我最崇拜的老師相關作文20篇

我最崇拜的老師篇1

國一作文 ,614字

老師是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；老師是清澈的溪流，給我們哺育滋養；老師是碧蔭萬頃的大樹，給我們保護清涼。老師的奉獻精神滋潤著一代又一代的學生。

地理是升入初中後一門全新的學科，我們以好奇而期盼的目光等來了我們的地理老師—趙老師。她的學識淵博與和藹可親使我立即喜歡商樑這門學科，並決心學好它。

一天，趙老師突然提出要選課代表，同學們立即爭相推脫，平時積極主動的勁頭消失得無影無蹤。也許是老師的關注，也許是作業的認真，也許隨機的目光定格，趙老師破天荒地把我“揪”了出來，我竟然也莫名其妙地接受了。從此，我開始了地理課代表的“職業生涯”。

當上課代表後，我才知道趙老師多麼辛苦。

由於一開始趙老師的講課進度如衝鋒槍一樣猛烈，把我們打得團團轉而無處藏身，所以我有些跟不上節奏。一次下課，我斗膽拿著課本向老師問詢老師“掃過的陣地”。也許是我問的問題較多，也許是老師在趕時間，也許是老師想讓我多學點知識，趙老師竟爽快地把她的課本借給了我，我頓時心花怒放，如獲至寶。

回家後，一開啟老師那厚厚的課本，我便愣住了，課本就像人類擠在地球上似的被群蟻排衙的小字所擠滿。我頓時明白了趙老師之所以上課講得飛快，是因為她想把更多的知識傳授給我們，使我們見多識廣，提高對地理的興趣。

蜜蜂為花朵傳粉是為了得到花蜜，啄木鳥為大樹“治病”是為了吃到蟲子，樹葉為人們提供陰涼是為了獲取陽光。老師呢？她們無慾無求，我們的努力學習就是對她們的最好彙報。

我最崇拜的老師篇2

國小五年級作文 ,683字

老師，一個多麼親切神聖的稱謂。很多老師都值得尊敬，我的老師也不例外，我就很崇拜我的數學老師—陳老師。

陳老師的頭髮又黑又亮，一雙大眼睛像星星一樣閃爍著，嘴巴彎彎的像月牙一樣。不管什麼時候，她都是一副笑眯眯的樣子，看上去平易近人。

只要是她犯了錯，她馬上會承認錯誤，哪怕是對自己的學生。我崇拜的就是陳老師這一點。

窗外，天陰沉著臉，太陽也不知道躲到哪裡去了。數學課上，陳老師正在批評夏銘悅：“讓你不認真聽老師講要求，現在好了吧，改錯的格式都不對！”老師滿是怒火的聲音傳入我的耳中。接著是三聲“啪！啪！啪！”的打手聲，我再也無法控制我的好奇心，抬起頭望向講臺。陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子，手裡握著的戒尺微微顫抖著，而夏銘悅低著頭，捂著左手，眼中有些許淚花。

“老，老師，我，我，我……”夏銘悅嗚咽著小聲嘀咕。陳老師皺著眉，彎下腰：“你說什麼？”夏銘悅小聲對陳老師說了幾句，陳老師的表情由生氣變成了吃驚，又變成了後悔。“夏銘悅，老師錯怪你了，對不起，你來懲罰老師。”說著，把戒尺遞給了夏銘悅。

這時，抬頭的已不是一個兩個，全班同學都看著她們，教室裡靜得連一根針掉下都聽得見。夏銘悅臉上還掛著淚，但雙眼中射出的是震驚的光。陳老師一看夏銘悅沒有動手的意思。便一把奪過戒尺，朝自己的手心上“啪！啪！啪！”打了三下，聲音在教室裡迴盪了許久。這三聲打手聲不是傳入了我們的耳中，而是傳入了我們的心中。陳老師不知為何，眼圈紅了。我鼻子猛地一酸。險些掉下淚來。全部同學都被老師的行為感動了……

不知何時，陰雲開始鬆動。一縷明媚的陽光照射進來，灑在教室裡，灑在親愛的陳老師身上。

我最崇拜的老師篇3

國小五年級作文 ,486字

有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西遊記》裡的孫悟空，而我崇拜我們的語文老師—宋老師。

宋老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說會道，留著一頭烏黑烏黑的頭髮，非常漂亮。

宋老師是一位盡職盡責的老師，每次背誦讀，她都拿著一個本子，學生們一個個給老師背，背一個，宋老師便翻開本子在學生的名字後面畫一個對號。早上，宋老師站在講臺上讓學生給她背書。中午，他站在大廳裡，讓學生給她背書。中間下課，學生們還在給老師背書。一節課下來，宋老師口乾舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時候，宋老師才能去喝口水。

這學期第一次月考，我語文才考了86分，心裡十分慚愧不安，真是對應了那句話：分分分，學生的命根。

我小心翼翼走進宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分數，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分數啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分。”

我點了點頭，對啊，一次考試能代表什麼，我要分析錯題才能避免下次再在這道題上丟分啊。

有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西遊記》裡的孫悟空，而我崇拜我們的語文老師—宋老師……

我最崇拜的老師篇4

寫人作文 ,716字

常言道：“教師是一劑良藥，雖苦了口，但治癒了我們的內心。”教師是我們在人生中影響最大的人，他可以將你引向萬丈深淵，也可以將你帶上成功之路。

所以教師是給我們極大的幫助的人，其中令我最崇拜的便是我的語文老師了。

從開學初便聽聞語文老師是個很有名氣及有威嚴的一個人。但待我真正見到他時才明白他並非我想象的那麼高大，也沒有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢，“人不可貌相，海水不可斗量。”也正運用在了他身上。

最令人驚歎的便是那雙鷹眼，彷彿能看破紅塵。倘若你在語文課上，低著頭，手裡在揉著什麼，你一抬頭便會發現他會用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來，就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什麼他這麼有威嚴的原因罷…………

開學之初，他與我們講了些關於他自己的故事。如：他自己初中沒怎麼去上學，後來讓姐姐給他惡補學科，最終他以全校第一的成績考上了高中。在當時很多人看不上他，說他一無所有，很多人都認為他沒有什麼成就，但他奮起，成功了。

我們這個時代的人感受不到他那個時代的貧窮與困苦，也無法從知現在一切的來之不易，所以他在當時的成功也算是很困難的。

別人評價他的教學只能用一個字來俗稱“奇”。

怎麼個奇法呢？他不佈置太多作業，讓我們捉住學習的方法，使我們感到學語文其實是快樂的，也並不用花太多功夫。不過，最重要的是博覽群書。除此之外，他將自己的知識傳授給我們。他的知識很是豐富，他可將離騷背下，也可將岳陽樓記背的滾瓜爛熟，這便是他神奇之處。

“大鵬展翅直衝天，我聽煙火對愁眠。”這便是對他最好的形容。

最崇拜的老師篇5

國一作文 ,429字

在我心目中，最喜歡、最崇拜的老師就是我小學的語文老師耿俊霞。她長著一頭又長又黑如瀑布似的長髮，一雙明亮會說話的大眼睛，特別是有一顆善良懂我們的心。

耿老師，您還記得我嗎？我就是以前在你面前那個特別調皮的孩子，我傷心的時候您安慰我，我遇到困難的時候，您總幫助我。在三年級的時候，您教我們抓鋼筆，我怎麼也抓不起來，急得我都哭了，您走到我身後，輕輕地抓著我的手：“陳玉澎你抓筆的姿勢不對，你大拇指和食指不要相互抱著，要稍微分開點。”然後握著我的手寫了好多個字，我開心地笑了，您也笑了。

耿老師，我現在就在伍佑初中上課，就在您的隔壁。在您的教學生涯裡有那麼多的學生，可能記不起我，但您的一顰一笑，我都沒有忘記。您為我們日夜操勞，專心致志。您為我們在辦公室批改作業時，我路過總偷偷地看著您那一筆一劃地書寫，讓我深深地感動。

耿老師，我祝您身體健康、萬事如意，越來越年輕—在我心裡您永遠年輕漂亮美麗，永遠是我們最可愛，最可敬，最崇拜的老師。ILOVEYOU。

我崇拜的老師篇6

國小五年級作文 ,777字

每個人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我卻崇拜為我們默默付出，不求回報的閆俊老師。

閆俊老師的個子矮矮的，一頭烏黑髮亮的頭髮下有雙炯炯有神的大眼睛，再加上鼻樑上架著一副眼鏡，就透出一股擋不住的威嚴。

但是你可別小看這個樣子一般的閆俊老師。人家的字那是寫的相當好，他每次在黑板上板書的字都是方方正正，剛勁雄健。讓人看著就舒服，看著就想學。老師辦公室裡掛著一幅他親自寫的字“寧靜致遠”，看上去飄逸瀟灑，蘊藏著藝術家的味道，後來我才知道他是西峽縣書法協會中的一員。

閆俊老師不僅字寫的好，還特別有文采。他每次都在描寫景色課文的正上方讓我們抄寫寫他編的詩，如學了《迷人的九寨溝》一課，他寫了《醉九寨》的詩句：形色俱美海子收，絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋，人間仙境九寨溝。學了《五月的青島》，他編寫了《寶地青島》：繁花似景神氣爽，綠意無限心若狂。生機勃勃人各忙，五月青島好風光。這些詩都是老師結合了課文中的知識點所獨創的詩。

我不僅崇拜閆俊老師字寫的好，很有文采，更崇拜他課上得好。

咱們先說說閆俊老師如何在課堂上教我們玩，例如那堂作文課，他讓我們分組，分句寫一句話，還給這個遊戲起了個名字，叫爆笑句子。遊戲開始了，我們一下造了許多搞笑的小句子，把我們笑的喘不過氣來，當然遊戲過後，老師是我們寫作文，我們都很樂意，所以我崇拜他教學很有方法。

接下來，咱們再說說閆俊老師的幽默風趣，例如那一次，有一個組的組員背書，沒有背熟，組長就對老師說：“老師，他沒有背熟。”老師當場說了句話：“那你把他炒熟！”可真把我們笑的不輕，像這樣的事例還有很多，所以我也很崇拜他的幽默風趣。

啊！閆俊老師的字寫的如此好，也如此有文采，還很幽默風趣，教學也很有方法，這樣一個完人老師誰會不崇拜呢！

令我崇拜的老師篇7

國小五年級作文 ,522字

她的課堂上，沒有人喧鬧，也沒有人敢不聽課。上課時她是那麼嚴、那麼認真。她和別的老師不同，別的老師罵人總帶一堆髒話，而她罵人從不帶一個髒字。

這個人就是我們班的楊老師。她身高大約150釐米，胖胖的，總是喜歡把那短短的頭髮紮成一個小丸子，無論遇見什麼事她都永遠一副輕鬆自在的樣子。

楊老師在我們的眼裡可厲害了。前幾個星期，我們班有一名女同學連續好幾個星期都不交作業了。這位同學平時給人的印象很好，在楊老師眼中也是相當優秀的學生，竟不交作業。那天楊老師居然大發脾氣，在課堂上就開始“教育”她了。楊老師先將她的錯誤一一指出來，再耐心地教她該怎樣去改正錯誤。經過楊老師的一翻指點後又開始上課了。

還有一次，我們做一道計算題，我們左思右想，都沒有想出結果，算了好半天還是沒有算出來。但楊老師輕輕鬆鬆就把題目計算出來，而且速度堪比火箭之快啊！她沒有用紙，也沒有用黑板，只是大概瞅了一眼題目就開始在腦子裡計算，這速算能力估計“無人”能超越吧，秒速的時間她就把題目的正確答案全部丟擲來了。同學們一個個都目瞪口呆的看著她。

這就是令我崇拜的人——楊老師，一個與眾不同又超級厲害的的楊老師！

我最喜歡的老師篇8

寫人作文 ,723字

我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。

依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。

還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。

周老師，我愛您。

我最喜歡的老師篇9

國小五年級作文 ,581字

有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！

最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。

這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”