我生活在“被針對”之中相關作文20篇
我生活在“被針對”之中 篇1
國小六年級作文 ,856字“針對”這一個沒有感情色彩的詞，一旦降臨在人的身上，那滋味可真不好受。我，深有體會，因獲外號“背鍋俠”——在我看來也就是語同“被針對”。
最近，總是有一些惡性事件莫名其妙地降臨在我這個“背鍋俠”的身上。比如球場神祕被打，玩“拍拍許”時被打，我無論穿多少後背也是涼颼颼。
那是一個盛大的日子，我班的第一場足球比賽。IQ（智商）巨高的我想到可以拿擴音器來加油助威，於是，我向門衛師傅借了擴音器為班級吶喊加油。我的創意得到了老師的口頭嘉獎。沒想到，球賽最為激烈、我班節節勝利的時候，我卻被對手班女生追著打，就連擴音器拱手讓人了，我也被追著打。就這樣，我與對手班女生開始了一場長跑比賽，我一人當然敵不過對手班40幾號人馬。我的天！你追擴音器呀，追我幹嘛？擴音器讓給別人了，還追著我不放，你說我是不是被針對了？你說是不是？
下午又再降“厄運”，原本降在L同學頭上的結果又降在我的頭上，就這樣，我又莫名其妙地捱了兩腳。到底是我長得不順眼，還是點子低？我就這麼容易被“被針對”？
課間生活，還是“被針對”。下課了，我跟黃金鐵四角玩遊戲。只見Z和L1將眼神一對，再看看我，小手拍拍C的腰，意思是走流程。遊戲規則是以“許”為能量，一個能量可以用切，兩個可用暗切，暗切是當你防禦時淘汰他，三個能量是花切。L1和C一個人一個切，我因為連出5個防竟然被被淘汰，而C在Z和L1的配合下永遠是第一。一塵不變的結果讓我覺得一點樂趣也沒有，你說，我是不是又被他們針對了？哎！被針對的生活可真不好受。
最近要參加航模比賽，我精心準備的飛機竟無端承受了W同學的壞脾氣而折了雙翼，這也讓我很抓狂。這段時間，我就這麼容易被針對嗎？
我何時才能結束“背鍋俠”的黴運，逃離被針對的命運呢？
我生活在愛和鼓勵中 篇2
國三作文 ,560字春天會消失，夏天會離開，秋天會走遠，冬天會模糊。可是圍繞在我身邊的愛和鼓勵卻永遠不會消失。
我身邊的愛和鼓勵不像蜉蝣的一生般短暫；也不像曇花盛開的瞬間之短。我身邊的愛和鼓勵永伴我成長，不會轉瞬即逝，但它們卻比轉瞬即逝的事物還要珍貴。
在我生病感冒時，父母的關愛便會溫暖我的心房。每天早晨，不知是誰悄悄地泡好了一杯暖暖的藥放在我的床頭。不知誰在深夜頻繁的給我蓋被。不知誰在默默觀察我，保護我。是愛，是愛促使爸爸媽媽如此對我。
偶爾考試失利，我抬不起頭來，也不像以前那樣神采奕奕，抬頭走路。這時，不知誰注意到了我，每天安慰我，在學校逗我開心，逗我笑。這時朋友的鼓勵字條放到了我的口袋裡。
在我因比賽得獎而沾沾自喜時，不知是誰默默地提醒我要淡定，要平靜面對，不要驕傲，要不斷拼搏，不斷超越自我。是愛使家人指給我正確的方向。
當我遇到困難，在人生漫長而艱難的道路上，被一塊石頭絆倒便覺得沒有自信和力量再重新站起來時，是誰伸手拉了我一把，讓我重新站起來，當我在這條路上覺得乏味，無心再向前前進的時候，又是誰給予我輕鬆和樂趣，告訴我“路的盡頭是超越”。是愛和鼓勵向我伸出援手！
當我的那一片小天空丟失了太陽，烏雲密佈時，是誰用她那溫暖而靈巧的雙手，輕輕地撥開烏雲，帶來陽光和彩虹，為我做愛的蛋糕。是愛，是鼓勵。
我生活在愛和鼓勵中！
我生活在往返奔波中 篇3
國二作文 ,714字清晨，我帶著第一縷陽光，匆匆地離開了家，向學校走去，去迎接我新一天的生活。
途中，一陣陣凜冽的寒風吹得落葉紛飛，行人紛紛拉緊他們的上衣，緊緊地將自己裹住，我呢，一邊騎著車，一邊掩藏著我的小手，伴著風的節奏，時鐘的滴嗒聲前進。到校時，我幾乎已是疲憊不堪，拖著沉重的身子進了教室，開始為自己打理這忙碌的一天。剛進教室，在自己的座位上整理著昨日未完成的事情。剛抬手，才發現自己的手似乎已沒什麼知覺了，只淡淡地感覺到陣陣僵痛。我也沒去理會，便開始早讀、上課……
就這樣，一天的時間便很快過去了，傍晚，由於時節的變化，天空早早地拉下了黑色的帷幕。路燈不約而同的亮了，泛出點點黃光，傍晚，路燈伴我回家。在點點黃光的託襯下，傍晚的暮色很美，運氣好的話，還能看見一片霞光，染紅了天邊一片潔白的雲彩，傍晚，那抹七彩的雲霞伴我歸家……
就這樣，日復一日，年復一年，來來往往的奔波已成為我生活中的一部分，每天，我都來回奔波在家與學校之間，奔波的途中，會帶來一次次多變的心情，有時是積極快樂的，有時卻是消極沉鬱的。有時，我感覺，這樣的生活很累，每天都要疲憊的奔波於來回的路上，日久天長，我感到枯燥了、厭煩了，有時真的會感覺到很累很累，好似有塊千斤重的石頭壓在胸前，讓你喘不來。可後來想想，並非每一次奔波都毫無價值，清晨從家出發，傍晚煩勞而歸，在這次小小的旅途中，我得到的東西不也很值得嗎？
於是，在每次奔波的途中，我總要總結一下，這次疲憊後，計算著我的得失，如果每一次都有一點點小小的收穫，那麼我就無愧於往日的奔波了。
往返奔波的生活，雖然很累，但卻使我堅定信念，這樣的生活，不也很有意義嗎？
我生活在十字路口中 篇4
國小五年級作文 ,462字向左，初升的太陽，向右，蔚藍的大海；向前，昏暗的夜晚，向後，陡峭的懸崖。我，站在中間，一片迷茫。
勇氣的十字路口
冰冷的汗珠，不停的滑下，我的手不停的顫抖，到底該不該爬上去？輕輕抬起頭，看看有多少攀巖失敗者掉了下來，我卻遲遲迷茫。若是爬上去，中途掉下來了怎麼辦？我一定會成為別人的笑柄，可是，如果我不爬，那別人肯定會說我是膽小鬼。
我，該如何是好？
友誼的十字路口
兩雙眼睛的目光碰撞在一起，我的心如刀割一般刺痛。我額頭上的冷汗不停的冒出來，都來不及擦擦滾落的汗珠。她還會不會再理我？自從上次的誤會過後，我們之間不再有任何交流。我要不要和她道歉？摩擦發生後，她會不會覺得我不夠朋友？
我，該如何是好？
誠實的十字路口
“砰——”完了，我的心不停的跳著，我把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，究竟該不該告訴媽媽？黃豆般的汗珠掉落下來，腦海中想起媽媽發怒的樣子……
我，該如何是好？
站在人生的十字路口，面對這四條路，我迷茫了……
我生活在愛之中 篇5
國一作文 ,842字愛是寒風中的一縷陽光，溫暖甜蜜；愛是久旱之後的一場大雨，幸福甘甜；愛是傷心過後的一道彩虹，給受傷的心靈一絲安慰。
世界上最純真至極的事物就是愛，我們每個人都生活在愛之中，我就與你們分享一下我的“愛”吧！
甜蜜的，共享的
晚餐上，爸爸媽媽喜上眉梢，因為今天是我的生日，媽媽一邊端菜，一邊笑著對我說“有過了一年，你也長大了一歲。”
“吹蠟燭吧！”爸爸催促著。“呼—”“呵呵，蠟燭滅了！”瓦片歡呼著。“許願吧！”媽媽撫摸著我的頭說。我笑著看他們，說：“我早就許過願了，我們切蛋糕吧！”我拿起水果刀，將蛋糕切好，將最大的一塊遞給爸爸。爸爸推辭了，我又遞給媽媽，媽媽卻說：“我不愛吃，再說吃太多甜食，我都胖了。”這下我可急了，執拗地把蛋糕放在他倆面前，大聲說：“我們是一家人，神惡魔東西都要一起分享！”滿屋子充滿歡笑聲。
嚴厲的，慈愛的
“這次考試怎麼考這麼差？”媽媽眉頭一皺，對我吼道：“平時叫你好好學習，你偏不聽，看看你這試卷，這就是後果，現在知識一次小考試，你如果這麼粗心，安以後大考試怎麼辦？”媽媽的話想利劍一樣系統了我的心，眼淚如斷了線的珠子不停的往下掉。我拿著作業本低著頭走進屋裡，繼續學習。“啊，時間過得可真快呀，都11點了！”我忘了一眼手錶輕輕嘆息道。“喝杯熱茶，放鬆放鬆吧！”身後傳來媽媽的聲音，我端起水杯，喝了一口，一股暖流流進心頭，同時一股液體也流在了我的臉上，這是後悔的淚水，也是自信的淚水呀！
幸福的，溫馨的
這次考試我又失敗了，我拖著沉重的步伐邁向那扇門。推開門，米黃色的光線照在我的身上，爸媽正準備著晚餐。媽媽像是看出了我的心事，安慰道：“不是說‘失敗乃成功之母’麼？這次失敗了，下次在努力就行，不過，你忘了失敗，可要牢記失敗中的教訓喲！”我笑了，籠罩在頭頂上的烏雲散開了。看著爸媽慈祥的目光，我想：我是幸福的，我有一個美滿的家庭，這個家給了我溫暖與安慰！
時光還在流逝，愛還在延續，讓我們品嚐愛的滋味，傾聽愛的呼吸吧！我生活在愛之中，我也學會了關愛。
我生活在簡單之中 篇6
國一作文 ,642字我是一個簡單的人，我喜歡做簡單的事。正所謂：你見或不見，我就在那裡，不悲不喜。簡單的生活就是一種無與倫比的境界。
簡單的校園生活像渲染了白色的天空。同學們的心是一張白紙，白得捨不得落一點雜質。瞧，甲和乙好像鬧矛盾了，兩邊的大叫聲像亞洲的地形一樣，一邊比一邊高。可不一會兒，甲乙互相給了個臺階，謙讓道歉，好像看不出像剛吵過架似的，說和好就和好，沒有冷戰沒有不和諧，乾淨利落的寬容，這就是簡單的境界。
放學了，回到家，給鄰居紛紛問好，和好夥伴蹦跳嬉戲。爸媽親暱地叫著我的小名讓我小心車輛。爺爺奶奶在大院子裡跳廣場舞，彰顯他們無限的活力。有時我們在爺爺奶奶跳得最起勁的時候關掉音樂，他們假裝生氣地來追趕我們，快要吃飯時，我們幾個孩子一家一戶笑著吃“百家飯”，東家西家笑眯眯地瞧我們吃個不停。回到家後，父母愛戀地颳著我的鼻尖說我淘氣，又輕輕地捧著我一身的髒衣服，讓我和他們一起洗，笑聲伴著水花四濺，泡沫夢幻。我可愛的一天啊！你們的爛漫簡單，多麼令我快樂，令我興奮啊！純正無瑕地放聲大笑，這就是簡單的境界！
簡單人愛做簡單事！當我摔倒了，不會刻意的用自己的淚水來引起別人的同情，相反，輕輕拍拍身上的灰就好了。當我被別人誤解、諷刺時，我不會面紅耳赤與那個人爭論辯駁半天，我自己問心無愧就行了，他們說什麼關我什麼事呢？當我遇到重重困難時，我不會猜忌，該來的會來的，硬著頭皮去闖，什麼都不用怕！是簡單的生活造就了這樣一個簡單的我。
我就是我，我的簡單生活的境界，會讓我快樂度過日久天長，甚至地老天荒！
我生活在陽光之中 篇7
國二作文 ,728字清晨，從朦朧中睡醒，第一眼看到的明朗，是陽光；清晨，開啟窗戶，第一個感受到的溫暖，是陽光；清晨，走出房門，首先感受到的歡樂，是陽光。抬起頭，仰望天空出房門，籠罩全身的是溫馨，是和諧。
我生活在陽光之中，這裡，有父母對我的愛。是他們，栽種下一顆種子，開出了我的生命之花，十幾年來，是他們把我哺育長大，把他們的愛全部灑在我身上：出門時，他們的愛是一句叮嚀；失落時，他們的愛是一次鼓勵；得意時，他們的愛是誠心的勸誡；迷茫時，他們的愛是人生的航標。
我生活在陽光之中，這裡，有朋友送我的友情。是他們，讓我感受到友愛，讓我感受到集體的溫暖，時間如雪，但友情像倔強會重生的綠葉，不曾被覆蓋，我將永遠珍藏：友情，是相逢是彼此的欣喜，離別時的一次落淚；它有時是一場籃球賽；有時甚至是一場爭執、打鬧。
我生活在陽光之中，這裡，有老師對我的哺育。是他們在我生命之花綻放別的過程中為我澆水、施肥，使我從牙牙學語到後來自由地暢遊書海，老師如父母，這些恩情我也必須銘記：老師的哺育是生病時對我的關懷；是一隻用於批改作業的、更換了無數次的墨水瓶；是黑夜裡老師房間徹夜明亮的燈光；有時它甚至是一次批評、一次訓斥。
我生活在陽光之中，這裡，有祖國對我的關懷。正是這位偉大的母親，我和另外十三億中華兒女在她的身體上成長，他的名字叫—中國！我有這樣的祖國，無比驕傲：她是有著悠久歷史的文明古國；她是有著“四大發明”的國度；她是一個人才輩出的國度；她更是活躍與國際，與世界緊密相連的東方雄獅！
是的，我生活在陽光之中，這是一個多麼美好的世界！在這裡，我茁壯成長；在這裡，我變得陽光、開朗；在這裡，我不斷朝著人生目標奮進，心兒卻永遠嚮往著更加美好的未來—我生活在陽光之中！
我生活在沉默寡言之中 篇8
國三作文 ,836字我以為，你並不愛我。
所以，當你應該用寬大的手掌小心翼翼地抱起我過馬路的時候，我看見你毅然地放開了手，不回頭地走向馬路對面，輕輕地示意讓我自己走過去。我緊張地渾身發抖，生怕被疾駛而來的車子撞飛，直到我終於挪完了全程，向你投入淚水與擁抱時，你依然沒有說“寶貝，別怕！”而只是緊緊地摟著我，用你溼潤的手擦著我溼潤的臉。
我以為，你並不愛我。
所以，你的客人來做客時，我看見桌子上擺了饞人的水果時，偷偷地前去拿了一串葡萄，正當我竊喜時，突然天靈蓋後來了個猛擊，打得我摸不著北，我本以為如果你看到我拿水果時會看在客人的面子上讓我拿走，沒想到上來就是一巴掌，一句話也沒說只是指著水果盤叫我放回去。我只知道，第二天早上我的書桌上多了一串洗好的葡萄。
我以為，你並不愛我。
所以當我喜出望外的拿著班級排名第一的成績單給你看的時候，你依然搭著二郎腿，把報紙舉得老高，臥躺在沙發上，專注地看著報，彷彿絲毫都不在意我辛辛苦苦努力才得來的成果。於是，我暗暗地發誓：我一定得到讓你刮目相看的成績。儘管那張成績單上還是寫上了你用正楷寫的大名。
我以為，你並不愛我。
所以，我終於考上了城裡的高中，準備去寄宿上學時，你也未曾說過一句話，在送我去學校的途中，我緊緊地貼在你的背上，才感覺到之前魁梧的身材已經被時間無情地奪走了，內心忽然有種說不出的痠痛感，你的嘴脣也始終緊閉著，只在風大時稍微地哆嗦一會。這一路上很漫長也很短暫，有的更是沉默、安靜……送到校門口時，你態度堅決讓我學會自己搬執行李，所以那一堵鐵門便是我們分別的地方。我看著你那被風吹的腫脹的紅臉，心裡是無盡的酸淚，你把安全帽給我戴了，自己卻……我看著你的眼睛說：“爸，風大，慢點騎！”你像被馴服的野獸，只見你乖乖的點著頭，但還是一句話，甚至一個字也沒吐出來，只是在鐵門外凝望了許久。
暖風吹過，白雲不語，但卻也表達了白雲對縷縷微風的厚愛；那麼父親，您是否像白雲一樣沉默寡言，但也一樣表達了對我深沉的愛？
所以，最後的最後，我學會了愛與被愛。
我生活在成長之中 篇9
國二作文 ,715字在歲月的迷宮裡闖蕩了17年，驀然回首，成長的困惑無處不在。人們都說：“青春是最美麗的。”那麼又為什麼會有這麼多令人困惑的事呢？我思索著……
孩提時，一直渴望著成熟、獨立。直到有一天，偶爾經過鏡子時，這才發現，自己彷彿已經是個大人了。
我不再經常與弟弟妹妹玩遊戲，而是故作深沉地說：“再不做作業，看我怎麼揍你們！”他們轉過頭來，用十分驚詫的目光打量著我“你，你沒事吧？”他們一邊語無倫次地問我，一邊過來摸了摸我的頭。我再也忍不住了，“撲哧”一聲笑，又變回了孩子。
為什麼成熟就那麼困難呢？
曾經，我脫下童裝，換上大人的衣服，走在大街上，人們都向我投來了除了異樣還是異樣的目光，再成熟的服飾終究還是掩飾不了稚嫩的臉，我只好萬分狼狽地往家跑……
曾經，被烈士們犧牲的精神所感動，於是我決心做一個堅強的人，但常常又因為在打球摔倒時卻呲牙咧嘴……
曾經……
我刻意觀察父母，他們的行動給了我“成熟”的解釋。成熟並非表現在臉上和衣著上，也絕對不是空想即成的成品。
一個夏天的夜晚，我獨自走在家鄉的小路上，仰望蒼穹，繁星點點。突然，一道銀亮而美麗的弧線從我的眼前劃過。是流星！我還沒來得及驚喜，它就已銷聲匿跡了。天空又恢復了以往的平靜。
不知怎麼，看著那轉瞬即逝的流星，我不禁感到悲傷起來。人生在世短短數十載，與地球的年齡相比，猶如滄海一慄。既然這樣，人生在世又有什麼意義呢？我不禁又一次陷入了困惑之中。
我想起了流星。同樣，它只有一次生命，但它沒有選擇在宇宙之中平平庸庸度過數千年，而是選擇了瞬間的精彩，在那一刻，它也感受到快樂了吧！
我若有所悟：人也可以像流星一樣，去鑄就生命的輝煌，在生活的成長中不能沒有困惑，沒有了困惑，又怎麼能快樂呢？
我生活在改變之中 篇10
高二作文 ,757字時間像風一樣，說過就過去了。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”每個人都伴隨著時間的流逝而改變，包括我。
我經常會思考這樣一個問題：我與從前有何不同？我不喜歡一成不變，因為時間不斷向前，你不向前就會被淘汰。因此我不斷地嘗試著改變自己。
或許我變得開朗了。在以前，我很少關心別人什麼事，像某某某被表揚了，某某某做了什麼轟動的事，我都不屑一顧。他又不是我，是好是壞都與我無關。正是由於這樣的想法，我從不主動結識他人，覺著一切都是註定的，該認識遲早會認識，所以朋友圈很小，可以聊天交流的人也是固定的幾人。但現在我覺得過去的自己很自閉，只活在自己所設定的範圍內是會很枯燥的，於是我喜歡上了與別人聊天、開玩笑，有個朋友勝過一個人單獨做任何事。
亦或許我變得沉默了。我有看報紙、雜誌的習慣，喜歡瞭解世界上各種各樣的新鮮事物，喜歡思考並表露自己的觀點。但和我有共同愛好的卻很少，總覺得“道不同，不相為謀。”總想找一些可以高談闊論的朋友，即使是一些“胡扯”，但也會樂在其中。
或許我變得懂事了。以前不知道父母的辛苦，總是任性地要求他們買這買那的。父母對我很大方，但他們自己卻計較每一塊錢，他們可以為我買任何東西卻從不多花一點錢為自己買些喜歡的。現在我體會到了他們的感受與苦心，不要將父母的愛當做一種理所當然，我應該懂事也必須懂事。
亦或許我變得叛逆了。以前總愛和父母聊天，可現在卻很沉默。每每和他們在一起都不知該說些什麼，於是不是上網就是睡覺。我總覺得父母不瞭解我，但我不願與他們聊天，這樣做一定不對，但仍然改不了，大概是每個人都會有的叛逆階段吧。
或許……
我想到了許多改變，但又總覺得不對，處於改變中的自己不知道接下來會怎麼樣，好與壞都變得不重要，只要自己還是原來的自己，其它的都隨它去，因為處於改變之中，其它都可以不斷改變。
我生活在音樂之中 篇11
國二作文 ,765字聽歌雖不至成狂，嗜歌卻已如命。我聽說沉緬於書中會入迷，玩物會喪志，卻不知道嗜歌是否會入魔，如果會，請讓我入了魔道吧，然後再斷我筋骨，廢我武功，那時我將在音樂的海洋中馳騁。
自幼受到父親的薰陶，我對流行音樂特別酷愛，一聽到能引起共鳴的歌兒，我便如一隻注入搖頭丸的小白鼠高興地手舞足蹈。聽周杰倫的《七里香》和《江南》，帶我走入了江南水鄉意境，感受到春暖花開的熱鬧與溫馨，閒暇時，再聽聽《漂移》《四面楚歌》和《夜曲》則另有一番風味，動與靜的結合最好的驅蟲劑（磕睡蟲），聞陳浩民不僅電視劇演得好，歌也唱得頂呱呱。他的《愛海滔滔》向我們詮釋出此海洋更寬廣的天空，比天空更廣闊的是宇宙，比宇宙更寬廣而偉大的則是人間情感，有如此優美的歌詞，再伴上優美的伴曲，唱起來自然是歌到情處淚雙流。與此二子略有不同的潘偉柏則較為專業化，《我的麥克風》、《快樂崇拜》、《高手》等都是他的佳作，聲音動盪而且富於變化，有百轉回腸之感，約能與聲振橋蹋的張飛相提並論，真有那“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的精彩。蔡依林的《lovelove》正好帶人進入甜蜜夢鄉，嗓音洪亮但不泛溫柔，感情真摯但並不少細膩，伴音獨特但並不缺通俗，剛才還沉浸在優柔中，乍的突然為之一驚，《招牌動作》“upupup”著閃亮登場，給聽眾來了個突襲，於是聽眾紛紛從昏昏欲睡中清醒過來，又陷入緊張氣氛中，就如戰場。聽這些歌久了，也不乏疲勞，來首刀朗的《2002年的第一場雪》，給我們全面揭示出雪的風姿，講述潔白的雪與塵埃的美麗傳說。
聽著這些動人的音樂，我感受到做人的樂趣，做人的幸福與做人的享受。
是音樂帶給了我許多的美好，在音樂中我找到了全新的自我；在音樂中我學會了如何生活；在音樂中我體味了父母的艱辛、老師的辛勤、學校的付出、社會的給予……
生活在眾多音樂環抱之下，我的生活天天都精彩。
我生活在愛之中 篇12
國一作文 ,855字我們成長在陽光與鮮花的世界裡，我們生活在愛之中。我們的生命旅程因愛而永恆，我們的生活因愛而流光溢彩。因為愛，我懂得了生活。
當我呱呱墜地時，就被包裹在世界上最神聖的愛—父愛和母愛中。他們的舉手投足之間，一顰一笑之中，無不包容了一種最澄澈、最透明也最深沉的東西，那就是愛。家和學校兩點一線上風雨無阻的接送，生病時無微不至的關心照顧，失敗受挫時充滿期待的鼓勵，深夜回家時一碗熱氣騰騰的面，都融入了父母的愛。他們慈愛的目光，帶給我溫暖；他們溫馨的笑容，傳給我快樂；他們有力的雙手，賜予我力量。我生活在愛之中，因為總有一盞心燈在為我守侯。
當我眨巴著好奇的雙眼，胸腔中充盈著對新鮮事物的渴望，因而步入學堂時，就迎來了穿越千秋萬代卻依舊平凡而偉大的愛—老師的愛。是老師，握緊我稚嫩的小手，通過掌心，傳遞給我推開知識大門的勇氣。她引領我們在思想的藍天飛翔，在學識的海洋裡暢遊。老師，為我們傾注了無數那用心血和汗水編織起來的愛。然而，如此博大無言的愛，卻染白了老師的雙鬢。啊，老師，您額上的紋路，莫不是愛的車輪碾過的痕跡？我生活在愛之中，因為總有一雙翅膀指引我去尋找知識的源泉。
當我懂得歡笑懂得分享時，我就擁有了生活中最純潔最真誠的愛—友愛。我們年齡相仿，更拉近了心與心的距離。我們正值人生中最閃光的年華，我們互相鼓勵，彼此幫助，一同快樂一同悲傷，在朝陽照耀下，攜手打造我們夢幻般的青春歲月。我們敞開心扉，坦誠相待，描繪共同的夢想藍圖，一起用真摯的愛呵護我們的友誼花朵。我生活在愛之中，因為總有一曲歡歌在為我唱響最美的旋律。
我生活在愛之中。神聖的父母之愛、偉大的師愛、誠摯的友愛，無不讓我如沐春光，無不讓我如飲甘霖。在愛中生活，在愛中行走，並非只是肉體的跋涉，更是那顆浸潤在愛中的心靈無時無刻不得以昇華。
我們成長在陽光與鮮花的世界裡，我們生活在愛之中。在美的薰陶下，在愛的包圍中，我們將漸漸懂得愛，學會愛，用愛營造生活，用愛淨化我們的心靈，用愛釋放我們生命的能量！愛的世界裡，我在。
我生活在孤單之中 篇13
國小六年級作文 ,642字我本來有一個幸福、溫暖的家，每逢星期天不是爸爸陪我講故事，就是媽媽領我進超市。我像一隻無憂無慮的小鳥，整天嘰嘰喳喳。
這樣幸福快樂的生活從三年前離我越來越遠。我內心痛苦、孤單。
三年前，媽媽生了個弟弟，全家人歡天喜地。爸爸給媽媽買了一部智慧手機，家裡又扯上了網線。自從媽媽學會了上網，對我不再溫柔。有天傍晚，我正在做作業，有一道數學題我左思右想，怎麼也做不出來。“瀟雅，快點你弟弟餓了，給他衝奶粉。”我語氣急促地說：“我在做作業，你自己喂。”這時，媽媽提高嗓門，大聲訓斥說：“你沒看媽媽正忙著嗎，我在微信聊天。”我極不情願地給弟弟餵奶粉。
我患病了，爸爸開著車拉我去鎮醫院看病，一路上，他邊開車邊和人語音聊天。我說：“爸爸，這次期中考試我語文成績全班第一。”他好像沒聽見似的，繼續聊天。在醫院，我在輸液，他在一旁玩手機，我幾次和他說話，他擺手不讓說，卻聚精會神地和手機說。我氣得閉上眼睛裝睡。“你這個當爸的怎麼這麼不上心呀，你女兒的藥液都輸完了，也不去叫護士。”一個護士大聲朝爸爸說。爸爸慌張地說：“對不起，光顧著玩手機了”。
我這個“開心果”不再開心，學習成績在慢慢下降。
是爸爸、媽媽不愛我了嗎？不是，是他們痴迷於玩手機。有次星期天在家，我把電路閘刀偷偷地扳下來，他們以為停電沒網路了，手機不能玩，他們氣得唉聲嘆氣。我卻竊喜。
爸爸、媽媽你們不要再玩手機了，和你們的女兒說說話，聊聊天。女兒渴望你們的愛，好想讓你們抱抱。
爸爸、媽媽，女兒好愛你們，也好想被你們愛。女兒現在好孤單。
我生活在幸福之中 篇14
國二作文 ,603字在我小的時候，我經常會問媽媽：“什麼是幸福？我很幸福嗎？”媽媽回答我說：“你現在生活在世界上，媽媽愛你，你愛媽媽，這就是彼此之間的幸福。你現在當然很幸福，有許多人的關愛，現在最幸福的就是你。”當媽媽講解完之後，我還是很迷亂，一竅不通。
當我上了初中之後，我才知道什麼是幸福，知道了幸福不僅是像媽媽說的那樣無處不在，我還得到了一種不同的幸福—師生情。如果說媽媽給我的幸福是濃豔的玫瑰，那老師給我的幸福就是淡雅的茉莉，是一種完全不同的，以前我還沒品嚐過的清香。
開學不久，她的一個舉動深深震撼了我。那一次，我由於犯了一個很小的錯誤被老師叫進了辦公室，因此倔強的我很不服，因為犯錯的又不只是我一個，為什麼要把我叫去？老師看到我不服氣的樣子，就更加生氣。她利用了一節課的時間，給我講了許多大道理，我不僅沒有聽進去，還表現出了一副厭煩的樣子，時不時的和老師頂嘴，把老師的話全當作耳旁風。老師十分生氣，就讓我先回到班裡學習，我突然想起：我忘記拿作業本了，就去了辦公室，無意間發現了老師在那裡偷偷地流淚。我一下子呆在那裡了，第一次看見有老師為一個學生而哭，我突然覺得自己很對不起她，同時又有一種幸福感油然而生。
從此，我變得聽話起來，她就像我的一位親人，在無微不至地關懷我，照顧我，抓我的學習，我也感受到，她在我身上有一種恨鐵不成鋼的感覺，我很感動，感到無比的幸福。
我們在一起的日子裡，我很快樂，也很幸福。
我生活在歡樂之中 篇15
國小六年級作文 ,810字今天早上我還沒睡醒，姑姑就一個電話打過來把我吵醒了。我拿著電話，聽見姑姑說：“我們今天去富迪三友去玩吧！”我一下子變清醒了，大聲喊著：“真的嗎？”說完一跳三尺高。
到了“富迪三友”，我東看看、西看看，還走得最快，想看看裡面有什麼好玩的。姑姑笑著說：“你走那麼快也沒有用！”我問姑姑為什麼，姑姑說：“我們要玩的專案還沒開始售票呢！”我聽後像霜打的茄子一樣，一下就蔫了下來。姑姑又說：“你不要傷心，我們還可以玩別的，其它的遊樂設施也很好玩的。”
說著，我們來到了電玩城。我們先去兌幣臺兌換了50個遊戲幣。我一下子就看見了許多人，他們真是有錢呀！他們的遊戲幣用3個大袋子也裝不下呢！他們一直向機器裡投幣，不知投了多少，在他們精準的操作下，又從那個機器裡贏了許多。看他們玩得那麼開心，我也忍不住去玩了一把，你爭我搶的“貓鼠遊戲”真是讓人慾罷不能。沒過一會兒，姑姑找到我們看了一眼手錶，說：“時間差不多了，攀巖區應該開始售票了！”我和妹妹聽到後又蹦又跳。
來到攀巖區，我有點害怕，因為整個區域有五層，全部是梯子架成的。姑姑說：“你怕了吧？不用擔心，有安全繩索把你吊在上面的，你不會掉下去。”
剛剛上去，我往下看，兩腿發抖，根本不敢向前挪一步。可看著我的妹妹已經超過我了，我下定決心一定要超過她。於是，我克服心中的恐懼，眼睛平視前方，在繩索的幫助下保持身體的平衡，就這樣像走獨木橋似的小心翼翼地衝了過去。接下來第二關、第三關我都順利通過了，可在最後一層時我可害怕了。我又朝下看，地上的人變得模糊不清，姑姑說的什麼我一句也沒聽見，只嚇得臉色蒼白，站都站不起來。妹妹和我在這一關都卡住了，最後只聽姑姑大聲喊道：“不要怕，勇敢些過來，你們是最棒的！”這時妹妹“啊”地一聲衝了過去，我咬緊牙關，握緊拳頭給自己鼓了鼓氣，快速走了過去。通過後，我長長地出了一口氣。
不知不覺天色已暗，我們也開心地回家了。這一天玩得真開心啊，真想天天都這麼玩兒！
我生活在幸福之中 篇16
國一作文 ,497字生活的幸福常似一縷溫暖的陽光；如一席徐徐的春風；猶一道優美的旋律，無時無刻不滋潤著我們的心靈。幸福的生活更像星星繁多，數不清，說不盡。
放假回到家，總能聽到媽媽的一聲問候。總感覺在家裡才像真正的孩子。來到飯桌旁聞到熟悉的飯菜，坐下來對媽媽說：“菜已經夠多了，快來吃飯。”可媽媽總說：“還剩最後一個菜馬上就來。”一家人坐下來吃飯，每個人臉上都洋溢著笑容。媽媽說：“你好不容易才回來吃一次飯，一定要多吃點。”我心裡想，我生活在這樣的家庭，難道還有比這個更幸福的嗎？
吃完飯，我們一家人在陽臺上的桌子前，開始玩起了打牌。這次地主非老爸莫屬了。開局就來了三帶一，這讓我和媽媽好一陣的緊張。哎，誰叫我手氣不好，拿了一手爛牌，幾次交鋒下來老爸剩下的牌不多了，我十分著急，如熱鍋上的螞蟻。爸爸出了“小兵”，這就給了我大好的機會。哼，終於被我逮住了機會，這時媽媽出手，我們輪番上陣，打了他個措手不及。哈哈，終於贏啦，我和媽媽把“地主”老爸殺得狼狽不堪，這滋味，真叫一個愜意。
打完牌，天也黑了，我望著天上的繁星，有三顆星星特別閃亮地圍繞在一起，就如我們一家人，那麼溫馨，那麼甜美。
我為在這樣的家庭而感到幸福。
我生活在匆匆之中 篇17
國二作文 ,684字夕陽下，多少拄杖老人，靜嘆歲月煞人；車站前，萬千憔悴商旅，長慨光陰無情；燈火裡，無數辛勤學子，苦恨時間不返。
我們都生活在匆匆之中。
這是一個追求高效率的世界。飛機、汽車的出現，將沿途之景隱匿；有了網際網路、電話，萬金家書從此無存。時代和知識的飛速交替、進步，讓多少人為之迷茫，甚至忘記了從哪裡來、到哪裡去。我們都很可憐。
我追趕，我疲憊，我哀求，我哭泣。時間不允許。我自暴自棄。於是，我開始回憶，呱呱落地、咿呀學語、蹣跚學步時是怎樣的驚喜；我開始懷念，星空下，稻香裡，蟬鳴中，抬頭的遐想是怎樣的美妙；我一直記得，汗水流得是怎樣的灑脫。可，這一切都去哪了？
我不禁想到，人類如此迫切地、甚至於瘋狂地想取得進步是為了什麼？從原始社會，人們衣不蔽體、食不果腹，整天擔驚受怕，為生產擔憂；到封建時期，人們日夜勞動、十年寒窗，只為更好的生活；直至如今，溫飽問題全無，生活幸福安康，為何仍不知足？
每一代的人們總喜歡說“我們很苦，你們多幸福”。客觀地講，生活的確是越來越美好的。但為什麼人總要說苦呢？既然苦，又為什麼不停下歇一歇？反倒在一直加速，往下一代不斷灌輸晦澀的知識。如此匆匆，何也？
儘管我試著停下腳步，可我驚奇地發現，我不能。這是人的天性嗎？一旦置於空虛中，便如被蟲蟻叮咬，渾身不自在；而一旦做著某件事，就又如虧欠誰似的，快些、再快些。我突然明白，我們人類就好比在群山中行進，或是好奇心驅使，或是要找到什麼，亦或是想去往平原，總要前行。那麼，匆匆便可理解了—為了有朝一日，不再匆匆。
日出，日落，又是日出；明天，明天，還是明天。我加快了步伐，向前匆匆跑去。
我生活在輪之中 篇18
國二作文 ,633字生命永遠都是一個輪。
—題記
也許—每個人都是一個輪，像匆匆過客般，掠過眼角，卻似乎留下了血色的印跡；也許—每件事都是一個輪，像春去秋來，似乎一切都是重蹈覆轍，可彷彿在千篇一律的偽裝下藏著不可思議的動機；也許—世界是一個輪，相遇即相離，生存即滅亡。
生命永遠都是一個輪，所有人都在這個輪上迴圈往復著，就像一個很久很久的傳說—每當一顆星星產生就會有一顆星星墜落。
那些在微風中搖曳的銀絲告訴我—她很老了吧，歲月在她的肌膚上留下痕跡，帶走了青春。時間將她的肩壓得彎彎的，像清秋裡的殘月。她邁著小巧而笨拙的步子走過窄窄的小路，用那雙刻滿經歷的雙手推著嬰兒車。她就這樣靜靜地走著，像著很多很多年以前學會走路一樣。在鐘樓悲壯的哀嘆中，夕陽的餘暉漸漸地將這變成黑色的剪影。
我可能早已忘了她吧—那個靜靜地推著嬰兒車的老婆婆。
可惜秋風懍厲了，鐘樓的鐘聲終於再次敲響，像悽悽的子規啼一如既往地敲著。
我又想起了她—
她在哪裡呢？她還會在那裡嗎？是否像那個秋日一樣靜靜地在小路上走著呢？那天的夕陽是否更加令人心碎了呢？嬰兒車裡的孩子應該會用他初生的小手牽著那雙滿布皺紋的手蹣跚的走吧？歲月曾經帶走的青春又到了哪裡？時間又在誰的肌膚上刻下痕跡？
或許我根本見不到了吧—那個在輪上曾經相遇過卻不可能再次相遇的兩個點。
鐘聲終於結束了哀悼似的哭泣，夕陽又要來了吧，黎明又要來了吧。
我生活在涼秋之中 篇19
國二作文 ,703字又是一個葉枯、葉落的季節。在校園小徑的轉角，又多了兩片枯葉。我抬手輕夠，卻無法從指尖的寒意中回神。很多次，在窗邊寫功課時，風從領口灌入，一陣涼意，我裹緊外套，卻仍是陣陣涼意。涼瑟的秋天，終還是來了。
怎麼捂都捂不熱的指尖，怎麼變都不會綠的落葉，所謂孤寂，可能就是這樣吧。山尖不經意冒出的一抹紅葉，青蔥林蔭道上已是金黃一片，一切都告訴我，涼秋來了。陽臺上永遠有些溼潤而冰涼的衣襪，被風颳得作響的玻璃窗，夜晚總要裹緊的棉被，一切，盡在不言中。一葉知秋，夜晚獨自漫步街頭，隨著汽車尾氣的風捲起，總有那麼三兩片落葉被一併捲起，慢慢落下，悄無聲息。
清晨那清冽的寒氣，彷彿如冷芒般，令人心靜。短短的涼秋，又有多少人能感受。也許回眸間，蒼翠盡褪，只剩一個孤寂的涼秋模樣。校園旁邊有條林蔭道，現在已是秋天的模樣，令人心醉。香樟是不會在秋天落葉的，在秋天成了一種孤獨，無人能懂。遠山之上是斑斕的，那是屬於涼秋的味道。在一片林海中，生機盡褪。清晨的薄霧總悄無聲息的掩蓋了這一切，當陽光出來，秋天，依然清晰而奪目。
筆尖輕顫，抖去一絲寒氣。涼秋的寒意，好似蔓延進了人的情感，那點可憐的表情也凝在了臉上，似冰一般。好像見面熱情的寒暄被涼涼的風吹得降了溫度，失了根本。不屑於以簡單的面部表情來表達這一切，只是做給自己的內心看的。
涼秋，它悄悄地來，伴著絲絲寒意，葉落了，秋寒了。不久以後，由秋入冬，或許沒有多少人能仔細感受過它的存在。可它真實存在過，至於我，感知到了。要說深刻入骨，秋日哪有如此寒意，只是掌心的一層薄汗，被吹拂後，冰涼一片。風扇輕顫，窗簾微擺，這蕭瑟的秋啊，剛走入我的心間，又離去的絲毫不留情。我的涼秋啊，涼秋……
我生活在什麼之中 篇20
國二作文 ,624字我生活在蒼涼之中
滄海茫茫，歲月匆匆。看崢嶸少年，雖風華正茂，卻已知曉世態炎涼。
每當慵懶的陽光普照大地，第一束光芒投射到人間，這個少年就睜開了朦朧睡眼，伴隨著“悅耳”的鬧鈴聲，掙扎著起來。隔壁的房間一片寂靜，僅傳來均勻的呼吸聲。沒有一切的聲音，甚至靜的可怕，少年在無聲的房子裡離開，背起書包，離開。她沒有聽到一句親切的話語，連嘮叨聲都不曾響起。她皺眉，悽然一笑，輕輕關上了門。
她去往學校。大街上車鳴聲不斷，也不時傳來陣陣罵聲。她毫不動容地繼續向前。看到一位有手有腳的青年臥在地上乞討，脖子上還掛著什麼“家境困苦，望好心人援助”的牌子。她皺眉，沒有再向青年看向第二眼，離開。
她自動遮蔽了大街上所有看似象徵著熱鬧繁華的場景，終於，到了教室。學霸們在埋頭瘋狂刷題，男生小群小群地談論遊戲，女生幾個幾個地聊著八卦。似乎沒有她可以插足干涉的地方。她靜靜地坐下，像個隱身人。沒有人向她問好，她也沒有向別人打招呼。隔閡與距離就在冥冥中產生。她皺眉，選擇了沉默，選擇了離開。
一天下來的緊張學習快要結束，迎來的卻不是什麼放鬆歡快的結局。
她依舊要孤獨地回到那空蕩蕩的房子。那房子的設計看似溫馨，卻沒有讓她感受到家的溫暖；那房子裡儘管居住著她的親人，但也不過是有著血緣關係的陌生人。
夜晚，多少個沒有星星和月亮陪伴的夜晚，多少個肅殺淒冷的夜晚。似乎連風，都在嘲笑她的落寞，戲虐地一次次挑弄著她的髮絲，一次次扣動她的心絃……
夜晚，街道，只留下一抹她孤寂的背影。