我最喜歡的一位歷史人物相關作文20篇
我最喜歡的一位歷史人物 篇1
國小四年級作文 ,755字周恩來是我最崇拜、最喜歡的歷史人物。他不像別的學生說：“為吃飯而讀書，”“為做官而讀書。”而周恩來立志堅定的說：“為中華之倔起而讀書。”從那時起，周恩來已經下定決
心要打擊侵略者，保護中華，周恩來真偉大啊！他說到做到了，做到令人敬仰的周總理。
周恩來小時候，為了過好習字關，他除了認真完成老師佈置的作業外，還堅持每天練100個大字。有一天周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、哈欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天在寫吧”“不，媽媽，當天的事當天幹了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水裡，一下把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個大字剛寫完。陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺著眉頭認真說：“陳媽媽，你看這兩個字歪了。”說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。
周總理不僅寫字認真，而且還冒險。1946年2月10日，重慶市各界群眾，為慶祝政治協商會的成功，在校場口舉行慶祝大會。國民黨為了破壞這次大會，在會場的周圍埋伏下特務。當會議一開始，特務們大吵大嚷地衝上主席臺，大打出手，當場打傷了60多位民主人士。
事情過後，周恩來收到了一份恐嚇信，信裡面還裝了一顆子彈。但是周恩來毅然去找了蔣介石，當面向蔣介石提出了嚴正的抗議，保證人民自由與民主。周總理，您那認真中包含著仔細、平和以及溫暖，如春風佛面。
我最喜歡的一個歷史人物 篇2
國小四年級作文 ,463字我最喜歡的一個歷史人物就是戰國時期齊國大夫——晏嬰！他是一個伶牙俐齒，能說會道的能人。關於他，最讓我心服口服的一件事，就是派他出使楚國的事。
齊國和楚國都是大國，有一次，齊王派大夫晏嬰出使楚國。楚王想趁機侮辱晏嬰，從而侮辱齊國。
一開始，楚王在晏嬰來臨之時，關上了城門，借晏嬰身材矮小的缺點，只留了一個五尺來高的洞，想要讓他從這個洞鑽進來，可晏嬰卻機智地說：“進狗國才要爬狗洞。”楚王無奈，只好大開城門。身材矮小的三言兩語就維護了自己和國家的尊嚴，讓我讚不絕口。
在殿堂上，楚王無視晏嬰，還問為什麼派一個這麼矮小的人來訪問楚國。可晏嬰說，齊國訪問下等國，就派下等人去。暗暗諷刺了楚國是下等國。楚王氣在心裡，表面上卻只能陪笑，那時楚王的臉色一定難看得很，正所謂是皮笑肉不笑。在吃飯過程中，從堂下走過一個齊國囚犯，楚王又想借此羞辱他，晏嬰卻神情淡定，不以為然，又以言語巧妙回擊了……
這就是我佩服他的理由！總能用巧妙的言語來回敬對方的無理，他厲害吧！
我最喜歡的一個卡通人物——名偵探柯南 篇3
國小六年級作文 ,674字我最喜歡的卡通人物是名偵探柯南。
柯南是一個遇事沉著冷靜、善於思考、認真細緻的人。
我看過《名偵探柯南》中的一集，名字叫《回轉壽司殺人案》。主要講了：在回轉壽司店裡發生了一起殺人案，名偵探柯南依靠自己的智慧成功斷案的故事。
一天傍晚，晚霞灑在街道上，在一家有名的回轉壽司店內，遠處走來一個人，他就是名偵探柯南。只見他帶著白手套，穿著西服大步走進店裡，在屍體旁輕輕地蹲下，眼睛從死者的頭部一直觀察到腳部，又從下往上看一點點地仔細察看，沒有放過一寸面板，他皺著眉頭好像在思考著什麼，又起身在屋裡來回走著，嘴裡還唸唸有詞：“死者身上……沒有傷口，口吐白沫，中毒？”
突然，他彷彿發現了什麼，眼睛一亮，又快步走到死者跟前，觀察那片沾有毒藥的溼巾，好一會兒，又往後退了幾步，微微一笑，嚴肅地向工作人員詢問情況：“把你看到的一切，都清楚地告訴我。”
聽完工作人員的話，店長又故作神祕地說：“剛才在死者身邊有一個人非常的可疑……”柯南向上推了推眼鏡，清了清嗓子，打斷店長的話。忽然一轉身得意地說：“真相只有一個，不要再演戲了，凶手就是你，對嗎？店長！你的演技不錯啊。”柯南拍拍手，“可惜逃不過我的法眼。”最終，警察將店長繩之以法。
柯南認真地觀察，細緻地分析，最終成功抓住了凶手。
我要學習柯南這種沉著冷靜、善於思考、認真細緻的優點，讓自己也成為學習中的名偵探柯南，生活中的名偵探柯南，不斷進步，不斷成長。
讀著同學們的習作，眼前不禁浮現一個又一個可愛鮮活的卡通人物形象，看來大家對於人物描寫方法掌握得不錯，讓我們多多練筆，再接再厲，爭取“百尺竿頭、更進一步”。
我最喜歡的一位老師作文 篇4
國小四年級作文 ,1025字你知道嗎，我發現曹老師和我一樣喜歡吃蘋果，他經常在中午就吃一個蘋果。難道老師和我一樣也很喜歡喝奶茶嗎？可是美好的時光總是過得很快，前不久，老師離開了我們而去了另外一個城市。這時來了一位新老師，雖然他對我們也很好，但是我們不可能忘記曹老師的，我們非常的想念曹老師……
時間已經過去了很久，不知遠方的他，生活的還好嗎？他在老家考試，如果考上了，他就永遠不會再來了；如果考不上，曹老師他就可能回來，我真的希望他能考不上而回到我們的身邊……
記得就在同學們說老師要走的那一刻，我的內心一片空白，我難過極了。唉，希望我可以見到曹老師，真的非常希望！我的生日已經過去了，我的心願也許了，它可能不會實現，但我真的希望它能實現，我多麼想念老師啊！曹老師，就算老天爺不幫我實現這個願望，那你一定要幫我實現啊！我每天都會許願，每天我都會看到你那因為生氣而出現的兩個小酒窩，還有你那張充滿朝氣的臉……
老師，你一定要回來，我們都希望你能回到我們的身邊。
最後，我想對您說：謝謝您，老師！
【篇三：我最喜歡的一位老師作文】
說起老師，人們總會想起蠟燭、粉筆，犧牲的是自己，成就的卻是別人。是啊，老師，多麼偉大的兩個字，在我們歡快完了的時候，他總是在辛勤的工作著；當我們都進入夢鄉的時候，他卻還在燈光下工作。我喜歡老師，尤其是他。
那是上一次，我們以前的語文老師離開了我們而去了重慶，當時的情況想都不用想就能知道，那是老師在用針扎我們的心啊，我們難受極了。這種苦痛誰能承受的住啊，可我們還是得堅強的眼淚都留在眼眶裡。當我看見老師拖著行李箱走出校門的時候，我終於忍不住失聲痛哭，我的眼睛裡面什麼都看不見了。現在想起這件事情，我還是覺得很難過。當時李老師走了過來（當時我沒有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的慈祥），他就給我說了很多安慰的話語，我的心情也變的慢慢好了起來。俗話說：一日為師，終生為父。現在我終於明白了這句話的含義了。
在以後的日子裡，李老師和我們一起生活和學習。我很喜歡他對我們說的一句話：我們55個人就是一個一，離開了任何一個都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄，我喜歡他的艱苦樸素，我更喜歡他對我們的執著。那就是愛。深深的愛。
對了，差點忘記告訴你我最喜歡的老師是誰了，現在就告訴你吧！他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來，那李老師就成了一個無名氏了，請大家保密，不然老師會生氣的。切記，保密啊！
我最喜歡的一位作家 篇5
國二作文 ,538字是誰寫下了《不跪的中國人》，是誰豪氣沖天寫下中國人的自尊，是誰喚起了中華民族的精神，是誰寫出了中國人的骨氣。是他—王懷讓。
王懷讓，他用熱血和團結的一個個字、一句句話喚醒了一名名中國人。他用一顆火熱的心、赤誠的心去感化，喚醒中國人不跪的氣節。因此他的文章、句子，每一個字都是充滿力量、充滿民族自豪感。
王懷讓給我們留下了一筆巨大的財富，一筆巨大的精神財富。是他喚醒了我們的自豪，是他讓廣博的華夏文明展現眼前，是他激起了華夏兒女對祖國的熱愛。
“天，我們不跪！地，我們不跪！神，我們不跪！鬼，我們不跪！權勢，我們不跪！美色，我們不跪……”這是作者內心發出的吶喊，這是作者真情的呼籲。回眸千年中國歷史，正是有這些像王懷讓一樣傲骨錚錚的鐵血之士，才有中華民族綿延不絕的發展，才會有中國的日益騰飛。
下跪，民族將要垂危，下跪，民族將要艱危，下跪，國家將飽受屈辱，下跪，人民將苦不堪言，下跪，就是軟弱，下跪，就是無能，下跪，就是沒有自尊。中國人永遠不跪！這是王懷讓的氣魄，更是王懷讓的期望。
感謝他，是他讓我知道了中國人的傲骨正氣，感謝他，是他讓我們知道了中國作風不會折腰摧眉，感謝他，是他讓我們知道中國氣派不會屈膝下跪。
有骨氣者，永傲立於世間。
我最喜歡的作家是王懷讓。
我最喜歡的一位老師 篇6
國小四年級作文 ,684字您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊！老師，您是多麼偉大！在小學六年的學習生涯中，您是我最喜歡的一位老師—豐利小學珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的捲髮，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學一年級開始，她就一直擔任我們的數學老師，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業的問題時，她就說：作業好比一塊口香糖，寫作業的人就像是把口香糖放在嘴裡嚼，將裡面的精華都提取出來，而抄作業的人就等於是把別人嚼過的口香糖放到嘴裡再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說噁心不噁心？
陳老師既是我的數學老師，又是我的珠算老師，從一年級什麼都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背後付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時，她總是無私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假裡放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指裡不知怎麼的插進了一根小刺，在家裡媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創口貼貼著去上學。她發現了以後，立即讓她老公從家裡把消毒水和鍼灸針拿來，經過耐心細緻的忙碌，終於將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風雨後。
陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！
我最喜歡的一位老師 篇7
國小六年級作文 ,514字班裡的同學有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴謹認真的美術潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任—笑容可掬的潘筱春老師。
潘老師個子不高，梳著個簡潔、乾淨的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會說話”的眼睛。多年的教學經驗，使她練成了“火眼金睛”這個工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。
記得是在開學初的第一堂課，老師在課上提了一個問題，讓我們討論回答，由於那時我膽子小，如一隻小得不能看見的老鼠一樣，不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生，怕別人會笑話我，就跟同學一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手，心裡默默地念：千萬不要請到我，千萬不要，千萬，千萬，不要啊！可是老天偏偏跟我對著幹，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來，手裡冒著汗，過了半天，才吞吞吐吐地說出了幾個字，我本以為會被罵，老師卻走過來，溫柔地說：沒關係！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。
老師您是辛勤的園丁，我永遠忘不了您，是您給我了鼓勵。
我最喜歡的一位老師 篇8
國小四年級作文 ,343字班裡的同學們有的喜歡和藹可親的陳老師，有的喜歡嚴謹認真的賈老師，有的喜歡笑容滿面的邱老師……我最喜歡、最尊敬的是非常幽默的林老師。
林老師個子不高，有烏黑光亮的頭髮，鵝蛋臉上常常洋益著太陽般甜蜜的微笑，有一雙“火眼金睛”，最引人注目的是那張很會講笑話的嘴巴。
記得有一次，林老師給我講了一個笑話：林老師小時候有一天在放學的路上，林老師看見了一隻公雞，她很好奇，突然，那隻公雞“撲”地一聲飛到了她的肩膀上，林老師向家飛快地跑去，一邊跑一邊喊叫著：“媽—媽，救命呀！”林老師講著講著，臉上還露出了甜蜜的笑容。
一講完，同學們就己經張開嘴哈哈大笑了。
這件事己經過去了很久，我只要一記起這件事，心裡就在哈哈大笑，在我心中我覺得跟著林老師學習是一件好事！
我最喜歡的一位老師 篇9
國小五年級作文 ,427字我最喜歡的老師就莫過於作文館的張老師了。
張老師有著一頭烏黑髮亮的短髮，小小的眼睛上戴著一副黑邊框眼鏡，他那眼睛雖小，但好像閃著智慧的光芒。他還有著一個西瓜似的大肚子，還有他那大大的嘴巴里說出的話總讓我們笑得前撲後仰。
張老師還非常平易近人。正如那天張老師讓我們畫自己心目中的他。我把他畫得非常醜。頭又大又圓，肚子大大的，他那小小的眼睛我把他畫得更小了，把他的嘴巴畫得更大了。許多同學也想我一樣去惡搞他，有的把他畫成一個機器人，有的把他畫成了一個老頭，還有的把他的肚子畫成了一個氣球……各式各樣的張老師都有。但他就是不生氣，笑容仍然掛在臉上。
張老師也非常的幽默，每節課上教室裡都充滿了歡笑，有的時候我們也笑得人仰馬翻，有的趴在桌子上笑；有的笑出了眼淚；有的笑得肚子都痛了；還有的笑得都趴在了地上……
自從來了張老師的作文館，我覺得每一節作文課都是一種享受，我也覺得寫作不怎麼無聊了，現在我盼望著星期六快點到來，為什麼？因為星期六有一節張老師的作文課呀。
我最喜歡的一位老師 篇10
寫人作文 ,673字我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——於老師。
我們語文老師的頭髮像細長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個不停。
我們的語文老師有很多優點，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業，我撒謊說我寫了作業，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，於是，我來到了辦公室，對於老師說：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業。”於老師說：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的說：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎麼還說我是好孩子呢？”於老師說：“承認錯誤就是好孩子。”我對老師說：“嗯，我再也不撒謊了。”
說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負責任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室後，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀！
還有一次，我發燒了，我帶了藥，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎？我對老師說：好點了。
這時，我心想：老師，您是那麼慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。