我用感恩書寫人生相關作文20篇
我用感恩書寫人生 篇1
國三作文 ,645字有一種情感是收穫後的付出，是得到後的回報。它或許沒有“愛”那麼偉大，但它總是那麼的樸實無華，在生活中去又是那麼的不可或缺。
在我生病時，是誰整晚守在床邊，是誰把那無微不至的照顧給了我；在我心情低落時，是誰端上可口的飯菜，是誰在飯桌上挑起一連串讓人忍俊不禁的的話題……這一切的一切，是我父母只願為我做的。我慶幸，我還懂得感恩。在她們為工作的事忙得不可開交時，我沒有做任何搗蛋的事使他們火上澆油；在他們沒完回來後，我還記得將在學校所發生的軼事告訴他們，為他們倒杯水，睡前，同他們道聲“晚安”。
是誰在我無聊時，是誰願意消耗自己的時間陪我做一些毫無意義的蠢事；是誰在我進步時，願意在大街上大聲歡呼而且不會在意別人的目光，僅僅是為我慶祝；是誰在我有麻煩時，在電話裡儘量用平穩的口氣告訴我：“彆著急，老地方見。”這一切的一切，是我那幾個心儀的朋友願意為我做的。我慶幸，我還懂得感恩。在她們難過、痛苦時，我並沒有冷眼旁觀，亦或是幸災樂禍，而是安靜的聽他們傾訴，有時是一個小時，有時是一個下午。在她們生日時，我還會記得送上一個精緻卻不貴重的禮物和一份美好的祝願。
在學校裡，也會和同學發生爭執，也會受到老師的怒火。我慶幸，我懂得感恩。正是因為爭執，我瞭解到了寬容，正是因為那怒火，我認識到了不足。
我感恩擁有，因為它讓我體驗失去；我感恩失去，因為它讓我重新擁有；我感恩成功，因為它讓我離過錯又遠了一步；我感恩過錯，因為它讓我靠近成功。
沒有一種給予是理所應當；沒有一種原因是沒有結果；
我用感恩書寫人生。
我用色彩書寫人生 篇2
國三作文 ,682字每一個人剛來到這個世界上，都如同一張白紙，在不斷成長中，這張紙上才會擁有美麗動人的圖畫。我手執畫筆，想著如何揮灑讓這張白紙變的鮮豔美麗。
紅色。那是國旗的顏色，是血液的顏色，它充滿激情，讓我們無時無刻不充滿動力，如同初升的紅日，燃起希望。它是烈士的鮮血，是奪目耀眼的太陽，是綻放如初的花朵。紅，它是中國的顏色，積極、向上。
黃色。那是我們面板的顏色，是土地的顏色，它沉穩厚重，但卻華麗高貴，它平息著我們躁動不安的心。它是黃河的顏色，是黃種人的顏色，它包含著成熟穩重，也正是我所缺少的。於是，我拿起畫筆，在那抹紅色之下，塗上一抹黃。
綠色。那是樹葉的顏色，是青草的顏色，它活力清爽，它象徵著希望，它讓我們的生活綻放出活力。它如同我們的青春，朝氣蓬勃，也像那剛萌發出嫩芽的小草，充滿無限生長的力量。綠色，是快樂，是獲利，是清新。
再添上一筆什麼樣的顏色呢？我抬頭看見那幅掛在牆上的畫，是無邊無際的海洋，是美麗的藍色。藍色是一個令人舒適的顏色，它是大海的顏色，它也同大海一樣廣袤無垠、容納百川，它是寬廣，是寬容，是大度。再添上一抹淡藍，那是我所追求的內心的寬廣。
激情的紅、沉穩的黃、活力的綠、寬廣的藍，這四種色彩在紙上變得生動無比，再添上幾筆其他的顏色，就如同一道彩虹。各種顏色都有它特有的本質，在人生這張白紙上，我們只有將各種色彩拼湊在一起，才會有五彩繽紛的圖案，或許有時他們混合在一起會變成黑色，但不要忘記，那如同夢魘般的黑色，是那各種色彩拼湊而成，只要你用那沉穩寬廣、激情活力在這人生的白紙上多加重些色彩，那麼，人生的紙張會在這些鮮豔色彩的襯托下變得美麗、光彩。
用筆來書寫人生 篇3
國小四年級作文 ,1021字我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個故事聽才肯睡覺。要是媽媽不在家，我就會自己拿出步步高來聽裡面的“人”來講。文字，見證了一個生命的成長，也是我最好的玩伴。
長大了，接觸的東西更廣了：數學、科學、英語……這幾個新“朋友”，沒有一個是我看不上的。尤其是英語，我曾經還為它在賽場上拼搏過呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關係。我對文字的偏愛並沒有減少。
慢慢的，我長大了，我和文字的交流方式不再單單隻有聽故事這條路徑。寫日記也成了一條新開的路。那時，我才一年級，只會在日記本上寫一寫剛教的生字，不會寫的，只能用拼音來代替。翻翻我的日記本吧，裡面記載了我和同學當時的關係；再翻翻，簡直是錯別字滿天飛，但還算能認出幾個字來；咦，原來我小時候跟方芷韻關係很好嘛……文字這個遲到的小傢伙，終於可以和我這個一年級新生一起準備昇華了。文字，它不止成了我的夥伴，現在又昇華成我生命中的一部分。它像一個隱形人，時時刻刻陪伴在我身邊。當我和同學們說說笑笑時，它也在一旁跟著我們大笑。我總是會把悲傷、快樂告訴這個小傢伙。而它則在一旁靜靜地聽著，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著時間的流逝，我的文字功底從零到了三。開始對作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來對付這“來勢洶洶”的比賽。結果卻陰陽差錯的投了一篇自己以前寫的文章：《一滴汙水的日記》。接著跟在它後面的“小尾巴”出現了：是一等獎！當我從老師手中接過獎狀時，我心中湧起了一陣熱流。這就是文字帶來的力量嗎？
從那以後，我對自己十分有信心。到了四年級，我又迫不及待的去參加了另一個作文比賽：群芳杯。那是一個現場作文比賽，我本以為和徵文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現場作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫一篇交上去。我對自己暗暗地說：這次，得獎是不可能了。
果然不出我所料，就連校內的獎都沒有。我徹底洩氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開始遙望以前：得獎；寫日記；聽故事……過去的往事像走馬燈一樣在我腦子裡一一閃過。
突然，我有點想明白了：生命的意義在於熱愛，這一份愛可以讓你絕處逢生、堅韌不拔！我所熱愛的，正是這文字，它曾給我帶來希望！我不能捨去這個我所愛的東西！
文字，是一條很長的路。這條路很難走，但卻能為你帶來快樂。汪國真曾說：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。就讓我拿起筆，書寫屬於自己的人生！
在感恩中書寫人生 篇4
高一作文 ,920字感恩需要我們用心體會。把我們帶到這個多姿多彩的世界的人，我們要對之感恩；當我們生病的時候，幫我們恢復健康的人，我們要對之感恩；把我們的城市打掃的這麼幹淨的人，讓我們生活的舒適，我們要對之感恩。總之，我們每個人都應該懷著一顆感恩的心去面對世界，面對未來。
我們要感恩我們的父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學步，教我們學會說第一句話，教我們學會吃第一口飯，是我們人生中的第一任導師。父母為我們付出得太多，哪怕只是我們的一個不經意間的笑容，一個微不足道的動作，一句輕輕的問候，對他們來說，就是最大的回報。
感恩是我們每個人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業本上的一個紅色五角星。
我們還要感恩的是我們老師。老師無私奉獻，成就了我們。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的道理，還把自己的滿腹經綸傳授給我們，為的就是讓我們成人，報效祖國。作為一名老師，他們用無數的耐心對待自己的學生，把學生像親生孩子一樣對待，希望每一個學生都能夠成為國家棟梁。他們奉獻了自己，無怨無悔。
老師，因為有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！您是最美的耕耘者，在遙遠的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時候，指引著我們前進的方向。因為有您，莘莘學子才能成才，因為有您，世界才會如此文明。
感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫生，那些在風雨中打掃城市的工作人員，那些為國家奉獻著的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪裡有需要，他們就會在哪裡出現。他們為祖國的美好明天做好了充分的準備。他們用樂觀的態度對待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們為了祖國，努力做好自己該做的，不浪費一絲一毫的時間。
人生漫漫，我們擁有感恩節，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書寫我們璀璨的人生。
“書”寫人生 篇5
高二作文 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
“書”寫人生 篇6
國二作文 ,752字雖然父母並不是文人墨客，也沒有真知灼見，但我從一降臨在這世上，便受盡唐風宋雨的洗禮。從一出生就與書息息相關，根脈相連。我相信這就是緣。
從呀呀學語開始，話都還沒會多說，已經會背“床前明月光，疑是地上霜”了。爸爸媽媽，爺爺奶奶，親戚鄰居都說我是個“小才女”。其實自己當時根本不知道什麼是“小才女”，只知道大家都這麼說，肯定是個好東西。打那以後，我對“背詩”這件事的興趣如大河決堤—一發不可收拾。別的小朋友在屋外玩得熱火朝天，我在屋內背得振振有詞。詩的內容，含義都與我無關，我只想借此獲得父母的表揚，或者是一根棒棒糖。
年歲稍長，便開始對“背詩”這件事失去了興趣，為了應付老師才背下來，取而代之的是小說。那時候還小，沒什麼自制力，捧起小說一坐就是一上午。看什麼？《三國演義》、《倚天屠龍記》、《射鵰英雄傳》、《水滸傳》等等一系列的武俠小說。俗話說：少不看水滸，老不看紅樓。我卻偏偏來個大逆轉，才十一、二歲就把中國古代著名的武俠小說看個夠！當然，對作者那些巧妙的佈局，曲折的情節，動人的文筆簡直是一竅不通，當時只在乎這個跟那個打得怎麼樣，那個跟這個又怎麼了？不過，也沒少挨爸媽的罵，收書、罰跑自然不在話下。
直到上了初中，在老師正確的引導和點撥下，我才真正瞭解到書的另一面。我開始像一個丟了寶貝的小孩一樣，去尋找曾擁有的寶藏。去體會“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的妙趣；去感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼；去嘗試“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的無奈。去品味文字的優美，去探索修辭的精巧，去拆解結構的奧妙。去看畢淑敏的深沉，去品路遙的樸實，去悟戴望舒的傷感。更是學會了把書中那份意蘊藏在心底醞釀，等待昇華。
用靈感去描繪我的世界，用情感去繹動我的生活，用書緣去書寫我的未來。“書”寫人生！
人在夢想中書寫人生 篇7
高一作文 ,1082字夢這個字，意象很美，那林間夕陽沉下的，夢一朵朵飄起來，就像螢火蟲循光而來，飛滿夜空，浪漫玄幻，人在其間成仙、成俠、成鬼魅，過足了戲癮。我們赤條條來到人世，又赤條條離去。一路在紅塵中隨波逐流也好，摸爬滾打也罷，夢始終是我們唯一的行囊，我們在夢想中書寫人生。
在夢想中書寫人生，要耐得住寂寞。哈佛商業學院的教授說：“如果你選擇夢想，那就要受得住五年甚至十年的寂寞，而二十年以後你為之堅守的夢想，才能結出果實。”只是，耐得住寂寞是不是也算是一種夢想呢？我坐在小窗前，對面是一棟棟的居民樓。寫作業之前，天還是亮的，等我再抬起頭時，天空中便只剩下幾抹殘陽還在作著最後的堅守。我看著天一點點的暗下去，對面的居民樓裡泛著黃暈的燈一盞盞的亮了起來，耳畔傳來客廳裡父母的低語聲，便心安了下來。想起魯迅先生說的：“那窗外進行著的夜，那無窮的遠方，無數的人們都與我有關。”漸漸地，周遭歸於沉寂，只有我“沙沙”的落筆聲。夜色朦朧裡，我看見路燈，把人行道上變電箱的影子胡亂影射在路邊的白牆上，跟路樹婆娑的枝影虛實交錯掩映。心中懷著夢想，寂寞便消散了幾分。
在夢想中書寫人生，要在低調中前進。在波瀾不驚的波面上總有些緩緩前進的小船，它們開著明亮而不刺眼的燈，不豪華，不張揚，也從不會迷失自己的方向。維特根斯坦說過：“凡是說的，都說清楚，凡不能說的，就保持沉默。”沉默並不是怯懦，而是滿懷知識，只有長久的緘默的人才有資本聲震人間。想起《夜航船序》中和尚與讀書人的諷刺性對話。讀書人自以為知天曉地口無遮攔，和尚卻笑而不語。後來實在受不了讀書人的胡說八道，就問道：“這堯舜究竟是一個人還是兩個人？”讀書人張口就答到：“自然是一個人啊！”讀書人的愚昧無知瞬間表露無遺，而沉默的和尚卻還是笑而不語。有才能有夢想中人，總是以夢為馬，書寫自己的人生。
在夢想中書寫人生，要把自己看淡。小泉涓涓，入海後方不可涸；孤鬆傲立，入山林方不可折。泉入海乃成其大，鬆入林方成其廣。只有把自己看淡，願與他人匯成海整合林方可成就不朽。老子曰：“夫之不爭，故天下莫能與之爭。”把自己看淡，讓時間成就你的濃，讓他人成就你的榮，讓夢想成就你的精彩人生。
人在夢想中書寫人生。我要向以夢為馬的詩人一樣，我選擇永恆的事業。我不要做一隻在水底朝生夕死的蜉蝣，我要乘著我們夢去飛翔，到田野上，到山頂上。阻礙我們前進的磚牆有很多，人生之路荊棘坎坷，我願和我的夢想一起飛躍那層層阻礙，飛到最高的樹枝上去高歌。
我知道，有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。我要用夢想來書寫人生，我不知道將去何方，但我已在路上。
人在享受中書寫人生 篇8
高二作文 ,786字花兒說：“享受就是陽光的沐浴下盡情綻放。”小草說：“享受就是在風雨的洗禮中吐納清香。”我說：“享受就是在靜夜下記錄心底的情感。”對於我，享受中書寫人生。
當李白用墨汁在宣紙上漸出詩作時，他在享受人生！得意時，他用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”抒發他的豪邁，失意時，他用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”排解他的憂鬱，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”表達了他樂觀，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，宣告他的不屈。
李白以作詩來釋放內心的情感，暢快淋漓，這也是他人生的一種享受
對於李白，在享受中書寫人生。
當冰心娟秀的文字編制出優美的文章時，她在享受人生！遠離祖國，眷戀故鄉，她留下了《寄小讀者》的墨跡；體驗到母愛柔情似水的溫馨，她繪出了《繁星》漫天，感受到蘊藏在人們心中的希望和火種，她點亮了一盞《小橘燈》……
她曾說：“世間沒有不散的風雨，人間卻有不老的真情。”她濃濃的情順著筆尖流淌到愛的紙上，相信這是她人生最大的享受。
對於冰心，在享受中書寫人生。
當托爾斯泰用羽毛筆在黃昏的燈光下鐫刻出流傳千古的文字時，他在享受人生！他經歷了《幼年》《少年》《青年》的磨礪，在塞瓦斯托波爾的故事集中成長，“目睹”了《戰爭與和平》，並在對社會，對自己的批判中《復活》。
對於托爾斯泰，在享受中書寫人生。
沿著歷史長河的故道逆流而上，拾一塊女媧補天遺落的彩色，借一灣斜照漢家的宮闕，折一縷渭城朝雨的柳絲。生命因寫作之際的浸潤而變得澄澈，變得優雅而豐富。
我飄飛的心融入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲捲雲舒。靜坐於煙波湖畔，看水天想接近漁舟唱晚，在夕陽斜暉裡，品柔情綿綿，在古道長亭邊，聽古箏緩緩輕彈……
人生既有春風得意之時，又有黑雲壓城之境。而用文字記錄下心中的點滴情思，使快樂加倍，讓苦惱減半，寫作的過程就是享受精神食糧的過程，就是享受人生。
寫作就是在書寫人生。
生命不多完美樂觀書寫人生 篇9
國三作文 ,941字生命不多完美，有著許許多多的挫折磨難，事事糾結只會令人身心疲憊，只有我們用樂觀去直視生命，才能獲得人生的意義。樂觀是迎風傲雪的梅花，苦寒不怕；樂觀是乘風破浪的水手，風雨兼程；樂觀是粉身碎骨的石灰，即使烈火焚燒，也要“只留清白在人間”微笑。生命不多完美，樂觀書寫人生，用樂觀作筆，在人生的畫卷上留下最光輝最美麗的一筆！
“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背後有陽光”1998年7月21日晚，在紐約友好運動會後，默默無聞的、17歲的中國體操隊隊員桑蘭成了全世界最受關注的人。曾經是體操健將的她卻因為意外在熱身時受傷，高位截癱後再也不能重登體育場。對於熱愛著運動的她，這該是多麼大的打擊啊！在常人看來，她的生命已不再完美，似乎失去了任何希望。然而她只是露出了燦爛而堅強的微笑，毅然的繼續自己的生活，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”因為她的堅強、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”。現在，她靠自己的努力成為了演播室中的主持人，用自己的方式支援著奧運。她用樂觀書寫了輝煌快樂的人生，讓人從心底讚歎她，敬佩她。
“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰鬱的日子要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會來到。”普希金讚美革命黨人，寫下了許多反對黑暗統治的詩歌，憤怒的沙皇兩次將他流放，讓他與水深火熱的革命隔絕。他在荒涼之地卻仍保持著樂觀的態度，堅信著希望總會來到。在黑暗之中，在高權之人的重重迫害下，他的生命已經破碎不堪，並不完美，但他仍舊歌頌生活，歌頌光明，痛斥黑暗，貫徹著自己的信念，他用樂觀書寫了屬於他的最光輝的人生！
生活在溫室中的我們，何時才能走出來，呼吸一下大自然的靈氣？面對困難，我們喪氣；面對失敗，我們迴避，我們何時才能長大？我們何時才能微笑的歌唱生活的歌謠？
放飛生活，樂觀是使者，帶來信心和勇氣。
放飛生活，樂觀是路標，指引寬廣與光明。
放飛生活，樂觀是讚歌，歌頌幸福與快樂。
面對困難，我們曾經苦悶，面對挫折，我們也曾氣餒，面對打擊，我們也曾憂傷。但是，再大的災難也不能奪去我們的希望與勇氣。青春的我們正應該笑對生活中的困難，以無限的活力挑戰生活，用樂觀的心笑看人生，用樂觀去書寫人生。讓人生少一份壓抑，多一份快樂，少一份失落，多一份自信。
學會感恩成就人生 篇10
國二作文 ,562字學會感恩，就像嬰兒初學走路一樣；學會感恩，就像雛鷹初學飛翔一樣；學會感恩，就像小樹苗初學集水一樣。
學會感恩，我們應當先學會感恩父母。父母生育了我們，也養育了我們，將我們培育成祖國之棟樑。我們知道，生養之恩與天同高，在這個過程中，父母付出了精力，也付出了他們的青春。他們不辭勞苦、無怨無悔，頭上的白髮就是最好的證明！
我們一點一滴的成長，他們看在心裡；我們受的傷，他們疼在心裡；我們的歡樂，他們也甜在心裡。生活中的一絲一毫，或許我們不曾感受到，可他們卻全知曉。
每天上學前都能聽到媽媽的囑咐：“路上小心點兒，上課要認真聽講，在學校要聽老師的話……”爸爸雖然不善言語，卻是我們心中的天，為我們承擔一切。他每天早出晚歸只為我們可以過得再好一點兒……當我們生病的時候，爸爸媽媽好像比我們還難受、著急，刻不容緩地帶我們去醫院。當聽到醫生說：“沒什麼大礙，打點針，吃點藥就好了。”我們可以看到爸爸媽媽緊皺的眉頭才舒展開來！
父愛和母愛都是偉大的。我前幾天在新聞上看到兩則新聞：第一則是在蘆山地震中一個孩子被壓在汽車下，父親用力竟把汽車掀開救了兒子。第二則也是在蘆山地震中，一個孩子被壓在了鐵板下，母親用自己單薄的身體竟把鐵板掀開了。由此可見，父愛母愛的力量是多麼偉大！
學會感恩，請先從感恩父母開始，這樣才可以成就屬於你我燦爛的人生！
感恩詩意人生 篇11
高二作文 ,1087字有名士曾言：人生充滿勞績，然而人卻詩意的棲居在大地上。而餘卻言：感恩，得以詩意之人生。
—題記
何謂詩意？“詩意”即美好的意境，心靈的寧靜。但奈何塵世曖曖，古往今來，不同的時間，不同的地點，上演的都是一些大致相似的事罷了。如此這般，我們又該如何去尋求那絲“詩意”呢？
但還真有那麼一群人，他們生於亂世，空有滿腹詩學才氣，卻無處施施展。他們身來富貴，縱然前程似錦，卻獨戀一份情。他們在曖曖塵世中，偷得一份"詩意"，詩意的生活，詩意的棲息。
感恩詩意人生，即是感恩他們"詩中之情"，傳留千載，讓現實之中的你我得以窺得一絲"詩意"，得以詩意的棲息在大地上。
陶淵明：一生之寞遺詩意千秋
"詩意"屬於那個"採菊東籬下，悠然見南山"的隱士，那個"但識琴中趣，何勞弦上聲"的雅人，那個"帶月荷鋤歸"的農夫。陶淵明這位亂世中的詩人，他心中的詩意藏在詩中已傳了幾千年了，多少人都曾羨慕過他的瀟灑，他的清閒自得，卻熟不知他的無限詩意來自那一份寂寞。其實陶淵明是寂寞的，在他的矢志不渝和隨波逐流之間，在現實利益和自身價值之間，他最終偏向了寂寞堅守的一端。也許每個人都曾暗自寂寞過，但又有多少人像陶淵明一樣守住寂寞，剔除心靈的蒙塵，也許正因為如此，寂寞使他詩意的棲息。
感恩詩意人生，願以此之情謝他—堅守寂寞於青山綠水中訪得詩意，千秋仍存。
李商隱：一世之念話詩情萬世
浮生若夢，仰望星空，凝視明月，心也空靈，夢也空靈，詩意不知不覺駐於你心中，也曾見過柳三變“免使青春年少”的多情，蘇東坡對於"赤壁賦"的專情，元稹"曾經滄海難為水"的痴情。義山你心中卻不由得深情&ldquoi成滅淚始幹"是對亡妻的縷縷留戀，泛黃的紙頁，你落寞，傷情。你的一生本是星河璀璨，如今卻像極了鏡花水月一般。在平靜的夜，揭起漣漪地詩意，獨戀那份深情。
感恩詩意人生，願以此之意慰你—一生痴情於孤夜殘月裡覓得詩情，萬世依誦。
曾幾何時，有多少人想過詩意地棲息。因為塵世曖曖，以致其望卻步，轉而妄言，也許詩意的棲息並非是美好的意境。但那又何妨？你們留下一首首千古佳作，以"春風細雨化無聲，若無詩意何處生"之意，訴說著：
心，若沒有棲息的地方，到哪都是流浪。而人，若不能詩意地棲息，生與死又有何區別？
於是乎，從詩作萬千中，我們終悟得：
其實我們每個人都應該詩意般地棲息，無論遇到什麼，感覺如何？都是生命的典藏。縱然我們不似你們般清心寡慾，但也要淡然優雅。無論何時何地，都要努力，把腳下的路走成幸福的模樣，使詩意繼續流淌。
感恩詩意人生，於感恩中追尋詩意，使人得以詩意地棲息在大地上。
書寫人生 篇12
國三作文 ,726字輕輕的，你用稚嫩的小手從老師厚實的大手中捧起我—一支浸染著墨香的毛筆，這是你與我第一次見面，你因緊張和興奮而沁出的汗水密密地糊在我堅硬骨感的身子上。
期待著，你小心翼翼地把我揣進懷裡，每週一次地往書法學校跑。一開始你我相處得並不融洽，你五根又短又粗的小指頭拼命地想征服我，可我怎麼也不願意讓你這個小娃娃輕易地征服。那段時間你小小的臉龐浮現最多的表情就是不服輸和要強，臉上、手上經常沾滿了墨痕，惹得大家偷笑。
但終於，我還是敗下陣來，你從十根手指都擺弄不清到五根手指操控遊刃有餘，宣紙上的筆畫也從蚯蚓一般變得骨骼清奇，你的小臉兒上終於綻開了微笑。
莊重地，你把我沁在墨裡。從你嚴肅的表情中我感覺到今天定是一個特殊的日子，原來這是你第一次寫大作品，雪白的宣紙在寬大的桌上鋪開，一摞厚厚的示範字在旁邊壘好了，意氣風發的我飽吸濃墨，你卻緊張到手都在顫抖。
“怕什麼，練習過那麼多遍了，我相信你能行！”我對你小聲喊著。你似乎聽見了，沉思半秒後終於提筆揮毫。一小時之後，幾排遒勁有力的字拖著幾縷墨香問世，立刻收穫了老師同學的讚賞。那時的我們，徜徉在墨香四溢的江湖中，你是豪爽的孤膽女俠，我就是你腰間的玉女劍。
無奈的，礙於學業，你將我放下。此時我的毛髮也漸漸變得稀疏，而我的主人你啊，卻出落成一位亭亭玉立的少女。我知道你捨不得我，把我掛在抬眼就能望見的書桌上；我知道你難忘那段美好的時光，把一張張我倆共同完成的作品細心地疊好，沒事時就拿起來細細品讀。
我時常看著你挑燈夜讀的身影，看著你用另一種方式書寫著自己的人生。而我—一支毛筆的一生，就該和主人一同書寫人生濃墨重彩。朝氣蓬勃的你去追尋摸想要的東西，而我就負責永遠地珍藏起這段美好的回憶。
用微笑譜寫人生 篇13
高考作文 ,1034字古人云：“笑一笑十年少，愁一愁，白了少年頭。”簡簡單單的一笑能譜寫出我們精彩的人生。
簡簡單單的一個微笑，看似簡單，實際它的意義非凡。當我們面對失敗，面對挫折時，我們可以給自己一個微笑，鼓勵自己，當別人幫助我們時，我們也可以給別人一個微笑，讓別人體會到我們的友善，當面臨失敗的人時，我們幫助他，送他一個微笑，他會感覺到關愛無處不在。正因為這樣，我們便可以用簡簡單單的微笑來譜寫我們精彩的人生。用我們的微笑來傳遞著一種人生的正能量。
用微笑譜寫人生，就如同狂風鼓勁雄鷹，展開雙翅，搏擊長空。就如同，繁星無私奉獻，點燃自己照亮人生，就如同號角鼓勁將軍，無所畏懼，領兵殺敵，如今，我早已登上人生的舞臺，我緊閉雙眼，舞勁夢想的絲帶，我不敢看臺下是否熒光舞動，我不敢傾聽，臺下是否掌聲早已響起，我唯一能做的，就是緊閉雙眼，面帶微笑，為自己鼓勁，自己一定能成功。
微笑如同是在黑暗中見到的光芒。一代發明大王——愛迪生，一生熱衷於科學研究，一千多次的實驗，一千多次的失敗，每一次實驗中，總是失敗，挫折在迎接他，一次又一次的失敗，挫折他從不放棄，他以微笑鼓勵自己。在一千多個日日夜夜裡，繁星都熟睡了他還徹夜未眠，仍在堅持工作，結果，功夫不負有心人，一件件物品、用具被他發明出來了，電燈泡、留聲機也便相繼問世了，於是，由於一個個微笑在鼓勵他，使他在遠行的帆船上找到了正確的航向，使他在黑暗的海面上見到了成功的曙光。
微笑是一筆財富。蒲松齡一生三次科舉都名落孫山之外，面對如此遭遇，自己空有一腔報國熱血，報國無門，請纓無路，壯志難愁，三次的科舉使他看清了官場，面對如此有壯志得不到施展，他並沒有放棄，他化自己的辛酸為力量，微笑看待人生，發自內心想寫一部孤憤之書，他在紙上寫了一副對聯“苦心人，天不免，破釜沉舟，有二秦關終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嚐膽，三千起甲可吞吳”，他就以此發自內心之感，寫下了這幅對聯以此自勉，結果，真是苦心人，天不負，他終於作出一部孤憤之書——《聊齋志異》。
微笑可以譜寫人生。霸王別姬有的是志氣，有的是豪情，可是，堂堂七尺男兒為什麼不能忍辱負重，面對困難重新來過，“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”結果，卻落得個四面楚歌，自刎烏江的悲劇。
微笑如同成功的彼岸，等著我們前往，失敗中，挫折中，簡簡單單的一個微笑，便能譜寫出我們精彩的人生。
放飛青春夢想書寫人生華章 篇14
國二作文 ,928字進入新時代，一股盛世春風撲面而來……新時代的畫卷已經鋪開，新徵程的號角已經吹響。近40年來，在中國共產黨的領導下，中國人民憑著一股逢山開路，遇水架橋的闖勁，憑著一股滴水穿石的韌勁兒，眾志成城，一往無前，與時俱進，用勤勞，勇敢，智慧書寫國家和民族發展的壯麗史詩。
看：“復興號”跑出了創新中國的時代節奏，港珠澳大橋，天塹變通途，讓世界華麗轉身，歎為觀止。“一帶一路”，用東方智慧架起通向未來的“彩虹雲梯”。精準扶貧，致力民生福祉，小山村也變得清新怡人。習近平爺爺說：“改革開放是我們黨在新的時代條件下，帶領人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色，也是我們黨最鮮明的旗幟”。
這是“治國理政”的大手筆，中國正在譜寫一首震撼民心的交響曲。
還記得黃旭華嗎？我國第一代核潛艇總設計師。“核潛艇，一萬年也要造出來”。為了這句囑託，他面對當時落後貧窮的祖國，立下志願，科技救國。幾度風餐露宿，幾度夕陽又紅？1970年12月26日，中國海軍第一艘核潛艇下水。他隱姓埋名三十載，未曾回家，耄耋之年仍堅持工作。他的人生正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮力量。還記得卓嘎和央宗嗎？喜馬拉雅山脈日拉雪山腳下五星紅旗的守護者。“如果我們走了，這塊國土上就沒有人了，我們放牧，也是為祖國守邊疆。這是國家的土地，我們要守好”。這個囑託讓兩個女兒記了一輩子，也守了一輩子。日出高原，牛滿山坡，家在玉麥，國是中國。高原隔不斷深情，冰雪鎖不斷春風，河的源頭在北方，心之所向是祖國。
在開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程上，我們青少年像他們一樣，牢固樹立新思想，在任何時候任何情況，永遠聽黨話，堅定不移跟黨走。努力學習，全心全意為人民服務，用堅定的理想信念走好自己的人生路。爬坡過坎，滾石上山，時不我待，只爭朝夕。“要幸福就要奮鬥”，我們永遠銘記習近平爺爺的深情寄語。
來吧，親愛的朋友，讓我們手拉手肩並肩，用理想，用本領，用擔當，放飛青春夢想，書寫人生華章。
書寫人生 篇15
國三作文 ,1118字小草遇見了春雨，所以它破土而出；魚兒遇見了小溪，所以它肆意暢遊；鳥兒遇見了天空，所以它展翅翱翔；而我遇見了郭老師您，所以我茁壯成長，成為了一個快樂、健康的人。
在遇見您之前，我幾乎沒受到過肯定，同學說我弱智，老師告訴我的家長我的智商有問題，雖然我的父母不這麼認為，但他們也認為我是個不折不扣的淘氣包。我的成績也從未能及格過。但從您踏入我們班級開始，事情就開始了悄無聲息的變化。
您的個子不高，但卻很有氣勢；留著一頭短髮顯得精明幹練；眼鏡下的一雙眼睛擁有神奇的能力，能在我回答不出問題時給予鼓勵，在我做小動作時予以責備，在我走神時把我帶回課堂。
您上的第一節課就讓我對數學產生了濃厚的興趣，您總能把枯燥無味的知識點變得生動有趣，讓生硬冰冷的幾何圖形變得靈活可愛。於是我慢慢的開始了轉變：我上課不再走神，總是認真聽講，您給出的問題和留下的作業，我總是竭盡全力去完成。我的成績開始了天翻地覆的大變化，那學期期末，我的數學成績在班中名列第二，只差第一名兩分。我對其他的學科也開始了轉變，都陸陸續續的開始上升。到您任課的第二學期期中，我的總排名在班級躋身前列。然而取得了好成績的我不是再接再厲，而是開始了下滑，原因就在於我那自以為是的想法：學習不過如此，隨便努力一下就可以了。就在這時，您將我請進了您的辦公室。
我進入辦公室時，您正拿著一根金燦燦的鋼筆備課。看到我進來，您抬起頭，示意我過去。您銳利的目光審視著我，我不由得低下了頭。想象中的責備並沒有發生，您舉起鋼筆問我：“它看起來亮嗎？”我不解其意，點了點頭。您將鋼筆中的墨水全部擠出，然後問我：“你現在可以用它寫字嗎？”我仍然不知道您的意思，機械地搖了搖頭。您接著說道：“它的外觀確實是閃亮的，但這閃亮不會很久，因為這光總有一天會黯淡，但是隻要它的肚子裡有墨水，就算失去了光芒亦可留存，如果它在黯淡的那天來臨之前，肚中沒有墨水，它就失去了它的價值，終將被人們丟棄。我想要告訴你的是，在自己閃耀的時候多多充實自己，不要等到黯淡無光的時候再來後悔。”我羞愧之餘又暗暗發誓要做“一把有墨水的鋼筆”。自那以後，您手裡那把金色鋼筆的影子一直出現在我腦海，不斷督促我前進，我的成績也一直名列前茅。當我畢業時，您送給我了一隻全新的金色鋼筆，而且裡面已經裝好滿滿的英雄墨水。
如今，那支鋼筆被我使用得早已黯淡，但我卻一直留著它。它時刻鼓勵著我，在我懈怠時提醒我，在我驕傲時教導我。每次看到它，我都會想到您，我的恩師。您是迷霧中的燈塔，讓在暴風雨中迷失的我找到了方向，開始了不一樣的旅途，開始了保持優秀的人生。
人生的題目我要自己書寫 篇16
國小四年級作文 ,734字我望著一塊塊碎石從假山上掉下來，重重地撞擊著地面，濺起紛亂的塵土，灰濛濛的一片。那一個場面深深吸引住了我，我情不自禁地在這充斥著塵土的空間駐足，因為有些東西在一瞬間照亮了我的眼睛，啟迪了我的心靈。
兩個年過半百的老爺爺側身頂著石塊，雙腳找了一個落腳點就踩上去，半傾斜的身體顫抖地靠著，用胳膊不自然地轉著，用手扒著土塊，雙腳叉開，勉強支撐著，脖子緊挨著石頭，拼命騰出兩隻手來敲石頭，腳上的軍綠色布鞋因為太用力而撐破了，打了幾個補丁，看上去灰溼溼的，在霧氣中增添了絲絲可憐之意。一月初的天氣，那些潑辣的寒風，早已鑽進人們發著熱氣的身體中，風的苗子，上下躥動著撕開的白綢緞，一下子掠過地面，帶起一陣陣小沙土，忽又俯衝向天，轉而又可憐兮兮地停止了，彷彿匯聚了冰冷之勢，一不小心撩開了人的頭髮，額頭早已是一層層薄薄的冰霜。
看著他們，我的心情久久不能平復，看著他們如此賣力，為了那一份血汗錢，我的腳步躊躇了，或許是被風刺傷了臉頰，其中一位鑿石的老爺爺用那雙滿是灰塵的手抹了一把寒風中枯瘦的臉，石灰子嵌在他臉上的道道深紋裡面，那灰黑色的臉龐失去了原本應該安享晚年共享天倫的笑容，摻雜著滿是點點星星的灰土，你知道這是什麼嗎？是辛酸。
我看那臉龐早已感知不到痛，是木訥，是麻木……我的心裡第一次泛著陣陣刺痛，除了對老爺爺們的敬佩、尊重和同情外，我還想了很多。社會的底層大概就是這樣的吧，我不希望在我到了這個年紀的時候，在冬天還得出來做這麼勞苦的工作。這一次駐足，給我的人生一個告誡，人一定要選擇年輕的時候拼搏，要學會吃苦，如果你為自己的人生畫了很淺的吃苦路線，那麼就不要妄圖跨越幸福極限。自己的命運掌握在自己的手上，別在最需要奮鬥的時候選擇了安逸。
回過頭來，鼓起信心大踏步向前走去。
《用勤奮書寫我們美好的未來》演講稿 篇17
演講稿 ,1178字敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！我是高二（10）班的卜雯雯，我是一名音樂生。今天有幸代表音樂生站在這裡發言。我跟大家分享一個關於我公開的祕密：我學習王海桐《北大是我美麗而羞澀的夢》後一直懷揣著的夢想—星海音樂學院。
但我又確實自感羞澀。在中考時，作為音樂考生的我，目標是南海藝術高中。我非常勤奮地訓練術科，也考了一個比較好的成績。可惜，為此我的文化科卻拉下來了，結果與藝術高中失之交臂。我來到了獅山高中後，我就暗下決心，必須將文化科搞好。現在我的成績保持在級前100名。或許這樣的分數與星海音樂學院還有一段距離，但我相信自己，因為我還有兩年時間。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話我們已經熟的不能再熟了。作為90後的我們，心中小小的叛逆也許會覺得這句話被說得太過頻繁，也已經略顯俗套。但是我們不得不承認，名言之所以成為經典就是因為它是真理的體現！那是前人為我們留下的一種忠告，也是一種警醒！作為學生，我們理應銘記！
不論是文化還是術科，學習和訓練都是苦差事。這句話我想應該是被大多數人認同的。但是我們是學生，主要的任務不可否認就是學習！在這個黃金時期，我們將要完成一大部分整個人生都不可能完成的任務，那就是學習。古人有云：“學海無涯”，此話沿用至今依舊不假。我們永遠不知道我們未知的還有多少。但是如果我們深刻的知道“探索”，那我們其實就已經知道了大部分的知識。值得學習的也就會無限多。
可是學習就片面的理解為學習知識嗎？如果真的是，那你就錯了！學生學習大部分時間的確是在汲取知識，但是在我們不注意的時候，在這個學習知識的過程中我們學會了更多更有用的東西！
上課注意聽講，我們知道了什麼時候該做什麼！
下課後要記得做功課，我們知道了對於我們還有一份責任！
在做難題的時候要思考，我們知道了困難是需要用心思克服的！
在孤軍奮戰無果時得到同學幫助，我們知道了團結的力量真的比一個人的力量要大！
在考試成績出來後，我們才能真正的體會到什麼是“一分耕耘，一分收穫”！
其實這些是很顯而易見的，但是我們往往又忽略掉。有的同學學習可能一味的為了結果，但是我們要記住，收穫最多的其實是過程，要不怎麼會有“實踐出真知”這句話呢？這就是過程！
所以我們應該懂得享受學習的過程，發現過程中越來越多的閃光點。
同學們，請記住：選擇了奮鬥就是選擇了成功，選擇了約束就是選擇了自由，選擇了痛苦也就是選擇了成熟！
在這裡，我要跟所有選擇術科的同學，共勉—術科是要講技巧的，而且是熟能生巧！我們在訓練術科時，必須要眼到、心到、手到，甚至是全身心都要到，我們要相信，只要用心認真去學、練，我們的術科就必定能一步一步地提升，而我們的夢想也必能實現。
希望在未來的兩年裡，我們與老師們共同進步，共同奮鬥，書寫我們美好的未來，也書寫獅山高中美好的未來。
我想感恩的人有你 篇18
國一作文 ,582字“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……感恩的心……”每當耳邊響起這首歌時，腦海中便出現了一個身影。那個身影就是你—母親，你為我付出了心血，付出了青春。我想說：“我想感恩的人有你！”
在我一次次被擊倒後，是你，母親，將我一次又一次扶起。經歷了兩次考試，成績跌倒了六十幾分，我便失去了信心。老師把幾次考試的分數和均分都列印了出來，看著成績，眼淚剛想流出來，又忍了進去，再一次失去了信心。星期五，揹著書包，心中有許多不愉快，生怕回家你會罵我，甚至動手打我。
可是你沒有，母親。一回到家，我就把成績拿出來給你看，心中已經做好被罵的準備。而你看了看成績，只是一臉平靜，心平氣和地對我說：“沒關係，媽媽不怪你。我知道是你的粗心惹的禍，下次好好考，細心點就行了。一兩次考不好沒什麼，別難過了。”母親說完，我突然覺得自己很沒用，連那麼簡單的試卷都做錯，真對不起為了我辛苦勞作的母親。
現在，母親肯定還在工廠裡忙碌著，為的是我，讓我能好好學習，以後不像她那麼辛苦。只要腦中浮現起母親那忙碌的身影，內心就一陣一陣地疼痛。母親辛勤的汗水不會白流，我一定要好好學習，努力考上好大學，將來把母親接到城市去住，讓母親那忙碌的一生從此改變。
母親操持家務不辭勞苦，進廠工作兢兢業業，教育女兒循循善誘，為了我她付出了許多許多。我想感恩的人有你！也只有你是最值得我感恩的人。
我想感恩的人有您 篇19
國一作文 ,790字在人生的歷程中，我們並不是一個人在走著，而是有千千萬萬的人在支撐著我們到達人生的終點。那千千萬萬的人就是我們的指路明燈，也是我們所要感謝的恩人。這些恩人中，有的只是幫我一個小忙，有的為我耗盡心血。媽媽，您就是為我耗盡心血的人，我想感恩的人有您！
媽媽，是每一個人一生下來就要依賴的人；媽媽，是無數人心中的依靠；媽媽，是每一個人走向成功大殿的一個起點；媽媽，更是我們動力的源泉。在我們失敗時，有她的鼓勵；在我們寒冷時，有她的溫暖；在我們成功時，有她的稱讚。總之，她無時無刻不處在我們心中最溫暖的位置。
媽媽的愛，是無窮無盡的。媽媽為了我，可以犧牲自己的快樂。依稀記得，上幼兒園的時候，我很貪玩，是個滿腦子幻想的小女孩，讓年輕的媽媽是很不放心。大年三十那天，爺爺奶奶在家幹活。爸爸和您去外婆家包餃子，臨走前再三吩咐我不要調皮。我點頭了，您也放心走了。您剛走，我就立刻拿起玩具，跟爺爺說了一聲，去哥哥家玩。但一到哥哥家，發現哥哥不在家，便失望地站在門口。突然，我發現了水缸。這個水缸旁有幾塊磚頭，我好奇地爬上磚頭，想看看水缸裡有什麼東西，但一不小心摔倒缸邊上，頭上撞了個大口子。幸好有人看到，給您打了電話。您風風火火地趕回家，帶我去醫院。醫生給我縫好傷口，而後讓我住院掛水。
除夕晚上，家家戶戶放鞭炮，人人都喜笑顏開，但您卻一直在醫院裡陪著我，一直都沒離開，有時還自言自語地埋怨自己，說這是你自己的錯。每一次的埋怨，都能使您掉下眼淚。你和我說著話，不時地問我痛不痛，累不累，想要什麼等問題。這些話使我疼痛的傷口像上了止痛藥一樣的舒服，使我傷心的內心重新感受到春日陽光那樣的溫暖。陪伴著我，您未能和爸爸爺爺奶奶一起吃團圓飯，不能開開心心地看春節聯歡晚會，這讓我覺得很對不起您。
這只是滄海一粟，您為我所做的何止一個大海。我想對您說：我想感恩的人有您，我會用我全部的愛來報答您對我付出的愛。
書籍伴我跋涉艱辛的人生 篇20
國二作文 ,499字在我艱辛、曲折的少年時代，我與書結下了不解之緣。生活中，我與書為伴，書沖淡了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫助我樹立起了不屈的信念，去跋涉漫長的人生之路。
回憶雖然有時會有孤獨和痛苦，但也是一份美麗的收穫。在回憶往日悲歡的時候，我更懂得了書籍在我生命裡的重要意義。
曾記得，天空飄著細雨，大地悄悄哭泣。那段時間，我面對人生的是一種消極的態度，把自己封閉在一個小小的空間裡。然而，就在這個時候，書闖進了我的生活，我開始接受書籍。書讓我認識了身殘志堅的作家黃敏，認識了與命運抗爭的張海迪……，他們的故事讓我深深懂得：命運其實就掌握在自己的手裡，路就在自己的腳下。我從心裡對自己說：我不僅要堅強地生活下去，而且要活得有聲有色、有滋有味！從此，生活裡便有了一個自信、自立、自強、不向命運低頭、努力拼搏的我。
書，讓我看到了自己的人生價值，激勵我迎難而上，自強不息，讓我在學習中、生活中奮發向上。
現在，我更離不開書籍這個親密夥伴了，只要有時間，我就沉醉其中，和書中的人與事同喜同憂。寂寞的夜裡，書與我相伴，給我以充實和溫暖；艱難的日子裡，書給我以力量，激勵我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到了生活的溫暖和美好。