我渴望當山區教師相關作文20篇
我渴望當山區教師 篇1
國小四年級作文 ,588字現如今，很多人的夢想是當律師，原因是律師是最偉大的職業，可是我的夢想是當山區教師，因為它才是最偉大的職業。
我在報紙中曾看到過這樣一則真實且感人的新聞：在一個山區的小村子裡，發生了一場大地震，這場大地震把所有的房子都摧毀了，搜救隊的人來到一所小學的廢墟前，他們聽到一聲“救命”，趕忙跑到聲音傳出的地方，把石塊搬走，發現了一個小女孩，小女孩還活著，搜救隊員高興極了，他們又找到了一個鮮活的生命，可小女孩卻哭了，她說：“老師……她……她為了救我……她……”搜救隊員似乎明白了什麼，又搬開了一些石頭，發現了一位女教師，可是搜救隊員流下了眼淚，女老師為了保護自己的學生，犧牲了自己。
從看到這篇新聞起，當山區教師這個夢在我的心中生根發芽，我當上了山區教室後，我會把所有知識教給當地的孩子們，讓他們知道做人的道理，教他們什麼是真善美，讓他們為自己是中國人而自豪，我還會保護他們，讓他們不受到傷害，讓他們愛讀書，愛學習長大做棟樑之材。做一個對社會、祖國有用的人。他們考試成績不好時，我會安慰他們，給他們加油……
雖然當山區教師很累，但是看到學生充滿求知的目光時，我便感覺教師這個職業是多麼的神聖！
我渴望當一名老師 篇2
國二作文 ,925字可能是受了爺爺的影響，在我很小的時候，我就渴望當一名老師。
我的爺爺是一位普通得不能再普通的老師。但他卻很愛他的工作，每一件工作他都會認真、努力去完成。然而，上天卻是那麼的不解人意，爺爺由於一次意外事故，不能再上講臺了—他已經殘廢了，這對他的打擊太大了，他憂鬱了好長一段日子，但他很快就從憂鬱中走了出來。之後，他就把希望全部寄託在我和哥哥、姐姐的身上，他希望我們也能當老師，哪怕是三個裡的一個也可以，來替他走完他沒有走完的路。
從這以後，他對我、哥哥和姐姐就更嚴厲了。我也越來越覺得他變了，他已經變得不是那麼慈祥，那麼和藹可親，使我覺得他有點霸道了，有點自私了。我很懼怕他，也因此很少走進他的房間，他也許發現我對他有點不滿意，便 把我叫到他面前 ，對我說：“欣，你好像不懂事，我讓你們為當老師的目標奮鬥，一方面是為了我自己，而另一方面也是為你們自己好，我們生長在農村，只有靠知識才能出人頭地，知識能改變命運，這個道理你總該懂吧！即使你不喜歡當老師，也應該多學點知識……”。
爺爺的一席話，讓我懂得不少，也長大了不少，從那時起，在我幼小的心靈裡就埋下了一顆渴望當老師的種子，這顆種子，隨著年齡的增長 ，在生根，在發芽，在生長。那時我總感覺當老師有多神氣呀！形像多高大呀！人 人都稱讚老師，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和科學技能……
直到後來，我才明白當老師並不那麼容易，假如你現在問我世界上誰最辛苦，我要說是我們敬愛的老師。忘不了清晨老師陪我們早讀；忘不了操場上老師在烈日之下組織我們鍛練；忘不了老師誨人不倦的專注傳授知識；也忘不了老師燈下認真備課的身影。老師，您為了認真備好每一堂課，有時要鑽研很多資料，你仔細批改作業，有時直到深夜。別人有八個小時的工作制，您的工作時間又何止八個小時！別人有兩天的休息日，您又何曾有過真正的週末！您的奉獻是無私的，所以無法用“工作”來衡量，您的工作日是無限延長的，所以無法用時間來衡量。
老師，你們接受這些榮譽是當之無愧的。我愛老師。
為此，我一直渴望當一名老師，這時我才發現我並非因榮譽而愛上老師這個職業，而是因為老師的精神感染了我。
我渴望當老師 篇3
國小四年級作文 ,408字夢想是指南針，指引我們方向，夢想是路邊的路燈，照亮我們回家的路，每個人都有美好的夢想，有的人想當軍人，保家衛國，有的人想當醫生，救死扶傷……而我的夢想是當一名誨人不倦的老師。
老師總是專心致志的教學，關心每一位同學，無怨無悔。
記得有一次，我發燒還堅持去上學。在學校，我上吐下瀉，王老師便問我要不要打電話，我對她說：“不用。”於是，我們老師暫時沒有打電話給我媽媽，可是，我後來嘔吐得更加嚴重。老師便急忙打電話，讓我媽媽來接我，打完電話，老師親自為我收拾書包，然後拎著我的書包，把我帶到傳達室，和我一起等我媽媽來接。
過了五分鐘，媽媽終於來了，王老師把書包放在媽媽車子上，然後親切地對我說：“回家好好休息，等病好了再來上學。”聽到老師的話，我心裡溫暖極了。
如果我將來成了一名老師，我會開一所學校，讓那些沒有能力上學的小朋友都能學到知識。
我渴望當一隻小鳥 篇4
國小五年級作文 ,566字我多麼渴望當一隻小鳥，無憂無慮地飛翔在藍天之際，遊遍祖國的名川大山。
我渴望當一隻自由自在的小鳥，成群結隊，永遠不會感到孤單，不會有落單的感覺，不用體驗孤獨無助時無人幫助的感覺。在我渴望當一隻小鳥的同時，我也向往小鳥的生活，可以隨處安家，也可以呼吸到原始森林的氣息，還可以隨意的、隨心所欲地遊玩，自由地在天空中翱翔。當然，我渴望當一隻小鳥也是有原因的。原因是它可以不用感受人們之間的利益爭鬥，不會感到公司、企業失敗時的痛楚，也不會有更多的悲傷，哭泣，一生都飛翔在藍天之際。
我渴望當一隻自食其力的小鳥，一生飛在天上。我喜歡翱翔在天空俯瞰地面的感覺，當然我是不可能輕易做到的，但是小鳥就很容易，它可以做到。它可以到處覓食，餵養它們的後代，而人不能。當自然災害發生時，它也及時發現。我渴望當一隻小鳥，渴望有同它們一樣的能力，渴望同它們一起在天空中飛翔。
我渴望當一隻無憂無慮的小鳥，不用為學業而奔波而費盡心機，不用防備別人在你受到傷害時來欺負你，因為在你身邊有無數的夥伴陪伴著你，不會讓你再受到傷害。更不用為了每一天的溫飽發愁，因為每一種害蟲都是你的食物，每一棵樹裡都有你最喜歡的、最美味的、你最愛的食物。也不用為朋友之間“複雜的友誼”而上火，犯愁。
我多麼渴望像一隻小鳥那樣地飛翔，無憂無慮地飛翔，飛翔在藍天之上，大海之上，高山之上。
我渴望當數學家 篇5
國小四年級作文 ,469字童年的夢想像一座建築那麼雄偉壯麗，像一朵鮮花那麼美麗，像鑽石那麼明亮，像駿馬那麼自由。
我想當一名數學家，他們計算時總是那麼專心致志，不想有一絲疏忽。因為每當計算角度、計算公式時，都會關係著你是否算得精確，當我看到我們班有人數學考得很好時，我心裡都會有一股羨慕，所以我暗下決心，將來一定要當數學家。
記得有一次，我們早上轟轟烈烈的迎來了一場數學考試，我那時心裡顯得特別自信，當卷子發下來時，我就把卷子從頭到尾的看了一遍，發現上面的題目可謂一個比一個難。於是，我不管三七二十一就開始做，果然很難，這次卷子大部分的題目都含有“陷阱”，我沒做幾道題，頓時就覺得有點暈，但我還是堅持了下來，前面的題目還好，但到了後面基本上全靠蒙了，我做完後檢查了一下，然後交給老師，這時，我顯得有點垂頭喪氣了。
下午，老師讓組長髮一下卷子，當發到我的卷子時，我看了下分數：“83。”心裡覺得很失落。
如果我將來當了一名數學家，我會寫一些讓大家開動腦筋去想的奧數書，讓更多的人愛上數學，幸福快樂地生活在學習當中。
我渴望當數學家 篇6
國小四年級作文 ,473字我渴望當一名數學家，數學一直以來都是我的強項，如果你們不信，那看好了！
記得上幾個星期，我們全班來了一次五六單元的數學測驗，我心想：哈哈！這次的一百分肯定逃不出我的手掌心。隨後，數學測驗開始了，大家都拿出筆緊張地揮動了起來，而我泰然自若，淡定地寫完整份卷子後認真細心地檢查了起來，接連三遍的檢查讓我在下課時信心十足地把試卷交給了老師。
第二天，老師發試卷了，我在心裡默唸著：一百分，一百分，一百分……後來，只聽見老師叫出了我的名字：“彭俊宇，滿分——100分！”我滿心歡喜，馬上走上前去拿回試卷。儘管不是第一次拿到了同學們心心念唸的數學滿分，但我依然很自豪。走下講臺時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
從那一刻開始，我覺得自己既然數學成績這麼好，為何不好好發展，立志成為一名數學家呢？是的，我渴望成為一名數學家，如果以後當了數學家，我想寫一本書，告訴讀者數學的樂趣，讓更多的人愛上數學，讓全世界的人都知道：數學是有趣的，而不是枯燥的！
我想，總有一天，我會實現我的渴望的！
我想當一位教師 篇7
高二作文 ,767字教師，偉大而又高尚的職業！教師，就像是蠟燭燃燒自己，照亮別人。
可能你會問我為什麼會選擇做教師？那就要“他”說起了！
我的童年是在一個依山傍水的地方成長，沒有寬敞的籃球場也沒有太華麗明亮的教室，那時可以擁有一件玩具都是做夢的年代。然而就在那個年代我愛上了教師這份職業！
在如今“富二代”“拼爹”“拼媽”的今天，只有這個“夢”，只有堅持做人腳踏實地，一步一腳印，才能明白成功靠的是付出！
喜歡這份職業是因為我喜歡看老師那雙傳遞資訊的雙眼，喜歡那一方小小的講臺，喜歡粉筆在黑板揮舞的瞬間。
還記得我上學前班那天是“他”牽著我這個又哭又鬧的“小滑頭”，“順利”“安全”的坐到座位上，“他”就是張老師，第一次摸到老師的手，那雙手都是繭，指裡行間都一層厚厚的繭，對於只有幾歲大的孩童來說是信任感，信任這個戴著厚鏡片的叔叔不會是壞人。
因為張老師牽著我再也沒哭沒鬧，很淡定的由張老師牽著我的小手。那時兩掌心的溫度至今都不會忘卻。
而讓我記憶猶新的是那場突如其來的暴風雨，當時我們在上張老師的語文課，小班的就安排在高年級樓下，由於地勢太低眼看雨水就要流進來了，李小胖突然抱住胸前，縮成一團！張老師見情況不妙，做了出乎預料的決定。
張老師推了推他那雙厚重的眼鏡，二話不說的打著雨傘，把李小胖雙手誆在肩膀上迎著大雨一路狂奔。大雨早已淋溼了他的襯衫，模糊了他的鏡片。背影也漸漸的消失在這場大雨中。
在後來才得知，原來李小胖患有先天性心臟病如果當時不是張老師送得及時小胖可能再也不能吃他愛吃的雞翅膀了！
那天以後我就再沒見過張老師給我們上課了，而那件事卻被印在我的心上深深的。
許多年的今天，我想把這份“不容易”以及這份“責任”作為我年輕前進的方向盤，教師！太陽底下最光輝的職業。
教師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天，教學在課室，成就卻在祖國的四面八方。
我渴望再見山菊花 篇8
國小五年級作文 ,552字展開想象，那一望無際的山地間，鋪滿了毛絨般的紫色地毯，寧靜而又樸實。在我的印象中，山菊花—那就是故鄉的象徵。
野菊花在我們那裡隨處可見。這可是一種不出名的山間野花。山地上，朝陽柔和地照在花朵上，使它嬌小的花瓣顯得色澤鮮豔、流光溢彩，淡紫色的花蕊中，那露水顯得晶瑩剔透，格外刺眼。顫悠悠、嬌滴滴，就像少女眼中的眼淚，想落落不下來。山澗旁，峽谷裡，懸崖邊……那裡也有山菊花俏麗的身影。這些貧瘠的土地，可它還是這麼堅強勇敢。在這些日子裡，它只有與清風為友，與冷月為伴，然而卻沒有絲毫的怨言，依然靜靜地生長著。它對生活懷著無比的憧憬。山菊花曾是外婆的摯愛，我每當走進外婆的房間，都能看到山菊花的面貌。
我的腦海中每天都在重複這些畫面：夕陽西下，一家人坐在院子裡，看著遠處的山菊花被夕陽籠罩得金黃。外婆平和地說：“在陽光都很缺乏的情況下，山菊花卻連成一片，手拉手，帶著生的希望和堅定的信念，努力地生長著、繁衍著……”
在外婆火化的那天，我獨自走到那片山菊花地。花都開得那麼美麗，微風輕輕吹過，奏起了沙沙的響聲。雖然外婆去了，我也再沒看到菊花，但是在我的心裡，卻一直盛開著一株美麗的花朵—思念之花。
山菊花是一種不畏艱難、頑強生長的植物，我渴望再見到山菊花，我願意做一棵山菊花。
我的理想當一名教師 篇9
國小六年級作文 ,546字理想是什麼？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會開放；理想是我們堅持的信念，讓我們有了前進的動力。我的理想是成為一名小學老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開枝散葉。
歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”我經常會想，成為一名老師後，自己的教師生活會是怎樣？可能我會和學生在操場上一起奔跑，可能我會一絲不苟地站在黑板前為孩子講課，可能我會在辦公室與學生促膝長談，可能在未來的某一天，我會在銀屏前看到昔日學生驕傲地站在攝像機前，臉上洋溢著自信的笑容。我會看著那些孩子從剛開始的小小個子，逐漸長高；從剛開始的頑皮，逐漸成熟；從一開始的懵懵懂懂，到意氣風發。我定會細細品味教師生活的甜與辣，體會當一名小學老師的快樂。
幻想雖然是美好的，但要想在未來成為一名合格的小學老師，我要做的還有很多很多。上課時，要認真聽老師講課，做好筆記；下課後，我會把握每一分每一秒的時間；做作業時，認真完成每一樣作業，一筆一畫都下足功夫；空閒時，既要鍛鍊身體，又要修養身心，瀏覽書籍，開闊眼界，體會書的美好。
也許成為一名小學教師，並沒有我想象的那麼美好，那麼容易，但我依然會為了我的理想而努力，把我自己的價值發揮到最大，為人民服務！
我的理想當一名教師 篇10
國一作文 ,866字在我的內心深處，有一顆小小的種子，已經埋藏很久了，等待著我用辛勤的汗水來把它澆灌。沒有水的滋潤，種子無法發芽；沒有山崖，老鷹無法安家。人也是一樣，沒有美好的理想，就不算偉大！
埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無私奉獻的教師。這顆“理想之種”正等待著我用知識的雨露來滋養它，最終，努力綻放成一株“理想之花”！
但實現理想的過程，卻是艱辛的。
記得那是個狂風暴雨的下午，看著桌面上佈滿紅叉叉的試卷，這一道道的錯題，如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時，淚水便浸溼了這張“鮮血”般的試卷，我有點兒想放棄的衝動，似乎覺得內心深處的那顆“理想之種”將要乾枯了……
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，猛然間，我抬起頭，一株絕處逢生的小草，在風雨中頑強向上，鑽出頭來……我突然明白了些什麼，立刻擦乾眼淚，重拾信心，找出錯誤的原因，並把每一個知識點都掌握紮實——這顆“理想之種”竟然復活了。再看向窗外，不知何時，雨已停，天邊現出一道絢麗的彩虹！
從這兒，我才恍然大悟：當一名教師並不簡單，實現自己的理想更不簡單——想要做一名教師，就得有“教師資格證”，要考“教師資格證”就必須要考上師範大學，要想考上師範大學，就要先考上重點高中，要想考上重點高中，就要從現在開始努力奮鬥，讓心中的鬥志之火燃燒！
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難與挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要達到山頂。
朋友，相信我，總有那麼一天，我心中那顆“理想之種”會將根扎進泥土，向上發出嫩芽，身軀漸漸長大，長出堅韌、繁茂的枝葉，內心也如鋼鐵般堅強，開出最美的花！
我的理想當一名教師 篇11
國小六年級作文 ,727字如果有人問我：“你的理想是什麼？”那麼我一定會毫不猶豫地對他說：“我的理想當然是成為一名優秀的人民教師！”為什麼呢？請聽我一一道來。
在我上一、二年級的時候，根本不知道什麼是理想，更別談有什麼遠大的理想了。直到我學習了關於周恩來總理小時候為中華之崛起而讀書的理想的課文後，才明白了什麼是理想。從那時起，我的心中就萌生了一個想法，那就是——長大後要成為一名優秀的人民教師，成為一名培育祖國花朵的園丁。我要為祖國培養棟樑，為時代培養人才！
如果多年之後，我實現了自己的理想，奮鬥在自己的工作崗位上，那麼我一定會盡我所能，努力讓這些祖國未來的棟樑發揮出自己全部的能力，讓祖國變得更加繁榮富強，讓我的學生成為祖國的驕傲！再過許多年，我雖已白髮蒼蒼，但是，我已經完成了我的使命，為祖國未來的發展打好了基礎。而我的學生們，或是文學家，或是科學家，或是工程師，或是音樂家……他們一定實現了自己的價值，一定會為祖國而奮鬥。
為了這些理想，為了祖國的未來，我一定要勤奮、努力地工作！我要讓我的學生們徜徉在知識的海洋裡，也會經常帶他們去外面的世界看一看，開闊視野。我會帶他們去春天的田野，感受農民伯伯們辛勤的工作，教育他們“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理；我會帶他們去工人們幹活的地方，激勵他們努力學習；我還會帶他們去一些有名的中學或大學去看一看，讓他們從小就樹立一個遠大的理想，讓他們朝著自己的理想努力拼搏，以至實現！
理想就像茫茫迷霧中的指南針一樣，為我們指明方向，讓我們朝著目標勇敢地前進！
我的理想是如此的明確，你相信我的理想能夠實現嗎？
當我渴望時間倒流 篇12
國小六年級作文 ,578字我有著渴望時間倒流的心願……
我渴望時間倒流，回到七年前的日子。我可以和爺爺您一起再走在鄉間的羊腸小道上，一起再走在崎嶇的山路上，一起再走在黃昏回家的路上。可到了現在，您已經在大山中躺了七年。
我渴望時間倒流，回到考場上。我便不再粗心大意，細心地完成考卷，拿個好成績回家讓母親開心。
我渴望時間倒流，回到“11”年前我出生的那天。再享受一次被爸媽關愛，視為“掌上明珠”的三年，因為弟弟三年後出生了。
我渴望時間倒流，回到父母年輕的時候，看著他們烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛和白白的面板。看著父親嚴厲的雙眼，聽著母親責備的聲音和當時他們的關愛的語言：“冷嗎？要不要多穿點？”等等。可是如今，他們老了，皺紋爬上了臉……
我渴望時間倒流，回到從前在外婆無憂無慮的鄉間生活。那時候和我的小夥伴們一起去清澈的溪水邊去抓蝦，抓魚。現在來到了城市，小溪沒有了，樹林沒有了……“3”年後的的我再一次回到那個“世外桃源”時，一切都變了，當年的小溪幹了，樹林也被砍了。
我渴望著時間倒流，能夠回到從前，繼續過著當初美好的日子，繼續過著當初無憂無慮的日子。我渴望時間倒流！
我渴望老師的陽光 篇13
國小五年級作文 ,1046字陽光分許多種，是指太陽、是指純真的少年有著開朗的心態，但是讓我最渴望的還是得到老師的鼓勵與一句讚揚的話，而不是：“這道題做錯了。”“你認真聽課了嗎？”“你的成績能考上重點學校嗎……”
“叮叮叮……”上課鈴悄然響起，同學們坐在自己的座位上左顧右盼，交流不停，當然，這早已是我意料之中的事，因為昨天我們進行了一節數學測試，今天成績應該就知道了，“噠噠噠……”走廊裡傳來了班主任那熟悉的腳步聲，當班主任走進來時，他的手裡果然，抱著一堆卷子，同學們，都充滿期待，呵！當然在期待人群中不會看到我的身影，因為我知道自己一定考得很糟糕，老師開始發試卷了，第一個“×××”啊，還好不是我，第二個“×××”考得很好，哦，加油，“×××”每次讀名字時我總會把心提到嗓子眼，“王穎”唉！該來的終究還是來了，我不情願地走到講臺前，手緩緩的伸了過去，老師把卷子遞給了我，我看了眼七十五分的卷子，又看了看老師老師，無奈的說了聲：“糟透了。”我走回了座位，突然感覺手裡的卷子變重了，心情也變得沉默了，趴在桌子上失去了信心，可我怎能失去信心？沒錯。我絕不能因為別人的否定而失去勇氣、勇往直前的勇氣，我猛地坐起來，攥緊了拳頭，自己做了個加油的手勢，拿出課本用心思考，認真做題。過了幾周。考試再次敲響了，我帶著細心不馬虎的心態走進考場，果然功夫不負有心人，得了九十七分。“一個很不錯的成績嘛！”“王穎，你的進步真大。”我的耳旁傳來了讚揚聲，我感到很欣慰，可是我最想聽的還是老師的評價，哪怕是句鼓勵的話語，上課時老師當著全班同學面表揚了我進步如此之大……那時的我便是最快樂的。
我明白了，批評不是給予，而是給我們，更好更大的進步空間，只有我們知道了自己不是最好的，還有更好更長的路等待我們去闖，我們才能繼續前進，那截然不同，老師如果一直保持著陽光的心態對待同學們，那我們怎能不長成一顆完整的大樹，老師，我渴望您的陽光！
我渴望那扇門開著 篇14
國二作文 ,782字那扇門裡面的溫馨快樂，不應只屬於記憶
—題記
我從來沒有如此渴望過—讓那扇門開著。
那扇門是我父母房間的門，在我的房間裡可以清楚地看到那扇門裡透出的光。
在我8歲那年，我有了自己的一間房，晚上，如果那扇門不開著，我是決不會睡的。
還記得那個夏天的夜晚，熟睡中的我被熱起來了。睜開眼，卻怎麼也看不見母親房間的燈亮著，我便知道：那扇門是關上了。這一來，我更睡不著了，不知怎麼的，竟想起女鬼、殭屍來了……，那些青面獠牙的影子在我面前晃動，我害怕了，緊閉著眼，生怕真的看見有鬼出現。不敢再想了，不敢想就越去想，不知什麼時候我竟然滿含熱淚。於是，我帶著淚珠摸索著下了床，快速來到父母房間，用小小的手輕輕的推開了父母房間的那扇門，直到能清楚地看到爸爸媽媽，才放心地擦去了淚珠，又輕輕走回了自己的房間，放心地睡了。
小孩的心好奇怪，只因那扇門開著，便不再怕“鬼”了，就會帶著笑容做一個甜甜的夢。那時的我總覺著有爸爸媽媽在就什麼也不怕了，於是，我希望那扇門每晚都開著。
慢慢長大的我，竟也不怕那扇門關著了，對那扇門的開關也無所謂了。
如今上中學了，學習任務也重了，幾乎每晚都要坐在書桌旁，父母也儘可能不打攪我。為了不讓電視聲打攪到我，那扇門幾乎整晚上都在關著。門內是看報紙的爸爸和看電視的媽媽，還有那溫暖的燈光；門外是我，伴著我的是滿桌子的學習資料和那盞明亮的檯燈。漸漸地，我不再去母親的房間說話了，母親分明也不太願意讓我去她房間呆了，似乎那扇門把我和父母隔開了。
有一天，在學習一段時間後，我終於忍不住了，跑到父母房間，推開門，看到母親的臉上居然沒有了往日熟悉的慈愛的笑容。我知道我這時候應該回自己的房間！我的心一沉，忽然有一種想哭的衝動。那扇門，把我和母親隔開了！
那扇關閉的門，何時才能跟從前一樣敞開著？房間裡滿溢的歡聲笑語不知何時才能重新為我擁有？
我渴望理解 篇15
高一作文 ,958字烏雲密佈，像極了我現在的心情，是傷心，還是憤怒，我不知道。我抹了抹眼角的眼淚，想一直哭泣，但只要一想到房間門把手下那個包含無奈的黑洞，淚水就像開閘洩洪一般湧出。
媽媽呀，您為什麼要卸掉我房間門上的那把鎖？您知道嗎，當我問您為什麼的時候，您那冰冷的眼神，還有那句“你在裡面鎖上門，我怎麼知道你在裡面幹什麼。”它們像兩把利劍，深深刺痛了我的心。現在想想，我似乎從小就生活在您這種愛的籠罩下。
在我很小的時候，在我還在對著櫥窗裡的小熊溫尼發呆的年紀，是您，慈愛的撫摸著我的頭，把我領到了書桌前。您說，沒有學習就沒有一切。所以在別的小孩興奮地在商場裡挑玩具時，我卻戴上眼鏡，隔著厚厚的瓶底看他們。您的愛，像萬里晴空上突然出現的烏雲，令我感到不適應。當時，我也想過反抗，但是我更想做一個好孩子。
“黃髮垂髫，並怡然自樂。”小時候，我最期盼有這樣一個世外桃源。
“對不起”我滿臉歉意的看著不得不“搬家”的同桌。口氣中充溢這令人窒息的元素，看著同位離開的身影，很不捨，但—“和一個差生在一個位兒能學好嗎？我去找老師，換一個好生和你同桌。”媽媽的話深深地烙在我的心上。難道我連一段珍貴的友誼都不能擁有嗎？您的愛，令我感到壓抑。
“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”童年時，我最嚮往有這樣一個“茅簷低小”的境地。
上了中學，我喜歡上了唱歌，滿足於掌聲和鮮花，老師的鼓勵像一道閃電劈開媽媽您令人壓抑的愛，使我感到興奮，但是這興奮卻也正如閃電一樣是那麼一瞬。我還記得，您奪取我手中音樂輔導班發的宣傳單，把我的愛好撕了個粉碎。
您的愛如烏雲，已愈壓愈低，我生活在您這樣的愛之下，真的很累。
中學，我已到了豆蔻年華，我最憧憬的是擁有“從流飄蕩，任意東西”的閒適心情。
可是，那只是我所期盼、所向往、所憧憬的罷了，我的童年已逝去了。
媽媽您知道嗎，我經常在夢裡夢到：櫥窗裡的小熊衝我微笑，久違的同桌向我伸出友好的手，我站在舞臺上一展歌喉…。
我多麼希望有一個地方充滿信任與理解，永遠沒有猜測與懷疑。
媽媽，我知道，這都是您對我的愛。可是您的愛壓得我越來越厲害，使我感到不愉快。
媽媽，既然您已無法償還我一個快樂的童年，那就請您用信任和理解為我打造一個美好、自由的青春！
隔著窗邊的防盜窗望去，狂風怒吼著撕裂烏雲，我看見久違的太陽在微笑。
我渴望有不畏困難的勇氣 篇16
國一作文 ,520字泰山壓頂色不變，海嘯撲面膽不戰，挫折壓身志不改，那是因為心中有勇氣在。作為一個膽小如鼠，遇事就掉“金豆豆”的女同學，真希望自己能有勇氣面對生活的一切。
記得在一次比賽中，我失敗了，眼淚便止不住的流淌，抽噎了一節課，心中暗想：“自己一定是太差了，讓大家失望了。”這時一位老師走過來對我說：“遇點小挫折就哭，那世界不就成‘鹹海’了嗎？要勇於面對挫折，不畏困難。”聽到老師這席話心想：“自己今後可不能再如此懦弱了。”
夏天的典型天氣便是雷雨天氣了。又一個雷公電母發威的天氣，我看著那黑著臉任性地哭的汪洋恣意的天空，獨自一人去興趣班的勇氣立即被狂風吹滅了。“這樣鬼天氣，怎麼去呢？”我發愁地咕嘟著。鼓起勇氣邁出一步，卻又被一道猙獰的閃電嚇得縮了回去。當天的興趣班沒有去成。事後，媽媽嚴厲地訓了我一頓：“就因為壞天氣就攔住了你？生活中的小困難就能難住你嗎？”我羞愧地低著頭絞著衣角，在心中也自責的羞愧於自己的膽小，竟畏懼生活中一個小困難，沒有勇氣去邁出一步挑戰困難。
我多麼渴望有不為困難的勇氣，去戰勝生活中的一切困難。
我渴望，我能擁有不為困難的勇氣，為我插上一雙翅膀，飛過所有困難的大山；讓我擁有一堆堅硬的鐵拳，擊潰所有困難。讓我變得堅強，勇敢。
我渴望得到家長的理解 篇17
國一作文 ,643字被人理解，這是一首美好的讚歌。可是，家長對我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什麼？”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始複習。
“啊，怎麼是二十名？”看到這個成績，我嚇了一跳，上週我可是努力複習了啊！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了！”“你真沒出息連那個誰誰誰都沒考過，真笨啊！”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什麼，我看就是你沒努力學習。”老爸又來“打劫”了。“上週末，我很努力複習了啊。”“你肯定沒記腦子裡，要不能考成這個樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去複習了。
“老爸，老媽，我進前十了。”我拿著成績單，一進家門便喊了起來。“哎，你怎麼就不能考過那個誰誰誰呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說進前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得並列！”老爸又來打劫了。“我說，你們怎麼那麼反常呢？別人考進前十名，家長都那麼高興，你們不表揚我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。
老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅持下已經很好了。以後可以不比較了嗎？何時，你們能夠唱起那首美妙的歌？
我渴望得到媽媽的理解 篇18
國一作文 ,703字“看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能爭點兒氣嗎？！”這不，媽媽又衝著我嚷嚷起來了。
不止我一個，相信大家都深有體會，只要哪一次考不好，家長總是像唸經一樣的永不疲倦地嘟噥著這些。幾乎在每個家長的心裡都住著一個別人家的孩子。
上個月剛結束的期中考試，我考了班級第七。剛回到家裡，媽媽就立馬跑過來問我：“怎麼樣，考了第幾啊？”我陡然出了一身冷汗，戰戰兢兢地小聲回答：“第七！”
“什麼，又是第七！”媽媽怒不可遏地叫起來，用手點著我的腦袋恨鐵不成鋼地教訓道，“看看人家隔壁李婷，又是班級第一，你什麼時候才能給我露露臉呢？”
我心裡暗暗苦笑：額滴個神吶，你又從哪裡得來的小道訊息！我都不知道她考了第幾，你竟然知道！
不管成績如何，畢竟是考完了，心情輕鬆多了，我走進臥室，打開了電視，準備看看久違的娛樂節目。誰知，還沒等我找到喜歡的頻道，媽媽就衝進來，以迅雷不及掩耳之勢奪走了遙控器。完了，這個周又不得安寧了！只見媽媽沒好氣的說道：“你說你，我給你買了這麼多的輔導資料你不做，還有心思在這裡看電視，考那麼差，也不知道愁！”哎，都說暢遊書海是好事，可我怎麼越想越覺得是壞事兒呢！
過了一會兒，有人找我出去玩，我驚喜萬分，終於能逃出媽媽的“魔爪”了。可是媽媽的一句話卻把我從頭到腳潑了一瓢冷水。“不許去！”哎，這下完了，真沒有好日子過了。
唉，每次都是這樣，不論考好考壞都是這樣，媽呀，你就不能理解理解我嗎？每次週末回來都是這些題那些書的等著我去做，就不能讓我休息一會兒嗎？
每位家長的心中都住著一個別人家的孩子，多久以後那個別人家的孩子才會消失呢！
我真想對著天空大聲呼喊：媽媽，請理解我！
我渴望得到您再次的愛 篇19
國二作文 ,683字推車走出學校的大門，已經很晚了。
路上一排燈光灑在地面上，只覺得刺眼，擁擠的人流，快要喘不過氣來，於是騎上車，想要逃離這喧囂的凡塵。
離家的路還很遠，沒有同路的夥伴，只覺得更加孤寂，無邊的寒意襲上心頭，還沒來得及反應，已全被寂寞佔據。便更想回家，去感受那份家帶給我的溫暖。
來到門口，按門鈴。一陣死一般的沉寂後，我突然想起了什麼，於是很不情願地在包裡尋找那串好久不用的鑰匙。開啟門，我像往常一樣喊了聲：“我回來了！”沒有人迴應我，沒有那麼一個人興沖沖地跑過來一邊樂呵呵地笑著，一邊幫我解下書包，還不停地說著：“回來就好，回來就好。”
我無言地扔下書包，看桌上冷卻的飯菜下壓著一張紙：自己熱熱。又看到了這句話，我鼻子一酸，感到從心底猛地湧上了什麼。
飯菜熱好後，我坐在餐桌上獨自咀嚼著。不會有人在我回家後端上一桌子美味的、熱乎乎的飯菜了，不會有人不停地往我的碗裡夾菜卻忘了自己的飯，不會有人再用飽含柔情的目光注視我狼吞虎嚥的樣子了，不會有人……是的，永遠都不會再有了。想著想著，朦朧中看到一滴水珠落入飯盒裡，然後悄無聲息地消失。那是什麼呀？那，是我的一滴淚。
從那天起，從那一刻開始，我知道，再也沒有那麼一個人在寒冷的天氣裡為我披上大衣，沒有那麼一個人在燥熱的夏夜裡為我扇扇子，沒有那麼一個人在每天的早晨為我做可口的點心，沒有那麼一個人會不厭其煩地在我耳邊嘮叨，講得那麼透徹肺腑、苦口婆心……我再也無法享受這種特有的幸福了。
那個人，我的奶奶，你帶著對我滿滿的期待離開了我，只留下了亙古不變的愛。
我是多麼渴望能再次得到您的愛，而這些，只能化作一滴淚從我的臉頰滑落……
我渴望得到幫助 篇20
國二作文 ,832字深夜，北風呼嘯。寒意一次次侵襲全身，使我從倦意中清醒。空白的作業紙讓我煩躁不已，心緒雜亂無章。走讀生不允許進校上晚自習的規定讓我遇到了大麻煩，幾乎坐立不安，寢食不思。
每天的數學家庭作業紙上總有一兩道思維拓展題，有時候靈光顯現或許能“一舉拿下”，但大多數時卻無能為力，只能“望題興嘆”。父親遠在他鄉上班，母親又時常熬夜加班趕業績，鄰居大哥哥在其他學校晚自習，無同學可探討，無長輩可請教，無老師可詢問，只能對著題目發呆。偏偏自己又要強，非解出不可。時節已入深秋，坐久了手腳自然會凍僵，卻又不得不坐下思考；遙望窗外燈火僅存星星點點，大自然靜的只聽見鐘錶指標嘀嗒慢跑的聲音，心緒卻愈加安定不了。常常是忙了許多工夫倒頭來卻又是一場空。真想流星劃過賜予一絲靈感和希望；真想此刻飛入華校向老師、同學請教；真想趕到父母身邊和父母一道向題目發起“攻擊”。然而，這一切，只不過是一位十四歲少年的白日夢想罷了，現實的嚴峻讓我不得不走出童話的幻影，正視生活。因為能力有限，所以每晚只能帶著焦慮、煩躁和遺憾上床。這直接影響到了睡眠質量，黑眼圈時常留下印記，為此老師還多次找我談話。但心中的渴望，又有誰知？
我渴望，我真切地渴望得到他人的幫助以完成那一兩道對我來說比較煩人的拓展題，渴望因為他人的幫助而能睡一個好覺，渴望因為他人的幫助而免受老師的談話，渴望因為他人的幫助而能弄懂所有題型，趕上其他同學，在考試中得以大顯身手！
我並不想知道題目答案，我只想了解到解題的方法與技巧，以不變應萬變；我想這也不是我一人的渴望，而代表了同我一樣希望弄懂拓展題，不讓老師、家長失望的一批人！最終，在老師的引導下，我懂得了應該打電話向老師請教。我在他人的幫助關懷下終於跨越成長的煩惱，生活的燦爛美好重回身邊渴望成現實，心願終實現。老師的幫助讓我心頭溫暖如春。
在成長路途中，所萌生的渴望，所未了的心願，只要我們揚起勇敢、積極、樂觀、自信的風帆，在老師、同學、家長的幫助、推動、鼓勵下，定會駛向成功的彼岸。