我最愛的老師相關作文20篇
我最愛的老師作文 篇1
國二作文 ,1583字【篇一：我最愛的老師】
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當唱起這首歌，心中的激情如泉湧般噴灑，久久難以平靜，因為這總會讓我想起我最敬愛的老師。
第一次見他的時候，他很嚴肅，給人一種很冷酷的感覺，因為他給我們說了大段志存高遠的話，這些話一針見血，卻是能影響我們一生的話，是他的肺腑之言。因為開始有點難以接受，感覺難以理解，懷著這樣的心情，迎來了我們一堂又一堂的課程。
漸漸地，上語文課成了我最快樂的事情。因為在語文課上，聽著那滔滔不絕的優美言語，享受著那如詩如畫的意境，讓人沉醉其中，流連忘返。聽著他那些人情事理、道德方面的問題時，我的內心深處便又受到了一次心靈的洗滌。
在他的眼裡，我們是一群調皮不懂事的孩子，他也從來不會注意到我，但是在我的眼中，他的博學多才，他的高尚的人格卻是我拼搏前進的動力。
是他讓我懂得了“知識是險峻的高山，只要你努力攀登，總會風光盡覽；知識是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就會迷失方向”的道理。是他讓我懂得失意是一面鏡子，能照見人的汙濁，一次失意就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者，人生本來就是一聲無休止的鬥爭，而失意便是無形的敵人，善待失意，就能戰勝失望，鑄造輝煌的人生道理。
我們生在這個大千世界，註定要和千千萬萬個人一起共享一片陽光，共踏一方土地，共呼同一種空氣，這是我們命中註定的緣分，所以我是多麼地幸運，我又是多麼地驕傲！因為我遇到我了最敬愛的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，多少個春夏秋冬，他總是在自己的崗位上，兢兢業業，無怨無悔。
程老師啊！雖然我的語文成績並不是那麼突出，但是因為有你，你的博學，你的無私，你的善良，我才真正懂得“天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的深刻道理，在下一階段裡，我一定竭盡全力，衝刺到底！
有感恩的生命是溫馨的、活躍的、色彩斑斕的，沒有感恩的生命是無趣的、音調的、暗淡無光的。心存感恩的時刻，往往是我們內心最真、最純、最善、最美的時刻，無論走在何方，我最愛的老師將是我前進的動力，激勵我的一生。
感謝你！我最愛的老師！
【篇二：我最愛的老師作文】
窗臺聽雨，喜歡沙沙的雨聲將我包圍，讓我沉醉在另一個世界，一個有你的世界。耳邊仍是不緊不慢的雨聲，此刻聽來，卻更像是你對我們認真而又溫柔的諄諄教誨。您用自己的愛撫平了我心中的傷痛，卻又帶著無盡的傷痛在我愛的回報中離開。透過雨簾掩蓋的世界，我似乎又看見了你！
一頭乾淨利落的短髮，夾雜著幾縷被生活漂白的銀絲；一雙總是佈滿血絲的雙眼在一張略顯蒼白的臉上顯得有些恐怖；挺直的鼻樑高高地俯視著下面，透出一股渾然自成的威嚴；一張薄薄地嘴脣緊緊地抿著，抿成一條蒼白的脣線，從中透著一絲倔強，在我的腦海裡您一直是這樣，這是我第一次見到您時記下的。即便後來您的頭髮長了，可在我的腦海中您一直是這樣，一個工作認真而又嚴肅的老師。
記得我第一次看到你是在那個我認為很神聖的地方—教師辦公室。我小心翼翼地喊著報告，然後再小心翼翼地在眾多老師的目光中走到您身邊，把頭壓得低低的，生怕您看到我那張惶恐的臉。我顫抖著小手小心翼翼地掏出一大把錢，那是我的報名費。一直放在我的兜裡，有些被汗水浸溼了，充斥著一股酸味，很難聞，可我卻很喜歡。我一邊看著這些錢，一邊整理著那些被揉皺的，一直變成一沓整整齊齊的長方體時才放心地遞給您。抬頭，不小心對上您的眼，那雙充滿血絲的雙眼卻流淌著不一樣的溫柔，像一汪春水瞬間融化了我心底的寒冰，我遞給您那筆報名費後感覺全身所有的神經都放鬆了，有種如釋負的感覺。我踏著輕快的步伐昂起頭走出了這個神聖的地方。外面的陽光很刺眼，卻很溫暖，直射我心底，溫暖了這個冬天，就像你的眼。
感謝您我親愛的老師，是您讓我擺脫了自卑，擺脫了自己的枷鎖，走出了自己內心黑暗的世界，讓我感受到這個世界是如此美好！
我最愛的老師作文 篇2
高二作文 ,2527字【篇一：我最愛的老師作文】
“教師是人類文明靈魂的工程師。”是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您沈老師，是我最愛的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
您像我們的媽媽一樣呵護著，照顧著我們，時刻關心著我們的生活與學習。同學感冒生病了，您便一起擔心，叮囑他吃藥，怕他發燒，給他量體溫…。同學成績下降了，您便找他們談心，讓他們找出這次考試的錯誤，鼓勵他們為了下次考試努力。您對我們的愛勝如母親。
您總是扎著馬尾辮，有著一雙極其富有親切感的眼睛，還有那如花瓣般的嘴脣，美麗極了。每個星期都有三節您的歷史課，在您的歷史課中，您帶領著我們瞭解古代中國經濟的基本結構和特點，當今世界經濟的全球化趨勢…。是您豐富了我的心靈，讓我懂得了更多的知識，獲得了更多的啟發。在您的培育之下，我們健康而快樂的成長。
老師，您是春天裡的第一朵花，是那樣的鮮豔，那樣的迷人；您是夏天裡的一弘甘泉，滋潤著萬物，給它們帶來生機與活力；您是秋天的第一縷秋風，帶著豐碩的果實，吹拂大地；您是冬天的第一場雪，承載者希望。
記得那是開學的第一天，在我對新的班主任充滿好奇心的時候，您帶著笑容走進了我們班，看您的第一眼就是：親切，就像媽媽一樣。
那還是上一個學期的一次月考，跟隨者同學一起來到辦公室看成績，當我在您的電腦上看到自己的成績與學校排名時，我低著頭默默的一個人憋著眼淚走出辦公室，就在我快要走出門的時候您叫住了我，說：“等等中午吃好飯有時間的話過來一下，老師找你談談。”這次肯定要被老師罵了，名次退了那麼多，我心想。
吃好中飯我就去了辦公室，還沒等您開口，我的眼淚便嘩嘩嘩地往下流，於是您說：“其實我有觀察你，我覺得你成績下降應該是你的壓力太大了，一方面可能是家長給的，一方面可能是自己給的，到底是什麼，和老師好好聊聊吧。”可是隻要我一說話，看見您那充滿愛的眼神我便停不下哭來，於是，您給我搬了一個凳子，讓我坐在您的身邊，還用那關切的目光看著我，我使勁的想憋住抽泣，還用手捂住嘴巴，試圖想讓它停下來，可是怎麼也憋不住，“想哭就哭出來吧，不要憋著，發洩出來，除了通過哭，還可以去操場上跑步或自己寫日記。”您用您那溫柔而又甜美的聲音對我說。接著我就大聲地，毫無掩飾地哭了出來，過了一會兒，果真感覺整個人舒服了許多，也不抽泣了。“其實父母給的壓力和自己的都有。”我說。“其實你不必給自己那麼多壓力，太多了，你會承受不起的，不僅對自己學習沒有用，而且還會使成績下降，在覺得自己在學校上有些鬆懈了，那麼就給自己一點壓力，在不需要壓力的時候不必給自己新增，給自己負擔加重，也不要太那麼注重名次和成績。”“恩恩，我知道了。”聽過您的一番話後，我頓時覺得眼前一片明亮。您的眼神是無聲的語言，對我充滿著期望，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我想您的那個眼神我會久久，久久地將它印在我的心裡。老師，謝謝您，謝謝您給我鼓勵，給我力量，在我坎坷的學習路上為我指明前進的方向；在黑暗的學習路上為我點燃明亮的燈；在我迷茫的學習路上為我指引。
是您，讓我們從幼稚走向成熟，在失敗中重新爬起，重新振作起來，為了明天而更加地努力。您用生命的火炬，為我們開闢了成功的道路。
用對您的千言萬語化作一句話，“老師，謝謝您，為我們付出了那麼多。”
您是我最愛的老師沈老師，我將用努力來感謝您的付出。
【篇二：我最愛的老師作文】
在世界上，總有那麼些人默默奉獻著自己卻從來不曾要求回報，總有那麼些人恪守著自己的職業。教師，多麼神聖的職業；園丁，多麼崇高的稱號。人們常說：“老師，是美的耕耘者，是美的傳播者，他們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，令我們的心田細草如茵，繁花似錦，而我最想感謝的是您—朱偉老師。
高一時，我不是您的學生，而您便是年級組組長。在那是我的記憶中，對您的印象只停留在表面。只記得您長得比較高大，看起來又很嚴肅。可在高二當了您的學生之後，我便發現我的認知是錯誤的。雖然您看起來很嚴肅，但是您卻能肆意地和我們開玩笑。
雖然作為一位物理老師，但您上課卻從來不無趣。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您擅長運用生活中的例子來令我們更容易記住學習知識點。你用較頗風趣的口吻來講述自己的切身經歷，目的也是為了激勵我們這群還有機會為自己的未來好好奮鬥的人。
忘不了那道物理題。甲先做勻加速運動後做勻速運動，乙先做勻速運動後做勻加速運動，但令人驚奇的是，甲的位移卻要比的乙的位移要多得多。藉此，您來教育我們趁現在年輕，何不為自己的未來好好拼搏，努力奮鬥一番呢？
忘不了那句座右銘“成功是在堅持一下的努力之中。”
忘不了那句“我想飛，因為我有夢想；我能飛，因為我有能力”
忘不了……
有人說：“一日為師，終身為父。”是啊，您就像是一位嚴厲的父親，嚴格的要求著我們。您就像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光與熱。您的精神和品格，可以用兩個字形容，便是—燃燒！不停地燃燒！
您的教學水平，是大家眾所周知的，您曾對我們的誇耀過有多少學長學姐是您教過的。
是啊！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻放出那麼多靈魂之花呢？老師，人類靈魂的工程師！有誰不再把您讚揚呢！
親愛的老師，您不知道，您那赤城的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆！
雖然您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方。是您領導我們從幼稚走向成熟，是您引領我們走上愚昧到文明的道路。您用生命的火炬，為我們開道！
在我們身上，始終貼著朱偉的標籤。我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。雖然您的工作在今朝，卻建設著祖國的未來；雖然您的教學在課堂，但成就卻在祖國的四面八方。
鶴髮銀絲映明月，丹心熱血沃紅花。只是不知道，待您桃李滿天下時，您是否記得當時那個我呢？
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它生長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授我知識，讓我健康成長。
我最愛的老師 篇3
寫人作文 ,482字有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任李老師。
我們班的李老師可漂亮啦，她長髮披肩，一雙清澈而明淨，閃爍著智慧的眼睛，好像總能看透我們的心思。我特別佩服她那張嘴，只要一開口就滔滔不絕，古今中外，上到天文，下到地理，她都能侃侃而談，我最喜歡李老師給我們範讀課文，那聲情並茂地朗讀把我們都帶入了文章，和作者同喜同悲。
李老師也非常有愛心，去年我得病了，一學期沒去上學，媽媽怕我學習跟不上，就跟老師說了，李老師二話沒說，利用自己的休息時間，到我家給我補課。一節課一節課的教我，給我講解，讓我明白，使我在期末考試中取得了好成績。這學期開學，老師怕我身體吃不消，照顧我讓我每天都上半天學，在學校里老師也不讓我下樓，每天都關懷問候我身體狀況，在我的心中李老師就像媽媽一樣温柔，慈祥。
如果說花兒感謝陽光，是因為陽光哺育它成長；雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它自由。那麼老師，我要感謝您，是因為您傳授我知識，教我做人的道理，作為您的學生，我感謝您為我們無私地奉獻出青春，在這裡我想對李老師說一聲：老師，您辛苦了，我們永遠愛您！
我最愛的老師 篇4
國小五年級作文 ,658字"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹"。老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們這些可愛的小精靈；像辛勤的園丁，時刻教導這群祖國的小花朵；還像媽媽一樣親切，無微不致地呵護著她眼中的孩子們。今天我向大家介紹一個我心中最愛，最尊敬的老師，班主任——鄭老師。
鄭老師個子不高，一頭烏黑髮亮的長髮披肩而下，明亮的大眼睛一閃的像一汪清泉，說起話來聲音溫柔動聽。每次上課鈴一響，"噔噔噔"的高跟鞋聲伴著老師的步子來到了教室。
鄭老師上課生動有趣，我最喜歡聽她上課了。她為了提高我們寫作文的能力，常常帶著我們在作文課上做遊戲。比如：吹磚，一點飛紅，縫七不能說等等。讓我們仔細觀察，發揮想象。細節描寫，用上比喻句，擬人句，排比句，好詞，好段。有時候做遊戲，同學們做的太有趣了，她也跟著我們哈哈大笑。看著我們滿眼都是寵愛。這個時候我覺得鄭老師就像是我們的朋友一樣。
鄭老師不僅在教學有方，而且還時常開導我，就像我的知心大姐姐。
記得有一次語文期中考試考得不好，上課都不敢看老師的眼睛。放學的時候，最讓我忐忑不安的事情發生了，老師讓我媽媽也來到了學校。頓是覺得有個地縫能鑽進去該多好呀！誰知老師和媽媽談了之後，走過來溫柔的摸著我的頭說：“李冰，你要總結經驗，老師相信你下次一定能夠考好！”我看著老師滿是笑容的臉，覺得天空都晴朗了，空氣都有清香味了。從那以後，我暗自下定決心，一定要好好學習。
瞧！這就是我最愛的老師。她熱情，溫柔大家見了一定也會很喜歡的。
我最愛的老師 篇5
國小五年級作文 ,669字要說我最喜歡的老師，那就非張老師莫屬了！你問我她是誰？我告訴你吧，他就是我們班鼎鼎有名的數學老師。
張老師長著一頭烏黑亮麗的頭髮，無論是扎馬尾辮還是披散著頭髮，張老師都魅力十足，尤其是在陽光下，那頭髮絲絲潤滑，如瀑布般散在肩頭。最吸引人的還有張老師那雙炯炯有神的大眼睛，像火眼金睛般散發著智慧的光芒。
張老師不僅長得漂亮，最主要的是她教學有方，能力十足。
有一次我們學習倒數，老師問我們：“同學們，呆字反過來是什麼啊？”我們齊聲回答：“杏！”“同學們真聰明！那4/3的倒數呢？你們知道麼？”我們思考片刻，異口同聲的喊道：“3/4！”張老師高興的說：“同學們，我們這節課的知識點已經學得差不多了……同學們舉一反三的水平真的不低！”然後老師又講了一些其他的知識點，就這樣跟著張老師我們上著一節又一節有趣的數學課。
張老師不僅教學有方，而且對於我們同學們也非常的有耐心。記得有一次，我上數學課的時候轉頭和同學說話，被張老師發現了，當時的張老師也沒有說什麼。下課了，張老師喊我去辦公室，我心想：這回完了，肯定要被張老師訓了！到達辦公室之後，卻聽見：“石澤璽，老師知道你是一個非常聰明的好孩子，上課如果再專心聽講的話，你的學習還會更加優秀！”我慚愧的對著老師點了點頭，從那之後，我再也不轉頭說話了，下定決心好好學習。
這就是我最愛的張老師！我有這樣優秀的老師，你羨慕我嗎？
我最愛的老師 篇6
國小四年級作文 ,408字從幼兒園到小學，教過我的老師有好多個，但我印象最深的還是教我一年級數學的毛老師。
她長著一頭長長的頭髮，像一股泉水“嘩啦啦”地傾瀉而下；兩顆大大的眼睛就像黑寶石一樣璀璨；一張通紅的小嘴，如同櫻桃一樣可愛。
毛老師總是能根據我們的年齡特點，設計出我們喜歡的教學方法。記得有一次，毛老師請假了，實習的阮老師來代她的課。在給我們講練習冊的時候，遇到一道有關骰子的奧數題，可阮老師不管用什麼方法給我們講解，我們仍然聽得稀裡糊塗的。
後來，毛老師回來上課時，用紙折了個骰子，然後形象地給我們講解這道難題，我們一下子全都聽明白了。像這樣的例子還有很多，比如應用題中的多餘條件，被她比作搗蛋鬼；教我們區分大月、小月……
這就是我最愛的老師，她有著豐富的教學經驗，她懂得如何寓教於樂，能充分調動同學們的學習熱情，使我們感到學習是很快樂的。
我也希望毛老師能和我們一樣永遠快樂！
我最愛的老師 篇7
國小四年級作文 ,934字老師就像我們的另一個父母，更像一位辛勤的園丁，把像一棵棵幼苗的我們，培養成參天大樹。
在我一至四年級這幾個學年裡，教過我的老師有：親切和藹的何老師，嚴厲認真的陳老師，溫柔幽默的鄧老師……但我最愛的就是鄧老師。她有一頭烏黑的波浪卷，明亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。我可喜歡她啦！
每次上課，班上總有幾個調皮的同學在嘰嘰喳喳地講話，其他老師都拿他們沒辦法。鄧老師聽說後，說想到了“懲罰”這些同學的辦法，我們很好奇，就去問她，她笑了笑，很神祕地說：“下節課我上課，你們就知道了。”看到鄧老師信心滿滿的樣子，我心想：“這下那些上課講話的同學死定了。”但令我驚訝的是，她的“懲罰”也太溫柔了：既不是寫檢討，也不是請家長，而是讓他們當兩節課的代理班長，來體驗一下管理班上學生的辛苦。為什麼要做這樣的“懲罰”呢？因為鄧老師覺得，只有這樣，他們才會更容易認識到自己的錯誤，去儘快改正。
鄧老師的課也十分有趣。每次上課，她都會把全班同學分成幾組，然後哪個組回答正確一個問題，就加1分，下課時看哪一組的分數最多，就給那一組的每個人的書上蓋一個印章，只要集齊10個印章就能換禮物了。她的這種教育方法，很多同學都喜歡。
有一次，鄧老師教我們人體器官的英語單詞，她讓我們翻到要學的那一頁書，也不急著讓我們讀，而是問我們一個問題：“同學們，你們知道什麼東西最好看嗎？”我們搖搖頭，她說：“答案就是眼睛。”見我們眼裡全是問號，她又問道：“同學們，你們知道為什麼是眼睛嗎？”我們又搖搖頭，她說：“那是因為眼睛的英文叫eyes，說明大家都‘愛死’眼睛了。”一些同學聽了，哭笑不得地對她說：“鄧老師，你的題目太坑了，把我很多腦細胞都殺死了。”鄧老師笑了笑：“既然很坑，就要多思考嘛……”
鄧老師既溫柔又幽默，雖然她只教了我們一年，但卻是我最愛的老師。
我最愛的老師 篇8
國小四年級作文 ,609字在所有的老師中，我最喜歡的就是我們的數學老師——向老師了。
向老師的頭髮是黑色的，經常扎著馬尾辮。她高高的鼻樑上架著一副眼鏡。
向老師教我們分數的時候，常常說：“你們可不要把分子和分母分開啊，它倆本來天生一對，你們把它們分開了，它們多傷心啊！”話一說完，全班同學都笑得前俯後仰。
還有一次，向老師發現我們在寫分母的時候，總是把“1”寫在橫線上，於是她又說：“你們總是把“1”寫在橫線上，讓人家金雞獨立，要知道人家金雞獨立久了，腳也是會酸的。”同學們又鬨堂大笑起來。
向老師平時風趣幽默，但在學習上對我們要求很嚴格。她上課時總是拿著又粗又長的教棍，只要有人開小差，就會吃到向老師的“鹹鴨蛋”。有一次上課時，有兩個同學在悄悄講話。被老師發現後，在他們的兩隻手上各“寫”了一個“1”字，疼得他們眼淚都冒出來了！
雖然向老師有時對我們很嚴厲，但我們還是非常喜歡她，因為有時她也是很溫柔的。
記得以前我有一道拓展題不會做，她就耐心地指導我，她仔仔細細地講了一遍又一遍，最後她問：“會了嗎？”我答：“會了！”經過向老師這麼一講，我不僅會做這道題了，類似的題我都會做了。
謝謝你，向老師！
我最愛的老師 篇9
國小五年級作文 ,755字我的數學老師是張老師。她個子高高的，不胖也不瘦。長長的秀髮披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻樑下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！
張老師的眼睛會說話。有一次上課，賀小龍在玩小精靈，被她發現了。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來。”全班同學都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進書包裡，端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個知錯就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個數學難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光裡，我彷彿讀出了她的誇讚：“趙子燁，你真會思考！你真棒！”那一刻，我的心裡比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說會道，她的大腦裡裝滿了學問。一年多來，她堅持在講臺上滔滔不絕地教授我們數學知識：教我們認識圖形，帶領我們找規律、學計算，還教會了我們開動腦筋，用數字解決生活中許許多多有趣的問題。每當我們遇到不解的難題時，張老師總能耐心細緻的教導我們，直到我們掌握了方法，她才會露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個箭步衝過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點頭道：“張老師，我不疼，您對我太好了，多麼像我的好媽媽啊！”張老師緊緊地摟著珂珂，會心的笑了。
張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！
最令我敬愛的老師 篇10
國三作文 ,640字老師在我眼中是鄭燮，全憑老幹為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語中的仰之彌清鑽之彌堅的崇高，是呂不韋，古之聖王，未有不尊師者的敬愛，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我願意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛。
她是一個平凡而又偉大，軟弱且堅強的老師，她身材苗條，面容飽滿，面板白皙，身後有一束馬尾，馬尾蓬鬆，而又金黃，每當老師走在陽光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們增長知識，而且還是我們心曠神怡，這是沒有人“表現”的時候，但有人“表現”時，聲音瞬變。一時間，柳永的“曉風殘月”變為蘇軾的西北望，射天狼，河東獅吼也不過如此了，課上老師一進班，班上頓時氣象萬千，有的同學上方晴空萬里，陽光燦爛，有的同學上空烏雲密佈，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯也無大礙，在課下老師還會給我們送些禮物，禮物不簡單，是對我們有好處的書，老師希望我們在書海中自由飛翔，她其實很好很善良。
老師在課上的話語，似一縷春風，溫暖心靈，老師與我們度過難忘時光，但她的時光卻經過了一次次春去秋來，她任憑時間將金絲染為銀髮，任憑筆灰遮住風華，雖為銀髮但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺上三寸舌，手中執著三寸筆，讓臺下的三千桃李，有了文化。
我心中最愛的老師 篇11
高一作文 ,767字教師，這是個多麼偉大的職業。“教師是人類靈魂的工程師“是啊，老師，是美的耕耘者，美的播種者。在我的記憶深處就有這麼兩位老師，讓我頗為喜愛。
他就是我們的初中班主任—雒曉初，還有一位是我們的化學老師—衛環環。雒老師他長著一副娃娃臉，瘦瘦的，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，不大不小的鼻子下有著紅潤的紅脣。雒老師對人很親切，和人說話時不會板著一副臉，雒老師也不是很愛發脾氣，記得有一次自習課全班吵得很厲害，雒老師只說了句“能不能安靜的寫作業”。雒老師也是一個很相處的人，並不是因為我們是師生關係，就要把距離拉大，反而他不是這樣的，他和我們就像朋友一樣。
記得有一次我們開元旦聯歡會，同學們都享受在遊戲當中，雒老師也不例外，他走上前來，和同學們一起開始遊戲。當然，雒老師該嚴厲時嚴厲，該鬆時鬆，在一個嚴肅的課堂上偶爾因為老師的一兩句口誤也會使全班的氣氛“活躍”起來。這是一位為人友好的老師，一位認真負責的老師，你每次來學校最早，最晚一個走出辦公室，每當搞完值日，你會認認真真地檢查教室衛生，當同學有不會的題時，你會一直講到他懂為止，你是我最敬佩的老師也是我最愛的老師。
衛老師有著嬌小的身材，短短的頭髮下有著圓嘟嘟的臉，她看起來不怎麼凶，可是上課的架勢卻別有一番風味，衛老師走進來時手上拿著個東西，那是什麼？是鋼尺，專門用來打人的，當有同學回答不上問題時，老師就會在你的手上留下痕跡，別看她的教學方式很特殊，但是這種方法很管用，同學們的化學成績考得很不錯。衛老師也不是絕對的凶狠，她也很愛跟我們開玩笑，平時也會和我們小互動一下，比如玩個猜歌遊戲等。雖然兩位老師的性格不同，但他們有著認真負責，認真工作的態度。
兩位老師對同學的諄諄教誨，敬業的精神，體現了春蠶和蠟燭的精髓所在，讓我感受到你們無私的愛。你們是我心中最愛的老師！
我心中最愛的老師 篇12
國小三年級作文 ,702字我的老師，是一位美麗、溫柔的老師。她長著一頭又卷又長的頭髮，像泉水那樣嘩啦啦地流下來；一雙亮晶晶的黑眼睛像黑寶石一樣；面板白皙的臉上有一張像紅櫻桃的嘴，漂亮極了！她就是我們全體小螢火蟲最喜歡、最崇拜的海燕老師！
為什麼說最喜歡呢？那是因為她很愛笑，笑起來很甜，每天我們都在她銀鈴般的聲音中汲取著各種知識；她很愛美食，總會時不時為我們這些小傢伙們帶來香甜的蛋糕、巧克力，看到我們一個個都吃成小花貓的樣子，她會樂得咯咯笑；她很愛運動，每次課間操時間，她會親自帶領著我們一起進行跑操，大家都會在她的指揮下步伐整齊地跑步，指揮發令的樣子真像個男孩，真的很帥！
那，為什麼說崇拜呢？那是因為她的口中總有那麼多我們不知道卻又很好奇的新奇事物，每每聽到她表情豐富地給我們講述時，同學們總是驚訝地張大了嘴巴！
在海燕老師的眼中，我們就像她自己的兒女，而她就是我們這幾十個淘氣鬼的媽媽。她很關心我們每一位同學，每當有同學生病的時候，最焦急的就是我們的海燕老師，記得有一次，班裡有一位同學生病了，她急得像熱鍋上的螞蟻，用最快的速度陪著生病的同學一起去醫務室看病，一句貼心的話，一句關心的問候讓那位同學非常感動，慶幸自己有一位心疼他如親媽媽一樣的好老師。
海燕老師的腿因為長時間講課站立的緣故，總會經常疼，疼得厲害的時候還會腫起來，同學們特別心疼，可她每每告訴我們：“只要咱們這個家裡的每位寶貝都能認真學習，海燕老師再辛苦都不會覺得苦！”這就是我們的海燕老師，一個超級敬業的老師。
海燕老師還有很多很多優點，我想，我也要像她一樣，做一個對自己負責、認真、努力的孩子，這樣才不會讓老師的辛苦付諸東流！我只想說，我愛我的海燕老師！
我最好的老師 篇13
國小六年級作文 ,635字在我六年的小學生活中，教過我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師—莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學方法獨特，在她諄諄教導下，我們班的成績直線上升，經常能取得年級第一。
記得有一次考試，我們班的成績非常差，我們以為莫老師會大發雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣，還鼓勵我們不要灰心，今後加倍努力，爭取下次考好點。
莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學方法很獨特。記得有一天，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”。於是老師伸出左手，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的。”聽了老師的話，我猶豫了一會，就拿起筆寫了起來，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢。”最後，我簽上了自己的名字按上了手印。
第二天，我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以後還你，姓名也沒有寫清楚，你只寫了老師，可以是數學老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢，你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。看著老師那種神態，我恍然大悟：“原來，老師是在教我怎樣寫應用文—寫借條。”
這位老師雖然已經不在我們學校教書了，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。
感謝您，我親愛的老師 篇14
國三作文 ,752字我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他為了我們這個家四處奔波，工作掙錢養家；我要感謝同學，因為她們給了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過不止兩個春秋的班主任—曾老師，我永遠忘不了她對我的關心與幫助……
老師，當我第一次跨進初一（1）班的時，面對陌生的同學和陌生的老師—您，心裡免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關心我。剛上初一那會兒，我是班裡甚至年級裡最不適應新環境的一個，前兩個星期天天哭喊著想媽媽，你在做完你的工作之餘，經常來安慰我，晚上到宿舍來陪我們聊天，教我們怎樣適應住宿生活，怎樣有效地利用有限的時間沖涼，洗衣服；教我們如何與陌生的同學交往……那段時間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發了我那求知探索的慾望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩來形容您真的很貼切啊！
老師，當我們在學習上遇到了困難時，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣浩瀚無邊。老師，您默默奉獻著自己的一切，培養著祖國的花朵，您的勞動不僅偉大，而且神聖。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學會自立，讓我不再那麼嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現在的九（1）班—這個優秀的班集體。
教師，這個平凡而又不平凡的職業，老師，是您讓我們有了遠大的理想，是您，使滿園的桃李散發芬芳。因此，人間流傳這樣一句話“是因為有了老師，滿樹的桃李才會開遍”。
感謝您，我親愛的曾老師。
我親愛的老師 篇15
國小六年級作文 ,833字老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人—老師。
教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的特點就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的視窗，如果沒有‘玻璃’的話，能叫視窗嗎？”這一句，把我們逗樂了。
翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什麼味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。
大家覺得這些有什麼難忘的？往下看吧！
上體育課時，樑劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地說：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我藉口了。”這時，我惱羞成怒，說：“怕你”。
我們就開始爬，旁邊的同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。
我的眼淚不聽使喚，湧了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什麼流淚呢？
以後，老師天天來醫院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。
出院後，學校期中考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優異的成績。
我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我剋制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，並且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，鬆土，澆水，最終長成參天大樹。
古人說得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這千古名句，就是對老師的真實寫照。
我親愛的老師 篇16
寫人作文 ,956字老師，是一陣清風，它拂過每個人的身旁；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，是一?{微笑，給了我們從未有過的溫暖。我願意用無數成功回饋給您！
時光似流水。還記得在我們畢業時的那一年是您教我們數學課。您的臉上有微微伏起的皺紋，頭髮上還帶著幾根顯得蒼老的白髮。這大概就是您沒日沒夜、不辭辛勞地為我們這群調皮的精靈們修改作業累成的吧？海邊的貝殼很多，我隨意拾起一顆，細細地講給您！有一次，我們學校要求大掃除，立即，坐在座位上的我同學們興奮地談論起來。您給我們安排了各自的衛生場所，說道：“去吧！”您的話音還未完全落下，同學們已經急得像‘熱鍋上的螞蟻’流一樣地跑了出去。時間過半，同學大多已經完成了自己的任務，就隨意地玩了起來。“砰”的一聲，把站2在走廊盡頭的我嚇得發了一抖，“怎麼回事、發生了什麼事兒？”大家紛紛跑到事發現場，看看到底發生了什麼情況？原來是我們班上的一位男同學在擦玻璃時，很調皮，打算翻過這扇窗戶，沒想到一不小心，膝蓋用力一頂，導致了把窗戶頂碎了。圍在周圍的同學紛紛嘲諷，一臉看好戲的樣子。
我們的班主任，也就是我們的數學老師聽說了這件事，便風一般地跑到這時裡，進行了處理。您把這位同學叫進了辦公室，我們周邊無事的同學全都豎著耳朵在門口仔細在聽著，直到您出來後，我們都裝做若無其事的樣子。上課鈴響起來了，我以為您會毫不猶豫地衝進來給我們進行“政治教育！”可是和我想的恰恰相反，您不但沒有那嚴肅的神情，反到是一臉和諧的笑容，說道：“你們以後要不要再有這種情發生了。”我驚呆了，瞪大了眼睛一直不敢相信這樣。而這件事就這樣煙消雲散了！
過段時間後，我發現窗戶又重新換了一塊。我對那個男孩說道：“這窗戶應該花了不少錢吧？”他說：“才不是！這是老師花的錢！”我驚呆了！老師，謝謝您，用盡心思教我們怎樣做人！
老師，是您幫助我走出困難與黑暗！是您照亮了我的前途，給了我人生中最明亮的燈塔！老師，您既像我們身邊的螢火蟲，又像是天空中的月亮，照亮了我們的人生途徑。最終收穫的，是我們這群閃著光芒的星星，而您卻默默地在幕後勞動著。
老師！任何種語言都不能表達我對您的感謝與敬仰之情。謝謝您—親愛的老師！如果您是園丁，那我們就是被您養護的小花、小草。若您是寒冷的北風，那我們就是被您包圍著的那座雪山！
懂你我敬愛的老師 篇17
國三作文 ,856字老師的愛也許是一句極為普通的話，也許是一句表揚鼓勵的話，也許是一句批評指責的話，也許是在無數個平淡中顯出了對學生的深切關愛。
—題記
或許你不敢說，因為你怕老師，或許是你曾經捱過他的批評，或許你根本沒有了解他。但我敢大膽地說，他真的是為人師表，是一位關心、體貼、愛護、瞭解我的好老師。
他，個子不高，已五十開外，紅光滿面，青春煥發。從初一到現在，他一直任我們的語文老師。他對同學們和藹、可親，就像一位慈祥的父親，對我們生活上的關心真是知冷知熱，無微不至。冷空氣來了，要我們穿暖，做好防凍保暖工作。他既教我們學知識，更主要的是教我們要學會做人，要會感恩，要為他人著想。當我們犯錯誤時，他總是耐心的教導我們，要求我們知錯就改。他的諄諄教誨，我會時常想起，老師親切的話語，給我的學習帶來了動力。
從初一開始，他就要求我們把字寫好，因為他自己就能寫一手好字。每個星期，我們都堅持練兩三張。經過他的指點、訓練，在校書法比賽時，咱班的王敏紅同學還得過年級第一名呢！這也得感謝他。在教學中，遇有同學好的習作，也會被老師收藏起來，等到關鍵的時候，拿出來派用場。我班有好幾個同學的習作經常在校文學社刊《廣文》上發表，經老師的推薦，還上過一些在全國很有影響力的中學生報刊，如《中國校園文學》、《中華少年寫作精選》、《中學生語文報》等。不簡單吧？這都得感謝老師的功勞呢！
我以前住在後面寢室時，恰逢端午節，因為學校沒放假，他就叫李霞同學給我們送來了熱乎乎的粽子，聽說那些粽子還是別人送給他的呢！看，他為我們想得多周到，他的一言一行都蘊含著對同學們的關心、愛護和體貼。有時我們一不小心，成績有滑坡，他就會來安慰我們，幫助我們分析原因，要是碰上因疏忽而不該做錯卻做錯了，他也會中懇地提出批評，同時鼓勵我們，給我們信心，給我們力量。我雖不是十分了解他，但知道他是一位難得的好老師，希望在這次中考中，我們班能取得較好成績，不辜負老師的期望。
有人把老師比作紅燭、春蠶、園丁，這確是我們最敬愛的老師的生動寫照。老師，我終於讀懂了你。
父母是我最好的老師 篇18
國小六年級作文 ,806字在我的成長道路上，有很多老師曾教育我、培養我、鼓勵我，但，我的第一任老師是我的父母，他們也是我最好的老師。
我的父母不像其他老師那樣教我知識、教我養成好的行為習慣、教我做人的道理，他們從未告訴過我要怎麼做，而是默默地用自己的一言一行潛移默化的影響著我。
媽媽是一位優秀的人民教師，在教學工作中，她總是一絲不苟。媽媽經常晚上回家做課件，有時明明已經效果很好了，可她總會不厭其煩地改了又改，直到自己看不出任何的問題為止。開始，我表示不理解，可後來，我也被媽媽“傳染”了。在學習中，我認真地對待每一個問題。上課時老師講過的內容我覺得自己還沒有完全掌握，就會主動向媽媽請教，我不允許自己留下任何疑問。每次做完作業，辦完手抄報，答完考題我都會認真仔細地檢查，直到自己滿意為止。
在生活中，媽媽勤勞樸實，她做過的每一件事都精精緻致。媽媽孝敬長輩，為人和善，她對身邊的每一個人都真誠友善。媽媽誠實守信，說到做到，她答應別人的每一件事都會努力做好。媽媽堅強勇敢，樂觀向上……這些都是她給我的最珍貴的禮物。人人都說我是一個愛笑的女孩，在我的生活中每天都陽光燦爛。一有時間我便會幫媽媽做家務，把自己的房間整理得乾乾淨淨；我對別人有一顆寬容的心，同學們都喜歡和我相處；遇到困難我會冷靜的思考……
我們家裡有兩臺車，可爸爸每過一段時間都會帶我去坐公交。爸爸告訴我這就是低碳生活。每次坐公交爸爸都會主動為有需要的人讓座。有一次我們一家在散步，我拾到一個錢包，錢包裡面有一百多元現金，還有幾張卡。媽媽看到錢包裡面有一張“索味”的卡，想到那個店裡可能會留有電話號碼。爸爸媽媽二話不說就帶我來到人人樂對面的“索味”，售貨員阿姨熱情地幫助了我們找到了失主，我們一家非常地開心，我也在心中暗暗地慶幸自己有一對了不起得父母。
家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師，在這所學校裡，我健康快樂地成長著，長大後，我也要做一個像爸爸媽媽那樣的好人。
我最好的老師 篇19
寫人作文 ,502字其實我並不喜歡這個老師，但她給我印象深刻。
五年級暑假那會，我們在QQ上討論六年級的英語老師，聽說是陳老師，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬年英語學渣，我最怕的就是這種老師了，聽說她非常厲害，天天叫人背英語，作業還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡直是“殺人於無形”啊！
終於開學了，陳老師走進了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營養不良一般，怕是一陣大風都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場大，走進班級，那原本如菜市場般的教室瞬間鴉雀無聲。
上了幾天她的課我感覺她並不是傳說中的那個“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來，作業蜂擁而上向我們撲來。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語。只見陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語書小心翼翼的讀著，生怕讀錯一個單詞。當然也有一些濫竽充數的人。
後來只要一放學陳老師就來抓人，所以每天放學都能聽到“陳老師來了，快跑！”的慘叫聲。
現在因為陳老師我英語不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學那段被她留堂的時光，時間啊，你一去不復返。
我敬愛的老師 篇20
國小六年級作文 ,600字我最喜歡我的語文老師—李老師。她又高又瘦，滿頭烏黑的頭髮，帶著一點自然捲兒，一排窗簾似的劉海垂了下來，把額頭和那對彎彎的眉毛給蓋上了。眉毛下，那雙眼睛不大不小正正好，顯得炯炯有神。看起來很精神，李老師高高的鼻樑上架著一副眼鏡，給人的第一印象就是很有學問。
李老師有一個“特異功能”—眼睛會說話。一天上午，老師把課文講解完之後，還有十幾分鍾才下課；於是老師佈置了家庭作業，讓我們寫，然後就回到辦公室了。教室裡靜得很，連一根針掉下來的聲音都能聽見，幾分鐘後，我把作業寫完了，就忍不住和同桌講起話來，過了一小會兒，老師突然出現在教室門口，她臉上沒有平日裡的微笑，而是眉頭緊皺，雙手背在身後，徑直朝我走來，我的心砰砰直跳。老師走到我旁邊，用那雙充滿魔力的眼睛望著我，好像在說：現在是上課時間，不可以說話，知道了嗎？然後又走出了教室。這下我只敢安安靜靜地看書，彷彿李老師就在旁邊盯著我似的。
還有一次，老師上課提了一個問題，我擔心說錯沒有舉手，李老師投來了一個目光，告訴我：別擔心，大膽地說吧。看到了老師的眼睛，我有了勇氣，於是舉起手來，老師喊我回答問題，我的回答完全正確，老師向我投來了一個讚許的目光，我的心暖暖的，比吃了蜜糖還甜。
老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞燈，為我們照亮前進的道路。
這就是我敬愛的李老師，一位有“特異功能”的老師。