我為老班打Call相關作文20篇
我為老班打Call 篇1
國小六年級作文 ,880字初見您，您便在我內心留下了深刻的印象。您一襲黑裙，給人一種很強的氣場。當溫校長介紹您時，您聽見溫校長講您家中也有畢業生，卻還是接了我們班之後，眼眶紅了。我的內心也起了波瀾，感謝您！
與您相處了一百多天了，發現您真的特別喜歡穿裙子，而且嚴肅的面孔下還藏著一個微小但有趣的靈魂。記得當時，您請華天祥幫您接水，馬馳程緊接著便來了句：“老師您不給錢嗎？”當您上課提及時，大家都笑了，您彷彿希望看到我們多笑會兒，便又對馬馳程來了句：“你這是親兄弟明算帳啊！以後咱倆就是親兄弟了！”這下大家笑得更起勁了！此後，每每當您叫馬馳程時，總會叫“親兄弟”！
您對我們的關心也是細緻入微。前兩天，正在晨練中的我，想把老師教的動作做得再標準一些，卻出乎意料地摔倒了，摔倒之後的我一開始沒在意，到了臺階上才發現手流血了，腿疼得很難再繼續訓練了。當我觀察手上傷口時，隔壁班王敏老師走過了，詢問了我的情況隨即又告訴了您。您看了我的手後，當即便讓我回班去歇著，後又說：“校醫室這會兒還沒開門，估計到八點了。”我趕忙說：“不用了，老師。”您卻又說：“等開門了，去塗點碘伏。”我的內心頓時湧起一股暖流。
回到班，我也沒再多在意手上的傷，您卻又找我，看了看我手上的傷，又幫我聯絡了校醫室的老師……您對我的關心，猶如春風一般，溫暖，使人難以忘懷！
除了這些，您還是一個不折不扣的優秀教師。
您的朋友圈中，能看到的，居多是您發表的我們及您女兒寫的好文章。且班級日誌，您也會每天上傳，儘管您還在外地學習。您有許多事情需要忙，卻還是會抽空留在班中，陪我們學習……
您還是位好媽媽，您不會因為忙，而忽視了對自己孩子的陪伴，您會在自己沒有課時，趕去自己女兒學校聽課，還會在朋友圈發表您女兒的文章，並且會認真地給自己女兒寫信。
您是位好老師，一位負責的老師！感謝初三生活有您的出現！
我為您打Call，老班！
我為老師打call 篇2
國小六年級作文 ,892字是緣，讓我們在這大千世界中相遇。
——題記
之前，我們14班很出名，以差出名，以亂出名……溫校長曾來過14班講話三次。一次是14班在早讀時與教學樓格格不入的喧鬧，一次是校本課，一次是將您——楊麗紅老師介紹給我們，作為九年級14班的語文老師兼班主任。
之後我們14班也很出名，第一次開學第一個月就得“五好班級”，連續獲得“流動紅旗”，室外參加活動，個個規規整整令人側目……我們終於有底氣地、不心虛地、昂首挺胸地走在校園中，大大方方喊出自己的班名，神采飛揚地描述班中趣事……這一切的變化都源於您，老班，我怎不會為您打CaLL呢？老班！
我為老班打CaLL，因為您的精彩課堂。
作為語文老師，楊老師在語文上的成就可謂不低。上課時，楊老師總愛以發問的形式來引導同學們學會思考，如何思考。她說如果沒人回答問題，她會給時間來思考，她會等。一節課也就45分鐘，事實上楊老師也真的這樣做了，給時間讓我們思考，一點一點帶我們深思，破解問題密碼。成績也隨著破解的喜悅感上升，課堂上也總少不了寫小練筆作文，為了找素材，楊老師還將語文課上成活動課，上交的很多作文，楊老師都一篇篇改過，提出修改意見，邀電子稿。每個星期作文很高產。每個星期我都會有問題問老師，有作文請老師點評。不同的高質量語文課，讓我為老班打CaLL！
我為老班打CaLL，因為您的班級管理。
老師從開學時就說沒法讓自己去分層看待同學，差生也能得到表揚讚賞，好生也會得到批評，所有的同學都會為班級出力。如：列印檔案，收發作業，幫老師提東西……楊老師調動了整班同學為班級做貢獻的積極性。充分將更大的權力平分到各個班長、課代表身上，培養了一批優秀的班幹部，更好地為班級服務，所以在楊老師繁忙的教學任務，行政任務的工作中，14班仍在進步，全面的班級管理，每個學生綜合能力的提升，讓我為老班打CaLL！
老班，我們的相遇讓我為您打CaLL！
我為什麼打call 篇3
國小六年級作文 ,1114字佛說：“上輩子的無數次回眸，才換回今生的一次擦肩而過。”我說：“那我與您上輩子必定註定了這輩子的師生緣。”
——題記
還記得那次初見嗎？溫校長在講臺上動情地說著您的難處，我在下面認真地聽著，“楊老師接下我們14班是頂著多大的壓力，您們想象不到的，她的女兒也上九年級了……”我禁不住在心裡暗想，原來楊老師家也有這樣一位即將面臨中考的孩子呀！那這樣您就要面臨工作和生活上的雙重壓力，您還會堅定地接受這份艱鉅卻看不到光榮的任務嗎？“我是楊麗紅老師，剛才溫校長也說了，我的家中也有一位和您們一樣即將面臨中考的孩子，但我既然接了這個班，我分內的事情就一定做好……”您是這樣說的，也是這樣做的，一週四次的晨練，原本不用班主任的到崗，您卻不畏寒風，在十二月如刀般刺骨的寒風中總有您陪伴大家訓練的身影。您的到來實現了九年級十四班，讓流動紅旗“不流動”這一願望，老班，我要為您瘋狂打call！
從前，天真地認為寫作文就是為了抒發感情，一篇好的作文唯有抒情可以使之出色出彩。但上了九年級之後，我意識到抒情離不開描寫人物，讓人物開口說話做動作才能寫出好的作文，描繪出好的人物形象來。我卻已經習慣了幹抒情，這樣的文風卻難以改變，談何容易？但在老班的作文課上，再也不是一連兩節課的埋頭苦寫來。“同學們拿出我們的小練筆本，這節課我們來交流品鑑作文。”我們在交流互鑑中尋找他人的優點，並改正自己的不足。
有一次我在中文作文中寫到：“我這無法言喻，充滿暗夜與荊棘的初三生活啊！”楊老師在作文的末尾寫了一句話，真是熱寒冬中的一股暖流辛苦了“閨女，您會看到勝利的曙光，再加把勁兒！”從此，我沒有因為數學的困難或遇到挫折時懦弱地退縮，我知道楊老師在關心我，希望我加把勁兒。老班，我要為您瘋狂打call！
其實，在您這些優秀亮麗的背後，沒有人知道您的付出。每次我晚上寫完作業再給您發作文電子稿，總在午夜12點，還收到您的迴應。您總是帶著工作奔向深夜。
有一次，您在下課之際讓我幫您搬把椅子，您勉強撐著桌子對我說了句：“剛才胸口疼，我差點以為要疼死在講臺上了……”看著您那不適，我心中有一股濃得化不開的擔憂，希望您在熱愛工作和同學們之際能夠保重身體。身體是革命本錢，這句話雖老，卻真！
楊老師，真是三生有幸，能遇見您，我要為您瘋狂打call！
我為老師點贊 篇4
國小六年級作文 ,576字老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富-知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。
記得有一次，我經過老師的辦公室，室裡只有她一人。她不斷徘徊，她苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開她的教案，映在窗上是一行行密密麻麻的字。
別看老師批改作業簡單，實際上卻很辛苦。我曾改過一次作業，發現許多同學字跡糊塗，錯的又多，看得我眼花繚亂。
老師每天早出晚歸，炎熱的夏天站在無風的講臺上，滿頭大汗地為我們講課，在寒冷的冬天裡，凜冽的寒風無情地刮在老師的臉上，可老師還是盡職盡責地為我們講課。老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。她毫不小氣，把畢生的知識都教給了我們。她從來沒有為每日的辛苦說一聲累字。
老師，我親愛的老師，您是金黃的太陽，我們是一朵花，您照耀著我們，我們盡情地吸著知識的養分，您用勤勞的汗水，培養了一朵又一朵幼小的花朵。為了我們的成長，您操勞了多少次心，費了多少次力！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”這不正是老師的真是寫照嗎？
千言萬語說不完，千恩萬謝道不完，就讓它們化作一句：“謝謝您，我的老師！”我要為全天下的老師點贊，我要為您點贊！
我為老師歌唱 篇5
國二作文 ,711字老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著祖國的花朵。老師，是指引我們前進的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，啊！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽的底下最光輝的職業。
老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模範。老師從來不會鄙視任何一個人，無論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無論你是名列前茅的優等生，還是成績低下的差生，老師都會以真誠的微笑來面對你。
老師，沒有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛的陽光、智慧的甘露。
我們就像一行行的五線譜，是老師給我們註上了音符，彈奏了美妙的樂曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長大成才後，有多少人會記得當年的老師呢？有多少人會記得那個為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰是那辛勤的耕耘者。
當老師看到我們的進步時，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業。老師是人類靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時，老師會告訴我們，我們錯了，並幫助我們改正錯誤；當我們進步時，老師會表揚我們，但與此同時，老師也會提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績。
啊！老師，您是我們的驕傲，沒有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱！
我為老師點個贊 篇6
國三作文 ,876字有人常說：老師是孩子的第二任父親；有人也說：一日為師，終身為父。詩人說：老師是祖國花園裡最辛勤的園丁；畫家說：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風景線；哲人說：老師是人類靈魂的工程師……的確，老師為了學生，為了教育事業貢獻了他們最寶貴症狀好的青春年華。他們視自己的學生為已出，為學生操碎了心。那一根根白髮，一道道皺紋見證了他們在這個事業上的奉獻和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白髮，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當年的熱情。
教師是一份神聖的職業，他們是人類知識的傳播者，是人類文明的教育者，更是人類文明的先驅者。他們竭盡全力付出，卻從來都沒有喊苦叫累，他們甚至花在學生身上的時間比花在自己孩子身上的時間還要多。
曾經聽說這樣一個故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學生處理中考的事。這時候，一個電話打來了，電話那邊傳來女兒稚嫩的聲音：“媽媽，我生病了，您能回來照顧我嗎？”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎？”還未等女教師的話說完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家。回到家，看到女兒就那麼安詳的躺在床上，還聽到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了。看到女教師哭了，邊哭邊說：“媽媽，您能夠多陪陪我嗎？”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無奈的說道。最後，小女孩說了一句：“如果可以，我希望做你的學生，不做你的孩子了。”這是從一個年僅七歲的孩子口裡說出來的，試問：哪位父親不愛自己的子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因為職業的關係，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學生付出。
數十年如一日，他們積極投身入教育事業，始終恪盡職守，堅守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學生指引著前進的方向。他們是我們的啟明星，幫助我們成長，也幫助我們成功。
我為老師點個贊！
感謝您，我的老班 篇7
國三作文 ,915字聽，那是一方琴音，幽怨，哀傷，喜樂，向你娓娓道來；瞧，那是一個疲憊的身影，一個轉身，便看到那個充滿微笑的您；悟，那是一天中犯錯誤的我們，受您提醒時的反省自新……每天的我們，不需費勁心思地去猜測，只需去傾聽，去觀察，去感悟，便可明白您—我的老班的教育慧心。
不說一個字，我們便了解您心中意；使一個眼神，您便清楚我們的是與非。若問我默契從何而來，我或許會回答：時間。在我們相處的兩年多的日子裡，我們共同經歷數不清的風風雨雨，收穫數不清的錦旗勳章，回首過去，我們會看到自己的每一處蛻變。每一次成功，每一次失敗，因有您的陪伴而意義非凡。
都說人的第一印象總是最深刻的，於是乎，我思緒便回到初見您的那會兒。
記得那時盛夏，我剛見到您時，腦子裡最先蹦出的詞是年輕，這一看就是二十來歲的花季少女嘛，最不容忽視的，便是那方方的小臉蛋兒，或許這一特色能有力地幫助我們在人群中一眼就認出您來。我們都知道孫悟空怕唐僧的緊箍咒，沒料想到，您也有這招，不必說您的普通話達到主播的水平，不必說您擁有重要的事情要強調三遍的能力，單是您向我們講述您四處遊歷，走南玩北所經歷的風土人情、情感故事，以及那充滿正能量的做人之原則、操守、信仰，使我們見多識廣，明曉您的故事而創造我們的故事，使其更多彩，更美妙。
當然了，不會發脾氣的老師都不是好老師，您作為一位如此優秀的班主任，當然擁有與我們相處的獨門方式。
您常常說，老師與學生，與其說是對頭，倒不如說是知心朋友，於是，我們便私底下互改了稱呼，我們叫您“美元姐姐”，您便叫我們“猴子”，猴子，頑皮但機智，調皮但可愛，這或許便是我們在您心目中的可愛形象吧！但一群猴子中總會有那麼些“頑固分子”讓您傷腦筋，您不是放棄，不是一味指責，而是用赤誠的心去感化他們，去溫暖他們，去散發您那正義的光輝。確實，這正是您的魅力所在。我們誠服於您的魅力，向善、向上地成長著。
老班，1325班永遠的“美元姐姐”—胡琳老師。如今我只願時光它別那麼匆匆逝去，能讓我再回首您疲憊的身影，能讓我去遐想曾經陪伴的點點滴滴。現在，那就讓我們來編織一個夢，這個夢裡有1325班的故事，故事裡有青春的您和懵懂的我們，我們很愛您……
我為老媽分憂愁 篇8
國二作文 ,991字陽光由窗透過，一室的金黃，雖然只是淡淡的餘輝，卻依舊那麼明亮。
剛放學不久，我隨手撫弄茶几上淡黃色的康乃馨。身後響起了急促的腳步聲，是我的雙胞胎妹妹米蘭回來了。她抽掉康乃馨，把手中的馬蹄蓮一支一支地插入瓶中，“米陽，漂亮吧，是老媽挑選的呢！”臉上寫滿了自豪。
“寶貝們，花兒好看吧？”尋聲望去，老媽站在陽光下，神采飛揚，美呆了。
米蘭帶頭拍了拍手，對我擠擠眼，嘴角微微揚起，我們一同唱起了那首熟悉的歌“陽光總在風雨後……”看著搖頭晃腦的姐妹倆，老媽臉上透露出美美的幸福。
老媽文化程度不高，在縣裡唯一一家制衣廠上班，由於廠裡效益不好，領著微薄的工資，她沒事總愛向我們嘮叨：“這個月工資除去買菜，人情呀，電費呀，水費呀……半個月就花得差不多了，你們可要節儉呀！”我和米蘭的耳朵都要起繭子了。沒想到不久，連不景氣的廠子也倒閉了，老媽失業了。
這下老媽不嘮叨了，沉默了。傻瓜都看得出老媽變了，一臉的憂鬱，常常揹著我們偷偷地嘆息。我和米蘭費盡心思逗她開心，老媽嘴角常常擠出點笑容，就是開心不起來。
看著老媽總是這樣子，我和米蘭愁壞了，揹著老媽滿縣城收集招工廣告，一看見招聘資訊跑去打聽，結果卻不盡人意。要麼招30歲以下的，要麼招專科學歷以上的，要麼招有專業技能的……一週下來，我和米蘭一無所獲，悶在房裡不吭聲。
一天，電視裡響起了一首熟悉的歌：“……每一份希望在你手中，陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”我和米蘭情不自禁地哼了起來，不約而同地望著對方，心有靈犀一點通！米蘭激動地說：“找不到好工作，我們可以幫助老媽創業呀。”我高興地點點頭。
於是我們又開始商量著給老媽找個專案。直到有一天，我和米蘭走在大街上，看見整條馬路上都是賣鮮花的臨時商販，我的腦海裡靈光一現，喊道：“花店，開花店！”米蘭讚許地看著我，拉著我的手跑回了家。
我們偷偷取出了多年存下的壓歲錢，給老媽報了一個在廣州開辦的插花藝術班，並在親朋好友的合力說服下，老媽踏上了廣州學習之旅。上車的那一剎那，老媽眼裡滿含著淚水。
兩個月後，我們家的小花店—“陽光花坊”在街頭一隅開業了。雖然很小，但下班的人群總愛在裡面逛逛，買一束鮮花回家，溫馨一室，幸福一家。看著夕陽照耀下的“陽光花坊”，看著川流不息的顧客，看著洋溢著笑容的老媽，我和米蘭揹著書包唱起了那首熟悉的歌高高興興地回家了。
我為老哥點贊 篇9
國三作文 ,854字臨近小高考，可憐的老哥整天都泡在成堆的試卷和書本里，兩隻眼睛都快成“熊貓眼”了，可把我心疼壞了。
“哥，休息一會，行不行？”春節放假期間，我常這樣勸道，可老哥的回答總是那五個字：“不行，小高考”。除了大年三十和大年初一，哥哥的假期全部交給了學習，搞得我們全家都有點擔心他，怕他累壞了。我不明白是什麼力量支撐著他，但是每每看到正在讀書的他，我的腳步都會發輕輕地停下來。
有個那麼努力的哥哥，爸爸媽媽給我加的緊箍咒也越念越勤了，“你看看你哥，再看看你！”“還看電視，你看看你哥！你作業寫了嗎？”“書背好沒？”……我最好的回答就是一聲不吭地進房間、做作業、背書。每每這樣，我對哥哥都會有點小抱怨，幹嘛那麼認真？害得我也跟著受罪……
但是，這點小抱怨也很快煙消雲散了。那天，哥哥天還沒亮就出去了，回來後我問他幹嘛去了。他說去跑步了。跑步？跑步帶手電筒幹嘛？我剛想問，只聽媽媽又開始念：“你看看……”，沒等媽媽說完，我忙對哥哥說：“哥，明天早上喊我！我跟你一起去！”
第二天早上，我還在睡夢中，哥哥就把我拉起來了。迷迷糊糊地跟著哥哥一路小跑，跑到離家不遠的一條沒什麼人的小路上時，哥哥突然停下了。我昂起頭疑惑地望著哥哥，哥哥卻看都不看我，一屁股坐下了！然後我就瞪著越來越大的眼睛，看著他開啟手電筒，掏出懷裡的書，低頭，看書！當哥哥清朗的讀書聲響起，我才小心翼翼地問出來：“哥，其實你說出來跑步是為了看書吧？”“嗯”“那在家看就好了嘛！”“媽會嘮叨”。噢，我忘了，媽也會對哥哥嘮叨“小康啊，玩一會吧，學地太累也不好！”“小康啊，媽燉了魚湯，你先別看書了，過來吃魚。”……“有必要嗎。”我難以置信地問，“有！”哥哥突然抬頭看著我，堅定地回答。我一下子呆住了。清朗的讀書聲再次響起，我默默地坐到他的身邊，“我陪你”。那個早上，我在一片黑暗中聆聽這世界上唯一的聲音，直到旭日以傲視群雄的姿態從東方升起……
哥，我終於明白是什麼力量在支撐著你，那是夢想！是信念！是不可阻擋的為未來而付出。哥，加油！你身旁的妹妹在默默地為你點贊。
我為老師畫像 篇10
國小五年級作文 ,461字呀！再過三天就是老師的節日—教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！
我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！
接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對於在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。
然後給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……
最後給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天後收到一個大大的驚喜吧！
運動會上，我為全班點贊 篇11
國小四年級作文 ,1078字運動會上，我們全班師生和家長都擼起袖子大幹了一場，值得為我們全班點贊。
運動會上，主角當然是運動員了。說到五、六年級，最消耗體力的就是跑八百米。能把八百米跑完就不錯了，拿到名次就更加考驗人的耐力。但這並沒有難倒我們班的運動員們，前一段路程為了儲存體力，大家基本上是並駕齊驅，看不出快慢。然而當離終點越來越近時，運動員之間的距離也逐漸越拉越大，50米、40米、30米……雖然運動員的雙腿疲憊得如同灌了鉛似的，眼看就要到終點了，於是，運動員們都咬緊牙關，死死地盯著終點，兩腿發力，硬是朝終點衝去。這時候，我們班的八百米運動員的心中只有一個信念支援著自己—為班級爭光！也就是這個信念，讓我們班幾位運動員都堅持了下來，並取得了很好的成績。這為班級爭光的拼搏精神，也在其他專案上發揚光大。這些，足以給我們的運動員們，大大的一個贊！
我們有能在操場上揮灑汗水的運動員們，也有在觀眾席上默默付出的家長們。我們中午吃的漢堡，就是我們的家長送來的。當我們大口吃著漢堡時，家長感覺再餓，也只是在邊上看著我們。我們盡情喝的可樂，也是家長給我們買來的，可是這樣，我們在痛飲可樂時，我們的家長感覺再渴，卻不曾沾一滴可樂。我們休息時吃的冰激凌，依然是家長買的，然而家長感覺再熱，又何曾嘗一口冰激凌？但是，我們的家長，無半句怨言，在觀眾席上一直默默地幫助我們。家長們的無私奉獻，只要一個字來形容—贊！
運動員不僅要有物質上的幫助，更要有精神上的鼓勵。我們的老師，在賽場內外為我們加油鼓勁。賽場上，史老師不斷地鼓勵我們，讓我們放鬆心態，以平常心面對比賽。畢竟“勝敗乃兵家之常事”，只要超越了自我，就是真正的贏家。與其他同學之間的名次則是另外一回事，超越自我，才是本質。陶老師在比賽前就一直給我們輔導，比如說疾行跳遠，陶老師讓我們看了一些關於疾行跳遠紀錄片。在平時，陶老師還講了關於疾行跳遠的要領，教我們如何測步長，教我們怎樣踩踏板。可以說，老師們如此認真的態度，讓我想到了一個字—贊！
其實我們班最強的群體是拉拉隊。可以用一句話來形容，哪裡有比賽，哪裡就有五班的拉拉隊：跑步比賽便是我們班拉拉隊的聚集點，只要有一人看見我們班的同學在跑道上，就有一群人高喊加油；疾行跳遠，也是一群人擠在沙坑旁，加油聲足以把其他班的參賽同學嚇一跳；加油聲最響的要數接力賽，那加油聲更是震天響，別的班同學都只能面面相覷；主席臺上，我們班同學拿著話筒喊加油，這下，全校師生都聽見了……這麼強的拉拉隊，還是少不了贊！
運動會上，老師、同學和家長，都是蠻拼的，實在是太值得點贊啦！
孩子，我為什麼打你讀後感 篇12
讀後感 ,397字這一節課，我讀了《孩子，我為什麼打你》，它是由女作家畢淑敏寫的，她曾當過文化大革命的紅衛兵。
這篇文章是由她的孩子說的一句話引發深省，孩子說的一句話令我感動：“媽媽，你經常打的那個人，那就是我……”
我喜歡這一段：“那一瞬屋裡很安靜。那一天我繼續同客人談了很多話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎的卷鬚，攀滿我的心。面對你，我承認：我只打你一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。”原來，父母每打我們，是要吸取教訓，父母苦口婆心地教導我們，難道就要每天拌嘴慪氣嗎？當然不行。我們要理解父母，孝敬父母，不要動不動就吵架，這樣，你尊敬父母，父母也會寬容你。
別以為父母打你就你受痛，其實他們承受的痛苦的是你的三倍！一是心痛，因為父母在想：“難道沒方法了嗎？是不是下手太重了？”二是物理定律，別人被你打，自己手也會痛。
一定要尊重父母，不要到被打得時候後悔莫及。
我的老班 篇13
國小四年級作文 ,553字老班有一頭自然微卷的頭髮，多說自然美，他看起來就很帥氣。每當幾個學習差的男生見到一頭微卷頭髮的人經過，就會非常有禮貌。老班有一對炯炯有神的眼睛，當老師吩咐他去盯著一個學習差的同學時，他只要一瞪眼睛，那位同學就會立刻注意力集中。
老班還有一個特長，就是愛跺腳，只要一個女同學告訴他一條壞訊息時，他就會一跺腳，眼睛一瞪，頭一揚，嘴巴發出滋滋的聲音，那個同學立刻明白，賠禮道歉。
只要班主任不在，老班就會毫不猶豫地拿起教鞭在講桌上有力地敲三下，還會念出一句緊箍咒，來制服搗亂的同學。反正只要老師不在，老班就會找各種各樣的話來消滅班級裡的“蚊子”，讓他們安安靜靜認認真真地看書。
一次我們上音樂課，老師出去接了個電話，教室裡鬧哄哄的，同學們就像喝了興奮劑一樣，非常吵鬧。老班立刻站起來，大喝一聲，教室裡才平靜了。上次體育課，老師讓大家自由活動，這下子夠瘋狂了，但是連班裡幾個強壯的男孩也怕老班三分，所以那幾個貪玩的男孩也不貪玩了，好像換了性格。
一次數學課下課後，老班並沒有出去玩耍，老師發下來的數學作業本，我好奇地上前看了看他的作業本，錯的並不多，只錯了一道。我問：“楊老班和我出去玩吧。”他瞪了我一眼。“我錯了一道題，怎麼能出去玩呢？”他開始認真地低頭改錯題。我心裡想：老班還真是厲害，跟他比起來，我真是慚愧。
我為老師點贊 篇14
國三作文 ,901字老侯何許人也，乃是本班語文老師也。侯老師上課妙語連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點贊。
位卑未敢忘憂國
侯老師為人十分愛國，此乃第一讚。每一堂課，我們都會被愛國主義思想所陶醉。看吧，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結構，然後開始講解作者生平和寫作背景。當講到中國當時的局面時，老侯的聲音沉重，無不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉眼講解起歷史：當講到楊靖宇被出賣致死時，舉止投足間充滿對叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語調一轉，講到毛主席時，無不充滿了他的敬佩之情。最後，老侯意味深長地教育我們：中國是一個以人民為中心的國家，呼籲我們愛國。有如此正能量的老師，我也覺得走運呀！
身有正氣君子心
侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強調學生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的意願。上一次跑操，我們班因為班主任老錢不在，跑得潰不成隊，不是跑得太快，就是離隊休息，我也是其中一個。結果校長和老侯一起來到我們班，校長訓斥了我們一頓，老侯整個過程中沒有說一句話。等校長走了之後，他才回辦公室，拿著課本又進了班。他進班時表情嚴肅，站在講臺上，犀利的目光掃視全班，班裡鴉雀無聲……就這樣，不知過了多長時間，他才開口。他一改往日的幽默風趣，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，銳利的語言準確扎進軟肋，讓我恐懼不已。他的最後一句話是：“如果你們連人都做不好，學習再好有什麼用？”我當時羞愧不已，從那以後，再也沒有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴以律己的做人方式嚴格要求自己，他也不會因為我們是學生就加以庇護。
關心學生不懈怠
老侯對於學生可以說是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬於調皮好動之類，時常會給各科老師帶來“麻煩”，這也讓老侯時常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細心地詢問我這段時間的學習情況，並告訴我一些學好語文的方法，同時又教導我，不要受一些有著不良習慣的孩子的影響，並且希望我以後一直能堅持，我感到一股暖流在心中湧動。老侯平時事務繁忙，竟能做到如此細緻，真真師德高尚呀！
我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點贊！
我為老師代言 篇15
國二作文 ,595字採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
—題記
每當月亮和星星都升上來時，夜晚是那麼的靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出沙沙的聲響。是誰？是誰放棄自己的休息時間。來為我們批改作業，只為明天使每人認識到自己的不足？是誰？是誰寧願犧牲自己，也不願你們有任何的不悅？是他們啊，是我們的老師們啊！
在我們的生話中，是他們在為我們默默奉獻，他們，外貌儘管不那麼美觀，但也獲得了我們的愛戴。
在他們的課堂上，他們專心致致地給我們講著那些知識點，而我們也是在聚精會神的聽著，暢所欲言的表達著自己的觀點。這就是我們之間的溝通交流。每當他們講課講到入迷時，兩眼放光好像要回到原始之前，是他們帶著我們在知識的海洋裡遨遊，而他們也會緊跟著我們的步伐，生怕我們在海洋裡迷路，受傷。他們，有著多山偉大的敬業精神啊！
但是在他們的課上，也容不得半點躁音，他們總是那樣，像是從法家走出來的人物，每當他們那鋒芒的目光投來，我們會不由自主的躲避，生怕被那殺氣所傷。
他們的愛像者雨點，滋潤看我們的兒心靈，伴隨著我們一步步的成長，說他們偉大吧！他們卻實沒有過驚天動地的舉動，那說他們平凡吧，他們卻把自己的青春和愛毫無保留的都給我們。
在茫茫星海里，他們不是最明亮的一顆，但他們也為我們照亮了心中的明燈，照亮了前方那曲折的道路，他們，也值得受到我們的敬重，愛戴。
老師們，你們是靈魂的建造者，也是無私奉獻的擺渡人，我為你們代言！
我的老班 篇16
寫人作文 ,487字我們的老班，是一個與眾不同的老班，她與眾不同的地方就是會＂功夫＂。
＂火眼金睛＂
這天我們在上老班的語文課，起初，還是風平浪靜的，可這還是暴風雨來臨的前奏，只見老班站在講臺上，用她的那雙＂火眼金睛＂掃視著我們，我們不由得顫抖了一下，突然，老班以鬼魅般的速度到了杜欣瑜的桌後，只見老班以飛快的手速從杜欣瑜的抽屜裡拿出一部手機。老班回到講臺上警告了我們。我們再次顫了一下。
＂獅吼功＂
老班還會一種神功，叫＂獅吼功＂，此功法甚是可怕。今天早晨，我們坐在教室裡聽老班講課，大家都趴在桌子上昏昏欲睡，教室裡是一片死氣沉沉，老班問我們問題時，我們用十分低的聲音回答，像還有半口氣似的。老班，實在看不下去了，只聽她大吼一聲：＂都坐直了＂。我們被嚇了一跳，但是立馬坐直了身板。老班的這招＂獅吼功＂還真是厲害呀。
＂凌波微步＂
隨著上課鈴聲響起，同學們陸續走進了教室。這節是生物課，可過了好長時間，老師還沒來，教室裡開始沸騰了起來。大家說的說鬧得鬧。突然老班用＂凌波微步＂＂飄＂到了教室門口，同學們，突然安靜下來了。接下來，當然是老班的一頓訓斥了。
這就是我們的老班，一個會＂功夫＂的老班。
我為老師點贊 篇17
國小四年級作文 ,576字英語張老師是我要點讚的好老師。張老師長著一頭秀麗的長髮，濃濃的眉毛下，長著一雙大而有神的眼睛。
張老師肩付重任，她是大隊部的負責人，平時要負責升旗儀式，學校組織的一些活動也都要她管理，同時還要給很多個班級上英語課，她的英語發音十分標準，每當聽她讀著英語課本，我都在心裡跟著張老師默默跟讀，我總是在想，自己什麼時候也可以像張老師那樣語音、語調都那麼標準動聽。
英語是一門特殊的學科，要背誦大量的單詞與課文。張老師平時給我們上英語課時，不是讓我們死記硬背，而且經常教我們一些方法，讓我們輕鬆的記單詞，有時在課堂上組織我們做一些遊戲，通過遊戲我們不僅生動的理解了課文的意思，而且在不知不覺中就已經背下了課文。張老師不僅關心我們的學習，而且還很注重養成我們良好的學習與生活習慣，她總是對我們說：“四年級是一個好習慣養成的開始，也是終點。如果四年級不能養成好的習慣，那麼將影響你的終生。”在她的課堂上寫字，她會不時的提醒頭低得太低的同學抬高頭寫字，拿筆姿式不正確的同學正確拿筆，還經常自己花錢買東西來獎勵我們，鼓勵我們繼續加油，取得更大進步。
張老師也有嚴格的時候。有時張老師上課時發現有些同學存在問題，批評時，我發現自己也有同樣錯誤，我看著張老師的眼睛，心裡砰砰直跳，暗下決心自己要改正錯誤。
張老師和藹可親，就像我們家中的一個長輩那樣親切，我要為張老師點贊！
我為老師點贊 篇18
國小六年級作文 ,707字今年，我已經是六年級的小學生了，在這接近六年的小學生涯中我認識了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點讚的話，那我會選竺青老師，因為竺老師對我們的的付出是最大的，幾年來竺老師就像一個辛勤勞動的園丁，陪伴照顧著我們的成長。
竺老師什麼樣子呢？他個子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來有點嚴肅。
在多年以前，我剛剛開始接觸竺老師的時候，以為他會給我們佈置很多的作業。但是沒有過幾天我就發現這個想法是多麼的錯誤啊，他一點都不凶，而且給我們佈置的作業很少，四年級如此，五年級也如此，但是我們的學習成績反而提高了。因為竺老師教育有方，上課時我們都會認真聽講，有不會的，他會細心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業要按時訂正這樣把不會的搞懂，語文成績才會有所進步。就這樣，我的語文成績也在竺老師的教導下有了不小的進步。去年我們開始了有趣的“晨會課”，竺老師每天安排幾個人輪流演講，他們站在講臺前將自己覺得最有趣的書籍片段，報刊文章分享給大家聽，這樣同學們不僅能豐富知識面，還能聽到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風趣。比如寫作文時我們想要描寫小朋友很愛搗亂，竺老師知道了就教會我們用誇張的動作、語言、心理活動和神態進行了生動的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態、心理，把事例寫具體，並且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師們就如同這春蠶一樣，無私奉獻著自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠幸福快樂！
我和老師打個賭 篇19
敘事作文 ,775字放學時，我翻開試卷夾，看見那張數學試卷上鮮紅的99分，又想起了我與數學王老師打的賭……
那是第二單元考試前夕，王老師突然神祕地笑了笑：“王陸霖，敢不敢打個賭？”“賭什麼？”我很疑惑。“我賭你和王夢楠拿不到100分，拿到了，我做五個俯臥撐，沒拿到的話，你們做五個。”我心想：哇，這還是老師第一次跟我打賭呢，數學考試我還是有信心的，要不就試試吧。於是，我爽快地拍手決定：“行，賭就賭。”
雖說有信心，但考試時心砰砰直跳，我一直咬著筆蓋，彷彿它能讓我安心，做完後，我檢查了一遍又一遍……很快，分數出來了，充滿信心的我竟然考了99分！身邊的同學竊竊私語：我們有眼福了，王陸霖也有今天，王陸霖要挨罰了，王陸霖要做俯臥撐了……我的心裡立刻下起了暴風雨：完了，要出大丑了……
第二天正好是春遊的日子，我心裡默默祈禱，王老師快把這個約定忘了吧，老天爺幫幫我吧，給我一個魔豆，讓大家忘記這個約定吧！也許，我的誠意感動了上天，春遊那天，安然無事。原以為這事情就這樣結束了，或許只是王老師的一句玩笑話。可沒想到，第三天的數學課上，王老師大步流星地走上講臺，站定幾秒後，意味深長地看了我一眼，突然他做了一個讓所有同學驚訝的舉動，只見他雙手撐地，雙腿繃直，做起了標準的俯臥撐。做完後，王老師朗聲說道：“王夢楠數學考了100分，剛剛我已經兌現了我的承諾，王陸霖，輪到你了。”同學們跟著起鬨，這邊拍手，那邊大叫：“王陸霖，俯臥撐；王陸霖，俯臥撐……
聽著同學們的鬨鬧聲，我坐立不安，感覺嘴脣都快被咬出血。我想：不爭饅頭爭口氣，何況王老師也給我做了榜樣，再不上去，同學們豈不是要笑我縮頭烏龜？我一拎褲子，一咬牙，快速走向講臺。我很順利地完成了5個俯臥撐，兌現了承諾。
我滿臉通紅地站了起來，頓時臺下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑，心想：王老師，想不想再賭一次，下次，我一定不會輸給你。
我為老師點個贊 篇20
國小六年級作文 ,452字在七歲入學開始，老師就對我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜裡的照明燈；老師，像雨中的保護傘；老師，像夜空上的北極星……
記得讀四年級時，我們班要準備一場晨會演出，全班同學都要參加。
週六，在學校彩排，在中途休息的時候，我們在舞蹈室裡玩遊戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，並打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會好的。
可是瞞得了一時，瞞不了一世，不，我連一時都還沒瞞過，就被發現了。當時有一個右腳下跪的動作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當我猶豫不決的做選擇時，郭老師就發現了異常，過來問我是怎麼了，一發現我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什麼時候受傷了就得告訴她，消毒好後，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時感覺一股暖流湧上心頭。老師還讓我不用做那個動作了，但我用左腳跪。
在我們晨會演出時，我的腳已經痊癒了，表演的很精彩。
謝謝您，老師，我要給您點個贊！