我有一本成長經相關作文20篇
我有一本成長經 篇1
高一作文 ,936字大概所有有點小聰明的人，都逃不過在眾人虛假的稱讚中慢慢脹大，然後卻被現實一針戳破所有的傲氣，最後重新審視生活的命運。我也是如此，但值得幸運的是，我清楚的看到了事實。
我有過乖巧的時候。小時候的我，經常是別人掛在嘴邊的“別人家的小孩”。我沒有學過奧數，沒有獲過作文比賽一等獎，沒有一門特長，也沒有出色外貌，但是我以輕鬆應付小學生那種粗淺的考試的能力得到了眾人的贊捧。在鄉村那個狹小的地方，我以僅僅擁有幾本優秀作文選的資格就可以昂起頭來了。我活在這種虛假的美境中，在虛榮心一天天脹大的同時，滋生了很多惡習。當這樣年少輕狂的我遇到了膨脹的青春期，危險的局面一觸即發。
初中我到城裡去上學時，總是揣著糊塗當明白，即使不懂也要裝懂，小心翼翼的維護自己脆弱的自尊心。我沒有再像以前一樣輕鬆拿第一，但是我天生的能力依舊給予了我驕傲的資格。當我漸漸接觸到越來越豐富的世界，我的內心開始變得複雜。迷上了小說的我，壓根就沒想過做作業。一次語文課上，我被老師點名檢查前天佈置的背誦任務，不出意料的收穫了老師痛心的目光，後來，我也一直沒能忘記那時的窘迫和後悔。時間久了，我懶惰、浮躁的毛病就爆發了，父母和老師漸漸察覺到了我的異樣。於是，老師開始不厭其煩的勸說我沉下心來認真學習，父母也明裡暗裡對我苦口婆心。但我恨老師的訓斥讓我尷尬無比，我恨父母的嘮叨讓我心煩意亂，高頻率的爭吵也讓我身心俱疲。十幾歲的少年，在那個時候，感覺到全世界都在與己為敵。
青春就是疼痛。我人生的轉折點就是初二生地會考的那個夏天。生地會考慘遭失利，與父母的矛盾爆發，一切過錯的源頭指向我自己。少年時期的我們都對未來抱著極大的幻想與希望，而我內心最大的執念就是大學。在這升學考試的第一戰中，我以不完美的姿勢落幕，並因此烙下了一道疤痕，讓我短暫的看不到未來。
我開始試著去改變。我將所有的小說打包送人，把買來的資料塞滿書櫃。我逼著自己上課認真，下課後一絲不苟的完成老師佈置的任務。偶爾得空，我也不再是沉迷於電子遊戲，而是會主動的為保送考試搜尋材料。一切似乎來的突然，又似乎是註定的轉變。
後來的我，磨去了稜角，也終於學會低調做人。
在這段人生之路上，我叛逆過、瘋狂過、悔悟過、自省過。我的青春，哭過、笑過，這就是成長的最大獲得。
我的一次成長經歷 篇2
國小五年級作文 ,916字今天上完奧數課，我們要去超市，我讓爸爸不進去，讓我自己一人進去，還說了一大堆自己去的好處，爸爸啊，總算同意了。爸爸告訴我要買的東西，不多，估計是怕我忘記了吧，要買的東西有這些：一盒雞腿、一些水果，而且是要我和弟弟愛吃的、一盒水餃、一盒牛腱和一袋炸丸子，是胡蘿蔔丸子。
進了超市，我推著空手推車亂走，發現二樓沒要買的東西就下了樓，去了一樓。剛下去，拐了個彎，就找到了賣水果的地方，我先買了半把弟弟愛吃的香蕉，思來想去要給自己買點什麼，蘋果嘛，不行，家裡昨天剛買了蘋果；葡萄嘛，不行，雖然我愛吃，但看起來不新鮮呀。最後我打定主意，買一些橘子，我拿了五六個，一稱重，要11塊多錢哩，算了吧，又不是我付錢，管它呢！
一直往前走，就到了賣雞腿的地方，可我繞了快五六圈了，還是一點收穫也沒有，於是我問了賣雞蛋的阿姨：“請問賣雞腿的在哪兒啊？”那個阿姨什麼也沒說，把手向前比劃了幾下，我知道她說一定是那邊的冷櫃，於是我去那兒一看，還是沒有雞腿，算了，買一盒牛排代替吧，反正都是肉。牛肚（我記錯了，把牛腱記成了牛肚了）也在這個旁邊，順便買了吧，我這麼想，於是我再從剛才的冷櫃繞回來，買牛肚（牛腱），牛肚（牛腱）還算好找，一下子就找著了，沒那麼浪費時間，牌子上寫著一行字，“新鮮牛肚”，我拿到購物車裡來的時候，想到了“是不是買錯了”，這個問題，但是怎麼也想不起來“牛腱”二字，於是，就沒有換“貨”。
接下來去找丸子，咦？以前買的地方怎麼找不到呀？於是，我又找了鄰近的幾個鋪子，還是沒有，突然我眼前一亮，看到了不遠處寫著“手炒丸子，樣樣都有”的牌子，於是我飛奔向那個鋪子，結果，那裡有許多種丸子，就是沒有胡蘿蔔丸子，瞧吧，還“樣樣都有”呢，連個胡蘿蔔丸子都沒有，我只好問啦！阿姨，請問丸子在哪裡買啊？“就這裡”，我一拍腦袋，那麼近，我怎麼沒看到呢！於是，我立即要求稱了5塊錢的丸子。接下來是最難找的一個，就是水餃！我一開始準備買玉米餡的，我又開始繞了，結果很好猜，沒找著；於是我就發誓，只要找到水餃，我就買，果然，我找到了一種“三全兒童水餃”，看上去還蠻好吃的呢！嘻嘻！
我找到了和爸爸約好的收銀臺，看見了爸爸，爸爸一看到我的“替代品”已經哭笑不得啦！
我的一次成長經歷 篇3
國小六年級作文 ,580字從我們呱呱落地的那一刻起，我們就每天都在成長，有身體上的，也有心理上的。在我看來，心理的成熟要比身體上的成熟更重要。
成熟的方式就有很多種，最直觀的，可能就是犯了錯誤但認識到錯誤，然後再改正錯誤。
在這裡，首先我要道歉，向梅梅媽道歉，向平臺的工作人員道歉，也向自己道歉。
梅梅媽向她多年的筆友為我們申請了一個可以展示自己的平臺，要求發表的是自己的原創作品。然而我對自己沒有信心，就在百度上抄了一篇。第一、我沒有向梅梅坦誠；第二、也浪費了平臺人員的辛勤勞動；第三、更讓自己辜負了這個機會。
發表自己的作品本來是件好事，可如果上傳的是別人的，那一定是一件讓自己內疚的事。這件事發生好幾天了，可是我卻一直沒有向任何人解釋，在此，我再次在這裡向大家道歉。
這幾天梅梅餵了我很多的“心靈雞湯”，這讓我更加慚愧，心裡也堅定了這個念頭：以後無論如何，沒什麼可以記錄的就不寫也不能抄襲；文筆不好，可以多練；投稿不錄用可以多寫多改，多投……
總之，我欠大家一句道歉，更欠自己一句道歉，尤其是梅梅說她一直很看重我，希望這樣的錯誤沒有下次……
我也清晰地意識到，向別人保證再多次，也不如真心地腳踏實地地給自己一個教訓。
感恩身邊亦師亦友的梅梅，感恩平臺的你們辛勤的付出，也感謝能夠給予我機會的你們。
品味一段成長經歷，真有趣 篇4
國小六年級作文 ,565字時間過得真快，在日落日出時，在水的且歌且舞中，我已經六年級了，回憶過去的六年裡，我受著生活的考驗，經歷了風雨的磨難，我真的成長了不少，我從一個依依不捨地離開家的小孩變成了堅強的人，在這個過程中，肯定有不少經歷，肯定有不少磨難。六年一眨眼就過去了，在歲月的時光裡，有無數往事湧上我的心頭，但是有些已經淡忘，有幾件事就像昨天發生一樣。
上一年級的第一天，我的內心非常忐忑不安，但是現在想起來，我就不禁哈哈大笑。到了學校門口，我邁著那個小腳步，將小腦袋往後一轉一轉的，望著媽媽，第一次背上裝有課本的書包，我非常快樂，也非常不安，對家的戀戀不捨，對親人的依賴使我不敢邁向學校的大門，媽媽用鼓勵的目光望著我，我於是鼓起勇氣邁向了大門。放開爸爸媽媽的手，握緊老師的手讓老師牽引我們去學習，引領我們去遨遊，我知道，跨進那道門檻，我就得獨立，就得好好學習，要像周恩來“為中華之崛起而讀書”。
是啊，我們是祖國未來的花朵，是未來的主人。我們現在不拼搏，將來就會痛苦一生，你們只能一直向前一直前進，未來的祖國才會開出美麗的花朵。
我回憶成長的經歷，是那樣美好。同時我也明白“國要強，就要先少年強”成長是痛苦的，是美麗的，我們的青春就是要拿來去拼搏的！如果你們不去打拼，不去拼搏，那麼你要青春幹什麼！
有一種成長叫做群居的孤獨 篇5
高三作文 ,975字我們是茫茫蒼穹裡的一隻孤雁，因平凡而淹沒在天際；我們是汪洋大海里的一葉孤舟，晃晃蕩蕩時隱時現；我們是秋日鐮刀下的一粒稻穀，遺落在田間無人拾取。我們沒有叫李剛的爹，沒有通習六藝經傳，沒有精通琴棋書畫，也沒有非清華北大不上的巨集偉志向，我們只是平凡的一個，像是被世界責罵後的孩子。無奈蜷縮在自己的世界裡，計算著終將逝去的青春，枯望窗外忙碌奔波的路人，茗品無人會的孤獨。
我們因平凡而孤獨。然而一個感到孤獨的人定是過得不充實的人。我們往往混雜於人群之中，呻吟、憂傷、嗟嘆、抱怨乃至憤怒。正如狄德羅所言，“貧困可能會降低認的身價，但孤獨卻能敗壞人的性格。”無病呻吟成了我們的狀態，抱怨不公成了我們的習慣，獨自憂傷成了我們處世的態度。或許，在哪個雲淡風輕的日子，又會傳來某個孤獨者離開塵世的訊息。就像愛國詩人屈原，面對渾濁官場，他常嘆道“世間皆醉我獨醒”，卻被達官貴族們孤立排擠，放逐江南，孤獨無助的他最後還是選擇投入汨羅的悠悠江水中。又如梵高，曾因孤獨憂鬱而患上精神分裂，將自己的耳朵割下贈與情人，最後在孤獨中自殺。
孤獨不是罪，但因孤獨而付出慘重代價，值嗎？
錢學森的老師葉企蓀，終生未婚，文革期間每天一句話不說。事後有人問他：“孤獨嗎？”他答：“我有物理，有書，有天空。”葉企蓀孤單而不孤獨，活得同樣充實愉悅。如盧梭言，“孤獨生活中的閒逸是愉快的。”因為他是自由的，出於自願的。此亦如越王勾踐臥薪嚐膽品茗孤獨成就一代霸主，如司馬遷受盡宮刑嚐盡人間孤獨獨著《史記》。
周國平說：“孤獨是人生的宿命。”一個人免不了遭受孤獨的侵襲，但我們是坐以待斃還是身著鎧甲、手握兵器以擊之呢？
塵世中，優秀之人彌多。妙容姣好者，家世顯赫者，擅長琴棋書畫者，擁有卓絕成績者數不勝數。他們是偌大花園裡的奇葩，而我們則是無人會的小草，人來到花園，理當是觀花而非望草，我們因平凡而孤獨也是情理之中。無需因無人會而憂傷，無需因孤獨而惆悵。有人關心，更好；無人讚賞，罷了。關心與否是別人該做的事，我們只需要將我們的孤獨化作一架通往潛心專注的橋，做好我們自己便足矣。正如歌德所言：“不隨便去討別人喜歡，因為那樣會耽誤我勤奮工作。”
如果在生命中，有那麼一個人給予平凡的你不平凡的關懷，請定珍惜，散去你的霧嵐，散去你陰霾，用你的感恩和真誠努力地回報他們，感謝他們讓你在孤獨中仍陽光地成長。
有一種成長叫放下 篇6
高二作文 ,1742字在閱讀中感悟，在感悟中成長。在成長中學會。
—題記
卡夫卡曾經說過我們應該去讀那些能刺中和傷害我們的書，如果所讀的書無法帶來當頭一棒的驚醒，我們讀它幹什麼呢？一本書必須是一把能劈開內心堅冰的斧頭。
是啊！在人生的歷程中，我們要學會閱讀，從閱讀感悟，從閱讀中成長，從閱讀中借鑑先人的教訓，從閱讀中找到自己的價值，從閱讀中學會思考……
在閱讀中我也曾迷茫，曾疑惑，曾不知所措，也曾感悟，也曾成長。有一本書名叫《放手吧，就像不曾擁有過一樣》從這本書中我懂得了放下，面對顧慮，面對得失，面對痛苦，我學會了放下。
書中有一則日本的禪宗故事，說的是一位叫做巨濤的摔跤手，他具有非常豐富的專業技術和技巧，在私下甚至可以打敗自己的老師，可是在正式比賽中任何一個年輕的學徒都可以輕易的將他打敗。這令他十分苦惱，於是他決定向一位禪師尋求幫助。禪師在聽完他的陳述後，要求他在寺廟內待一晚，晚上只用心聆聽寺廟下浪花的聲音。自從那天后，巨濤在所有的正式擂臺賽上就再也沒輸過。看到這裡，很多人都會想知道，只是一個晚上的時間，巨濤是如何實現瞭如此巨大的轉變。起初，巨濤還並不能完全只想著浪化，腦中任是存有許多雜念，但漸漸的，他耳中浪花的聲音愈來愈清晰，直到最後，他能一心一意地只想著那海里的浪花。
這樣的例子在古今中外都能看到：李白在看到官場的黑暗和爾虞我詐後，依然脫下“御用文人”的官衣，放下了仕途不得志的包袱，將自己投身到大自然，與山水合一，最終成為了唐詩史上最閃耀的一顆星星；奧巴馬他甩掉了種族和膚色的顧慮，毅然走上了競選總統的舞臺，最後實現了自己的夢想霍金；身患無法治癒的盧伽雷氏症，跨過了所有他在科學道路上前進的阻礙，放下了別人的評價和自身殘疾的憂慮，在鍵盤上敲出震驚世界的《時間簡史》。
從中我懂得了人生在世，不可能都是一帆風順，在不同階段我們會遇到不同的挫折，若想要重新站起來，想要取得成功，就必須戰勝自己，放下顧慮。
除此之外，在人生道路上我們會遇到困難。挫折，挑戰，有時不知道如何去克服，如果你閱讀過成功人士的歷程，你一定會受益匪淺，外在某些方面知道還如何去面對。你也可以想想感觸你的話，激勵的話來鼓舞自己，鞭策自己，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
我們會感到迷茫，不知所措，有時不知道自己該如何去提升自己的價值，每個人都想成功，都想成為焦點，都希望自己能被崇拜，能被羨慕。但這些要有一個前提，你要有能力。能力，思維如何培養？從閱讀中培養，從閱讀中找到如何培養自身的方向。如一個人前半生的容貌是由基因決定的，而後半生的容貌則由你自己決定的。你的修養，你的內涵，你的氣質，你的談吐決定了你的形象。
我會衝動，有時會固執己見，有時對別人的勸告或者是幫助視而不見，會認為他們多管閒事，會抱怨，會自責，會討厭別人，如果你學會閱讀，如果你看見這段話，感激所有使你有一定成就的人，感激遺棄你的人，因為他教導了你自應能力，感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力，感激所有斥責你的人，因為他助長了你的智慧。這樣想的話，你的人生多的就是一份豁達，一份快樂。
曾記得小時候，面對自己想要的東西，得到的時候開心不已，沒得到就跟父母鬧脾氣，完全是無理取鬧，弄得自己與父母都不愉快，不光是為了得到無理取鬧，面對失去時，傷心不已，精神崩潰，書中讓我學會放下得失：得與失是一種心態，得之，不要大喜，不得貪得無厭；失去，切勿大悲，不可失去精神；得與失，不要看得太重，一切付之笑談中。在成長中我學會了放下得失，不再無理取鬧，不再盲目追求，不再傷心欲絕。
回憶起那場氣排球比賽，失敗的那種痛苦，那種懊惱，那種埋怨，那種自責，讓我糾結並痛苦了好幾天，沉浸在失敗中，既耽誤了學習，又讓自己身心不愉快，書中讓我學會放下痛苦：與其沉浸在過去的痛苦中，不如果斷的捨棄，既然事情已經不能挽回，又何必去抱殘守缺？是啊！輸了就是輸了，古人云：勝利乃兵家常事，輸了學會找原因，為何失敗？畢竟失敗乃成功之母，在失敗中吸取教訓，在失敗中獲取經驗，放下失敗的痛苦，領悟失敗的原因，從而成長。
但最最讓我感觸至深的是，有一種成長叫放下顧慮，放下得失，放下失敗的痛苦，輕裝上陣。在人生道路上，我們要成就大事，要成就美好人生，就必須學會放下。
有一種成長叫書 篇7
國小五年級作文 ,581字在我的成長過程中，有一位無聲的老師伴著我—書。對於我的生活來說，看書是我在空閒時間最大的樂趣。
記得有一次，媽媽帶上才剛上一年級的我去圖書館看書，那時候我對書的印象還很朦朧，直到在書的世界裡遨遊啊！原來書裡的內容這麼精彩。而現在我已是高年級的學生了，書是我最喜歡的一個物品，也是我生活中必不可少的隨身品。書之所以使我喜歡，是因為它能告訴我許多道理，教會我怎麼做人。我也特別喜歡讀書，有時看到有趣的書會把我逗得哈哈大笑，遇到感動的書會使我淚流滿面，遇到武打書能使我融入其中。總之，無論什麼樣的書，沒有一個我不愛讀的，雖然有的書讀不懂，但也能略知一二。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。一個愛讀書的人，他必定是一個忠實的朋友、一個良好的老師、一個可愛的伴侶、一個可以傾心交談的知己。
在三年級的時候，我因為愛書發生了這樣的小插曲。一天，我正在讀《西遊記》，媽媽喊了三遍讓我倒垃圾，我沒在意，把垃圾放在門口繼續看起書來。突然，聽到媽媽一聲大叫，緊接著是一股刺鼻的臭味，我跑過去一看，原來是媽媽一開門，碰倒了我放在門口的垃圾。剛才媽媽讓我倒垃圾，我忘了，結果現在滿屋子臭味。媽媽把我吵了一頓，我把氣撒到了書上，幾天不理它。後來，我意識到是我的錯，又和它和好如初了。
書是我們的良師益友，我們要多讀它。
我們一起成長 篇8
國小六年級作文 ,607字我和你，是一對好閨蜜。我，是一個調皮搗蛋的小女孩，而你，則是一個聰明幽默的小天使。我們，手拉手，一起成長。
那時，我，九歲，你，十歲。一次偶然的機會，使我倆相遇了。你那雙楚楚動人的大眼睛，彎彎的眉毛，那常常掛在嘴邊的微笑，使我一下子就愛上了你。在一個安靜寂寞的下午，你來到了我家，你的到來，使我心情由陰轉晴，剛認識你幾個月，我就把你當成了親姐姐，咱倆打成了一片，儼然像一對親姐妹。你給我講一個個可以令我開懷大笑的小笑話，每當看到我笑到趴在地上糗樣時，你就會跟著大笑，並且一邊笑一邊捂著嘴斜眼瞄著我，這令我百思不解，有時甚至會停下笑，痴痴地望著你，而你卻笑得更大聲了。我們就在這歡樂的笑聲中快樂地成長。
那年，你爸媽出差，你來到我們家住，一次小測，考卷發下來，你，提著一個個紅勾勾回家，而我，提著一個個紅燈籠回家。一到家，媽媽對你是又親又吻，而對我，則是連打帶罵。我，彷彿從你的眼神中看出了勝利的喜悅，一怒之下，我把你拒之門外。這幾天，你多次上門來想指導我，把做錯的題都給我講解一遍，可，都被我冷冷的回拒了。終於，我被你那坦誠的心給打動了，通過你的耐心指導，再加上我埋頭於題海中，我突破了自我，考了班上第一。而你，卻從第一跌落到了第三。當看到你的卷子時，我緊緊地抱住了你，淚不由得流了下來：“別讓著我了，以後你不懂做的題我也會教你的。”那一刻，我們長大了。
我們永遠手拉手，一起度過難關，用我們的微笑換來美好的明天！
難忘的一次成長經歷 篇9
難忘的一次成長經歷作 ,690字2006年4月13日的下午，隨著一聲響亮的嬰兒啼哭聲—我來到了這個美麗的世界。現在我已經十歲了，在這十年裡，我有許許多多的成長經歷，而最讓我難忘的還是我第一次獨立上學，回想起來，仍然記憶猶新。
記得那是我上小學二年級的時候。一天早上，媽媽和爸爸很早都要去單位開會，沒有人送我上學。爸爸媽媽正在發愁，我自告奮勇地說：“我自己去上學吧！”媽媽不相信地看著我，“能行嗎？”“沒問題的！”我笑著拍拍胸脯說。爸爸在一旁說：“孩子長大了，也應該讓她自己鍛鍊鍛鍊了。”於是，我背上書包獨自一人瀟灑地走出了家門。
天還不是很亮，路上行人很少，四周一片寂靜。一陣風吹過，我不禁打了一個寒顫，心裡也開始有點害怕起來。正在這時，從前面的一條小巷裡走出一個壯實的中年人，他長得人高馬大，樣子凶狠。平時在新聞上看到的那些拐騙兒童的可怕情景在我的腦海裡迅速地一一閃現，令我毛骨悚然。怎麼辦？回去讓媽媽來送我？不可能，媽媽他們肯定已經出門了，再說我都在他們面前說下了大話，這樣回去多沒面子呀！我心裡想著，那個中年人已經慢慢地朝我走來，眼睛還一直盯著我看。我嚇得魂不守舍，機械地向前邁動著步子，邊走心裡邊默唸著：“千萬別抓我呀！千萬別抓我呀！”離他越來越近，我大氣都不敢出，心裡飛快地盤算著：如果他伸手抓我，我就大聲喊救命。正當我不知所措的時候，他突然衝我微微一笑，和顏悅色地說：“小姑娘，這麼早就去上學呀！”原來是虛驚一場。我不好意思地也對他笑了笑。
下午，媽媽來接我放學。走在回家的路上，媽媽摸著我的頭說：“你長大了，變勇敢了！”聽了媽媽的誇獎，我心裡美滋滋的。從那以後，我再也不怕一個人上學了。
閱讀，讓我們一起成長 篇10
國小五年級作文 ,632字週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗小學的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。
講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則說爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閱讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閱讀書目》、《小學生閱讀書目》和《父母基礎閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。
最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閱讀記錄卡呢。
我和書的成長經歷 篇11
國小六年級作文 ,501字我的母親每天都為我講故事，所以，我從孃胎裡便和書結下了不解之緣。
在我剛懂事的時候，我並不認識字。於是，爸爸媽媽每天都為我講一個童話故事。到二三年級的時候，我認識了許多字，於是我便看一些漫畫書，令我哈哈大笑。在四五年級的時候，我開始看些故事書，如《查理九世》、《狼王夢》等。這些書都令我受益匪淺。而現在的我則是看四大名著。
而令我現在也依舊難忘的則是《查理九世》和四大名著之一的《三國演義》。《查理九世》是由雷歐幻想著的書，它講的是一個叫查理九世的狗和它的夥伴們莫多多等，一起探險許多祕境，像雪山、沙漠等，他們甚至一起去了，人造侏羅紀世界，這本書之所以令我難忘，不僅是因為書中的故事情節有趣、驚險曲折，而且書中的人物還勇敢、善良、善於觀察、大膽製作、富有正義感、見義勇為《三國演義》是清代作家羅貫中所寫的第一步，長篇章回憶歷史演義小說，描寫了從東漢末年到西晉初年之間百年曆史風雲，講述了東邊末年的群雄爭鬥，後來魏蜀吳三國鼎立。最終三回被司馬炎統一為晉朝的故事。故事中的人物，關羽忠義，張飛性急，劉備隱忍、胸懷大志，諸葛亮聰慧，曹操多疑，司馬懿的謹慎，都令我難忘。
我和書的經歷令我一直難忘，我熱愛讀書。
假如我有一本魔法書 篇12
國小三年級作文 ,317字假如我有一本神奇的百變魔法書，只要我心裡輕輕默唸，它就可以變出各種各樣和自己心心相印的東西來。
一個陽光明媚的早晨，我去郊外遊玩，突然下起了傾盆大雨，我就對著魔法書輕輕默唸，魔法書瞬間變出一座可以遮風避雨的房子，這樣我就可以在房子裡暫時躲雨。雨越下越大，“噼裡啪啦，噼裡啪啦”地敲打在房子的屋頂上，好像在開一場熱鬧的音樂會呢！
假如我的面前有條潺潺的河流，我想過河，我可以讓魔法書變出一條小船，這樣我就可以坐船過河了；假如我冷得瑟瑟發抖，我可以讓魔法書變出一個暖手壺，這樣就可以幫我取暖；假如我熱得汗流浹背，我可以讓魔法書變出一臺空調，這樣就可以幫我散熱……
能擁有這樣一本魔法書，我的生活簡直太神奇了！假如我真的有一本魔法書就好了！
有一種成長叫放下 篇13
高二作文 ,1777字在閱讀中感悟，在感悟中成長。在成長中學會。
——題記
卡夫卡曾經說過我們應該去讀那些能刺中和傷害我們的書，如果所讀的書無法帶來當頭一棒的驚醒，我們讀它幹什麼呢？一本書必須是一把能劈開內心堅冰的斧頭。
是啊！在人生的歷程中，我們要學會閱讀，從閱讀感悟，從閱讀中成長，從閱讀中借鑑先人的教訓，從閱讀中找到自己的價值，從閱讀中學會思考……
在閱讀中我也曾迷茫，曾疑惑，曾不知所措，也曾感悟，也曾成長。有一本書名叫《放手吧，就像不曾擁有過一樣》從這本書中我懂得了放下，面對顧慮，面對得失，面對痛苦，我學會了放下。
書中有一則日本的禪宗故事，說的是一位叫做巨濤的摔跤手，他具有非常豐富的專業技術和技巧，在私下甚至可以打敗自己的老師，可是在正式比賽中任何一個年輕的學徒都可以輕易的將他打敗。這令他十分苦惱，於是他決定向一位禪師尋求幫助。禪師在聽完他的陳述後，要求他在寺廟內待一晚，晚上只用心聆聽寺廟下浪花的聲音。自從那天后，巨濤在所有的正式擂臺賽上就再也沒輸過。看到這裡，很多人都會想知道，只是一個晚上的時間，巨濤是如何實現瞭如此巨大的轉變。起初，巨濤還並不能完全只想著浪化，腦中任是存有許多雜念，但漸漸的，他耳中浪花的聲音愈來愈清晰，直到最後，他能一心一意地只想著那海里的浪花。
這樣的例子在古今中外都能看到：李白在看到官場的黑暗和爾虞我詐後，依然脫下“御用文人”的官衣，放下了仕途不得志的包袱，將自己投身到大自然，與山水合一，最終成為了唐詩史上最閃耀的一顆星星；奧巴馬他甩掉了種族和膚色的顧慮，毅然走上了競選總統的舞臺，最後實現了自己的夢想霍金；身患無法治癒的盧伽雷氏症，跨過了所有他在科學道路上前進的阻礙，放下了別人的評價和自身殘疾的憂慮，在鍵盤上敲出震驚世界的《時間簡史》。
從中我懂得了人生在世，不可能都是一帆風順，在不同階段我們會遇到不同的挫折，若想要重新站起來，想要取得成功，就必須戰勝自己，放下顧慮。
除此之外，在人生道路上我們會遇到困難。挫折，挑戰，有時不知道如何去克服，如果你閱讀過成功人士的歷程，你一定會受益匪淺，外在某些方面知道還如何去面對。你也可以想想感觸你的話，激勵的話來鼓舞自己，鞭策自己，與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
我們會感到迷茫，不知所措，有時不知道自己該如何去提升自己的價值，每個人都想成功，都想成為焦點，都希望自己能被崇拜，能被羨慕。但這些要有一個前提，你要有能力。能力，思維如何培養？從閱讀中培養，從閱讀中找到如何培養自身的方向。如一個人前半生的容貌是由基因決定的，而後半生的容貌則由你自己決定的。你的修養，你的內涵，你的氣質，你的談吐決定了你的形象。
我會衝動，有時會固執己見，有時對別人的勸告或者是幫助視而不見，會認為他們多管閒事，會抱怨，會自責，會討厭別人，如果你學會閱讀，如果你看見這段話，感激所有使你有一定成就的人，感激遺棄你的人，因為他教導了你自應能力，感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力，感激所有斥責你的人，因為他助長了你的智慧。這樣想的話，你的人生多的就是一份豁達，一份快樂。
曾記得小時候，面對自己想要的東西，得到的時候開心不已，沒得到就跟父母鬧脾氣，完全是無理取鬧，弄得自己與父母都不愉快，不光是為了得到無理取鬧，面對失去時，傷心不已，精神崩潰，書中讓我學會放下得失：得與失是一種心態，得之，不要大喜，不得貪得無厭；失去，切勿大悲，不可失去精神；得與失，不要看得太重，一切付之笑談中。在成長中我學會了放下得失，不再無理取鬧，不再盲目追求，不再傷心欲絕。
回憶起那場氣排球比賽，失敗的那種痛苦，那種懊惱，那種埋怨，那種自責，讓我糾結並痛苦了好幾天，沉浸在失敗中，既耽誤了學習，又讓自己身心不愉快，書中讓我學會放下痛苦：與其沉浸在過去的痛苦中，不如果斷的捨棄，既然事情已經不能挽回，又何必去抱殘守缺？是啊！輸了就是輸了，古人云：勝利乃兵家常事，輸了學會找原因，為何失敗？畢竟失敗乃成功之母，在失敗中吸取教訓，在失敗中獲取經驗，放下失敗的痛苦，領悟失敗的原因，從而成長。
但最最讓我感觸至深的是，有一種成長叫放下顧慮，放下得失，放下失敗的痛苦，輕裝上陣。在人生道路上，我們要成就大事，要成就美好人生，就必須學會放下。
閱讀，讓我們一起成長 篇14
國小五年級作文 ,658字週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗小學的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。
講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則說爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閱讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閱讀書目》、《小學生閱讀書目》和《父母基礎閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。
最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閱讀記錄卡呢。
有一種成長叫寬容 篇15
國二作文 ,741字成長，意味著什麼？有人說，有一種成長叫承擔；有人說，有一種成長叫自我；而我卻認為，有一種成長叫寬容。
小時候，如果有人把我的橡皮弄丟了，我會很生氣，把它大罵一頓；但現在，如果有人把我的橡皮弄丟了，我不會說他，只是衝他笑一笑說：“沒關係”
小時候，如果有借我一塊錢未還時，我會催他很多次，生怕他不還錢；而現在即使有人借我了五元未還，我也不會催他，等他有錢時，相信他一定會還我，如果他一直沒有還，我也不會向他要錢，因為我不想讓珍貴的友誼在幾元錢面前“灰飛煙滅”。
小時候如果有人誤會了我，我會和他們爭論的面紅耳赤，最後甚至可能會打起來；現在，如果有人誤會了我，我會向他們解釋，不會爭吵，如果他們執迷不悟，我只會笑笑說：“總有一天會真相大白的！”
小時候，如果有人和我吵架了，我會疏遠他，不和他們一起玩，並且鼓動別人也不和他玩；現在，如果有人和我吵架了，第二天我就會原諒他，如果他見到我時躲躲閃閃，我會走到他跟前，拍一拍他的肩膀：“老兄，沒事，過去的就讓它過去吧，我們還是好兄弟！”
小時候，如果同桌在我寫字時不小心碰到我的胳膊，導致我的字沒有寫好，我會很生氣，並且也碰一下他的胳膊；現在，如果同桌不小心碰到了我，我不會生氣，也不會報復他，只是提醒他下次不要碰我了。
小時候，如果有人在我係鞋帶時不小心踩到了我的手，我會罵他一頓，並且使勁推他一下；現在，如果有人踩到了我的手，我不會罵他、打他，只是會提醒他下次走路注意。
小時候，我不知道成長意味著什麼：現在，我懂得了，有一種成長叫寬容。它是一種崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；它是一種人性的光輝，是對別人的釋懷，更是對自已的善待。
有一種成長叫幽默 篇16
國一作文 ,940字有人說成長就是學會堅強，有人說成長就是學會獨立，有人認為成長就是學會自信，而我卻認為，成長就是學會幽默。
小時候，別人要是沒有經過我的同意，擅自使用我的東西，我肯定是要和他大戰三百回，直到他願意賠償我為止。但是現在，我肯定不會為一件這樣的小事大動干戈，但如果發生了這樣的事情，我會在打趣的說道，“橡皮自己動了，跑到你的本上把英語單詞消滅了，我是鋼筆給你補上。”然後兩個人便笑鬧起來，尷尬也瞬間都消失了。
小時候，別人要是向我借了一塊錢，我一定會牢記於心，要是他準時還還好，要是不準時，我說不定會集一幫“兄弟”，逼迫那人把錢還給我。但是現在，這樣幼稚的做法肯定是不會出現的了，若是哪天我實在是手頭吃緊了，我也只能佯裝可憐的問道，“眼瞅著地主家都沒有餘糧啦，不知哪位神仙能出手度再下一劫？”聽到這話，借過錢的同學都會自覺的伸出“援手”，解我這燃眉之急。
小時候，看到別的小朋友哭了，也許我還會跟著別的小孩一起起鬨，大喊著，“哭吧！哭吧！爛脖子！”哭的人本來就委屈，再被這麼一刺激，反而哭的更厲害了。但是現在，我不再用一種嘲諷的心態去看人，但也不會以教導的口氣去勸解，我更願意，用幽默的方式來化解，“我剛預感會下雨，果真下了。要是下得再猛烈一些，會不會伴隨閃電和雷聲？”哭的人往往聽到了這裡，都忍不住破涕為笑，並且找人幫忙，找我復仇，追得我滿班跑。
小時候，班長就是皇上，班長讓幹什麼就幹什麼，違旨就斬。可是現在，一大波一大波的農民正在起義，搞得皇上的統治搖搖欲墜。皇上來了，“你去，幫我把那裡打掃打掃！”這要是碰上了我，那我一定得智取，“臣今日不慎感染了風寒，這會兒腿不能動（久坐導致腿麻），呼吸還困難，實在是心有力而力不足吶！”皇上聽到這兒，也拿我沒轍，只能放我離開，回去修養。
成長，就是讓你學會用自己的態度去面對生活的各種情況。生活中總會出現各種各樣的場景，或者是尷尬的，或者是兩難的，又或者是可憐的，而幽默，也許正好能幫你解決這一切。無論別人的成長是什麼樣的，我的成長，就叫幽默。
有一種成長叫做改變 篇17
國一作文 ,887字時間流逝，蟲兒總會破繭而出，樹苗總會演變為蒼天大樹，我們總會長成大人。
小時候上學前班，下課鈴還沒打，我與夥伴們的心思就已飄出窗外，想著一會兒該玩什麼遊戲，是捉迷藏好呢？還是跳房子好呢？而現在，我獨坐在教室的窗前，聽著老師講著考試的內容。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。正要起身出去，老師卻開口：“等一會兒，把這道題講完我們再下課。”
小時候放了學，幾個好友總是約在一起吃飯，“去我家吃吧，我奶奶今天做糖醋排骨。”“好呦！”一大幫子人湧去一處。而現在，我搓著衣角，小心翼翼的問：“我能和同學出去嗎？”“不行！”媽媽正判著我剛寫完的一本練習冊，“你作業不是還沒寫完嗎？快寫！”
小時候上英語課，老師總會拿來一塊手絹和一面小鼓，玩英文接龍，校園裡的教室中總會傳出一陣陣笑聲。而現在，英語課上，老師鼻子上頂著厚厚的眼鏡，手上拿著書，一句一句地分析著課文中的句子，一邊講一邊說：“剛才我說的都是中考內容，全班必須都會！”
小時候放了長假，媽媽總是張羅著帶我出去玩，我見過長白山天池的秀美神祕，也體驗過鼓浪嶼緩慢的生活。錦繡河山，媽媽總想帶我遊覽一遍。而現在，放假了，媽媽語重心長地對我說：“不怕同桌是學霸，就怕學霸放長假。上學時跑道是直的，所有同學共同進步，而這放假就相當於彎道，總會有人想超。”無盡題海，媽媽總想讓我嘗試一遍。
記得小時候傻傻地問旁人：“我什麼時候才能長大啊？”可是不經意間自己就忽然長大了。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。
“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要採擷智慧的浪花，不斷豐富充實完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
有一種成長叫大方 篇18
國一作文 ,819字夜，皎潔的月光透過窗戶，輕灑在書桌上。我躺在床上，窗外陣陣微弱的蟬鳴，把我的思緒帶的很遠。一晃已經初中，再也不是懵懂無知的小朋友，長大，意味著什麼呢？
小時候，我經常為一些雞毛蒜皮的小事和同伴大發雷霆。還記得有天上課，同桌向我借橡皮，我毫不猶豫地借給了他，可他歸還時橡皮竟然少了一大截！於是剛一下課就找他評理，直到他答應第二天還給我一塊新的橡皮才罷休。可現在呢，同學把橡皮還給我的時候，我都忍不住反問道：“這真的是我的嗎？我怎麼沒印象借出去了……”我和同學往往就笑作了一團。
小時候，要還是有人敢欠我錢，那還得了，第二天找幾個幫手去向那個人討債，嚇得他們立馬就範；要是他說沒錢，那我就將看到的所有好玩好吃的頂債，然後高高興興地跑了。但是現在，誰管我借了錢，過了幾天不還我也就忘了，因為我覺得朋友間不必計較那麼多，要是他想起了，他肯定會還；要是他假裝想不起來，那也沒必要去討要了。
小時候，課桌上總畫著一條三八線，誰要是敢過界，那就要給對方上相應的“刑法”——輕則打手，重則就要給對方做一天的值日。可現在，早就已經沒有了三八線的概念，就算“過界”也沒有多大關係，“讓他三尺又如何”，總不能因為這點小事讓我們友誼的小船說翻就翻吧！
小時候，如果有人敢動我的零食，那我肯定是要和他“決一死戰”的，哪怕是家裡的零食多到我一人吃不完了，我也不願意看著它們被吃進別的小朋友的肚子裡。而現在呢，要是有朋友來我家做客，我一定把家裡所有好吃的都找出來任他選擇，有時候還會帶一些到學校裡，和周圍同學一起分享呢！
我的成長，也許就意味著變得大方吧……月光依舊靜靜的躺在書桌上，蟬已經停止了鳴叫，我輕輕地佛去了思緒，進入了夢想……
有一種成長叫挫折 篇19
國三作文 ,690字一杯水，或甘甜，或苦澀，亦或寡而無味。正如同成長，或一帆風順，或充滿荊棘，亦或碌碌無為。
法國作家莫里哀曾經說過：“磨難是一位偉大的導師。”正是因為有了磨難，我們才能夠更加優秀，從磨難中汲取經驗，我們才能飛得更高，走得更遠。
冬日裡的梅花，不是那些在春風和煦的日子裡綻放的嬌豔的花兒，而是選擇寒冬臘月，在銀裝素裹中綻放屬於自己的光彩。正因為它戰勝了挫折，才讓它成為了歲寒三友之一。於是就有了千古傳頌的佳作——“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”試想一下，在冰天雪地的冬日，百花凋零，唯獨梅花耀眼的傲立雪中，空中隱約還有一縷暗香浮動，怎能不叫人心生歡喜呢？
珍珠本來不過是一粒平凡無奇的沙子，在經過與珍珠貝的數萬次磨合中，逐漸成了耀眼奪目的珍珠。如果沒有當初的挫折，它也不會有奪目的外表，正是在這一次次的磨合中，它逐漸成長，逐漸充實自己，才會有我們今天看到的大自然的結晶。成長，是一種抽絲剝繭的洗禮；成功，是一場化繭成蝶的蛻變。我們在挫折中結繭，卻又在挫折中化蝶，我們把挫折當作一次旅行，在沿途觀賞風景，到終點，又把它當做我們的墊腳石。沒有誰的成功是與生俱來的，每一個成功者的背後，無不有一段耐人尋味的歷程。
進入中學後，每天都是“枯燥乏味”的複習。繁星拋棄了銀河，月亮也倦了，躲進雲彩，而我還在與一道道複習題苦苦搏鬥，一串串的公式和一段段的文字彷彿血液充斥著我的大腦，我明白，我不能放棄！我相信，在我的努力下，終將戰勝它！
面朝大海，春暖花開。戰勝挫折，綻放光彩！
有一種成長叫堅持 篇20
國二作文 ,1746字前段時間，網上有一個視訊特別好看。有三個小人，一個是2018，一個是2019，還有一個是“我”。2019從2018那裡把“我”接走了，在這期間，“我”長大了。
是啊，那個“我”不也就是我自己嗎？在這短短一年的時光裡，我從小學升到了初中，從一個小學的大姐姐變成了初中的小妹妹，從一個普通到不能再普通的小學生變成了初中老師眼裡的“才女”，什麼手工，什麼畫畫，什麼體育運動專案，我樣樣精通。這一年裡，有太多的事讓我難以忘懷，但唯有那件事將成為我心中永遠的記憶……
還記得剛進入初中的第二個月，我們就開秋季田徑運動會了。運動會前夕，我自告奮勇地參加了跳大繩和踢毽子兩個專案。可是後來，女子4×800米的接力賽人不夠，老師就把我加了進去。我聽到這個訊息後，可謂五雷轟頂，我從來都沒有參加過長跑比賽，我行嗎？如果出現什麼問題，可要影響整個團隊的呀。怎麼辦呀？我想找個人和我換，可沒有一個人願意。後來又轉念一想，跑就跑唄，就挑戰一下自己吧。
運動會到了，4×800米的比賽即將開始。“陳子涵，”班長點到我的名字，讓我下去準備，我揣著不安的心情走向賽場。我們四個參賽選手議論著：誰打頭？誰打尾？我聽見吳欣怡說：“第一棒和打尾的壓力比較大一點，中間兩個的壓力小……”我一聽這話立馬喊道：“我打尾！”話一出口我就發現我自己說錯了，我本想說我第三棒來著，結果……唉！說出去的話，潑出去的水，這下沒法反悔了，我只好成了最後收尾的那一棒。吳欣怡打頭，韓蕊澤第二棒，劉恩彤第三棒。
“所有參加4×800米接力賽的選手到賽場上集合！”廣播發出了通知。我們來到了賽場走到了各自的位置。比賽就要開始了，只見吳欣怡鎮定地走上賽道、拿著接力棒，做好了起跑前的一切準備。“嘭！”槍聲一響，比賽開始了，吳欣怡“嗖”的一下就“飛”出去了，像離弦的箭一樣，不用說，她當然是第一名了。當吳欣怡跑了一半的時候，裁判員讓下一名選手準備，韓蕊澤也走上了賽道，吳欣怡碰到他時，他一手接過棒，也“嗖”的一下“飛”了出去。不一會兒，劉恩彤也快跑完了，不過這時候我們隊已經落後了，成了第三名了。
最後一棒，該我上場了！我與他們不同，成敗都在我一人了！我懷著忐忑不安的心情走上了賽道。劉恩彤跑過來了，我把棒一接，轉身就往前跑。還好我是爆發型的，一開始，什麼也不想了，邁開步子，以最快的速度往前衝。很快，我反超了其他人，衝到了最前面。可是漸漸的，我的力氣用完了，在跑到第二圈的時候，我就跑不動了，只能眼巴巴地看著他們一個個從我身邊掠過，一轉眼我就成了第四名。
“加油，加油！”同學們的助威聲一浪高過一浪，可是我雙腿發軟，氣喘吁吁，實在是跑不動了。“加油！陳子涵！”這時候，有一個聲音在我旁邊響起，我回頭一看，原來是班長還有竇心悅同學來陪我跑了。看到他們充滿希望的眼睛，還有著急的樣子，我下定決心：拼了，一定要跑個第一名！我再一次使出自己的全力，奮力地跑著、跑著，超越了第三名，又超越了第二名，快到終點時，又奮力一搏，超越了最前面的那個人！最後，我第一個到達終點！那一刻，我滿臉發燒，我能感覺到肯定比成熟的柿子還要紅，汗水滴滴答答地滴到了地上，整個人像一個洩了氣的皮球一樣癱倒在地，感覺雙腿已經不是自己的了。班主任和同學們急忙走過來攙起我，讓我慢慢走走，說長跑後不要立刻停下來，不然身體會更難受。
等我緩過來之後，心中充滿了自豪感、快樂感，陳子涵，好樣的！你戰勝了自己，挑戰了自我，還為班級掙得了榮譽，真是太厲害了！那一刻，我哭了，但我知道，我流的是激動喜悅的淚水，因為我知道，經過這一次，我成長了！
成長就是美麗的痛！——後記