我用我的方式過年相關作文20篇

我用我的方式過年 篇1

國一作文 ,940字

“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。”這是大詩人王安石眼中的春節。而我爸爸記憶中,童年的春節,則是身上嶄新的衣服和餐桌上的大魚大肉,還有手中一分錢兩個或三個的小鞭炮,然後在鞭炮的硝煙與魚肉的馨香中,度過一個開心的春節。

爸爸說,那時候家裡沒有電視,更沒有電腦,他們一代人的過年方式差不多不是吃就是玩,雖然開心,但是單調。

我慶幸,出生在這繁華的盛世,過年的方式也因為生活的豐富而變得多樣了。

每年的春節,是我最開心的日子。除了我可以不必早起美美地酣夢一場以外,爸爸媽媽也格外地開恩,會允許我與豬八戒星光燦爛,或與大長今同甘共苦。過年,除了是我調節生活節奏的緩衝帶,更成了我開闊眼界的好時機。

每次過年我都會早早地打好自己的小算盤。當然,早晨的懶覺與晚上的電視以及看各種科幻書是我努力的保留節目,而白天的活動則是我主攻的方向,我會提前留意青少年活動中心、圖書館以及電視臺在這期間的活動預告,然後把它記下來,告訴爸爸,要他時刻牢記,不許無故缺席。

比如去年,我最在意的圖書館開辦的遊園活動。那真的是讓我酣暢淋漓,“英雄”有用武之地了。雖然那次到圖書館參加活動的人,不僅有我們小學生,還有許多中學生。但是在轉呼啦圈的遊戲中,呼啦圈居然如生根一樣,在我身上悠悠旋轉,就是不會掉下來呢。那次我力克群雄,得了許多的獎分!在猜謎語的活動中,我與老爸優勢互補,以攻弱避難為戰略方針,輕鬆地就達到了規定的條數,獲得了那一枚寶貴的紅印章。只是,在吹氣球的環節中,由於我的肺活量很小,氣球怎麼吹也吹不大。好在隨後的撿蛋子,成語典故中我輕鬆過關。最後獲得了這次活動的一等獎。雖然獎品只是一些不起眼的橡皮與鉛筆,但它實在是對我智慧與能力的一種肯定,也是我回家就看書的一種動力呵。

過年,除了參加各種遊園活動,爸爸還會帶我去遊覽我們紹興的名勝古蹟,讓我在越王臺下瞻仰古越先賢的毅力;在魯迅故里領略一代文豪的丰采;在流觴曲水邊體味《蘭亭集序》的神韻……

這就是我的過年方式。雖然,“吃年夜飯”“給大人拜年”依然是我節日的主題。但是文明在進步,時代在發展,過年也在我多變的方式中變得更新、更充實。而春節,也在這變化中變得更為永恆,對於我們世世代代的炎黃子孫來說,春節永遠是第一節日。

用你愛我的方式去愛你 篇2

高二作文 ,1107字

愛,是生命中極其重要的一個字。父愛、母愛、友愛……這些愛大多是來自於家人和朋友。但這並不是他們的責任,也不是他們的義務,這只是一種心甘情願的付出,對於這種付出,我們要懂得回報。

母親!我要用你愛我的方式去愛你。

母親剛嫁給父親那會兒連住的地方都沒有,只能寄住在大伯家。當母親生下我時,爺爺奶奶便提出了分家產,其實是以前他們借的債。而今見孩子們都成家了,便想把這負擔給孩子們。他們將原先住的房子了父母親。自此以後他們在山腰蓋了房子,過上了世外桃源的生活。

父親常年在外務工,母親在家裡務農邊照顧我。她總是樂呵呵地哼著歌,即使累、即使苦,她都在笑。後來有了弟弟,本來家裡過的就不好,而今也就更加拮据了,但母親是個精打細算之人,並沒有讓我們餓著。雖然一人帶了倆孩子,可是她仍舊笑著,唱著小調。父親掙得錢大多都用來還債,只有剩餘的一小部分用來買該房的材料了,漸漸的債也還清了,樓房也住上了,而我也長大了。

當你撫摸我的臉時,我卻發現你變老了。你的手不再那樣柔軟了,已長出了許多硬硬的繭子,眼角的皺紋也多了,雙鬢幾乎是銀白色的了……

你常對弟弟說,如果沒有他,我就有好日過了。其實我知道你是覺得虧欠了我,你把對我的愛分了一半給他。村裡的常和我開玩笑地說:“瞧你媽,只疼你弟弟不疼你”。而我只是笑笑,我知道你從不偏心,要說偏心,大多是偏向我的,因為捱打的總是弟弟。或許是因為他太過頑皮了吧!

以前,我們一家人總能在一起吃飯。而今卻是聚少離多!父親在外務工,我在這裡上高中,你在巢湖陪弟弟上高中。我知道你並不快樂,即使丟下了鋤頭但你是不情願的,若不是怕弟弟走了彎路,你也不會去陪他的。父親一人外出務工,家裡的錢總是正入負出,你卻只能乾著急,你除了會做農活,別的卻無一技之長。所以在哪裡沒有了你用武之地,因而你很寂寞。你的手因長期做農活,現在連針都抓不住了,肩膀也時常痠痛。

那一次你生病了,因為做農活時淋了雨,但只有你一人在家,那一日你滴水未進。而我中午還打電話給你了,可你和我簡單說了些事便匆匆掛了電話,卻沒和我說你生病的事。週末回家後你和我說了那事,你知道嗎?我真的很自責,我以為你是在睡午覺,因而說話無力,便沒和你多說什麼了,真的很對不起。

現在週末大多是我一人在家了,我才回到了一個人的寂寞,日子的難過。柴米油鹽醬醋都得花錢,想想你,那時的日子是多麼難熬啊!也真的是難為你了!還記得上週嗎?回家後手機關機,家裡的電話又壞了,你找不到我,打電話把鄰居都叫到我家了,其實你是在擔心我!放心吧!你的女兒長大了,能夠照顧好你了!

所以,親愛的媽媽,我想與你訂個盟約,下輩子、下下輩子,你來做我的女兒,好讓我用你愛我的方式去愛你!

用我的方式愛你 篇3

國小六年級作文 ,572字

外婆臉上的皺紋已經日益增多。曾經苗條的她,終究躲不過歲月要贈予她的痕跡。

挺著略胖的身軀整天忙來忙去,不免會弄傷一些小傷大傷的。因此,外婆的手上,總是抱著創口貼。

“呼嚕呼嚕……”鍋裡的飯奏出愉快的交響曲,正在專心致志炒著菜的外婆快步走到電飯鍋前,手在圍裙上胡亂一抹,小心翼翼地揭開鍋蓋,急吼吼地拿來四個碗,搓了搓滿是皺紋的手,手裡拿著勺子,往鍋裡用力一摁,準備盛飯了。

我不禁心血來潮,衝外婆喊道:“老婆哎,我來幫你盛飯吧!”

外婆沒有停下手裡的活兒,繼續炒菜:“哦,你盛吧!”她卷卷的頭髮被窗外飄進來的風吹得微微顫動,兩條腿叉開,腳在地上擺出一個優美的“丁字步”,嘴裡也不知道在念叨什麼,突然傻乎乎地笑起來,像憨憨的麥兜。

“噹噹……”碗在桌上發出清脆的響聲,我挖起一大塊飯扣到碗裡,手一不小心貼到了鍋緣,只聽見很輕微的“絲啦”一聲響,手指感到一陣刺痛,但因為不是很疼,也沒有放在心上。

吃飯的時候,總覺得左手大拇指很糙,用手不停地摩擦。

爸爸覺察到了我的異樣,放下手中的筷子,慢慢地湊近我,關切地問道:“怎麼了?”他的目光移到我的手指上,手裡不無心疼。爸爸的聲音充滿了慈愛之意,還似乎有一種安心的魔力:“別摳了,估計剛剛被燙到了。”

手上的皮都向上翻了起來,我不禁想到外婆一定經歷過比它還疼的傷痛……

用我的方式愛你,體會得到你的辛苦……

用您愛我的方式去愛您 篇4

國二作文 ,764字

那一片山坡蒼蒼茫茫的,在黎明破曉的那一刻,迎來了第一縷陽光。山腳下的村莊早已飄出了縷縷炊煙,女人的做飯聲、男人的吆喝聲,孩童的嬉笑聲混合在一起。天,越來越亮,霧氣逐漸退去,半山腰旖旎的小路上,一高一矮兩個身影逐漸清晰,行進中的是一老一小,他們正沿著陽光的蹤跡,向山頂前行……

六年前的時光我記憶猶新,多少個迷霧繚繞的清晨,您牽著我的手帶我到山上看日出。我們追隨著陽光的腳步,享受著一天中最美好的時光!

時至今日,我離開您家已經整整六年了。今天,我終於又回來了!兩鬢斑白的您蹣跚著向我迎來,溼潤的眼眶飽含著思念與牽掛!早早地,在晨霧中,我和您一起向山頂走去。一切又回到了從前……

我們一步一步地尋找著陽光的蹤跡,那蹤跡悄悄飄向了山頂。我牽著您的手,疾步追逐。然而,那手,沉重異常。“奶奶老了,拖累你了。”聞言轉身,您早已汗水如注,氣喘吁吁。“兒時,您可都是揹著我上山的呀,您的腿怎麼了?”“沒事兒,咱們繼續走!”您故作輕鬆,但腳卻不聽使喚。多年風溼性關節炎落下的病根,使您寸步難行。在我的堅持下,我背起了您。

思緒又回到了六年前,您腿疼,上山途中,卻要揹我一程,忍著痛,一彎腰,一挺身,一邁步,汗滲透了您的後背。那麼,讓我也這樣來愛您吧。我一彎腰,一挺身,一邁步,我以為您很重,卻沒想到您是這麼輕,您的胸骨抵著我的後背,硌得我有點疼。

終於,我們來到了山頂那片小樹林中,陽光也停下了它的腳步,透過林間的縫隙,斑斑點點地灑落在地上,林中的迷霧被這溫暖的氣息驅散了。我們靜靜地坐在林中,享受著僅屬於我倆的美好!

奶奶,兒時,您帶我看日出,如今,我伴您看日出,我追逐著陽光長大,您卻追逐著陽光老去!

時光流逝,沖淡了歲月的痕跡,但是,那升騰著生命氣息的日出,那血濃於水的親情,又如何能被時光抹去?

奶奶,讓我用您愛我的方式去愛您,好麼?

用你愛我的方式去愛你 篇5

國二作文 ,833字

很多個清晨,我們爬上山頂,極目遠眺。岸邊,海浪像一位平靜的母親,一次次用溫柔的手掌輕拍著沙灘上那塊恬靜似孩子的岩石。日復一日,從未停息,年復一年,從未改變。

今天,我聽從了你的話,來到了清晨的山林,與你一同爬山。但漫長的路途似一根針一下刺破了我氣球般脆弱的心。攀登的人群像一波江水,而我卻像江水中的一顆沙粒,一下子被甩在了人群的最後。你脫下了平日裡油膩的圍裙,像是脫了繭的蝴蝶,揮舞著靈巧的翅膀,從人群中穿過,扭動著嬌小的身姿傲然飛在最前頭。我正對著陽光,眯著眼,你的身影逐漸模糊,像鍍了一層金邊,愈來愈遠。

你在人潮的一端倏地回過了頭,對著我大喊道:“快點跟上來。”聲音雖響,在人流中穿過卻顯得縹緲,卻又聲聲入耳。忽然一下子,熟悉的一幕在眼前浮現:一條幽靜的小路上,在晚霞的籠罩下愈發顯得寧靜,你的背影在夕陽下拉得很長很長,前面傳來稚嫩的語調,“媽媽快跟上來……你太慢了”,原來已經疲憊不堪的你彷彿一下子充滿了動力,艱難而又豪邁地邁開了腳步……

不同的時間、不同的地點、同樣的人,卻是顛倒了位置,站在石階上呼喊的是你,而不是我,但我卻也像曾經的你,抖擻著精神向你奔去,原本遙不可及的路途,好像被時間縮短了距離,不一會兒便追上了,像一隻大雁回到了最初的歸宿。

我們並肩在石階上跑著,一級又一級,你漸漸沒了力氣,我突然望見曾經需要我仰視的你,現在只是俯視就能看到。你快速衰老著,一抹白雪染上你的鬢角,我卻久久沒有發現,此時的心裡像堵著一塊石頭般沉重。

前面已不再是扁平的石階,我小心地拉起你的手,就像小時候你拉起我的手般堅定。你手中粗糙的紋路,在我手中摩擦著,在我心中生出陣陣刺痛感。那山一樣的背影彷彿一吹,便會倒下。但是別擔心,如今的我會在你倒下之時撐起你的腰,你只需依靠,靠在我懷裡便好。

我們爬上了山頂,極目遠眺。岸邊,海浪依舊在撫摸著石頭,卻愈來愈無力,石頭也被海浪越推越遠,但在海浪最後那一撫摸落下時,石頭鬆開了泥土的束縛,投入海中,以海浪愛它的方式來回報。

用你愛我的方式去愛你 篇6

國小五年級作文 ,484字

那是一個下雨天,你說出去走走,讓我陪你,我應允了,拿起一把雨傘和你並肩走出家門。

走著走著,你似乎發現了什麼,說道:“女兒,你這傘,是不是斜了?”我瞟了一眼那傾斜於媽媽的雨傘,微笑地答道:“沒有啊!”,“怎麼會呢……”你還想說什麼,卻被我打斷了,“走吧!“我瞥了下另一邊已經溼了的肩膀,點有些許涼意,卻又甚覺溫暖。

途中,你幾次要求讓你撐傘,都被我拒絕了,你可曾記得,曾幾何時,你也是這般為我遮風擋雨的。

那也便是一個雨天,你撐著雨傘來接我。在回家的路上,你的傘一直傾向於我。我也曾問過,你的傘為何傾斜著,你也微笑著說沒有。我注視著那傾斜的傘柄,微微地笑著,卻不經意間看見你另一隻溼透了的肩……

如今,我也不過是用你愛我的方式去愛你罷了。你又何必拒絕呢?傘下,我仔細地端詳著你,你的臉上已佈滿了歲月留下的痕跡,頭上一根根白絲更是扎著我的眼,想起你以前拍的那些青春靚麗的照片,我的心中不由得滿是心酸。

撐傘的我,感覺甚好。我終於可以用你為我撐傘我方式為你撐傘。儘管我更喜歡在你的綠蔭下成長,可,我,該為你遮風擋雨了。

一把小小的雨傘,卻撐起你我的一片天,這感覺怎會不好?

我有我的方式 篇7

國三作文 ,809字

俗話說:“家有一老,如有一寶。”恰好,我家也有一位老人,就是我的姥爺。需要特別關照,對於這件事,我就有我的方式。

姥爺喜歡籃球,一有比賽肯定準時觀看,可有時,不免會錯過幾場,怎麼辦呢?有人說:“回看不就得了,弄好了,讓老人看唄。”但我有我的方式,我要教他,姥爺不會這些“高科技”我就要一點兒一點兒的教,畢竟“授之以魚,不如授之以漁。”這就是我的方式。記得,那天教姥爺弄回看,姥爺一聽,倒是一驚,不想耽誤我的時間,我說不要緊,拿著遙控器細細的講,姥爺瞪大了平時小小的眼睛,生怕忘記了哪一步,最後,姥爺一步步,慢慢自己調出來的時候,我們都笑了,姥爺開心的坐在沙發上笑著,手還激動的抖著,臉上又加了幾條皺紋,我心中也很快樂,畢竟不用擔心姥爺沒比賽看了。這就是我的方式。

有人問我:“幹嘛這樣操心幾場比賽,還費勁教老人,”我說,“錯過比賽不要緊,可是陪伴呢?還能回看嗎?”

姥爺也愛看新聞,尤其是看報,甚至會剪下來收集起來。對於這點,我也有我的方式,放學後,我會給姥爺帶報,同時進行些調整,就是把報紙折起來弄成書一樣。好翻,並且把姥爺感興趣的放在前。記得那天,姥爺自己買了報,我把整好的時報給姥爺後,姥爺對比了一下,笑了。對我說:“咱倆買的報怎麼不一樣,又是你這個機靈鬼弄的吧。”姥爺的魚尾紋又多了,把我挽過去,把報紙翻的沙沙作響,一頁頁的翻,目光上下的略過,拍拍我的肩說:“可以,是個小編輯。”同時,細心的把報紙放在了一落整齊擺放的報紙上,目光也有些閃爍。

有人問我,何必把這些小事放在心上,讓老人吃的好,穿的好不就行了。我說,這還不夠,照看老人,關鍵在於心啊。

說到照看老人,現在有太多是處於表面物質,子女放下了一些物品就走人,或是寄來。而我想,陪伴才是老人們需要的,不是用物質,而是用心去幫助老人,讓他們的晚年更充實,有意義,而非面對一堆“弄好的”“完美的”的事物,只有這樣,最後你我才能真的“問心無愧”這就是我的方式。

我有我的方式 篇8

國三作文 ,756字

一放假,家長們就能看到“奇異”的情景:自己家的“小皇帝”窩在床上,手邊是零食,手上是手機。屋裡開著空調,他卻蓋著被子。我卻偏愛大自然。我的家長一放假,每每都會想:這孩子又跑哪去了。

兒時放假,在別人跪在地上彈彈珠的時候,我就已在自然中奔跑。我特意找了一個細小的夾縫玩探險。家裡人都說我,那麼亂的地方,別人看到就躲開了,你卻非要往裡面鑽。當別人捧著一大捧彈珠滿載而歸的時候,我把地上的樹枝踩得“吱吱”響。探險地的出口種了幾株向日葵,在它身旁經過時,我總是順手摘下一把熟瓜子。幾天過去,那幾株向日葵就像是從青年變老年,個個都變成了禿頂的老頭。

中學放假,在別人舉著看手機,隨著如蟻般的人群走馬觀花時,我卻站在原地獨自呆立,面對殉情谷,我會在參天的古木下,特意找一個角度,遠離人群,對著太陽,閉上眼睛,用力吸一口氣。等到臉上發暖,鼻尖有泥土花草氣息的時候,再睜開眼,首先是一縷橙黃的陽光,然後是朦朧的葉影,最後是湛藍的天空。這些古木、花草、葉影、藍天,在告訴我無數個故事。但最後一幕,都是一對放下一切的戀人,面對彼此,雙雙倒下。我也會在一座巍峨的高山前駐足。山是大自然的產物。我以為,山不一定要征服,而是用來讓我們敬仰。我會站在離它較遠的地面向上望。山是通體的青黑色,中間夾雜著細細的水流。半山腰以上,全被月白色的霧氣遮蓋。在別人讚歎這自然景色之美時,我的心已穿過了這月白色的霧氣,看到了男女衣著,悉如外人,黃髮垂髫,並怡然自樂。或是此為青雲山,山上則是青雲門,門有古劍誅仙。

放假回來,別人抱怨自己又與手機過了一個假期時,我笑而不語。生活在這個時代,我們本就孤獨,手機更無疑是我們圈在了一個自己的世界。對於我來說,最好的夥伴無非是大自然。放假,或許對別人來說是沉醉於網路,但對我來說,是一個與大自然對話的最好的機會。

我有我的方式 篇9

國三作文 ,711字

每個人都有自己的方式,他們未必是別人眼裡最好的,可卻是最適合自己的。在學習上,我已不再像以往那樣託著作答,而是更傾向於在心中默默地思考它們。

數學課—一門同學們回答問題最為積極踴躍的課。老師在課上時常丟擲的問題,便是同學興趣的來源。那些問題一提出,同學們像一群爭食魚餌的魚,一個個身向前傾,躍躍欲試。至於那位回答上問題的同學,他便可像一位騎士,自豪地收穫屬於老師的讚揚以及同學投來的羨慕的目光。

我默默地坐在最後排,看著那一個個眼前的身影,卻絲毫不為所動。從他們身影折射出的,是那個原來的我。

倘若是在一起,我必定會擺脫沉默,與老師呼應。可是在那段時間裡,我的學習方法總是存在漏洞。看到問題,經過草率思考後的快速作答,似乎已經成為了我那時的學習標籤。而我,也因此時常患得患失。

直到上了初三,我改變了學習的方式,不再隨波逐流。我試著冷靜而細心地看待問題,爭取突破現象看到本質。正是對於我“不僅想得出結果”的想法,才引發了我對問題背後追根求源的研究;也正是因為我改變了一如既往的學習方式,才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默,換來的是更多的收穫,我也終於摒棄了浮華,找到了一種最合適的方式。

也許在別人看來,那些人在課堂上表現的什麼都會的,才是好學生。對於我來說,知識是自己的,不會因幾句讚賞而有了或多或少的改變。與其有精力做好表面工作,倒不如花心思做好自己。一句草率的回答,讚揚聲中迷失的,是自身的價值;一個沉默冷靜的態度,喧鬧聲中收穫的,是真正重要的知識。

正如魯迅的“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”所說的那樣。這就是我,是我的學習方式。就算沒有人能夠理解,我也會帶著它,走出一條屬於自己的路。

我有我的方式 篇10

國三作文 ,692字

我們每個人都會有不同的性格,正因如此,我們每個人都會有自己的方式。

現在的旅行早已失去了它原來的那種意義,人們只是盲目地跟著旅行團,四處遊走,去“熱門景點”,買東西,照相,吃喝當地“特產”……根本無法體會到在“景點”之外的風景。正因如此,我偏偏不隨大流。

中國的人們幾乎無人不知泰山山頂那雄奇壯觀的日出,那也是很壯麗的,但在我的眼裡,那不過是一次再平常不過的日出,與我在家裡的窗前看東岸的日出相差甚微。而反倒使我有所觸動的是那個夜晚,當我站在山頂上時,仰望星空,俯視縣城的感覺。天地一片漆黑,幾隻孤鳥像一隊零落的敗兵一樣逃去,樹的枝丫光禿禿的,在寒風中打著顫。天色孤獨的暗星與山上零落的白熾燈泡遙相呼應,似乎是這夜裡唯一的知己。而那月亮彷彿更加皎潔,給萬物鍍上了一層銀白的面紗,使一切更加朦朧,不真實。這種幽靜,淒冷,富有朦朧的詩意的美,怎能被那些貓在山頂賓館中的衛生間裡取暖,暗自咒罵天氣的嚴寒的人所理解?難怪泰山的日出會出名,我有我的方式。

說起內蒙古的大草原,很多人會想到無邊的綠意,然而我卻在大草原內的一個不知名的小沙漠中駐足忘返。向沙漠的深處慢慢地挺近,我迅速地找到了探險者的味道:一條淺黃色的土路向深處展開,然而土路的兩旁便是大片大片的戈壁灘,偶爾冒出一個小小的沙丘,路旁還有幾棵乾死的枯樹,只是極為罕見地能看見一方小小的草地。終於,我們找到了一座較為高大的沙丘,於是就在這方圓數裡無人煙的地方玩起了滑沙。這種樂趣想必也不少那些吃牛羊肉,被人牽著“坐馬”和在草原上合影的人所能得到的,我有我的樂趣。

儘管現在旅行團已發展了起來,我還是堅持旅行的本質,我有我自己的旅行方式。

我有我的方式 篇11

國三作文 ,901字

製作模型,乃是我人生一大樂趣之一,但是我並不像其他人那樣直接製作,我認為,能把模型玩起來,才能獲得那層最根本,純粹的樂趣。製作模型,我有我的方式。

對於像我這樣一個動手能力很強的人來說,我幹什麼事,都喜歡對其加以改造,製作模型也不例外。我有一個別人看起來很怪的癖好,那就是喜歡收爛尾。別人經常去實體店,淘寶店購置全新的,甚至有時有一點擠壓都要要求退貨。而我,則經常出沒於各大模型貼吧,各種收爛尾。什麼別人不要的,做壞的,做不下去的,我全收。為了讓這些外人眼中的廢品看起來有價值,我不得不對他們加以改造,而我家的改造件,也足足放滿了一箱子,從最基本的膠板,到貴些的蝕刻片再到昂貴的金屬炮管,我家可謂是應有盡有。可以說改造模型已經融入到了我的生活中。

而我第一次接觸模型改造,還是在我小學的時候。那時,母親送了我一輛威龍出品的“虎”作為生日禮物,可當時對於模型的理解不高,也才只做過幾個,所以手法不佳。在舊化時誤將X-20A水性漆融液碰倒,以至於毀了整個模型。朋友和家人都勸我扔掉,再買一個新的。後來無意間在貼吧看到某大神的改造作品,抱著試一試的態度入了一套蝕刻片,自己改出了自己喜歡的風格,從此便一發不可收拾了。

但是,並不是每次改造都是一帆風順的,就在上個月,我收了一輛極其稀有的威龍“四號球形閃電”的爛尾,由於賣家沒有發內件圖,我一開啟包裝便傻眼了。這哪是爛尾啊,這分明就是應該直接報廢的啊。為數板件都已斷裂,能正常用的也沒幾個。可是我也不能把它扔了吧,畢竟是用錢買來的。於是,我又在網上訂購了AB補上,各種修修補補,有些修不好的地方還花大價錢買了樹脂件。在這期間,那時喜歡直接製作的朋友來到我家玩,看到我如此浩大的工程,還在擔心我能否完成它,但是現在他不用擔心了,因為就在前幾天,我完成了這項不可能完成的任務。它會把我的模型製作水平提升到一個新的高度。

現在的我,已經算得上朋友眼中的奇葩了,因為在他們看來,自己改造模型完全是自找麻煩,為此,我也承受了許多來自他們的壓力,不過,我還打算堅持下去,因為我覺得,自己改造不僅可以鍛鍊我的動手能力,還能低價做出好作品,簡直是雙贏,製作模型,我有我的方式。

我有我的方式 篇12

國三作文 ,623字

每個人做事有每個人的特點,對不同事件也有不同看法。同樣我也有別出心裁的方式。

今年夏天我僅揹著一個小包,手持一本語文書來到了貴州黃果樹大瀑布前。讀著大瀑布的課文,欣賞著巨集偉壯觀的景象彷彿置身於仙境。

我是一個比較奇怪的人,不喜歡在幽靜的地方看書,同樣也不願意像“低頭族”那樣邊走邊看。我向往觸景生情的意境,讀一句詩或者一句話,看一眼風景,來驗證書上的內容和切身感悟一下大自然的美妙,體會出與書不同的東西。

伸出手來觸控瀑布濺起的浪花,吟一句“飛流直下三千尺”,看滾滾河水湧入下游,讀一句“黃河之水天上來,奔流到海不復還”。仰望空中隨風飄蕩的水霧,念一句“山色空朦雨一起”……

在這種地方讀難免會引起一些嘲笑之聲,笑我不懂得遊山玩水,我不去理會他們繼續呆在我的世界裡。有三、五成群的大人從我身邊走過,討論著哪裡最值得留戀,太俗!有兩個年輕女孩擺各種姿勢拍照留念,太幼稚!有個老者不緊不慢第支起三腳架,架好相機,踱步尋找角度,太繁瑣!我認為至需品讀著課文,注視著美景就可以了。有些人只把山水留在手機裡,而我將它刻入心中,總能浮現在我的腦海裡。用我的方式旅行,永記山水之美。

有人說美好是短暫的需要藉助外力來記下,而我認為人的一生都是美好的,不需要多麼浮誇的方法來記憶,用心體會就夠了。正如“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,我會如落葉一樣無聲無息,隨風搖曳地落在地上,靜謐、優美地度過一生。我要用自己的方式做事、思考、走過我自認為“不平凡”的一生。

我有我的方式 篇13

國三作文 ,577字

大千世界無奇不有,循規蹈矩卻不能在某一方面有所成就,別出心裁才是立根之本。再艱難險阻的事只要找到了好方法,也可以很快迎刃而解。就拿煎熬的八百米來說,解決它的方式我可是獨具一格。

鈴聲伴隨著喧鬧的課間,終打響在上課前,體育成績一向優異的我,對這八百米測試不屑一顧,這一句令人驚恐萬分的百米長跑,對我來說簡直就是小菜一碟。放眼望去,同學們個個蜷縮身體,面露驚慌,抱怨聲連綿不斷。胸有成竹的我則在心中想著兩個月中塵封已久的回憶,同學們衝出起跑線,似要在起點就分出你輸我贏。心有一計的我悠然地跟在後面,看著前方的精彩好戲。

似駿馬般賓士不懈的同學埋頭緊跑,兩圈下來雖氣喘吁吁卻也進度不減。第三圈時,遙遙領先的同學如我所願,紛紛放慢腳步,上氣不接下氣。左腳大步邁出,右腳快速緊跟,雙腳似在跑道上玩起了追逐大賽。口中的呼吸也隨著步履“兩步一呼,兩步一嘆。”

隨著第四圈的悄然來臨,精力耗盡的同學緩慢行走,早有預謀的我開始了衝刺,那些不甘落後的同學也想如此,卻因前些圈過分消耗體力,任他雙腳緊跟,卻也無濟於事。儲存了許久的力迸發在雙腳,憤力踩地的“嗒,嗒”聲響於耳畔,領先的我衝刺終點。隨著計時器手起鍵落,三分三十八秒的成績又一次在我自創的方式中取得成功。

綠茵場上最後的衝刺,憑藉著我苦心鑽研的技巧取得成功,人生旅途中最後的衝刺,也必定會來源於汲取技巧的執著與堅持。

我有我的方式 篇14

國三作文 ,608字

匆匆忙忙,奮筆疾書,到了初三同學都好像為自己的終身大事奮鬥似的你拼命學習,寫作業。窗外陽光明媚,幾米的斜陽映照在我的位子上,我無心如他們一樣追求速度,靜靜地用自己的方式讀書,果真應了“偷得浮生半日閒”這一句。

我堅信環境,壓力,時間等等因素不會影響某一個人的一貫方式和喜好,天空既沒有倒塌,河水也沒有倒流,何不堅持自己的方式。追尋靈魂彼岸的那一點點充足和滿足,他人的不解和懷疑又能怎樣?這些正如我讀書的方式。

我愛陰雨天讀書,手機靜靜地放著阿黛爾的歌,靠在陽臺的落地窗戶旁。此時我最喜讀痴男怨女的古代小說,或悽悽艾艾,或愁苦煩悶,或珠簾玉碎,月色溶溶下難以重現的經典畫面,一幕一幕都令我記憶猶新。在望望窗外灰濛濛,寂寥的天空,呆呆地遐想回味,別是一般滋味在心頭,一切景觀皆人感。

我愛自習課上讀書。偶爾望望和時間賽跑的同學們,替他們可悲。可悲他們不知許許多多的美好只有在慢慢駐足的時候才能見到的,我坐在班裡靠窗戶的一個小角落,讀著一些不知名或有名人寫的旅遊隨筆及圖集,在異國他鄉享受另一種美麗,與心靈上的火花碰撞。只有旅遊時人的心靈是最美好的,遠離喧鬧,遠離世俗,遠離繁忙,迴歸本真。此時,淡然處之,歲月靜好,窗裡,窗外,書中,書外,整個世界是屬於我的。

我有我的自己的方式讀書,享受著某一刻時光。久而久之,尤其說我自己的方式倒不如說我自己的喜愛,這才是最基本吧。環境,壓力,時間不是因素,心境和感受才是方式的關鍵。

我有我的方式 篇15

國三作文 ,637字

現在給你一本書名,你可以以任何方式讀完它,你會如何選擇?

有人可能會選擇電子書,在網路上看書既便宜又快捷,深受大家喜愛;有人可能選擇紙質書,感受作者字裡行間的真摯情感,頗有文化氣息;有人可能選擇看電視劇,從畫面更能逼真地看到人物形象,毫不費力的“讀”完一整本書……

而我選擇的方式則是聽書。

在我家有個陪伴我多年的小收音機。每當它一響啊,我就停下了我手中所有的事,只抱著我的收音機坐在沙發上不動窩。

不同於文字的魅力,它更需要從朗讀者的語言中體會某種情感。我可以從聲調中感受劇情的發展;從語速中感受人物的心理;從音量中感受人物的情感。不同於畫面的生動鮮活,它更需要聽者的想象。不同於電子書的快捷,它更需要細聽每一個字。伴隨著背景音樂的“鏘鏘”聲,我的心情也隨之起伏,彷彿身臨其境一般。它,帶給我千百種感受。

平日裡,最愛聽單田芳講《三國》。準確,生動,鮮明是他講書的特點。像是把每個人都說活了一樣:劉備的仁義善良;曹操的大志大略,諸葛語調,讓人不覺投入其中。

姥爺平時不與我們住在一起,每次去看望他時顯得有些生疏,只限於聊聊平時怎麼樣之類的。但得知姥爺閒暇時也愛聽評書,這可有得聊了!有一次吃飯時,評書里正好在放“三顧茅廬三分天下”,我和姥爺聽了以後就開始“交流”起來了,都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽姥爺給我講,當時天下的局勢,最後越講越遠,從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。

其它的閱讀方式或許省時省力,但快速短暫的記憶不會深刻。我有我的方式,用聽感受最細膩的語言文字。

我有我的方式 篇16

國三作文 ,989字

學業終於告一段落。閒暇時光在期待許久後終於要開始,大家興奮地討論著時間的過法。有人說:“我都訂好機票了,我要去歐洲玩上一圈。”有人說:“狂看電影唄!每天泡在電影院裡多爽啊!”還有人說:“我呀!報了一大堆班,補補自己弱的地方。”聽著大家的討論,我在心中一笑,這段時光我要遨遊在書的海洋中,快樂地捧著幾本我最愛的書,溫柔地度過那些時光。

在一個陽光明媚的早晨,我坐在小院的陽臺上,捧著一本講述黃土人故事的書—《平凡的世界》。攤開書,我靜靜坐在陽光普照的地方,不緊不慢地一字一斟酌的細細品味。小院的陽臺正對著一條小街—一條比較繁華的小街,因而有點吵鬧。一會有提著菜籃子的老奶奶過去了,一會有幾個小孩玩捉迷藏,跳房子,一會又看到一個揹著大包小包來這兒的旅客,我細細地觀察他們的表情,神情,慢慢地體會他們的心理思索,看著他們,看著小街,看著藍天白雲,真想在一個個名詞前加個“親愛的”。我邊讀著《平凡的世界》邊看著小街風情,有那麼一刻,望著眼前的北京小街,看著書中的黃土高原,就發覺他們是那麼的神似。同樣是親愛的大地,親愛的朋友,親愛的小街小村,同樣上演著風土人情的故事,講述著人與人間的愛恨情愁,那一刻,我的心激動著,少平,少安,曉霞,秀蓮這一個個人物彷彿出現在我眼前的小街上,那麼生動,那麼真實,而在大好時光欣賞這一切的我又是那樣幸福。

在一個下雨天,我獨自坐在窗邊,坐在臺燈旁,那個小小的角落裡,捧著一本講述狼族命運的《狼圖騰》。窗外烏雲密佈,雨聲震天,風聲驚地,而我讀著那些在人類槍子彈藥下一個個死去消逝的狼,看著他們是如何從驚恐變為悲壯!當暮色一點點降臨,當窗外黑夜中暴雨依舊,當我品著狼族悲劇的文字,突然,我彷彿聽到了一聲狼的嚎鳴,我與一批狼那雙綠色的眼睛不期而遇,我望著他在皎潔的月光下昂首呼喚,那一聲聲狼嚎刺在我的心中。

那一刻,我感受到書中那股強烈得就要炸開的野性的呼喚,那麼悲壯,那麼迫切,卻又有一種狼的氣節貫穿其間,有一種內蒙古民族強烈的如狼般的驕傲。即使被滅殺,即使被人類槍支屠害,它們依舊野性,依舊高昂!

我的心久久難以平靜,在這些閒暇時光中,在公園,在校園,在山間,或是在晴天,雨天,我不知不覺讀了一本又一本的好書,每一本都那麼的不同!

或許它不如旅行華麗,不如電影刺激,不如學習踏實,卻讓我一次次用自己的方式感受著閒暇時光的每一份幸福。

我有我的方式 篇17

國三作文 ,1053字

最近,老師佈置我們去研讀儒家文化,為了體會這份文化精髓,這份中華血脈中的信仰,我決心要以我的方式細細“研讀”。

來到孔廟,側身走在窄小的石磚衚衕,輕輕叩開門環,用手掌推開落滿槐花的大門,跨過門檻。來到院中一口古鐘前,雙手抓緊繩端一搖,持久,低沉的古音從青綠大鐘的底部緩緩傳來,鐘聲的深沉漸地讓我聯想著當年的孔子是否也曾搖過這口老鍾,在鐘聲悠悠中信步走來?是否他的弟子會伴著這鐘聲,與老師用古語問候,而後拾起書卷?是否他們也會像我一樣,被鐘聲吸引,對儒家文化充滿嚮往?

坐在孔廟鍾宇的大殿前,我想要親臨地,觀看儒家傳來的禮教。十幾名男子著淡藍長袍,挽起的髮髻,束起的布帶,端起的竹簡,他們從幾扇開啟的門中緩緩邁入。一蹲一停,他們單膝跪下,將手卷置於身旁,雙手手掌扶地,向著孔子像叩頭。我望著他們的布袍一起一伏,淺淺的褶皺一痕一痕,頭前的髮絲一垂一起,終於懂得這幅春秋時期的場面,這儒家禮教的深厚。這一叩一拜中充滿了多少禮儀的學問,它代表了孔聖人對弟子的教誨,代表了儒家禮教的風貌,代表了儒家文化的深厚以及重視品行的內涵。

孔廟中的一間展館中有一卷竹簡做的《論語》,我用手拾起它,解開纏繞著的細繩,展開長卷,學著古人朗誦的方式,將卷軸舉起,搖頭吟哦“子曰:‘學而不思則罔,思而不學則殆’。”那是孔子對著向他求教的學生,嚴厲而又深刻地教導;“子曰:‘學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!’”那是孔子託著長衫踱步時意味深長的感嘆;“仁者樂山,智者樂水。”那是孔子在山水間遊歷,在青山岫雲間仰望,在水波盪漾間撐小舟隨波浮行後的感慨。一部《論語》,凝聚了儒家的理念與思想,又再現了孔子慨嘆出這些的場面與意境。

回到學校,聽著同學們抱怨網上關於儒家的簡介太晦澀,《論語》上的文言用語難以理解,儒家禮教的內容無處可找。看著他們忙著翻書查資料,我笑笑。或許這就是現在大多數人“讀”古典的方式,只是將書上內容死死地往腦裡塞,一遍一遍毫無感情地機械式地讀出,就這樣不停地反覆,直到腦子似乎騰出些地方來讓他記憶,才能把它淺淺地裝進腦去。而用這樣的方式研讀,能讀到些什麼?能讀出些什麼?能讀懂些什麼?能讀懂孔廟中古鐘悠深的樂音?能讀懂儒家禮教的叩拜之意?能讀懂《論語》中孔子的經歷與深刻的思想?還是能讀懂這文化,這中華血脈中深厚的一部分?

或許,只有真正接近了文化,才得以將它研磨透徹。文化本身,是需要用心來感受的,而不是泛泛地,刻板地印入腦中。

只有接近了文化,才能體會出其中的意境,得以將文化滲入骨髓。我用我的方式,研讀了這份文化。

我有我的方式 篇18

國三作文 ,862字

在萬千人海中,每個人都有屬於自己的方式,走上屬於自己的道路。也正因為如此,世間方得以變化萬千,豐富多彩。

在母親眼中,她希望我成為一個活潑開朗的領導者。積極進取,聰慧敏捷,在學校的活動中,我一定要是最耀眼的一個。

在父親眼中,他期望我成為一個溫和儒雅的學者。有著廣博的知識和豐富的閱歷,熱愛閱讀,精通古今典籍,文不點墨,出口成章,還要謙虛低調,優雅溫厚,正如胡適或是傅雷。

在奶奶眼中,她希望我成為一個大家閨秀,多彩多藝,謙和有禮,大方穩重。可是我卻並未如他們所願。

我沒能成為一個出色的領導者,將大家明確分工,各司其職,可我懂得身先士卒。因此當我帶領一些同學佈置板報的時候,我只會說一聲讓大家自己選擇擅長的工作,然後便找個角落坐下,拿起畫紙埋頭苦幹。大家便也漸漸停止了爭吵,有的設計樣式,有的裁剪圖案,偶爾幾聲壓低聲音的細微交流,確定之後便又重回自己的崗位。暮色將至,看著夕陽餘暉照在我們完工的板報上,我想,這是我的方式。

我也沒能走上一條淵博學者的道路,我從小便對四書五經,詩詞歌賦沒有太大的興趣。反而我愛上了繪畫。我會鑽進圖書館為一本美學著作而苦尋良久。會在博物館名畫前駐足深思,會追隨名家的步伐,體會他們眼中,自然所繪下的壯麗風景,我想,這就是我的方式。

我同樣沒能成為一個大家閨秀,我的各種才藝都糟糕至極,但我懂得了體諒父母,關愛老人,在別人為母親做一頓飯菜時,我會在電腦上教母親如何下載她喜歡的歌曲;在別人與奶奶通電話時我會為她寄去保健品和適合老年人的衣服,寫上賀卡和祝福;我和老爸一起上網,為他選購市面上極其罕見的專業類書籍,看書籍到貨時,他細細翻閱中的專注與欣喜……

我是幸運的,雖然和父母長輩們的期望有些偏差,但他們都理解並接受了我的方式。但是生活中,常常有一些父母將自己的孩子牢牢框住,帶他們去上各種不願意去的課外班,希望他們能如願以償的成為自己期望中的樣子。但是我卻認為,我們大可在期望的基礎上,順其自然地任其發展,在自己所熱愛的領域鑽研探索,闖出屬於自己的一片海闊天空。

這,就是我的理解,我的方式。

我有我的方式 篇19

國三作文 ,825字

很多人都會誇我,說我的人緣特別好,每次聽到後我都只是微微一笑,因為對待不同性格的人我有不同方式。

有些人對待自己的好朋友一點都不真心,只是在做一些表面的事情,可是到了朋友真的需要自己時,卻早已找些藉口溜之大吉了。而我對待最好的朋友則是跟她講一些真心話,無聊的時候,跟她瘋,傷心的時候安慰她,在她最低谷的時候,我會雪中送炭,給予她溫暖,所以有時候我會得到更好的“回報”。因為我們懂得要將心比心。

一次班中發獎狀和獎品,好久沒有發過獎品了,顯然大家都有些小激動,期待著能得到一個自己喜歡的東西。當然其中也有我,老師這回拿的是漂亮的筆記本,把我們女生都高興壞了,因為我們需要也喜歡收集。老師讓我按照名次拿獎品,同學們看到本子時眼睛都泛光,似乎已經在心裡選好了一樣。其中有一個簡單而又普通的本子,沒有人去拿它,輪到最後一個人了,她看到以後表情一下子就從興奮變成了失落,我看的出來,她十分不喜歡。她可憐巴巴的看著大家,似乎希望能夠有人跟她換一下,大家看到後自然都對她表示同情,但最後都回到了自己的座位上。我思考了一下,決定跟她換,她看到後十分激動,大家也都有驚奇地目光看著我,雖然我也很不喜歡,但我希望她不要因為一個本子而破壞了同學的感情和一天的好心情。

我們班裡有個女生,她是出了名的愛較真,因此人緣十分不好。一天,老師把我的作業本借給她改錯,可誰知她還回來的時候把封面弄得很髒,而且還掉了一頁。我十分愛乾淨,得知以後十分不高興。同學們知道後都來跟我說她的不是,叫我以後不要再借給她了。她看到大家都在背後三言兩語的說著她的不是,而且有的人甚至見到她都繞著走,她走到我面前,差點要哭了出來,雖然我的心裡很不高興,但我最終還是選擇了笑著對她說聲:“沒關係。”因為我知道我的寬容對於她而言是多麼的重要也是多麼的渴望。

對待好朋友,我選擇將心比心;面對一些小事,我選擇成全;面對不熟悉的人犯的錯誤,我選擇寬容,這就是我為人處世的不同方式,對於每個人而言都會使他受益。

我有我的方式 篇20

國三作文 ,691字

革命歷史,這樣一種文化當如何解讀呢?學校中,只是書本中勾勾畫畫死記硬背,反覆做模擬卷。而我有我的方式,我願意到歷史真正駐足過的地方走一走,真正探索一下紅色之旅。

來到井岡山的黃洋界,我揹著揹包和家人一步步走上山去,跨上每一個臺階,重溫當時紅軍的路線。在碑前,我不願去和其他旅客爭著拍照,只想真正品讀一下毛澤東題的詩詞。我不願原路返回,而是冒險著走了一回紅軍挑糧的小道。地處峽谷,領略到的不僅是黃洋界秀麗雄峻的氣勢,更是許多無名英雄的不為人知的付出和犧牲精神。是否當年他們也像我一樣如履薄冰地懷著一顆緊張的心走著?是否他們的肩膀會因擔子而磨出血,腳會因日日走崎嶇的小路而磨出泡?是否會有無數無名英雄的鮮血播撒在我正在走的小路?這樣的疑問和感慨也許只有這樣的方式才會產生吧。

在大井的餐館中,我不願吃他們為了迎合外地人口味而做出的“招牌菜”而只願嘗試紅軍當年吃的“紅米飯,南瓜湯”,我細細回味著嘴裡的味道,吃出了一種無堅不摧的士氣,吃出了克服萬難的力量,吃出了抗戰時期歲月的味道。因為歷史真真切切在井岡山發生過,所以在那裡吃出的味道獨一無二?

來到重慶的白公館才會感到一種強大的震感與悲憤。若沒有去過,誰又曾想過從遠處望依山傍水,風光無限的白公館內居然是當時國民黨慘絕人寰的場所?誰又曾想過華子良會從那樣的地方逃出來?現在課本中很少會有這樣的介紹,也許是教委覺得這段歷史太過黑暗。而我的方式是願意目睹這樣沉重的地方,踏進當時的牢房,正視那段令人心痛的歷史。

這便是我的方式—去追根溯源,去到那些曾經的遺蹟中,而不沉迷於書本。不是泛泛的瞭解,而是用眼用心去悟出歷史,走進歷史。