我最喜歡的語文課相關作文20篇
我最喜歡的語文課 篇1
國小四年級作文 ,700字我最喜歡上的課是語文課，為什麼呢？這還要從今年春季開學時說起。
那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那個成熟穩重的語文老師不見了，換成了一個很年輕的老師。我的心裡像揣了一隻受驚的小兔子一樣，怦怦亂跳，心想這下完了，如果這個老師教我，我的學習成績肯定會不如以前。但是，我聽了她的一節課以後，我一下子就喜歡上她的課了。
那天晨讀結束後我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節語文課，只見語文老師高興地走到講臺上說道：“同學們好，從今天開始我就是你們的新語文老師，在上課前我們做一個遊戲好不好？”同學們一聽來了精神，就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光，大家興奮地說：“好！”老師大聲說：“既然同學們的聲音這麼洪亮我們來玩兩個遊戲，一個叫詞語接龍，另一個叫井字格。”老師說一個詞語讓第一個同學接，後面的同學按照上一個詞語的最後一個字再接，後面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快，第一個遊戲就這樣結束了。
接著進行第二個遊戲，看誰先說出老師給出詞語的近義詞，說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉，下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾，哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了。
不知不覺第二個遊戲也在歡快中結束了，老師要開始講課了。咦！真奇怪，書上的生字全都會，課文也可以流利地讀下來，這時我恍然大悟，老師是讓我們在玩遊戲同時就接觸了這些字和詞語。
一個小小的遊戲既快樂又能學到知識，上完那節課後我再也不擔心我的語文成績了，我相信在老師這樣的教導下我的語文成績會越來越好。
所以我最喜歡的課就是語文課啦！
我最喜歡的語文課 篇2
國小五年級作文 ,490字在我們的童年生活中，大多數時間都是在課堂中度過的，所以，每個人也就都會有自己最喜歡的課程，而我最喜歡的就是馮老師的語文課了。
大家可能都會以為學語文很麻煩，其實則不然。記得剛入學時，馮老師對我說過：“學語文最重要的就是讀，熟讀百遍，其義自見”。
這句話在我學語文的道路上起到了很重要的作用，就如同黑暗中的指明燈，照亮我前行的路。
每當我遇到了“不求甚解之問題”時，就會想到這句話，馮老師可是我的好老師啊！
每次上馮老師的課，我的心情就會很激動，不僅僅是因為那句話，還由於馮老師的課具有莫大的吸引力，課上每個人都會全神貫注，聽著聽著彷彿置身課文之中，與文中的主人公進行交流、玩耍，我喜歡這樣的語文課！
此外，馮老師還會教導我們讀課文時怎樣斷句、連句，怎樣在寫作文時不抓耳撓腮，如何埋下伏筆，吸引讀者，如何在做卷子時不丟分……同時，馮老師在上課時不僅僅單講課文，還給我們提出相應的問題，激發我們思考，拓展相關的知識，豐富我們的視野，有時還給我們講一些她小時候的事情，激勵我們前進。
我喜歡馮老師的語文課！
我最喜歡的一篇課文 篇3
國小五年級作文 ,495字我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。
這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事，表現了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在義大利休養，他的妻子就帶著兒子來探望他，路途遙遠也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸，雖然爸爸在上海，但我每天都在思念他，過年時，爸爸就會回來，回來的時候，我總是先給他一個大大的擁抱，再也不想分離。
高爾基的兒子只有10歲，他顧不上休息就為父親栽花，這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時，不僅欣賞花的美麗，更欣賞他的兒子！他為有這樣的兒子感到自豪！“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！”我從中體會到一個父親對兒子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心裡想：我的兒子在島上留下了美好的東西—鮮花。要是你無論在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！”這段話給我印象最深，它讓我明白了：奉獻，使心靈更加豐滿而充實，也會使我們獲得更多快樂！
這就是我最喜歡的一篇課文，它告訴我們：幸福不在於索取，而在於奉獻，快樂不在於接受，而在於給予！
我最喜歡的一篇課文 篇4
國小六年級作文 ,567字在這學期裡我一共學了課文二十六篇，七個練習，其中我最喜歡的一篇課文是二十一課《諾貝爾》。
學了這篇課文，我最大的收穫是：只要有堅持不懈的信念，不管你經歷了多少次失敗，但是總有一天，你終究會成功地！愛迪生髮明電燈，幾千次甚至幾萬次的失敗，最後還是發明出了電燈；談遷寫《國榷》花了二十多年的努力，可一夜之間化為烏有，它是多麼的傷心，這厄運並沒有打倒談遷，他又回到了書桌旁寫《國榷》，差不多十年過去了，一部新的《國榷》誕生了！還有很多這樣的事例，他們都是要告訴我們，失敗並不可怕，可怕的是自己放棄了自己，沒有了持之以恆的信念！
諾貝爾為了發明炸藥把他的一生都投入了進去。又一次實驗，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，如果是我們，早已放棄了，而諾貝爾毫不氣餒，繼續試驗。諾貝爾的鄰居們怕自己會受牽連，就把諾貝爾趕到了馬拉倫湖上搞實驗，他經過四個年頭幾百次的失敗終於發明出了固體炸藥—黃色炸藥，隨後又發明了世界上的第一個引爆裝置—雷管。諾貝爾想研製出威力更強大的炸藥竟在實驗室裡點燃了導火線，拿自己當實驗品。諾貝爾逝世後，把他一生的積蓄共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫學、文學和平五個領域中成就最突出的人。
我很敬佩諾貝爾，敬佩他那種鍥而不捨的精神，敬佩他無私奉獻……
我最喜歡的一篇課文 篇5
國小五年級作文 ,502字在眾多生動有趣的課文中，我最喜歡《滴水穿石的啟示》一篇。它讓我受益匪淺。
的確，一滴水並不起眼，但它貴在持之以恆。千千萬萬滴水夜以繼日地滴在石塊上，千百年來從不間斷，終於滴穿了堅硬的石頭。那光滑圓潤的小洞，就是歲月的痕跡。
世間萬事，貴在堅持。
去年6月中旬，我開始了我的“70天日記系列”，到現在，已是第3個“70天計劃”了。很佩服自己能堅持下來。記得有次，我們一家人去外地玩，由於沒有提前預定好住的地方，又趕上節假日，我們一直晃悠到8點都沒有下落。我們只好先吃了晚飯，訂好明天的住處，然後寄宿在一位熱心腸的大媽家裡。我艱難地蹲在地上，把本子放在小櫃子上，快速寫完。我每天都不曾間斷，現在已經積累了3萬字左右，連同我的作文，一起發表在我的公眾號“小黑貓的春天”上。
回想這些天，有風有雨，也有雨過天晴後最美的彩虹！
儘管中途無數次想放棄，但我總有能激勵自己的方法——課文中說：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。是啊，只要找準目標，持之以恆地為其奮鬥，就一定能成功。
我最喜歡的一篇課文 篇6
國小五年級作文 ,646字上學期我學了許多讓我深有感觸的課文，它們像鑽石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古蹟，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的一篇課文是《少年王冕》。
王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為命。他聰慧善良、能夠體貼關心母親，為鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善於觀察事物，刻苦學畫，成為了畫荷花的大師。他的畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。
讀了這篇課文後，我發現“自學”這把金鑰匙是開啟人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神值得我們學習。一說起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的故事。
冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，於是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因為她肯下功夫讀書，最後自學成才，開啟了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成為作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。
由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這個基礎，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧！
我最喜歡的一篇課文 篇7
國小五年級作文 ,659字這個學期，我們學了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。
這篇課文的主人公是富蘭克林。長期以來，雷暴在人們心中很可怕。可是，富蘭克林認為雷暴只是放電現象，人們都取笑他。於是富蘭克林展開了風箏實驗，實驗的結果告訴我們，打雷只是放電現象。後來，富蘭克林根據此原理髮明瞭避雷針。
喜歡這篇課文的原因是因為富蘭克林那熱愛科學的精神打動了我。人們對於雷暴，都十分害怕，習慣地認為雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產生了雷暴只是放電現象的這種想法。對於富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的祕密。正是富蘭克林的這種對自然現象提出疑問的科學態度感染了我。
還有，我特別喜歡課文中描述的關於富蘭克林做實驗成功後的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的這幾句話，現在的我還無法完全體會，當時的他心中的那份喜悅。或許對於富蘭克林自己來說，實驗成功了就是莫大的快樂。風箏實驗有一定的危險性，只要一不小心就會被雷擊傷。為了做這個實驗，富蘭克林懷著對科學嚴謹的態度和巨大的決心，準備地十分充足，哪怕在烏雲密佈、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅持實驗。最終，這個實驗的結果震撼了世界。
從這幾句話中，我深深地感受到了富蘭克林對科學的熱愛。同時，他也是一個堅持不懈的人，我們應該學習他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛。
我最喜歡的一篇課文 篇8
國小五年級作文 ,493字這學期，我學了一篇名為《滴水穿石的啟示》的課文，它使我終身難忘。
文章開頭說道：太極洞有一塊如臥兔的石頭，這是怎麼來的呢？原來這石頭上方總有接連不斷的水滴，時間久了，石頭就有大變化，水滴是依靠持之以恆，一心一意的精神才不怕石頭的障礙，這種精神真讓人震撼啊！
我繼續往後讀，發現了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比如說：我國明代著名的醫學家李時珍，他曾經翻山越嶺，走過大半個中國，終於編成了《本草綱目》；美國科學家愛迪生，他一生孜孜不倦，竟發明了一千多項發明；現代著名畫家齊白石，他在畫室裡寫了一條“不教一日閒過”的自勉，每天早晚都堅持畫畫，他的技術才達到爐火純青的地步……
讀到這裡，我不禁想起我三年級練字的事。那天，我被人嘲笑字寫得醜，於是我回家堅持練字，可不到三天，我就半途而廢了。有一天，我無意看姐姐的《滴水穿石的啟示》的那篇課文，我又下定決心練字。一個學期過去了，我的字大有長進，這可多虧了滴水穿石的啟示啊！
這篇課文使我終身難忘，因為它讓我得到了啟示：做事情目標要專一，不能三心二意，要持之以恆，不能半途而廢！
我最喜歡的一本課外書作文 篇9
國小六年級作文 ,5843字【篇一：《博物》】
鄭子彥
我最喜歡的一本書是《博物》雜誌，它是由中國國家地理出版社出版的，每月有一期，每期的主題都不同，例如《遼西群龍》、《中國小貓》、《博物畫》……為什麼取名叫“博物”呢？博指多、廣。物指東西、生物。合起來就是一本自然人文綜合知識類的書。
這本書每期都有16個專欄，這些專欄介紹著各個領域的知識，談古有“聖彼得堡與彼得大帝”，論今有“西班牙鬥牛”，“身邊物語”這一專欄就是描寫身邊實際物品，例如傘、糖紙這些常見的物品，它們的由來、製作方式。“身體密碼”是向我們解釋身體的奇妙行為，例如打嗝分飽嗝和呃逆。飽嗝就是吃飽了，順帶吃下去大量空氣，胃裝不下了，就原路擠出；呃逆嗝是胸腔下的嗝肌緊張收縮抽風了。蚊叮瘙癢，是我們身體對蚊子的唾液起了免疫反應，使血管擴張，面板泛紅，就腫包了。這些身體出現的反應都有博物幫我們解答的。
我最喜歡的專欄就是“遠古動物園”，這是專門介紹遠古動物的。我最喜歡的恐龍大軍就在這個專欄裡。
博物為我打開了一個神奇的世界，這裡不僅有山川、河流、岩石，更有千姿百態的奇妙生物。讓我對自然越來越瞭解，只有瞭解才能熱愛。
【篇二：《十萬個為什麼》】
楊熙雯
我喜歡的課外書有很多，要說我最喜歡的課外書。我的回答是《十萬個為什麼》我喜歡它的理由是《十萬個為什麼》能幫助我知道很多很多的課外世界的奧祕。
取款機為什麼會“吐出”錢來？媽媽經常會帶我去銀行的取款機上取錢。這個問題我一直想知道。看了《十萬個為什麼》後找到了答案。在現在社會中，幾乎家家都有銀行卡。人們可以這種卡插進銀行的自動取款機裡，按照提示按鈕進行操作，錢就會“吐出來”。原來在銀行卡的背面有一條黑色的磁條，裡面記錄著銀行卡主人的密碼，賬號以及取款金額等。把卡插進去錢就會出來了。
有一天下大雨電閃雷鳴。我害怕極了。問媽媽：“雷會打到我們嗎？”媽媽說：“不會的，我們房頂有避雷針。”避雷針？我翻開小老師一查上面寫到避雷針是美國科學家富蘭克林發明的，富蘭克林認為閃電是一種放電現象。為了證明這一點，他在1752年7月他冒著雷擊的危險，把一根拴了一串金屬鑰匙和長長金屬導線的風箏放飛進雷雨雲中，富蘭克林從他的電學實驗室中得知電總愛從愛導電的物質上通過而避開電阻高的物質，就像人喜歡挑平坦的地方走一樣。
我知道吸塵器為什麼能吸塵，我還知道……
我喜歡《十萬個為什麼》這本書，因為它是我的小老師。
【篇三：《隨風而來的瑪麗阿姨》】
朱璇
書是知識的源泉，書是智慧的結晶。每一本書都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界。我家的書琳琅滿目，不過我最喜歡看的還是暑假裡媽媽給我買的一本奇幻小說——《隨風而來的瑪麗阿姨》。
這本書的作者是英國的帕林·特拉芙斯，她筆下的瑪麗阿姨是在世界兒童文學史上佔有重要地位的人物形象之一。瑪麗阿姨是位神通廣大、嚴厲端莊、心地善良的保姆，她撐著一把傘從天而降，來到櫻桃衚衕的班克斯家。瑪麗阿姨擁有常人不可想象的諸多魔力，不停地創造只有在夢中才能見到到奇蹟。
整個故事我最喜歡的就是瑪麗阿姨，從書本到封面就能看出瑪麗阿姨不是普通人，而是神通廣大的人。我一邊看一邊想，如果我也有像瑪麗阿姨這樣的保姆該多好啊，可以把我的煩惱全都忘掉。
瑪麗阿姨呀，我真希望東風能把您帶到我家，讓您帶我遊玩整個世界。
【篇四：《芒果貓》】
王子祺
“風開始微微揚起，一大片綠色的葉子粘在我流汗的腿上。我靜止不動，一直默數到十二，那片葉子才翻飛落地。它的顏色就和珍娜名字的顏色一模一樣，都是閃閃發亮的綠色，點綴著些許金黃。”這麼優美的句子出自於我最喜歡的課外書《芒果貓》。
《芒果貓》的作者是美國的作家溫迪?馬斯，這本書曾獲得施耐德家族好書獎，它講述了一個這樣的故事：十三歲的米雅能在生活種聽到、看到各種事物自帶的顏色。她有一隻貓叫芒果，家人都以為是因為它有著橘色的眼睛，但米雅能看到它呼吸時的橘色光圈。她向父母訴說原因後，他們覺得米雅生病了，其實這不是疾病而是特殊的天賦。後來芒果去世了，米雅的天賦也消失了，她渡過了一段艱難傷心的時光，最後在家人和朋友的幫助下，米雅找回了天賦並收養了芒果的孩子：芥末。
這是一本獨一無二的書，米雅被作者塑造得真實可信、深切感人，我們可以透過米雅的眼睛，看見那萬花簡般的獨特世界。最讓我感動的是米雅是個堅強勇敢的孩子，她戰勝了困難，做回了那個不一樣的自己。
字母“a”是褪色的向日葵般的黃色，數字“2”是棉花糖的粉紅色，電話鈴聲是紅色的漩禍，小貓芒果打出的呼嚕，是一個個芒果色的圈圈……讓我們每個人開啟魔法天賦，去發現彩色的世界，勇敢做不一樣的自己！
【篇五：《佐賀的超級阿嬤》】
周凌萱
書是人類進步的階梯，是我們的好朋友。書可以帶我們遨遊世界，讓我們增長知識，淨華心靈。在這秋高氣爽的季節裡，何不讓我們徹一杯茶，放一首優美而動聽的音樂，坐在搖椅上，手捧一本好書，走進書的世界與它融為一體。
如果你要我告訴你，我最喜歡的一本書是什麼？那麼我一定會告訴你，是《佐賀的超級阿嬤》。這本書讓我記憶最深刻的一句話就是“窮人能做的就是展露笑容，面對美好的世界”，我喜歡書裡小主人公樂觀豁達的精神，面對困難從來不氣餒，總是想辦法努力克服；我更喜歡書裡的阿嬤，機智、幽默、堅忍不拔，好似所有的困難在她面前都能迎刃而解。這本書把兩位主人公描寫的生動靈巧，活靈活現，好似他們就在我的眼前浮現。書裡的故事情節跌宕起伏，扣人心絃，有時讓我捧腹大笑，有時又讓我傷心流淚。就拿跑步比賽來說吧，小主人公每次贏得比賽後，都迫切地想要見到媽媽和她分享喜悅，可是一次又一次的失望，直到最後一學年最後一次比賽，他聽到了媽媽為他加油的聲音，他由起初的不可置信到後來的激動、欣喜若狂，作者用華麗生動的語言，動作描寫了這一段，我看了後也彷彿走進了書裡，作為一個旁觀者流下了眼淚。
書能讓我們大開眼界，書能讓我們自由飛翔，書是我們的好朋友。我們要愛護它，保護它。
【篇六：《宇宙最後一本書》】
胡楊
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。我雖然看過很多書，但我最喜歡的還是《宇宙最後一本書》。
這本書講的是一個12歲集呆、傻、蠢笨為一體的男孩憨頭，幼年時和家人失散，無家可歸時被霸王關關主比利收養，並且放在了一個收納箱中生活（收納箱是一種很小的房子，只有幾立方米）。這個關裡的人都是依靠搶劫為生。
一天他去萊利家搶劫，萊利是個年紀很大的老頭子，他認識很多字是個窮作家，家裡除了一個報廢的電視，一堆紙和一個語音輸入器啥也沒有，憨頭只要空手而歸。
第二天有一個人給他送來了一封信，講的是他失散的妹妹得了白血病快死了，憨頭為了救妹妹準備去闖關，萊利聽說後跑來要幫他一起衝出霸王關，最後歷經萬難終於闖關成功憨頭見到了妹妹，經過努力妹妹病好了，但是老萊利被壞人報復用繩子綁在摩托車上拖死了。萊利寫的書也全被燒了，因為關主是憨頭爸爸所以他活了下來，憨頭很懷念老萊利就寫下了他們一起闖關的故事。
這本書裡還有許多人物，比如凶殘的白寡婦，勇敢的巧克力，凶猛的猛哥等。每個人物都活靈活現非常精彩，每次我讀到這本書時都彷彿會被“吸進去”，好像我就是他們身邊的隱形人，時刻關注著他們的命運。
高爾基說“書是人類進步的階梯”。這句話說的真沒錯。
【篇七：《呼蘭河傳》】
林姝惠
人生就是清晨的雲霧，太陽出來就消失了。世界上有什麼東西不被時代飛速的前進化為雲霧？有一個人用樸實、簡單、平淡的語言，描述出了一個優雅又悲傷的故事，雖然她已經死了，雖然那以後的時代發生了巨大的變化，但她的作品卻流傳到了今天。這個故事就是《呼蘭河傳》。
我喜歡《呼蘭河傳》是有原因的。這本書不像別的書那樣，把一切都描寫得那麼有趣。它有自己的風格，它把一切寫得十分悲傷，但裡面卻隱含著美感。它悲傷，我能理解，因為作者二十幾歲就死了，《呼蘭河傳》是她在人間時寫下的最後一部作品。我常在想，作者在寫這部作品的時候是什麼樣的。她也許會躺在床上不停地掙扎，對世界充滿了怨恨。她也許會安詳地把最後一個字寫完，就永遠地安息了。不管怎麼樣，它都是我最喜歡的書。
《呼蘭河傳》，這是我最喜歡的書。
【篇八：《福爾摩斯探案》】
闞樂源
大家好，我是闞樂源。我最喜歡的課外書是《福爾摩斯探案》。我喜歡他的原因是我覺得福爾摩斯高超的探案經驗，美好的品質。都值得後人留念和收藏。
《福爾摩斯探案》主要講了私人偵探福爾摩斯和他的助手華生醫生的故事。故事開頭，我似乎看到了戰火硝煙的阿富汗之戰，上面粗黑的大字：血字的研究。讓人感覺到神祕和恐怖。軍醫華生在戰鬥中被炮彈炸碎了他的左肩骨。並且還得了腸炎。英國政府給了他九個月長假。這為他見到和認識福爾摩斯打下了基底。懷著好奇的心情，翻開了第二頁，原來是寫華生和福爾摩斯住在一起。
華生剛到英國，就遇到他以前的助手斯坦福。正好斯坦福正在找和福爾摩斯合租的人，就把華生介紹了過去。華生第一次看到福爾摩斯的時候。他正在做一個關於血的研究。華生剛站在他面前，在不知道背景的情況下。神奇般的報出了他的事情。
《福爾摩斯探》這本文學鉅著將會永遠流傳。
【篇九：《最後一片葉子》】
葉梓涵
美國有位作家叫歐·亨利，他寫過一本書《最後一片葉子》，這是我最喜歡的書。
作者歐·亨利，原名威廉·西德尼·波特，美國短篇小說家，1862年9月11日出生，生於美國卡羅萊納州格林斯伯勒，曾當過銀行職員、藥劑師等。1896年2月，歐·亨利因盜用公款的指控入獄。
我喜歡歐·亨利在《最後一片葉子》裡的人物，寫得很恰當，比如文中寫道一位老畫家貝爾曼，一生窮困潦倒，但為了救樓下小姑娘的生命，冒著大雨把最後一片葉子畫好，但因此而著涼，所以去世了。
我也喜歡作者的表達方式，因為作者沒有正面描寫葉子，而是用側面描寫來刻畫出這位老畫家貝爾特——“這位老畫家貝爾曼在風雨交加的夜晚拖著沉重的身體爬到樹上畫上最後一片葉子”，還運用了出乎預料的結尾讓人們更感興趣。
這真是大家應該認真讀一讀的小說。
【篇十：《外號像顆怪味豆》】
許諾
平時緊張的學習之餘，我最大的喜好是讀書，比如：《長襪子皮皮》、《老人與海》、《中外神話傳說》……可我最喜歡的書卻是《外號像顆怪味豆》這本書，因為它裡面的語言幽默又風趣，讓人越讀越想讀，越讀越愛讀，一個又一個小故事，沒有固定的人物，十分耐人尋味。
你要是不信，那我就給你們講一個吧：一家人在一起吃飯，媽媽不讓何佳佳吃米飯，她就把外婆做的薺菜圓子消滅了一半，媽媽見狀，立刻洗了一個蘋果給她吃，外婆說：“飯沒吃完，怎麼吃起水果呢？”媽媽說：“他飯前沒吃蘋果，這下子趕緊補上呀。”外婆伸手搶下了啃了一口的蘋果：“要吃，也得吃完飯再吃呀，哪有這樣養孩子的，看你這當媽的。”媽媽說：“先吃一個蘋果，填一半肚子，就可以少吃一點飯了。”“你存心不讓孩子吃飽肚子，不知道的還以為你是後媽呢？”外婆氣哼哼地說。何佳佳聽了，差點把嘴巴里的蘋果噴出來，爸爸也被剛喝下去的啤酒嗆得猛咳起來……
聽了故事以後，你們想不想也買一本呀？快點去新華書店搶購吧！
【篇十一：《中華上下五千年》】
郭騏源
平時我很喜歡讀書，童話故事、歷史人物、科普書籍，我統統愛看。要問我最喜歡的，那肯定是《中華上下五千年》，因為它講述了華夏文明的五千年曆史，從遠古傳說到辛亥革命。
這本書由九個章節、198個故事組成。它使我能淺顯易懂地瞭解中國從古至今的歷史，也讓我知道了中國歷史是源遠流長的，其古代文化在歷史的長河中燦爛無比。
這本書裡有神話傳說、有歷史人物、有戰爭故事、還有名家鉅作……神話傳說有盤古開天地、女媧造人等，歷史人物有愛國詩人屈原、馬可波羅東遊等，戰爭故事則有火燒赤壁、岳飛抗金等，名家鉅作有曹雪芹與《紅樓夢》、李時珍與《本草綱目》等。
給我留下印象最深的是《司馬遷忍辱寫<史記>》這篇故事。這篇故事講述了司馬遷在遭受殘酷的刑罰之後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，經過艱苦的努力，花費了十幾年心血，終於完成了一部空前絕後的歷史鉅著《史記》。司馬遷這種不屈不撓、持之以恆的精神，深深地感動了我。
這本書中有許多像司馬遷這樣的偉人，我要學習他們的精神，我也要成為一個偉人，在歷史的長河中流芳百世！
【篇十二：《愛的教育》】
蔣睿
《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯所寫的。它講訴的是發生在四年級學生的一百多個感人的故事，愛的教育的主人公是一位四年級學生。安利柯，是一個積極向上，善於幫助他人，擁有著一個高尚的品質，有同情心的安利柯。愛的教育裡的一百多個故事裡，都有一個意義深刻的道理，讓我們學習。
書中的每一篇文章都十分的感動人心。其中使我印象最深的是有一個小男孩的母親去世了，心裡很難過，很傷心，於是安利柯和他的母親很同情他，時刻注意自己的言行，儘量不去觸動小男孩敏感的神經。這樣就突出了安利柯和他的母親善良而細膩的心思。這讓我感到這位母親是有一個高尚品質的人。
讀了《愛的教育》，我最大的感受只有一個字，這個字就叫做愛。這個字讓人溫暖人心，愛是一個多麼美好的字啊！原來愛還分為許多種，有對家庭的愛，對父母的愛，對孩子的愛，對朋友的愛，對老師的愛，對祖國的愛。
只要我們每個人都要獻出一點愛，世界將變得更加美好，更加得感動人心。所以不管對老人還是孩子都要有愛，要樂於幫助他人，熱心關愛他人。
我最喜歡的一篇課文 篇10
國小四年級作文 ,550字我最喜歡的一篇課文，就是《厄運打不垮的信念》了。我從課文中明白了許多道理。
首先，人要有志向。詩云：“有志不在年高，無志空活百歲。”談遷小時候就要立志寫一部史書。如果他沒有志向，可能就渾渾噩噩地度過一生，也就不可能有這部名垂青史的歷史鉅著《國榷》了。可見，志向就是一個目標，一個靶子。
其次，不光要有志向，還要有行動力。《論語》開篇說：“學而時習之，不亦樂乎。”就是在講實踐的重要。在實踐中不僅能收穫成果，還能體驗樂趣。談遷如果只有夢想沒有行動。他也不可能完成這部鉅著。他的書稿被小偷偷走之後，又重新開始編寫，繼續向目標前行。所以，行動力也是很重要的！
最後，在實現志向的路上總會遇到困難，甚至絕境。這時，就要用樂觀的心態來應對困難了。樂觀，不是呵呵傻笑，不是以為忘了困難就過去的幻想。而是遇到困難的時候，用一種積極的心態來面對此刻的哀傷，去解決它。談遷的書稿被偷走時，如果沒有樂觀的心態和勇氣來支撐著自己，別說是他這樣體弱多病的老人了，就算是朝氣蓬勃的少年也會一蹶不振，天天垂頭喪氣，甚至抑鬱成疾。而他，因為有樂觀向上的力量，才會東山再起，重新編纂這部史書。所以樂觀在人生中是必不可少的！
在這篇課文中，志向、樂觀、行動力都是人生旅途中的正能量！
我最喜歡的一篇課文 篇11
國小五年級作文 ,677字一提到那部流傳千古的鴻篇鉅著《國榷》，我就想到名垂青史的作者——談遷。最近，通過學習課文《厄運打不垮的信念》，我才瞭解到作者談遷完成這部鉅著背後的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。
這篇課文主要講了談遷通過20多年奮鬥，在50歲時完成了一部編年史《國榷》，可惜珍貴的書稿被小偷偷走了。談遷並沒有被厄運打垮，經過4年的艱辛努力，終於在他59歲那年，一部更翔實，更精彩的新《國榷》誕生了。
讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運的精神深深地打動了我。因為在漫長的人生旅途中，人難免會遇到崎嶇和坎坷，但是隻要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲！談遷雖然是個年老體弱的人，但是他持之以恆，嚴謹認真，意志堅定。20年的心血突然間就化為烏有，他悲傷過但是很快又堅強地站了起來，這種頑強的毅力令人欽佩！
我曾經也有過這樣的經歷：上個星期天，我一口氣寫了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風吹來，把我的日記吹到了地上，而我沒發現，媽媽把它當垃圾扔了。我知道後大怒。媽媽讓我再寫一遍，我氣呼呼地坐在了床上，想著要是重寫，多麻煩啊！不想再去費腦筋了。與談遷對比，我才知道我寫的只是短短三篇日記，而談遷寫的卻是400多萬字的鴻篇鉅製，那會花費他多少的精力啊！我是個身體強健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強，我真是羞愧啊！
堅定的信念和堅強的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今後的學習中要勇敢面對挫折，向困難挑戰。一時的堅定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進骨頭裡，化為一生向上的動力！
我最喜歡的一篇課文 篇12
國小五年級作文 ,684字在蘇教版五年級上冊的語文書上，有20多篇課文，它們篇篇都生動有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇鬆》。
我雖然在如皋上學，但我的老家在安徽，過年的時候總是會和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說我是在安徽老家出生的，所以我對那裡的每一處風景總是有一種獨特的感情。
新學期剛開始，語文書就發下來了。我聚精會神地看著目錄，忽然看到了“黃山奇鬆”這四個字，心裡高興極了，迫不及待地翻到了那一頁，專心致志地看著“黃山三大名鬆”的圖片，只見這“三大名鬆”雖然長在懸崖峭壁上，但卻巋然不動，仍然屹立在那裡，像三位綠色的巨人。“三大名鬆”的名字是根據它們的形態而取的，分別叫“迎客鬆”“陪客鬆”和“送客鬆”。其中，迎客鬆是最有名的，它已經是黃山奇鬆乃至整個黃山的象徵了。我家的電腦曾經就用過它的圖片來做螢幕，還有許多人家喜歡在家裡客廳的牆上掛迎客鬆的圖片。不管是圖片上的迎客鬆還是現實中的迎客鬆，都是姿態優美、枝幹遒勁的。
現在，這篇課文雖然早已經學完了，但是“三大名鬆”鬱郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海裡，永遠抹不去。
啊，“三大名鬆”，你們雖然飽經風霜了，卻依然那麼鬱郁蒼蒼，充滿生機！這是多麼難得的精神啊！等我放了假，有機會一定要來看你們！
我愛黃山的“三大名鬆”！
我最喜歡的一堂課 篇13
國小六年級作文 ,1177字小學生活中，我們上過許許多多各種各樣的課。有的課堂讓人感到緊張兮兮；有的課堂讓人感覺枯燥乏味；有的課堂則耐人尋味，讓人喜歡得久久不能忘懷。
記得那是六年級下期的一個星期五的語文課上，語文老師像往常一樣，鈴聲未響就早早地來到了教室，只見她喜笑顏開地打開了電腦顯示屏。我一看，平時若顯嚴肅的老師今天為什麼一改常態呢？正在發愁的時候，“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來了，同學們蜂擁而至地來到了座位上準備上課。隨著值日生一聲響亮的“起立”聲，大家不約而同地站起來與老師互相問好後坐下後，只聽老師親切地說：“同學們，你們猜猜看，今天老師給你們帶來了什麼？”我們很納悶，是什麼呢？不一會，老師拉下了黑板左上方的白色幕布，她沒有開啟課本，而是點開了電腦上的PPT。
大家驚奇的望著螢幕，霎那間，只看見“老師贈言”四個彩色的大字映入到了同學們的眼簾。緊接著從上方出現一張美麗的圖畫上面配著詩意般的短語，大家情不自禁地讚歎道：“好漂亮呀！”藍天白雲，上面寫著：正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，不斷彙集，不斷積累吧，願你擁有知識的大海。彭老師贈給—劉茜同學。
這下可熱鬧了，大家紛紛討論起來。老師連忙說：“請大家保持安靜，彆著急，每個同學都有分。”教室裡一下變得鴉雀無聲了。
這時螢幕上又出現了一張春景圖，它是那麼清新，看了彷彿有一種春風拂面的感覺……慢慢地、慢慢地字幕出來啦：願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……彭老師贈給—付菲菲
啊，我看清了一點眉目，老師是根據同學們的各自性格特點選出來的圖片，老師太有心了！
一會兒，臺下猶如壺裡的開水，沸騰起來。有的在說：“我的會是怎樣的呢？”有的說：“老師會贈給我些什麼話呢？”
這回老師很聰明，沒羅嗦，就直接點開下面的圖片。當點到劉忠那張的時候，臺下又是一片沸騰起來！為什麼會這樣呢？原來劉忠不光是我們班有名的陽光帥哥，更重要的是我們班籃球高手。老師給他選了一張帥氣小夥的圖片，上面還寫著催人奮進的話語。你看，劉忠：願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。看了這樣的贈言，難道不讓人歡欣鼓舞？
後來，老師又改變了續發，每點到一張，就叫那位同學上臺讀給大家聽。
輪到我了，我好像迎接寶貝似的走上臺去，洶潮澎湃地讀起來：知識是昇天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。讀著讀著，我好似走進了知識的殿堂……啊，這都是老師對我們的期待呀！
這個上臺讀完，那一個接著讀，整堂課，大家毫無倦意，一起熱鬧到鈴聲叮噹著響……一堂活潑而又意味深長、耐人尋味的課，就這樣結束了，怎麼不叫人喜歡！
我最喜歡的一堂課 篇14
國小五年級作文 ,976字今天是我最後的一堂作文課，也是我最喜歡的一堂課。
那天我剛剛揹著書包坐到位子上，孔老師就拎著一個袋子走過來，笑容滿面地對我說：“小何同學，我們來做一個記憶遊戲。等一會兒，我會把二十件物品展示給你看，你要把這些東西記住並寫在一張紙上，寫得越多越好。”
什麼？記憶遊戲？我玩過許多遊戲，貼鼻子、丟手絹我都玩過，就是沒玩過記憶遊戲，真不知道孔老師葫蘆裡裝著什麼藥。
遊戲開始啦。我緊緊地盯著老師的雙手，生怕不小心錯過了老師的一舉一動，等一會兒把我記住的東西忘得一乾二淨。
只見孔老師緩緩拉開拉鍊，把手伸進了那一個神祕的袋子裡。我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。突然第一件物品“閃亮登場”，我定睛一看，原來是一盒西湖龍井，我還以為是什麼稀奇古怪的東西，原來這麼普通，再來一百個我也記得住。這記憶遊戲實在太簡單啦，想得到桂冠簡直是小菜一碟。
正當我得意之時，第二件物品也從袋子裡蹦了出來，竟是一瓶藍月亮牌的抑菌洗手液，也是一件極普通的日用品，記住它沒問題。我越想越得意，彷彿已經穩操勝券了。
緊接著第三個第四個……訂書機、扇子、書都“陸續登場”。當老師展示到第十件物品時，我就開始覺得腦子不夠用了，記了這樣忘了那樣，記了那樣忘了這樣。而那個袋子就像個聚寶盆一樣不斷地蹦出東西來，直看得我眼花繚亂，恨不得把愛因斯坦的大腦借來用用。
第十一個、十二個還在連續出場，好像袋子裡的東西永遠也取不完。終於取完了，我看著滿桌子的東西，嘴裡一直默默唸著：訂書機、洗衣液、茶還有書……
接著孔老師又迅速把物品“請”回了袋子，讓我憑著記憶寫下物品的名稱。
我雙手託著腮幫子，緊鎖眉頭，咬著嘴脣，開始努力回想起來：第一個是一聽茶葉，第二個是一個水壺，第三個好像是一個訂書機，有訂書機應該有訂書釘，咦，好像真有呢！……我把我所有回想起來的東西一一填了上去。最後在我苦思冥想時，我看見桌上有一包面巾紙，又回想起剛才孔老師放的一包麵包紙。時間到了，我一共填了十三個，還差七樣怎麼也想不起來。看來這記憶力還有待訓練啊！
遊戲結束後，孔老師語重心長對我說：“記東西可是有竅門的！可以先分類再來記，這樣才可以記得又多又快。”於是我們把這些物品分成三類：娛樂類、日用品類、文具類。我恍然大悟，原來分類後才是穩操勝券。果然是“好記性不如分分類”。
這真是一堂有趣的課，這節課讓我知道分類可以記又快又好。
我最喜歡的一堂課 篇15
國小四年級作文 ,524字我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因為體育老師--金老師非常幽默，儘管他對我們的要求也十分嚴格。
就說這個星期一吧，我們在操場上運動，同學們把校服都脫在了一起，等到下課時，有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局："咦，我的衣服呢？我記得我寫名字了。哎呀，我把名字寫在臉上了！""哈哈……！"引起同學們鬨堂大笑。"咦，我的衣服呢？我肯定寫名字了！哎呀呀，我把名字寫褲子上了！"不讓同學們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面，也是大家喜歡的原因。
可別以為金老師可愛，就可以糊弄他，這你就錯了。在對待教學上，他是一絲不苟。自開學到現在，金老師對我們的要求都很嚴格：跳短繩每分鐘160個良，180個才優；50米跑9秒良，8秒優；仰臥起坐每分鐘43個良，50個優。同時要求我們每個人不管在家還是課堂上都要努力練習。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會"請"他們站在他身邊當他的"左右護衛"！正是他平時嚴格要求我們每一個人，這才讓我們班被隨機檢測的同學都順利通過並取得良好成績。
雖然金老師很嚴格，讓我們一堂課下來都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收穫了快樂和健康。所以，我喜歡我的體育課！
我最喜歡的一門課 篇16
國小五年級作文 ,752字說起喜歡的課程，大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什麼的副課吧，但我偏偏就不，我喜歡語文課。語文又叫國學，古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啟蒙書都是語文，可見語文在當時是多麼重要！
語文課是我們班主任上的，姓金。金老師的性格很好，很溫柔，不是經常發脾氣，說起話來也非常動聽。而且，在整個年級的語文老師裡，金老師的資歷最深，講得課最好，是共認的“大姐大”。
這不，我們剛剛學了第27課，《圖書館裡的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多，人的種類多和人們對知識的渴望、專注，甚至一些小的細節，比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等，金老師都講出來了。
偷偷告訴你，其實我在上課時都要做筆記，把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩，要記一大堆字。其實，也沒有那麼麻煩，因為，你不可能一下子就把它記完。課總是-點點聽的，筆記也是一點一也點記的，這樣一會兒記一點，一會記一點，不知不覺中一節課過去了，筆記也記了一大堆，一點兒也不覺得麻煩，覺得累。而且，記筆記是-種很好的習慣，邊寫邊記，對複習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話，不訪也可以試一下哦！
當然，語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的樂趣就在於能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來，還能分享給別人。以前我還小，只會寫寫日記什麼的，但這份興趣，也伴隨著我成長。我的作文字來在班裡真是出色的，老師經常把我的作文拿給別人作為參考。自從參加了“婷婷愛寫作”後，我的作文又增長不少，在班裡總有人向我請教關於作文的問題。而我的作文也總能一次性通過，從經常得A_變成了A……
語文中的古詩詞我也很喜歡，因為它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來，我更喜歡詞。因為詞每句的字數不一樣，比較自由，讀起來也美。
吾愛國學，何不樂矣？
我最喜歡的資訊課 篇17
國小四年級作文 ,903字如果你問我：“你最喜歡上哪一門課？”我會斬釘截鐵地告訴你：“是資訊課。”從三年級開始我們增加了資訊課，上完第一節課我就愛上了它。可惜資訊課每個星期才一節，每次都覺得上課時間好短，下課了還覺得意猶未盡、戀戀不捨。以前爸爸媽媽不讓我用電腦，怕我玩遊戲上癮、傷眼睛。有了資訊課之後，他們同意我用電腦練習學過的知識，我很開心地演示給他們看，他們也很高興我學會了這麼多新知識。
每次上資訊課之前我都特別期待，不知道這節課老師又要教我們什麼新知識。進入教室一看到電腦我立刻精神百倍、手舞足蹈。上課的時候我會聚精會神地聽老師講課，然後抓緊時間練習操作。我學得很快，有什麼問題同學們都喜歡問我。短短的半個學期我學會了滑鼠、鍵盤的操作，學會了使用寫字板輸入文字、插入圖片、編輯圖片，學會了對文件進行簡單地編輯和修改，並運用金山打字通的練習打字，速度也越來越快了。
我覺得資訊課不只是一門單獨的學科，和其它學科也息息相關。因為我們上其它課的時候，老師播放的多媒體都是用電腦製作出來的課件，特別吸引人。而且大人們的工作也離不開電腦，爸爸走到哪都把電腦背在身邊。我們的生活也經常要用到電腦，比如媽媽做飯的時候，不會做的菜，就可以到電腦上用瀏覽器搜尋製作方法。遇到不懂的問題或者解決不了的麻煩也可以到網上搜索，會出現很多參考答案和解決辦法。電腦可以給我們提供很多資訊，為人們的學習、工作和生活提供方便。所以我們一定要好好學習資訊課，好好利用電腦。
我想以後我可以利用學過的電腦知識來設計卡片、寫作文，還可以發郵件給老師、同學等等。媽媽說電腦資訊很深奧，我還有很多東西要學，學好了以後還可以製作幻燈片、動畫片、網站，更厲害的人還可以程式設計、開發軟體等等，電腦的用處非常大，不能只用來玩遊戲、看動畫片。
鄧小平爺爺曾經說過，計算機教育應該從娃娃抓起。我想告訴鄧爺爺，您的願望已經實現了。我很慶幸自己生長在這樣一個先進的時代。爸爸媽媽說，他們那一代人上了大學才開始接觸電腦，他們小時候連電視手機都沒見過，更不用說電腦。現在家家戶戶都有電腦，小學就有老師教。他們囑咐我要珍惜現在這麼好的學習資源，好好學習，將來創造一個更先進的資訊化社會。
我最喜歡的手工課 篇18
國小六年級作文 ,456字每週二下午第一節課是我最喜歡的手工課，我的心情可以概括為：上課之前是望穿秋水，上課中是津津有味，上完課是依依不捨。
這節手工課，老師沒有給我們出固定的課題，而是讓我們自由發揮，說這樣更能激發同學們的積極性和創造力。這不，你看同學們真是八仙過海—各顯神通。女同學都比較愛美，所以她們大多數喜歡花，看她們的作品：有嬌豔欲滴的玫瑰花，老師點評道：贈人玫瑰，手留餘香；有優雅大氣的百合花，老師告訴我們百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意，是婚禮必不可少的吉祥花卉；還有象徵母愛的康乃馨，老師告訴我們在母親節的時候一定要記得送給媽媽一束康乃馨，感謝母親給我們的關愛……
讓我們再來看看男同學的傑作吧！男孩子喜歡打鬧，他們的作品大部分都帶有“火藥味”，以飛機輪船坦克手槍為主，老師調侃道：看來我們班的男同學都有一個軍營夢啊，希望你們將來能成為一名優秀的戰士，保家衛國！教室裡響起熱烈的掌聲和歡呼聲。
看見了吧，在手工課上不僅可以動手製作自己喜歡的小作品，而且還能學到很多知識，知道我為什麼這麼喜歡上手工課了吧？
我最喜歡的美術課 篇19
國小三年級作文 ,355字我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。
上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什麼？”同學們有說：“枝葉花根”。於是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我說：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我說：“是。”於是，老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然後又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最後，我們班畫的最好的一個就是我，於是，我說：“謝謝您，老師。”老師說：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術課。
我最喜歡的一堂課 篇20
國小五年級作文 ,667字週二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進了科學探究的課堂教室。一進教室，感覺更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節課要是能做個有技術含量的解暑降溫的小製作就好了！
一會兒，老師開始發手工製作需要的配件—扇葉、電池、電線、馬達……，同學們一臉茫然，這是要幹什麼？老師告訴我們這節課要做小電風扇，我豁然開朗，老師太瞭解我們了！這還不簡單嘛！我抓起一把東西就開始組裝，十分鐘後我的電扇大功告成了，我迫不及待地開啟試了試，一試就給了我當頭一棒，我發現風扇轉起來，一上一下的，非常不穩定，老師告訴我，因為選用的是軟扇葉，吹一會兒扇葉容易跑偏，所以時不時的要拿手調一調，我調了，扇葉是穩定了，可是隻有拿風扇的感覺涼風陣陣，其他地方都沒有風啊！於是我又去請教老師，老師拿這小風扇這兒看看、那兒瞧瞧，終於發現了病根兒。
老師說：“看見這兩條線沒有？”老師指著兩根差不多的電線問，“你把這兩根線接反了，紅線應該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師開啟電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來，老師說根據伯努利定律，如果風是向下吹的，紙就會被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風扇“轉對了”！根據老師告訴我的幾條組裝方法，我的“颶風一號”終於“重生”了！第二天下午的六一兒童節聯歡會，主題恰好是瘋狂扇子，在聯歡會上我的小風扇很出眾，並贏得了班級最佳的創意獎！
這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個小電扇，還明白了一個道理，做事要細心，出了錯就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺得學校舉辦的1+a課實在是太好了，尤其是那堂科學探究課！