻的數字宛如音符一般奏成一曲動聽的樂章，來為你指引前路。持一把寶劍，挾幾道方程，攬幾條函式，解答應用不過是無名小卒，那張牙舞爪的幾何更是被你馴服的野獸。一路勇闖，那是何等的灑脫的自在！
英語試卷上，活潑機靈的a、b、c像精靈一樣在試卷上跳躍，組成一支彷彿經過編排、生動自然的舞蹈。一個個單詞在眼前呈現，給中國漢字披上了一件國際的衣裳；一個個語法在心中盪漾，與中國文化一起構成新時代的潮流。讀懂句式，聆聽外語，彷彿穿梭於國外的街頭，感受外國文化悠然的精彩，感受世界進步的飛躍。
物理試卷上，一雙求知的眼睛在探索前進，想要解析自然的奧祕。串串並並的電路中，無形的電流在磕磕碰碰地前進。天邊的晨曦傳送著光與熱，雞蛋破裂的振動傳來了生命的聲音。是什麼，讓阿基米德說出了撬動地球的豪言壯語？是什麼？讓人類對粒子和宇宙的奧祕一直苦苦追尋？人類的智慧躍然紙上，智慧的巨舟將在這裡揚帆起航。
化學試卷上，神奇有趣、扣人心絃的化學反應隨時隨刻發生著。飄渺的分子原子構成了世界，抽象的元素遍佈了地球，精彩絕倫的化學符號帶我們探索著物質的本質。水分子在電流中分分合合，氧分子在火光裡聚聚散散。兩種物質的交織滲透，宣告著舊物質的逝去，預示著新物質的誕生。物質的多樣與繁忙，點綴了世界，造福了人類。
回首從前，我們常不屑於試卷的蒼白，何曾欣賞過試卷中的多彩。試卷中的美除了有智慧的繁華，更有那充滿教誨和期待“紅色印記”。也許那是一個流暢的大鉤，或是一個深刻的圈叉；也許那是一個格外鮮豔的100分，或是一個格外刺眼的60分；也許那是一句欣慰鼓勵的“再接再厲”，或是一句恨鐵不成鋼的“真蠢”。紅色的印記是真情的流動，是試卷中最美的風景。
我發現了試卷中的美，如口呷一杯清茶，細細品味，才能把這美留於心底。
我發現了大自然的美 篇9
國小五年級作文 ,544字到外婆家的時候，已近快到中午了。
天空中的濛濛細雨，洗去了我長途跋涉的疲憊。遠處的橘子樹枝頭結滿了白色的花苞，像一顆顆白色的星星，有一些還微微綻開，露出了被層層花瓣包裹著的黃色的、細小的蕊，裡面瀰漫開的濃郁花香，讓人的心不由自主的沉醉著，彷彿做了一場美妙的夢。我這麼打量著枝頭的白色，漫不經心地和外公外婆打完招呼，心思卻早已飛到了遠方—
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望著眼前綠的葉、綠的草、還有五彩斑斕的花和沁人心脾的花香；從天而降的雨不斷的洗淨這個世界的汙點，讓我的心，還有這讓我為之心神俱醉的大自然，一點一點的通透、明亮了起來，讓這美好悠閒的大自然，反射在我鏡子般的內心裡。
“嘰嘰嘰嘰—”
一群毛茸茸剛出生三天的小雞扯著嗓子，用尖細明朗的叫聲呼喚著自己的母親，黑珍珠般的眸子裡閃爍著對新世界的好奇與興奮。而我，則仔細傾聽著這呼喚為大自然帶來的一抹生氣，原本這所有不會言語的事物，都因為這些鮮活的小生命而變得生氣勃勃了，彷彿突然間被上帝的雙手給予了靈魂一般。
看！鮮紅的玫瑰花，似乎剛睡醒一樣，揉著眼睛打著呵欠；碧綠的樹騰在雨水辛勤的澆灌下，綠的越發妖豔了；瓦藍的湖面卻不再平靜，而是盪漾起了一圈圈波紋……這才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
我發現了她真正的美 篇10
國小四年級作文 ,399字人間處處都有美，善良的美，真誠的美……然而我今天講的就是—我的鄰居所給我看到的與眾不同的美。
記得有一次，咱們這一棟樓的下水道堵塞了，髒東西全都溢位來了，臭氣沖天，大熱天的，更不必說了。院子裡的人此時竟無一個人來打掃。
星期天下午，我放了學，經過那裡，瞥見了兩個人在清掃著下水溝。我跑上了樓，心想：這麼個大熱天，會是誰呢？可是由於他們身上穿著破衣服，頭上圍著一條早已被洗髮白的舊毛巾，蓬頭後面的，一時認不出來，不過人家用行動表現出了他們心靈的美，我應該去謝謝他們為我們做出的貢獻。
我下了樓，走上前去，打了個招呼，卻驚奇的發現他們竟然是我的鄰居。這時，我突然發現他們心靈真美，使我從來沒見過的美。
“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發現。”對於羅丹所說的這句話，我此時此刻有了深刻的體會。人們熱愛美，欣賞美，追求美，然而人們最輕易忽視的卻是心靈的美，那是一種真正的美。