我最敬慕的才子范仲淹相關作文20篇
我最敬慕的才子范仲淹 篇1
國小五年級作文 ,480字如果說宋詞是山谷裡的一片森林，那麼他就是森林裡最茂盛的一棵樹；如果說宋詞是草原上的一條河流，那麼他就是河流中最美麗的一朵浪花；如果說宋詞是夜空中的一條銀河，那麼他就是夜空中最明亮的一顆恆星。或許他太過著名，他寫的詞能讓世人千古傳唱，他就是一代才子——范仲淹。
范仲淹的詞可以說是如雷貫耳、家喻戶曉。《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，表達了他不為個人得失而悲喜，以天下為己任的高尚情操。《漁家傲·秋思》裡的“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚”，表達了他對戰爭的厭惡以及強烈的思鄉情懷。
有人說，范仲淹是忠臣，他忠心耿耿，盡忠報國；有人說，范仲淹是文學家，他才華橫溢，滿腹經綸；有人說，范仲淹是軍事家，運籌帷幄，決策千里。在我眼裡，他卻是一個英雄，一個文能服眾、武能威敵的英雄。在我眼裡，他也是一個才子，一個文思敏捷、學識淵博的才子。
范仲淹，他忠心耿耿的精神鼓舞著我，他文采斐然的才華感染著我，他流傳千古的故事感動著我，這就是我最敬慕的才子范仲淹。
我最敬慕的才子范仲淹 篇2
國小四年級作文 ,480字如果說宋詞是山谷裡的一片森林，那麼他就是森林裡最茂盛的一棵樹；如果說宋詞是草原上的一條河流，那麼他就是河流中最美麗的一朵浪花；如果說宋詞是夜空中的一條銀河，那麼他就是夜空中最明亮的一顆恆星。或許他太過著名，他寫的詞能讓世人千古傳唱，他就是一代才子——范仲淹。
范仲淹的詞可以說是如雷貫耳、家喻戶曉。《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，表達了他不為個人得失而悲喜，以天下為己任的高尚情操。《漁家傲·秋思》裡的“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚”，表達了他對戰爭的厭惡以及強烈的思鄉情懷。
有人說，范仲淹是忠臣，他忠心耿耿，盡忠報國；有人說，范仲淹是文學家，他才華橫溢，滿腹經綸；有人說，范仲淹是軍事家，運籌帷幄，決策千里。在我眼裡，他卻是一個英雄，一個文能服眾、武能威敵的英雄。在我眼裡，他也是一個才子，一個文思敏捷、學識淵博的才子。
范仲淹，他忠心耿耿的精神鼓舞著我，他文采斐然的才華感染著我，他流傳千古的故事感動著我，這就是我最敬慕的才子范仲淹。
我最敬仰的忠臣范仲淹 篇3
國小四年級作文 ,455字從書架上取出一本厚厚的宋詞，坐在那窗前凌亂的小書桌上，翻開它，微風悄悄地吹過了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”……
有人說，他才高八斗，是一位小神童；有人說他精忠報國，是一位好武將；還有人說，他妙筆生花，是一個文學家。而在我眼中，他，范仲淹，是一個碧血丹心的忠臣！聽說劉太后做出大逆不道的事，他便為太后上書；面對奸臣呂夷簡，他更是毫無猶豫地站出來，與他為敵！結果，三次遭到貶謫，當他再一次回來時，並沒有貪圖享樂，因為他艱辛自己的做法是對的。范仲淹請求皇帝實施“慶曆新政”，但換來的卻是無盡的失敗！不過，一次又一次的流放，他早已習慣了，而他嘔心瀝血的改革，也隨之飄散得無影無蹤！范仲淹的生命，也隨之走到了盡頭，而在這宋詞的歷史文壇上，卻留下了濃濃的一筆，在宋詞的歷史畫卷上，也留下了他獨有的色彩。
我仰望他，發現他是一位老人，慈祥地看著我；再一次仰望他，發現他是一位導師，溫柔地教導我。他教會我堅強，教會我信念，我敬仰你，范仲淹！
我最敬仰的忠臣范仲淹 篇4
國小四年級作文 ,455字從書架上取出一本厚厚的宋詞，坐在那窗前凌亂的小書桌上，翻開它，微風悄悄地吹過了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”……
有人說，他才高八斗，是一位小神童；有人說他精忠報國，是一位好武將；還有人說，他妙筆生花，是一個文學家。而在我眼中，他，范仲淹，是一個碧血丹心的忠臣！聽說劉太后做出大逆不道的事，他便為太后上書；面對奸臣呂夷簡，他更是毫無猶豫地站出來，與他為敵！結果，三次遭到貶謫，當他再一次回來時，並沒有貪圖享樂，因為他艱辛自己的做法是對的。范仲淹請求皇帝實施“慶曆新政”，但換來的卻是無盡的失敗！不過，一次又一次的流放，他早已習慣了，而他嘔心瀝血的改革，也隨之飄散得無影無蹤！范仲淹的生命，也隨之走到了盡頭，而在這宋詞的歷史文壇上，卻留下了濃濃的一筆，在宋詞的歷史畫卷上，也留下了他獨有的色彩。
我仰望他，發現他是一位老人，慈祥地看著我；再一次仰望他，發現他是一位導師，溫柔地教導我。他教會我堅強，教會我信念，我敬仰你，范仲淹！
我最敬佩的職業 篇5
國小五年級作文 ,668字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，沒錯，我最敬佩的職業就是老師。
老師就像花園裡的園丁，精心照顧這我們這些可愛的花朵；老師就像學識淵博的海洋媽媽，哺育這我們這些漂亮的小魚；老師就像夏天裡的涼風，吹拂這我們這些熱得直跑得小孩；老師就像……
老師更像一位媽媽，對待我們就像對待她的孩子一樣；有一次：我生病了，一個上午都沒來上課。當我下午來到教室時，老師上完課時，老師叫我去辦公廳，我很好奇，老師到底叫我去幹什麼呢？到了辦公廳，老師對我說：“你怎麼上午都沒來上課啊？”我說：“我生病了”於是老師便為我開始補課，渴了，老師第一個為我倒水；餓了，老師就給了我一些東西吃；累了，老師就叫我休息一會兒在補課……當我補完課去教室時，老師只好叫我們這些同學背課文，因為老師沒有批改作業，老師原來是打算這節課講評作業的，可是為了幫我補課，白白地浪費了一節課，想到這我不禁感動起來。
老師就像一個正確的方向標，為我們指引正確的方向；有一天，我和一個同學鬧了矛盾，我很生氣，把那個同學的書啊、鉛筆、擦子全扔了，那個同學也把我的東西扔了，我一氣之下和那位同學大打出手。最後老師來了，老師上完課叫了我去辦公室，到了辦公室，老師為我講起人生的道理來，我聽著聽著不禁留下了懺悔的眼淚，原來我所做的一切都是錯的，我對老師說：“老師，對不起。”老師擦去了我的眼淚，說：“衝動是魔鬼，你以後還要不要當魔鬼了？”我聽了老師的話笑了，從此，我不怎麼衝動了，做事情總會三思而行，再也不像以前那個魯莽的小女孩了，這都要歸功於老師的教誨。
老師，我是多麼敬佩您；老師，我是多麼愛您！
我最敬佩的一個人 篇6
國一作文 ,741字木花打著朵兒，從爸爸的手上落下來，割木頭的機器嗡嗡作響，鋸齒的鐵片從木板中間“嗖”的透過，之後那木板也被切割成規正的兩片，被父親放置在一邊。嗯，我的父親是位木匠。
年底了，北風也越來越猖狂了，父親的活兒也越來越多了，這兒要修個門，那兒要打個櫃子，年關了誰都想把家門歸置漂亮一些，新年有個新氣象嘛！這可累壞了我的父親，媽媽對他說：“一些活，不接就不接吧！別累壞了自己，咱家又不是特別缺那倆錢。”父親卻正色言到：“村裡人來求咱，我圖的不是錢，是情誼，在一快生活了這些年兒，有個情就總掛念，至咱們村所有人的心都連在一起！”這就是我無私的父親。我最敬佩的那個人！
月兒高掛空中，照得房間亮堂堂的，我也因此翻來覆去睡不著，這時門吱一聲開了，父親進來了，他問我天這麼亮睡不睡得著，我搖頭：“窗簾壞了，天又這麼亮，睡不著。”父親撫了撫我的頭，“上我屋和你媽睡吧，我來這邊睡，爸睡得死，上哪兒都能睡著，你明天還要去上學，別耽誤了學習。“說著就要把被子抱過來，我深知：父親累了一天了，這些日子又加夜班，上我屋睡，怎能睡好？我說：“爸，我在這睡吧，我又想睡了。”立即閉上眼睛裝睡，門又吱一聲開了，父親把扳手輕輕地放在書桌上，我用眯縫的眼觀看父親的行動，原來他是要給我修窗簾啊！晶瑩的汗珠掛在父親的額頭，吧嗒、吧嗒往下落，我的眼眶溼潤了，那夜窗簾是修好了，但我的腦海中卻總迴盪著父親額頭低落的汗珠和父親親切的話語，一夜無眠。這就是我最愛子女的父親，我最敬佩的人！
清晨，每日的例行早餐和一張紙條：寶貝女兒，爸爸上班去了，記得吃早餐哦，牛奶最有營養了。我用手觸控玻璃杯，牛奶還是溫的，白色的牛奶上彷彿倒影出了我最敬佩的人，我的父親！
我最敬佩的父親，將會伴我一生，我也會學習父親身上的優秀品質，併發揚光大！
我最敬佩的一個人 篇7
國小五年級作文 ,480字在我的生活中，有許多人值得我敬佩，爸爸、媽媽、阿姨……但讓我更敬佩的人莫過於那位環衛叔叔。無論是嚴寒還是酷暑，他都默默無言地工作著，美化我們的環境。
記得有一次，我和媽媽在街裡買菜，不經意地看到了那位環衛叔叔，他左手拿著撮子，右手拿著掃帚，又是掃又是撮，然後又把垃圾倒進車裡。他幹得好認真啊！我想：“垃圾那麼臭，誰都不愛接近，而他每天都要和垃圾打交道，不是很苦嗎？”正在這時，有幾個小男孩踢著足球過來了，其中一個小男孩猛踢一腳，就把足球踢進了垃圾堆裡。這些孩子你看看我，我看看你，誰也不願意去撿回來，便把那個足球放棄了。正當他們要走了的時候，環衛叔叔走到足球旁邊，彎下腰撿起了足球，然後喊住了那幾個男孩，把球拿給了他們，又從兜裡掏出手紙，遞給接球的男孩說：拿去擦擦吧。”說完又繼續做他的清理工作……看到這裡，我不禁對他產生了敬佩之情。
環衛叔叔的工作雖然很髒，但是卻給別人帶來清潔與美麗。夏天，我們在家裡吃雪糕、吹風扇，他卻在工作；冬天，我們鑽進暖暖的被窩，他還在工作。
啊！我們的家園並不是被施了魔法而變得整潔，乾淨，而是因為有環衛叔叔。他是最值得敬佩的人。
我最敬佩的老師 篇8
國小五年級作文 ,735字是她，在我的成長道路上點亮明燈；是她，讓我開啟了寫作的靈泉；是她，讓我們班的語文成績漸漸進步。她，就是我最敬佩的語文老師—肖老師。
肖老師長著一頭柔順的秀髮，兩隻眼睛忽閃忽閃的，彷彿能透出金光來。這對有神的眼睛之上，架著一副窄邊眼睛。肖老師雖然50歲了，但走路非常快，她走過的地方，常常有一股清香，令人神清氣爽。
肖老師是一位對工作十分負責的老師，我們常常在深夜看到老師給我們發考試成績，原來是老師在熬夜批改試卷，我們常常可以看見肖老師彎著腰伏在桌子上指導我們功課，我們常可以看見肖老師為一些作文不好的同學整理例文……這樣的事情數不勝數。但是，我記憶最深的還是三年級的一件事。
那是初夏普通的一天，我快樂的坐在教室裡，抬頭往黑板上看，只看見黑板上寫著“孩子們，我暫時失聲了”幾個字。啊？！肖老師失聲了？那語文課誰上啊？一時間，好幾個問題包圍了我。我頓時變得無精打采，默默等著語文課的到來。
“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，門外閃出一個熟悉的身影
—肖老師！只見肖老師在一夜之間變得十分憔悴，臉變瘦了，原先炯炯有神的眼睛也暗淡無光了。她慢慢走到講臺上，翻開了語文書，一筆一劃地在黑板上寫起了那節課的知識要點。我們不再喧鬧，而是全神貫注地看著肖老師，只見她拿著白色粉筆，吃力地寫著一個又一個的字，提出給我們的要求。豆大的汗珠從她的臉上滑落，手也被粉筆末弄得白白的，但她仍然堅持的寫著，直寫到下課。那時，我看見肖老師疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。
事後，我才知道，肖老師那天上完課，就去醫院輸液了。按照醫生囑咐，肖老師那些天是必須請假休息的，可是她為了不耽誤我們的學習，帶病上課，這一種多麼高尚的情懷啊！
教我的老師很多，但我最敬佩的就是這對工作負責的肖老師！
我最敬仰的他 篇9
國二作文 ,1767字【篇一：我最敬仰的他】
走進歷史的長河，採摘一顆顆碩果，從古至今，有多少個令我敬仰的他。
他，是個傳奇而偉大的人，仙風道骨，灑脫狂放，酒是他的忠實的伴侶。從古至今，沒有一個人不敬仰他。是的，貴妃捧硯、力士脫靴、龍巾拭吐的故事早已家喻戶曉。曾經一篇《嚇蠻書》，嚇退南蠻精兵數萬。他率性真實活得毫不掩飾，玄宗召見，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；他狂放豪邁，高唱“天生我才必有用，千金散盡還復來”；他一身傲骨，吟唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；他重情重義，感嘆“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。他曾深受帝王寵愛，但官場的複雜與狡詐又怎是他能駕馭得了的？皇帝的冷漠最終使他放棄了官場的生活。一葉扁舟載著孤傲的他漂去遠方。他是清高的，自由的，那麼多年的官場的生活，使他終究倦了，厭了。
他，是個愛國愛民的人。曾經充滿雄心壯志“會當凌絕頂，一覽眾山小”。可他漸漸發現自己真是心高氣傲了。朝廷遠沒有他想的簡單，而且戰亂頻繁，城內已是“國破山河在，城春草木深”了。他妻離子散，居無定所，忠貞報國之心卻始終未改，憂國憂民之思卻始終未斷，直至最後他只能空吟“親朋無一字，老病有孤舟”，卻仍舊望著遠處的山河。他一生顛沛流離，看盡了世故人情，看到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；他有一腔熱血，胸懷天下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。他明白自己走的註定是一條艱險的路，但他卻仍是堅持。最終他帶著國亡之恨到了那一葉孤舟，隨波逝去。他就這樣走了嗎？不，他的情懷已經散遍天下。
他，一直注力為了中國的發展，在那個最危險的時代，他毅然投身革命鬥爭，棄醫從文，他明白，要醫好國民的思想，國家才能夠進步。他每天面對著搜捕、追殺，卻毅然堅持，他知道改革就必然要付出代價。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他不變的人生理想和信條。他在那時是不被理解的人物，但是他的確是偉大的文學家，思想家，革命家。“文章誤我”，“戛劍生”“戎馬書生”三枚圖章就不難看出他那種感喟時難，恨不得上陣殺敵的書生意氣和熱血奔湧。為了國家，為了人民，有什麼不要可以？
啊！那麼多人物，他們身上凝聚了多少令我敬仰的品質！哪能描完繪完，我們應該把他們銘刻在記憶的深處。歷史因為有你們而璀璨。國家因有你們而精彩。
【篇二：我最敬仰的他作文】
哨聲已經吹了兩聲了，我們這才意識到時間已經過去一分鐘了。迅速跳下床，穿衣、疊被、洗漱、整理內務。一切準備妥當以後，立即奔向教室，以免惹來”殺身之禍”。
進入教室才發現他已坐在講臺前，正在津津有味的看著書哩。我們躡手躡腳地走到座位上，他這才開口說話：“遲到了吧，下次不要再遲到了，動作快點，快點晨讀吧。”這樸素而又有點堅定的話語，讓我們儘管身處在嚴寒也感受到春天般的溫暖。
早讀過程中，他總是提著兩大壺水，耐心的給各位同學的杯子裡倒滿水以溫暖他們的身心。
我們都極其喜歡上他的課，生動有趣而又充滿活力。每當他在教室時，總少不了斷斷續續的笑聲，教室裡洋溢著青春的活力和生機。漸漸地我們忘記了他的身份，只把他當成自己最真摯的朋友。在困難時，他會挺身而出，幫助我們解決它；在難過時，他會用各種幽默的方式把我們逗樂；在因一點成績而驕傲自滿時，他會時刻警醒我們—不要驕傲，還有進步的空間；當然，在課間時，我們還可以和他嬉戲打鬧，彷彿他只是我們的朋友，一位無話不談的好朋友。然而身為一名教師，他也有發火的時候，但是我就是喜歡他嚴肅中略帶和藹的模樣，樣子很滑稽，令人有一種想笑卻又不敢笑的心理。
他對我們班認真負責，任何時候不輕易鬆懈一分。他讓我們在緊張中學習。早上六點二十進班早讀，晚上五點五十之前進班學習。一分一秒都不容忽視，這是他定的規矩。超越自我，甩開一班是他定的目標，他每天都給我們進行心理教育，教育我們如何學習，如何上進，如何生活。他是我們心靈的指向牌。
這一次期中考試，由於種種原因，他沒能帶領我們複習，沒有在考試的前一天跟我們說考試時應該注意的問題。可是，五十三顆心是連在一起的，他一定在遠方惦記著我們，我也堅信我們會考出一個理想的成績，為了他，也為了自己。
他，就是我們的老班，我最最敬仰的—郝老師。因為是他讓我明白了“不經風雨，哪能見彩虹？只要努力，風雨過後，彩虹一定是美麗的！”
謝謝你，我們最最親愛的老班。
我最敬佩的老師——我的歷史老師 篇10
國二作文 ,595字步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無到有，低階高階，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。
由於這些內容是存在順口溜裡的，同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。
這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。
還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
我最敬愛的老師 篇11
國小五年級作文 ,644字時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師—楊老師。
我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裡情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯絡。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裡同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵著我做一個好學、向上、積極的人。
致我最敬愛的老師 篇12
國小五年級作文 ,579字在第三十個教師節即將來臨之際，我首先祝所有的老師節日快樂！身體健康！老師，您辛苦了！
老師，您嚴厲的一面時刻告誡著我們，讓我們好好學習，遵紀守法，廉潔奉公，做一個公正無私的人。
老師，您慈祥寬容的笑臉時時浮現在我的面前。每當班中同學病了，您就帶她及時看醫生，在生活上您總是悉心照料著我們，使我們感到彷彿媽媽就在身旁。您教會了我待人接客、關心和幫助別人、珍惜愛護身邊人的人生哲理。
老師，您認真執著的精神，常常鼓勵著、鞭策著我們。讓我們學會了要認真執著地完成每件應該做的事情。
老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠刻在我們的心間，您有時胃痛用手頂一下肚子，繼續微笑著給我們講課，您病了同學們都知道，所以班長多次在課堂上提出：“老師佈置練習我們做吧！”。我們下午交的作業次日早上發下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫教案、準備教具……您對工作認真負責的精神永遠值得我們學習。
老師，您艱苦樸素的一面始終沒有變；住處也沒有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏髮中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對不起，都怪我們曾經的年幼無知讓您操心了……
老師，您讓我們有了一個歡樂的童年，在您那裡學到了很多知識，學會了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無私、樸素發揚光大。
最後，萬分感激您—我最敬愛的老師，您辛苦了！祝願您節日快樂！工作愉快！
我最敬佩的人 篇13
國小六年級作文 ,490字人人都有自己敬佩的人，有的人敬佩明星，有的敬佩自己的偶像……而我敬佩的是革命英雄—楊靖宇。
楊靖宇是著名戰鬥英雄，為了祖國，在最後一次戰鬥中頑強拼搏。因為受到叛徒的出賣，他的部隊受到日偽軍千萬多人的圍殲，沒有糧食，他只吃樹葉和棉絮，最後只剩他一人，對方想活捉他，可是他不停地開槍，最後被射死在了雪地上。他是那麼的熱愛祖國，我今日能幸福的生活在中國，是他和無數的革命烈士的生命作為代價換來的，他面對數以千計的敵人，他毫不畏懼，在苟延殘喘的生與壯烈的死之間，他毫不猶豫地選擇了壯烈的犧牲，為革命奉獻出了寶貴的生命。
回頭看看今天的我，做事情緒化、馬馬虎虎、粗心大意，為了一題數學題發脾氣，摔東西，怎麼能像楊靖宇一樣成為一個大英雄呢？在生活中，我沒有像楊靖宇的那種不屈不折的精神，遇到困難便退縮了，遇到了失敗與挫折便一蹶不振。而且我還浪費，他都沒糧食吃了，我卻隨意揮霍，倒掉。相比之下，我都沒有他的高尚的品格的百分之一。
從現在開始，我要認真學習，改掉自己一身的壞習慣，考上一所軍事大學，鍛鍊身體，當個像楊靖宇一樣的軍人，保家衛國。
啊！楊靖宇，你是我最敬佩的人，我佩服您。
我最敬佩的老師 篇14
國小六年級作文 ,474字時光匆匆，我已經是一名小學六年級的學生了。在六年級的小學生活中，教過我的老師有好幾位，要說我最敬佩的老師，當數現在教我的語文老師—餘老師。
餘老師對我們的要求可嚴格了。記得有一次，餘老師剛上課一會，下面便有幾個同學交頭接耳，也有幾個同學在低頭做小動作。餘老師頓時板起了面孔，讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站著，教室頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視餘老師，因為就在之前我的手還伸進抽屜裡玩著。餘老師對我們說：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責。你們的爸爸、媽媽讓你們來這裡學習，你們這樣學習對得起你們的父母嗎？”聽了餘老師的話，那些不遵守課堂紀律的同學都低下了頭。我呢，此時，恨不得地上有一條縫可以鑽進去。
餘老師不僅教學嚴謹，而且教學水平也很高，她是位教學經驗豐富的教師，餘老師的語文課總是上得那麼生動活潑。她經常教導我們：學習語文最重要的就是多背誦，多積累，光死記硬背還不行，還要會靈活運用！
如今，我越來越喜歡餘老師。我的語文成績也慢慢提高了。謝謝您，老師！您是我最尊敬的老師！
我最敬佩的一個人 篇15
國一作文 ,762字在他茫茫的腦海中，智慧永遠是他的羅盤，指點著他前進的方向，即使在驚濤駭浪的苦海，他仍宛如泰山般屹立著，堅定不移！這正是他，我最敬佩的人—羅海峰。
他的名字正如他這個人，頭又大又圓，一雙明亮的眼睛炯炯有神，那兩道深深的濃眉更能顯示出他的公正、嚴明，他看上去英姿勃勃，酷呆了！他還有一個親切而可愛的外號“籮卜”。
他的外在美，可愛動人，他的內在美，更具魅力，我欣賞他的外在美，但我更欣賞他的內在美。他十分正義，他疾惡如仇、路見不平拔刀相助，他從不欺凌弱小，反而還經常幫助弱小。這些美好的道德品質僅是其中的一部分，我最敬佩他的，還是在他的身上體現出來的我們中華民族的傳統美德—勤儉節約。
那一天，驕陽似火，空氣中瀰漫著令人四肢無力的氣味。可偏偏天公不作美，那天還有一節體育課，在那節課不用說我這樣的胖子，就連羅海峰這樣的體育健將都十分疲乏。在千百種“折磨”下，我們終於挺過去，熬到下課了，我們全班一窩蜂似的湧向小賣部，唯獨他往課室的方向走去，這時我正拿著一瓶冰涼可口的飲料追上了他，我面對著他，痛痛快快地把飲料一飲而盡，伸了個懶腰，爽極了！但他一點都不動心，我看他去不去買飲料，便驚訝地問他：“籮卜，這麼熱的天氣還不快去買一瓶XX飲料爽一下？”他說：“我教室裡有一瓶開水，不用買。”我立刻反駁道：“這麼熱的天氣還喝開水，想熱死嗎？”他沒有回答我，只是牽著我回到課室，拿上那裝有開水的瓶子來到水龍頭邊，擰開水龍頭，把那水瓶放到那水龍頭下，過了一會兒，那瓶水變涼了，這時他便笑著說：“這樣不就行了嗎？傻瓜！”他還說：“你不要喝那麼多飲料，這是有害的，最好還是喝白開水。”我用手摸了摸那瓶子，頓時，我感到一股涼爽，是他感動了我。
羅海峰，一個勤勞節約的同學，他是我們的好同學，也是我們學習的好榜樣，我最敬佩的人。
我最敬愛的老師 篇16
國一作文 ,434字“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首歌，我就會想起六年級教我數學的凌老師，她一直是我最敬愛的老師。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時間，數學課我都沒認真聽課，結果數學測試沒考好。放學後，凌老師把我叫到辦公室，問我為什麼沒考好，我隨便找了個理由說我最近身體不舒服。老師聽後便耐心的給我分析試卷，由於上課我不認真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負了她。之後，我下定決心好好學習。果然，功夫不負有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那麼甜。
凌老師是一個平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚；相反，如果一位優生做錯了事，她也會嚴厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。
我最敬愛的老師作文 篇17
國一作文 ,1187字【篇一：我最敬愛的老師】
魚離不開水，鳥離不開天空，我們的成長自然就離不開老師。俗語說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見遇到一個好老師對我們的成長有多麼重要！
我升上初一的語文老師，她是一位對工作認真，對我們負責的一位好老師。她留著長長的頭髮，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度、對工作的認真。在書寫上，她嚴格地要求我們字跡工整，老師還教我們怎樣概括段意，叫我們如何理解語句，教我們讀《論語六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教我們生存的本領；老師，您的愛，像一縷陽光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，並不需要我們做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽光，因為雨露滋潤它成長；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康快樂的成長。
【篇二：我最敬愛的老師作文】
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學班主任—魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予讚賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課後，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……彷彿自己還是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發令槍響了，我像離弦的箭一樣衝了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最後。看著跑在前面的同學，那一段距離彷彿就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師衝了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發條一樣，拼了命的往前衝，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那麼老師就是智者；如果我們是白雲，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
“謝謝你，老師！”
我最敬愛的老師 篇18
國小六年級作文 ,765字“刷……刷……”，一隻靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識。瞧，白色顯得那麼純潔，素淨。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的小學老師—溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識；而我卻認為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領我們遨遊知識的海洋。
至今，我已上了初中二年級，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學的語文老師—溫老師。他個子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴肅，但實際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績並不是很理想。放學了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎麼了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應了聲：“嗯。”溫老師用他那粗糙的聲音說：“把語文試卷給我，看看你錯了那些題目，”我緩慢地從抽屜裡把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心裡暗暗地想著……
等到同學們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個人了，這時，他才拿起那白的發光的粉筆在黑板上為我指教那些錯題。
粉筆灰瀰漫在整間教室，似乎給溫老師的頭髮‘染’了色，我仔細一看，這才知道那黝黑的頭髮上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時，粉筆灰給染的，是不是當我們進入夢鄉時，你為我們批改作業新增的……
啊！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠留住你的青春！
我最敬佩的人——老師 篇19
國小五年級作文 ,626字老師，春日裡辛勤的園丁；老師，讓我們放飛夢想的翅膀；老師，在成長和學習路上的一盞明亮的油燈；老師，我最敬佩的人！
有一次，在一個夕陽普照的星期五傍晚，我參加完學校號鼓隊培訓，打算去二樓上個洗手間，正好路過我們班主任熊芝老師的辦公室。已經四點半了，三點半就已經放學了，所以學校看不到幾個人。教室裡也一樣，除了擺放的整整齊齊的課桌椅，除了擦淨的黑板，以及一疊疊擺放的整整齊齊的圖書，看不見一個人，整個校園失去了平日裡的活力……
我去洗手間回來的路上，無意中把目光移到了辦公室，門開著，窗簾敞開著，陽光把餘暉晒在那白色的瓷磚地板上，折射在那張熟悉的木椅上。在日光下，我偷偷躲在窗角往裡看，只見熊老師坐在那張木椅上，批改著一份又一份作業，還填寫著我們比賽各項資料和學校需要上交的報告。不僅如此，熊老師還時不時盯著電腦，回覆“家長群”中問題……我愣住了，遲遲不肯離開。原來覺得當老師輕而易舉的想法已煙消雲散了。
快六點時，老師才記起時間，一看天色不早了，才拎起手提包，把還只看到一半的試卷放了進去。我見此情景，我急忙背起書包回家。一路上，我的腦海中不停浮現著在繁星伴月的深夜，老師認真專注地為我們檢查作業而頂著濃濃的睡意時的畫面，我的心不由得憂傷了起來。我心中的好老師就是處處為學生的成長著想；關心學校中的各項事務；和學生親密無間。而熊老師就是這樣的。
老師，您辛苦了，這難以言表的感恩之情我會用行動來表達的！我一定會好好學習，奮發圖強，絕不辜負您對我們的期盼。
我最敬重的人——爸爸 篇20
國小六年級作文 ,627字我最敬重的人是我的爸爸。爸爸高大威武，像一把保護傘，時時刻刻保護著我。他是整個家庭的主心骨。爸爸開貨車賺錢養家，每天早起晚歸，就為了我們一家人的生活。他不打牌，不吹牛，是個老實人。所以有許多石廠的老闆找爸爸送料，他任勞任怨，不說多話。生病了不去醫院總是自己偷偷地吃上幾片藥扛著。
記得有那麼幾天，石廠的老闆天天要貨，爸爸拉了一車又一車，連續半個月沒有到家裡睡過，只是在家裡吃飯。把錢都交給媽媽他從不藏私房錢。
車子出現故障時，他先是自己修，只有自己實在修不好才去修理店修。爸爸就是這樣的“摳門”，連買菜也會討價還價老半天。他買東西都挑便宜的買，可姐姐每次回家他都會給姐姐做好多好吃的。
還有一次，他有三天的時間是不要送貨，因為礦山的一輛剷車壞了，不能裝車，他就把車停在礦山上。在家給媽媽幫忙，不停的工作。還有不要送貨時，只要一聽到有賺錢的活兒，他就會去做，雖然賺的不是很多。他說“總比沒有強”……這一切難道不是為了我們一家能生活得更幸福嗎？
最難忘的一次是爺爺生病了，爸爸正在送貨的路上，走了一半，突然媽媽打電話說爺爺不舒服可能生病了，叫他趕緊回去。爸爸急忙把車掉了頭，焦急地往回趕。回到爺爺家見爺爺躺在床上，爸爸扶起爺爺背到背上，冒險從山路送到縣人民醫院，大家都被嚇壞了。到了醫院我們終於鬆了口氣，經過醫生確診，爺爺只是血壓有點高，並無大事。這會兒大夥兒的心都放下了，只見爸爸的眼眶盈滿了淚水。
我最敬重的人就是任勞任怨、關愛家人的人，他就是我的爸爸。