我為老師豎起大拇指相關作文20篇
我為老師豎起大拇指 篇1
國小四年級作文 ,628字人生中，想要得到別人的大拇指，那可不是一件容易的事情。但唯一能令我豎起大拇指的，那就是令人敬佩的王老師了。
一提起來大名鼎鼎的王老師，我的那話就像滔滔不絕的黃河水一樣，堵也堵不上：“我們的王老師啊，特別的認真負責，非常的有才華……”說到這兒，你就知道王老師是有多麼的優秀了。
不是我吹噓，是因為很少有老師能做到這種程度的——既認真又有智慧。最令我佩服的就是王老師，遇到事情沉著冷靜不慌張。
記得在這一學期，快要結束的時候。我們班的幾個男生，在放學的時候開始打架。個個都覺得自己武藝高強，五個人圍著一個人。就在第二天，家長怒氣洶洶的找過來了，想為自己的孩子打抱不平，說了王老師幾句很難聽的話，還為自己辯解著理由：“我們家孩子一直很聽話……”可王老師並沒有非常的怒火，而鎮定的向家長解釋。下午給我們上課的時候，依然是流利自如，對那個同學說話時，好像上午沒有發生過一樣。像她這樣對待任何學生都是一律平等，從不摻雜個人情緒的老師，真令人敬佩。
一節多元課上，王老師真興致勃勃的給我們講著作文該如何的寫好？突然，五班老師在門口向王老師招手，好像有什麼重要的事情。她不慌不忙的走了過去，冷靜又快速的處理完事情回來給我們上課。還把這一件告訴我們，讓我們寫成了一篇作文。
這你就知道我為什麼要為王老師豎起大拇指了吧！這就是我佩服的一個老師。
我要為老師豎起大拇指 篇2
國小六年級作文 ,540字人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個愛丟三落事的女孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車，閒得無聊，便玩了起來。這一玩便玩出了“禍端”我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過的和沒去過的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房……都一無所獲。這時，這位老師來了，見我急匆匆的樣子，詢問了我的情況，說，我的女兒撿到過。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說已經別人認領了。
我的希望又破滅了，我因為找鑰匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來接，可是，怎麼也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過了一週，再回到雛鷹學部時，只見那位老師笑容滿面地走過來，說：“支靜，這是你的鑰匙嗎？”只見他舉著一個粉色校牌上面“吊著”我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動地說：“這是我的，太謝謝您了！”我又問：“您在哪兒找到的？怎麼找到的？”他說：“哦！我打掃衛生的時候，在一個牆角里看到的，裡面的東西都沒了。”我很感動，原本這一切都與這位老師無關，但是他無意間撿到卻不是掃進垃圾桶，而是還給了我，只是這麼一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
贈人玫瑰，手有餘香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指 篇3
國小四年級作文 ,435字老師！我要為您，豎起大拇指！“少年強，則國強，少年智，則國智。”從古至今，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國未來的花朵。而學生就像叢林中的花朵，接受著園丁的滋養。
從上學開始老師就一直影響著我們，老師的諄諄教導，教書育人。是老師教會我們識字、讀書、寫字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導我們學技能。我們的成長都離不開老師的辛勤培育。
老師，在每一個需要播種的季節撒下希望的種子，播種希望，收穫夢想。每一個學生心中都有一個夢想，老師伴隨著我們的夢想，讓它生根發芽，鞭策著我們向未來出發，指引著我們向更寬廣的道路前進。
老師，每天為我們講述著新知識點，為我們開啟美好的每一天。在老師的帶領下我們在不斷地成長進步。老師，在學習中陪伴著我們一天天長大。
老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這裡我想對您說：“老師！我愛您！您辛苦了。”老師！您是我心中的英雄，我要為您豎起大拇指！為您點贊！
我為螞蟻豎起大拇指 篇4
國小六年級作文 ,508字螞蟻，大自然中最常見的昆蟲之一。它個頭很小，還沒有小指的指甲蓋那麼大。然而，就是這微小的動物，它們的精神卻讓所有人為之震撼。
別看螞蟻身體小，就以為它一定弱小。實際上，一隻螞蟻能舉起一個比自己重5倍還多的東西，所以一群螞蟻也就能舉起與自己體重相差懸殊的重物。我曾做過這樣一個實驗：把吃剩的瓜皮放在蟻巢邊，為了保證螞蟻對這塊瓜皮感興趣，我特意澆上了一些糖水。我把一塊瓜皮先放在蟻巢邊，沒過多久，便見幾只螞蟻跑過來吃瓜皮，其中還有兩隻跑回巢裡報信去了。又過了一會兒，一群螞蟻從巢穴中跑了出來，抬起找到的食物便搬到蟻巢邊。然後，眾多螞蟻有的去享用食物，有的把食物想把瓜皮搬回家，但它們很快放棄了，大概是因為食物太大，搬不回去吧。我看了這一幕，高興得跳了起來。
螞蟻既有團結寫作的精神，又有勇於犧牲的精神。我曾經看過這樣一篇文章，寫的是有一個草原上發生了火災，螞蟻被火圍在土山上。眼看就要被火燒死時，螞蟻突然抱成團，滾出了包圍圈。當時我讀到這裡，驚訝得下巴都要掉下來了，真沒想到小小螞蟻居然如此聰明。同時，我想：那些抱在外面的螞蟻為了集體獻出了自己的生命，真是偉大！
螞蟻的精神是可貴的，更是偉大的。螞蟻，我為你豎起大拇指！
我為媽媽豎起大拇指 篇5
國小三年級作文 ,410字今天，我為媽媽豎起大拇指，你們猜一猜為什麼呢？
媽媽的肚子裡有一個小寶寶了！我又高興又發愁，高興的是我終於個有小夥伴天天陪著我了，發愁的是媽媽的負擔更重！爸爸在河東上班，所以只有媽媽接送我上各種各樣的培訓班課程，很辛苦！
媽媽幾乎每天加班，有時候要加班到十一二點才能回家。媽媽不在家的時候我和爸爸稱霸王，結果媽媽一回家看見我和爸爸在看電視，心裡火冒三丈，剛準備“破口大罵”突然，小寶寶踢了媽媽一腳，媽媽這才反應過來，忍住了怒火，然後仁慈的說：“二位先生，你們看夠沒！”我和爸爸發現媽媽回來了，異口同聲的說：“看夠了！接著，一個去關電視機，一個關機頂盒，然後，跑到床上馬上睡著了！
我媽媽每天加班很辛苦，回到家還要照顧我和生病的奶奶。而且每天還有接送我上各種各樣的培訓班，現在又懷了個小寶寶，媽媽竟然在這樣“重重危機”的情況下樂觀、堅強的生活。媽媽堅持不懈的精神值得我學習！媽媽真棒，我為你豎起大拇指，你覺得我媽媽堅強嗎？
我為自己豎起大拇指 篇6
國小一年級作文 ,247字有一個周天，我和媽媽、表哥一起去參加小記者活動。
我們吃了點東西，然後去參加了，第一個是拍照，要有20個人點贊才可以通過。媽媽把她給我拍的照片發到了微信群上，我看了看媽媽的手機，發現很多媽媽的朋友給我點贊，裡面還有我們的戚老師呢，我為我可以擺出那麼好看的姿勢而自豪！
第二個是過橋。我拿乒乓球拍，球拍上有乒乓球，我們要讓乒乓球不多次落地。表哥在前面塔橋，我在後面走。我只掉了一次，而且超過了我的對手。我為我堅起大拇指！
後面的專案我沒有一次是失敗的，都是成功的。我為自己堅起大拇指，為自己自豪！
我為自己豎起大拇指 篇7
國小六年級作文 ,717字每個人都有自己的優點，我也不例外，別看我其貌不揚，又不是很靈通，但是我有一個優點——堅持，就憑藉這一點，我收穫了很多。
我堅持幹了很多的事情，比如堅持每天讀兩首詩、每週摘錄一首詞，這樣積累下來，就是730首詩，54首詞。雖然這些詩詞我不能全都背過，但是通過堅持積累，我學會了活學活用，不僅應用在寫作中，在日常生活中，我也常常會引用這些詩詞，見到大雁南飛，會吟誦出“落霞與孤鶩齊飛”；看到滿山層林盡染，我也會吟誦“山山黃葉飛”。有時候，我還會就哪首詩更適合而和媽媽爭論。課間時，我常和同學們玩飛花令，我還代表班級參加了級部的古詩詞達人大賽，獲得了“詩詞小明星”的稱號。通過日復一日的堅持積累，我還被學校選送去參加了青島市國學達人比賽，並獲得了三等獎。
但是，最讓我自豪的不是這些榮譽，而是堅持的過程，尤其是堅持練習中阮的過程。要知道，我的節奏感很爛，而學習樂器，最重要的就是要有良好的節奏感。為了達標，我堅持每天利用節拍器進行訓練，比如進行掃輪前8後16等訓練，我都調到不同的速度認真的一遍又一遍的彈奏、練習，每次練半小時，從不中斷。在反覆練習後，我的節奏感得到了突飛猛進的提高，隨便拿來一個樂譜，我都能彈奏的得心應手。在某次訓練中，我因為掃輪正嗨，突然覺得中指有點疼，但是我沒有去在意。等訓練間隙，我才發現那隱隱作痛手指上被琴絃摩擦出了血泡，我包上了一個創可貼，繼續練習掃輪，直到節奏一絲一毫都不差，我才滿意。你瞧，現在的我，已經能彈出不錯的韻味了，真的能讓您感覺心曠神怡哦！
看來，堅持真是一種好的習慣，您是不是也為我豎起了大拇指？
我為自己豎起大拇指 篇8
國小四年級作文 ,505字在生活中，讓自己感到驕傲的事，比如，在舞蹈比賽中得了第一名，第一次獨自回家等，但是這一次，我要為自己豎起大拇指，因為我獨自一個人在家，戰勝了困難，克服了膽小。
有一次，媽媽單位裡臨時有事要出去一下，我的心裡甭提有多高興了，終於不用聽媽媽的嘮叨，現在我可以做自己喜歡做的事情了。
媽媽走後，我拿起水晶泥玩了起來，過了一會兒，我覺得沒趣，就想進房間拿平板電腦，剛拿起來‘轟隆隆’……等一陣雷聲，把我驚的丟了平板電腦不一會，兒豆大的雨點兒夾拍打著窗戶的聲音如同鬼哭狼嚎，我不由的害怕起來，陳振可剋剋的自言自語不會是有鬼在叫吧，不可能，世上沒有鬼。
為了平復緊張和恐懼的心情，我拿了一本漫畫書看了起來，慢慢的，我被漫畫裡的故事吸引了，正當我看的津津有味的時候，門口傳來開門的聲音接著就聽見媽媽叫的聲音，豆豆有沒有被剛才的雷嚇到。”“沒……沒有”我支支吾吾的回答，我不想被媽媽說成膽小鬼。媽媽摸摸我的頭，伸出大拇指對我說：“豆豆，你真棒！”
在這件事上，我為自己豎起了大拇指。
我為自己豎起大拇指 篇9
國小六年級作文 ,1098字天，漸漸暗了，窗外燈火闌珊。而我，雖騎行在川流不息的車流之中，卻並不感到孤單，反而暗自竊喜。
那是一個密雲多雨的星期三下午。隨著老師“整理書包”一聲令下，教室裡立刻像蔬菜下了油鍋一樣，“噼噼啪啪”“乒乒乓乓”一陣亂響。我正準備翻起凳子走人，突然感覺有人拉了拉我的衣角，扭頭一看，原來是坐在我旁邊的李菁穎。
“盛開，這道題我實在不會訂正，你……你能教教我嗎？”她幾乎是用哀求的語氣對我說。我有些為難，心中的小警鐘噹噹噹地敲響：“嘿，你還有很多家庭作業要做呢，吃晚飯前不做掉點，老爸又得凶我，再說，接我放學的外公肯定在校門口焦急地等著我呢！”我猶豫不決，正準備狠狠心找個藉口溜之大吉。
她見我面露難色，卻先開口了：“你……你一定還有很多家作要做，那……那你先回家吧！”話雖如此，但她的眼中流露出的卻是無比的失望與沮喪。
見此情景，我心一軟，違心地將書包一放，話鋒一轉：“誰說我不幫你了，我也不會留你一個人解題呀，來、來、來，哪道題？咱們一塊解！”說著，我拍拍她的肩膀，拿了張凳子在她旁邊坐下。
“哦，這道呀，你先讀一下題吧，老師不是常說‘讀書百遍、其義自現’嗎！”我看了看李菁穎手指所點之處，溫暖地笑了笑，慢慢幫她把思路拓展開來。
“食堂運進大米2噸……”李菁穎在我的微笑和鼓勵之下，小聲地讀了起來。
時間過得很快，教室裡已空無一人。
看著她緊鎖的眉頭，我更加堅定了一定要幫她學會解這道題的決心。“那關鍵句又是哪一句？單位‘立方米’呢？把它讀出來，對了，大聲點，反正教室裡沒人。”
……
經過一番又一番的討論、分析、計算，李菁穎終於茅塞頓開。只見她在本子上飛快地寫下一串算式，緊鎖的眉頭緩緩舒展，臉上的表情慢慢放鬆，最後蛻變成一個個燦爛的微笑，像三月裡的桃花，悄然綻放。而後，她又認真地看著我，一抹紅暈在她臉上漾開：“謝謝你盛開，你真好！”
我回她一個莞爾：“都是同學，應該的，有什麼好謝的！”
看著她開心的樣子，我被一股自豪感濃濃地浸潤著，悄悄為自己豎起了大拇指——幫助他人，你快樂，我也快樂！
我為祖國豎起大拇指 篇10
國小四年級作文 ,1346字我們的國家幅員遼闊，地大物博，五十六個民族組緊緊團結在一起，組成了相親相愛的大家庭，我很幸運的成為了這個大家庭中的一員。我驕傲，因為我是中國人！偉大的中華民族，偉大的中國人民經歷了無數的磨難，從弱小到強大，從貧窮到富裕，經歷了很多，我們沒有理由不為自己的國家感到驕傲。
再次翻開中國歷史的這幅畫卷，我們有雄偉遼闊的大好河山，更有富饒廣闊的平原；但我們也有悽慘曲折的悲慘過去。中華民族經歷了無數的磨難，但，堅強不屈的中國人，經受住了各種苦難，如今的中國變得無比強大！回顧過去，有了“落後就要捱打”的前車之鑑，我的祖國有了天翻地覆的變化，人們已經把貧窮落後扔到了腦後，而流淌在我們血液裡的只有拼搏創新。近年來祖國的發展可謂是芝麻開花節節高，中國，正在用她的實力向世界證明我們真的強大起來了！
扶貧攻堅”戰”
歷經苦難的中國人告別了戰爭，但和平年代下的中國還有很多的貧困人口，他們生活在山村，如果你沒有親自去看，生活在城市中的我們很難想像。今年我跟班裡的同學們一起去了一趟三門峽盧氏，到那裡感受了一下他們的生活，雖然很短暫，但我能感到他們生活的不易。中國民間有一句諺語：”一家事，百家瞧。”國家幫助貧困戶脫離苦海，幫助孤兒成功上學，幫助任何有困難的人，每一個人都體會到生活的幸福。為人民謀幸福、中國還在努力奔跑，我相信在我們這個有愛的大家庭裡，攜手共進，消除貧困指日可待，2020全民脫貧的計劃就要實現，幸福生活已經朝著揮起了雙手……
中國“網”
從剛開始的”雞毛信“、大哥大、BB機，到如今的智慧手機，這中間經歷了幾代人智慧結晶，我們的網路發到到如此地步，的確讓人瞠目結舌，無論何時何地，我們都能和親人朋友視訊通話，微信聊天。它已經悄悄的改變了我們的生活，我們可以在網上玩遊戲，看書，看節目，查閱資料。網際網路已經融入了我們的生活，它也和人們的生活緊緊的“貼”在了一起。讓歐美等強國羨慕無比的“支付寶”更是我們的創新，我們支付的便捷也讓錢幣變成了符號，新聞上說我們的網際網路技術這些年來的發展，已經超越了歐美髮達國家幾十年的發展，這也讓我深刻的感受到了中國人民的強大，聰明、智慧，中國一直在努力！
環境大變身
習主席有句話說的好：”綠水青山，就是金山銀山！”好的環境是用多少金錢也買不來的，僅靠綠化還遠遠不夠，為了我們的天更藍，水更清，每個人都在做著自己的努力，綠色出行、地毯出行，馬路上不停奔跑的灑水車，相信大家都發現了，我們的天越來越藍，水越來越清，環境的變化更是人們素質提升的表現，馬路上亂鳴喇叭的車越來越少，見到行人禮讓的車越來越多……
中國一直在進步，一直在努力，我們有著美麗的環境，文明的城市，友善的人民，“我好幸運，我是中國人！我為我的祖國而驕傲！生活在這樣的一個”大家庭“中，每一天都是幸福的，開心的，生活在這樣的一個國，你沒有理由不為自己的祖國豎起大拇指！
厲害了，我的國，加油了，我的國！