我為爺爺奶奶做賀卡相關作文20篇
我為爺爺奶奶做賀卡 篇1
國小三年級作文 ,334字一年一度的重陽節就要到了。在這個溫暖的節日裡，我想為我的爺爺奶奶做一張賀卡，送給他們我最溫暖的祝福。
我準備好了製作賀卡的工具：剪刀、雙面膠、卡紙、軟紙和香水。我先把卡紙對摺一次，在上面寫著“重陽節快樂，爺爺奶奶”，下面寫著“佳裕（寫）”。再用剪刀剪一根綠色的樹枝，然後剪五片紅色的花瓣，最後，剪一個橙色的圓點，一朵花就做好了，我用雙面膠把它們粘在卡紙上面，然後把賀卡開啟，畫了幾條橫線，在橫線上面寫出我對爺爺奶奶的祝福。
寫完，我帶著賀卡走到爺爺奶奶身邊，把賀卡交給爺爺奶奶，對他們說：“爺爺奶奶，重陽節快樂！這是我送給你們的禮物。”看到爺爺奶奶欣慰的笑容我感到開心極了。
尊重長輩就是尊重自己，爺爺奶奶愛我們，幫我們遮風擋雨，明天我們就應該是他們頭頂上的一片藍天。
我給爺奶“壓歲錢” 篇2
國小五年級作文 ,587字今年過年，我做了一件或許您想不到，而我覺得非常有意義的事情，我給了爺爺奶奶“壓歲錢”。
這件事兒，還得從放寒假前說起。期末考評中，我的學業取得了一定的進步。爸爸媽媽在欣慰之餘，還給予了我不小的獎勵。
放假的第三天，我就急不可耐地揣著爸媽給我的獎金，讓哥哥帶著我去了趟圖書城，選購了好幾本我喜歡的課外讀物。書價打了折後，我兜裡錢還剩餘一百多塊呢。過後的幾天裡，我一直在思忖著兜裡的這些錢該怎麼用？
除夕吃飯的時候，爸爸媽媽商量起了給我們晚輩兒發壓歲錢的事情。聽著他們的談話，我靈機一動，心裡暗自做出了一個決定。
大年初一早飯後，大伯、叔叔我們陸續來到了爺爺奶奶的住處，給他們拜大年。
午飯的時候，爺爺開始給我們這些孩子們逐一發紅包。小不點兒們拿著紅包嘰嘰喳喳，樂不可支的。輪到我的時候，我沒接爺爺遞過來的紅包。我從自己的兜裡掏出了一百元錢對爺爺說：“爺，我今年不要您的壓歲錢。我這裡有一百塊錢給奶奶恁倆，平時你們想吃啥就去買點兒。”我的這番話，打斷了屋裡的歡鬧。短暫的愕然與沉靜，大伯帶頭兒，客廳裡頓時掌聲一片，爸爸媽媽也向我投過來了讚許的神情。
一百塊錢，對於大人們來說或許是微不足道的。但那一時刻它對於我來說，是有份量的：長輩給我們壓歲錢，是蘊含著無限的關愛與祝福。而我給爺爺奶奶的這一點心意，是帶著我的一份感恩之情的，我唯一的心願就是希望爺爺奶奶晚年幸福，天天開心快樂。
我為爺爺點贊 篇3
國二作文 ,980字我的爺爺，眼不花，耳不聾，背不駝。爺爺七十幾歲的時候，精神頭比那個二十幾歲的小夥子還要足，可是那也只是曾經。前幾年爺爺病了，得了慢性心腦血管疾病，整個人感覺都不好了起來，瘦成了個皮包骨。
家裡有老人的都知道，慢性病最折磨人了的。自從爺爺得了這個病我就很少聽到他爽朗的笑聲了。迄今為止也不見病有什麼好轉，反而更嚴重了，隔一段時間就去住院。可儘管如此，爺爺也從不在我們面前喊不舒服。我們心裡都清楚，也許爺爺就要離開我們了，所以我常常抽時間去陪爺爺。
走在去爺爺家的路上，還有幾步路就到了“哎呦，哎呦……”一陣虛弱的呻吟聲，正在闊步的我愣住了，我一臉詫異的想：前幾天爺爺不是還笑著告訴我好很多了嗎？怎麼今天又這麼虛弱呢？我沉思著，屋裡又傳來一陣咳嗽聲，這虛弱的聲音傳進我的耳朵了，變成了刺耳的魔音敲打著我的心。
我輕輕的走進屋裡，奶奶不在家。忽然，聽到從黑暗處傳來爺爺的聲音：“你回來了啊，快點把藥拿來，等會孫女來了我可不想讓她看見我這個樣子。”爺爺一位是奶奶回來了。我竟無言以對，心裡堵得慌，眼角的淚說什麼都要流了出來。可為了讓爺爺放心，我將淚水往回憋了憋，強裝笑容說：“爺爺是我啊，我來看你了，您剛才嘀咕什麼呢？對了，奶奶呢？”：“哦，是孫女回來了！你奶奶買菜去了，快坐吧。”見我什麼都沒聽到似得爺爺緊張的表情一下放鬆起來。
他對我微笑著，說話也比剛才聽起來有力多了，可這些是可以裝的，但有些卻無法改變。爺爺那蒼老的臉頰，那花白的頭髮，那不在健壯的身體，那佝僂的身影，是永遠不會改變了，永遠也變不回來了！
我不由得鼻頭一酸，淚水就溢滿了眼眶，我急忙轉過了頭，不讓爺爺看見。而爺爺坐在床上說“呵呵，你知道嗎，我那天路過你們學校，那時你們在做操，我和你奶奶啊，望了半天愣是沒找到你，你們衣服都一樣，看的我眼睛都花了；還有啊，那個你種在這裡的花啊，要開啦，那天我去……”
那天爺爺講了許多，後面的我記不清了，只記得爺爺笑眯眯的望著我，一點也沒有生病的樣子，那樣子是我想起了年輕時的爺爺。雖然我沒見過，但是我想當年的爺爺應該也是這麼堅強吧。
也許做父親的爺爺，是不想讓我父母擔心吧，也許作為長輩的爺爺，想教會我們親情的力量吧，也許作為我的爺爺，他想讓我多一些美好的回憶吧。
這些我也不得而知，但是爺爺的情感，他對我們的愛，的確是我深受影響。我為爺爺點贊，為他為愛為親情。
我為爺爺沏杯茶 篇4
國小二年級作文 ,392字炎熱的夏天，我坐在房間裡寫作業。陽光透過窗戶，照射在我的身上，好熱啊！我邊擦汗邊走出了房間。
我聽見爺爺的咳嗽聲，我走到爺爺房門前，伸出胳膊，握住門把手，向下輕輕一擰，門就被推開一點小縫，我抓著門框，彎著腰，撅著小屁股，睜一隻眼，閉一隻眼，往裡一瞧，爺爺正在看書呢！他翹著腿，晃動著腳尖，老花鏡滑到了鼻尖上，也顧不得往上推，手裡緊所握著的《三國演義》書都快貼到臉上了。
我走進廚房，開啟茶葉盒，茶葉香飄到我的鼻孔裡，我捏了一小把茶葉丟進茶杯裡，茶葉像個安全的小蝌蚪躺在杯底，我捧著茶杯走到飲水機前，按下鈕，熱水就流了出來，茶葉有的像荷葉一樣浮在水上，有的像石頭一樣沉在水裡，不一會，水就像被染成了淡綠色。
我走到爺爺的面前，爺爺丟掉《三國演義》，摘下了老花鏡驚訝地看著我，我遞給爺爺茶杯，爺爺笑著接過茶杯，慢慢喝了一口，高興地把我摟在懷裡，親了我一下，我害羞地跑了。
一杯茶，一份情。
母親節，我為媽媽做賀卡 篇5
國小五年級作文 ,854字“誰言寸草心，報得三春暉”。母親節快到了，我們班開始沸騰起來，都議論著：送什麼禮物給媽媽呢？有的說給媽媽送水果，有的說送鮮花、巧克力，還有的說為媽媽做一天家務……我想：一定要送給媽媽一個特別的禮物。
美術課上，葉老師讓我們編織一種愛心賀卡送給媽媽。哇，太好了！她教我們先把一張彩色紙剪成愛心形，再把另一張紙剪成一條一條的彩色紙條。接下來，她把愛心形的彩紙對摺，在對摺的地方橫著剪幾條縫。葉老師特別叮囑我們：不能把愛心剪斷。只見她靈巧的雙手穿來穿去，一條條彩色的紙條便有序地鑽進了心形彩紙。就這樣，漂亮的愛心賀卡就做成了。我們特別羨慕。
我也按照葉老師教的步驟，一步一步地做起來。在剪紙的時候，很順利，我覺得做愛心賀卡不難嘛。心裡不免得有些小得意。可誰知，到了穿紙條的環節，我遇到了困難。要想把一條條紙條有序地穿進愛心裡，是件不容易的事。我花了九牛二虎之力，終於穿好了一個，放在手裡瞧瞧，好醜哇！那一條紙早已被我折得皺巴巴的，還有一些小折紋的顏色都沒有，露出白色的底色。總不能這樣就送給媽媽吧？
我不甘心，重新做吧。我又拿出另外兩張紙，慢慢地剪起來。這一次，我沒有剪成愛心形的，而是剪成蝴蝶形狀的，還細心地在蝴蝶形的彩紙上剪出許多條縫。我拿起剪好的紙條小心翼翼地穿起來。我手捏著一條長長的粉紅色紙條，慢慢地從剪好的縫隙裡穿過去，緊接著又往第二個縫隙裡鑽下去……穿著穿著，一條紙條就被我穿完了。拿起來一看，哈哈，這一次我穿得不錯，很勻稱。再接再厲，我又拿起第二條，第三條，第四條……過了不久，我把紙條都穿完了。我覺得要是在這個心形賀卡上添一點什麼內容就更好了。對了，來個小蝴蝶結不是很好嗎？我再剪幾條小彩紙，然後再做小蝴蝶結。很快的，一張特別的帶有金黃色小蝴蝶結的賀卡就製作好了。欣賞著這張特別的賀卡，我興奮不已。
母親節那天，當我把賀卡放在媽媽的手裡時，她露出了欣慰的微笑，誇我是個心靈手巧的孩子。
我為爺爺點個贊 篇6
國三作文 ,1622字“親愛的同學們，大家好……”放晚學一進家門，就聽見爺爺洪亮的聲音，剛想開口問，媽媽衝我做了噤聲的手勢。我躡手躡腳地走到房門口，輕輕把門推開一條縫向裡張望。只見亮堂堂的燈光下，頭髮花白的爺爺正戴著老花鏡，左手拿著手機錄音，右手拿著演講稿，大聲地、一字一句地、抑揚頓挫地讀著。噓，讓我們來聽聽，爺爺的演講稿裡，到底寫了些什麼。
“……那時正是三年自然災害困難時期，由於生活所迫，我中斷了鍾愛的學業，含淚離開了美麗的校園和摯愛的同學……”爺爺的聲音有些哽咽。前兩天，爺爺在飯桌上曾提起那心酸的往事。那時，爺爺剛上初中，和他母親相依為命，平時在學校只能靠最高助學金三元錢勉強吃頓飯，沒錢買菜就扒乾飯，極偶爾的情況下能帶點鹹菜就算是美餐了！聽得我瞠目結舌。爺爺曾帶一條毯子到校住宿，可一次開校會後，毯子不翼而飛，當時，家裡只剩一床被了，爺爺不忍心讓自己的母親受凍，隻字未提。寒冬臘月，吃乾飯，蜷著身子睡覺，條件的艱苦可見一斑。初一下學期，老師登門做工作，爺爺又去上了一個月的課，最後含淚離開學校，出去學手藝養家餬口。書讀得少一直是爺爺最大的遺憾，每每提起這事，依稀能看到爺爺眼裡的淚花。
“……為了開拓市場，尋找商機，我和夥伴們走南闖北，跑了國內好多大中型城市和歐美的一些國家……”讀到這兒，爺爺的臉上微微現出笑容，聲音也變得明快起來。我彷彿看到爺爺坐在車上啃麵包喝礦泉水四處奔波，看到廠裡的幾百個工人忙著做外貿帳篷時紅紅火火的情景，也想起小時候看過爺爺的相簿，照片上的爺爺笑容滿面，精神抖擻，意氣風發。有在威尼斯拍的，後面是建築物、橋樑和水上的小艇；有與合作伙伴在美國拉斯維加斯拍的，後面有各色國旗；有在世界上最小的國家梵蒂岡拍的，金碧輝煌的教堂就在身後……爺爺的足跡踏過了好幾個國家，回來還繪聲繪色地為我們講述各地見聞：“梵蒂岡非常小，但麻雀雖小五臟俱全，人們的生活非常富裕……”看著爺爺帶回的美麗畫冊，加上生動的講述，我悠然神往，對爺爺佩服得五體投地。“有了經濟基礎後，我為村裡辦了好多公益性事業……”出錢修路，村裡人再也不用在泥濘中跋涉；辦自來水廠，村裡每家每戶都喝上乾乾淨淨的飲用水；建村診所，方便村裡人就近治療……一人致富，造福一方！這是多麼高尚的情懷啊！爺爺做廠長，提高效益，兼任村黨支部書記，為民辦事，在山廣村有著極好的口碑。聽著聽著，我覺得這演講稿不單單是書面意義上的白紙黑字，而是爺爺以努力為筆，汗水為墨，一橫，一豎，一撇，一捺，認真書寫出來的輝煌人生！
“……通過各種渠道聯絡到了我，我感到十分驚喜。看了邀請函，我心潮澎湃，熱淚盈眶……”這幾天回家，我總是看到爺爺與他的同學興奮地交談；請客吃火鍋時，優雅的環境沒心思看，咕嘟咕嘟冒泡的小火鍋沒心思吃，一個勁地在那兒講啊，笑啊，感慨啊，乾杯啊。他還請爸爸幫他修改列印演講稿一遍又一遍，請媽媽教他朗讀一遍又一遍，反覆錄音，反覆聽，反覆練讀。奶奶嫌老頭子煩，媽媽笑爺爺是離群的孤雁找到了組織，我看著為同學五十年聚會而處於亢奮狀態的爺爺，覺得他更加可愛起來。我想，爺爺的這一份熱情定是源於他對同學情的珍惜吧！
耳邊還響著爺爺聲情並茂的朗讀，儘管是帶有高郵口音的普通話，但一點都不影響表達的效果，因為爺爺是在全身心地投入，娓娓動聽地講述他的精彩人生。家庭貧寒志氣高，拼搏闖蕩獲成功，時刻不忘家鄉人，同學情誼記心間。我為這樣的爺爺點個贊！
我為爺爺沏茶 篇7
國小三年級作文 ,485字一天中午，天氣非常炎熱，爺爺翹著二郎腿，晃動著腳尖，眼鏡都滑到鼻尖上了也不顧得往上推一下。原來爺爺在看《三國演義》，書本都快貼到了臉上啦！哈哈，這個可愛的老頭真有意思！我想：爺爺看了這麼大會兒的書一定非常口渴，就給爺爺來一個驚喜——沏杯茶送給他。
於是，我推開門，走進廚房，打開了茶葉盒，然後捏出一點茶葉放進爺爺特大號的茶杯裡，茶葉粒像幾隻安靜的小蝌蚪躺在杯底。我捧著爺爺的大茶杯走到飲水機前，放下茶杯，按了紅色按鈕，水流了出來。茶葉就翻滾著浮了上來，一會兒就脫掉了綠色外套，展開了胖胖的身子，然後慢慢地沉了下去，接著水就漸漸地變成了黃色，一股茶香撲鼻而來，這可是爺爺心愛的碧螺春茶呀！
我端著茶杯走到爺爺的書房，輕輕地推開門，把水杯放到爺爺面前。爺爺非常驚訝地看著我，說：“你怎麼想起給我沏茶了？”爺爺丟掉書本，甩掉老花鏡，一手端起茶杯，一手把我摟進懷裡。驚喜地說：“你真是爺爺的好孫女，知道孝敬爺爺啦！”說著爺爺眯起了長滿皺紋的眼睛，笑得更開心了！
我以後要好好地孝順爺爺，做一個乖孫女兒。
我給爸爸做賀卡 篇8
國小四年級作文 ,399字昨天，我和爸爸一起去蕭山日報，參加小記者的活動，活動的名稱是給父親節的爸爸做賀卡。
到了地方我們乘坐電梯到了九樓，到了我們參加活動的大教室。我們先簽到然後我順利的挑選了一張我最喜愛的紅色卡紙。通過水晶老師的介紹，我知道了父親節的來歷。水晶老師還給我們展示了他的賀卡作品，可漂亮了，同學們都蠢蠢欲動。同時，水晶老師還在投影儀上給我們示範了衍紙賀卡的製作步驟，比如製作緊卷、鬆卷、淚滴卷等好多的花樣。
水晶老師給我們每人發放了一根牙籤和膠水，我又選了幾條藍色的紙條，而爸爸又幫我挑選了紫色、淺黃色、綠色的紙。我把它們剪掉一半通過牙籤的幫忙捲成了鬆卷，然後通過膠水的黏貼，然後根據自己的需要做成了淚滴卷。後來我用同樣的方法又做了六個淚滴卷。我還在爸爸的幫助下完成了五個心形卷，它是有兩個鬆卷通過膠水的黏貼而成。
做好這一切我就慢慢的用膠水將它們小心翼翼的黏貼在卡紙上，做成一張賀卡，並且得到了爸爸的稱讚。
我為臺灣同胞做剪紙 篇9
敘事作文 ,658字開學了，學校裡有好多事情要做，前兩天我們都沒上課，校園的操場也變身啦，換成了一副白色的大褂。(其實就是把上面的草坪扒下來了而已)
這一節是美術課，美術老師衛老師，也是我的社團老師。我的社團是“校級”剪紙，很高階吧，那可不是呢，一聽這名還有“剪紙”這倆字兒聽著就很文雅，很有內涵。
哎呀，光顧說社團，把正題都給忘了。我們只要一上美術課，美術老師就把剪紙社團的人都叫上講臺課剪紙。(其實我們班就只有兩個人是剪紙社團的，一個叫張宴銘，一個就是我啦！)
這不，美術老師剛進班就叫道：“郭依柔，張宴銘，搬著板凳到講臺上來。”雖然在講臺上能看到所有人，但只要你一分神，美術老師也能發現你，所以在講臺上也很無聊。
就在這時，數學老師進來了問誰會做剪紙，同學們就大喊：“郭依柔，張宴銘……”這種感覺雖然很好，但也會引起一點小驕傲。
數學老師說，今天下午會有臺灣同胞來參觀學校，讓我們做好準備。“啊，臺灣同胞要來，這下我要出名了。”我聽了一下子既興奮又緊張。
下午，我們坐在臺上做剪紙，足足有五千多號人在看著我們，無人機在拍攝著我們，好威風呀！
更威風的是，教育局領導、校長、臺灣同胞都在臺上看著我們，做完了，全部都要送給臺灣同胞，臺灣同胞的領隊欣喜地說，他會把這些剪紙用框裝起來，掛在他們的家裡。
也許在有些人眼裡，他們會說：“不就是剪個紙嘛，誰不會呀？”這可不只是做剪紙，還要用小刀刻出來，如果看不準的話，一刀下去就能把手給劃爛，很危險的！而且每一刀下去都要刻的精緻，而且如果你斷的話就需要再重新刻一遍。
所以刻剪紙也很不容易呢！
我為什麼這麼做 篇10
國小四年級作文 ,1872字【篇一：我為什麼這麼做】
二年級張梓萱
為什麼大人們的想法總和我們不一樣，我為什麼這樣做，因為我有我自己的想法。
當我站在高處想跳下來時，媽媽就對我說：“你趕緊下來，會摔傷的。”其實我只是想飛上天空，體驗一下鳥在天空飛的感覺。
我把枯葉疊放在頭上，媽媽總是說：“趕緊把它拿下來，髒不髒啊。”其實我只是想把它當成髮卡，讓我變得更漂亮。
我喜歡抓小金魚，媽媽不停地說道：“別抓啦，會把衣服弄溼。”其實我想給金魚們撓癢癢，因為它們向我發出了身體癢癢的訊號。
我喜歡拿一個瓶子把螞蟻裝進去，媽媽總是說：“快扔掉，螞蟻會咬人的。”其實我是覺得螞蟻天天爬來爬去，太累了，我想給它們吃點點心。
我輕輕地撫摸小狗，奶奶叮嚀我：“不要惹狗，狗會翻眼。”其實我只是想和它一起玩，成為好朋友。
這就是我的想法，你們理解了嗎？
【篇二：我為什麼這麼做】
二年級程妙菡
我做的事情，大人總是奇怪為什麼這樣做，但我覺得一點也不奇怪。
吃飯的時候，我會把米飯在勺子裡鋪平，這時，媽媽就會說：“不許浪費食物，快把飯吃掉。”其實，我只想讓一直在下面的大米透透氣。
下完雨之後，地上有很多小水坑，我總是踩它，奶奶就會說：“別踩水，摔倒了衣服就溼了。”其實我只想看看水坑深不深，能不能把魚缸裡的小金魚放到裡面。
有時候我會到池塘邊捉蝌蚪，爸爸會說：“別捉了，再捉就打你。”其實我只想用手跟它賽跑，看看誰快。
我用完水會不關水龍頭，媽媽就會說：“把水龍頭關好。”其實，我想看看水滴一滴的時候，時間是不是過了一秒。
我還會拔雞毛，這時，媽媽就會裝出要打我的樣子。其實，我只想看看我拔的時候，雞會不會疼得做出什麼動作。
看來，大人就是不知道我的想法呀！
【篇三：我為什麼這麼做】
二年級張欣悅
大人的想法總跟小孩的想法不一樣，我自有我的想法。
一天，我看見路邊有一隻小狗，摸了它幾下，媽媽就走過來，說：“你不許摸小狗，它的身上有細菌。”其實它的毛髮太美了！我忍不住摸了它幾下。
我在床上蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會阻止我，說：“你不能再跳了，要不然床就跳壞了。”其實我想把床當蹦蹦床來跳，因為床很柔軟。
我在玩沙子的時候，爺爺會說：“你不能玩沙子，沙子很髒的。”其實我想堆一座沙堡，想給媽媽看一看。
我在草地上玩毛毛蟲，奶奶總是說：“你不能玩毛毛蟲，它很噁心的。”其實我想摘點葉子給毛毛蟲吃，讓它快點變成蝴蝶。
我在雨後踩水坑，哥哥就說：“你不能踩沙坑，要不然你身子包括鞋子都會溼掉。”其實我想看看水坑裡有沒有一些東西，把它改造得有用些。
大人的想法真的跟小孩的想法不一樣啊！多麼希望他們能理解我呀！
【篇四：我為什麼這麼做】
二年級錢奕群
其實，有些時候，大人以為我會做一些不可思議的事情。可是，我覺得做這些事情再正常不過了，沒有什麼大驚小怪的。
有一次，我在上課的時候突然瞪起了眼睛。老師看見了，不由分說，就把我拎到了黑板前，好一頓教育後，還把這件事告訴了我爸爸。回家後，爸爸拿著戒尺對著我的屁股狠狠地打了一頓，其實，我只是想早日練成火眼金睛或者千里眼啊！
我在用雪花膏抹臉的時候，把自己弄得花裡胡哨的，媽媽看見了，嚇得“魂飛魄散”，大喊：“鬼呀！”這一喊，吸引了很多鄰居，鄰居們以為我在故意搗亂，就嘀咕著離開了。其實，我只是想逗他們笑啊！
我在做手工的時候寫了一張紙條，上面寫著：“我是殭屍”。然後，把它貼在腦門上，一蹦一跳地走到街上，把人都嚇跑了。我正得意著，爸爸媽媽氣憤地走了過來，拽著我的頭髮把我拎回家打了一頓，其實我只是想讓他們的眼光都集中在我身上啊！
炎熱的夏天，我從冰箱裡掏了一塊冰放進了媽媽的手套裡，媽媽被冰得“啊”地叫了一聲，懲罰了我。其實，我只是想幫媽媽涼涼手啊！
我和表哥在操場上摔跤，一直不分勝負，旗鼓相當。爸爸看了看錶，說：“快點吧，吃飯要晚了。”我急了，就咬了表哥一口，他生氣了，一拳把我打倒在地。其實，我只是想和他“親熱”一下啊！
這樣的事情還有很多，我下次再講給你們聽吧！