我發現了回聲的奧祕相關作文20篇
我發現了回聲的奧祕 篇1
國小四年級作文 ,555字每個人都有好奇心，包括我，我在小時候就有非常強烈的好奇心。在我七歲那年，爸爸媽媽帶我爬山的過程中發生的一件事，至今讓我記憶猶新。
我和爸爸媽媽爬到半山腰時，我感覺很累，便稍作休息，爸爸媽媽則在不遠處觀賞風景。這時，我抬頭一看，群山環繞，峰巒疊翠，煞是好看。看到這樣的美景，我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲—《春天在哪裡》。唱完歌時，我發現有人在遠處學我唱。我清了清嗓子，大聲喊：“你是誰？為什麼要學我啊—”但是那個人回了相同的問話，似乎在故意學我說話。我又帶了點憤怒的語氣大聲說：“你再學我，你試試！”但他就像一個不知悔改的學生，老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。
媽媽賞好美景來到我的身邊，發現我傷心的樣子，便問：“怎麼啦？”我咬牙切齒地回答道：“剛才有個小壞蛋，一直在學我，我說什麼，他都跟著學。”媽媽大笑了起來“你呀，真是的，這叫回聲。”“回聲？為什麼會產生回聲呢？”“過來，寶貝。你看這裡群山環繞，你發出的聲音叫聲波，當聲波碰到周圍大山這些障礙物，就反射回來，傳入你的耳朵裡，就變成了回聲。”我驚訝地說：“這……這麼說，我剛才一直是跟自己說話呀！早知道就不用花這麼多時間和他糾纏了，以後就再也不會犯這種可笑的錯誤了。”
那一天我十分高興，我不僅遊覽了美景，還發現了回聲的奧祕。
我發現了金魚的奧祕 篇2
國小四年級作文 ,646字今天，我發現了金魚的奧祕，它們的奧祕就是可以睜著眼睛睡覺，餓的時候不停地張大嘴巴，搶食時也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕，有的卻無精打采，還有的悠閒地游來游去。忽然，我發現了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說：“它不是生病，而是在偷懶睡覺喲！”我就上網去查，原來金魚是沒有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺，它睡覺的時候只會遊得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚，這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的，然後再合上，好像在說：“主人我好餓了，快點給我吃的吧！”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧餵給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃，它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀！就在這時候，有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來，只見全身金黃的“小金”一個急轉身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠處的魚糧的“白雪公主”。“白雪公主”一不留神給撞歪了，看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了，馬上就遊走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多，它們吃得太多會撐死的。
金魚雖然調皮，但是，有時也很聰明，每當它們在吃食物的時候，它們都是先觀察一下週圍情況，看看有沒有危險，如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下，它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。
我們家的小金魚是不是很有趣呢！
我發現了薄荷的奧祕 篇3
國小四年級作文 ,697字薄荷，想來大家都很熟悉，飯店裡有，路邊也有，吃一片，涼涼的，很爽。但是大家有沒有種過，並觀察過呢？我就觀察過，今年初夏時，一盆嫩嫩的薄荷入住了我家，接下來就讓我來揭開薄荷的奧祕吧。
首先說一說薄荷的莖，它的莖在幼苗時是綠色的，隨著慢慢地長大，變成了紫色。過了一個夏天，這盆薄荷的莖就變成了棕褐色。這時葉子也長得很茂盛了。薄荷在嫩葉時，是嫩綠的，一層包著一層，長大後再一層一層開啟，顏色也由淺綠越變越深，也越來越大，鬱鬱蔥蔥的，像一片微縮的雨林。
我家的薄荷到了十月就開出了美麗的白色花朵，梢頭上像點點雪花要往下飄灑。粗粗一看，只見一大朵白色的花開在薄荷莖的頂上，仔細一看，其實只是一團小花，像星星一樣。花蕊有兩個分枝，是一個“丫”字形。薄荷的花苞是綠色的，花萼也是綠色的，像一叢叢簇擁在一起的小喇叭。有很多的蟲子為薄荷花授粉，比如蒼蠅、蚊子、蜜蜂等等，也許它們都垂涎薄荷的香甜吧。薄荷吃進嘴裡很清涼，可以當作消暑的菜，效果非常好，我嚐了一片，味道很好，涼絲絲的，不過看到蒼蠅停在上面以後，就不敢吃了。秋天來了，有小小的黃果子攀在枝條上。
現在，經過我的講述，大家知道了薄荷的莖、花、葉子、果子是什麼顏色、怎麼樣的了吧。薄荷雖然是一種平淡的花，但渾身都是寶，可以榨薄荷油作為醫用、作調味劑。薄荷還是一種充滿希望的植物，它的味道沁人心脾，清爽從每一個毛孔滲進肌膚，身體裡每一個細胞都通透了，那是一種很幸福的感覺，會讓那些曾經失去過的人得到一絲安慰，所以薄荷的花語是“願與你再次相逢”和“再愛我一次”。它還有一種花語是“有德之人”。
嘿，大自然真無奇不有，像這樣的祕密，還有很多等我們去發現、去探索。
我發現了螞蟻的奧祕 篇4
國小四年級作文 ,694字大自然是人類的好老師，人們根據蜻蜓發明了直升飛機；根據鳥窩建造了鳥巢體育館；根據蝴蝶發明了迷彩衣。在大自然中我也有了自己的發現，那就是螞蟻的奧祕。
有一天，天氣晴朗，陽光明媚。微風一吹，小草就翩翩起舞，花兒搖頭晃腦地，好像在和你招手。我在小區裡快樂地玩耍。玩著玩著，我突然看見一個黑色的東西在那裡一動不動，我大步流星地走到那個東西旁邊，我低頭一看，原來是一隻甲殼蟲。我還看見幾只小螞蟻鑽進甲殼蟲的身子底下，正想努力地把它搬回家，還有幾隻在甲殼蟲身旁用力地推。只見有一隻身材壯一點的螞蟻在甲蟲的頭上揮舞著四肢，好像一個威風凜凜的大將軍在指揮著那幾只螞蟻。可是甲蟲太大了，它們忙碌了半天，甲蟲紋絲未動。
正在這時，我看見一隻“逃兵“它灰溜溜地從幾隻螞蟻之中飛奔地跑走了。”這隻螞蟻太膽小了。“我自言自語地說。我看著看著都覺得累了，可是這幾隻螞蟻還在堅持不懈地搬甲蟲，忙忙碌碌，不亦樂乎。
這時，不知從哪兒冒出一大群螞蟻浩浩蕩蕩地飛奔而來，像一群小人國裡的黑馬正往這裡跑來。它們讓我大吃一驚，“為什麼突然來了一群螞蟻？“我奇怪地想，這群螞蟻前面有一隻螞蟻，它就像一個大將軍似的走在前面。我心想，說不定這隻螞蟻就是那個逃兵。我疑惑不解，這隻螞蟻為什麼這麼聰明，還會搬救兵？我看見這群螞蟻一起搬甲蟲。雖然這隻甲蟲對螞蟻們來說是個龐然大物，但經過螞蟻軍團的齊心協力，最終搬回了巢穴。
我回到家，開啟電腦在網上查資料。我瞭解到螞蟻的許多祕密。原來螞蟻喜歡群居，共同協作，懂得分工，是團結的小動物，這多麼值得我們學習呀。
大自然果然是人類的好老師，讓我知道了這麼多的祕密，也讓我懂得了團結力量大這一真理。
我發現了蜘蛛的奧祕 篇5
國小四年級作文 ,491字我八歲那年的一天，在我姥姥家那裡發現了許許多多的動物和昆蟲，其中有一次發現使我難忘。
記得有一次中午，我吃過午飯，在外面發呆的時候，突然看見了一隻大蜘蛛，那隻蜘蛛在吐絲。我想：它是在捕捉飛蛾、蚊子、蒼蠅以及一些小蟲子吧！這對我來說是一件好事呀！因為我姥姥家那裡的小蟲子非常多，這下我可以有很多有趣的新發現啦！
第二天，我發現蜘蛛已經吐了一大半的絲了，還有一點沒織完呢！下午一點多的時候，我看見蜘蛛已經吐好絲了，它躲到網子的一個角落，正等著它的食物自投羅網呢！
第三天，我看見蜘蛛網上都是飛蛾，蚊子，蒼蠅和其它叫不上名字的小飛蟲，我想，這一次蜘蛛可以飽餐一頓了。
又過幾天，我發現蜘蛛把自己吐的絲都吃了，我想：蜘蛛為什麼把自己辛辛苦苦織的網吃了呢？我迷惑不解，只能用我的祕密武器—電腦了。我上網查詢這一個問題，我終於找到了這個問題的答案：蜘蛛的絲過幾天粘性就消失了，就捕捉不了蟲子了。蜘蛛只有把自己吐的絲吃掉，經過體內物質的作用，才能再一次吐出新絲進行織網。原來是這樣啊！我頓時恍然大悟。
那天我非常高興，因為我發現了蜘蛛的奧祕，以後我一定多觀察，發現更多關於昆蟲的奧祕。
我發現了飛機的奧祕 篇6
國小五年級作文 ,432字週末，我在玩一個關於飛機的遊戲，玩得不亦樂乎。可我一直有一個問題：世界上第一架噴氣式客機是什麼樣的呢？
其實，這個問題我已經想了兩年了，它一直像謎一樣的在我眼前轉來轉去，讓我的腦子暈頭轉向。可真討厭！我一定要想辦法把它弄明白才行。
事後，在今年的一月份，直到我看了一部紀錄片，才明白了這個問題的真相。這部紀錄片叫《重返危機現場》，其中有一個視訊叫《彗星客機事故》。在看這個視訊之前，我還以為這架飛機叫彗星，而當我看了這個視訊之後，我也不能確定上面說的一定是真的，因為上面說彗星客機是世界上第一架噴氣式客機。我看到它的樣子很是奇怪，它擁有四個魔鬼引擎，剩下的跟老式客機沒有兩樣，但只能坐四十二人，真可惜。
之後我乾脆從百度上查了一下，才知道，世界上第一架噴氣式飛機是英國研發的慧星式客機，但由於飛機研發不合格而停飛。哦，原來是這樣啊！我終於弄明白了！
“讀萬卷書，行萬里路。”只要我們多讀書、多積累，多出去看看，就會有更多的收穫在等著你。
我發現了快樂的奧祕 篇7
國小四年級作文 ,700字快樂，這種我們經常散發出的情感，他的本質是什麼？是家財萬貫，好運連連？還是與小夥伴在公園玩一次遊戲？又是自己多年的願望實現？我認為，快樂其實是因人而異。蜜蜂可以感受的採蜜的甜蜜。小溪可以感受到流淌的輕快。小鳥可以感受到自由的快樂。
對我而言，快樂，就是與朋友一起說話，一起玩耍。暑假雖然到了，可沒過幾天，我就感覺到無聊了。每天重複的“課外班，寫作業”我覺得渾身散發著無聊的負能量。好不容易和朋友有了時間，我們就跑了出去，和其他人一起玩遊戲。玩著許久未見的“貓和老鼠，三個字，寫王字”我頓時感覺心靈感到了昇華。和朋友玩的暢快淋漓，這難道不是一種快樂嗎？
而且，看著吳承恩寫的”西遊記“對我來說也是一種快樂，看著孫悟空三打白骨精。為唐僧趕走大聖的決定而懊惱。為大聖聽說師傅有難，拋開前嫌前來支援的事情而點贊。津津有味的看會西遊記，這難道不是一種快樂嗎？
不僅這些，和同學一起討論應用題，對我來說也是一種快樂。那天，我和xxx同學一起做作業。當遇到不會的題時，我們倆一起討論“審題，畫圖，算數”經過幾十分鐘的奮鬥，完成幾張卷子，這不也是一種快樂嗎？
世間的快樂有很多種，然而有些人還是覺得很“無聊”“沒意思”當你覺得無聊時，看看書，和同學出去玩會，說不定你就會快樂呢？快樂是可以“傳染”的。當你快樂時，別人也會跟著你開心。這樣，就可以把“無聊”和“沒意思”病毒徹底趕走。讓我們快樂起來！
我發現了讀書的奧祕 篇8
國小五年級作文 ,626字“羅航，看看書吧。”“哎呀，沒空。”一間屋子裡總會傳出這樣的對話——
還記得小時候，我從來都不想看書。整天腦子裡就只有：遊戲、電視、玩。把看書早就拋到九霄雲外了。
但自從上了三年級，老師一會兒佈置這個作文，一會兒佈置那個作文，總之是連珠帶炮的不停佈置關於作文方面的作業。因為我不愛看書，所以總是寫不到兩頁，語言也乾癟的讓人無語，正如龍老師所說的“巧媳婦難煮無米之炊”。
所以我決定，把藏在我心中的知識大海給開啟。
正好那天發雜誌，其中有一篇作文叫“老虎的屁股摸不得”，我發現這一篇格外有趣，於是我就滋滋有味地看了起來。讀完那篇作文後，我深深的領悟到了讀書的重要性；也領悟到了書是多麼的好看——如同看電視一般。這樣一個小小的童話，開啟了我整個人生的知識海洋——我還真想感謝一下這篇文章的作者。
漸漸的，我養成了讀書的習慣。
每次寫作業時，我的語言不再像以前那樣枯燥無味；字數達到了兩頁；並且語句通順流暢。也許這對於同學們來說這樣的成績一般，但對於我來說，這已經是一個新的臺階！閱讀不但提高了我的表達能力，使我讀書不容易讀錯字。我閱讀的速度也逐漸變得越來越快，為我節約了不少的時間。我的口才也逐漸上升；我與別人，用嘴皮子比賽常常獲勝。
我發現了讀書奧祕……
我發現了靜電的奧祕 篇9
國小四年級作文 ,548字大自然是一個神奇的世界，存在著許多有趣的現象，更有無數的奧祕，等待我們去發現。
前段時間，天氣又冷又幹燥，我發現媽媽下車關車門的時候，總是小心翼翼的，好像車門上長了刺似的。有一次還低呼一聲，忙不迭地縮手，好像真的被刺到了。我好奇地問媽媽怎麼了，媽媽回答我說：“被靜電電到了！”
靜電是什麼？又是怎麼產生的呢？我很好奇。媽媽便讓我自己去尋找答案。於是，我開啟電腦查了一下，才知道原來靜電是一種處於靜止狀態的電荷，存在於我們周圍的一切物質中。而人體活動時，面板與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會產生靜電。所以天氣乾燥時，脫衣服會發出“噼裡啪啦”聲；甚至人與人的手互相接觸也會像被針紮了一下般刺痛。這些都是發生在人體的靜電，其實仔細回想一下，我大都也碰到過，只是平時沒有多加留意。我又按照網上教的方法，親自嘗試了一下摩擦起電的小實驗。我將一根經過反覆摩擦的塑料尺子，靠近一些碎紙屑，那些紙屑立刻就被吸到了尺子上，真是太神奇了！此外，我還知道了，靜電會對人們的面板、心臟、大腦產生一定的傷害。所以，我們要儘量穿全棉的衣物，還要勤洗澡、多洗手，才能避免產生過多的靜電。
大自然給了人類很多啟示，只要我們仔細觀察、善於思考、勤於學習，就會有所收穫。
我發現了雞蛋的奧祕 篇10
國小四年級作文 ,836字大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來將一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我來到快樂作文班，開始上課是，老師拿出了一個雞蛋，我心裡想：老師葫蘆裡賣的什麼藥。
老師說：“誰要是能把雞蛋捏碎，誰就是辦理的“大力王”。聽了老師的話，同學們有的在認真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經躍躍欲試了。我心裡想：“這麼脆弱的雞蛋我肯定能不費吹灰之力就能把這個脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨。”
很快，第一個人上去了，他是我們班裡的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說：“小心我把雞蛋噴到你的臉上。”我心裡暗自難過：“看來我沒機會去展示我的力量啦。”老師一聲令下，“小肉球”開始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過去了，雞蛋完好無損的我哦在手中。我心裡不禁大吃一驚，我的壓力也更大了。“小肉球”面紅耳赤的出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發出：“咦~”。“小肉球”垂頭喪氣地回到座位上。
第二個上場的是我們班得到“大力士”，長得人高馬大的。他一個箭步衝上講臺，胸有成竹地對同學們說：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。”老師說：“開始！”他開始使出吃奶的力氣往死裡捏。五秒後，雞蛋任然完好無損。“大力士”像鬥敗的公雞一樣灰溜溜的走下了講臺。其他同學都捏了一遍，但雞蛋竟然毫髮無損！
我心裡有些迷惑不解了，老師開始給我們講解為什麼雞蛋不會捏碎。原來雞蛋是曲面結構，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個部分，科學家也用這個結構做了許多建築，科學家真不愧是名副其實的科學家啊。
我發現了讀書的奧妙 篇11
國小四年級作文 ,621字聰明出於勤奮，天才在於積累。人生出來的時候智商大多數是一樣的，是由於後天的生活環境、家庭背景、自己的努力以及學習風氣等才會變得各不相同。
我很聰明，但不勤奮再加上又不是天才，我就是一個普普通的女孩。以前我不太愛看書就喜歡看看漫畫，可自從學校掀起了讀書熱，我發現我變了，似乎變了一個人是的，開始喜歡上了讀書，不管是早上起床梳洗完以後還是晚上只要一有時間我就愛捧起書看，如你要問我為什麼會喜歡看書，我會回答：“我也不知道。”
現在我們的教室旁就有一個閱讀室，每當課間的時候我就會去那裡坐坐看看自己喜歡的書，那怕只看一小段也高興。
我知道了書可以讓我的學習進步，可以讓我開闊了眼界，知道了許多見聞，也可以讓我在和別人聊天時得到讚許的目光。你又會問：“你怎麼會突然喜歡上看書呢？書不是很無趣、乏味的嗎？它又沒有電視遊戲好玩。”我還是那句話：“不知道，也許是我把看書當做是興趣了吧！”
現在的我慢慢明白了，真正的喜歡上了讀書。我知道了什麼是聰明出於勤奮，天才在於積累，所以我才會有這些想法。媽媽也常說：“人不是天生就什麼都會的，就算再有天賦，你不努力也是白搭。”我知道了不努力不會有奇蹟出現的，如有那是你在白日做夢！所以，我要勤奮的去學習，這樣才會進步，因為我不是天才，只是一個平凡的人，喜歡上了讀書。現在的人都喜歡玩手機覺得讀書很無趣，那是不對的，書並不無趣，只要你喜歡了，你就會懂得很多道理，知道很多東西，那時的你自然就不會這麼想了，來和我一起吧！
我發現了媽媽的小祕密 篇12
國小六年級作文 ,863字從我會叫“媽媽”那天開始，我就堅信媽媽是我最好的朋友，我倆無話不談，親密無間。可是就在我過十歲生日那天，我竟然發現了她的“小祕密”，她在對我的教育中使用了她非常推崇的兵法上的“三十六計”！
第一計無中生有
我到現在也弄不明白，我哪裡有那麼多優點？在媽媽眼裡，我簡直是十全十美的，她幾乎天天都能發現我的一個優點：啊，今天臉洗的真乾淨；嘿，今天的作業寫的真漂亮；哎呦，能幫媽媽洗碗了，真懂事……哎，你們不知道，其實，我只是偶爾有那麼一天多洗了幾把臉；偶爾有那麼一天作業寫的又快又準確；偶爾又那麼一天心情好，洗了一次碗。可媽媽愣把偶然當必然，愣說通過這些優點可以看出我長大了、懂事了。這真是無中生有。可是，我又哪忍心讓媽媽失望啊。從此以後，我只好硬著頭皮保持這些優點了。只好讓它們“無中生有”了。
第二計 欲擒故縱
四年級的暑假，我看媽媽總趁我看電視的時候，悄悄把買回來的書藏在她的臥室的抽屜裡，並且對我千叮嚀萬囑咐，在她上班的時候不能翻她那抽屜。這反而激起了我的好奇心。她前腳出去，我後腳就鑽進她的臥室裡，開啟抽屜，拿出一本就看。沒想到竟然看得入了迷，電視都被拋到腦後了。就這樣，整個暑假我囫圇吞棗地讀完了三本書。雖然當時看得似懂非懂，但是心中卻多了一分因移密沒被媽媽發現而獲得的快樂。現在我才恍然大悟，沒想到老媽為了讓我讀名著，竟然使用了欲擒故縱的計謀。原來，我作文水平的迅速提高的祕密在這兒呢！
第三計苦肉計
從我上小學那天起，媽媽就告訴我，她是文科出身，數理化一竅不通，尤其是數學，她是一點兒忙都幫不上，只有靠我自己。我信以為真，數學學得特別認真和辛苦。做題遇到困難時，一看到媽媽在旁邊因幫不上忙而愁眉苦臉的樣子，我只好咬咬牙，30分鐘，60分鐘，90分鐘地思考、畫圖、計算下去。哎，真奇怪，這樣做下去，練習冊上的難題越來越少，我的韌勁兒確是越來越大。可是那個週末的晚上，媽媽竟然躲在臥室裡，給打來求救電話的我同桌的家長講起了奧數題！哇呀呀，老媽竟然使用苦肉計騙我，氣死我也！
同學們，你們有這樣的媽媽嗎？你可要“小心”哪！
我發現了壁虎的密祕 篇13
國小四年級作文 ,417字列文虎克發現了微生物，法布林發現了蜜蜂的本能，李四光發現了第四次冰川遺蹟，我發現了壁虎的祕密。
一天我回家時，媽媽就叫我一起去外面吃飯，到了那裡，我看到了很多人都在這吃飯，這飯店擺滿了幾十桌很熱鬧，過了一會我們找到了座位坐了下來，在旁邊的牆上有個壁虎趴在牆上，我就覺得很好奇走過去看了看，壁虎為什麼會爬到牆上呢？而且又不會掉下來呢？我去問了媽媽？媽媽笑了笑說，因為壁虎手腳有強大的吸盤呀，所以壁虎才能爬到牆上而且又不會掉下來的。哦？原來是這樣的，我又繼續觀察了很久壁虎在那爬上爬下，眼睛還帶點藍色的星星般一樣的光。又發現這隻壁虎竟然是斷了尾巴的，心想，是不是小壁虎離開媽媽了被蛇咬了斷了尾巴呢？還是被同伴相互慘殺了呢？我去問了爸爸，爸爸也笑著對我說孩子壁虎的尾巴斷了還是會重新長出來的呀？哦，原來是這樣子，我知道明白了。
這就是我發現壁虎為什麼會爬在牆上和斷了尾巴的私密事情？同學們你們也發現了什麼嗎！發現了就和我一起分享祕密吧？
我發現了冬天的美 篇14
國三作文 ,657字我是素來不喜歡冬天的。我討厭冬天，討厭它的徹骨寒冷，討厭它的萬物凋零，討厭它的葉枯花落……
小時候，我夢想中的冬天，有著大片大片飄落的雪花，有和小夥伴一起打雪仗時的歡樂，有在小山坡上滑雪的興奮……可是南方的冬天，沒有雪，有的只是那如鋼針般刺骨的冷風和那打在臉上劃破臉頰的冷雨。所以每年冬天，除非上學，否則大部分時間我肯定是呆在家裡暗暗地咒罵著這如此寒冷的鬼天氣的！
寒假時，我來到了鄉下外婆家，在那裡我體會了很多，也改變了我對冬天的看法。
炊煙繚繞的村落裡，飄飄灑灑的雨霧，如同落入凡間的小精靈，純淨、清透、俏皮，伸手去捕捉時，卻不見了蹤影。竹葉上薄薄的一層霜粉，是哪裡也找不到的最美的淡妝。外婆從蒸籠中取出一盤熱氣騰騰的粽子，細密的水汽便氤氳散開來，佈滿整個灶間，小朋友們聚攏在一起，用手指在結霜的玻璃窗上寫自己的名字。窗上不知誰畫上去的笑臉，嘴角上揚處突然滾下來一滴水珠。“哈，流口水了呢！”小傢伙們便嬉笑著圍到灶間問外婆要粽子吃……原來原來，南方的冬天，竟也美得如此獨特。
“冬藏；春華；夏長；秋實。”沒有冬天的孕育，又怎會有“遲日江山麗，春風花草香”的勃勃生機？沒有冬天的守護，又怎會有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的欣欣向榮？沒有冬天的準備，又怎會有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的燦爛豐盛？總的來說，一年之繁華，全然在冬天悄悄打點。
冬天，沒有春天的多彩動人，沒有夏天的熱烈澎湃，沒有秋天的明媚輝煌，它就像一首意境深遠而又美麗浪漫的歌，讓我陶醉其中。
啊，在這個四季的童話裡，我發現了冬天的美！
我發現了校園的一種美麗 篇15
國一作文 ,738字六年級初次進入國基學校玩耍時，對國基學校的印象不是太好，對是否進入國基學習，也一直心存猶豫。
但開學的第一天，我就發現學校有所改變了。校園裡看不到垃圾，學校各處都裝上了監控器，讓許多不良行為都變少了。
讓我印象最深刻的就是：有次，我和好朋友去食堂打飯，被一位初三的給擠到後面去了，我很生氣，就對她說：“姐姐，你要排隊！”可誰知那人不但不領情，還把碗一扔，衝好朋友罵了幾句，我們告訴老師後她被批評了，後來也沒再見她不排隊了，讓我和好朋友都發自內心的說：學校會越來越美。
的確，學校越來越美了，越來越具有文化氣息了。
初三的哥哥姐姐們正在為迎接中考而努力奮鬥，而我們，也在為每一門功課的不足加以彌補。下課，追逐打鬧的少了，都將心思用在學習上了。因為學生、學校變美了。
校門口的石雕、張國基老先生的銅像、智慧之書、乒乓球檯……這無一不體現著國基的變化，通過這些變化，讓我們知道國基是美麗的，而在這美麗的校園裡，離不開的是那些美麗的、辛勤教導我們的老師。
我認為，學校最美麗的變化，就是老師的變化。剛進校園時，老師講的都是益陽土話，但現在卻用普通話，現在老師也每天穿校服，工作認真負責，做學生的好榜樣。經常教導我們，指出我們的缺點，讓我們健康快樂成長，讓我們學會學習方法，一次次戰勝自我。班上大多數都是住學生，老師便如父母般照顧著我們，我為老師的變化而感到驕傲。如果我是詩人，我將用最美的詩篇來讚美他們；如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪他們；如果我是音樂家，我將用最美的旋律來歌唱他們—為學校改變而改變著自己的老師們。
學校的改變，離不開全體師生的共同努力，我們團結一心，這本身就是一種美，那變化後的校園，通過這種美的洗禮，豈不是更美？讓我們攜手共建國基的美好明天吧！
我發現了眼淚的美 篇16
國二作文 ,799字那淚，晶瑩剔透。一串串地落下，從她的眼中，砸到了我的心底……
—題記
她是我最好的朋友，性格剛強的她，似乎從未曾有過什麼事能夠令她困擾。記憶中的她，總是一臉陽光燦爛的微笑，有一天，無知的我竟會讓她為了我而哭泣……
那是一個陽光明媚的下午，但燦爛的陽光卻怎麼也照不進我的心裡。沮喪的我頹廢地坐在她的對面。那一段灰色的日子啊，周圍的一切似乎都變得與我敵對起來。貪玩的性格讓我的成績一落千丈，狂妄的處世，又令我的人緣變得門可羅雀。那段時間，似乎除了她，再也沒有人願意理會我，沒有人願意和我交談。
我坐在她的面前，大口大口地灌著買回來的啤酒。向她低沉地述說著自己的失落，自己的絕望。不知不覺中，似乎有什麼東西掉進了手中的杯子裡，一滴，二滴，三滴……我終於控制不住大哭起來，她輕輕地抱著我，什麼話也沒有說，只是輕輕地一下一下地拍著我的背。
哭倦了的我離開了她的擁抱。驀然，發現我的肩膀竟然溼了一塊。抬頭，撞到了一雙盈滿淚水的眼睛。那淚，晶瑩剔透。一串一串地落下，從她的眼中，砸到了我的心底。她輕輕地說了一句話：“你本來是很優秀的，不是嗎？”
那天以後，所有的人都想知道發生了什麼事。昔日的“討厭鬼”，不再四處搗亂，不再和同學們大聲地爭論一些無聊而又沒有價值的問題，不再每天上課低著頭在底下偷偷地看小說，就連那對小巧的耳機，也從此從她的耳朵上銷聲匿跡。
她的眼淚徹底點醒了我。也讓我明白了自己原來是有存在價值的，讓我懂得了自己應該好好的生活。因為，原來還有人願意為我流淚，願意分擔我的悲傷。
現在的她已經離開了我，和哥哥一起生活在那遙遠的天國。我記錄下了她懂事之後唯一一次流淚的故事。貝貝，我會祝福你們的，你和哥哥在天國，要過的快樂哦！
後記
那淚，晶瑩剔透，一串串地落下，從她的眼中，砸到了我的心底。心啊，能否變做一種容器，因為我想要把這晶瑩剔透的淚花，永遠地貯藏在我的心底，因為它是那麼的美……
我發現了四季的美 篇17
國一作文 ,279字秋弟弟來了，他是最頑皮的一個。瞧，這會兒又把夏哥哥氣走了。秋風將樹葉吹落，將百花吹謝，送來碩果的芬芳。秋天是個豐收的季節，農民們在田間忙著收割，看見金黃的糧食，都不由得說上一句“今年的糧食夠多了”，臉上還忍俊不禁，這是一種發自內心的美。
北風凜冽，寒氣逼人，鵝毛般的雪花情不自禁地從天而降，為大地披上一件白大衣，十分美。
我喜歡四季不一樣的美。四季，我讚美你，歌頌你。
我發現了荷葉的美 篇18
國一作文 ,493字奶奶家屋前有一個荷花湖，每到暑假我就要到奶奶家去觀賞那可愛的荷花。
早晨陽光投射到湖面上，反射出閃閃波光，就像展一卷斑斕的山水畫。目光所及，浣紗女戲水嬉笑，好一幅美麗的山水畫。
池中的荷葉綠葉亭亭，清淡美麗。幾隻活潑的小魚從荷梗下游過，生怕打破這靜謐的畫面，你看湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風一拂著實可愛。
再往遠處看，荷葉像躺在搖籃裡的嬰兒，又像是湖面上的雲霞，真是別具一格，頓時心曠神怡。
你瞧，那荷葉上蹲著一隻青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，好像正在為荷葉演奏動聽的樂曲。
荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無暇，清風拂過，它們便像一個個披著輕紗紗女正在沐浴，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。
摘下那碧綠的荷葉，不僅可以遮擋風雨，還可以遮擋驕陽，為人們消去炎熱。
露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤裡託著珍珠一樣。
粉紅色的蓮花，有的含苞待放，有的爭先恐後的開著，遠遠望去像一盞盞黃燈，陪襯著那肥綠的荷葉。
啊！我愛清香四溢的荷葉湖，更愛那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷葉。
荷葉的美，只能在那柔柔的宣紙上，留下淡淡的墨香。
我發現了微笑的美 篇19
國二作文 ,818字微笑，世間最美麗的表情。
—題記
人生之舟不會一帆風順，它需要面臨種種“險灘”、激流”、“礁石”。因此，我們必須掌好人生之舵，並且要明確前進的方向和目標。但是有時也難免會有失誤，任何人都一樣，當別人做得不好時，只需要你一個淡淡的微笑，就會鼓勵別人重振作起來，說不定，他下次會做得很完美。那時，你可能會感到非常自豪，因為他的成功也許是源於你對他的另一種鼓勵—微笑。
原來，微笑也是鼓勵別人的另一種形式。
哦！它真美！
微笑—理解
理解，是人與人之間溝通的橋樑，是心與心的交流，是精神上的最大鼓勵。金無足赤，人無完人，別人永遠都不可能做得和你的意願完全相同，畢竟不是一個人，思維完全不一致，也許有時別人的行為或是語言會傷及到你，但你一定要學會理解。記得有一次，一位同學說了一句讓我很傷心的話，我當時真想大聲責怪他，可我想到理解他人，也許他是無意間說的，於是，我收起了自己的怒氣，對他微微一笑，他彷彿明白這是我對他的理解，他也連連向我道歉，並保證下次說話一定注意！
原來，理解也可以用微笑來表示。
哦！它太美了！
微笑—友善
友善的人會使別人感到他非常友好，平易近人，不會給人一種壓迫感，更不會令人產生恐懼心理。那是一個雨天，傾盆大雨伴著雷鳴聲一同襲來，放學後，由於沒帶雨具，只好在教室門口等著爸爸來接我，望著遠處，不見有人來，我被雷聲嚇哭了……突然，淚眼朦朧的我看到遠處有一個黑影打著雨傘正向這邊走來，我以是爸爸，於是擦乾眼淚正要往雨中衝去，卻發現那人的身影越來越陌生，過了許久，我們之間的距離縮短了，原來是一位我不認識的人，頓時，我的眼眶再次模糊，他走近來見我哭了，也許明白其中的原因，衝我微微一笑，把手中的傘給了我，我趕緊接過傘，往家的方向奔去，心裡想著：“這位叔叔真好。”
原來，這個微笑表示友善。
哦！它真是無與倫比的美！
我發現了世間最美麗的表情，正是人皆有之的—微笑。
我發現了電路的祕密 篇20
國小五年級作文 ,643字今天的科學課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家裡的電燈是怎麼亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關就亮了嗎？會不會在開關和燈之間有一條連線線？各種各樣的想法出現在我腦海裡。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他說：“是先通過電線將發電站發的電導到家裡，在開關那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關一開啟燈就亮了。”老師點點頭說：“說對了一半，為了讓你們知道怎麼回事，我們今天來做一個簡單電路怎麼樣？”“好”全班都興奮起來。
老師從她的口袋裡拿出了五樣東西，我認識的就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。
我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎麼還有一個孔呢？它是幹啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學們個個等大眼睛，生怕錯過任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連線好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導體，燈泡就亮了。
原來燈亮就是這麼簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發現，多多探究，做個有心人。