我生活的多彩風景相關作文20篇
我生活的多彩風景 篇1
國二作文 ,554字風，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學習的享受；晨練，操場上各個班級各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，是我精神的享受；上課，同學們各自積極踴躍的發言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起後，和他們一起跑步，飯後一起散步、談笑，有時還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會的風景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個車輛的遵規守紀；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風景
春天，萬物復甦，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。
夏天，陽關燦爛，百花爭奇鬥豔，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅於二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
運動帶給我生活的芬芳 篇2
國三作文 ,857字雲淡，風清，幸福而快樂；
天高，日遠，繽紛而陶醉……
運動，一直默默的伴隨著我成長的足跡，與我一同欣賞了數不盡的日月輪迴，花開花落。它帶給我的，是健康，是愉悅，是友誼，更是生活的芬芳。
每當週末，便邀三五個夥伴，一同趕赴運動場。一攻一守，擺好隊形，只聽一聲哨響，便你爭我搶，拿球轉身，帶球過人，迴旋盤帶，瞄準時機，一下射門……便引得陣陣歡呼。有時，玩得累了，便躺在草地上，大口喝水，與朋友聊聊天，看看天上的雲捲雲舒，心，也變得寧靜溫暖。
運動的生活是多姿多彩的。週末的午後，夕陽西下，足球，籃球，羽毛球，沙坑，跳遠，慢跑……無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，操場上一片歡聲笑語。足球撒著歡兒奔跑，籃球歡快地蹦跳不停，羽毛球載著童心與激情在空中飛來飛去，沙坑裡印下我們愉快的足印。每當這時，我們總拋下一切煩惱與苦悶，以一片童真迎接撲面而來的享受與悠揚。
於是，我們更加融入運動。
一切的煩惱和疲倦被鎖進記憶的閘門，空曠的場地上僅有單純的美。我們由於運動走在一起，又被運動緊緊相連。於是我們更健壯了，更團結了，更奮進了。彷彿運動不僅是單純的鍛鍊，更是我們關係的熔爐，是締結友誼的長長的紐帶。
一個眼神，一束目光，對方就能知道球傳向哪裡，我們也便知道跑動的時機與位置。運動的默契，使我們的心在生活中也更加近了。即便太陽落下，對我們來說，世界也依舊明亮，心，也永遠靠近溫暖。
嗅一嗅空氣中氤氳的氣味，彷彿運動使生活更加芬芳。喜歡在那一瞬間，所有紛亂就此停息，萬籟俱寂，時光從此定格在相框裡，只剩下我們和運動輕觸。
閉上眼，寧靜了，安詳了。默默感謝這豐富的、悠揚的、廣博的、純真的運動的給予；睜開眼，興奮了，激動了，高歌讚美這大氣的、幸福的、歡快的、綺麗的運動的饋贈—來自它給每個喜愛它的人的禮物。
即使有一天，我一無所有，我也依然留存著一份曾經的享受，來喚發我繼續前行的勇氣，因為我至少擁有運動，它帶得我健康、愉悅、友誼，還有生活的真諦。
瞧，夥伴們又來相約了，我整裝待發，與朋友一齊奔赴運動場，去領略生活的芬芳……
書，我生活的燈塔 篇3
國小六年級作文 ,684字書，是人類社會進步的階梯，是知識的源泉。書，也是我的良師益友。從書中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書，讓我成為有理想，有抱負，有正義感的少先隊員。
在我很小很小的時候，在媽媽柔柔的聲音中，我認識了“白雪公主”與“七個小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什麼是好與壞，什麼是善與惡，什麼是美與醜。我憧憬著有一天，我會來到她們身邊，跟她們一起生活……
隨著時光的流逝，我長大了，我邁進學校的大門，最先學習到的是毛主席那句話—“好好學習，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾後，我穿梭在知識的海洋裡，漸漸地也接觸了更多的書，認識了更多書中的人物，也吸收了更多的養料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對生活，面對學習，面對自己……
當我貽慢學習時，我眼前便會浮現起車胤在螢火蟲散發的微弱的螢光中、孫康趴在雪地裡學習的情景，這好比一根無形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學習，天天向上”。
當我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時，保爾柯察金會對我說：“人的生命是可貴的，當回首往事時，不應該為碌碌無為而悔恨。”海迪姐姐也會來到我身邊，激勵著我勇敢地面對困難，戰勝困難，做生活真正的強者。
而當我為了逞一時之氣，跟父母頂嘴時，小黃香的故事給了我當頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書中，我時常對祖國的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書中，我也常常遨遊在奇妙的動物世界裡，跟可愛的小動物們歡遊嘻戲；在書中，我也常常為英雄們的感人事蹟而心潮起伏……
書，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進路上的指明燈。
我心中的校園風景線 篇4
國小四年級作文 ,538字邁進校園的大門，我最喜愛的是什麼？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。
春天，陽光明媚，同學們都在這兒運動健身，操場上時不時傳來銀鈴般的笑聲，飛得很遠很遠；夏天，同學們的熱情也像溫度一樣，熱情奔放，活力四射，玩累了，就坐在操場旁的草地上休息；冬天，雖然天氣寒冷，但咆哮的寒風吹不走同學們對操場的熱愛，同學們還像往常一樣，在操場上打球、跑步……
操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閒暇時刻，也會有一些同學到沙池裡玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！
我愛我們的校園，但更愛我們的操場！
初中生活真多彩 篇5
國三作文 ,1001字初中生活就像顏料中的三原色，表面上看似單調乏味，可是一經調和，色彩就明豔起來，變得豐富多彩。
紅+黃=橙
橙色是充滿生氣、活力的顏色。上了初中，我認識了許多愛好運動的朋友。我們都喜歡籃球、乒乓球。於是，學校的籃球場上、乒乓球檯旁就時常活躍著我們的身影。看，我們正在籃球場上打得熱火朝天，彷彿人人都是科比、詹姆斯、格里芬。轉身突破隔人飛投的小前鋒，用他靈巧迅捷的步子摘下兩分。對方的得分後衛也不甘示弱，用他苦練的科比投籃技巧，遠投一個三分，立刻成為場上焦點。大中鋒也別有風采，在隊友投籃不中時搶到籃板球，補投命中，成為隊友的堅強後盾。就這樣，我們一打就是一兩個小時，活力和激情沖淡了學習的壓力和負擔，讓我們在繁忙的初中生活中忙裡偷閒、身心愉快。初中生活是橙色，充滿朝氣、陽光。
黃+藍=綠
綠色給人以平靜、淡定的感覺。淡定正是應對初中高強度學習的最好辦法。在初中課堂上，我多見這種基調。數學課上，我們投入了複雜的代數戰鬥。大家都為了求出“x”，冥思苦想不斷演草。班裡只有筆的沙沙聲，這可是小學課堂少見的。有的同學腦中的智慧被“榨乾”了，還是沒攻下“x”佔領的高地，雖有些懊惱但很快平靜心情另想招數；有的同學搬出了“移項”的迫擊炮，連連開炮，眼看勝利在望了，卻並不欣喜若狂。大家似乎都很淡定。
生物課上，我們進入了微觀世界。大家在實驗室裡，認真地做著裝片，就連平時粗心大意、笨手笨腳的大胖，現在也極認真地拿著鑷子，小心地取著洋蔥的內表皮細胞。而我為了看清血液中的紅細胞，忍痛用牙咬破了嘴脣，把血冷靜地塗在載玻片上，然後對光觀察，整個過程沒有一點兒大呼小叫，跟平時馳騁球場的活潑迥然不同。我想這就是初中課堂的魅力，一種冷靜、嚴肅的魅力。初中生活也是綠色，給人深沉冷靜之感。
紅+藍=紫
紫色讓人一看就有一種溫馨的感覺。初中生活讓我感到溫暖。體育課後，大家都渴得要命，不巧桶裡沒水了，這時有人自告奮勇去小學部一樓搬水。要知道，初一年級在四樓，一桶水有十五公斤呢！我的心一下子就湧起一股暖流，班級就像家一樣溫暖。班裡同學生病住院了，全班每個同學都製作一份禮物給他，有得做祝福卡，有的疊幸運星，還有的寫信……雖然不是給我的，但我依然感受到大家那顆溫暖的心。和這樣的同學在一起，真的很幸福。
初中生活是三原色。那精彩的三原色調出了無數新顏色，畫出了無數美麗的畫。只要我們用心調和，就一定能繪出多姿多彩的初中生活畫卷。
生活的色彩 篇6
國二作文 ,827字詩人說，生活是流動的畫冊，望出去，看得到各種顏色。
我沒有詩人那麼敏銳的心，我只是知道—生活中很多東西是有顏色的。高興時這些顏色會更明麗一點。固然有灰色的東西，但我願意記下來的都是美麗的色彩。
其實色彩並不陌生，我幾歲時就開始學了一段時間的畫。第一次參加區裡比賽時，很振奮，刻苦地練了一個多月，結果卻令我失望。同行的小朋友中，有幾個還不如我的，都捧著獎回來了。之前我還沒受到過什麼打擊，一下子失魂落魄了好幾天。後來，父親讓我攤開手，看看握筆的地方是不是有繭，我點點頭。他說，結果並不重要，重要的是過程，你努力了，繭就是最好的證明。我並不很懂這話的意思，只是長久地看著手上微紅的繭，覺得這微紅色和簡單的顏料不一樣，似乎更能引起心靈的震動。沮喪消失了。繪畫留下的繭，讓我第一次看到畫卷外生活的色彩。
再次看到這種不尋常的色彩是小學畢業。第一次面對分別，心裡都很難受。
我是和最要好的同學—清一起走出校門的。道別時，眼睛都是紅紅的，她往南，我往北，再見後只顧低頭朝前走，怕回頭就會掉出眼淚來。沒幾天就收到清的一封信，寫道：因為有緣我們走到了一起，現在要分開了，讓我們彼此互道一聲“珍重”。隨信還附了一根贈予我的幸運帶。幸運帶和信紙都是藍色的，是清最喜歡的顏色。那時我覺得，清也是淡藍色的，整個世界都是淡藍色的。很感動有這麼一個朋友，我的心裡也記住了這種淡藍—這又是一種不一樣卻同樣美麗的色彩。
初一暑假那年，姑姑的公司組織了一場熱鬧的節日晚會。晚會的節目之一是公司老總讓在座的每一個人把旁邊櫃子裡的信拿出來看看。我所看到的那封信很簡短：面對物慾橫流的社會，希望你做一個簡單的人。在那點點燭光中，我記起了老師的教誨，父母的關愛，也記下了燭光黃色的火焰。此後黃色成為了一種在生活中給予我力量的色彩。
曾經一直以為白色和黑色是最不好看的，而最近讓我感悟的卻恰是這兩種顏色……
—生活的色彩，真得像詩人說的那樣：很美……
生活的色彩 篇7
國二作文 ,575字生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、鹹，五味雜陳，就此也可以順其自然地說生活是一劑調味品。
生活多姿多彩不一定要無憂無慮，有時遇到點挫折，不斷激勵自己，發現自己的缺點和優勢。這樣的生活才是有挑戰的，有價值的。
生活是多姿多彩的，我們應該以一個積極向上的樂觀心態去面對如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會有更美麗的風景。而登上山頂的時候，相信你望下面萬丈深淵的目光，應該會很自信的。
生活是多姿多彩的，生活路上永遠暢通無阻是沒有任何意思的，當然需要一點挫折和困難來給你的生活點綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的，不必因一點挫折喪失自我，當你對這點挫折持以肯定和絕對擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開。
挫折、失敗、成功是成正比的，對待它們的態度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒有必要把自己偽裝的十全十美，也沒有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來給自己享受的，而不是用來偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當然也不少，但大部分都是通過自己戰勝挫折而努力獲得來的。
生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的，我們要堅定的揮舞著人生的畫筆，在生活的畫卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。
我生活的世界 篇8
高一作文 ,982字總有一抹餘輝灑在那光芒的大地，總有一個世界是屬於我的。
我的童年可以說是讓人憂憐的。在我還在襁褓裡時我就沒有像其他孩子一樣有一個可以依偎的懷抱，陪伴我成長的只是一個搖床，5歲那年，母親因工作被分配到了外地，父母的感情也可能因為長期的分離而慢慢的淡化。終於在我七歲那年……再次見面時，已是在法庭。
那天的景象，我這一生一世恐怕也是不會忘記了的。雪，下得很大，老天彷彿也在為我感到可憐，豆大的雨珠夾著雪花砸在身上，煞是疼痛，兩隻耳朵不知怎麼了也是紅的，嘴脣慘白無色。雨滴落在臉上，我分不清是淚還是水，只知道那“水”是苦澀的。
離婚證書被爸爸撰在手上，那面如死灰的神色，到如今還是一片揮之不去的陰影。我急匆匆的跑到媽媽身邊用小手拽著媽媽的衣角，可他看都不看我一眼，居然用手猛地一拽衣角，我整個人就那樣跌倒在水裡，淚水再也抑制不住，我知道從此以後我失去了喊媽媽的權利。我呆呆的坐在雨裡，看著那遠去的背影，涼意遍佈每一個角落。我想忘，卻忘不了……
都說可憐天下父母心，她那顆心在哪裡，我看不到，我恨她，她養下我，又為什麼要拋下我，我搞不懂。
那一夜，我淚溼床頭。
從那以後，我對人生近乎絕望。每天我都以嚴肅的面孔示人。看到別的孩子在他們母親身邊撒嬌。我有厭惡過，有恨過。可到最後，都只能化為一片淚水獨自咽入腹中。
改變性的一刻是從我十歲開始的，父親娶了個新疆的女人，那人面板又黑又糙，兩隻眼睛大而有光，龐大的體積足抵得兩個人那麼大。笑起來那彎彎的嘴脣像月牙一樣漂亮。
每天，她不辭辛勞的接我，送我。家裡洗衣做飯事事都包在她身上，還時不時的跑到農田裡看看莊稼的長勢。那天，我對著她小聲的喊了聲“媽媽”。她臉上那驚訝的表情是那麼的可愛，她把我抱在懷裡又親又摟的。那一刻我覺得我是幸福的。
對人生的希望又再次點燃。也許爸爸媽媽的選擇是對的，他們選擇分離各自組成了美好的家庭，這也是應該值得祝福的吧！
如今，我也17，距離那年已是十年了。想想現在的母親那時的淚水也不盡是苦澀。也許，我和她正如爸爸說的那樣，我們上輩子有緣，今生才會有做母子的機會。她讓我有了喊“媽媽”的機會，她，讓我對人生又燃起了信心。
生活，是五彩繽紛的。“上帝在關閉你的一扇門時，一定會為你開啟另一個窗子。”所以，不要埋怨生活不能帶給你什麼，而是考慮你在生活中能體驗到什麼。
我知道，我生活的世界是幸福的。你呢？
我心中的校園風景線 篇9
國小四年級作文 ,533字我心中的校園風景線—操場。雖然沒有美不勝收的假山池漂亮，沒有風景如畫的花園吸引人，沒有寬敞明亮的教室令人嚮往，但那寬闊的操場裡充滿了我們的歡聲笑語。
我們的操場面向北邊，它是一個橢圓形的，周邊有許多五顏六色的小花，操場的外圈是紅色的跑道上面有幾條白色的跑線，內圈是生機勃勃的綠色橡膠草坪，裡面有籃球架和足球場，那裡時常回蕩著我們歡快的笑聲。
有時是熱鬧歡騰的，下課鈴一響，同學們都蜂擁而出，衝到了他們的“歡樂聖地”—操場。操場上有的人在打籃球，他們先使勁拍了幾下球，然後抱著球，躍了起來，一伸手就把球扣了進去，只聽“啪”的一聲，“耶！扣中了！”；還有人在跑步，右腳前左腳後，“砰”的一聲，他們似離弦的箭飛快地衝出了起跑線，一轉眼一個高個子大哥哥贏得了冠軍，興奮得手舞足蹈。
有時它卻不是最歡騰的，比如說星期一舉行升旗儀式時，學校的操場就是莊嚴隆重的。那旗杆是銀白色的，閃閃發亮，筆直筆直地站在那兒，任憑風吹雨打，它都屹立不倒！那五星紅旗紅豔豔的，五顆金燦燦的五角星更是耀眼奪目，迎風飄揚著！我們穿著校服，戴著嶄新的紅領巾，排好隊，面向國旗肅然起敬。
操場上留下了我們每一個人的歡笑和身影，它帶給我們的快樂最多，已成為我心中最閃亮的一道風景線！
演繹生活的精彩 篇10
國三作文 ,729字沒有了曠野中灑脫自由的奔跑，沒有了夕陽西下時靜謐的心境，沒有了望著天邊時的無限聯想，我的生活卻多了許多苦澀的、無奈的、傷感的、幸福的故事，而正是這些故事使我變得成熟，變得更加了解這個世界。正是它們用不同的味道演繹我生活的精彩。
生活中我學會了感傷。當朋友一個個地離我而去，我無言。看著他們漸漸從我視線中消失，我才猛然覺得朋友離去後各自的孤獨，才知道友誼的彌足珍貴，想留卻留不住，只能悲傷地看他而去，那時我才明白何謂惜別之痛。
生活中我學會了感動。母親無微不至的關懷，朋友親切的問候，老師關懷的話語，甚至看到寒冬裡盛開的梅花，樹梢上萌發的一絲春意，都會令我感動。那感動又使我的生活多了幾分活力，多了幾分精彩。
生活中我懂得了痛苦。當高考失敗的陰影久久纏繞著我時，我悄悄地告訴自己失敗了還可以再來，痛苦不可怕，可怕的是不能從痛苦中自拔。於是，從一次次安慰中，我發現痛苦也是一種財富。
生活中我懂得了平靜。累了我會平靜地爬在桌子上胡亂地想一些事情。那是一種寧靜，寂靜的夜晚，我會平靜地隔窗望月，那是一種心靈的寧靜。多年的朋友再次相遇，我會用平靜的語調談談往事，那是一種由衷的訴說。
是的，我是平凡的，我的故事是普通的，也許我可能沒有太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫的一生，沒有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒生活，沒有李清照悲喜交加的一生，但我會努力地編織著自己的故事、演繹著生活的精彩。
是的，每個人的故事不同，每個人的生活也不同。
沒有鮮花和掌聲，我還有自己堅定的信念，沒有累累碩果，我還有執著的努力；沒有轟轟烈烈的壯舉，我還有默默的感動。
是的，我不會抱怨生活，我會用自己簡單的故事演繹著自己的生活的精彩，從而擁有自己的生活，感受自己的生活。