我最喜歡的一位唐朝詩人相關作文20篇

我最喜歡的一位唐朝詩人 篇1

國小六年級作文 ,752字

唐,一個神祕又浪漫的朝代,唐玄宗和楊玉環的悽美愛情讓人淚目。也有李白的豪情,道出:“千金散盡還復來”的千古名句。似乎盛唐就是人們最愛討論的話題之一。

而晚唐,顯得動盪不安,安史之亂更是讓唐,奄奄一息;這樣看,晚唐就顯得更加的悲情了。而我愛的這位唐代詩人,正出於淒涼的晚唐,他的名字叫賈島。

談到賈島,第一反應必是“郊寒島瘦”,想到了詩奴。賈島不算大才之人,他受教於韓愈,卻頻繁落第,難道是韓愈看錯人了?

事實上,並不是這樣的,就像那個家喻戶曉得故事。那天賈島正琢磨著自己的新詩“鳥宿池邊樹,僧推月下門。”想著想著也沒看路,就撞見了韓愈。韓愈也是讀書人,幫他改了一個字“敲”,並有了“推敲”的典故。

這是引子。但卻體現了賈島的專注與執著。那麼,如果賈島沒有撞到韓愈,也沒改這歷史性的一筆。賈島是否就沉沒在這詩壇了呢?

這就要談到賈島靠得是什麼?他靠的是勤奮,就拿李白作比較。喝上一杯酒,詩性大發也就一兩分鐘時間,就抱著酒壺名留青史了。賈島可不一樣,打好初稿,先大改,後小改,最後細改,花四年的時間,自己讀一遍,哭一場,你可說他是做作,但我覺得他這更像是個人情感的表達。有時他寫的詩,真得能有那麼感人嗎?那也不盡然。

那韓愈真是看錯人了嗎?賈島還是有點著作的。“暮過山林”“尋隱者不遇”如此膾炙人口,不過賈島早期的詩歌,基本上可以說是空白,說明推敲的結果還是有用的。

如果他當時沒遇著韓愈,我相信他還是能夠保持現在的地位,他靠的是自己而不是靠別人。我們也要學習賈島,就如他一般,儘管自己處處不如他人,花上更多的時間來彌補,夢想定能實現。

我最喜歡的一位唐代詩人 篇2

國小六年級作文 ,682字

唐詩是中國古典文學的一個高峰,在那個恢弘壯闊的時代,出現了許多傑出的大詩人:有浪漫主義大詩人李白,現實主義大詩人杜甫,有善寫邊塞詩的王昌齡,有善寫田園詩的王維……在這些大詩人當中,我最喜歡李白。

李白,字太白,號青蓮居士,是唐代偉大的浪漫主義詩人,他的詩大氣磅礴,充滿著天馬行空似的瑰麗想象。他一生遊遍祖國的名山大川,觀盡世間美景,留下了許多膾炙人口的名篇佳句:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。白髮三千丈,緣愁似個長。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪……讀起來朗朗上口,蕩氣迴腸。

我喜歡李白,還因為他是一個典型的樂天派。唐玄宗天寶初年,李白由道士吳筠推薦,由唐玄宗招進京,命李白為供奉翰林。不久,因權貴的讒毀,於天寶三載,李白被排擠出京,唐玄宗賜金放還。李白於極度苦悶之時,又踏上了雲遊祖國壯麗山河的旅途。就是在這一時期,他與好友岑夫子和丹丘生登高宴飲,借酒放歌,並寫下千古名句:天生我材必有用,千金散盡還復來。……烹牛宰羊且為樂,會須一飲三百杯。他那遇到困難,樂觀豁達的的性格值得我們現代的人好好學習。

李白有著傳奇的一生,他的生活可用一句話來概括:一首詩,一壺酒,一曲長歌,一劍天涯!他,飄逸瀟灑,人生得意須盡歡,莫使金樽空對月;他,不畏權貴,天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙;他,嗜酒成性,五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁……

李白在我心目中的地位是無人可及的,他是我最喜歡的唐代詩人!

我最喜歡的一位老師作文 篇3

國小四年級作文 ,1025字

你知道嗎,我發現曹老師和我一樣喜歡吃蘋果,他經常在中午就吃一個蘋果。難道老師和我一樣也很喜歡喝奶茶嗎?可是美好的時光總是過得很快,前不久,老師離開了我們而去了另外一個城市。這時來了一位新老師,雖然他對我們也很好,但是我們不可能忘記曹老師的,我們非常的想念曹老師……

時間已經過去了很久,不知遠方的他,生活的還好嗎?他在老家考試,如果考上了,他就永遠不會再來了;如果考不上,曹老師他就可能回來,我真的希望他能考不上而回到我們的身邊……

記得就在同學們說老師要走的那一刻,我的內心一片空白,我難過極了。唉,希望我可以見到曹老師,真的非常希望!我的生日已經過去了,我的心願也許了,它可能不會實現,但我真的希望它能實現,我多麼想念老師啊!曹老師,就算老天爺不幫我實現這個願望,那你一定要幫我實現啊!我每天都會許願,每天我都會看到你那因為生氣而出現的兩個小酒窩,還有你那張充滿朝氣的臉……

老師,你一定要回來,我們都希望你能回到我們的身邊。

最後,我想對您說:謝謝您,老師!

【篇三:我最喜歡的一位老師作文】

說起老師,人們總會想起蠟燭、粉筆,犧牲的是自己,成就的卻是別人。是啊,老師,多麼偉大的兩個字,在我們歡快完了的時候,他總是在辛勤的工作著;當我們都進入夢鄉的時候,他卻還在燈光下工作。我喜歡老師,尤其是他。

那是上一次,我們以前的語文老師離開了我們而去了重慶,當時的情況想都不用想就能知道,那是老師在用針扎我們的心啊,我們難受極了。這種苦痛誰能承受的住啊,可我們還是得堅強的眼淚都留在眼眶裡。當我看見老師拖著行李箱走出校門的時候,我終於忍不住失聲痛哭,我的眼睛裡面什麼都看不見了。現在想起這件事情,我還是覺得很難過。當時李老師走了過來(當時我沒有看清楚他的表情,但是我看到了她眼神中的慈祥),他就給我說了很多安慰的話語,我的心情也變的慢慢好了起來。俗話說:一日為師,終生為父。現在我終於明白了這句話的含義了。

在以後的日子裡,李老師和我們一起生活和學習。我很喜歡他對我們說的一句話:我們55個人就是一個一,離開了任何一個都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄,我喜歡他的艱苦樸素,我更喜歡他對我們的執著。那就是愛。深深的愛。

對了,差點忘記告訴你我最喜歡的老師是誰了,現在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來,那李老師就成了一個無名氏了,請大家保密,不然老師會生氣的。切記,保密啊!

我最喜歡的一位作家 篇4

國二作文 ,538字

是誰寫下了《不跪的中國人》,是誰豪氣沖天寫下中國人的自尊,是誰喚起了中華民族的精神,是誰寫出了中國人的骨氣。是他—王懷讓。

王懷讓,他用熱血和團結的一個個字、一句句話喚醒了一名名中國人。他用一顆火熱的心、赤誠的心去感化,喚醒中國人不跪的氣節。因此他的文章、句子,每一個字都是充滿力量、充滿民族自豪感。

王懷讓給我們留下了一筆巨大的財富,一筆巨大的精神財富。是他喚醒了我們的自豪,是他讓廣博的華夏文明展現眼前,是他激起了華夏兒女對祖國的熱愛。

“天,我們不跪!地,我們不跪!神,我們不跪!鬼,我們不跪!權勢,我們不跪!美色,我們不跪……”這是作者內心發出的吶喊,這是作者真情的呼籲。回眸千年中國歷史,正是有這些像王懷讓一樣傲骨錚錚的鐵血之士,才有中華民族綿延不絕的發展,才會有中國的日益騰飛。

下跪,民族將要垂危,下跪,民族將要艱危,下跪,國家將飽受屈辱,下跪,人民將苦不堪言,下跪,就是軟弱,下跪,就是無能,下跪,就是沒有自尊。中國人永遠不跪!這是王懷讓的氣魄,更是王懷讓的期望。

感謝他,是他讓我知道了中國人的傲骨正氣,感謝他,是他讓我們知道了中國作風不會折腰摧眉,感謝他,是他讓我們知道中國氣派不會屈膝下跪。

有骨氣者,永傲立於世間。

我最喜歡的作家是王懷讓。

我最喜歡的一位老師 篇5

國小四年級作文 ,684字

您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊!老師,您是多麼偉大!在小學六年的學習生涯中,您是我最喜歡的一位老師—豐利小學珠算組陳昌萍老師。

陳老師中等個頭,微胖,長著一頭烏黑的捲髮,一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光,能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。

從小學一年級開始,她就一直擔任我們的數學老師,幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業的問題時,她就說:作業好比一塊口香糖,寫作業的人就像是把口香糖放在嘴裡嚼,將裡面的精華都提取出來,而抄作業的人就等於是把別人嚼過的口香糖放到嘴裡再嚼,精華都被別人吸走了,他還在那兒繼續嚼,你們說噁心不噁心?

陳老師既是我的數學老師,又是我的珠算老師,從一年級什麼都不知道的我到六年級已長大了的我,陳老師在背後付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時,她總是無私地在給我們訓練;每當別的老師在暑假裡放假時,她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微,記得有一次,我的大拇指裡不知怎麼的插進了一根小刺,在家裡媽媽幫我用針挑,總是挑不出來,搞得我眼淚還流了一大堆,第二天還用創口貼貼著去上學。她發現了以後,立即讓她老公從家裡把消毒水和鍼灸針拿來,經過耐心細緻的忙碌,終於將那根可惡的小刺挑了出來,在挑的過程中,她的一句話我永生難忘:忍忍就好了,陽光總在風雨後。

陳老師,您是我們幼小靈魂的工程師,有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!“捧著一顆心來,不帶半根草去”正是您的真實寫照!

我最喜歡的一位老師 篇6

國小六年級作文 ,514字

班裡的同學有的喜歡平易近人的王老師;有的喜歡和藹可親的劉老師;有的喜歡嚴謹認真的美術潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任—笑容可掬的潘筱春老師。

潘老師個子不高,梳著個簡潔、乾淨的馬尾辮,瓜子臉上常年洋溢著陽光般的甜美笑意,高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是:一雙“會說話”的眼睛。多年的教學經驗,使她練成了“火眼金睛”這個工夫,有了它老師就能教育我、鼓勵我。

記得是在開學初的第一堂課,老師在課上提了一個問題,讓我們討論回答,由於那時我膽子小,如一隻小得不能看見的老鼠一樣,不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生,怕別人會笑話我,就跟同學一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手,心裡默默地念:千萬不要請到我,千萬不要,千萬,千萬,不要啊!可是老天偏偏跟我對著幹,老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來,手裡冒著汗,過了半天,才吞吞吐吐地說出了幾個字,我本以為會被罵,老師卻走過來,溫柔地說:沒關係!再試一次,相信你是最棒的,老師相信你,不要辜負我的希望哦!”我鼓起勇氣,流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。

老師您是辛勤的園丁,我永遠忘不了您,是您給我了鼓勵。

我最喜歡的一位老師 篇7

國小四年級作文 ,343字

班裡的同學們有的喜歡和藹可親的陳老師,有的喜歡嚴謹認真的賈老師,有的喜歡笑容滿面的邱老師……我最喜歡、最尊敬的是非常幽默的林老師。

林老師個子不高,有烏黑光亮的頭髮,鵝蛋臉上常常洋益著太陽般甜蜜的微笑,有一雙“火眼金睛”,最引人注目的是那張很會講笑話的嘴巴。

記得有一次,林老師給我講了一個笑話:林老師小時候有一天在放學的路上,林老師看見了一隻公雞,她很好奇,突然,那隻公雞“撲”地一聲飛到了她的肩膀上,林老師向家飛快地跑去,一邊跑一邊喊叫著:“媽—媽,救命呀!”林老師講著講著,臉上還露出了甜蜜的笑容。

一講完,同學們就己經張開嘴哈哈大笑了。

這件事己經過去了很久,我只要一記起這件事,心裡就在哈哈大笑,在我心中我覺得跟著林老師學習是一件好事!

我最喜歡的一位老師 篇8

國小五年級作文 ,427字

我最喜歡的老師就莫過於作文館的張老師了。

張老師有著一頭烏黑髮亮的短髮,小小的眼睛上戴著一副黑邊框眼鏡,他那眼睛雖小,但好像閃著智慧的光芒。他還有著一個西瓜似的大肚子,還有他那大大的嘴巴里說出的話總讓我們笑得前撲後仰。

張老師還非常平易近人。正如那天張老師讓我們畫自己心目中的他。我把他畫得非常醜。頭又大又圓,肚子大大的,他那小小的眼睛我把他畫得更小了,把他的嘴巴畫得更大了。許多同學也想我一樣去惡搞他,有的把他畫成一個機器人,有的把他畫成了一個老頭,還有的把他的肚子畫成了一個氣球……各式各樣的張老師都有。但他就是不生氣,笑容仍然掛在臉上。

張老師也非常的幽默,每節課上教室裡都充滿了歡笑,有的時候我們也笑得人仰馬翻,有的趴在桌子上笑;有的笑出了眼淚;有的笑得肚子都痛了;還有的笑得都趴在了地上……

自從來了張老師的作文館,我覺得每一節作文課都是一種享受,我也覺得寫作不怎麼無聊了,現在我盼望著星期六快點到來,為什麼?因為星期六有一節張老師的作文課呀。

我最喜歡的一位歷史人物 篇9

國小四年級作文 ,755字

周恩來是我最崇拜、最喜歡的歷史人物。他不像別的學生說:“為吃飯而讀書,”“為做官而讀書。”而周恩來立志堅定的說:“為中華之倔起而讀書。”從那時起,周恩來已經下定決

心要打擊侵略者,保護中華,周恩來真偉大啊!他說到做到了,做到令人敬仰的周總理。

周恩來小時候,為了過好習字關,他除了認真完成老師佈置的作業外,還堅持每天練100個大字。有一天周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家,回來時已是深夜了。一路上風塵勞累,年幼的恩來已精疲力盡、哈欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀,心疼不過,勸道:“明天在寫吧”“不,媽媽,當天的事當天幹了!”周恩來說服了陳媽媽,連忙把頭埋在一盆涼水裡,一下把瞌睡蟲趕跑了,頭腦也清醒多了。一百個大字剛寫完。陳媽媽一把奪過恩來的筆說:“這下子行了吧,快睡覺!”“不!”周恩來仔細看完墨汁未乾的一百個大字,皺著眉頭認真說:“陳媽媽,你看這兩個字歪了。”說著,周恩來白嫩的小手又揮起筆來,把那兩個字又寫了三遍,直到滿意為止。

周總理不僅寫字認真,而且還冒險。1946年2月10日,重慶市各界群眾,為慶祝政治協商會的成功,在校場口舉行慶祝大會。國民黨為了破壞這次大會,在會場的周圍埋伏下特務。當會議一開始,特務們大吵大嚷地衝上主席臺,大打出手,當場打傷了60多位民主人士。

事情過後,周恩來收到了一份恐嚇信,信裡面還裝了一顆子彈。但是周恩來毅然去找了蔣介石,當面向蔣介石提出了嚴正的抗議,保證人民自由與民主。周總理,您那認真中包含著仔細、平和以及溫暖,如春風佛面。

我最喜歡的一位老師 篇10

寫人作文 ,673字

我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——於老師。

我們語文老師的頭髮像細長的綢帶一樣,還有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一對靈敏的耳朵,我們聽不見的聲音,我們語文老師都能聽見,我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴,每天給我們說個不停。

我們的語文老師有很多優點,比如:她溫柔,字寫得好,等等等等。

有一次,老師檢查作業,我撒謊說我寫了作業,只是沒帶而已。下課了,我心想:我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子,於是,我來到了辦公室,對於老師說:“我對您撒了謊,其實我沒有寫作業。”於老師說:“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的說:“我對您撒了謊,不就是壞孩子了嗎?怎麼還說我是好孩子呢?”於老師說:“承認錯誤就是好孩子。”我對老師說:“嗯,我再也不撒謊了。”

說完,我就走了,在回教室的路上,我心想:老師不僅溫柔,而且還負責任。我又想:我說到不撒謊,我一定要做到,這樣還是好孩子。回到教室後,我感覺我有個這樣的語文老師,真是幸福呀!

還有一次,我發燒了,我帶了藥,可是沒有杯,語文老師到辦公室,拿了她的杯子,給我吃藥,我吃完了藥,感覺有一點暖暖的感覺。這時,老師給我媽媽打了電話,老師把我送到媽媽面前,媽媽把我接走了。晚上,老師打電話問我好一點了嗎?我對老師說:好點了。

這時,我心想:老師,您是那麼慈祥,那樣和藹可親。您對我的教誨之恩,我一生一世也不會忘記。

我最喜歡的一位老師 篇11

國小五年級作文 ,486字

在我記憶的長河裡,令我喜歡的老師有很多很多,如同天上的星星,數也數不清,但有一位老師是令我最喜歡的了,那就是我的語文老師。

語文老師個子中等,圓圓的頭,頭上長著一柳烏黑的頭髮,我的語文老師有黑黑的眉毛,眉毛下邊長著一雙水汪汪的大眼睛,眼睛下邊有一個小小的鼻子,鼻子的正下方有一張能說會道的小嘴。

語文老師愛穿黑色的衣服和黑色的高跟鞋。

語文老師性格溫柔,還體貼人,心地還善良,犧牲自己,為別人著想。

記得有一次,我在宿舍,突然發高燒,宿舍老師就給語文老師打電話了,那時外面還下著大雨,語文老師不顧一切就跑來看我,當語文老師進我們宿舍的時候,全宿舍的人都驚呆了,老師跑進宿舍裡第一件事就問我身體哪裡不舒服?用她的手摸我的額頭,我說老師,我沒事兒,但老師還不放心,把我背到了外面,叫了計程車,就把我送到醫院去了,到了醫院我就想,語文老師平常對我那麼嚴,但今天為什麼對我這麼好了呢?我想了很久,才想明白,老師,對我嚴格是對我好。

過了一會兒,老師跑進來,說孩子,你嚇死我了,那時我的眼淚,不由自主地掉了下來,我就感覺到老師就像我的媽媽。

所以我最喜歡的老師就是我的語文老師。

我最喜歡的一位老師 篇12

國小四年級作文 ,471字

有人喜歡鹿晗帥氣的臉,有人喜歡范冰冰美麗的臉……而我喜歡幼兒園李老師的關懷,她有長長的頭髮、濃濃的眉毛、烏黑的大眼睛、高高的鼻樑上還戴著一副酷酷的眼鏡,鼻樑下面還有一張會說話的櫻桃小嘴,她喜歡黑白相間的衣服,看起來特別幹練。

有一次在炎熱的夏天,我們在上一堂遊戲課,遊戲的名字叫“奔跑吧,小雞!”,我們正玩得滿頭大汗時,突然一位同學暈倒了,老師見他滿臉通紅就斷定他中暑了!“什麼是中暑?”我們齊聲問。老師沒有解釋,抱著暈倒的同學到陰涼處休息,給他水喝,給他扇風,還是沒有醒來,“看來只能送醫院了。"老師著急地說道。第二天,老師看到暈倒的同學又活蹦亂跳地來上學,懸著的心也放下了。

還有一次,老師給我們上了一堂吃飯課,老師說了吃飯要細嚼慢嚥,並解釋了怎麼做,還讓我們做一遍,我的同桌平時吃飯狼吞虎嚥,這下來了個細嚼慢嚥,讓他大傷腦筋,瞧著他那滑稽的樣子,大家鬨堂大笑,讓他羞愧不已。

有了李老師,我的幼兒園生活增添了許多樂趣,我一定會記住她!

我最喜歡的一位老師 篇13

國小四年級作文 ,363字

生活猶如一個萬花筒,在這個萬花筒中有無數個人,有勤勞的爸爸,節約的媽媽,調皮的弟弟,可愛的妹妹,但是我最喜歡的是我的靳老師。

靳老師三十多歲,她白淨的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,她的個子中等,體型稍胖,每次都穿的很時尚,很像年輕人。

靳老師工作積極,關心同學。有一次,靳老師上課時看見有一位同學的牙掉了,流了很多血,靳老師就給我們佈置好作業,就帶著那位同學下樓去清理了。回來後靳老師還親切地問他:“還流嗎?”,那位同學激動地說:“不流了,謝謝老師。”。

老師講課認真,我們都喜歡聽她的課,她對我們可嚴格呢!有一次我們寫完作業後交到辦公室,看見老師正在認真地批改每一位同學的作業,我們感動地流下了眼淚,悄悄的把作業本放在桌子上就離開了。

我愛我的所有老師,更愛我的靳老師。

我最喜歡的一位老師 篇14

國一作文 ,1382字

爺爺是個農民,文化水平不高。頭髮似莊稼地裡收割後留下的麥茬,參差不齊,長長的眉毛下是一雙明亮含笑的眼眸,臉上長著許多不太美觀的黑痣,身上總穿著他那件破了很多洞的T恤。就是這樣一個丟進人堆都找不出來的普通人,卻用他那濃濃的鄉音為我打開了文學的殿堂,教會了我很多做人的道理。

幼時,我跟隨爺爺一直在鄉間生活,接受著最質樸的農村教育,那是的我對“詩”是什麼、“詞”為何物等問題是一無所知。為了能讓我有點“文化”氣息,爺爺在鎮上的小書店買了一本《唐詩三百首》。每晚,忙碌了一天的爺爺便坐下來教我讀詩:爺爺用泰州普通話讀起了“床前明月光,疑是地上霜。”我也跟著後面嗲聲嗲氣地跟讀“床前明月光,疑是地上霜”“解落三秋葉,能開二月花”“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”……夜幕下,爺爺儼然是一位循循善誘的私塾先生,而我則在那裡搖頭晃腦地跟著“先生”學習,學得倒也有模有樣。每當遇到不認識的字,爺爺也會拿出家中的那本老字典,不停地翻閱起來。就這樣,每晚靠在爺爺軟綿綿的大肚子上讀詩,成了我日日的必修課。那些年背誦的詩,我至今仍記憶猶新。此外,他還常帶我觀察蟲子、魚兒,甚至天上的飛鳥,這些對大自然的零距離接觸讓我見識頗豐;他還常常開啟收音機讓我聽京劇,使我初步領略了國粹的精彩……

爺爺個子矮,又圓頭圓臉圓肚子,與高高瘦瘦的奶奶在一起,更顯出了他的矮圓,周邊的村民都叫他“矮冬瓜”。傍晚站在門前嬉戲,遠遠便聽見村民們招呼著幹完活計回家的爺爺:“矮冬瓜回來了啊!”爺爺常常微笑著答應,然後閒聊幾句。對這個稱呼,爺爺總是毫不在意,好像非常樂於接受這個“名號”。我卻十分不平:“爺爺,他們那樣調侃你,真令人生氣!”爺爺摸摸我的頭,眼中溢著慈愛:“小寶啊,調侃也是一種友好的體現啊,儘管不太好聽,但這是朋友間的玩笑,人家想和你親近,若有什麼無意觸怒了你,要包容、大度,這樣的人才受人歡迎,受人喜愛啊!小寶,你也要做一個讓人喜愛的人啊!”年少的我似懂非懂,不過卻在爺爺的影響下漸漸改掉了亂髮脾氣的習慣。

爺爺十分節儉,一件棉衣能穿幾個冬天。破了,壞了也仍然打個補丁繼續穿著。睡在他身邊,常常看到他裸露著一塊肉色的面板——衣服上有個大洞!每每這時,我哭笑不得,有時還略有嫌棄之感,睡得離爺爺遠遠兒的。爺爺卻道:“錢是省出來的,不能揮霍無度,過得高興才是最重要的。”

爺爺雖是農民,卻也關注著社會發展,關心著國家大事。現在,他也會像孩子一樣就某個社會熱點問題和別人爭得滿臉通紅。他總是在我面前大談國際政治形勢,並因自己是一箇中國人而感到驕傲。每當此時,爺爺總是笑容滿面,樂呵呵地,依然一個慈祥而溫暖的長者。

現在,爺爺仍然是個普通的農民,他仍然生活在鄉下重複著昨天的故事,一天又一天,一年又一年。爺爺雖然更顯老態了,但他永遠是那個我最喜歡的“老師”。

我最喜歡的一位老師 篇15

國一作文 ,971字

“一豎、一撇、一橫、一撇、一捺、一點,這些都是字的關鍵,練好這些筆畫,你的字自然而然地就美觀大方了。”

這是一位貌不驚人,卻寫得一手好字的白裙老師告訴我的。幼時,我的字寫得龍飛鳳舞,雜亂無章,父母便請了一位老師來教我寫字。記憶中,初見時這位老師便是一襲白衣,翩然而至,彷彿是從詩畫中走出來的人。後來的教學中,她也時常穿著一身的白裙。以至於現在我想起她,腦中便是一片純潔美好的白。

當真是字如其人,她的人就如她所寫的簪花小楷一般,恬靜淡雅,一股濃濃的書卷氣。我想,正是這份突出的文人氣質與對漢字的無限熱愛,才使她容不得任何人褻瀆文字、不尊重文字。

這位老師上課時細聲軟語,溫溫和和的,所以我便對她不以為意,對待她佈置的作業極其敷衍,草草了事。第二次上課時,她看了我完成的作業,非常生氣,一改之前溫柔的模樣。

老師大聲地呵責了我,說我這是侮辱、褻瀆了漢字。我一時間愣住了,待我反應過來時,我已經被罰抄作業了。我頓時委屈不已,淚水源源不斷地從眼眶中湧出來,越哭越傷心。

老師許是看了我哭也心疼,便讓我放下了筆,語重心長地對我說:“孩子,想練好字絕對不是一朝一夕可以完成的,練字是項漫長的活動,是個長達一生的習慣。要想練好字,從你練字的第一天起就不能停下,直至你終老,再也拿不起筆。”

“字如其人。字要橫平豎直,人要坦坦蕩蕩,要直起腰、昂起頭。”

“我熱愛漢字,同時也熱愛練字的過程。也許你以後會碰到各種各樣的問題。當你失意時,不妨心平氣和地坐下來,心無旁騖地練上一頁毛筆字,沉浸在文字的浩瀚之洋中。也許,練字能讓你冷靜下來,找出解決問題的方法。”

末了,又補上了一句“你還小,聽不懂也沒關係。”是的,當時年幼的我是聽不懂這些深奧的文字。可我現在長大了,漸漸地明白了這段話的深意與老師的悉心教育。

那件事之後,我對練字作業便不再草草了事。記得當時,我最喜歡的便是老師從身後環住我,握住我拿著毛筆的手,一撇一捺地帶著我慢慢地書寫,再給我講講這字的意思。每當這時,屋內便是一片溫馨,歲月靜好。

雖說現在我不再去老師那裡練字了,可當我難受的時候,還是會攤開那套已經落了灰的文房四寶,練上一頁。老師對我說過的那番話,又回想在我的耳邊。

我最喜歡的一位老師 篇16

國二作文 ,906字

她抱著書本,習慣性地理了理紮成辮的長髮,跨進教室。教室內一片安靜,同學們都靜靜地坐好,一雙雙眼睛齊齊望向她,等待著她開口。

只見她身著一件嶄新而色彩鮮明的長裙,在微風吹動下,裙角微微飄拂,臉上那恰到好處的妝容,伴著發間偶爾閃現的首飾的銀光,襯得她好似百花叢間蹦出的仙子。

這便是她每日開始上課時的情形。每一天,她總是這般盛裝出場。儘管她已經三十多歲,女兒也上小學了,可她依舊愛打扮。每一日,她的穿著似乎都有所不同,哪怕是同一件衣服,她都會將其穿出新的花樣來,以全新的模樣鄭重地迎接新一天的到來。

不知是否是因為她的打扮,她看上去總是那般有活力,有時候甚至讓人感覺她像是一個小孩子,比我們還小的孩子。

她特別喜歡唱歌,經常自己用手機在家裡錄歌、K歌,然後發在朋友圈裡“炫耀”一番。為了唱歌,她還特地買了一個“金話筒”,而且竟然還特意拿到班上來給我們看,告訴我們怎麼用,並跟我們說:“如果有人想要唱歌或者是錄音的話,可以找我借哦。”那模樣好像是一個孩子拿著一包糖果說:“如果有人餓了,可以來找我拿哦。”後來,我們要錄製朗誦音訊,她真的借給我們了。

她多才多藝,我們班上的表演幾乎都是她編排的。有一次,班級排舞蹈《中國範兒》,每晚她都留下來加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好,取得了不錯的成績,她歡呼雀躍,興奮極了,甚至給我們來了一個大擁抱。

她鮮少呵斥我們,時常鼓勵我們。她在班上發行了卡通“鈔票”和免抄貼紙,讓我們都覺得很有意思,她也以這種方式來督促我們。不過,當我們犯下嚴重錯誤的時候,她也是會嚴厲批評我們的。

她其實很感性。還記得離別畢業之時,她又給我們來了一個大擁抱,只不過這次是哭著的。當給我們畢業贈言時,說著說著,她就哽咽了。平日裡,她好似不會隱藏自己的情緒,像孩子一般純真、直率地表達,可這次她強忍住內心的波瀾,許是不想讓我們太傷心。

這就是我最喜歡的老師——陳晨,我的小學英語老師。她純真而善良,熱情而美麗,像是我們年少輕浮的心中一泓緩緩滋潤心田的清泉。

我最喜歡的一位老師 篇17

國一作文 ,533字

從幼兒園到初中,老師一直是我們成長路上的指路人,升入初中,我認識了一位好老師,她就是我最喜歡的老師。

我的語文老師很有氣質,五官精緻且立體,動作大方又不失優雅,談吐得體且幽默,這樣看著就賞心悅目的老師誰不喜歡呢?

上課時,老師拿著教材書和播音機,快速走上講臺授課,對於我來說,她講的課從來都不枯燥無聊,老師總會帶動全班,一步步邁向文章的高潮,將我們帶到她的時間。講到令人興奮的動人的情節中,她的聲音變的抑揚頓挫,語速變得更快,情緒越來越激動,思路越來越開闊,眼睛越來越閃出光芒,就像漁夫在波濤洶湧的海面上行駛,突然來了一場令人膽戰心驚的海嘯,但是過一會兒海浪就像睡熟的娃娃,驟停了。我們的思路又回到她的課堂中留連在她的眼睛裡。

老師對我十分和藹可親。每次月考後,我都要拿著試卷去找她,為我指點迷津;每當我犯錯時她會耐心的開導我,使我認錯並知錯就改。當我被訓時她會在一邊給我說著好話。每當她用那溫柔的眼神望著我時,我心裡的愁緒就散盡了……

老師啊!若我是紅蓮,您就是荷葉,遮蔽我成長路上的風雨;若我是花,那您就是葉,點綴我成長路上的風景;若我是濃霧,您就是那光,驅散我成長路上的陰霾。老師,您的恩情我難以忘懷,您的教導,將時刻銘記我心。

我最喜歡的一位老師 篇18

國二作文 ,637字

人們通常把孩子比作幼苗,小樹,花朵;而辛勤培育這些幼苗,小樹,花朵的老師就像是園丁,用愛心和汗水培育著園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多,但我最喜歡的就是現在教我數學的郗老師了。

我們相處的時間並不久,短短的一個月而已,但她就是用這短短的一個月,讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮,一米六左右的樣子,不算引人注目,她的臉上總是掛著笑容,就連上課的時候也是,除非有那麼幾個調皮搗蛋的學生不完成作業,或者上課說話,這時,她便怒目圓睜,本就很大的眼睛再瞪一瞪,真是叫人膽戰心驚。

她對我們的學習一絲不苟,上課總是在鈴響之前坐在教室等我們,甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候,她習慣先複習一下上節課的內容,然後匯入新課,講完新內容之後,再往黑板上寫幾道題讓我們思考,之後會講講例題,這一些讓人聽起來都是那麼舒暢,那麼自然,讓人想走神都難。

最讓我佩服的要數她判作業的速度了,雖然瀏覽的速度很快很快,但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題,還會在旁邊寫出錯誤的原因。

就是她用這樣的方式,將一向讓我苦惱的數學變成了我最喜歡的科目,真慶幸能夠遇到這樣一位好老師,如果天下的老師都像這樣,還有教不好的學生嗎?以後相處的時間還有兩年,我真心的希望在這短短的兩年裡,我們可以好好珍惜彼此,建立起新式的師生關係,課上是師生,課下是朋友!

郗老師,快開啟窗子吧!看窗外,桃李已長得繁茂,含苞待放的花骨朵競相開放,剛鑽出土的幼苗正茁壯成長,未發芽的種子也在拼搏向上!

我最喜歡的一位女生 篇19

寫人作文 ,859字

我的心中藏了一個女生。我認為她是當之無愧的才女,擁有童話般的文筆,以及天使般的品格。這就是我的死黨——凜冬,我叫她“鼕鼕”。

鼕鼕常以“凜冬”為筆名,在網上發表自己的文章,多以長、短篇小說為主,很有名氣。她的文章或是悲傷,或是歡樂,總會給人以溫暖,如同小支“仙女棒”煙花燃燒到盡頭後指尖所觸碰到的餘溫。

她的文字令人痴迷,讓人心醉。而她對朋友的關懷,也讓我越發鍾情於她。

記得今年六月份,臨近學期末,大家都在複習,備戰期末考試。我這個歷史課代表因經常幫歷史老師批改測試卷,所以缺席了一部分課程。每當放學,成績一向優秀的鼕鼕總會留下來幫我補課,從來沒有過不耐煩。

臨近考試的一天,我被叫去歷史老師的辦公室開會。會議上,歷史老師囑咐了很多事,我感到壓力很大,一出辦公室臉上便愁雲密佈。鼕鼕很快就察覺到我的異常,放學給我補課的時候還安慰了我幾句,可我的心情依然沒有好轉。

那一天晚上,好久沒有發表故事的她,突然在網上發表了一個故事,引起了我的注意。這個故事的名字叫《白銀色的花》。它講述了一個女孩為了培育出一種白銀色的花,遇到了重重阻礙,但她不顧風雨,依然不斷前行。縱使有過迷茫,也還是步履不停,不斷地堅持,直至白銀色的花盛放於世間。

她的故事一如既往的美麗。在這個故事的末尾,她附了一段話:“這個故事獻給我親愛的死黨。即使道路泥濘曲折,困難摩肩接踵,也要心懷光明,不能因此而墮落。請相信,一切終將過去。”

讀完她的故事和這段文字,我的心淚流不止。不為我自己,只是為我這個溫柔的死黨鼕鼕,為了她給予我的這份最別緻的溫暖。

我學會了堅強,學會了隱忍。在她的鼓勵下,我更加地努力,更加地自信。無論再忙再累,愁雲從此再也沒有光臨過。

期末考試後,成績公佈,我欣喜地發現我和鼕鼕的成績都上了好幾級臺階,真的培育出了一朵白銀色的奇蹟之花。

這個催我成長的女生,叫我怎能不喜歡、不鍾情於她呢?

她可是我的太陽啊!

我最喜歡的一位老師 篇20

國小五年級作文 ,433字

從一年級到五年級,我遇到過許許多多的老師。其中,我最喜歡的便是我五年級的語文老師——臧老師。

她個子不高,彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

臧老師雖然是老師,但也很愛學習。每當我因為拿老師批改好的作業而走進辦公室時,老師總是伏在桌子上看教案,有時候,我進了她的辦公室,她卻沒發現,當我輕輕地走到她身邊,她才發現我。她的這種行為,讓我明白了“活到老,學到老”的道理。哦,不過我的語文老師一點也不老。

臧老師也很愛玩。每次,學校舉辦少年宮活動,她都和我們一起拔河、跳繩、丟沙包、玩接力棒……看她那神情,真像是“返老還童”了。

哦,對了,她還善解人意,關心同學,對人如春天般溫暖……。

這就是我最喜歡的一位老師——臧老師。你聽了我的介紹,是不是也很喜歡呢?