我班有這樣一個人相關作文20篇

我班有這樣一個人 篇1

寫人作文 ,923字

提起“時間行者”,你會想起什麼?也許他是一位整日坐在鐘錶店中,沉默寡言的老人;又或者他是一位用生命與時間賽跑的熱血青年。而我們的時間行者,又是怎樣的呢?

“時間行者”必然與時間有著莫大的聯絡,不錯,在我班,他就扮演了“鬧鐘”這樣一個角色,因為一些不知明的原因,我們班的上課鈴聲十分小,近乎到了聽不見的程度。於是便給我這樣的“不法分子”可乘之機,一日課間,我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞:“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個嗎?日本?NO,NO,NO,雖然日本佔個‘日’字,又是個帝國,但他們壓根兒沒啥關係,我告訴你噢……”我正準備彰顯一個自己的“學識淵博”,突然覺得有一支筆正戳著我的脊樑骨,轉過身,卻見那“行者”提了提鼻樑上的眼睛,緊接翻過他戴著手錶的那隻手腕,另一隻手伸出一根指頭,狠狠地敲擊著表面,我一瞧,不好!已經上課了!連忙對全班大吼一聲“安靜”,又向“行者”點點頭,打了個感謝的手勢。

這樣的情景在我班已司空見慣,隔三岔五便會發生類似的“事故問題”,是啊,正值青春年少,我們都玩心太重,而“時間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時候及時站出來,將我們重新“引歸正途”。

鐘錶店中的老人似乎永遠有修不完的機械錶,而我們的“時間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說,時間行者在修理方面有著得天獨厚的本領。他對新鮮的事物總抱有好奇心態,因此對事物也有著深入的瞭解。早在多年前,時間行者已將修正帶的內部構造摸得一清二楚,使用起來如魚得水,修理起來更是不在話下!對於我們這種只會用不會修,且破壞力極強的“菜鳥”來講,時間行者就是我們的救星,每當我們的修正帶有破損情況,都會不約而同地送至行者處,而他呢?則不會來人是男是女,跟他有沒有過節,關係好不好,一律照修不誤!對於我們的信任,行者從未使我們失望過,往往前腳送去,後腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來,兩年以來,無一例外。

時間行者,他在我們班是個飽受爭議的人,正如“時間”本身這個詞一樣,大家或感激他的慷慨饋贈,或埋怨他的嚴厲苛待,可正是這樣的時間行者,鞭策著我們,讓我們在成長的道路上永不停息。

感謝你,時間行者—管巨集欣,感謝你,讓我們這青春的歲月裡,遇見更好的自己。

我就是這樣一個人 篇2

國小六年級作文 ,527字

我成績平平,但我認真;我字寫得一般,但我努力;我沒有那麼高尚的情懷,但我有純潔的心。今天,我要為自己點個贊。

我這個人吧,什麼都一般,要說最好的,那還真沒有。不過,我懂得“百善孝為先”,我很會照顧人。媽媽生病了,我送去一聲問候,一杯熱水,拿著自己僅存的一些零花錢,去買藥;爺爺奶奶來我家玩,我為他們端去新鮮可口的水果,一杯甜甜的蜂蜜水,於是,爺爺奶奶都誇我有孝心,是個乖孩子。

我在生活中是一個開朗快樂的小女孩,雖然有些時候會有點兒小憂鬱,比如,考試面對失敗,但我堅信“失敗是成功之母”,依然那麼快樂,那麼天真。

我還是一個樂於助人的女孩,在乘坐公共汽車的時候,遇到需要幫助的人,我會主動起來讓座;同學有困難,我會第一時間伸出我援助的小手;災區的同胞有難,我會跟同學們一起送去溫暖。

我喜歡看書。彌爾頓說:“好書是偉大心靈的富貴血脈。”通過閱讀課外書,我的閱讀和寫作能力有了提升,知識不再那麼有限、貧乏啦。看作文書,提高自己的寫作能力,看思維訓練,將自己的腦袋變得更加靈活。看課外書,擴大自己的知識面;買字帖,讓自己字變得更加漂亮,書寫出生命的輝煌……

我就是這樣一個人,不是最優秀,但我是一個自信的女孩,我要用手中的筆努力描繪七彩的人生,我為自己點贊。

有這樣一個人 篇3

國小六年級作文 ,699字

看這樣一個人,他總是喜歡助人為樂;有這樣一個人,他總是拾金不昧;有這樣一個人,他總是在人群中德高望重;有這樣一個人,他總是深受街坊鄰居的愛戴。他—就是我叔叔。

叔叔一人含辛茹苦把子女撫養長大,子女找到了大錢,接叔叔去過好日子,但叔叔卻總是拒絕。當我不解地問叔叔為什麼時,叔叔說:“與其靠子女生活,不如靠自己的雙手過好日子。”

叔叔是個喜歡助人為樂的好人。因為叔叔從小就有這樣的品質。

我們所居住的那條街很偏僻,並不像繁榮的大城市那樣方便倒垃圾,必須要走很遠的路才能走到垃圾庫。因此,每天傍晚,叔叔總是熱心地幫助鄰居們倒垃圾。叔叔即使每天都要走很遠的路幫左鄰右舍倒垃圾,但是叔叔心裡卻快樂的、幸福的。

叔叔不僅助人為樂,還是個拾金不昧的人。這就是一個簡單的事例。

記得那天,叔叔正準備去茶館裡打牌。叔叔走在路上,突然發現了路邊有個黑色的皮包。叔叔一邊打量著這個皮包,一邊自言自語:“這皮包不像被人丟棄的呀?而且表面上乾乾淨淨,好像還是名牌呢?怎麼會捨得丟呢?一定是掉的。”於是叔叔撿起了那個皮包。開啟一看,不由地大吃一驚。因為皮包裡有許多重要檔案,還有身份證等證件,而且還有一大筆現金呢!叔叔想:丟失這包的主人一定很著急,我要把它交到派出所去。於是叔叔加快腳步跑到了派出所。到了派出所,叔叔氣喘吁吁地把事情的來龍去脈告訴了警察,派出所經過多番調查終於找到了失主,失主為了表示對叔叔的謝意,要拿重金回報,但叔叔拒絕了,並提醒那位失主不要再粗心大意了。那位失主也誠懇地接受了叔叔的提醒。

擁有一個好的品質能讓自己更快樂,擁有一個好的品質也能讓自己更感到自豪。讓我們每一個人都擁有一個好品質吧!

我就是這樣一個人 篇4

國小六年級作文 ,530字

我,一個六年級的中學生。我喜歡讀書,運動,性格開朗。不同時候的我是不一樣的。

讀書時候的我,是安靜的。

我們家的書架上有幾百本書,而且這個數字還在不斷增長中。我經常坐在書架前,從書架上抽出一本書,坐在沙發上,靜靜地看著。這時的我,不喜歡被人打攪。

運動時候的我,是放鬆的。

體育課是我最喜歡的課之一。我喜歡在操場上快速地奔跑,張開雙臂,感受風從耳邊呼嘯而去,真是美妙的體驗。雖然頭上的汗像瀑布一樣往下流,但是被風一吹,那叫個爽啊!

我不僅愛讀書運動,還會做航模。在做航模的時候,我是認真的。

航模,是我的一大愛好。四年級時,我被選上加入了東校航模隊。此後每週二,我都會參加航模訓練。瞧我認真的神情,仔仔細細地,又小心翼翼地將各個部件拼搭起來。十分鐘,二十分鐘,三十分鐘,終於,一架飛機完成了。接下來便是到操場上試飛了。我雙手拿著飛機,高舉過頭。“3,2,1,放!”兩手猛地向前一扔,在橡皮筋的帶動下,飛機一直上升,上升,竟然達到了四層樓的高度。我不禁露出了滿意的笑容。

我們的小學老師非常愛給我們拍照,這讓我get了一個新技能:搞怪。

拍照的時候,我不是在前面人頭上加一對兔子耳朵,就是伸在別人臉上捏一下,嘻嘻,惡作劇成功!

我就是這樣的我,一個獨一無二的我。

我喜歡這樣一個人 篇5

國小六年級作文 ,726字

初到這個小院子,一棵香櫞樹挺立在院中,在陽光下,那散發著一種淡香,讓人回味。接著,一抹綠色映在眼中,吊蘭那好、長長的髮辮垂在地上,那精巧的小花是它的頭繩,這個地方真是養眼啊!

此時,一位慈祥的老人從大門出來,那眼鏡似乎從來沒有摘下過,那面板經風吹雨打後,黑黝黝,十分蒼老。他微笑著看著我們,露出潔白的牙齒。“孫老師您好,我特帶女兒來學二胡。”爸爸盯了我一下。“哦,先進來吧!”那位爺爺關注地看著我,我一直羞澀地躲在爸爸身後,不敢抬頭。

“第一課呢!我們先來了解一下二胡。”我嚥了咽口水,緊張得像一尊雕像立在椅上,“不要害怕,孩子,放鬆,你就會適應了。”聽了這話,我安心了許多,他的話語像有魔力似的,讓我沉浸在音樂中。“你知道嗎?《賽馬》是一首歡快有激情的歌曲。來我們閉上眼想象一下,在廣闊的大草原上,十分的熱鬧,因為這兒正在舉行馬技比賽,有那馬蹄踏在土地上的“撲撲”聲,有那騎馬人敲打揮舞著鞭子聲,還有那馬兒響亮的吼叫聲,你看它飄揚的毛髮,多麼美,多麼壯觀!”我睜開眼,聽到老師正在拉這曲子,樂聲在屋裡盤旋翻舞著,忽高忽低,忽快忽慢。一會兒,聲音像鍍了金子一般,一片光明燦爛,滿世界金澤閃閃,一會兒聲音暗下去,像夜空下遠處有一眼清泉一滴一滴地跌落在鬆間的黑潭,最後,以一個咆哮結尾。“好聽、好聽!”我迫不及待地鼓掌,與老師一起享受在音樂之中。

孫老師不但能文,而且能武。”一、二、三”老師跳起舞,他扭動著微微發福的身體,雙腳輕快地擺動著,嘴裡發出了激揚的歌聲,動作似乎很嫻熟,看到拉嗾使滿面春風,我不禁小笑起來,似乎看到他年輕時,真是個老頑童,經過了四年的培養和磨合,我可是越來越喜歡這個“小”老頭了。

十級了,該離開了,老師你知道嗎?我多麼地喜歡你!

有這樣一個人作文 篇6

國小三年級作文 ,421字

我認識一個男孩。

這個男孩呀,特別討人喜歡,見過他的長輩都誇他長得高、長得帥。

在學校裡,他的表現讓老師都忍不住表揚他。為什麼表揚他呢?是因為他各方面的能力都特別強。什麼?你們不信?那就挑一項跟你們說說吧。他可是老師的“工具箱”,不論什麼時候老師缺東西,他都會以最快的速度取回來並交給老師。

除此以外,他還是一個忠實的“全能機器人”。只要有活兒可以幹,他總是會搶著幹,掃地、擦窗、擦陽臺、洗毛巾等等,他都幹得有條不紊。怎麼樣,是不是很厲害呢?

在家裡,可就有點不同了。雖說他做作業速度還行,但每當他練琴的時候,那股懶勁就像熊熊烈焰一般升上去了。他總是會找各種理由來表達他不想拉琴的想法,儘管他知道那是沒用的。如果你覺得他不願意認真練琴,你可就錯了。其實,他不是不認真,而是不願意吃苦,我覺得這種行為很不好,因為現在不吃點苦將來怎麼會有成就呢。

跟你們談了這麼多,你們喜歡他嗎?如果喜歡,就請找我吧,因為他就是我,我就是他吴佳熹。

有這樣一個人 篇7

國小四年級作文 ,377字

有這樣一個人,她長著一張可愛的小臉,一頭烏黑秀麗的頭髮,還長著一雙迷人的黑寶石般的大眼睛。

她很貪玩。一天,她和好朋友玩放風箏,比誰放得更高。只見風把風箏吹起來了,她邊跑邊放線,不一會兒風箏就飛在了天空中。再看看那個朋友呢,他怎麼也不能讓風箏在空中飛起來,最後只好乖乖認輸。但朋友不甘心,還要比跑步,定好了三局兩勝。於是,一場激烈的比賽開始了,只見她跑得飛快,不過十幾秒,她就勝了第一局。再來一局,還是輕鬆獲勝。

別看她貪玩,洗起衣服來可極其認真。只見她把衣服使勁地揉搓,不過一會兒工夫,那些髒髒的衣服都露出了白白的笑臉,媽媽誇獎她是一個“家務小能手”,她心裡美滋滋的。

除了這些優點,她還比較能吃。比如說吃早飯,不過五分鐘,那一碗飯和一盤子菜就被她吃光了,她最愛吃的是媽媽做的魚香肉絲。

知道這個貪玩、能幹活、能吃的女孩是誰嗎?這個人就是我--秦靖欣。

有這樣一個人 篇8

國一作文 ,702字

有這樣一個人,如一縷芬芳飄進我的夢中;有這樣一個人,如燈塔照亮我前進的方向;有這樣一個人,如一杯熱茶溫暖我的心田;有這樣一個人……

這個人是母親。小時候,我總閒椅子太硬,坐得不舒服,硬要母親抱著,母親還總開玩笑地說:“你都這麼大了還要媽媽抱,真是羞羞臉哦。”我還是假裝聽不見,繼續依偎在母親懷中,母親也從不拒絕我。即使在寒冷的冬天,在母親懷中絲毫感覺不到來自冬天寒風的咄咄逼人。那時的我還怕孤獨,從不敢獨自一人睡覺,母親便讓我躺在她懷中,閉上眼,她用手輕輕地拍著我的背,還時不時唱首兒歌哄我入睡。就是這樣的懷抱,讓我在睡夢中無所畏懼。長大了,母親卻抱不動了,但那溫暖的懷抱變成了手中的溫情,不管母親怎麼樣,我都會牽著她的手,給她安全感,就像小時候她抱著我入睡一般。

這個人是老師。如果說知識是浩淼無邊的大海,那麼老師則是那座指示成功燈塔,帶領我們朝著目標前進。老師不是機器,不是隻會傳授知識於你,他們就像在學校裡的父母,呵護著我們成長,關心我們的身體健康。每次放學,他們總是會像我們的父母提醒我們路上小心,街上車多。即使生病了,只要不嚴重,就一定要堅持前來上課,不願因自己的病而耽誤我們的課程。一日為師,終身為父(母),老師的恩德,如滴水之恩當湧泉相報!

這個人是朋友。如果友誼是一棵常青樹,那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉。友誼是李白“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”的關心;友誼是杜甫“海記憶體知己,天涯若比鄰”的思念;友誼是蘇軾“但願人長久,千里共嬋娟”的祝願。有一位益友,可以使我不再迷茫、孤獨,感謝他們在我傷心難過時陪伴著我,友誼是多麼單純、美好!

有這樣一個人,出現在我的世界,遇見便是值得。

有這樣一個人 篇9

國一作文 ,916字

有這樣一個人,我是一顆小星球,她就是我小學生涯中的暗物質,支撐著我所在的整個星系。她在我的心靈上播種下的那些種子,至今已長成枝繁葉盛的大樹。

你身材纖細高挑,點漆一樣的眸子深邃且清澈。兩簇睫毛濃密,垂目下來注視同學們,讓那柔和的臉龐更添幾分溫情。面板白皙得甚至有些透明,讓人根本看不出你已年近四十。第一次上你的課,我們就像一叢叢向日葵,圍繞著你的動作、你的感情、你的話語而轉動。你的語氣每一句都是緩柔的,我像靜靜聆聽雨露紛紛而落般沉浸在你的課堂裡。

後來有天,你生病了,兩天都沒來上班,辦公室的椅子上,教室的講臺旁,我們的心裡都像鮮豔的花朵失去了重要的根一樣空了一處。我帶著同學們的問候去探望你,你熱情地歡迎了我。你穿著淺色睡衣,和你臉色一樣有些蒼白。我心裡不免有些擔憂:“老師,您身體好些了嗎?我和同學們都很擔心和想念您。”你那盈盈似遠山的眉舒展成兩道優美的弧線:“謝謝你們,我馬上就能去上課了,不用擔心。”廚房裡飄有淡淡飯菜香,我們的笑容融入這和諧的氛圍,越發燦爛。

當然,你也有嚴厲的時候。某次考試,作文在你眼中還不錯的我寫偏了題,你細長的眉緊鎖,仔細看了我的作文,長嘆一口氣:“寫的時候要扣題啊,再寫一遍!”我鬱悶地重寫了一遍,卻沒什麼進步。你有些失望,堅持要我再寫一遍:“文章哪裡都要圍繞主題,你只是結尾點了一下,不夠!繼續!”那次的作文,我足足寫了三遍,慢慢地,我似乎明白了你的用意,在你的一次次叮囑,一聲聲教誨中,改變了對寫作的態度,提高了對自己的定位。

六年級時,媽媽因為特殊原因不能接送我,你便自願幫忙承擔。儘管不順路,但你依然會在太陽越上地平線不久之後準時出現在我們小區門口,放學鈴響之後讓我在教室裡先寫作業,等開完會了,坐你的車回家,那時已近夜晚,天上有寥寥幾顆星子,我坐在柔軟的車座上望著天空,淡淡的光輝聚成河流,流淌到心裡。你一直把我送到樓下,直到確定我上了樓,你才離開。整整一個學期,一百多個早晚,都是你的車載我來來回回。

時間吹熄了那些與她相伴的歲月,幾個夏天的故事結束了。但她的引力仍在,她是我宇宙之網的組成。有個人,給我溫情呵護,令我改正錯誤,找到正確方向,願我再見她,還是最初的笑顏,對嗎,老師?

有這樣一個人 篇10

寫人作文 ,739字

有這樣一個人,她“長髮及腰似瀑布,眼睛圓圓很嚴肅”。在我們眼裡,她嚴厲又和藹,可愛又可敬,倒不像是班主任,更像是我們的母親。所以,我們稱她為——張媽。

有這樣一個人,他在軍訓時教會我們“行的正,站的端”,在開學時讓我們明白“做事要有素養”,在七年級讓我們懂得“天道酬勤”,在八年級讓我們學會“奮力拼搏”……在初中生活中,離不開她的身影,她的教誨。

有這樣一個人,她經常一臉嚴肅看著我們做題,可在她一遍又一遍的講解中,我們覺察出了她內心深處的那份溫柔。也許是方程式裡,也許是幾何題中,她的悉心澆灌轉化成了我們的行雲流水;也可能在我們的心靈中,他澆灌出了一株株感恩之花。

有這樣一個人,她的熱情深深感染了我,這種炙熱火焰般的精神,在運動場上、加油聲中,她揮灑汗水,吶喊助威,好像跑道上衝刺的是她自己。我們班的同學第一個衝過終點時,爆發出了一陣歡呼,我清楚地看到,這時候她的臉上笑容燦爛,綻放出孩子般天真的光芒。

有這樣一個人,她總是很厲害。一道數學題,只要他出馬,根本不在話下;一幅黑板報,只要她設計,立馬下筆就畫;一扇髒玻璃,只要她拿工具,肯定煥然一新……她要求我們獨立,卻為我們操碎了心,而我們也在她的教導下從脆弱生澀到漸漸堅強幹練,一點點的進步裡包含了多少辛苦。

有這樣一個人,她勤勞、努力、能幹、方正,有一顆熾熱的心,她用她認真的態度,真誠的眼神以及對我們的那份愛,組織了一班的大家庭,讓我們每個人學到了知識,學會了做人。

有這樣一個人,她是我們的老師,更是我們的張媽。

有這樣一個人 篇11

寫人作文 ,940字

一頭精幹的短髮,一雙寫滿“堅定”的眼神,一口不太標準卻又幹脆利落的普通話。這,就是我們雷厲風行的新數學老師。

她姓石,自身便帶著一種強大的氣場,讓我一瞥見就有些不寒而慄。

開學已有三兩個星期,我對她,也多多少少了解了幾分。因此,上她的課,我從不敢懈怠。

“請同學們走進教室……”預備鈴剛打響,石老師就捧著計算測驗卷,大步流星走向講臺。“十五分鐘新課,二十分鐘練習,十分鐘評講上週試卷,認真聽。”短短二十來字,便把一節課的計劃安排得清楚了當。

課堂正式開始了,沒有過多瑣碎的序幕,一切進入緊張狀態。我的大腦也已切換為高速運轉的小馬達,因為用老石的話來說,“我的課上,你就算彎腰繫個鞋帶,再抬頭已經聽不出個所以然,掌握不了一塊知識點。”

她上課請人回答問題,從來都是發射“腦電波”和眼神交流。

我集中注意,她到哪,我的眼神便緊緊尾隨其後。她看著我,脣角微揚,與我相對視三秒,我會意,以最簡短的形式回答了問題。這時,老石便會毫不吝嗇地露出兩排牙,予我一個笑,迅速坐下。不做多餘的肢體動作,不說多餘的話,不耽擱每一分,每一秒。

石老師批改起試卷來,那可不是一個“快”字能形容到位的。

我曾幾次目睹她那令人歎為觀止的神速。我走上講臺交作業,卻見她雙手上下飛舞,紅筆在捲上的勾叉似不曾停歇過,右手快速在紙面劃過,還未將那人的名字看清,左手便把一張又一張的試卷送向看好的一堆中。她的眼神像釘子一般駐在卷子裡,無暇顧及一切。手上的批改仍不停繼續著,一疊疊試卷從她手中飛速而過。果斷,堅定,不猶豫。

石老師的板書簡潔明瞭,遒勁有力的粉筆字一行行書寫下她的風格。

她不用教科書,背過身,粉筆執手,筆尖抵於黑板,強大的穿透力使書寫時的粉筆灰紛紛揚揚飄下,落地生花。四道繁瑣的題目在黑板上依次羅列,從左至右,有條不紊。她聽著同學一口氣報出的式子,信手寫下,行雲流水。不擦,不改,不亂,一目瞭然。重新轉過身,粉筆頭向盒中擲去,開始細說。

她行事,也同她的名字一般,如九天飛虹,一夜間跨越萬水千山,在萬物面前展現出她雷厲風行的個性。

有這樣一個人 篇12

寫人作文 ,707字

每個週日去肯德基吃早餐,都能看見一個人,他身上爬滿一些證明自己清白的字。旁邊的椅子不知道經歷了多少形形色色的人,而他卻始終窩在那一個角落,一動不動,與身邊的繁華格格不入。

他還會時不時地舉起一些用紙寫好的、透明膠貼好的、發皺的紙,上面寫出了自己生活的寫照,主要以“債務還清、相信我”之類的字眼為主。舉起示意紙時,他的眼睛很空洞,嘴巴緊閉著,透著一種無盡的憂鬱,一副受盡了世態炎涼之打擊的樣子。

我很想試著走進這個人的內心。這個人都經歷了什麼樣的委屈?冤枉?以至於荒廢了工作而跑這兒來證明清白?自己的家人呢?他濃密的頭髮理的很整齊,是不是一場不為人知的陰謀?還是一個假象?

獨來獨往的他在新街口能否被人們發現,這還是一個迷。旁人看起來更像一個流浪漢,披上了“清白”的外衣。不過他的一生是否只會在肯德基度過?並非24小時營業的肯德基關門之後他會去哪裡呢?他的兒女與妻子呢?是不是離異了?

我們生活是這樣的嗎?不妨捫心自問。長大後的我們,或許致力於科研事業的前線;或許在馬路上孤獨握著一把竹掃帚掃垃圾;或許在一座寫字樓內掌管公司的命運去來;或許在飯店裡當一名洗碗工。而我命由我不由天,努力在當下,不管你的成績是倒數還是正數,都要付出努力吧?是付出總會有收穫,可是每天舉著一張紙這樣的行動付出,我實在想不出能夠收穫什麼呢?

每個週日在肯德基吃早餐已陸續三四年了,我從一個小學生成長為了初中生。

這位衣服上寫滿了字的人一如當初第一次見到的那樣,在熙熙攘攘的早餐店裡佔據著一隅,時不時地舉起那張試圖證明自己清白的紙……

他的心裡到底是怎麼想的呢?

我就是這樣一個人 篇13

國小六年級作文 ,715字

說起我這個人,個子不算低,瘦瘦的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,笑容總是掛在臉上,那兩顆“八”字形的板牙也時不時出來露個面。

我平時雖然文靜,但是我做任何事都堅持不懈,特別是在經歷那件事後……

那是我考鋼琴十級的前一個月,三首練習曲我都練熟了,但是反覆彈,已經彈膩了,於是我不怎麼練了。媽媽知道了這件事,就語重心長地對我說:“小樂,做任何事都不要輕易放棄,我能聽出來你練得很好,如果能錦上添花,有一點情感,就更好了!”第二天,我去上課,發現總是有錯音,老師“嗯”了幾聲,我想起了媽媽的話,考級的確快到來了,我一定要把握住機會!

接下來的幾天,每天放學回家,我都先寫完作業,就開始練琴。先克服令人手痠的音階和練習曲,雖然我的手痠得快動不了了,但我只是甩甩手,做做放鬆,又繼續開始。

彈完高難度的曲子,就讓自己彈舒緩的音樂,靜心地彈,想象一下情景,身臨其境:彈到緩慢的地方,我想到了一塵不染,湛藍的天空和潺潺的流水;彈到速度快的地方,我想到了波濤洶湧的海浪……真是太美了,原來音樂是這麼有趣!我漸漸愛上了彈鋼琴。雖然那時是炎熱的夏天,但是下午我忍著酷暑,開著電扇;晚上,我不管蚊子怎樣“嗡嗡”地“挑戰”我,依舊堅持練琴。媽媽不斷開導,鼓勵我,我的琴技逐漸提高。

考級來臨了,我深吸一口氣,沉浸在樂曲中……

媽媽接到成績,竟然是少有的良好!我們高興極了。

在鋼琴中,我嚐到努力換來的成果,格外甜。我就是這樣一個努力刻苦,堅持不懈的人。

我就是這樣一個人 篇14

國小六年級作文 ,609字

我是一個初中生了,對自己也有了一定的認識,我來介紹一下自己是個怎樣的人。

我是一個瘦瘦高高、頭髮往上翹的男生,平時喜歡運動等專案。

我做事有點急躁,例如上上個星期五下午,放學回家後本來要去拍證件照,可下樓時跑得太快,加上樓梯很矮,我“咚”一下撞到了上面的柱子,人掉了下來。那可真是撕心裂肺啊,頭“呼呼”地就腫了起來,到現在還沒消呢。不過我一定會改掉這個性格上的缺點。

當然,我也有很多優點,其中之一就是愛做數學題。每天回家,我都會額外做一章“市北教材”,還通常會做一些真題。有一次考試前,我回家後才十分鐘就把68道選擇題和44道填空題做完了;還又一次在小學,我作業都做完了,可還有三十分鐘可以拿來寫作業,我閒著沒事兒,就把數學練習冊後面十幾頁都做了!最後時間到了,馬上就要放學了,我還有幾題沒做完,於是我一邊喊著“等一下,等一下”一邊奮筆疾書,終於在最後時刻寫完了,而且正確率很高。

我不僅愛自己學習,我也愛用自己的知識去傳授他人。去年暑假,我用微信教遠在合肥的堂哥奧數,使他成績突飛猛進;今年暑假,還沒學過英語的他馬上就要上初中了,我又自己寫了講義,每天晚上用視訊聊天教他新概念一冊,最後堅持了十幾天,相信他的英語有了很大的進步。

我就是這樣一個人,愛學習,也愛幫助他人的人,可能有些小毛病,但我一定會盡力做到更好!

我就是這樣一個人 篇15

國小六年級作文 ,852字

我是一名初中預備年級的學生。我這個人的最大特點就是堅持。為什麼這麼說呢?因為一次登山的經歷讓我確認了這點。

記得那年暑假,我們全家一起去登山,登的是天目湖中的一座高山。

來到山腳下,我抬頭一看,不禁嚇了一跳:整座山就像一把利劍矗立著,“劍尖”直插入雲間,我根本看不到。“那麼高呀?!”我驚訝的說。“如果你爬到山頂,你所看到的景色會更美不勝收的呀!”媽媽說。“來,我們出發吧。”

開始登山了,前幾百級階梯我走得輕輕鬆鬆,還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧,右看看,東摸摸,西碰碰,還老催爸爸媽媽走快點,想早點跑到山頂上看風景哩!

爬完前幾百級階梯,我的步伐漸漸慢下來了,伴隨著陽光的強烈照耀與之前過猛運動量的雙管齊下,我的腿似乎越來越沉,就像有人在往裡一點一點灌鉛。我熱得滿頭大汗,臉漲得通紅,還經常要以賞風景為藉口,扶著旁邊的欄杆歇一會兒。

到最後三百級樓梯時,我已經累得不成樣子,汗水浸透了衣服,大滴的汗珠從額頭上流下,滴到地下。我的背上好像壓了座泰山,壓的我直不起腰來。我走一步,喘兩步,難受極了。我心裡打起了退堂鼓,覺得自己堅持不住了。我乾脆找了把長椅坐下來不走了。爸爸走過來坐在我旁邊,跟我說:“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什麼都不帶,爬山都這麼累,我還揹著這麼重的包,爬山我不累嗎?當然了呀,但爸爸能堅持住,為什麼你不能呢。”對呀,為什麼我不能堅持呢?所以我一咬牙堅持了下來……

終於到山頂了,我終於欣賞到了山頂如畫的風景,天高雲闊,極目遠眺,整個天目湖盡收眼底,美不勝收。這裡的風景在許多人眼裡很美,但在我的眼裡,更多了一層意義,因為能欣賞到這裡的美景,是我用汗水換來的。

自從這件事之後,我明白了任何成功都是來之不易的,都是需要付出努力,堅持到底的。這也讓我看到,自己是可以通過努力與堅持實現目標的。我就是一個可以做到堅持的人。

有這樣一個人 篇16

國小三年級作文 ,474字

有這樣一個人,我對他再也熟悉不過了。沒有比我更熟悉她的了。

她喜歡扎著高高的馬尾辮,戴著一副粉色眼鏡裡面有一雙水汪汪的大眼睛上面有月牙般的眉毛。

她也特別愛美總愛在鏡子面前照一照你們說她是不是特別愛美?她對零食愛不釋手,只要是吃的,都不會白白地放下手來。她有時也是個書呆子,看過的書不計其數,記得有一次,她看書看的入迷了。看到悲傷情節,也情不自禁地隨著書中悲哀起來。看到書中高興情節,也忍不住開心起來。就這樣過了一個下午,連她媽媽叫她吃飯都聽不見,俗話說得好一日無書百事荒蕪她就是這樣的人。她對自己的書可寶貴了,平時她可一本書都不肯借人,除非答應她幾個條件1。不準弄髒弄破2。不準亂塗亂畫還有各種條件。瞧,這就是讓同學們戀戀不忘的書呆子。

她,在學校裡文文靜靜,充當一個乖乖女,你若是在學校中看到她,她絕對在那兒看書。可在家中,她活潑開朗,與那個在學校中的她簡直就是天壤之別。她父母都懷疑她們當初生了個雙胞胎了。她與音樂還有個不解之緣,每天回家第一件事而不是開啟冰箱而是衝向手機聽歌。

當她把這篇作文交給老師時老師說這個丫頭像你。沒錯這就是我。

有這樣一個人 篇17

國一作文 ,512字

很多孩子告訴我說,他們不喜歡魯迅。因為他太深沉,似藏於黑夜;因為他太高大,遙不可及;因為他太老邁,已經故去了一個世紀。看著這些年輕的面孔,我不得不微笑的承認——是啊,孩子們,先生的確是這樣一個人。

他深沉,是因為那個時代沉悶的讓人窒息,每個人都可以在畏懼中昏沉的死去,但是先生絕不!他不僅有著學者的敏感,還有文人的良心,他必須義無反顧的背起正義,拿起筆,奮勇殺敵。這樣一把匕首,如果刻得不痛、刺得不深,又怎能讓偽君子露出馬腳,把敵人打的魂飛魄散,又怎能撩開國人的廉恥心?

他高大,他凝然不動的面孔依然威懾於我們的天空。但先生的神化,靠的仍是他的真實功底和等身作品,就像身懷蓋世奇功的俠客可以獨步武林。他的人格,他的作品,他那孤獨的越國膽劍,已足可令其笑傲文壇,俯瞰神州。

他老邁,他那些不朽的文字已隨著歲月的增長、時代的差異,由清晰到模糊。但這盞孤燈,雖已故去百年,卻仍燃燒了一個世紀,我們不能忘記也無法忘卻。他就像我們那辛苦拼搏了半輩子的父親,現在雖已身形佝僂、面容削瘦,但目光依然敏銳、犀利,炯炯有神。

先生就是這樣一個人!

親愛的孩子們,在某個雨後的早晨,你可否願意去清醒的讀讀這樣一個人?

我想有這樣一個房間 篇18

國小三年級作文 ,693字

我想要一間冰淇淋屋子,房頂和牆都是用各種口味的冰淇淋做的。地面是巧克力,門和柱子是柺杖糖。整間屋子香香甜甜,隨時隨地都可以享用!

房間分為三個區域,首先是手工作坊區。在那裡有數不清的各種工具,它們整齊的擺放在牆角,當我需要某一樣工具時,那樣工具會像長了腳似的跑到我面前,我用完後,它還會自覺地回到原處。房子的周邊擺著各種各樣盆栽植物,這些花盆都是我親手製作的,牆面掛滿了我的作品。

還有一個區域是我的天堂——遊樂區。那裡有秋千,有滑梯,還有蹦蹦床等等,玩餓了就舔一舔牆面的冰淇淋或者扣點地板的巧克力。估計這個屋子裡最常見的還是妹妹扣牆挖地留下的痕跡。地面放著一張矮矮的大床,可以讓我肆無忌憚地滾來滾去。這個空間的屋頂是用玻璃做的,這樣到了晚上天空中的星星對我眨眼睛,月亮姐姐對我微笑,偶爾會看到流星穿著長長的裙子從天空中掠過,看著這樣的景色入睡是一件多幸福的事情啊!

最後一個區域想都不用想當然是書的海洋,四面八方都是書櫃,這裡有你所能想到的每一本書。書多到找都找不著,所以這個區域不可缺少的就是一個幫忙找書的機器人了,它會快速的幫我們找到喜歡看的書。再也不用擔心在書的海洋裡“迷路”了。在這裡還有一個大大的窗戶,窗戶外面種著許多花。窗外還種著一棵龍眼樹,坐在窗邊伸手就能夠著龍眼。當微風吹過,花香迎面撲來。坐在窗臺不僅可以聞著濃濃的花香,看著自己喜歡的書還可以品嚐新鮮的龍眼,真是太幸福了!

對了,我忘了告訴你們,我這間屋子不僅好玩,好吃,還很安全呢,自帶防護盾,自動遮蔽一切壞人。

看了我的作文,你們是不是也想要一間這樣的屋子呢?

有這樣一個人 篇19

國一作文 ,1033字

太陽跳下了地平線,夜幕開始降臨,星星點的光亮起,照亮了我回家的路。一個人走在回家的路上,偶然抬頭,天上的星星正悠閒地散著步。我的耳邊似乎傳來了陣陣笛聲;好熟的笛聲啊!在哪裡聽過呢?我久久的沉思著……

也是這樣一個夜晚,天上的星星稀稀疏疏的撒著,我拉了拉身上的衣服,手裡握著家裡的鑰匙;急匆匆的向家中去;我可不想在這黑漆漆的地方多呆一秒鐘。

可能是我走的太急了,也有可能是風將沙子吹到了我的眼睛裡。反正我撞到人了……“啊!”只聽到兩聲尖叫;我和那個人同時坐到了地上。嘶!真痛呀,我揉著不慎撞到的胳膊,從地上爬了起來,等適應了疼痛後,才定睛向被我撞到的那個人看去。

那是一位飽經風霜的老奶奶,一頭勝似霜雪的白髮被風鼓動,在空中飛舞著,如同枯木老柴般的手中緊緊地握著一隻烏黑的笛子,略顯瘦弱的背微微弓起。瘦黃的臉上刻著歲月寫下的年輪。一身單薄的衣裳隨風舞動,如同風中搖晃的燭火。

一見是一位老奶奶,我便手忙腳亂的將她扶起:“您沒事吧?不好意思呀,我剛才有點著急,所以走快了點。”老奶奶似才緩過來一樣,擺了擺枯木似的手。搖頭道:“我沒事,年齡大了,身子也不好使了,真羨慕你們年輕人呀!”

我看向老奶奶手中的笛子:“老奶奶,這是您的笛子嗎?真漂亮!”老奶奶聽了,竟笑了,那些歲月留下的痕跡在她的臉上越發的清晰:“是啊!這笛子是我老伴送給我的,說是等他走了,還能給我解悶”。

在月光的照射下,我清楚地看見了那位老奶奶的笑臉以及眼眶中流轉的淚水。“如果他沒走,也許老婆子我會快樂許多呢。”說完後,老奶奶愣了愣,鬆開了我的手,向前繼續走去。邊走邊搖頭;“唉!真是老了,跟一個小娃娃說什麼呢?”

我愣愣地看著月下老奶奶孤單的身影,耳邊傳來哪支笛子的笛音,彎彎折折,曲曲繞繞,笛聲中充滿了思念,對未來的嚮往和那種堅強……

一陣寒風吹來,將我的思緒從回憶中拉回,我閉上了眼,幾年前遇到的那個老奶奶讓我懂得了:生活沒有一帆風順的,誰不是經過了幾次波折?但只要堅強便能挺過大大小小的風雨。

那個老奶奶只是被我無意的撞到,也許只是無意的說了幾句話,卻不知道,那次的相遇,那個老奶奶教會我如何對待生活中的一切……

有這樣一個人 篇20

國一作文 ,941字

我從小在姥姥家——昌平南口部隊長大,其實並不認識多少人,但是有一個人給我印象很深,他就是部隊院裡打掃衛生的老王師傅,一個普普通通的人,平平凡凡的工作,但彰顯著一種偉大。

老王師傅不善言辭,總是帶著那副憨厚朴實的笑臉,見了人就遠遠地揮手打招呼。他個頭不高,瘦瘦的,身上穿著一雙起了球的迷彩鞋,可見是穿了許多年,也搞不清洗了多少次。他那黝黑的臉上,掛著幾道深深的皺紋,一笑起來就更明顯了。眼睛不大,但十分有神,目光好像很堅定。我沒有問過他的年齡,但見他鬢角已經泛白,大概是五十六七吧。聽說他在這個部隊已經三十多年了。

老王師傅工作非常平凡,他就是部隊裡的一個環衛工人,而且是部隊裡唯一的環衛工人。給我的印象是,他很早就出來打掃衛生,晚上再打掃一遍。我覺得部隊大院特別乾淨,連一個碎紙片都沒有。

記得小時候,有一次,我在院裡帶著小狗玩,隨手就把糖紙扔到路邊,繼續往前跑。這時,看到遠處一個身影過來,撿起來我剛才扔掉的糖紙,還向我揮揮手,那不是老王師傅嗎?我一下就明白自己做錯了,不應該不尊重他人的勞動成果,隨意破壞環境。我站在原地,非常慚愧,同時也意識到,這麼幹淨的環境,是需要一個兢兢業業的人用心打理的!

老王師傅還是個非常有愛心的人,部隊院裡經常看到一些流浪貓,讓我好奇的是這些流浪貓見到老王師傅都朝他跑過來,這時,老王師傅便從他的包裡拿出一把一把的貓糧,貓兒們盡情地吃著,時不時發出“喵喵”的叫聲,像是在說:“我們孃兒幾個今天可算吃好了,謝謝大爺!”這時,我好奇地走過來,問,“爺爺,您為什麼要喂這麼多貓啊?”老王師傅臉上露出燦爛的笑容,回答說:“這些小生命需要有人照顧,看他們吃好,我心裡就高興!”老王師傅撫摸著小貓,眼裡充滿了慈愛。

老王師傅是個非常平凡普通的人,我甚至都不知道他叫什麼,院裡的人好像都忽視了他的存在。但是每每看到乾淨整潔的道路、籃球場、綠樹成蔭的美景,這不是老王師傅幾十年如一日、兢兢業業、任勞任怨地精心呵護,還有他的愛心、耐心換來的嗎?

我看到了一個普通人身上不平凡的閃光點,充滿了愛、充滿了責任,還有那種平淡的幸福感,照亮了我的心。