我生活在團結之中相關作文20篇

我生活在團結之中 篇1

國小六年級作文 ,903字

“六(4)班!加油!六(4)班!加油!”聽,一陣加油聲從操場上傳來,身為班長的我怎能置之不理?我以光速向操場奔去。

你可能不知道為什麼傳來這加油聲。是運動會長跑嗎?還是航模比賽呢?都不是!哈哈,猜不到吧,是足球賽喲!

正在我氣喘吁吁之時,上官雲一一把拉起我,朝啦啦隊的陣地跑去,一邊跑還一邊說:“怎麼才來呀?都進了一球了!”“什麼?這麼厲害?”我像打了雞血一般,頓時鼓起勁來,和她們一起為我班的足球健兒們加油。只見場上的隊員們像一道道綠光閃來閃去,白色的球在隊員的腳底下像疾風一般飛速滾動著。“天吶!他們怎麼做到的?”我在心裡問自己。正當我分神之時,“嗖”的一聲又進球了!隊員們在場上擁抱,我們在場下歡笑。

在隊員們的團結合作中,在啦啦隊的鼎力助威下,我們勝出了!我在心裡暗暗地為我們的團結鼓掌。

可我們的勝利卻引來了失敗方的憤怒。他們叫囂著,咒罵著,無理取鬧著。這時,我們班竟又不約而同地站在了一條戰線上:不理睬!我們不在意他們的惡作劇,不稀罕他們的白眼。足球隊員們抓緊時間訓練著,準備再創佳績。而我們,坐在教室裡,努力學習,準備用實力反駁他們。上課時的懶散一掃而光,之前老師怎麼也無法激將的同學舉手發言了,死氣沉沉的課堂活躍起來,作業質量也高了不少。早晨,我們班在別的同學陸續到校時就開始了晨讀;下午,我們在別的同學嬉鬧時開講“小老師課堂”。團結的、有凝聚力的我們思考著,積累著,鍛鍊著……

我驚訝,我們怎麼這般團結?平時,男生女生動不動就打起來,吵起來,生氣起來。但一場足球賽把我們的心緊緊地凝在了一起,我們一心一意地投身於學習……是呀,誰沒有集體榮譽感?誰不希望自己班是最優秀的?誰會不為自己班的成功驕傲?如果你不知道團結是什麼,請你看看竹園小學六(4)班的同學怎樣不約而同地為自己的團隊拼搏,為自己的班級添彩!

我生活在團結之中,我驕傲!我身邊有一群團結的同學……

我生活在簡單之中 篇2

國一作文 ,642字

我是一個簡單的人,我喜歡做簡單的事。正所謂:你見或不見,我就在那裡,不悲不喜。簡單的生活就是一種無與倫比的境界。

簡單的校園生活像渲染了白色的天空。同學們的心是一張白紙,白得捨不得落一點雜質。瞧,甲和乙好像鬧矛盾了,兩邊的大叫聲像亞洲的地形一樣,一邊比一邊高。可不一會兒,甲乙互相給了個臺階,謙讓道歉,好像看不出像剛吵過架似的,說和好就和好,沒有冷戰沒有不和諧,乾淨利落的寬容,這就是簡單的境界。

放學了,回到家,給鄰居紛紛問好,和好夥伴蹦跳嬉戲。爸媽親暱地叫著我的小名讓我小心車輛。爺爺奶奶在大院子裡跳廣場舞,彰顯他們無限的活力。有時我們在爺爺奶奶跳得最起勁的時候關掉音樂,他們假裝生氣地來追趕我們,快要吃飯時,我們幾個孩子一家一戶笑著吃“百家飯”,東家西家笑眯眯地瞧我們吃個不停。回到家後,父母愛戀地颳著我的鼻尖說我淘氣,又輕輕地捧著我一身的髒衣服,讓我和他們一起洗,笑聲伴著水花四濺,泡沫夢幻。我可愛的一天啊!你們的爛漫簡單,多麼令我快樂,令我興奮啊!純正無瑕地放聲大笑,這就是簡單的境界!

簡單人愛做簡單事!當我摔倒了,不會刻意的用自己的淚水來引起別人的同情,相反,輕輕拍拍身上的灰就好了。當我被別人誤解、諷刺時,我不會面紅耳赤與那個人爭論辯駁半天,我自己問心無愧就行了,他們說什麼關我什麼事呢?當我遇到重重困難時,我不會猜忌,該來的會來的,硬著頭皮去闖,什麼都不用怕!是簡單的生活造就了這樣一個簡單的我。

我就是我,我的簡單生活的境界,會讓我快樂度過日久天長,甚至地老天荒!

我生活在陽光之中 篇3

國二作文 ,728字

清晨,從朦朧中睡醒,第一眼看到的明朗,是陽光;清晨,開啟窗戶,第一個感受到的溫暖,是陽光;清晨,走出房門,首先感受到的歡樂,是陽光。抬起頭,仰望天空出房門,籠罩全身的是溫馨,是和諧。

我生活在陽光之中,這裡,有父母對我的愛。是他們,栽種下一顆種子,開出了我的生命之花,十幾年來,是他們把我哺育長大,把他們的愛全部灑在我身上:出門時,他們的愛是一句叮嚀;失落時,他們的愛是一次鼓勵;得意時,他們的愛是誠心的勸誡;迷茫時,他們的愛是人生的航標。

我生活在陽光之中,這裡,有朋友送我的友情。是他們,讓我感受到友愛,讓我感受到集體的溫暖,時間如雪,但友情像倔強會重生的綠葉,不曾被覆蓋,我將永遠珍藏:友情,是相逢是彼此的欣喜,離別時的一次落淚;它有時是一場籃球賽;有時甚至是一場爭執、打鬧。

我生活在陽光之中,這裡,有老師對我的哺育。是他們在我生命之花綻放別的過程中為我澆水、施肥,使我從牙牙學語到後來自由地暢遊書海,老師如父母,這些恩情我也必須銘記:老師的哺育是生病時對我的關懷;是一隻用於批改作業的、更換了無數次的墨水瓶;是黑夜裡老師房間徹夜明亮的燈光;有時它甚至是一次批評、一次訓斥。

我生活在陽光之中,這裡,有祖國對我的關懷。正是這位偉大的母親,我和另外十三億中華兒女在她的身體上成長,他的名字叫—中國!我有這樣的祖國,無比驕傲:她是有著悠久歷史的文明古國;她是有著“四大發明”的國度;她是一個人才輩出的國度;她更是活躍與國際,與世界緊密相連的東方雄獅!

是的,我生活在陽光之中,這是一個多麼美好的世界!在這裡,我茁壯成長;在這裡,我變得陽光、開朗;在這裡,我不斷朝著人生目標奮進,心兒卻永遠嚮往著更加美好的未來—我生活在陽光之中!

我生活在成長之中 篇4

國二作文 ,715字

在歲月的迷宮裡闖蕩了17年,驀然回首,成長的困惑無處不在。人們都說:“青春是最美麗的。”那麼又為什麼會有這麼多令人困惑的事呢?我思索著……

孩提時,一直渴望著成熟、獨立。直到有一天,偶爾經過鏡子時,這才發現,自己彷彿已經是個大人了。

我不再經常與弟弟妹妹玩遊戲,而是故作深沉地說:“再不做作業,看我怎麼揍你們!”他們轉過頭來,用十分驚詫的目光打量著我“你,你沒事吧?”他們一邊語無倫次地問我,一邊過來摸了摸我的頭。我再也忍不住了,“撲哧”一聲笑,又變回了孩子。

為什麼成熟就那麼困難呢?

曾經,我脫下童裝,換上大人的衣服,走在大街上,人們都向我投來了除了異樣還是異樣的目光,再成熟的服飾終究還是掩飾不了稚嫩的臉,我只好萬分狼狽地往家跑……

曾經,被烈士們犧牲的精神所感動,於是我決心做一個堅強的人,但常常又因為在打球摔倒時卻呲牙咧嘴……

曾經……

我刻意觀察父母,他們的行動給了我“成熟”的解釋。成熟並非表現在臉上和衣著上,也絕對不是空想即成的成品。

一個夏天的夜晚,我獨自走在家鄉的小路上,仰望蒼穹,繁星點點。突然,一道銀亮而美麗的弧線從我的眼前劃過。是流星!我還沒來得及驚喜,它就已銷聲匿跡了。天空又恢復了以往的平靜。

不知怎麼,看著那轉瞬即逝的流星,我不禁感到悲傷起來。人生在世短短數十載,與地球的年齡相比,猶如滄海一慄。既然這樣,人生在世又有什麼意義呢?我不禁又一次陷入了困惑之中。

我想起了流星。同樣,它只有一次生命,但它沒有選擇在宇宙之中平平庸庸度過數千年,而是選擇了瞬間的精彩,在那一刻,它也感受到快樂了吧!

我若有所悟:人也可以像流星一樣,去鑄就生命的輝煌,在生活的成長中不能沒有困惑,沒有了困惑,又怎麼能快樂呢?

我生活在改變之中 篇5

高二作文 ,757字

時間像風一樣,說過就過去了。“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”每個人都伴隨著時間的流逝而改變,包括我。

我經常會思考這樣一個問題:我與從前有何不同?我不喜歡一成不變,因為時間不斷向前,你不向前就會被淘汰。因此我不斷地嘗試著改變自己。

或許我變得開朗了。在以前,我很少關心別人什麼事,像某某某被表揚了,某某某做了什麼轟動的事,我都不屑一顧。他又不是我,是好是壞都與我無關。正是由於這樣的想法,我從不主動結識他人,覺著一切都是註定的,該認識遲早會認識,所以朋友圈很小,可以聊天交流的人也是固定的幾人。但現在我覺得過去的自己很自閉,只活在自己所設定的範圍內是會很枯燥的,於是我喜歡上了與別人聊天、開玩笑,有個朋友勝過一個人單獨做任何事。

亦或許我變得沉默了。我有看報紙、雜誌的習慣,喜歡瞭解世界上各種各樣的新鮮事物,喜歡思考並表露自己的觀點。但和我有共同愛好的卻很少,總覺得“道不同,不相為謀。”總想找一些可以高談闊論的朋友,即使是一些“胡扯”,但也會樂在其中。

或許我變得懂事了。以前不知道父母的辛苦,總是任性地要求他們買這買那的。父母對我很大方,但他們自己卻計較每一塊錢,他們可以為我買任何東西卻從不多花一點錢為自己買些喜歡的。現在我體會到了他們的感受與苦心,不要將父母的愛當做一種理所當然,我應該懂事也必須懂事。

亦或許我變得叛逆了。以前總愛和父母聊天,可現在卻很沉默。每每和他們在一起都不知該說些什麼,於是不是上網就是睡覺。我總覺得父母不瞭解我,但我不願與他們聊天,這樣做一定不對,但仍然改不了,大概是每個人都會有的叛逆階段吧。

或許……

我想到了許多改變,但又總覺得不對,處於改變中的自己不知道接下來會怎麼樣,好與壞都變得不重要,只要自己還是原來的自己,其它的都隨它去,因為處於改變之中,其它都可以不斷改變。

我生活在音樂之中 篇6

國二作文 ,765字

聽歌雖不至成狂,嗜歌卻已如命。我聽說沉緬於書中會入迷,玩物會喪志,卻不知道嗜歌是否會入魔,如果會,請讓我入了魔道吧,然後再斷我筋骨,廢我武功,那時我將在音樂的海洋中馳騁。

自幼受到父親的薰陶,我對流行音樂特別酷愛,一聽到能引起共鳴的歌兒,我便如一隻注入搖頭丸的小白鼠高興地手舞足蹈。聽周杰倫的《七里香》和《江南》,帶我走入了江南水鄉意境,感受到春暖花開的熱鬧與溫馨,閒暇時,再聽聽《漂移》《四面楚歌》和《夜曲》則另有一番風味,動與靜的結合最好的驅蟲劑(磕睡蟲),聞陳浩民不僅電視劇演得好,歌也唱得頂呱呱。他的《愛海滔滔》向我們詮釋出此海洋更寬廣的天空,比天空更廣闊的是宇宙,比宇宙更寬廣而偉大的則是人間情感,有如此優美的歌詞,再伴上優美的伴曲,唱起來自然是歌到情處淚雙流。與此二子略有不同的潘偉柏則較為專業化,《我的麥克風》、《快樂崇拜》、《高手》等都是他的佳作,聲音動盪而且富於變化,有百轉回腸之感,約能與聲振橋蹋的張飛相提並論,真有那“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄”的精彩。蔡依林的《lovelove》正好帶人進入甜蜜夢鄉,嗓音洪亮但不泛溫柔,感情真摯但並不少細膩,伴音獨特但並不缺通俗,剛才還沉浸在優柔中,乍的突然為之一驚,《招牌動作》“upupup”著閃亮登場,給聽眾來了個突襲,於是聽眾紛紛從昏昏欲睡中清醒過來,又陷入緊張氣氛中,就如戰場。聽這些歌久了,也不乏疲勞,來首刀朗的《2002年的第一場雪》,給我們全面揭示出雪的風姿,講述潔白的雪與塵埃的美麗傳說。

聽著這些動人的音樂,我感受到做人的樂趣,做人的幸福與做人的享受。

是音樂帶給了我許多的美好,在音樂中我找到了全新的自我;在音樂中我學會了如何生活;在音樂中我體味了父母的艱辛、老師的辛勤、學校的付出、社會的給予……

生活在眾多音樂環抱之下,我的生活天天都精彩。

我生活在孤單之中 篇7

國小六年級作文 ,642字

我本來有一個幸福、溫暖的家,每逢星期天不是爸爸陪我講故事,就是媽媽領我進超市。我像一隻無憂無慮的小鳥,整天嘰嘰喳喳。

這樣幸福快樂的生活從三年前離我越來越遠。我內心痛苦、孤單。

三年前,媽媽生了個弟弟,全家人歡天喜地。爸爸給媽媽買了一部智慧手機,家裡又扯上了網線。自從媽媽學會了上網,對我不再溫柔。有天傍晚,我正在做作業,有一道數學題我左思右想,怎麼也做不出來。“瀟雅,快點你弟弟餓了,給他衝奶粉。”我語氣急促地說:“我在做作業,你自己喂。”這時,媽媽提高嗓門,大聲訓斥說:“你沒看媽媽正忙著嗎,我在微信聊天。”我極不情願地給弟弟餵奶粉。

我患病了,爸爸開著車拉我去鎮醫院看病,一路上,他邊開車邊和人語音聊天。我說:“爸爸,這次期中考試我語文成績全班第一。”他好像沒聽見似的,繼續聊天。在醫院,我在輸液,他在一旁玩手機,我幾次和他說話,他擺手不讓說,卻聚精會神地和手機說。我氣得閉上眼睛裝睡。“你這個當爸的怎麼這麼不上心呀,你女兒的藥液都輸完了,也不去叫護士。”一個護士大聲朝爸爸說。爸爸慌張地說:“對不起,光顧著玩手機了”。

我這個“開心果”不再開心,學習成績在慢慢下降。

是爸爸、媽媽不愛我了嗎?不是,是他們痴迷於玩手機。有次星期天在家,我把電路閘刀偷偷地扳下來,他們以為停電沒網路了,手機不能玩,他們氣得唉聲嘆氣。我卻竊喜。

爸爸、媽媽你們不要再玩手機了,和你們的女兒說說話,聊聊天。女兒渴望你們的愛,好想讓你們抱抱。

爸爸、媽媽,女兒好愛你們,也好想被你們愛。女兒現在好孤單。

我生活在幸福之中 篇8

國二作文 ,603字

在我小的時候,我經常會問媽媽:“什麼是幸福?我很幸福嗎?”媽媽回答我說:“你現在生活在世界上,媽媽愛你,你愛媽媽,這就是彼此之間的幸福。你現在當然很幸福,有許多人的關愛,現在最幸福的就是你。”當媽媽講解完之後,我還是很迷亂,一竅不通。

當我上了初中之後,我才知道什麼是幸福,知道了幸福不僅是像媽媽說的那樣無處不在,我還得到了一種不同的幸福—師生情。如果說媽媽給我的幸福是濃豔的玫瑰,那老師給我的幸福就是淡雅的茉莉,是一種完全不同的,以前我還沒品嚐過的清香。

開學不久,她的一個舉動深深震撼了我。那一次,我由於犯了一個很小的錯誤被老師叫進了辦公室,因此倔強的我很不服,因為犯錯的又不只是我一個,為什麼要把我叫去?老師看到我不服氣的樣子,就更加生氣。她利用了一節課的時間,給我講了許多大道理,我不僅沒有聽進去,還表現出了一副厭煩的樣子,時不時的和老師頂嘴,把老師的話全當作耳旁風。老師十分生氣,就讓我先回到班裡學習,我突然想起:我忘記拿作業本了,就去了辦公室,無意間發現了老師在那裡偷偷地流淚。我一下子呆在那裡了,第一次看見有老師為一個學生而哭,我突然覺得自己很對不起她,同時又有一種幸福感油然而生。

從此,我變得聽話起來,她就像我的一位親人,在無微不至地關懷我,照顧我,抓我的學習,我也感受到,她在我身上有一種恨鐵不成鋼的感覺,我很感動,感到無比的幸福。

我們在一起的日子裡,我很快樂,也很幸福。

我生活在歡樂之中 篇9

國小六年級作文 ,810字

今天早上我還沒睡醒,姑姑就一個電話打過來把我吵醒了。我拿著電話,聽見姑姑說:“我們今天去富迪三友去玩吧!”我一下子變清醒了,大聲喊著:“真的嗎?”說完一跳三尺高。

到了“富迪三友”,我東看看、西看看,還走得最快,想看看裡面有什麼好玩的。姑姑笑著說:“你走那麼快也沒有用!”我問姑姑為什麼,姑姑說:“我們要玩的專案還沒開始售票呢!”我聽後像霜打的茄子一樣,一下就蔫了下來。姑姑又說:“你不要傷心,我們還可以玩別的,其它的遊樂設施也很好玩的。”

說著,我們來到了電玩城。我們先去兌幣臺兌換了50個遊戲幣。我一下子就看見了許多人,他們真是有錢呀!他們的遊戲幣用3個大袋子也裝不下呢!他們一直向機器裡投幣,不知投了多少,在他們精準的操作下,又從那個機器裡贏了許多。看他們玩得那麼開心,我也忍不住去玩了一把,你爭我搶的“貓鼠遊戲”真是讓人慾罷不能。沒過一會兒,姑姑找到我們看了一眼手錶,說:“時間差不多了,攀巖區應該開始售票了!”我和妹妹聽到後又蹦又跳。

來到攀巖區,我有點害怕,因為整個區域有五層,全部是梯子架成的。姑姑說:“你怕了吧?不用擔心,有安全繩索把你吊在上面的,你不會掉下去。”

剛剛上去,我往下看,兩腿發抖,根本不敢向前挪一步。可看著我的妹妹已經超過我了,我下定決心一定要超過她。於是,我克服心中的恐懼,眼睛平視前方,在繩索的幫助下保持身體的平衡,就這樣像走獨木橋似的小心翼翼地衝了過去。接下來第二關、第三關我都順利通過了,可在最後一層時我可害怕了。我又朝下看,地上的人變得模糊不清,姑姑說的什麼我一句也沒聽見,只嚇得臉色蒼白,站都站不起來。妹妹和我在這一關都卡住了,最後只聽姑姑大聲喊道:“不要怕,勇敢些過來,你們是最棒的!”這時妹妹“啊”地一聲衝了過去,我咬緊牙關,握緊拳頭給自己鼓了鼓氣,快速走了過去。通過後,我長長地出了一口氣。

不知不覺天色已暗,我們也開心地回家了。這一天玩得真開心啊,真想天天都這麼玩兒!

我生活在幸福之中 篇10

國一作文 ,497字

生活的幸福常似一縷溫暖的陽光;如一席徐徐的春風;猶一道優美的旋律,無時無刻不滋潤著我們的心靈。幸福的生活更像星星繁多,數不清,說不盡。

放假回到家,總能聽到媽媽的一聲問候。總感覺在家裡才像真正的孩子。來到飯桌旁聞到熟悉的飯菜,坐下來對媽媽說:“菜已經夠多了,快來吃飯。”可媽媽總說:“還剩最後一個菜馬上就來。”一家人坐下來吃飯,每個人臉上都洋溢著笑容。媽媽說:“你好不容易才回來吃一次飯,一定要多吃點。”我心裡想,我生活在這樣的家庭,難道還有比這個更幸福的嗎?

吃完飯,我們一家人在陽臺上的桌子前,開始玩起了打牌。這次地主非老爸莫屬了。開局就來了三帶一,這讓我和媽媽好一陣的緊張。哎,誰叫我手氣不好,拿了一手爛牌,幾次交鋒下來老爸剩下的牌不多了,我十分著急,如熱鍋上的螞蟻。爸爸出了“小兵”,這就給了我大好的機會。哼,終於被我逮住了機會,這時媽媽出手,我們輪番上陣,打了他個措手不及。哈哈,終於贏啦,我和媽媽把“地主”老爸殺得狼狽不堪,這滋味,真叫一個愜意。

打完牌,天也黑了,我望著天上的繁星,有三顆星星特別閃亮地圍繞在一起,就如我們一家人,那麼溫馨,那麼甜美。

我為在這樣的家庭而感到幸福。

我生活在匆匆之中 篇11

國二作文 ,684字

夕陽下,多少拄杖老人,靜嘆歲月煞人;車站前,萬千憔悴商旅,長慨光陰無情;燈火裡,無數辛勤學子,苦恨時間不返。

我們都生活在匆匆之中。

這是一個追求高效率的世界。飛機、汽車的出現,將沿途之景隱匿;有了網際網路、電話,萬金家書從此無存。時代和知識的飛速交替、進步,讓多少人為之迷茫,甚至忘記了從哪裡來、到哪裡去。我們都很可憐。

我追趕,我疲憊,我哀求,我哭泣。時間不允許。我自暴自棄。於是,我開始回憶,呱呱落地、咿呀學語、蹣跚學步時是怎樣的驚喜;我開始懷念,星空下,稻香裡,蟬鳴中,抬頭的遐想是怎樣的美妙;我一直記得,汗水流得是怎樣的灑脫。可,這一切都去哪了?

我不禁想到,人類如此迫切地、甚至於瘋狂地想取得進步是為了什麼?從原始社會,人們衣不蔽體、食不果腹,整天擔驚受怕,為生產擔憂;到封建時期,人們日夜勞動、十年寒窗,只為更好的生活;直至如今,溫飽問題全無,生活幸福安康,為何仍不知足?

每一代的人們總喜歡說“我們很苦,你們多幸福”。客觀地講,生活的確是越來越美好的。但為什麼人總要說苦呢?既然苦,又為什麼不停下歇一歇?反倒在一直加速,往下一代不斷灌輸晦澀的知識。如此匆匆,何也?

儘管我試著停下腳步,可我驚奇地發現,我不能。這是人的天性嗎?一旦置於空虛中,便如被蟲蟻叮咬,渾身不自在;而一旦做著某件事,就又如虧欠誰似的,快些、再快些。我突然明白,我們人類就好比在群山中行進,或是好奇心驅使,或是要找到什麼,亦或是想去往平原,總要前行。那麼,匆匆便可理解了—為了有朝一日,不再匆匆。

日出,日落,又是日出;明天,明天,還是明天。我加快了步伐,向前匆匆跑去。

我生活在涼秋之中 篇12

國二作文 ,703字

又是一個葉枯、葉落的季節。在校園小徑的轉角,又多了兩片枯葉。我抬手輕夠,卻無法從指尖的寒意中回神。很多次,在窗邊寫功課時,風從領口灌入,一陣涼意,我裹緊外套,卻仍是陣陣涼意。涼瑟的秋天,終還是來了。

怎麼捂都捂不熱的指尖,怎麼變都不會綠的落葉,所謂孤寂,可能就是這樣吧。山尖不經意冒出的一抹紅葉,青蔥林蔭道上已是金黃一片,一切都告訴我,涼秋來了。陽臺上永遠有些溼潤而冰涼的衣襪,被風颳得作響的玻璃窗,夜晚總要裹緊的棉被,一切,盡在不言中。一葉知秋,夜晚獨自漫步街頭,隨著汽車尾氣的風捲起,總有那麼三兩片落葉被一併捲起,慢慢落下,悄無聲息。

清晨那清冽的寒氣,彷彿如冷芒般,令人心靜。短短的涼秋,又有多少人能感受。也許回眸間,蒼翠盡褪,只剩一個孤寂的涼秋模樣。校園旁邊有條林蔭道,現在已是秋天的模樣,令人心醉。香樟是不會在秋天落葉的,在秋天成了一種孤獨,無人能懂。遠山之上是斑斕的,那是屬於涼秋的味道。在一片林海中,生機盡褪。清晨的薄霧總悄無聲息的掩蓋了這一切,當陽光出來,秋天,依然清晰而奪目。

筆尖輕顫,抖去一絲寒氣。涼秋的寒意,好似蔓延進了人的情感,那點可憐的表情也凝在了臉上,似冰一般。好像見面熱情的寒暄被涼涼的風吹得降了溫度,失了根本。不屑於以簡單的面部表情來表達這一切,只是做給自己的內心看的。

涼秋,它悄悄地來,伴著絲絲寒意,葉落了,秋寒了。不久以後,由秋入冬,或許沒有多少人能仔細感受過它的存在。可它真實存在過,至於我,感知到了。要說深刻入骨,秋日哪有如此寒意,只是掌心的一層薄汗,被吹拂後,冰涼一片。風扇輕顫,窗簾微擺,這蕭瑟的秋啊,剛走入我的心間,又離去的絲毫不留情。我的涼秋啊,涼秋……

我生活在什麼之中 篇13

國二作文 ,624字

我生活在蒼涼之中

滄海茫茫,歲月匆匆。看崢嶸少年,雖風華正茂,卻已知曉世態炎涼。

每當慵懶的陽光普照大地,第一束光芒投射到人間,這個少年就睜開了朦朧睡眼,伴隨著“悅耳”的鬧鈴聲,掙扎著起來。隔壁的房間一片寂靜,僅傳來均勻的呼吸聲。沒有一切的聲音,甚至靜的可怕,少年在無聲的房子裡離開,背起書包,離開。她沒有聽到一句親切的話語,連嘮叨聲都不曾響起。她皺眉,悽然一笑,輕輕關上了門。

她去往學校。大街上車鳴聲不斷,也不時傳來陣陣罵聲。她毫不動容地繼續向前。看到一位有手有腳的青年臥在地上乞討,脖子上還掛著什麼“家境困苦,望好心人援助”的牌子。她皺眉,沒有再向青年看向第二眼,離開。

她自動遮蔽了大街上所有看似象徵著熱鬧繁華的場景,終於,到了教室。學霸們在埋頭瘋狂刷題,男生小群小群地談論遊戲,女生幾個幾個地聊著八卦。似乎沒有她可以插足干涉的地方。她靜靜地坐下,像個隱身人。沒有人向她問好,她也沒有向別人打招呼。隔閡與距離就在冥冥中產生。她皺眉,選擇了沉默,選擇了離開。

一天下來的緊張學習快要結束,迎來的卻不是什麼放鬆歡快的結局。

她依舊要孤獨地回到那空蕩蕩的房子。那房子的設計看似溫馨,卻沒有讓她感受到家的溫暖;那房子裡儘管居住著她的親人,但也不過是有著血緣關係的陌生人。

夜晚,多少個沒有星星和月亮陪伴的夜晚,多少個肅殺淒冷的夜晚。似乎連風,都在嘲笑她的落寞,戲虐地一次次挑弄著她的髮絲,一次次扣動她的心絃……

夜晚,街道,只留下一抹她孤寂的背影。

我生活在鼓勵之中 篇14

國小五年級作文 ,574字

每一個人在走向成功的道路中,都少不了親人的鼓勵和支援。

我清楚地記得,那是我上二年級時的一個下午,天氣陰沉沉的,還下著毛毛細雨。我拿著一張只有八十四分的試卷,失落地走在回家的路上。這張試卷其實很簡單,我本來是能考一百分的,但是由於馬虎,只考了八十四分。怎麼辦?考過試之後,我分明胸有成竹地告訴媽媽我能考一百分了,這下令媽媽失望了。我的心裡如十五個和尚打水—七上八下,忐忑不安著。

到了家,我輕輕地喊了一聲:“媽。”媽媽坐在椅子上,顯然一直在等我。一見我來,立刻奔到我身邊,說:“聽說你們考試的分數出來了,你考多少?”“我,我……”我實在不敢說出來,並把試卷遞給了媽媽,然後低下頭,不敢直視她的眼睛。媽媽看了看我的分數,出乎意料地摸摸我的頭,溫柔地說:“沒關係,失敗乃成功之母,我以前考不了84分呢!但是我看你的錯題,你應該是會寫的,下次可不能再馬虎了!”奇怪,媽媽竟然沒有吵我。

媽媽似乎看出了我的心思,說:“我吵你是沒有用的,吵你能吵出一百分嗎?而且媽媽相信你是最聰明的,一次失敗不能說明什麼,我們再繼續努力,一定能取得好成績。對了,該餓了吧!要吃什麼?我給你做去。”我頓時心裡暖暖的,心裡想:我以後一定要認真檢查,這種錯誤我不會再犯第二次。

在我遇到挫折的時候,都是媽媽鼓勵著我,使我一步步邁向成功,我希望我可以永遠生活在鼓勵之中。

我生活在挫折之中 篇15

國小五年級作文 ,526字

人生需要面對的事情很多,時而成功,時而失敗,我就生活在挫折之中。

去年,我的數學曾經考過八十六分,我的數學成績從來沒下過90分。那幾天我非常傷心,誰也不想搭理,無精打采,沮喪極了。我差點就輸給挫折了,幸好媽媽的一句話點撥了我,:“人生中的挫折很多,如果不去面對挫折,只是一味逃避,將永遠生活在黑暗之中。”之後,我仔細回想了媽媽說的話,自信心回來了,做回來原來的自己。

去年暑假,我和同學們約好一起去體育廣場鍛鍊。結果,我因為體力不支摔傷了腿。我並沒有退縮,而是努力鍛鍊,克服自己的缺點,增強了體能,戰勝了挫折這隻攔路虎。如果我只知道退縮,我真想不到自己會變成什麼樣子。

人生亦是如此,如果目光不夠長遠,將永遠停留在原地,毀滅自己的一生。對待挫折我們應該樂觀勇敢,如果只是自卑怯懦,將永遠無法體會進步的快樂,最終被時代與社會所拋棄。人生雖然處處充滿挫折,但卻能激發我們的鬥志,讓我們激發自己的潛能,勇往直前。

如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花;如果說人生是一片蔚藍的天空,那麼失意則是天際一朵漂浮的白雲。

朋友們,人生需要挫折,挫折不可怕,可怕的是沒有面對挫折的勇氣。讓我們樂觀地面對人生的種種困難與挫折吧,更為更好的自己!

我生活在幸福之中 篇16

國小六年級作文 ,422字

生活就像一個五味瓶,五味俱全。其實只要我們留心感受,就會發現幸福一直都陪在我們身邊,從未溜走。

小時候,我常常抱怨上帝,經常會想:上帝為什麼不給我像億萬富翁這樣的錢財?為什麼不給我天使般美麗的臉龐?其實,我就是身在福中不知福。

和那些生活在孤兒院中的孤兒們相比,我很幸福。那些孤兒們從小就失去了父母,不能感受到父母偉大、溫暖的愛。而我卻和他們截然不同,每天我都能得到父母的愛,每天都能體會父母溫暖的關懷。在我傷心時,父母安慰我;在我哭泣時,父母為我擦乾眼淚;在我成功時,父母為我鼓掌;在我遇到挫折時,父母鼓勵我前進……而這些是孤兒們想都不敢想的,一想到這兒,我頓時感覺我比她們幸福太多了。

和那些殘疾人相比,我很幸福。殘疾人肢體不健全,我和他們完全不一樣,我可以參加游泳、跑步、登山……而對於殘疾人來說,一定非常艱難,失去了身體的任何一部分,都是不幸的。我和他們相比,我幸福無比!

只要我們留心感受,幸福就一直在我們身邊,在我們眼前,觸手可及。

我生活在痛苦之中 篇17

國小五年級作文 ,551字

生活中有歡樂,也少不了痛苦。我曾經也生活在痛苦之中。

幾年前的一天,我在老家玩,玩得非常開心。爸爸突然接到媽媽的電話,媽媽讓爸爸去取錢。爸爸騎著摩托車帶著我和哥哥一起去銀行取錢,我坐在前面,哥哥坐在後面,我們就這樣開開心心地去了。

微風吹拂著我們的臉頰,感覺到很涼爽。走到一個四岔路口時,不幸的事情發生了。我們正在等紅綠燈,突然一輛大卡車從後面疾馳而來,衝向我們。我們沒反應過來,一場車禍發生了。

等我醒來時,我發現我的小腿壓住了,動彈不得。爸爸躺在我旁邊,我叫醒了他。再尋找哥哥,發現他正倒在路中間。當時有人打了120,急救車來了。我和爸爸被送往醫院,哥哥因為搶救無效而離開了我們。爸爸的骨頭也斷了六根,幸運的我只是鎖骨斷了。

後來我才知道哥哥被卡車撞到了路中間,又被一輛車從腹部碾壓了過去,造成二次傷害,才導致傷勢過重而無法搶救過來。這個噩耗猶如暴風雨一樣催垮了我們家裡的每一個人。我們一家人悲痛萬分,特別是媽媽,哭得死去活來。

我覺得時光不能倒流,我們不應該一直生活在痛苦悲傷之中。漸漸地,我的心情也就平和了一些。我把我的想法告訴了媽媽,媽媽也好了一些,但是她有時想起來就哭,畢竟她失去了一個孩子呀!

雖然我也很痛苦,但是我一定要樂觀地面對生活,我還要把這份樂觀傳遞給爸爸媽媽以及身邊的每一個人。

我生活在後悔之中 篇18

國小五年級作文 ,473字

有人生活在快樂之中,有人生活在幸福之中,有人生活在孤單之中……而我卻生活在後悔之中。

有一次我在看電視,突然媽媽叫我去拖地,因為我把電視的音量開得太大了,所以把拖地聽成了掃地。我就拿著掃帚,簸箕,準備掃地。可是地板上一點垃圾都沒有,我也開始有了一點疑惑:媽媽是讓我掃地還是拖地呢?可是我的懶惰佔了上風,於是,我放下打掃用具,繼續心安理得地看電視。

過了十幾分鍾,媽媽來了,問:“盛天賜,你把地拖好了嗎?”我支支吾吾地說:“沒有,我聽成掃地了。”於是媽媽就生氣了,打了我一頓,我真後悔。

讓我後悔的還有一件事情。第一次的考試中,我考了滿分,所以我就特別的驕傲。在第二次考試中,我考了七十九分,我很傷心,發誓從此好好學習。在下次的考試中,我考得又不好,我很悲傷,可是我還是不斷對自己說:“一定要好好學習。”你們不要看我一次次都決定要好好學習,但是我非常貪玩。就是因為貪玩,所以我的成績一直沒有提高。無論是考試還是做家務,我一直都不踏實認真。

經歷了一次又一次的後悔,於是我就下定決心:我一定要抵制玩的誘惑,付諸行動,堅持到底,我不能生活在後悔之中了。

我生活在快樂之中 篇19

國小五年級作文 ,366字

什麼能使我感到快樂呢?當然是讀書。

如果我是一朵花,那麼書本就是那無邊無際的大草原;如果我是一隻魚,那麼書本就是任意遨遊的大海;如果我是一隻小鳥,那麼書本就是讓我翱翔的天空;如果我是森林中迷路的孩子,那麼說本書本就是照亮我回家的路……

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”毛澤東也曾經說過“飯可以一日不吃,但書不可一日不讀。”陳壽也說過“一日無書,百事荒蕪”我覺得書是我的知心人。

書中的知識豐富多彩,我很迷戀。每篇文章,我都會多讀幾遍,甚至背下來。我把喜歡的文章講給爸爸媽媽聽,有時逗得他們哈哈大笑,我也樂在其中。我雖然沒有親自到天安門廣場觀看升旗儀式,但書中的知識介紹能讓我感覺到它的莊嚴和雄偉。我雖然沒見過諸葛亮,但我也能從書本領略到他的機智與風采……

讀書給我帶來了快樂與智慧,就讓我一直沉醉在書中,享受書帶來的快樂吧!

我生活在鼓勵之中 篇20

國小五年級作文 ,535字

生活中處處都有鼓勵。比如來自老師的鼓勵,來自親人的鼓勵,來自同學的鼓勵……在這些鼓勵中,我們獲得了進步和快樂。

去年的夏天,媽媽給我報了“快魚游泳班”,我們班裡共有六個人蔘加。在開始學的時候,教練讓我六個先練習換氣,做二十組,每組做十個。我說:“二十乘於十等於兩百,怎麼能做得了?”我忍不住抱怨了起來。在我抱怨的時候,後面游泳的同學喊我,:“你做得怎麼樣了?需不需要我幫你?”我搖了搖頭說:“不用了。”

在做好換氣之後,老師又教我們蛙泳,我愁眉苦臉地說:“那該有多難啊!”老師對我們說:“你們一定別忘了腳勾、蹬腿和換氣。”我們都銘記於心。

我每天都堅持練習,但在老師上課的時候,六個同學就我一個不及格,我非常想放棄,就沮喪地坐在泳池邊。游泳同學過來關切地問:“你怎麼了?”我難過地說:“我不想學了。”他對我說:“以前的難題都被你克服了,你現在走了,不就等於半途而廢嗎?你不會的,我可以幫你。”在他的鼓勵下,我堅持了下來。

在最後勾腳的時候,我總是勾不好,總是在水面上掀起水花。但他一直鼓勵我說:“加油,你能行!”我每天都能聽見他的這句鼓勵。最後老師檢查我們的練習成果時,我順利而出色地完成了所有的動作。

現在想來,我如果在中途退卻了,我就學不會游泳,我真要感謝他的鼓勵!