我最喜歡的聖經故事相關作文20篇
我最喜歡的聖經故事 篇1
國小四年級作文 ,613字你可知道那上帝創世紀亞當夏娃的故事？
你可知道那大力士參孫的故事？
你可知道那該隱亞伯的故事？
它們都來自於西方基督教經典——《聖經》。
《聖經》是一本引人入勝的書，這裡有很多妙語連珠的故事，這裡有很多百看不厭的故事，這裡也有很多韻味無窮的故事，個個都讓我大開眼界，其中我最喜歡的酒啊《所羅門斷案》了。
《聖經》中的故事有：
上帝創造世界，亞當夏娃偷吃果子，諾亞方舟，通天塔，信心之父亞伯拉罕，摩西十誡，大力士參孫，所羅門斷案，耶穌誕生，耶穌的神力，最後的晚餐，耶穌復活。
《所羅門斷案》這個故事非常精妙絕倫，故事中，有兩個婦人來到所羅門王面前，求他判斷她們的案子。國王問他們為什麼爭吵。其中一個婦人說：“昨天夜裡，她的孩子被她壓死了，卻說死的孩子是我的。”另一個婦人說：“活孩子是我的，死孩子才是她的。”所羅門想出了一個辦法，說：“那就把這個孩子劈成兩半吧！”但第一個婦人上前說：“把和孩子給她吧！千萬不要殺了這個孩子。”所羅門轉過身對另一個婦人說：“把孩子給她，她才是孩子真正的母親！”
《聖經》中的故事數不勝數，好像一片樹蔭為我們遮擋著炎炎烈日。好像一股清泉給我們帶來了甘甜。
我愛《聖經》，愛它的精彩紛呈，愛它的娓娓動聽，愛它的活靈活現。這就是我最喜歡的一本書《聖經》。
我最喜歡的一個故事 篇2
國小五年級作文 ,509字我是一個安靜而膽小的女孩，平時最喜歡讀書，我最愛讀《童話故事》。它如一個夢境，書裡一個個神奇的故事把我帶到了一個神祕多彩的世界，使我得到快樂。其中《天使與魔鬼》讓我印象非常深刻。
第一次翻開《天使與魔鬼》，它把年幼的我帶到故事中天使的面前，讓我同她一起去找王子，觀賞大千世界的景色。我經常不思茶飯，陶醉在那些奇幻冒險的情節中，被天使和白馬王子深深吸引，直到天使找到了白馬王子，才舒了一口氣—總算把故事看完了。
當我第二次翻開《天使與魔鬼》時，我依舊沉浸在那些精彩的情節中，但這一次我被天使的勇敢與機智所吸引。天使一出場就可以動員皇宮的所有人幫助她戰鬥，足以可見天使的勇敢機智。
隨著我慢慢長大，知識的不斷增長，當《天使與魔鬼》再一次擺在我面前，我發現天使在遇到困難時更是表現得積極樂觀。她在找王子的途中，一直堅持不懈，憑著智慧、勇氣和樂觀獲得了成功。我不禁欽佩起天使來。我要向天使學習，在追求理想的道路上勇往直前，遇到困難要勇敢、無畏，努力取得成功。
望著手邊的《天使與魔鬼》，我彷彿看到天使騎著天馬在我眼前飛過，鼓勵我遇到事情不要膽小，要積極樂觀並勇敢面對。想到這，我忍不住將《天使與魔鬼》緊緊捧在胸前。
我最喜歡的神話故事 篇3
國小三年級作文 ,467字我看過許多神話故事，其中最令我著迷的是—《白蛇傳》
這個神話故事中主要講述了白素貞，她又叫白娘子，是一條蛇精，但她不壞，因為她知道知恩圖報。為了報答許仙的救命之恩，她不怕困難地找到許仙報恩。我之所以喜歡這個神話故事，是因為我非常佩服她有一顆圖報的心。故事中的老法海非常古板枯燥，在為封建迷信太過而迷失了心智，不分妖的好壞，法海認為，只要是妖，就註定是沒有感情的，是要被消滅的。於是，法海就使用了種種手段想要許仙和白娘子分開。白娘子不畏阻攔，和許仙克服了重重困難，歷經千辛萬苦，最後，許仙還是和白素偵在一起了，許仙被她的真情給打動了。真是一個完美的結局！
另外，我之所以喜歡這個神話故事，是因為這個故事讓我明白了一個深刻的道理：做事不能總是那麼死板，要先判斷好事情是對是錯，不能因為事情中因素的本身而就判斷去解決。我喜歡這個神話故事的第三個理由是：這個故事讓我明白了一個人生道理。情節又那麼生動，引人入勝，文筆大方，故事的內容前無古人後無來者，可見作者的想象力是多麼豐富多彩，讓人身臨其鏡。
你說，我能不喜歡這個神話故事嗎？
我最喜歡的繪本故事 篇4
國小三年級作文 ,1589字【篇一：我最喜歡的繪本故事】
羅梓軒
我最喜歡的繪本故事故事《三隻杯》。
傑克五歲生日那天，爸爸媽媽送給他一份神祕的禮物，並向他保證這份禮物會帶著他踏上一段神奇的旅程。傑克迫不及待地把這份神祕禮物拆開，是三隻破舊的杯子，媽媽告訴他把以後把你的零花錢分成三份分別放在這三隻杯子裡，第一份買東西，放在儲蓄杯裡；第二份買東西，放在消費杯裡；最後一份用來幫助別人，放在愛心杯裡。
經過一段時間後，儲蓄杯裡的錢滿了，媽媽建議傑克把錢存入銀行裡，傑克聽了媽媽的建議，把儲蓄杯裡的錢存入銀行裡，傑克還用消費杯裡的錢給妹妹買了一個娃娃，給自己買了棒球手套，用愛心杯裡的錢買了八隻湯罐頭捐給貧困的家庭。
“三隻杯”的故事幫助我們認識金錢，如何管理自己的零花錢，讓我們明白：重要的不在於擁有多少金錢，而在於如何有責任心地使用金錢。
讀完“三隻杯”的故事後，我已經開始計劃我的零花錢了，你們呢？
【篇二：我最喜歡的繪本故事】
劉星楠
我看過的繪本故事有很多，有《落葉跳舞》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》……但是，我最喜歡的繪本故事是《動物絕對不能穿衣服》。
這個繪本故事講的是一隻滿身是刺的豪豬穿衣服，衣服被刺得滿是洞洞；一條蛇穿褲子，怎麼也穿不上；一頭海象穿上衣服後整天都是溼漉漉的；一隻母雞穿上褲子後怎麼也沒辦法下蛋，痛苦不堪……繪本中的動物們穿上衣服後都出現了各種讓人捧腹大笑的滑稽畫面。讓動物穿衣服就是畫蛇添足，因為它們天生就有自己最合身、最舒服的“衣服”——皮毛。
《動物絕對不能穿衣服》這個繪本故事雖然表面看起來讓人覺得很搞笑，但其實蘊含著一個深刻的道理：千萬不要違背了大自然的規律，否則將是一場災難！
小朋友們，你最喜歡的又是哪個繪本故事呢？
【篇三：我最喜歡的繪本故事】
丘學鴻
蘇軾詞：“大江東去，浪濤盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”。我幸讀到了四大名著中的《三國演義》。《三國演義》講述的是從東漢末年雄群崛起，到魏、蜀、吳三國鼎立，再到天下歸晉的整個過程。
這本書裡有很多千古流傳的英雄人物：如忠勇的常山趙子龍，義薄雲天的關雲長，有勇無謀的張翼德，以仁為本的劉玄德，神鬼莫測、能言善變的諸葛孔明，心胸狹窄的周公謹，被萬人稱作奸雄的曹孟德，膽略超群的孫仲謀，智勇雙全、孝敬父母的姜伯約……
《三國演義》裡有許多故事，如桃園三結義、火燒連環船、苦肉計、木頭諸葛孔明嚇走司馬仲達等。
在《三國演義》這本書裡，我最喜歡趙雲。趙雲，字子龍，人稱常山趙子友。趙子龍斬五將充分地體現了它的武藝。他單騎救主更是讓我佩服得五體投地。那次，趙子龍把阿斗（劉禪）綁在身上，單槍匹馬殺出曹軍，全然不懼曹操的虎豹騎，最終把曹軍殺個片甲不留，救出了阿斗。
《三國演義》是一本很好的書，讓我對三國時期有了更深入的瞭解。我建議大家也去讀讀這本書。
【篇四：我最喜歡的繪本故事】
羅偉中
我最喜歡的繪本故事是《三國演義》中的“長阪坡救主”。
“長阪坡救主”故事說的是蜀國大將趙雲為了救劉備的夫人和公子，七進七出曹操兵陣，英勇殺敵，最後終於把劉備的公子阿斗救出來的故事。
在這個故事中的趙雲是三國名將，人稱常山趙子龍，是一個常勝將軍，在“長阪坡救主”故事中，他充分展現了自己武藝高強，英勇無畏的英雄形象和忠心耿耿的精神，是我心中的大英雄和偶像。
我的志向是長大後參軍，成為一名職業軍人，報效祖國。我要以趙雲為榜樣，努力學習，鍛鍊好身體，將來也要英勇殺敵，保家衛國。
我最喜歡的民間故事 篇5
國小三年級作文 ,704字“哈哈哈！真是太搞笑了，我的肚子都快要撐破了。”生活中有千千萬萬個有趣的民間故事，比如勤奮勞作的怪異兒《棗核》、《慢性子裁縫》和《急性子顧客》，《還有既不溫暖又不漂亮的方帽子》。他們就像許許多多的星星一樣。其中，有一顆最亮的星星，我拿出來讓大家看一看吧。
以前，在一個村莊裡有一戶人家，他們沒有兒子，整天說：“要是有一個兒子該多好呀！”不久，他們真的生了一個棗核大小的兒子，還起名叫“棗核。”
一天天過去了，棗核一點兒也沒長。爹孃都說："棗核你一點兒也不長有什麼用？″可棗核說，雖然我小，但是我可以做事呀！棗核能扶梨，能趕驢。柴也比?e人打的多，它一跳就能跳到房頂。
一年大旱，莊家沒收成，縣官還把牛羊全帶走了。大家都很失望，可它說他有辦法。
晚上，棗核′鑽進牛耳朵裡。開始大叫，這一叫，徼役全醒來了。衝出門開始找可是，什麼也沒有，衙役們回到屋裡，又聽見了聲音，衙役不放心。於是又起床來找。可還是什麼都沒有。其中一個人說：“我們睡吧，管他什麼東西在叫呢？”於是，棗核輕輕鬆鬆的把牛羊帶走了。
畜生沒了，縣官其能善罷甘休，就去找人，棗核說他一個人做事一人當，縣官就把棗核帶走了。來到大唐，縣官大叫一聲“給我打”！可是怎麼也沒打到。最後，棗核一把抓住縣官的鬍子上，還蕩起了鞦韆，衙役們一下子把向縣宮打去，沒打到棗核卻把縣官牙給打掉了。大官們都衝上去照顧縣宮，棗核開心的走了。
這就是我喜歡的民間故事，讓我知道了做人要大方，要多為別人貢獻，才有更好的結果。
我最喜歡的童話故事 篇6
國小四年級作文 ,421字我最喜歡的童話是《賣火柴的小女孩》，這篇童話是安徒生寫的，他給我們講述了一個小女孩在聖誕的夜晚賣火柴的故事。寒冷的夜裡，她又冷又餓，只能劃亮了一根火柴，在火焰中看到了一個火爐，這時的小女孩已經冷得不行，她剛要伸出手去取暖，火柴卻熄滅了。她又劃了一根火柴，這一次，她看到的是一隻烤鵝，小女孩十分飢餓，剛要伸手去吃烤鵝，可火柴又熄滅了。小女孩再一次劃亮了火柴，這次她看到了自己的奶奶，她很久沒有見過奶奶了，生怕奶奶也像火爐和烤鵝一樣消失不見了，小女孩趕緊把所有的火柴劃亮了，生怕奶奶溜走。但是，一切都是幻覺，奶奶將小女孩帶到了天堂。在這個家家團聚的溫暖的夜裡，賣火柴的小女孩被凍死在街頭，第二天人們發現她的時候，她的臉上還帶著微笑。
我多麼希望這個小女孩能來到我們的世界裡，我身邊有很多善良的人們，我們會一同幫助她，讓她不再忍飢挨凍，不再靠賣火柴謀生，也能夠到明亮溫暖的教室裡讀書，成為對社會有用的人才。我為賣火柴的小女孩感到十分難過與傷心。
我最喜歡的經典作品 篇7
國小五年級作文 ,534字我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。
那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。
我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。
這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！
現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。
我愛我的書，我更愛《三國演義》！
我最喜歡的經典名著 篇8
國小五年級作文 ,565字從小到大，我看過許多部經典名著，都給我留下了十分深刻的印象，其中，我最愛不釋手的還是《愛的教育》。
《愛的教育》這本書採取日記體形式，以純樸的兒童語言，生動的描述了一個19世紀義大利一個外省城鎮三年級小學生安利柯的課堂內外，記錄了一個少年道德情感的成長過程，共計一百多篇。這一百多篇日記，敘述了一個又一個愛的故事，敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之情，朋友之誼，表達了高尚純真的人性之愛，使我十分感動。
讀完這本書，我被文中的朋友之間的友誼深深的打動了，於是，在班裡我便常常像文中的安利柯那樣在班裡播著一點一滴的小愛，如：同學之間有了困難主動幫助他們，同學之間有了矛盾，我主動去幫助他們化解矛盾。剛開始，我做的還不好，時常會起到火上添油的效果，不過我幹得越來越好了。有一次，有些人叫好友孟慶旭的外號，孟慶旭十分氣憤，我發現後，便連忙寫紙條安慰他，不讓他放在心上，又勸說那些人不要叫同學外號，於是就沒有人再叫他外號了，他對我更加友好了，同學們也漸漸支援我，因此，我就更喜歡《愛的教育》這本書了。
我認為愛並不表現在緊急關頭，更多則表現在生活中一點一滴的小事上，《愛的教育》這篇文章告訴我們，愛是人世間最寶貴的東西，她包含了尊敬、溫柔、無私等一切美好的品質。我們每人都要用愛對待他人。如果我們每人都獻出一份愛，世界將會變得更加美好！
我最喜歡的經典作品 篇9
國小四年級作文 ,774字從我懂事起，書，就成了我形影不離的朋友，伴我走過了一度又一度的春夏秋冬。說起我最喜歡的經典作品，只有一部—《少年紅色經典狼牙山五壯士》。
這本給我極大震撼的書講述的是：抗日戰爭時期，在怪石嶙峋、峰如刀削的狼牙山下，百姓民不聊生，日本鬼子時常出來胡作非為，在村子裡姦淫燒殺，製造了一起起駭人聽聞的慘案，游擊隊為了挖掉這顆“毒瘤”，發起猛烈進攻，打得鬼子雞飛狗跳。正在部隊要撤離時，鬼子主力部隊已兵臨城下。為了掩護鄉親、部隊撤出，一排五戰士挺身而出，把鬼子引入深入深山老林，在懸崖邊與日軍周旋，他們把最後一發子彈打入敵人的心臟。當日寇衝上懸崖時，班長馬寶玉帶頭，最後望了一眼親愛的祖國大地，英勇躍入萬丈深淵，胡福才、葛振林、宋學義、胡德林也追隨其後……
幾次，我看完這篇文章，熱淚盈眶，因為五壯士的英勇、善良、豪放、樂觀。他們英勇，敢於躍入深淵，英勇就義；他們善良，從不拿走百姓的一針一線；他們豪放，無論什麼難題都二話不說地助人解決；他們樂觀，被敵人暗槍打中還談笑風生地自稱“掛花”、“上榜”。壯士們的這些種種精神，鑄造了他們在歷史上不朽的美名，也深深地銘刻在我的心裡。
在當時，狼牙山五壯士堅強不屈的悲壯事蹟也震驚了世界，毛澤東、朱德、彭德懷等黨中央領導無不為之落淚。如今，狼牙山上傲然挺立著一座紀念碑，當年朱德同志在碑上題詩一首，我記得最深的詩句是：“風蕭蕭水兮兮，嗚呼！壯士一去兮不復還哉！”
“我們就算摔得粉身碎骨，也不願作鬼子的俘虜！”五壯士英勇就義前異口同聲的呼喊，一次又一次地撞擊我的心扉。《狼牙山五壯士》時刻激勵著我向上，伴我走過了一度又一度的春夏秋冬。它像一股巨大的精神力量，鼓舞著我在知識的海洋裡與風浪搏鬥；它像一雙隱形的翅膀，帶我飛向夢想的天空；它像一盞指路明燈，引領我朝著堅定的方向義無反顧、勇往直前！
我最喜歡的經典作品 篇10
國小六年級作文 ,727字一步不足百頁的作品，使多少人蕩氣迴腸；簡潔凝練的話語，使多少人臣服；“人可以被毀滅，但不可以被打敗”鏗鏘有力的話語，又讓多少人為之驚歎？
簡陋的生活條件，形孤影單的老人，絕不屈服於所謂的“運氣”。即使連續在海上84天都沒打到魚，但是，當男孩問他要不要繼續打魚時，老人的回答卻如此堅定：“我是個不同尋常的老人。”如此自信的話語，從一位連續了84天都沒打到魚的老人口中說出，為何？因為老人的自信從未消失過，因為他在精神上給自己樹立了一面不倒的旗幟。整裝待發，下定決心，一個人在海面上與一條大魚周旋，大自然是如此的殘忍，一人一魚，勢均若敵，要麼魚被打敗，要麼老人被打敗。所以老人和大魚都在孤注一擲。當大魚不再掙扎，血在海面上暈染開來，落日倒映在正中，是那麼和諧，卻誰也沒有料想，危機才剛剛開始。濃重的血腥味，引來了覓食的鯊魚。一把魚叉，一雙木槳，加上老人的四肢，這便是老人的全部武器。但是，寡不敵眾，大魚終究被鯊魚一點點吞噬。鯊魚對大魚的每一次攻擊，都是在一點點粉碎老人的希望與夢想。老人帶回了一個巨大的骨架。在表面上看來，老人失敗了，但從精神上來看，老人卻是永遠的勝利者。
人一旦離開了踏實的陸地，心中的不安便隨著海面的波瀾一點點盪漾開來。偌大的海面，除了不時在海面上飛翔的海鷗，便只有老人了。老人難道不孤獨嗎？不，老人是孤獨的，與大魚搏鬥堅持不下去時，老人自己鼓勵自己；思念男孩時，遇大魚對話；老人寂寞時，與海鳥講話。這些內心獨白，將老人的堅毅與孤獨感充分的表達了出來，令人深思。
海明威筆下的老人，是他塑造的一個“硬漢”形象。老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且還象徵著人類堅不可摧的精神。人不是為了失敗而生存的，一個人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。
我最喜歡的經典作品 篇11
國小五年級作文 ,784字中國的國學博大精深，源遠流長，作為一名小學生，我對浩如煙海的國學經典也只是略知一二。
國學經典無處不在，如我們現在課內學習的古詩詞、課外積累的名篇名句等。我也已經讀過古典名著中的《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》，以及《論語》、《孟子》、《三字經》、《弟子規》中的節選。其中，我最喜歡的是《公孫龍子》中的一篇文章《白馬非馬論》。
“白馬非馬”看似矛盾，實際上蘊含著深刻的道理。這篇文章告訴我看事物不能光從表面上認識，應該從另外一個更深的角度去領會其深刻的涵義。公孫龍子把“白馬”拆成“白”與“馬”，分別從顏色和形體兩方面來看待事物，換了一個角度以後，處理問題的方法就截然不同了。這個道理看起來很深奧，但是仔細一想也就想通了。公孫龍子曾仗著這種辯論方法，接二連三當說客說服了幾場大戰，展現了舌戰群儒的風範。
作為一名小學生，我要學習的知識還有很多很多，在知識的海洋裡，我應該求知若渴，在書中尋找智慧和真理，獲得快樂和富足。我之所以喜歡“白馬非馬論”，是因為我覺得從“白馬非馬”這個概念中，我明白了人們認識事物，總有一個由特殊到一般的過程。我們無論做什麼事情，都首先要從具體的實際情況出發，並從這些具體的實際中總結出規律，不能簡單地從表象出發，不瞭解具體實際情況，單憑經驗和規律處理一切具體事物。
大人們都很奇怪，我小小年紀居然會充滿辯證法和邏輯學觀點的“白馬非馬論”感興趣。我真的喜歡這篇充滿哲理的文章，我從“白馬非馬論”中知道了怎樣多角度多元化地認識事物、對待事物。對我的學習方法而言也是一樣，我懂得了遇到任何問題，都要多思考、多分析、多總結，從多方面考慮問題，從而不斷提高學習能力，掌握更多的知識。
“三人行必有我師”，我國的國學蘊含豐富，意味深長，富有哲理。我喜歡國學，希望更多的人來學國學，也希望我們一代又一代的中國人，將國學傳承下去併發揚光大。
我最喜歡的經典作品 篇12
國小五年級作文 ,849字我最喜歡的書籍要數《中華上下五千年》了。中國，一個文化古國，一個歷史悠久，一個有著五千多年曆史的國家，作為炎黃子孫，瞭解一下歷史是必須的，因此，《中華上下五千年》成了我的良師益友。
這本書，使我感慨萬千。它講了中國五千年來經歷的改革、變遷，它講了從盤古開天闢地到卷席全國的“五四”運動，中國，經歷了許許多多的悲與喜。它擷取了上古神話傳說和歷朝歷代最精彩的事件，最著名的人物，以生動淺白的語言向我們講述一個個生動有趣的歷史故事，通過一個個栩栩如生的歷史人物勾畫出華夏文明發展的軌跡。
在這本書中，我最喜歡的故事有《臥薪嚐膽》，它講了春秋時期，越國和吳國進行了大戰，結果，越國打了敗仗，吳王夫差要求越王勾踐親自到吳國去服侍夫差，兩年後，越王回到越國後，派范蠡暗中訓練兵馬，越王自己也每天睡乾柴，嘗苦膽，十年後，越國終於打敗了吳國。還有《商鞅變法》說的是公元前359年，商鞅制定了一套新的法令，為了樹立新法的威信，商鞅南門立木，重賞按令搬移木頭的百姓，正在大家猶豫不決的時候，人群中有一個人站出來說：“我來試試。”說完，他果真將木頭一口氣抬到北門，商鞅也立刻賞給了扛木頭的人五十兩金子。商鞅用這種方式告訴老百姓，秦國的法律絕不欺騙百姓，不久，新法公佈，這也為日後秦國攻滅六國、統一天下奠定了堅實的基礎。還有《劉備三顧茅廬》、《曹雪芹創作<紅樓夢>》等等，都是我很喜歡的故事。
在歷史的長河中，我們要學習顏真卿的不畏強暴，魏徵的直話直說，包拯的大公無私……我們不能向奸臣和貪官汙吏一樣胡作非為，做對國家、人民不利的事。
其中，最令我欽佩的還是唐太宗李世民。他即位前，就為父親立下屢屢戰功。即位後他把天下治理的很好，還鼓勵大臣們有話直說，因此，貞觀年間，唐朝長安城出現了可喜的繁榮景象，而且李世民善於用人，不記私仇。我們要學習他的善於聽取別人的勸告，他的寬巨集大量，他的為國家大事而不計較個人的恩怨。
這本書，像我們的老師，不厭其煩地為我們講述歷史的變遷，讓我們親手觸控中華五千年賁張的歷史血脈！
我最喜歡的經典作品 篇13
國一作文 ,640字“三人行，必有我師焉。”“知之為知之，不知為不知，是知也”……這是儒家經典著作之一《論語》中的句子。也是我們剛入初中時所接觸的，但是，在我看電視時，常聽見這些話從五六歲的小孩子口中說中，可見，《論語》這本著作是多麼受人歡迎，也是引導小孩們從小喜歡的著作。
“三人行，必有我師焉。”的意思是三個人走路，其中必定有可以做我老師的人。也告訴了我們，每個人都有優點，都有我們值得學習的地方。“知之為知之，不知為不知。”這句話很簡單也很容易記，但時這麼簡單的一句讓我們知道了一個道理：我們要有自知之明，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂裝懂，還學南郭先生濫竽充數。還有，當我們不明白題怎麼解時，我們也要不恥下問，其實有時虛心請教，也會令你收穫意想不到的成功與進步。
“溫故而知新，可以為師矣。”其實當你學只是的時候很容易記住時，那你將在一段時間後就忘記，不是有句俗話是“學得越快。忘得越快”所以，我們要去溫習一下舊的只是，這樣才會牢記在心中，並且，在你溫習舊知識時，也會發現一些擇偶愛上課時沒有發現的，這樣，不是一舉兩得嗎。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”如果我們都像這句話一樣學習。那麼我們就會什麼都學不到，也告訴我們不要死讀書，死記硬背不去理解它的意思，這樣，不僅學不到知識，還會使你感到疲憊不堪，因為這樣腦子不會思考，就會讓你迷罔。
《論語》這本著作內容涉及很廣，記載了孔子的哲學、政治、教育、文學等各方面的言論，其中的每一句話，都是孔子和弟子總結的，每一句都讓我們受益匪淺。
我最喜歡的經典作品 篇14
國小六年級作文 ,651字經典《論語》？“精”典《論語》！所以《論語》是我最喜歡的一部古典文學作品。
喜歡《論語》的精簡。《論語》的精簡是一目瞭然的。就拿“過猶不及”這句話來舉例吧。短短四字，將儒家文化的核心價值觀講得清清楚楚：做事要恰到好處，過分和達不到都會造成同樣不好的效果，此乃中庸之道。一言以蔽之，一針見血，這就是孔子的高明之處。因為簡單，所以不一般。《論語》用精簡超越了平凡，這是我喜歡的一點。
喜歡《論語》的精當。精當，謂精確恰當。《論語》的字句出自孔子之口時是不假思索的，但我們閱讀時確需斟酌一番，才可感其言語之精當。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”乍一看“罔”與“殆”並無大的差異，但再細思，想替換成其它字眼又不妥。光讀書不思考，就會受書本的矇蔽，光思考不學習，就會精神懈怠、迷惑。這兩字真是再貼切不過了！就是因為精當得無法更改，《論語》才會被後人口口相傳。這是我所喜歡《論語》的第二點。
喜歡《論語》的精闢。孔子被稱為“聖人”，《論語》也被視作東方的“聖經”，說“聖”，最重要的一點便是《論語》的精闢。《論語》裡談了交友之道、處世之道，學習之道等，可謂字字珠璣，將漫長的人生解析得微妙得不能再微妙。孔子談人生時說道：“欲速則不達。”意思是求快而達不到目的。此言一語便闡明瞭做事之道：遵守規律，如果一味求快，違背了客觀規律，反而無法實現目標。這個道理既是獨特又是精妙。因為精闢，所以深刻，所以讀百遍而不厭。倒不像是讀《論語》，更像是讀人生了。
因為愛人生，所以愛《論語》。“精”典《論語》帶來的是經典人生。
我最喜歡的一種植物和它們的故事 篇15
國小四年級作文 ,499字我有一種最喜歡的植物，它既不像牡丹那樣高貴，也不像月季那樣嬌豔；它既不像馬蹄蓮這樣純潔，也不像玫瑰這樣美麗，它只是一位默默無聞的小花卉，盛開在秋天。
它從來不向別人炫耀自己，正式因為這個，讓我什麼花都不是很喜歡，就最喜歡它。
它盛開在秋天，像米粒一般大小，三五個“小米粒”擠在一起，像是一家人，或者是一個十分團結的團隊。它是金黃色的，只有固定的這一種顏色，絕對沒有菊花那般五顏六色、豐富多彩。一到秋天，它便含苞欲放，有的心急的已經開花了，再到入秋，所有的花瓣都開了，散發著一種迷人的香味。寫到這裡，我都不用再寫它是什麼花了，因為你已經絕對猜出來了，沒錯，它就是家喻戶曉的桂花！
我和這位小花卉之間，還有一段小故事呢！
記得那時國慶長假之時，也正是入秋之時，還是桂花開得最茂盛的時候。那天，我和一位同學去杭州玩。那時，我們剛從火車站出來，準備打車去旅店。可是已經打了很久的“滴滴打車”，都沒有人搭理。因為太無聊，我和那位同學跑到一邊玩了起來。忽然，我聞到了，在陣陣涼風中，有一股很濃很濃的香味撲鼻而來。我和那位同學跑到桂花樹下，搖著桂花樹，桂花如雨般落下來，好漂亮啊！
桂花啊！我會愛你“一生一世”！
我最喜歡的希臘神話故事 篇16
國小四年級作文 ,947字【我最喜歡的希臘神話故事】
戴子童
神話故事好像天空中的一縷陽光栩栩如生照耀著我們，好像一盞明燈點亮膾炙人口我們的人生，好像一股清泉給我們不勞而獲帶來甘甜，好像一片樹蔭為我們遮擋著炎炎烈日，好像一抹晚霞讓我們感到愜意。更像茫茫大海中的燈塔，把我們引向無邊無際的知識海洋。自從學了希臘神話以後，我認識了許多希臘的神，如天神宙斯、天后赫拉、海神波塞冬……還有一些英雄人物：帕爾修斯、赫拉克勒斯、阿喀琉斯……。希臘神話裡的英雄好漢數也數不盡的。
神話總是那樣美麗，那樣有魅力，讓我進入幻想的世界裡，深深地吸引著我。我就拿《特洛伊木馬》這個故事來講吧！這裡面有很多有趣的事情呢！斯巴達國王因為其妻子被牧羊人帕里斯所帶走，因此像希臘各城邦求助，共同出兵打特洛伊。但特洛伊因為有維納斯暗中相助，所以能抵抗希臘聯軍。但因為雅典娜得不到金蘋果，所以不願放過特洛伊，並指示奧德修斯向希臘聯軍獻上木馬計。有一天，希臘聯軍突然撤走並留下一直木馬，特洛伊人將其當作戰利品帶回城內。當天晚上，當特洛伊士兵因勝利慶祝時，木馬裡的士兵和城外的士兵一起迎進裡應外合，在一夜間消滅了特洛伊城。
看完了這個故事，我最大的收穫就是：不要輕易接受別人送的禮物，要仔細觀察一番才可以接受。希臘神話讓我受益匪淺，故事的背後還隱藏著許多的智慧，要我們去慢慢品味。
【我最喜歡的古希臘神話故事】
鄭博元
神話故事好像天空中的一輪明月照耀著我們，好像泉滋潤著我們，好像清風涼爽著我們，好像蜻蜓在空中飛舞。
更像大海中的燈塔，把我引向無邊無際的知識海洋，自從學習了古希臘神話後，我認識了很多古希臘的神，如天神宙斯，天后赫拉，太陽神阿波羅。還有一些英雄人物：帕爾修斯、赫拉克勒斯、阿喀琉斯。古希臘神話的英雄好漢是數也數不完的。
神話總是那麼美麗，那麼有魅力，讓我們進入幻想的世界裡，深深的吸引住我。我就拿《阿喀琉斯之踵》這個故事來講吧！這裡有許多神奇的事情呢！
一天，阿喀琉斯的媽媽抓著阿喀琉斯的腳踝在冥河裡洗澡，但是卻沒有洗到腳踝，在戰場上，有人射中了他的腳踝，死去的故事。
看完這個故事，我最大的收穫是世界上沒有戰爭，古希臘神話讓我受益匪淺，故事背後還隱藏許多智慧，要我們去慢慢品味。
我最喜歡的一個漢字 篇17
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇18
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的運動員 篇19
國一作文 ,744字我最喜歡的運動員是誰呢？
姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。
微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。
我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威
我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。
我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。
金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。
失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇20
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。