我班的“天籟之音”相關作文20篇
我班的“天籟之音” 篇1
國小二年級作文 ,478字“啦啦啦……”呀！是誰在唱這麼好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音——-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊長，班級開會、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當然也是同學們的“好夥伴。”學習就更不用說了，各科老師都對她有好感，回回考試考高分，我常常對她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學校合唱團的“資深老手。”無論是班級的哪個角落、學校的歌唱大舞臺、合唱團練聲教室……都聽得到她那婉轉動聽的“天籟之音。”只要音樂老師讓她到臺上唱歌，班級裡準會連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡單的一項，直到有一次我路過他們合唱團教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準備一首歌，本以為這首簡單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來。可沒想到她那麼認真：一首歌練了無數遍，有時為了一個音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。
據說她家裡有很多歌唱方面的獎狀，這和她平常的努力是分不開的，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績。
聆聽大自然的天籟之音 篇2
國二作文 ,553字美妙動聽的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽到，感受到那屬於自己的樂章。
在一個夏天的夜晚，音樂會就要開始了。儘管夜晚的天空那麼漆黑，什麼也看不見，但是有一顆夜明珠和無數的微燈籠掛在天上放射著白色的光芒照射著大地。這時大地上便形成了一個絢麗、閃耀的舞臺。這下“音樂家”便閃亮登場了。
首先是一個團體大合唱。表演者是一群青蛙先生，它們擁有著出類拔萃的男高音，也是這次音樂會的主角。它們各自站在荷塘的荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無需指揮，準備好了，突然間，先聽到一聲“哇！哇！”，接著就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野裡。慢慢地就感覺得聲音變得越來越多，越來越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。
隨著大合唱的聲音，其中有著鋼琴音樂家和手提琴音樂家的伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂，噓唰噓唰隨著歌聲的節奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹上拉響了琴絃，各種不同的音樂融合在了一起，美妙、動聽、趣味悠長。
靜靜躺在床上的我，聆聽著這場美妙的音樂會，睡意全消。這簡直就像媽媽在哄搖籃裡的孩子睡覺的搖籃曲，那麼地溫和，有著慈母般的感覺。使人感到很舒服，深醉其中。
夜晚的音樂會，奏出了動聽的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！
天籟之音—周深 篇3
寫人作文 ,903字周深的嗓音是上帝親吻過的，用業內人士的話說他走音樂這條路，完全就是老天爺賞飯吃，所以他會成功是時間早晚的問題，至於他的唱功也好，他的音樂天賦也罷，這根本是無需擔憂的東西。當然了，這些溢美之詞並不是誇大其詞，也不是阿諛奉承，因為你只要聽過周深的歌你就會愛上他的音色，只要你看過周深的表演，你就會迷上他的嗓音，這就是絕色歌姬的魅力，儘管周深是一個男生。
周深本人是一個瘦瘦弱弱的男孩子，但是他那柔美細膩的歌聲，還有他那澄澈完美的音色卻會以假亂真，這句話的意思就是說，當你聞其聲不見其人的時候，你會錯誤地以為那是一個女生的聲音，而這就是周深的獨特之處，他這一種絕技足以讓人印象深刻。但是除此之外，周深最為厲害的一點就是，他的聲音一響起來就足以撐得起一個宇宙，那種靈動之感，那種天籟之聲足以直擊你的心靈，然後讓你明白什麼是完美的音樂，讓你知曉什麼是乾淨的歌聲。
第一次聽到周深的名字，是來源於一首《大魚》，作為浪漫精美的國漫——《大魚海棠》的主題曲，這首歌簡直完美的為我們演繹了動漫的核心主題，尤其是伴隨著周深獨特生動的吟唱，我們彷彿成為了一條條遨遊在天際的大魚，這真是一種絕佳的體驗。而這就要周深的本事，他總是可以輕而易舉的就用歌聲把我們帶到一個幻境裡去，讓我們深刻的體會到歌曲想要表達的深意，因此我們怎麼可以不愛他，我們又怎麼可以不愛他的音樂呢？
當然，除了音色上無人可及的天賦之外，周深本身也是一個非常努力的歌手，他對音樂有著莫名的喜愛和情感，所以為了音樂他也付出了很多。比如為了唱好各種不同型別的歌曲，周深會拼命苦練各種語言，所以無論是中文、粵語，還是各種外語的曲風，周深不僅可以信手拈來，還可以進行完美的演繹，而他這種努力和才能也著實叫人折服，所以活該他紅，也活該他火。
這就是我心目中周深，一個乾淨清澈的音樂人，一個睿智靈敏的音樂精靈，他的歌給了我太多的感動和衝擊，也給了我太多的驚喜和意外，所以我喜歡他，我也崇拜他。當然了，作為一名資深的迷妹，我也希望周深可以再接再厲，繼續在自己鍾愛的歌唱事業上發光發熱，與此同時，我也期望周深可以帶給我們更多的天籟和絕色，所以祝福他吧！
天籟之音 篇4
國小五年級作文 ,751字“要有感情！顆粒性要高！再來一次！”說完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂擺動，皮鞋也發出“噹噹嗒嗒——”的節奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開始他的獨特指揮模式。口琴拿起，合奏開始，我也隨之融入到音樂之中了。閉著雙眼，跟著旋律，不由自主地擺動起身子，身心享受著音樂帶來的魅力與奇蹟。
口琴，真是件奇妙的樂器，每當吹奏它，就感覺自己遨遊在音樂的天堂。媽媽說，每當我吹起口琴，我就好像變了個人似的，仙氣隨風飄揚哩！
偶然的機會，我參加了一次演出，聽說來的都是音樂教師界的“大咖”，雖說我才“初出茅廬”，從來沒有獨奏過，但畢竟是我加入口琴社團後的第一次演出呀！曾經我是多麼羨慕人家，這裡比賽，那裡演出的。現在，終於輪到我出場，只是小小的學校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽得清清楚楚。心裡那個緊張，可謂是天搖地動，山崩地裂哪！
一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個個“看熱鬧”的探在門口擠著的小腦袋，也逐漸開始上課。這時候的我，無法再挨著牆，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔憂。
我們排著整齊有序的佇列，走上舞臺，輪到我們的節目——合奏《山楂樹》。我閉上雙眼，靜下心來，讓身體的每個細胞都聚精會神，使操作不出差錯。慢慢地，手不再發抖，心不再喘氣，我終於平靜下來了。身體再次隨音樂擺動起來，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時的我，是最真實的我，連我自己都不認識的我。
在一串串悅耳的音樂聲中，我觸控著那棵獨一無二的山楂樹，觸控著心靈最深處……
我們班的不速之客 篇5
國小四年級作文 ,804字星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。
突然，教室裡隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一隻“猖狂”的馬蜂正在教室裡“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什麼“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的傢伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們鬨堂大笑。我笑得前俯後仰，肚子都笑疼了。
可是，這自以為是的傢伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室裡飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小啊！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶開啟，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的傢伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關緊了窗戶。哈哈，馬蜂終於被關在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！
同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結協作點贊。宋老師還為我們普及了相關知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多麼慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以後遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題啊！
我的天空之城 篇6
想象作文 ,460字最近看了宮崎駿的動畫電影《天空之城》後，我一直渴望擁有一座自己的天空之城。理由很簡單，如果我有了一座自己的天空之城，我就可以不開心的時候去這個空中之城，遠離所有的不愉快，我還會有自己的小天地，這裡只有我和數不盡的繁花，這是一件多麼美妙的事情啊！
如果我有一座天空之城，我會在城的底部加上很多的飛天磁石讓這座城市飛的更高，永遠不會掉到地面上。我會認真的修建一個花海，讓每一朵花的嬌豔都能淋漓盡致地釋放。花草會孕育自己的種子，整片花海生生不息。
如果我有一座天空之城，我會在城市上搭一個帳篷，很小的那種帳篷，只能住下我，防止壓到太多的土地，我還會修一個很小的池塘，種上幾棵果樹，再栽培幾棵蔬菜，邀請幾個小兔子，小倉鼠，還有小綿羊陪我住在這座獨一無二的城市裡。讓它們有吃的食物，有可以引用的水。
如果我有一座天空之城，我會在城市裡無限的徜徉，可以在花叢裡打幾個滾，可以在午後的陽光下閱讀自己最喜歡的書籍，疲憊的時候，還可以邀請兔子朋友一起玩耍，那將是一片歡樂的淨土，也將是真正的桃花源。
多麼希望我擁有一座屬於自己的天空之城！
我眼中的“天空之城” 篇7
國小四年級作文 ,548字暑假裡，如果你想去旅遊，又害怕天氣太熱，如果你呆在家裡又覺得無聊，那你不妨來國大城市廣場看一看。
一向不喜歡逛商場的我，抱著納納涼的心態走進了國大。一進門，映入眼簾的是一架紅色的“雲梯”，繞著兩邊的建築直插雲霄，頓時，我被這龐大的建築吸引了。不覺對這裡產生了一種好奇之心。
再往裡走，走到商城正中間，便可見到一個巨大的風鈴式大吊燈從十樓垂下。抬頭望去，猶如一片夜空中閃爍的星星。在整個商場的左側，有用彩色線以“Z”形連線每一層樓的“彩虹橋”。這垂直動線讓人驚歎，怪不得被人們親切地稱為“天空之城”。
商城裡除了其他地方都有的服裝、飯店、影院以外，還有一些特別的店，如五樓的美術館就吸引了我。看到一幅幅色彩豔麗，十分逼真的畫，我已經邁不開步子了。站在畫前，欣賞著這一幅幅猶如拍的照片一樣的畫，不覺發出一聲聲感嘆：“哇，真美！”
接著，我又來到四樓，玩了半天了，肚子有點餓了，四樓有個生活超市，就情不自禁走了進去。哇，這裡的“深海殿”又一次吸引了我。帝王蟹、奧洲大龍蝦。我可還是第一次見到呢，關鍵是可以現場加工，可以看著工作人員加工好，然後享受美味呢。
整個商場充滿樂趣和活力。這是一個有著別出心裁的形象設計、內容豐富新穎的商業圈，是一個聚集眾多“繁星”的地方。是“天空之城”，我眼中的“天空之城”！
我眼前的天空之城 篇8
國小五年級作文 ,1016字臨近傍晚，延安路口那座熟悉的天橋上行人如織，我們踩著熱浪，興沖沖地奔向載有杭州記憶的傳奇國大。媽媽告訴我，二十幾年前，她的第一塊手錶，她朋友的照相機都是在國大買的。闊別8年，懷舊的媽媽拉著好奇的我，將要踏入這奇幻之門。
拐過“星巴克”店面，一陣陣涼爽的冷氣出來迎接我們，它把我們領到一個看似空曠的半透明世界，一個酷似圓形花壇的地基上，“生長”著一株紅色的奇異之花，主體貌似由兩個“8”相接而成，中間等距離穿插了幾痕平面。我迫不及待地尋電梯上去看看，究竟是什麼神祕之物讓立在平面上的人發出尖叫聲和歡笑聲。
哇！是透明的玻璃過道！有好幾個姐姐不敢踩，於是我故意跳到中間，擺出幾個拉丁的舞姿，驕傲地轉圈過去。我在大家驚愕的眼光中得意地跑開了。
畫，在這裡隨處可見，成了一道美麗的風景線。老媽在一幅黑白色畫前站了很久，那是有很多凌亂的書堆積成山的畫面，人物很單調，幾個揹包的少年正在看書，邊上還站著一位戴帽子的人同樣也在看書，那遠處就是朦朧的山和模糊的人物，唯有一個捂臉的孩子跪著，好像趴在書上哭的樣子。我不解地問媽媽：“這是什麼意思呀？”媽媽皺緊眉頭道：“估計是‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’吧！”我似懂非懂得點點頭。
沿著畫廊往前走，有可愛的“沐沐象手工坊”，“花先生”花吧，“超級密室”，咖啡屋，兒童樂園，刺繡坊，我像只快樂的小鳥飛來飛去到處賣萌。我還遇見了5樓美麗的畫仿，很多人在此寫生臨摹，非常有趣。最吸引眼球的是邊上那家“西西弗書店”，紅色的書櫃裡整整齊齊擺放各類書籍，眼到之處皆是書。門口那本《塞倫蓋蒂平原》，讓我愛不釋手，它能用三種顏色的濾鏡去看，看到三幅不同的畫面，坦尚尼亞大草原裡的動物盡收眼底太美妙了！
人氣最旺的要屬美食城了，“外婆家”“鱸魚”，“九百碗”等幾個常見的餐館在這裡也有，按媽媽的口頭禪來說，真是“平民的價格享受貴族的待遇”。
我欣喜若狂地來到頂層，靠近玻璃護欄向下俯視，由5個同心圓撐開的架頂被分成12份，每條圓邊密密麻麻穿著細線，垂直的線上繫著很多保齡球似的燈，這些燈與扶梯上的掛燈遙相呼應，這被照亮了的地面也灼灼生輝，像極了銀河，願今年的七夕節，牛郎可以在此與織女相會。我更幻想著大龍貓載著千尋來這裡歡聚；那位坐在魔法掃帚上的小魔女能在來的路上；我帶著奇幻石在螢火蟲的簇擁下翩翩起舞……
今晚有多少人跟我一樣陶醉在眼前的天空之城，它把清新的氣息傳遍每個角落，親愛的國大，離開8載，歸來仍是少年。
我們班的“世界之最” 篇9
國小三年級作文 ,524字如果你到了我們班，絕對會感覺到什麼是真正的“熱情”，還會讓你捧腹大笑，不信？不知道為什麼？那是因為我們班有著很多”世界之最“呢。
“世界之最”一：最有文采的當然是我們班的吳志乾了，他的文筆相當不錯，每一次我閱讀他的作文之後，我總會向他豎起大拇指。人送外號“麥兜”。他不只在文學上有造詣，他的古文，歷史都是我們班上的一流水平。每次他只要一認真想一想，他就能臨時編出來幾首打油詩。都說濃縮就是精華，他長的這麼高，為啥文化還這麼好呢？
“世界之最”二：學習最好的當然是我們班的賀思婧了，她的學習十分好，是我們班上的第一名，而且不僅是語文數學，她的英語與科學也妥妥的是我們班上前五。這次的期中考試，她更是一舉奪冠，取得了全校第一。你們說她的學習是不是我們班上的”世界之最“呢？、
“世界之最”三：最愛管閒事的就是我了，我算是我們班上最愛管閒事的了。每次不管是哪裡吵了起來，打了起來，我們班同學總會看到我攔架的身影。所以班上同學都說我是班上最能管“閒事”了，不過我並沒有感覺我是沒事找事，我更感覺我是再幫助別人，所以當他們這樣說的時候，我反而會更加的高興。
這就是我們班上的“世界之最”，如果有人想挑戰我們班的“世界之最”，我們絕不怯戰。你們如果想，就來吧。
我們班的不速之客 篇10
國小四年級作文 ,1039字【篇一：小飛俠】
侯星含
星期四下午，班裡來了一位“小飛俠”。
王藝涵同學最先看見，就對她同桌說：“看，那兒有一隻蜂鳥！”她同桌一看，一隻黑乎乎的東西在頭上飛，嚇得大叫救命，同學們也跟著大叫起來，就連老師也看到了。
老師鎮定地說：“孩子們，不要怕，這隻小飛俠是來和我們交朋友的！”老師讓我們把門和窗戶都關起來，他拿起掃把準備把“小飛俠”請下來，可是掃把太短了。老師又拿起隊旗驅趕，灰蛾害怕了，到處亂飛，一不小心就撞到窗玻璃上掉了下來。它又從窗戶的縫裡爬了出去，但沒有飛走，只是趴在窗臺溝槽裡一動不動。老師拿了個瓶子，把它裝在裡面，讓同學們仔細觀察它的形態。
它的顏色是灰色的，翅膀有一點紅色，六條腿，長長的身子，還有兩個長長的觸角。
等我們都欣賞之後，老師就把“小飛俠”放了，但它沒有飛走。它趴在電扇上，靜靜地望著我們，好像真的不想離開我們！
老師告訴我們，灰蛾一到晚上就會飛到有燈光的地方。聽了老師的話，我很高興！
小飛俠真可愛，你們喜歡它嗎？
【篇二：特殊的“嘉賓”】
王藝皓
星期四下午，我們正在上課，班裡來了一位特殊的“嘉賓”。
這位嘉賓來了以後，有的同學大叫：“蜂鳥，蜂鳥！”有的同學叫：“飛蛾、飛蛾！”有些膽小的同學則大叫：“什麼呀，嚇死寶寶了。”……
李老師指揮同學們把門、窗戶關上，然後拿起了掃帚，左搖右擺的，想把這位“嘉賓”招呼下來。可它很聰明，知道有人要對它下手，飛得可高、可快了。無奈之下，老師又拿起了校旗，故伎重施，然而那“小傢伙”上躥下跳，忽上忽下的就
上課了，同學們正在專心學習，突然飛來了一隻昆蟲。同學們驚叫起來：“快看，快看，那是什麼？”
“啊，是蜂鳥？”
“不對，應該是馬蜂。”
“它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什麼呀？”
看不出來是什麼，飛得又快又捉摸不定，有的同學害怕了，心驚膽戰的。老師說：“不要害怕，不要害怕，我把它請下來，看看到底是哪路神仙？”
老師拿起了掃把想把它掃下來，可是怎麼掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗杆帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰知，它飛得太快了，一下子就撞到了牆上，掉到了地上。
老師把它裝在了盒子裡，讓我們觀察它的形態，這時候我們才看清楚原來它是一隻飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個生命，是生命都應該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”
飛蛾對光源很敏感，說不定到了晚上有燈光的地方，還能見到這位“特殊的嘉賓”呢。
這位“客人”讓我們又驚又喜，很開心可以認識它！
我的天津之旅 篇11
敘事作文 ,685字在暑假裡，我們學校舉行了一次的研學旅行。沒錯，今年的目的地就是我做夢都想去的——天津。太好了，終於可以品嚐一下天津美食啦，並且，還可以參觀我夢寐以求的南開大學呢！
到達目的地後，我們首先參觀了天津博物館，老師給我們的任務是：要找到“一畫”、“一鼎”和“一瓶”。我和小夥伴們迅速展開地毯式的搜尋，但卻一無所獲。因為，我們誤解了老師的意思，以為是找到畫著一個鼎和一個瓶的畫，所以找了半天都沒有找到。最後通過詢問老師，我們才明白是要找三樣寶物，而這三樣寶物正是鎮店之寶。這下，我們豁然開朗，終於找到了它們。
到了午飯時間了。老師依次為我們介紹了天津的美食，如：“二嫂子煎餅果子”、“狗不理包子”、“李先生牛肉麵”等美食。她說這些都是天津最好吃的美食，如果不吃這些美食，天津可就白來嘍！我和小夥伴們吃了一碗“李先生牛肉麵”。太好吃了！不過實在是太貴了，一碗就要二十元錢！
下午，我終於參觀了夢寐以求的南開大學。初進大學，屢屢陽光遮住了這茂密的樹林，所以會感到有一絲涼意。在校園樓南邊，有一個校鍾，我們在旁邊和他合了影。在南開大學，每一位即將畢業的學生都會敲一下這個校鍾，在校鍾旁邊合個影，好讓他們記住不要忘記為祖國而終生奮鬥。接著，我們在南開大學文具店購買了一些文具，如：本子、資料夾、稿紙等等，留一個南開大學的紀念。
這一天就這愉快的結束了，我們雖然走了，可我們的心卻留在了這兒！
我們班的天才 篇12
寫人作文 ,720字我認識許多的足球名星，如馬納多納、梅西……而我們班也有一個響噹噹的足球天才，他叫——曾子豪。
說起他，我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高，可是他的能量可以說是無限大的。他可是我們班的班長，成績也是拔尖拔尖的，而且，他的顏值也不輸於成績——夠帥！最難得的是他的足球技藝是我們班數一數二的。
就拿這次足球比賽來說。我們與136班的比賽進行的二分激烈，一開始136班先聲奪人，第一球就直入我們的球門來個下馬威，我班“元氣”大減，可曾子豪並沒有緊張，而是卯足了勁，接到隊友的傳球，看準時機重心放低猛地一腳，就把球給送進了別人的“大城門，”那一腳剛勁有力，那一腳乾脆利落，他並沒驕傲而是繼續地拼盡全力和對手周旋較量，可他還是沒有放棄，而是再次進球。一次又一次反撲，為我們班進了4個漂亮的球，而他的隊友也是被他感染了，團結一致，再進一個球，最後我們以5比1的大比分取得這場足球賽的勝利……
傳說中的高手並不是百戰百勝，他雖然是足球天才，可也不是沒有敗過。有一次我們與133班進行決之爭。開始，對手就壓制著我們，憋屈得很才過中線。我們班就連續被別人進了兩個球，這時我們都認為133班必勝了，可是我班的足球天才並沒有放棄，而是以自已最大的能力為我們班爭取勝利，激烈地角逐，一前一後，你追我趕，他為我們團隊增加信心。
看到他全力以赴的樣子，我們心中又燃起勝利的希望。可進球來得太晚了，高手並沒有洩氣，他只是淡淡地說了一句：盡力發揮就好，繼續努力呦！我們最後還是2比1輸了比賽，
這就是我們班的足球天才！
我們班的“數學之子” 篇13
國小六年級作文 ,857字少年有狂客，
號爾張業碩。
出口驚風雨，
題成泣鬼神。——題記
他，身穿一件藍色上衣，下套一條黑色褲子，一雙炯炯有神的眼睛往外迸發著靈氣。別看他個子不高，要論數學，那可是誰也比不上。
剛和他見面的時候，只覺得他是一個普通同學，並沒有什麼不一樣的地方。可是一提起跟數學相關的內容，他立刻就像打了雞血一樣精神抖擻，容光煥發。我對他最深的認識，還要從那次打架說起。記得那是上週五的時候，韓老師正在跟我們討論體育抽測的事情。說到“傳神”處，我和他同時脫口而出：“墨菲定律！”“排列組合公式！”說完，我們倆對視了一眼，不看不要緊，一看……哦！我想起來了！數學課上我搶他風頭的事情還沒了結！他會和我爭辯嗎？一定會的！在定律方面他可比我懂得多的多！果然不出我所料，他和我爭辯起來：只見他的手揮舞著，臉漲的通紅，好像丟失了他最貴重的東西。“C52=C22！墨菲定律是經濟學！排列組合公式是概率學！……”他激動得語無倫次。我的好勝心也被激發出來，跟他爭辯起來。在這個過程中，我們爭得面紅耳赤，竟然還動起手來。你一拳我一腳，我倆打的得六親不認……我倆共同的好友魯夢婭看不下去了，把我們分開，帶我們去辦公室找老師處理。路上，我們還在一直爭論，“這個問題用排列組合公式解答好像更好！”“墨菲定律好像也能解決……”在爭論中，我終於理解了他說的排列組合公式，果然他的解答更好些，我甘拜下風。看來，我的數學知識儲備量遠不及他呀！韓老師來處理的時候，看見我們兩個又起勁地討論起數學題來，真是哭笑不得。
他就是我最好的朋友張業頊，我們班的“數學之子”，一個為數學而生的天才。你要是和他辯論數學知識，他可是會用一次二次函式來說的你頭暈眼花哦！
我們班的跑步之星 篇14
國小三年級作文 ,581字他，中等個，捲髮，微劉海，黃面板，眼睛圓圓的，像黑寶石。學習成績很好，每門考試他幾乎都會考90分以上。幽默，經常逗大家笑。運動健將，六十米、一百米、兩百米跑起來項項第一。可以這麼說吧，琴棋書畫樣樣精通來形容它也不為過。猜到他是誰了嗎？好吧，他就是鄢珩。如果你不信他跑步快的話，我可以舉個例子給你看看。
就把體育課拿來說吧，測跑步，體育老師說預備時，鄢珩立馬蹲下，屁股翹起，做出預跑姿勢。哨聲一響，他“飛”了出去，姿勢優美，很快他跑過終點，沒人追上他，他一個人跑，就是想破紀錄。老師表面上看上去很傷心地搖搖頭，實際上一定在心裡暗自誇鄢珩跑的太快了吧！你服了沒？還不信，讓我再舉個例子給你看。
又是運動會，鄢珩報了400米和200米，我也報了相同的專案。“砰”！槍聲響起，鄢珩由半蹲迅速站起，腳向後一蹬，像獵豹一樣迅捷，場面相當壯觀，許多人都在為他加油，歡呼聲響成一片。我想：“鄢珩跑的那麼快，不是又為班級爭光了！跑步簡直是他的強項啊！”
很快第一圈過去了，鄢珩又以決賽第一名的成績獲得一等獎，全班為他鼓掌，全班為他喝彩。你現在還說他跑步慢？馬上又迎來了400米鄢珩仍是領先，腳下像踩了風火輪一樣，率先衝過終點，為班級爭得了第一名的好成績。
現在每當我看見鄢珩，都會想起他那曾經輝煌的樣子。
我們班的不速之客 篇15
國小五年級作文 ,719字“地球上的淡水資源只佔2%，所以我們一定要保護水資源……”今天下午我們班的教室裡正在上一堂關於節約用水的品社課，節水宣傳員孫婉玉正在眉飛色舞地講著，同學們也在認真地聽著。
突然安靜的教室裡傳來了“嗡、嗡、嗡”的聲音，就像在平靜的湖面投入了一顆小石子。我循聲望去，只見一隻渾身沾滿花粉，黃黑相間的大黃蜂飛了進來，看來大黃蜂也被孫婉玉的講解吸引住了呢！大黃蜂在教室裡悠閒地飛舞，它一會兒在天花板上盤旋，一會兒向下俯衝，一會兒落在燈罩上。膽小的同學雙手抱頭，緊貼桌面連連尖叫，生怕黃蜂落到自己身上。原本安靜有序的課堂亂成了一鍋粥，講臺上的四位同學也被嚇住了，呆呆地看著下面的同學。
大黃蜂似乎對它製造的騷亂非常滿意，於是又跟我們玩起了捉迷藏。大家左看右看都沒有找到它，便又開始安靜地上課了。可王宥然還沒講兩句話，這隻可惡的大黃蜂又從燈罩上衝了下來，在他頭頂上跳起了圓圈舞。小王同學非常生氣，拿起手中的書就朝黃蜂打去，沒打到，又接著打了幾次，可是都被這隻狡猾的大黃蜂給躲過了。它在小王同學的頭頂盤旋著，好像在說：“小樣兒，你別白費力氣了，你肯定打不著我的。”小王氣得兩眼冒火，如果目光能殺死蜂的話，那這隻大黃蜂早就屍骨無存了。下面的同學也從之前的害怕變為饒有興趣地欣賞起這場“人蜂大戰”來。
就在這場大戰勝負未分時，下課鈴響了，好好的一節課就這麼被這隻大黃蜂給攪亂了。聽到鈴聲的大黃蜂主動結束了這場戰鬥，朝九班的教室裡飛去，沒過一會兒，只聽到九班教室裡傳來了一聲尖叫……(公眾號：石城春筍）
我們班的舞蹈之星 篇16
國小四年級作文 ,537字說起來，我們班可真是臥虎藏龍啊！有體育之星、歌唱之星、鋼琴之星、舞蹈之星……其中，最讓我敬佩的是我們班的舞蹈之星夏楊捷了。
夏楊捷從5歲開始學跳舞，如今學舞蹈已有5年了。夏楊捷有著一張瓜子臉，還有一頭烏黑的長髮，一對柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，高高挺起的鼻樑，一張櫻桃小嘴。也許是跳舞的緣故，她看起來還很有氣質呢！
記得有一次，學校要求四、五、六年級各班各選一名同學去參加昆明市官渡區的舞蹈比賽。正當我們急得焦頭爛額時，夏楊捷勇敢地站了起來，自信地說：“老師，我可以去！”直到那時，我才知道夏楊捷原來是學舞蹈的。自從夏楊捷答應過老師之後，她就每天努力地練習舞蹈。別人都在做作業時，她在練；別人都在看電視時，她在練；別人吃飯時，她還在練……為了我們班的榮譽，她也真是拼了。
終於，比賽開始了。一開始，我們看見別的班都表演得好精彩呀，心裡不禁為夏楊捷捏了一把汗。當時，我們在想，我們班的勝算應該不大。但一看到夏楊捷的表演，我們都驚呆了。場下的觀眾也都讚口不絕。
看到夏楊捷捧著金燦燦的獎盃回來，我就知道什麼叫做“功夫不負有心人”了。這樣的舞蹈之星，難道不值得我們敬佩嗎？
我們班的天才 篇17
國小六年級作文 ,669字王張鋒是我們班的一個天才之子，無論是多麼難的數學題，都會被他破解，並且可以用多種方法解答，這也許是上天給他的恩賜吧！那你一定會猜想，這是位小帥哥吧？他一定學習特別勤奮吧？哈哈！
其實呀，他整天精神頹廢，像一個大病初癒的人，面孔白裡透黃，總是駝著背脖子前伸，好似一個矮小的長頸鹿，一笑，便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎麼會成為學霸？ON、ON、ON就是因為這樣一個平凡的人，上天才會給他一個如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數學老師上課時，王張鋒都會在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺，直到我們碰到不好做得難題，當普通同學只會用一種思路解題，賀老師問還有沒有別的方法，尖子生都在沉思時，他會得意地舉起右手，然後臉上露出充滿自信的笑容，慢慢站起來，說出正確答案，全班同學表以困惑地問：“為什麼是這樣呢？總得說個原因啊！”“沒有理由。”王張鋒小聲地說。“這也許是天才的過人之處！”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。
雖然小王是一個很有智慧的人，但是他上課不遵守紀律，就比如說今天，胡老師盡心盡力講著剛發下來的試卷，他卻學著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音，趴在桌子上給我演講？這片天地是神聖的？課文，由於講述時要很隆重，所以他的音量也越來越大，最終被胡老師聽見了，老師的怒火在胸中翻滾，教訓王張鋒幾句後，用嚴厲的眼神瞪著他，那眼睛像要射出火花般！他羞愧地低下頭，不敢看胡老師。
這就是我的同桌，既有優點，也有缺點，在學習的路上還需要慢慢磨礪的一位同學。
我們班的天才 篇18
國小六年級作文 ,698字看這題目你一定會奇怪，神仙？不是應該待在天宮或騰雲駕霧嗎？怎麼會在我班上？不過我們班上，可是真有這麼一位活“神仙”。
他個子很矮，留著一個寸頭，看到他那彷彿隨時隨地都在夢裡的樣子，一臉沒有鬥志的樣子，並且十分貪睡。
下午，一個讓人昏昏欲睡的時間，我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題，同學們聽得都有點困了，我搖了搖頭，想甩掉那些瞌睡蟲，我想我們班上的那些“奇葩”看去，我們班以多動為名的“牛魔王”正把一隻腿跪在椅子上，而且還時不時的插上幾句嘴，我把目光望向王“神仙”，好傢伙，只見他雙手平放在一起當做枕頭，腦袋面向牆壁，正香甜地睡著，而我們班的胡“老虎”，用她那彷彿可以刺穿人的目光看向王“神仙”那，我心中為他畫了個十字架，只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現實，他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛，眼神中透露出無限迷茫，彷彿在問，我是誰？我在哪？我要做什麼？老師問他道：“王‘神仙’你是不是在夢裡學習？”王“神仙”卻以為老師是在問他問題，於是點了點頭，老師哭笑不得地嘆了一口氣說：“您真是一位神仙，您快從夢裡醒來吧。”
王“神仙”雖然沒有鬥志，但成績可不算差，我們班同學經常說他是在夢裡學習的，不過我衷心希望你能從夢裡醒來。
我們班的閱讀之星 篇19
國小六年級作文 ,386字要說誰能獲得這次活動的閱讀獎章，丹庸置疑，一定是我們班的劉星海洋同學。
劉星海洋很喜歡讀課外書。一聽到下課的鈴聲，同學們都一窩蜂地出去玩，可他卻從書包裡拿出一本書津津有味地看了起來。值得一提的是，他會隨時帶著筆記本，將讀到的好詞好句摘抄下來，放入他的“詞語大寶庫”中，難怪每次老師都誇他的作文語言優美，詞彙豐富。
劉星海洋在看書時總是廢寢忘食，我們和他講話他根本聽不見。在他家無論哪個房間隨處都能見到書本。如果劉星海洋搬家的話，可以用一個歇後語來形容，那就是孔夫子搬家——盡是書。
在學校，我們經常問劉星海洋一些課外問題，他總是能回答出來。這時我們才發現他上知天文，下知地理就像一部行走的“百科全書”，讓我們對他佩服得五體投地。
我真心推薦劉星海洋，希望他能得到這枚閱讀獎章，因為他是當之無愧的。
我們班的閱讀之星 篇20
國小四年級作文 ,526字他相貌平平，一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經綸，成了我們班名副其實的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。
一次，我去他家玩，他正津津有味地讀著《上下五千年》，完全沒有注意到我來了，幸好他媽媽及時趕到，化解了這尷尬的氣氛，並讓我和他一起去書店看書。到了書店，他隨手拿了一本他喜歡看的書，就坐在椅子上如飢似渴地讀了起來。就這樣，他整整看了五個鐘頭，我都已經飢腸轆轆了。可他就像把書當作了他的食物一樣，一點也不想吃東西，依然抓緊那一分一秒去讀書，生怕自己失去那書中的一點知識。
“凱書”不僅愛看書，而且看起書來還總忘事。一個星期六，我約他去練長跑，可等了半個時辰，也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家，看見他正津津有味地讀書，便氣喘吁吁地問他：“你怎麼沒來跑步？”他看著面紅耳赤的我，幽默地說：“你不是已經練完了嗎？”這句話啊，可差點沒把我氣得吐血呀！
像“凱書”這樣的書蟲，世界上恐怕找不到第二個了，所以“閱讀之星”這個稱號非他莫屬了。