我有一雙靈巧的手相關作文20篇
我有一雙靈巧的手 篇1
國小三年級作文 ,441字我擁有一雙手,一雙靈巧的手,它給我的生活帶來了巨大的幫助和快樂。我有許多小藝品都是它努力做出來的,所以,我特別喜歡我的手。
一天,我在平板電腦上,看見了如何折娃娃的方法,我的朋友伊莎也試過,她說:"這太難了,看看我折的樣子,不知像什麼……"之前一聽,我心想:"伊莎都折成這樣子了,那我應該更沒戲了吧!"但我不是以前的我了,我下定決心去試一試。
我從"紙的城堡"裡,找了一張星星印花紙,我按步驟慢慢地做了起來,手指飛快地舞動著。呀!一個穿星星裙子的娃娃就在我的手中"活了起來"。
一個下午,老師說:"這次黑板報誰來畫?"老師以為班裡會很熱鬧,會議論紛紛。可讓老師沒想到的是,班裡鴉雀無聲,安安靜靜的。我想:"我可以去呀!反正我畫畫也不錯,手又那麼靈活……"這時,我高高地舉起了手,老師見我平時畫畫很棒,又這麼想表現,便爽快答應了。我的手指又開始在黑板上舞動了起來,當天下午我就畫完,畫得也很漂亮,老師當然表揚了我。
我的巧手給生活帶來了很大的快樂,我很自豪,因此,我更喜歡自己的手啦!
我有一雙靈巧的手 篇2
國小五年級作文 ,491字每個人都有一雙靈巧的手,這雙手可以幫助媽媽做家務,可以完成功課,也可以做出精巧的手工。
記得有一次,媽媽刮魚鱗時,不小心把手割破了。我看到這一幕後,心想:“我為什麼不做個輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢?”想到這,我就專心致志地研究,本來想把刀磨快些,好快速刮掉鱗片。可是,在做實驗時,差點又被鋒利的刀刃把手割破。後來,又想先把魚殺死,再刮鱗片,可是,這方法是安全,但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最後,無奈我只好暫時放棄這一設想,自己開啟書放鬆一下思緒,看看中國歷史,正當讀到魯班發明鋸的時候,突然靈光一現想到:“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全,那麼用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了?”說幹就幹,我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會兒,我就做成了新型刮鱗器,在做第三次實驗時,結果出乎意料,一分半鐘安全刮完,遠遠超過我預計的兩分二十秒,紅燒出的魚肉鮮美程度也不打折扣。
我為家庭做一個刮鱗器,得到父母親的表揚。我希望,我能做出更多更好的手工,為家人服務。真是用手又用腦才能有創造啊!
我有一雙靈巧的手 篇3
國小五年級作文 ,653字我有一雙靈巧的手,為什麼這麼說呢?因為,我的手指能做上億個動作。
這天,因為颱風,家裡停電了。爸爸摸索了許久,終於找到了蠟燭和打火機,點燃了蠟燭。我產生了個想法,我讓弟弟看著被蠟燭照映了的牆上,弟弟乖乖地轉過身瞪著牆壁,我將我的手攏,兩隻大拇指勾在一起,在蠟燭的照映下形成了一隻在飛翔的鳥兒。弟弟看見後,像狗見到主人回家後,開心地叫道:“哇!小鳥兒!”
見弟弟這麼高興,我繼續執行我的計劃。我假裝做一位知識淵博的人在教育自己的徒弟一樣:“每個人都有一雙靈巧的手。我們的手十分靈巧,一秒鐘內,我們的手掌可以轉動很多次,能做很多個動作,我們現在利用光線來做一部動畫篇。”說完,我將事先已經寫好的劇本丟在桌子上。
開始了,我扮演小鳥兒,弟弟扮演一隻小狗。我照著鳥兒的樣子對“狗“說道:“小狗,我今天要飛出去,看看外面的世界。”弟弟說:“汪汪,好吧,再見,我會想念你的。”“嗯,再見!”鳥兒答道。
鳥兒飛呀飛,經歷了許多磨難,開闊了眼界。一回到家,小鳥興高采烈地叫道:“小狗外面的世界真精彩!”“真的嗎?說來聽聽。”
小鳥一口氣把外面所見所聞告訴給了小狗聽,小狗聽後高興得不得了。
戲演完了,弟弟讚歎道:“原來我們的手可以這麼靈巧,那麼那些手有殘疾的人多傷心呀!”
我為我有一雙靈巧的手而自豪!
我有一雙靈巧的手 篇4
國小五年級作文 ,628字手,能寫字,能畫畫等。我也有一雙靈巧的手。
一次,老媽說我的衣服破了一個巨大無比的洞,要把它縫一下。我得到命令,馬上拿出針、線、剪刀。我先比出大約所需要的線的長度,然後剪斷。我開始穿線了。線要穿進針的鼻子裡面。“可惡,針的洞為什麼那麼小呢?”我喃喃地說著。我越急越穿不過去。而穿過幾次沒成功後,線都弄出毛來了,就不更好穿了。於是我就把線頭剪斷了……就這樣,我一次一次一共剪了六七次後才穿過去。我線上尾打了一個死結,用來不讓線穿過衣服,我一針一線地縫著,弄了一會兒衣服終於縫好了。我高興地拿著我的衣服在老媽面前訴說著我縫衣的過程,我受到了媽媽的表揚。
還有一次,我在幹家務活的時候,我的手也立了大功。我先拿拖把走進廁所,把拖把壓在裝滿水的水桶裡。我像搗蒜似地用腳踩著拖把,然後拿出來弄乾。我拿著拖把一前一後地拖著,這時我看到了一塊粘在地上的口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉,於是我又用手去挖。但是,怎麼也挖不出來,我又拿出刷子,使勁地刷,可是口香糖不認輸地還在地上粘著,怎麼也弄不下來。於是我拿出那鐵鏟子,在地上鏟著,哈哈,終於弄掉了。我把口香糖扔進垃圾桶,又開始了我拖地的任務。我脫了大約半個多小時才把地拖完。然後我把拖把壓入水桶裡,又把它洗乾淨,我拿著洗過的拖把,來到陽臺外面晒,才真正完成了我拖地的“終極任務”。
我為有這雙靈巧的手而自豪,如果沒有它們,我就做不了這些事啊。
我有一雙靈巧的手 篇5
國小五年級作文 ,625字我們每個人都有一雙神奇的手。
我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘裡,鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次,快得像流星追月。有人估計,人的雙手可以做出上億個動作。有了這雙靈巧的手,外科醫生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經;牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文;有了這雙靈巧的手,中國人建起了雄偉壯觀的長城,埃及人建起高聳入雲的金字塔。
我也有一雙靈巧的手。
那是暑期裡的一天,我和弟弟坐在沙發上看電影。這時,媽媽對我們說:“今天我們的早餐吃麵餅。”我和弟弟聽了,便去看媽媽怎麼做麵餅。
只見媽媽把豆渣倒入已經開火的平底鍋裡。當然,倒入豆渣前,還需要倒些油進去。媽媽右手拿著鏟子,在鍋裡左弄一下,右弄一下,把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會兒,媽媽把鏟子插到麵餅的下面,我和弟弟以為要拿出來了,連忙拿出自己的碗。可媽媽卻把麵餅翻了過了,弟子發問了:“為什麼還要翻來翻去的?我的肚子正在跟我抗議呢!”媽媽看著弟弟有氣無力的樣子,笑著說:“好啦!”我和弟弟拿出碗,夾起麵餅,狼吞虎嚥地吃了起來。
我見做麵餅這麼容易,便吵著要學,媽媽只好答應。我照著媽說的做:先開火倒油,把油渣倒進去,平鋪開,過了一會兒,把麵餅翻了幾下,就大功告成了。
媽媽吃了一口,說:“還可以。”弟弟也吃了,見我的樣子後,直點頭。我們見了不禁哈哈大笑。
原來,我也有一雙靈巧的手,我用這雙手,做出了煎餅。
我有一雙萬能的手 篇6
國小四年級作文 ,750字這個星期以來,我們一直在用“五員大將”做活動,今天作文班又會有什麼活動呢?
滿懷期待的我,一走進教室,老師就開始給大家做“大腦保健操”。老師寫了S,問像什麼東西?“小溪、小蛇、小河等!”大家個個興奮得不得了。
活動正式拉開序幕。這個活動叫做—觸覺謎語。規則是請3位同學上臺分別用手指、手掌、面板去感應老師給出的物體。
“第一位同學,用手指感應,誰願意?”老師笑笑說。竟沒幾個人舉手。“我!”一個微胖的女孩把手舉得高高的,自告奮勇第一個,她昂首挺胸走上臺,雙手攤開,準備迎接挑戰。老師給我們看了所給的物體後,放在了女同學手上。她的手指不停的摸著,“橡皮!”沒有猶豫脫口而出。下面的同學為她感到驕傲似的鼓了鼓掌。
“第二位同學用手掌感應,誰來?”老師又一次笑著問了問。我的手不由自主地舉了起來,被叫上臺那一瞬間,我怔住了。我學著剛剛那位同學的樣子,雙手攤開,老師將一個東西放到了我的手上,我半天想不出來是什麼,心裡惴惴不安。“粉筆?”“對了!”因為剛剛我用手觸碰了一下,屬於犯規,需要再來一次。
第二次,我莫名的緊張起來,教室裡的氣氛都緊張起來。這一次,落到我手上的是一個怪東西。“粉筆?不對”,怎麼感覺像一個筆套?可我還是不敢確定,倒計時十秒後,答案公佈了—筆套,那時我真是追悔莫及。我走下臺,大家眼神好像充滿了對我的惋惜。
“最後一位同學,用面板感受。誰來呢?”“我來吧!”一個白白胖胖的小夥子舉起了手,大家都凝視著他的一舉一動,甚至有些懷疑。老師將一支細細的筆芯在他的手臂上的面板摩擦著,他說筆,不對!橡皮,不對!橡皮有那麼大嗎?十秒過去了,他依舊未成功,可想而知,沒有手指的幫助,人的觸覺有多遲鈍啊!
所以,觸覺,是極為重要的觀察方法,手指也是,沒有他們的幫助可怎麼辦呀!
我有一雙神奇的手 篇7
國小三年級作文 ,632字人人都有一雙手。有的手白嫩,有人的手粗糙,有的手靈巧,有的手笨拙……而我有一雙神奇的手。
我有一雙靈巧的手。一次作文課上,覃老師教我們做蝴蝶結。同學們卻皺起了眉頭,而我卻非常開心,因為做手工是我的最愛。於是我衝上講臺,拿起了兩條綵帶,便回到座位上開始做了起來。首先,我把其中一條綵帶對摺,然後用棉線繞住,又用同樣的方法把另一條綵帶也做好,最後用棉線把兩個作做好的綵帶結纏好、粘好。你瞧,一個漂亮的蝴蝶結就完成了。當展示我的蝴蝶結作品時,覃老師連聲誇獎我的手靈巧。
我的手也非常勤勞。一次學校週五大掃除,因為其他同學有事都先走了,只剩下我一個人在教室。看著教室的課桌歪七扭八,我心裡很不舒服,心想:我一定要把桌子擺齊!於是我不管三七二十一,就開工了,不知過了多久,課桌終於被我擺的整整齊齊。可再看看地下,紙頭、黑色印記、橡皮、紙屑,什麼東西都有,我連忙拿起掃把,把地面給打掃乾淨,剛掃到一半的時候,我就已經累的滿頭大汗了,可看著乾淨的地面,我心裡卻有幾分高興呢!於是,我咬牙堅持,終於把地面打掃完了。當我準備離開的時候,又發現地面上還有一些黑色印記沒有清理乾淨,於是我又拿起了拖把,先把它放在池子裡清洗乾淨,然後倒進肥皂水,再擰乾拖把,最後用帶有肥皂水的拖把把地面上所有的黑色印記都給清洗乾淨了。這個時候老師正好路過教室門口,當看到整整齊齊的桌椅、乾乾淨淨的地面時,我們一起都開心的笑了。
我有一雙靈巧的手,一雙勤勞的手,一雙神奇的手,我要用這雙手建設更美好的家園。
一雙靈巧的手 篇8
國小六年級作文 ,381字每個人都有一位偉大的母親,母親的手是怎樣的呢?她的手是溫暖的,放學時她總用一雙寬大的手牽著我,母親是美麗的,這雙手是那樣的細柔。而我覺得,最能形容那雙手的詞是——靈巧。
媽媽靈巧的手可厲害了,有一次,我在學校折一種紙飛機,可這飛機就是折不出來,無論怎麼努力都是失敗。我請求媽媽教教我,媽媽二話不說,迅速的開始折了起來,只聽“刷刷”兩聲,一架嶄新的紙飛機出現在我眼前,我不由的佩服起我的媽媽。她還會折各種好看的手工,小花、盒子、小船——
媽媽靈巧的手還能做出美食,媽媽雖然很少親自下廚,但她一下廚就“一鳴驚人”,做的湯喝下去鮮香無比,菜美味得更是無法形容,我愛媽媽的巧手。
媽媽的手為我做了很多事,我愛這雙巧手,更愛我的母親,我會用盡我的一切去報答母親、感恩母親。
我有一雙勤勞的手 篇9
國小六年級作文 ,510字手是勤勞的主,手不勤勞那這人就太懶了!我呢,就有一雙勤勞的手,不信你看。
“噼哩啪啦……”鍋碗瓢盆奏響曲正在進行中,你們肯定會想:是不是你媽媽在做飯?不!你們太天真了,那是我在為媽媽做飯呢!你們肯定會驚訝:你還這麼小就會做飯了嗎?莫非你有一雙勤勞的手?當然,我的雙手如果不勤勞,怎麼會做飯菜呢?
“過來,今天你來做蕃茄蛋湯、蒜苗炒肉和炒青菜。”剛剛放學的我坐在車上,媽媽便把今天要做的菜名告訴了我,讓我回家做。
我輕車熟路地做了起來,蕃茄切成月牙狀,再打兩個雞蛋,攪100下,就下鍋煎至金黃色,盛入碗裡,雞蛋也就這麼簡單的炒好了。倒入蕃茄,炒到香味出來,加入清水煮,最後放上雞蛋,也就大功告成了!
蒜苗炒肉也是很簡單的,把蒜苗切段,肉切成片形,再弄一點小米辣椒放旁邊。倒油,把肉片下鍋炸,炸到肥肉吃了不油,就好了!再放入蒜苗一起炒,放鹽放小米辣椒就可以裝盆了!
青菜湯就更不用說了,簡單到哭!放水、放油、放青菜、放鹽就好啦!
看到桌上擺的色、香、味俱全的菜,我不禁“口水流了三千尺”呀!看,我是不是有一雙勤勞的手呢!
一雙靈巧的手 篇10
國小三年級作文 ,356字“兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。”大家知道這個謎語的謎底是什麼嗎?哈哈,原來是一雙手。
大家都想擁有一雙靈巧的手,它可以把泥人捏的栩栩如生;它可以把字寫的很漂亮;它可以把西瓜刻成小小的教室;它可以把零件拼成巨大的機器人……
我的手會削平果,我把蘋果皮刻成愛心、三角形、圓形、平行四邊形……把蘋果肉刻成一個房子,再把蘋果皮放在房子外面,一座豪華版的房子就在我眼前產生了。
我的手不但會削蘋果,而且還會打掃衛生。
我把家裡打掃的可乾淨啦!我首先把家裡認真的掃一遍,然後把地拖得乾乾淨淨,最後把家裡亂的地方擺整齊。這時候,我們家就很乾淨整潔啦!
我有一雙靈巧的手,以後我要用這雙手做更多助人為樂的事。
假如我有一雙神奇的手 篇11
想象作文 ,775字假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙汙染的天空,它就立刻變得那麼湛藍深遠,周圍的空氣是那樣清新甜潤。
假如我有一雙神奇的手,我就指指被人們砍伐的樹林,它就立刻變成了一片鬱鬱蔥蔥的樹林,為人們遮擋夏日的炎熱。
假如我有一雙神奇的手,我就指指那一大片乾涸得快要裂開的大地,它就立刻變成了一片片水源豐富的良田,使人們能去種莊稼,獲得好收成,過上幸福美滿的生活。
假如我有一雙神奇的手,我就指指那一條條被人們汙染的河流,它就立刻變成了清澈見底,還能看見小魚兒在水中歡快地游來游去,使人們能喝上新鮮甘甜的河水。
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒,它就立刻綻放出那可愛的笑臉,紅的、黃的、紫的、藍的、深黃的……,五顏六色、芬芳撲鼻,處處是美不勝收的美麗景象,讓人看了心曠神怡!
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒,它就立刻綻放了那可愛的笑臉,有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。
假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花,它們就立刻變了顏色,有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風中楚楚動人的身姿。
假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉,它們就立刻變成了一隻只美麗的花蝴蝶,在天空中翩翩起舞,瞧,它們跳得可開心了,時而直飛而下,時而旋轉搖曳,時而相交回轉,好一幅美麗的秋葉彩畫啊!使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。
假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花,它們就立刻變成了一個個頭戴著灰色帽子,黑珍珠似的眼睛,金燦燦的胡蘿蔔鼻子,火紅的辣椒嘴巴的雪人,使人們體會到冬天堆雪人無盡的快樂。
啊!我多麼想要有一雙這樣神奇的手呀!
我有一雙小巧手 篇12
國小一年級作文 ,218字我有一雙小巧手:它能給工作疲累的爸爸媽媽端上一杯溫暖的茶,她會幫媽媽拿東西,它會送給過生日的小朋友一份精美的禮物。
我有一雙手,它可調皮了:只要看見朋友走過來就躲起來,然後嚇他們一跳,每次換衣服的時候,總是吧床上弄得一團糟,每次當我看到小鳥在地上一動不動時,我就會躡手躡腳地走過去,想要捉住它。
我有一雙手,它可厲害了:它能教小朋友不會寫的字,它可以扶起摔在地上的人,它能幫弟弟妹妹穿衣服。
手是我形影不離的好朋友,它幫我做了很多很多。
我有一雙小巧手 篇13
國小四年級作文 ,400字幾個星期前,媽媽帶我去萬彩國際玩,吃喝玩樂買讓我開心無比,但最讓我難忘的還是我動手做了美麗的花。
來到手工店,我剛進門就看到一束漂亮的花,粉紅色的,這是手工製作的花,我好喜歡!我請工作人員拿給我看看,說我要學著做。我要開始做了,可是不知道從哪裡下手,於是工作人員耐心地給我講解,教我怎樣做花邊、貼膠帶。我就跟著她學,小心翼翼地把長條的花邊紙慢慢地捲起來,做到上開下合,然後用膠帶貼好。這是朵花,但不是很好看,我沒有氣餒。接著做第二朵,有點歪我又試著捲起來終於摺好了,媽媽誇我說比第一朵好看多了,我信心大增。接著我就用了這種方法做了其他幾朵,越做越好看!
我把粉色的手工花插進花瓶裡,我還在花瓶貼了兩條美人魚,又貼了三朵小花,終於做好了。呀!這些花真像真的花啊,那麼好看!我想蝴蝶看到了,一定在花上翩翩起舞的。媽媽看了看我做的手工花,連連稱讚。
今天真開心呀,我的一雙靈活的小巧手做出了美麗的花朵。
我有一雙隱形的翅膀 篇14
高二作文 ,805字若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱—納蘭容若
在我們的生命中,總有些感動,使我們無法忘懷;總有些觸動,讓我們無法冷漠;總有些溫暖的事,讓我們無法不愛上這個世界,成為我們隱形的翅膀。
古典詩詞之於我,便是一雙隱形的翅膀,飛過絕望,飛過彷徨,飛過所有的不快,飛向希望。
那些哀愁的、浪漫的,抑或是那些豪放的、剛強的,都是一根根光潔飽滿的羽毛。
遇到挫折時,蘇軾一首《定風波》何等豪氣:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生!”有多少人生的磨難,就濃縮在這幾十個字中,字字珠璣!也是,挫折怕什麼,只要保持平常心,認認真真的做事,怎麼會有過不去的坎兒?
便是“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”。
也許有時彷徨無助,失去信心,容若的一首《採桑子塞上詠雪花》就會浮現腦海:“非關癖愛輕模樣,冷處偏佳。別有根芽,不是人間富貴花。”多少骨氣與信心,不就隱藏在其中嗎?這雙隱形的翅膀,足夠飛過彷徨的海,到達目標和自信的彼岸吧?
再說,“寒月悲笳,萬里西風瀚海沙”都不再恐懼,有什麼事還會失去信心?
在“萬花叢生的院子”裡找不到自己的位置,便想要標新立異,以證明自己的存在。這時會想起易安居士的《鷓鴣天桂花》:“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流。”每個人都有自己獨一無二的地方,不要拿自己的短處放大後去比較別人的長處,就只是做好自己,便足夠好了,何必去苛求自己所不能的事呢?
看淡這些,便發現“梅定妒,菊應羞,畫欄開處冠中秋”!
這些古人留下的吉光片羽,足以溫暖我菲薄的流年,讓我生出一雙隱形的翅膀,越過所有寒冬,帶著所有的希望,飛向遠方,向著幸福和安寧的濫觴去了。
就如容若《蝶戀花》中所寫一樣,“若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱”。如果我早知道你會送我一雙隱形的翅膀,那麼我會更早愛上你。
愛上這些美麗的詩詞,揮動這雙隱形的翅膀。
我有一雙追夢的翅膀 篇15
國二作文 ,616字每個人都渴望擁有一雙"追夢"翅膀。其實,我們不用幻想自己的翅膀是什麼樣了,因為我們已經擁有了一雙翅膀。
記得小時候,看到小鳥在藍天上自由自在的飛翔,就希望自己也有一雙翅膀去藍天上遨遊一圈,去看看外面的世界;而當小鳥關在籠子裡時,它就再也不能飛了,所以小鳥有一雙追求自由的翅膀。可是,我現在長大了,我沒有一雙自由的翅膀,但我有一雙追夢的翅膀。
現在的我們已經不小了,都應該有自己的夢想了。有人說:命運是被上天安排的,僅管你是怎樣努力,它不想讓你做的你也做不了。還不如不去奮鬥,等著命運安排呢。可我不這麼認為,因為我覺得通過我們自己的努力,奮鬥是可以改變自己的命運的。
我們心裡光有夢想是不行的,還要付出自己的實際行動才行。
我的夢想是當一位老師,因為在我的心目中,老師就像蠟炬一樣,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像辛勤的園丁,時刻修剪著我們。老師這個職業是多麼無私啊!可是我光有夢想,不行動是沒有用的。因為我要是光說這自己要當老師,而成天不學習,怎麼當一個老師呢?
所以,我現在要為我的夢想奮鬥,為我的夢想打下基礎,我要在學校好好的學習,上課集中注意力,遇到難題或不會的及時請教同學或老師,因為只有這樣,我才有豐富的知識。所以說,我有一雙“追夢”的翅膀。
其實我們每個人都有一雙隱形的翅膀,有的是追夢,有的是追求自由,有的是追求獨立……總之,它是一雙神奇的翅膀,引導著我前進,給我前進的動力。
讓我們一起好好珍惜屬於自己的那雙翅膀吧!
我有一雙隱形的翅膀 篇16
國二作文 ,689字“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望,不去想他們擁有美麗的太陽,我看見淚的夕陽也會有變化。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望……”
—題記
我喜歡聽張韻涵唱的這首《隱形的翅膀》,因為我也有一雙隱形的翅膀,而我的這雙翅膀就是我的老師。
為什麼我的老師是我隱形的翅膀呢?因為每當我遇到挫折失敗的時候,她總會鼓勵我,給我希望。
記得一次競賽,我在初賽的時候以全級最高分脫穎而出,進入了五強,代表學校參加總決賽。總決賽的結果要過一段時間才出來。在這段時間中,我每天晚上都在提心吊膽,怕自己失敗了沒法面對老師。但最後,我還是失敗了,我沒能得到一、二、三等獎,可是和我一起參加的其餘四位同學,卻有兩位獲得了三等獎。當時,我心都碎了。
可是,出乎我的意料之外的是,老師並沒有批評我,沒有說我驕傲自滿才會拿不到獎,肯定沒有定力……之類的傷人自尊的話。她只是心平氣和地說:“你這次的競賽成績不太理想,可是你千萬不要灰心,只要下次努力些就行了。人總是會失敗的,有失敗才會有成功,哪一位科學家不是經過無數次失敗才獲得成功的呢?林肯總統也是經過99次失敗,最後才成功當上總統的,如果他在99次失敗中灰心、放棄,他就不會取得成功了,所以,你不要灰心!”
聽了老師的一番話,我頓時覺得碎了的心癒合了,覺得人生充滿了希望。她讓我明白了陽光總在風雨後,飛過絕望就是希望。
當我聽到《隱形的翅膀》的時候,我就會想起我的老師,想起我那可親可敬的師孃。
“我終於愛上,用心聆聽不害怕,那裡會有風箏的陪伴,隱形的翅膀,有夢跟隨就比天高,有一個個願望讓自己想象……”
—後記
我有一雙隱形的翅膀作文 篇17
高一作文 ,2542字【篇一:我有一雙隱形的翅膀作文】
我有一雙隱形的翅膀,它給我希望。我有一雙隱形的翅膀,它帶我飛向遠方。隱形的翅膀,它給我力量,給我支援,它帶我飛向那片屬於我自己的廣闊天空。
穿越時空,我看到一個挺拔的身影,吟唱著“眾人皆醉唯我獨醒”,徘徊在汨羅江畔。看透這世事的汙濁,他毅然決然地投入了江中。在那一瞬間,我看到了他的那雙翅膀,承載著他的滿腔熱血和愛國熱情,飛了起來。肉體雖然毀滅了,但靈魂卻因此得到永生。
我又來到了蓮花池邊,看到一個身影,愜意地遨遊在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神,這就是他的翅膀。他嚮往的是“出淤泥而不染”,是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內心,世俗的繁瑣被他拋在了身後,他的靈魂隨著翅膀飛入了聖潔的天空。他的人生因為那雙翅膀,飛入了一片新的境界。
在那荒蕪的院子裡,輪椅上的那個背影顯得那麼淒涼和寂寞。他徘徊,他迷茫,生活的打擊彷彿讓他失去了全世界。他痛苦,他掙扎,他時時叩問著天地,什麼才是人生的真諦。終於,看著那一花一草,他領悟到了,那一瞬間,他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅強的心而生。雖然他失去了雙腿,但他的翅膀帶他飛上了藍天,一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。
我們每個人都應該有一雙隱形的翅膀,它是一種堅持,是生活的目標,是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人,一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不,我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們,都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天,它洗滌了人們的心靈,淨化了人們的靈魂。之所以說它隱形,是因為它埋藏在人們的心中,慢慢地生根發芽,默默地給人力量和支援。翅膀來自於自己的心靈。想要擁有強壯的翅膀,就要有一顆強有力的心,讓自己的心變得越發堅強,我們的那片天空就會越發寬闊。
我期待著,有一天,我也能插上那雙隱形的翅膀,飛翔在屬於我的那片天空。
【篇二:我有一雙隱形的翅膀作文】
曾經聽過那首《隱形的翅膀》,動聽的旋律,優美的歌詞。是的,我們每個人都有一雙隱形的翅膀,正是有了它,我們才能充滿希望,飛向遠方。而對於我,那雙翅膀就是那看似厚重的書籍,正是有了它,我才能充滿夢想,飛向遠方。
清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道:“卷中有山水。”不錯,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就彷彿一雙隱形的翅膀,帶我飛躍歷史的長河,看雲捲雲舒,花開花落。於是我看見蘇東坡在明月下起舞,高歌“但願人長久,千里共嬋娟”;我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河,臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相,看見千年的興亡成敗。是的,書如翅膀,它帶我的心靈飛出狹小的視窗,讓我足不出戶便能領略大千世界,開闊眼界,豐富思想。
天意從來高難定,人生中不可能永遠一帆風順,當我遭遇挫折痛苦時,正是書,那雙隱形的翅膀,帶我衝出重重阻礙,飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績失落無助時,我會去讀《東坡樂府》,讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當我與朋友爭吵時,伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響,提醒我友誼的珍貴;而當我迷茫無助失去目標時,霍金那撰寫《時間簡史》的堅定的身影就會浮現在我面前,讓我重新找回目標。是的,書如翅膀,它讓我擺脫泥沼的糾纏,找到人生目標,直衝向美麗的天空。
因為痴迷於書籍,也就痴迷於寫作,痴迷於信筆塗鴉。於是當一名作家就成了小小的我的一個大大的夢想。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”不錯,倘若沒有豐富的文化積澱,又怎能寫出像樣的作品?於是,書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀,它承載了我的夢想,穿過障目的烏雲,帶我飛向夢想的彼岸。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律:我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠方。是的,書就是我那雙隱形的翅膀,它豐富了我的眼界,指引了我的人生方向,帶我飛向成功的彼岸。
書,我隱形的翅膀!
【篇三:我有一雙隱形的翅膀作文】
紀伯倫說,沒有實現不了的願望。的確,只要我們相信自己,哪怕現在眼前一片黑暗,哪怕前路暗淡迷茫,自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。
自信是成功者邁出的第一步。從前有一個潦倒的青年,他四處求職卻屢屢碰壁。最後他只好到一個朋友的朋友那裡尋求幫助。那個人問青年,你會打字嗎?青年低下頭。你有什麼特長嗎?青年羞赧地搖了搖頭。最後那人讓青年留下自己的聯絡方式。青年匆忙地寫下自己的地址,轉身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說,年輕人,你有個優點,你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣,字寫得漂亮也是優點?希望的火光在年輕人的眼中閃動,那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅信自己必將有所作為,青年開始努力工作,終於成就了一番事業。他就是大仲馬。如果不是自信,文藝界將會失去一位偉大的作家,失去一個敏感而真實的靈魂。正是憑藉著自信這雙隱形的翅膀,大仲馬攀上了藝術的巔峰,創造了人生的輝煌。
自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國曆史上最偉大的汽車推銷員喬吉拉德至今保持著一天賣出6輛汽車的驚人紀錄。當被問及成功的祕訣時,他仰起充滿自信笑容的臉,因為我相信,我是最棒的!正是因為吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃燒,於是他大把地向世人丟擲名片,推銷自己,傾聽他人,饋贈微笑,最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想,伴他飛向了成功的金字塔頂。
美國前第一夫人埃莉諾罗斯福曾說:“沒有得到你的同意,任何人都無法讓你感到自慚形穢。”行走在通往明天的崎嶇之路上,我們沒理由不相信自己會創造奇蹟。只有當你自己首先肯定了自己,你才可能點亮希望,放飛夢想。
自信是一種不在乎失敗的勇敢,一種不理會排擠的微笑,一種對一切艱難險阻安之若素的從容,一種洗刷了偏激的淡定,一種催人奮進的力量。
或許,這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個角落沉睡。那麼,趁現在喚醒它吧。背起你的行囊,張開這雙有力的隱形翅膀,啟航,飛翔!
這一雙隱形的翅膀,載著我的、你的、所有人的夢想,穿越湍急的溪流,橫渡荒蕪的沙漠,乘風破浪,飛向心中的夢想之地,那未知的遠方!
相信自己!相信我有一雙隱形的翅膀!
我有一雙隱形的翅膀作文 篇18
國三作文 ,2902字【篇二:我有一雙隱形的翅膀作文】
我們都有一雙隱形的翅膀,在人生中,我們要經歷無數次的生活考驗,在無助的那一刻我們要試著喚醒我們那雙隱形的翅膀。
記得有一週的星期一,體育老師說週四要進行一次跳繩比賽,當時我心裡“撲通”一下,好緊張啊!因為平常我都沒怎麼練習過跳繩。同學們一下課就開始練習了,最開始我一次只能跳2--3下,怎麼也超不過7下,而且還累得氣喘吁吁,有時還被繩繞得差點摔跤了。一旁的幾個男同學還在一旁笑話我說:“劉澤威,你輸定了。”弄得我滿臉通紅,真想放棄比賽。但心想:輸了也沒關係嘛,媽媽平常教育我說,比賽和考試成績不重要,儘自己最大努力就可以了,主要是重在參與,過後要學會總結。
所以每次一下課,很多同學去玩遊戲的時候,我就邀上我兩個好朋友一起一遍又一遍的練習跳繩,總結各種方法。幾天下來,我們從一次跳幾下到兩分鐘內一次跳到了兩百多下。
終於到了星期四的比賽,時間為兩分鐘,眼看著很多同學成績非常不錯,心裡真的好緊張。輪到我上場了,我腦袋裡又浮現了媽媽給我說的話,我毫無顧忌的開始跳了,只聽到老師在一旁數著個數,兩分鐘時間到了,在最後一秒鐘我還漂亮的完成了一個跳躍甩兩下繩,總數達到332下。這一次跳繩比賽我拿到了第一名。我的兩個好朋友也得到了第二名和第四名的的好成績。
通過一次這樣的跳繩比賽,讓我懂得了,人的潛力是無窮的,只要努力,你就可以發揮出好成績。
【篇三:我有一雙隱形的翅膀作文】
小時候,看到空中飛翔的小鳥,我常常疑問,人為什麼沒有翅膀?媽媽笑著說:“孩子,上帝是公平的,我們每個人都有翅膀,只是你沒有發現。”隨著年齡的增長,我漸漸明白,其實每個人內心都有一雙隱形的翅膀。
剛上三年級的時候,我們要開始學寫鋼筆字了。剛開始寫的那幾天,我每次字都寫得歪歪扭扭的,而且我又是個馬大哈,經常看錯題,常常就寫錯字。用鋼筆寫的字不像鉛筆寫的,錯了可以擦掉,於是,我就用改正紙來貼,要不就畫圈圈。媽媽每次檢查作業,都會說:“俊俊,把字寫工整點,用心點看題,不要塗了又塗,像鬼畫符一樣,難看死了。”我每次聽了媽媽的話,都會說:“好,下次一定改。”可等到下次,我還是會塗塗改改。終於在一次作業檢查中,媽媽看我一道題又是貼改正紙,又是塗了幾個黑圈圈,一氣之下,把本子撕了。看著飛舞一地的碎紙片,我傷心地哭了,難過、自責,還有委屈。這時,身後隱形的翅膀張開雙翼輕輕地說:“俊俊,別灰心,一定要堅持,相信自己一定會像以前寫鉛筆字一樣,把字寫得既工整,又漂亮。”我擦乾眼淚,買來鋼筆字帖,每天放學寫完作業,一有時間,我就練字。每次做作業的時候,我也格外的細心,總是把題看兩遍以上再做,不再像以前那樣馬虎了,終於我的作業本上又得到了大大的優,我心裡美滋滋的。
窗外不知什麼時候又傳來了優美的歌聲:“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”是的,我們每個人內心都有雙隱形的翅膀,它揮舞著雙翼,帶我們克服困難,戰勝挫折,飛向成功的殿堂。
【篇四:我有一雙隱形的翅膀作文】
那是一個陽光明媚的早晨,家家戶戶院子裡的玫瑰、紫羅蘭和牡丹花都開放了,小街兩旁的菩提樹靜靜地倒映在緩緩流淌的河水裡。我走在上學的路上,突然,汽車的鳴笛聲和小女孩的尖叫聲打破了寧靜。
我聞聲望去,只見一輛小汽車不停地按著喇叭,而僅隔一米的距離,趴著一個小女孩,她哭喊著,尖叫著,雙腿因恐懼而不住地發抖,在汽車龐大的身軀下,她是那麼的弱小,那麼的無助,那麼的軟弱無力。
我看著眼前的小女孩,腦海裡閃過一個想法:我要去救她!我的腳下彷彿有一股力量在蠢蠢欲動,這股神奇的力量將我慢慢地往上推,我感覺自己就是超人,能像小鳥一樣在空中飛翔,有一種強大的使命感讓我覺得自己非救那個小女孩不可。
在汽車即將撞向小女孩的那一刻,我就像一臺超音速飛機,飛向那個小女孩,抱起她跑到馬路邊,僅僅只用了幾秒鐘的時間,及時阻止了一場車禍的發生,也挽救了小女孩。
還未回過神來的我發現自己仍站在原地,我看到安全轉移到馬路邊上的小女孩,馬上跑到她身邊,問那個女孩受傷了沒有,她似乎驚魂未定,好半天才搖搖頭說:“我沒有受傷,但我不知道要怎麼感謝你才好!”我連連擺手:“不用謝,請不必放在心上,忘記這件事吧。”說完,小女孩就暈倒了…
上學快要遲到了,我邁開匆忙的步伐,又回頭望了望已經被圍在人群中的小女孩,她現在應該安全了。事情已經過去,就讓它成為一個謎吧!
【篇五:我有一雙隱形的翅膀作文】
“每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀……”每當聆聽張韶涵的這首《隱形的翅膀》,我的思緒就會回到暑假那個美好的舞臺。
“甜甜,快吃早餐,今天要去跳舞。”媽媽早早起了床做好了早餐。我以最快的速度洗臉、漱口,然後吃完早餐就坐上了媽媽的車子。你們知道嗎?今天我分外高興,因為我將去跳拉丁舞。這是我人生中第一次,應該給老師留個好印象。一來到拉丁舞學校,老師就叫我們熱身—出汗。熱完身後陳芳老師就讓我們學習基本動作,我們跟著陳老師的腳步跳,她也告訴我們這個動作叫“前進轉”、“原地轉”……我打起精神一下子就記住了。陳老師把今天學的東西教完後,就讓我們練習,她還說下節課檢查,一個一個跳。我們都不由自主地“啊”了一聲。陳老師微笑著說:“沒關係,我相信你們是最棒的!”在老師的鼓勵下,我們都像吃了定心丸一樣,認真地練起來了。第二節課開始了,陳老師按名單上的順序依次點名抽查。第一位同學上臺了,因為她很緊張,所以把基本的動作都忘了。我是第五個上臺,也很緊張,但當我前面一位李佳妮跳的時候,她把每一個動作做到了位,沒錯一下,她跳的時候我又記了一遍,心裡頓時有底了,我也要像她那樣鎮定。輪到我了,我鼓足勇氣,邁上舞臺,做好準備,當音樂響起,我就翩翩起舞,腦海裡放電影似的,認真把每個動作做到位,跳完後,臺下響起了熱烈的掌聲。我做到了,我竟然跳出了每一個動作!我非常開心。當這節課結束時,陳老師說:“一個月後要去株洲體育館參加拉丁舞比賽,這是一次很好的鍛鍊機會,希望同學們認真練習。”我把這個訊息告訴了媽媽,媽媽高興地說:“甜甜,這確實是一個很好的機會,你終於可以到舞臺上大展身手了。”
終於到了比賽這天,媽媽幫我挑了一套很拉風的舞蹈服,我穿上它可漂亮啦!媽媽又把我帶到理髮店扎頭髮、化妝,把我打扮成了小公主,我非常高興,也很緊張,媽媽和我一起坐洋洋藝術學校的車去株洲體育館參加比賽了。來到比賽場地,我看到了很多跟我一樣的“小公主”。到我上場了,媽媽在臺下為我加油,但我還是非常緊張地走上了舞臺。音樂響起,我深呼吸一下,放鬆心情,當臺上臺下沒人,盡情舞蹈。跳完之後媽媽在臺下歡呼起來,為我鼓掌。謝幕後,我瘋一樣地跑下舞臺,撲倒媽媽的懷裡。媽媽使勁地誇獎我。最終我取得了第二名的好成績。
“我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望……”耳畔似乎又響起張韶涵的《隱形的翅膀》。是的,每個人身上都隱藏著一種尚未開發的潛力,只要你去挖掘、開發,你的這雙“隱形的翅膀”就會帶你展翅飛翔!
我有一雙隱形的翅膀 篇19
國三作文 ,639字我有一雙隱形的翅膀,幫我飛越,帶我翱翔。
我的體育成績較差,體育中考前,為了取得好成績,老師每天課間操都要帶我們訓練。日復一日,簡單乏味的訓練讓許多人很快失去了興趣,他們不再認真地對待訓練,能偷懶就偷懶。但我卻毫不鬆懈,我相信,通過刻苦的練習,我的成績一定能夠有提升。
因為我有一雙隱形的翅膀。當我在跑道上雙腿沉重、呼吸急促跑不動時,隱形的翅膀就會張開,帶我繼續前進。當我扔實心球扔得腰痠背痛、雙臂無力時,隱形的翅膀就會張開,支援我再次拿起實心球。
在這雙隱形的翅膀的幫助下,我跑得越來越快,扔得越來越遠。
在學校,最難熬的時刻是下午的自習課。悶熱的教室像蒸籠一般,連風扇都是有氣無力的晃動。一場上下眼皮之間的激烈戰爭就打響了。我有些睏倦,剛想趴在桌子上,這時,我的腦海中浮現出了媽媽期望的眼神,耳畔響起了老師殷切的叮嚀,心中湧現出考前誓師大會上的錚錚誓言。我的倦意頓消,精神倍增。一雙隱形的翅膀再次張開,它給了我能量,讓我對學習又充滿了動力。
晚上,我獨自在家寫作業,可是,手機、電視、電腦這三重誘惑在我的眼前旋轉,桌上的練習冊顯得格外討人厭,心總會飄到遊戲上。這時,我心中的理想目標就會站出來,召喚我離開誘惑,讓我的心思重新回到練習冊上。於是,我關掉電腦,將手機和電視遙控器扔到一邊,把全部身心都投入到複習功課上來。
我有一雙隱形的翅膀,這雙翅膀雖然看不見、摸不著,但是,當我陷入消沉和困頓的時候,它們就會自然地張開,給我巨大的力量,使我堅持,讓我飛翔。
這雙翅膀叫做信念。
我有一雙隱形的翅膀初一作文 篇20
國一作文 ,3195字【篇一:我有一雙隱形的翅膀初一作文】
自幼在媽媽的翅膀下長大,有一天,媽媽對我說:“丫頭,你也有雙隱形的翅膀。”
上小學時,我發現媽媽有雙翅膀。
有一天,烏雲密佈,狂風呼嘯,不一會兒,雨就下起來了。我坐在教室裡,望著雨斜打著窗戶,想著要怎樣回家啊。放學了,站在校門口,始終不敢邁出第一步。一會兒,一個熟悉的身影出現在我的面前,是媽媽。我又一次在媽媽的保護下。我突然說了句:“媽媽,我發現你有一雙大大的翅膀,每次在我困難時,你都會用它保護我,讓我茁壯成長。”這時,媽媽笑著說:“丫頭,你也有一雙堅實的翅膀啊,只是你沒有發現。或許它是隱形的,你長大了,媽媽老了,不能保護你了,所以你要用你那雙隱形的翅膀去保護自己來好好生活。”“好深的道理啊,我怎麼聽不明白呢?”媽媽笑了笑說:“慢慢就懂了。”
中學時,我發現自己有了一雙翅膀。
到了初中,我離開了媽媽。由於媽媽去別的地方工作,我被送到了封閉學校。在這裡,我自己生活,自己照顧自己,漸漸學會了自立自強。那一次,也是第一次,我15歲,獨自去坐火車。我乘班車到北京,一下車,面對這個陌生的大城市,我頓感害怕,但我想,現在都這麼大了,也該勇敢堅強了。我打了個計程車到北京西站,買上火車票,開始了我人生第一次火車之旅,不禁激動萬分。在火車上我遇到了形形色色的人。令我記憶最深的是一個老爺爺。他60多歲,但看起來很年輕很斯文,看到我一個人,她問我:“小姑娘,一個人坐火車不怕嗎?”我毅然說:“有什麼怕的,我都十八了!”聽大人說大城市經常有壞人,我也就沒敢說自己的真實年齡。我一路謹慎,後來發現老爺爺對我沒有惡意。他看我是站票,還讓我坐他的座兒。車上有兩個大學生,他們與老爺爺交談,我才得知他是個華僑。一路上說說笑笑,到了目的地,我依依不捨地告別老爺爺下了車。當我走下火車的那一刻,我才真正發現自己有雙隱形的翅膀,發現自己長大了,能靠自己的翅膀自由翱翔了!
三年來,離開媽媽,我照樣過得很好,因為我知道我長大了,我有自己的翅膀了。
我相信,我會用自己隱形的翅膀,在今後的生活天空中飛得更高更遠。
【篇二:我有一雙隱形的翅膀初一作文】
小時候,看見小鳥在天空自由飛翔,我就渴望著有一雙翅膀。
“媽媽,媽媽,我也要有一雙翅膀。”我哭鬧著對媽媽說。媽媽笑笑說:“你就有一雙翅膀呀,它是隱形的,它會伴隨著你一起長大,變硬變強,然後你就可以依靠它飛向世界。”那時我還小,不明白,現在知道了,我就有一雙隱形的翅膀,它跟我一起成長。
小時候在家中,我慢慢長大,家人都把我當寶貝一樣愛我,那是我最幸福的時刻。生活在充滿愛的環境裡,我也慢慢學會了付出愛。記得那時候我非常喜歡小動物,甚至螞蟻。有一次,看見小螞蟻在水坑中出不來了,我伸出小手,用手指為它搭起了一座小橋幫他走出來了。媽媽看見,開心地笑了。生活在充滿愛的環境裡,我也逐漸學會了一些基本的生活技巧。媽媽教會了我拿筷子自己吃飯,奶奶教會了了我疊被子,爺爺教會了我……
這就是我那雙隱形的翅膀的雛形的樣子,它在慢慢長大。
自從上了中學後,我就離開了家在學校住宿,開始了自己面對世界的生活。媽媽對我說:“你要學著長大。”是啊,學校就是我學著長大的地方。在學校,我學著去和陌生人交往,漸漸地我們成了好朋友,成了互相幫助的左右手。在學校,我學會了獨立自主的生活。在困難面前,我學會了如何戰勝它,不再害怕。在學校,我學會了好多知識,開闊了自己的視野,豐富了自己的內心世界。
這就是我那雙隱形的翅膀逐漸成長的樣子,它逐漸豐滿,生長出保護自己和飛翔的羽毛。
現在我上了高中,已經長大成一個大男子漢了。我努力地鍛鍊自己,讓自己更加強壯。在家裡,我幫助父母做更多的活。我有了自己的志趣和雄心,想通過學習一步步實現自己的夢想。我風華正茂,豪情萬丈,為國咱是一條龍,為家咱是一棟樑。
這就是我那雙隱形的翅膀長大的樣子,它變得又硬又強,它能保護他人,它能帶我飛翔。
我有一雙隱形的翅膀,它同我一起成長。它帶我飛,給我希望,帶我飛,飛向遠方。
【篇三:我有一雙隱形的翅膀初一作文】
小鳥有一雙輕盈的翅膀,帶它自由飛翔;蒼鷹有一雙寬厚的翅膀,帶它搏擊長空,俯瞰萬物;而我,有一雙隱形的翅膀,帶我在人生的旅途中飛翔。
記得有一次,考試我一落千丈。看著少得可憐的分數,我的眼淚簌簌地往下掉。前所未有的打擊,我一連幾天灰心喪氣的,上課也沒有精神聽課,作業也不認真完成。我一蹶不振,從未有過如此強烈的失落感與灰心感一齊湧上心頭。我就像陷入泥濘的小鳥,已沒有煽動翅膀的力量,更失去了飛翔的勇氣。
迷惘中,一個熟悉的身影走到我身旁。啊,是敬愛的老師。那溫暖的話語如同潺潺流動的清泉,流進了我乾渴的心房;那語重心長的教導如一場及時雨,給予了我無盡的希望。原來,我有一雙隱形的翅膀,它就是老師緩緩流淌的愛與鼓勵,帶我飛,飛出困境,飛出黑暗,飛向光明。
老師的鼓勵一直激勵著我奮然前行,於是,我又找回了自我,開始認真勤奮地學習,抓緊每一分每一秒。我沒有辜負老師的期望,很快,我追了上去。之後的表現一直受到老師的讚揚,學習成績也逐步提高。於是,我有點沾沾自喜了,儘管我還沒有做到最好,可還是按捺不住心中的喜悅,有些飄飄然了。驕傲的我停留在原地,也不知怎的,我根本不想去超越,不想去進取。這應該是自滿在作怪吧。
依然是我最敬愛的老師,及時為我敲響警鐘:“人外有人,天外有天,不積極進取、勇於超越,又怎麼會成功呢?要給自己立下目標,去拼搏,去開創更大的空間,才能實現你遠大的理想啊!”聽了老師的教誨,我的臉一下子紅了。是啊,我要為自己的理想拼搏,敢於超越,勇於進取。我有一雙隱形的翅膀,它就是老師及時敲響的警鐘與提醒。它帶我飛,飛出歧途,飛向成功,飛向遠方。
我有一雙隱形的翅膀,它就是老師不盡的關愛。它帶我在人生的旅途上飛翔,帶我飛向未來,飛向遠方。
【篇四:我有一雙隱形的翅膀初一作文】
我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。
我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠方。
人生就是一次充滿坎坷的旅程。巍峨的高山、深邃的溝壑橫亙在前進的路上,我揚起那隱形的翅膀,載著希望,飛過坎坷,飛向遠方。
記得我七八歲的時候學騎自行車,我的父親在旁邊教我騎自行車的要領,怎樣掌握平衡,怎樣調整方向,父親都詳細地給我說了。之後就讓我騎在車子上,他在後面扶著,我騎得很順利。當時我就覺得騎自行車是這麼容易。但接下來就不容易了,父親不再為我扶著車子,開始讓我自己練習。起初我還信心滿滿,可是我一登上車子就栽了下來。我扶起車子,登上去,還是栽了下來,再扶起還是同樣的結果。於是我就想著放棄,目光轉向父親。他看出了我的意圖,眼神變得凌厲起來,那裡面有一絲慍怒,也有鼓勵,似乎在說:“一定要堅持!”我轉過身扶起車子,騎上去,騎了三米,又是一陣重金屬與地面的撞擊和摩擦聲……我站起來再騎上車子,5米,10米,20米,50米……
父親眼神中的慍怒,讓我感到羞愧;那裡面的鼓勵,讓我有了重新挑戰的力量。這就是我那一隻隱形的翅膀,讓我飛過坎坷。
在我上六年級的時候,有一次期中考試,不知怎的,我考得非常差。試卷剛發下來時,我看著那鮮紅的差號,竟然不知道該幹什麼了,大腦一片空白。放學後,同學們都陸續走出教室,我獨自在教室裡看著試卷,默默地發呆。忽然,一陣腳步聲打破了這帶有悲傷的寂靜。我抬起頭,一雙熟悉的眼睛映入我的眼簾,那是我的老師的眼睛。我在那雙眼睛中看到了關切和安慰。那雙眼睛如同有魔力一般,把我從低沉的心情中帶了出來。笑容開始洋溢在我的臉上。有了那雙眼睛,我不再氣餒和沮喪。
老師那眼中的關切,讓我感到溫暖,給我有了圓夢的信心;那裡面的安慰,擦乾了我心中的眼淚,讓我有了成功的希望。這就是我那另一隻翅膀,讓我飛向遠方。
我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。
我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠方。