我本來可以選擇近路相關作文20篇
我本來可以選擇近路 篇1
國三作文 ,545字人生好比道路，千千萬萬，任你走。條條大路通羅馬，無非只有遠近之分，要看你怎麼去走？
初中是人生的一個岔路口，而通向成功的路，就有很多了，似乎每條路口都有一個不同的你。成功的，失敗的，開心的，消極的……很多很多。當你走完哪條路，你就會成為哪樣的人。
在這個關鍵時刻，我卻似乎走了遠路，這條路既漫長，又艱難。
站在岔路口，我有很多種想法：走近路吧！可是近路太難了，肯定會很累的！走彎路吧！難還是難，但至少要輕鬆一點點！走遠路吧！雖然不難，但是可能走不到終點！
我不知道接下來我會走哪兒，哪一個我會出現在這個社會上。
其實沒有人願意拿只有一次的機會，去賭一個沒有結果的東西。大家肯定都想去賭一個可以預料的東西。而我卻傻傻地賭了一把—我走了遠路。因為我懶惰，沒有跟上大部隊，走丟了，踏上了這條不知道會通向哪兒的路。
我走著走著，突然意識到：這可能是一條沒有終點的路。我後悔了，可世界上哪有什麼後悔藥呀！我只能咬牙堅持，拼盡全力，用自己的努力和汗水去改變路的方向。我相信，世上無難事，只怕有心人！有志者，事竟成！我會全力奔跑，儘快到達終點。
當然，這路肯定是通向優秀的自己。
我本來可以走這兒、那兒，但是我卻選擇了一條人跡罕至的路。條條大路皆可通向羅馬，雖然我走了較遠的那條，但終至極點。
我本來可以選擇沉默 篇2
國二作文 ,960字在夏令營時，我對自己的“爆發”十分驚訝。
那時，將要上課。教室裡卻沒有一點要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒有一個不在玩手機或者是帶著耳機聽歌的。看看四周看向老師的有幾個呢？老師看看時間，站起來說了句，“該上課了！”也沒有人把手機收起來，連頭也不抬一下。看著老師的也只有那麼幾個。老師搖搖頭也就開始上課了，想問個問題卻又有人頭湊過去看別人玩手機了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數不對，只有十來個。別班的聲音傳進來，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長大了的人就這麼不聽話嗎？
老師停下講課也不見得一個人停下玩手機，走出教室狠狠地摔了下門。
看著這群比我大，卻一點也不懂事的人。真不知道他們來這夏令營是幹嘛的，就只是來打發時間，玩玩遊戲，晚上玩遊戲好開黑嗎？真是不像話。我是應該選擇沉默還是選擇說出我的心聲？
老師已經走了好一會了，他們依然沒放下手機。就不會想想老師為什麼就這麼走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實在憋不下那一肚子的話，不由得說出口。
“你們還在玩手機！沒看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來，“你們有沒有想過是自己做了什麼事，把老師氣走了呢！我比你們都小也知道上課就要聽老師的話，不能做小動作。再看看你們自己聽課的人屈指可數。這是越長大越回去了嗎？”
幾乎一時間，他們在抬頭看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒見過這樣的我，一臉詫異。可是有人的臉色直接變了：“你有什麼資格管我！”。這句話之後，又有人接二連三地這麼說：“你有什麼資格管我們！”。可也有人收起了手機，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。
是啊！我有什麼資格去管他們，以什麼樣的身份可以管，一同學，年紀小或者說是第二小組的副組長？這些都不足為由讓我可以去管他們。
我本來可以選擇去沉默，去選擇閉口不言；但我卻選擇了勇敢說出自己的聲音。那是我到現在為止做過地最勇敢的事情，面對一群比我大的人，我去指責，去規勸，一點也沒有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。
這次的事情很意外，連同班的朋友都問我，我怎麼會做出那麼大膽的事情？那個不像是他們認識的我。
我這次大膽的舉動也使得老師最終被請回來上課，也有些同學不再在上課的時候玩手機或是做什麼小動作了。
我本來可以選擇聽從 篇3
國一作文 ,1149字“我想報考b級。”去年我堅定地宣佈。“不可以！”沒想到遭到老師和媽媽的一同反對。“為什麼？”他們總是這樣問。“因為……我想證明我自己的美術水平。”我也總是這麼“回敬”。“算了吧，你的美術怕是不能達到那個水平，還差那麼一點。”終於有一天，美術老師直截了當告訴我……
“我想試試！”我心中吶喊著，怒火止不住地燃燒，“哪怕是一次徒勞的嘗試，沒有結果的挑戰。”可是無論心中多麼憤怒，最後也只能無奈的化成一句祈求“試試吧！也許……呢？”“不可以。”仍是一句沒有迴旋的話，只見媽媽和老師的眉頭皺地更緊了，滿滿的不同意與不解都快要溢位來了，試圖用道理說服我。媽媽搖了搖頭：“你看，你們這屆初中生畢業，b級已經不加分了，你考了有什麼意義呢！”老師更是一臉恨鐵不成鋼：“你去考b級只有百分之八十的成功率，若沒有百分百肯定過的可能，那麼只是浪費錢和時間，還有20幾頁的理論要背，肯定來不及了！”
我聽了後悔有些為自己一時的“遠大志向”暈了頭，一盆冷水倒到頭上，澆了個透心涼，心中有些動搖，像河中央的小船一樣左右搖曳。罷了、罷了，就當一時衝動，既然這麼浪費時間和金錢，那麼就算了吧。他們已經將難題擺在我眼前，不就等於給了我下腳的臺階嗎！只要知難而退，順著臺階下來，大家都滿意，何樂而不為呢？心中雖然已經有了退意，可面子上決定再說幾句，“不……還是算了吧！或許你們是對的，可我還是想挑戰一下自己……”在他們的理由下，這些話顯得蒼白無力，老師和媽媽自然也聽出了我的弦外之音，正想順著我的話再推潑助瀾時。
我心中突然冒出一個聲音：“你確定嗎？美術是你的夢想，你一直想挑戰，向大家證明，也想突破自己已有的水平，你要放棄嗎？當你有百分百的把握去考時，它還有意義嗎？還有挑戰性嗎？”這是我突然變得堅定，大聲的說：“我一定要考美術b級！”這句話說得沒有停頓，沒有猶豫，只剩下了決然，老師和媽媽為我的堅決驚了一下，不知為什麼竟然微微鬆了口：“去吧，不過沒通過，別怪我們沒有提醒你。”
就這樣，我開始準備考b級，有空就複習理論，進行實物素描練習……
可到了考試那天，萬萬沒想到，兒童畫卻畫砸了，一切順利，除了……兒童畫。雖然對自己說沒過也不後悔，可是那微微的失落卻一直伴我到成績揭曉的那天。當成績公佈時，我通過了美術b級的考試，素描、理論……的成績都很不錯，除了兒童畫低空飛過，這大概就是老師說的20%的不確定因素吧！
當拿到b級證書時，我不僅感嘆，我本來可以選擇接受那些聽起來很充分的理由，也可以聽從那些反對的聲音。可是，只有當真正去追逐自己夢想的時，才能無所畏懼那些微不足道的反對，即使不能為中考加分，即使只有百分之八十的可能，也能沒有顧慮地去追，其實沒有什麼“我本來可以”，所有的一切都是心裡早已經決定好的—為夢想前行！
我本來可以選擇沉默 篇4
國一作文 ,557字我本來可以選擇沉默，但我選擇對你說出我內心深處的想法。
記得在學校的有一段時間，你總是跟我生氣，但又總是興沖沖地跑過來跟我玩，剛開始我一點也想不通，為什麼你會這樣，之後我明白了，但我必須對你說，因為你如果不改正，以後就交不到朋友了，作為你的朋友，我並不希望看到你這樣。但我依然猶豫，可能我說了以後就沒這個朋友了吧，但為了讓我的朋友更好，我選擇說出我內心的聲音。
那段時間，你跟我關係不錯，但我也會經常跟別人玩，可每次，你都會生氣，說我為什麼要和別人玩，我不是你的好朋友嗎？我說：“我是你的好朋友，但是你不能讓我跟其他人“劃清界限”，不然你以後會沒朋友的，我是你的朋友，也是別人的朋友，所以不是隻能跟你玩的！”我不想看到你那樣，所以我毫無遮攔的對你表達完這番話以後，你又氣沖沖地走了。那段時間，你一句話也不跟我說，我們之間好像隔了一層紗，我心裡很不是滋味。我心想，我幹嘛要對你說，真是有點多管閒事。但在我生日的那天，我發現這一切都是值得的。那天，我收到一封信，是你寫給我的，信上說，你非常感謝我那天對她說的話。我笑了，發自內心的笑了，對那天的選擇，對我的那個好朋友。從剛開始的猶豫不決，到後來的忐忑不安，再到最後，我慶幸沒有遮遮掩掩。
我本來可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音，雖然是一波三折的，但是我不後悔。
我本來可以 篇5
國一作文 ,665字在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。我一直認為這是正確的，可是經歷了那次，顛覆了我的認識。
暑假期間，爸爸想讓我每天5：30起床去跑步，因為他堅信：沒有好的身體作後盾，是學習不好的。一開始我是堅決反對的，剛剛放假，好不容易才可以睡個懶覺，這倒好，讓我和上學一個時間起床，這我是不會同意的。爸爸好像是看出了我的心思，說：“我知道你上學壓力大，辛苦，但是為了你的身體，我們必須要跨出這一步，這樣吧，我給你一個星期的緩衝時間，一個星期後你必須要和我一起跑步，好嗎？”爸爸充滿期待地望著我，我想了想，點了點頭，說：“好。”
到了約定跑步的那天，一陣急促的鬧鐘把我吵醒，爸爸拍著我的肩膀，說：“起床了，起床了！”我當時睡意正濃，不耐煩地對爸爸說：“我一會兒就好，你先下去吧！”爸爸當時相信了我，爸爸走了之後，我早把什麼誓言啊，承諾啊都忘到腦後，矇頭大睡起來，後來連爸爸打的電話都沒有聽到。等我自已醒來之後已經7：00了，我倒在床上，心想：反正也是晚了，倒不如多睡一會，我正想著，爸爸就開門進來了，我望著爸爸的眼睛，流著汗水的臉，我的臉刷的紅了起來，我方才醒悟，我有多麼不守信用，辜負了爸爸的良苦用心，我本業可以起來的，只要一咬牙，就能，上學時不是照樣能起嗎，為什麼現在就起不來呢，其實本來可以的，就是因為我的惰性，因為我的重視，如果我能堅持下業，就不會是這樣的結果了，但是啊，“可惜沒有如果。”。
最終我戰勝了自已，向爸爸證明我本來可以。第二天，我很早在門口等爸爸，爸爸對我豎起大拇指，我們向著朝陽跑去……
我本來可以放棄 篇6
國小四年級作文 ,586字我和媽媽一樣有點恐高。每次在乘坐酒店的“玻璃電梯”時，我會嚇得全身發抖。
春節期間，我們一家和妹妹一家一同約好去橫店遊玩。一進夢幻谷，最醒目的是摩天輪，摩天輪在那慢慢地轉著。小妹妹十分興奮地跑過去，迫不及待地叫我們上去坐一坐。這時我猶豫了，到底去還是不去呢，不上去的話，小妹也會受我的影響不敢上去了。我做出了決定—還是上去吧。
我們上了摩天輪，摩天輪漸漸升高，我的身體開始慢慢地顫抖起來，為了不影響小妹妹，我咬咬牙堅持，假裝鎮定。
當摩天輪升到五層樓那麼高時，我抖得更歷害了。妹妹發現我在顫抖，她不住地問我：“姐姐，你怎麼了？”我勉強擠出一絲微笑，說：“沒怎麼了，只是我第一次看到那麼美的風景，非常興奮。”妹妹不再追問我，我心中也不再擔心自己在別人面前難堪了。
當摩天輪升到最頂上時（大約有15層樓那麼高），我已經害怕得受不了了。雙手遮住眼睛，躲在媽媽的後面。這時，我有些許後悔，早知道就在摩天輪下等他們，這回又下不去，唉，還是再堅持一會兒吧。瞧瞧妹妹興奮地將眼睛睜地很大，臉貼在摩天輪的玻璃上看風景。終於熬到摩天輪緩緩降了下來，我身體漸漸地不再顫抖，懸著的心也慢慢地放下了。
下了摩天輪，我心裡暗暗高興：雖然很害怕，但我還是堅持了下來，我終於戰勝了恐高。
我本來可以放棄，不選擇坐摩天輪，但我還是坐了摩天輪，不僅欣賞到了別樣的風景，還戰勝了自己，戰勝了恐高。
我本來可以放棄 篇7
國小六年級作文 ,612字幾年前，我因一個偶然的機會接觸了籃球。籃球的進攻，防守都讓我深深的沉迷其中。當時是暑假，時間很空閒，父母也就放手讓我去打。父母還說這門運動對我非常有利，讓我多去打，強身健體。
打得多了，技術也突飛猛進。六年級時，我被老師選入了籃球隊。可籃球隊每天要訓練，再加上籃球佔用了我不少課外補習的時間。一向以學習為第一的父母給我下了“最後通碟”：必須放棄籃球。
可打了這麼久籃球，我的心完全在籃球上。每次打完球的酣暢淋漓，都讓我離不開這項運動。現在我眼前有兩條路：要麼聽從父母的指令放棄籃球，好好學習。要麼聽從自己的內心，堅持並繼續打下去。在兩者之間我必須選擇。因為這，關係到我這段時間學習時間的分配。
我一向是一個十分聽話的“乖乖寶寶”。可這一次，我決定聽從自己內心的聲音，將籃球繼續堅持下去。這門運動使我感到快樂，並且我在運動中可以達到強身健體的目的。而堅持下去，對我也是一種挑戰，如何合理的安排打球與學習的時間，使兩者都不落下。我相信任何成就都要靠堅持。輕言放棄，絕不是一個勇士。
於是，我頂住了父母所帶來的壓力。每天下午去球場隨隊訓練。而對於每一次的訓練，我更是一絲不苟。每一次投籃，運球，我都盡全力發揮到最好。而我一滴一滴汗水，換來的是我球技的光速增長。現在的我，已經在訓練和比賽中嶄露頭角了。
現在看看，本來可以放棄，可我堅持了下來。當初所堅持的，努力的，總會收穫一些你意想不到的驚喜。對於當初的選擇，我只能說：我不後悔！
我本來可以停下 篇8
國二作文 ,571字寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學了好幾年，我考了b級，家裡的春聯是我寫的，班裡牆上也貼著我的作品。還記得當初，衝著一門特長踏上了這條路，現在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學業面前，這條路似乎走到了終點。看見堆成山的書本，作業本，我不禁覺得“心有餘而力不足”。
“都學了這麼久了，也差不多了，還是把課內的學好要緊。”這是老爸常說的。“要不就算了，這個暑假書法我也不報了，多學點語數英科吧。”這是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準一百個同意。可現在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲。“書法我是肯定要學的，哪怕你們不讓我學，我自己也會練。”這是我對他們的回答。
奇怪的是，這時我已經成為那裡年齡最大的學生了。更大的大概被學習壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總嚷嚷著不想學，每次來都跟來鬼門關似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學校了那麼忙還來學書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續走嗎？一個果農會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這麼久了。”我是這麼想的。
這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身後的路這麼長，眼前更是無窮無盡，堅持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續下去，並在以後更大的障礙面前，決不放棄。
我本來可以放棄 篇9
國一作文 ,777字在我上一年級的時候，媽媽讓我去學小提琴，在一次次練習，一次次失敗後，讓我覺得小提琴很難學，心中一直有放棄的念頭。
我記得第一次考級前，每天都要到老師家上課。考級的曲子是很難的，一不留神就會拉錯音。老師非常仔細地聽著，稍微有點彈錯，就馬上叫停，接著就是一句句嚴厲的批評：“在家你是不是沒練習，這曲子拉得很生疏，過幾天馬上就要考級了，現在這狀況你怎麼去考級。”說完又用非常嚴肅的目光盯著我，讓我繼續拉。我又有了一點想要放棄的念頭，不準備去考級了。
媽媽看出我的心事，語重心長地對我說：“困難是臺階，碰到困難你要迎難而上，你才能上一個臺階，如果你輕易放棄了，那麼你做什麼事都不會成功。”媽媽的話我深深打動了我，我對自己說：“堅持就是勝利！”
功夫不負有心人，經過了我刻苦的練習和老師悉心的教導，終於通過了考級，拿到了證書。
隨著時間的推移，我上了初中，作業很多，爸爸怕我學小提琴會影響成績，就讓我把小提琴學習課停了。但這時的我對小提琴已經產生了興趣，不想放棄它。爸爸說：“當初讓你學小提琴是為了你中考時能加分，但是現在已經取消了加分政策，那麼你學習小提琴就沒有了意義。”我想：我已經學了這麼久的小提琴，並我也喜歡上了它，為什麼還要放棄？我反駁說：“小提琴不能放棄，它能讓我在緊張的學習中得到放鬆，我也很享受美妙的音樂，為什麼要放棄！我一定要學。”媽媽也幫我爭辯了些好話，爸爸只得讓步。
後來，我學習小提琴更加用功了，水平也提高了不少，而且，也在校內校外的各種表演比賽中取得了不少榮譽。它們讓我體驗了成功的滋味。在我一次次學習新曲時，都能認識許多音樂大師，他們有的很幸福、有的身世悲慘，命運坎坷，他們在那一首首樂曲中抒發了自己不同的人生感受。
我願意與小提琴做朋友，分享音樂帶來的樂趣，儘管我長大後不一定能成為一名小提琴家，但我不會放棄它，它已是我生活的一部分。
我本來可以隨大流的 篇10
國二作文 ,663字站在紅綠燈路口，我正面臨著一個世紀難題—這個紅燈，闖還是不闖？闖，違反了交通紀律，且不安全；不闖，擔心興趣班會遲到。我猶豫著……
身旁的行人也在焦急地等待，這時，一個鋥亮的腦袋探出，一位老大爺穿著一件白色汗衫，黑色的褲子與衣服相映襯，他腳上套著一雙黑色人字拖，頭頂著大草帽，正在左顧右盼地觀察過往車輛。忽然，一個箭步上前，以迅雷不及掩耳之勢衝向馬路對岸。不一會兒，又有一對青年，雙手互相搭著對方的肩膀，大搖大擺地走向對岸。於是，隨後就發生了一幕“中國式闖紅燈”的奇觀：所有人組成一股人流，朝著馬路對面湧去……
看到那一股人流，我心中的天平開始搖擺：反正也就那麼一點距離，隨大流應該不會有事吧。況且已經有這麼多人在闖紅燈，多我一個不要緊；不行，父母和老師都教育我們，要遵守交通規則，維護交通秩序，做一個遵紀守法的公民，不能闖紅燈。我躊躇不前，不知該如何是好。最終，正義的天平開始傾斜，我並沒有去闖紅燈，而是在旁人不可思議的目光下，毅然地堅守在紅燈下，等待著綠燈的亮起。
在綠燈亮起的那一刻，我昂著頭，挺著胸，光明正大地朝著馬路對岸走去。洋溢在我臉上的，是對自己不隨大流的讚賞的笑容；埋藏在我心裡的，是那份對交通法規堅守的初心。
隨大流，在旁人看來是一種安全可靠的選擇，但在我眼裡，那些隨大流的人只不過是那些沒有想法，與法布林做的實驗中，那些盲目跟從的毛毛蟲一樣的跟屁蟲罷了，只有擁有自己的想法，會堅守自己的初心的人，才是真正的智者。
在這個隨大流的時代，我選擇堅守，堅守自己的文明，堅守自己的信仰，堅守自己的初心……