我是校園中的一棵桂花樹相關作文20篇

我是校園中的一棵桂花樹 篇1

我是校園中的一棵桂花 ,460字

剛從睡夢中醒來，就看見小朋友們迎著朝陽，伴著我淡淡的清香陸續地走進校園。我是校園中的一棵桂花樹，我生長在這座小學裡。

我原本生長在大森林裡，每天和小動物們快快樂樂的度過每一天。小鳥在我頭頂搭窩，每天唱歌給我聽，伴著我度過風風雨雨，給我帶來歡樂。我的腳下長了許多花花草草，他們也是我的好朋友，我們一起每天說說笑笑。偶爾也會有小蜜蜂飛過來和我們一起嬉戲。還有我的爸爸媽媽和兄弟姐妹，我們快樂的一家生活在一起。可是快樂的時光很短暫，一天一幫人來到我們這裡強行讓我搬家，沒有經過我的允許，把我搬到這裡；我每天晚上都睡不著，每時每刻都在想念我的家人、我的朋友，想他們過的好嗎、吃的好嗎？

不過我先在過的也不錯，每天聽到小朋友們的朗朗讀書聲。在這裡我認識到許多好朋友，有陪我說話的小草、有陪我玩耍的小花、有幫我鬆土的蚯蚓、有美麗的雲姐姐、有圓又大的太陽公公還有許多好朋友。我到八月十五前後會開出美麗有香的小花，讓整個校園充滿香味。我的花朵還可以泡茶、做糕點都很美味。

我是校園中的桂花樹，一棵不起眼的桂花樹，但是我是大自然中的一員。

我是校園裡的一棵樹 篇2

國小六年級作文 ,686字

終於開學了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學。我是一棵柳樹。這些年，我看到了近千名同學的成長，對他們有著深厚的感情。

開學第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學們。可惜，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。

就在我特別無聊時，一隻天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。我問它：“你從哪裡來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上。”“哦”。它上來之後，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。

這時，下起了大雨，雨點如瓶蓋大小，一時讓在外面進食、遊戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時間卻短。雨過天晴，蟲子謝過多後一一告別。

巧不巧？剛過了一會，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園裡笑聲連成一片，快樂的很。有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了。看到一個個同學們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂著。

我的目光又轉到了踢足球的小夥伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去。快看！紅隊的李陽射門了，哎呀！對子守門員動也沒動，—射偏了！守門員是一個大腳，足球被射向遠方，不好！呼，有驚無險，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了牆壁上。

上課鈴響起，同學們快速回到教室，認真地上起了課。哎。這群男生在泥水裡踢球還能如此盡興。不像女生，在乾淨地磚上游戲。很快，教室裡便傳出動人優美的讀書聲。

校園生活如一個五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑……

假如我是校園裡的一棵樹 篇3

國小五年級作文 ,439字

我是三中校園裡的一棵銀杏樹，生長在教學樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這麼高，身體向天空衝去，筆直筆直的，一絲不斜。

已是晚秋了，我的葉子漸漸被風兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，彷彿自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。

扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。

它們就隨性地長在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長成一團，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長，在最末端的地方，也會隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個小弧度。

我的整個身子長滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。

我散發著一股淡淡的清香，特別是在下雨後，清香混著雨滴，滴落在泥土裡，混著泥土的芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細細品味，才會發現這股從泥土中散發出來，屬於自然的暗流。

偶爾清風拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會傳入校園的每一個角落。

我是校園裡的一片枯葉 篇4

國小五年級作文 ,486字

我是三中樹上的一片枯葉。今日沒有一絲陽光，好像是上天將太陽藏在了雲端。傍晚時分還下起了絲絲陰雨。入秋了，微微的風吹都能輕易地將我帶離枝頭送到地面，告別一切……

我枯黃的身體就像脆脆的紙片一樣，只要輕輕用手一搓，就會粉身碎骨。傍晚的雨絲輕輕地拂拭我的身體，也在拍打我的心，我知道這將是我落下的時間，就像正在草地上的小夥伴們已被安然吹到地面上一樣。我真想就這樣離去。我想看一看四周不停變幻的景色，我想再看一看在秋光中微笑著注視我的學生。

我的身體開始有了一絲縫隙，還時不時有昏昏欲睡的感覺，但我都堅強挺著，在秋風中搖搖欲墜。在雨滴重扣我腳跟的一剎那，我的時間“叮”地停了下來，好像什麼東西要離我而去。還來不及嘆息，我就在風中飄飄忽忽起來，享受這輩子最奇妙的感覺。我被風緩緩地吹落了下來，躺在草尖上，感覺比絲綢都要柔軟，我還看見了留在枝椏上的一個個小夥伴，老葉託著新葉，向著天空。“也許，明年的春天，我會長在樹枝的最頂端吧！”我笑著默唸。

時間好像停了下來，唯有秋風還在輾轉流連，她又向我招了招手。“嗖”的一聲，我飛了起來，看見了一位凝視著我的少年，看見了養育我長大的美麗校園。

我愛校園裡的一年四季 篇5

國小四年級作文 ,461字

我們校園裡的春夏秋冬都很美麗，春天像個害羞的小姑娘，夏天像個淘氣的小夥子，秋天像個慈祥的老婆婆，冬天像個嚴肅的老爺爺。

春天，萬物復甦。小草悄悄地探出頭來，好奇地看著外面的世界，美麗的花兒也伸展著自己豔麗的身材，啊，春天真美啊！

夏天，烈日炎炎。風颳過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場上被晒得彷彿要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來，花兒都晒蔫了。它們都希望能下一場大雨，忽然，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得乾乾淨淨，樹更綠了，花更紅了，小草也顯得更有精神了。

秋天，樹木的一部分葉子變黃了，秋風婆婆輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來，好像一隻只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調皮地躲開了。

冬天，樹葉落得差不多了。大樹變得光禿禿的了，但是在校園裡依然能聽見同學們朗朗的讀書聲，是那麼整齊，那麼優美。大門口有兩棵茁壯的大樹，不管多冷，它們都堅強地站著，像兩位哨兵一樣保衛著我們的校園。

這就是我們的校園，春夏秋冬，各有風景。

校園裡的一棵樹 篇6

國小四年級作文 ,563字

星期五，酈老師帶我們去看校園裡最美的一棵樹。

那是一棵粗壯的“參天大樹”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒有掉落，而是堅強地掛在樹上就像一把把扇子。雖然這棵樹沒有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風中。

樹枝上有冰雹般的果實，可以看得出來那果實的果肉黏糊糊的，因為果皮皺巴巴的。有人說這果實就是龍眼，我認為這種說法不對，因為龍眼的外殼是硬邦邦的，而這果實只有一層皮。我覺得這是皂莢樹的果皮。聽外婆說過，皂莢樹的果實可以用來洗衣服，我想這些果實早點掉落下來，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點洗衣粉啦。

那棵樹有一層堅硬的樹皮，凹凸不平、坑坑窪窪的。樹皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯。棕色的樹皮上有一隻只小螞蟻，小螞蟻沿著樹皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時而走走停停時而快速前行像似在等候和追趕小夥伴，有的正在交頭接耳傳遞資訊，還有的在搬運食物往家裡送。我佇立在那裡看著眼前歡樂的情景，我想這棵樹一定是小螞蟻舒適的家吧。

突然，我們發現樹上有一隻垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領巾，我想這一定是哪個調皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹就變得不那麼美觀了。可惜我的個子不夠高，不然我一定會把它們給清理掉。

我希望大家愛護環境，愛護身邊的花花草草。我希望它依然還是校園裡最美的一棵樹。

校園裡的一棵樹 篇7

國一作文 ,1718字

【校園裡的一棵樹】

李雨虹

我們學校的操場邊緣有幾棵銀杏樹，也許它們不是風景區裡的那些“千年活化石”，長的姿勢也不是最好看的。可就是它們，給我的小學生活帶來了無窮的樂趣。

每到秋天，我們班的女同學就特別盼望上體育課和中午午休過後的那些時間快點兒到來。因為，這樣我們就可以去操場上看銀杏樹。拾銀杏葉子了。

在學校裡，只要一有機會，我們就飛奔下教學樓，直衝銀杏樹跑去。同學們三個一群，五個一夥的，不一會兒就到了銀杏樹下。我並不急於拾葉子，而是習慣先看一會兒樹，再去拾。瞧，它們一個個都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風呢。過了一會兒，風兒姐姐也來這兒湊熱鬧了，只見銀杏樹上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來，彷彿在和風兒姐姐跳著華爾茲呢。看著那滿樹的金黃，心裡不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。

看完銀杏樹，我便和同學們一起去拾樹葉了。我們一邊說說笑笑的，談論著最近發生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細蒐羅著漂亮的樹葉，時刻準備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹葉也裝不下了的時候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺階上把葉子拿出來，細細地看著它們的形狀。脈絡，聞著那隻屬於秋天的銀杏樹的氣味。同時，我們還會七嘴八舌地議論各自拾的樹葉，你說她的好看，她說我的好看。有時，我們會為了誰的葉子好看而爭得面紅耳赤，還有時，我們也會為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。

拾完葉子，我們就會把它們變著花樣地“折騰”。有的同學會把它當成書籤夾在書裡，看書時便會引來一大片羨慕的目光；有的同學把它做成了標本，一下課就拿出來左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當成秋天的明信片，在葉子上寫上幾句優美的話語，互相贈送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會開心好一陣子，然後又寫上不同的話回贈給對方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。

這一棵棵銀杏樹，讓我的小學時光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園裡。小路旁的銀杏樹，我就總會想起我和同學們在校園裡的那幾棵銀杏樹下度過的快樂的時光，總會想起我們難忘的。美好的小學生活。

【校園裡的一棵樹】

劉菲彤

正是金秋時節，走進美麗的六中校園，邁步走向小賣部時，忽然有股沁人心脾的香味襲來，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來是幾棵桂花樹，不知為什麼，我有些傷感，眼眶總是發熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹嗎？不也是這樣美麗嗎？

記得我初入賽小校園時，對一切都感到新鮮和好奇，當聞到桂花香時，我便痴痴地聞，也痴痴地看著桂花樹，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨特的芬芳。看到它，我的笑容總是會如陽光一樣燦爛，那時幼稚無知的我對它就有了一種說不清的朦朧依戀感。

日子一天天過去，我漸漸長大了，也終於知道了那幾棵樹的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當我失落而感到茫然時，我就會站在桂花樹下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹下，煩惱就一飛而散了。

桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙裡，能當香包；桂花晒乾後還能泡茶喝。不過，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會偷偷摘些桂花，藏在口袋裡，然後開始我的神祕計劃。我的好朋友在操場上站著，我悄悄走到她身後，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉過頭來，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開心地笑。

小學時光悄然流逝，轉眼就到了離別的那天，我們許多同學都哭了，哭得很傷心。我再次回過頭來看那些桂花樹，它們的枝葉還是那麼的繁茂，和以往比起，它們長高了許多，就像我們長高了很多；它的樹枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪迴，就像我們一年年長大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見不到它們開花了，再也聞不到它們的香味了。

六中的桂花樹比賽小的大很多，每次看到它們時我都會想起在賽小度過的美好時光，因為這六年來它們的芬芳美麗早已在我心中永恆，這是時間的斗轉星移無法變遷的。

校園裡的一棵樹 篇8

國一作文 ,1351字

【校園裡的一棵樹】

陳芷萱

在我們小學校園裡的操場，有一顆高大的老松樹。它沒有花朵兒的婀娜多姿，也沒有三葉草的小巧玲瓏，但是我喜歡它。它四季常青，為美麗的校園增添了勃勃生機。它像一位戰士，守護著自己的歸宿。

這棵老松樹很粗，要幾個同學張開臂膀才能抱住它；它很高，站在樹下仰頭都看不到樹的頂端；它很大，像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。這棵老松樹不僅美，而且和我還有我的小學同學都有著不可斷開的羈絆。它看著我們度過了六年難忘的小學時光。

春天，校園裡百花爭豔，而它只有嫩綠的松針冒出。但這些新“針”不像舊“針”那樣堅硬，那樣刺人。我摘下一根新“針”刺在手上，癢癢的，十分舒服。

夏天，它像一把綠色的大傘，為我們遮陽。每當下課時，同學們都會去老松樹下聊天玩遊戲。男孩子們圍著老松樹跑來跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松針將女生刺一下。女生們會在老松樹下看書、聊天……只要是在這棵老松樹的樹蔭下，連課間十分鐘都會使人倍感充實。

秋天，老松樹結果了。許多女生在樹下撿松果，跑過去，拾起來裝在荷包裡，就像得到一個寶貝似的。有時我也會去撿一點松果，用手輕撫著，帶回家裡裝在一個迷你的盒子裡。剛剛好，這些松果就成了秋天給我們留下的紀念品。

冬天裡，它那腰桿依舊挺拔，那可愛的松針依舊保持著翠綠的模樣，使我幾乎忘記了冬天的嚴寒和刺骨的寒風。

松樹也有著一些內在的精神，如在冷天裡依舊堅韌挺拔，不向嚴冬屈服，堅持不懈的高尚品格。

它在我傷心的時候安慰我，在寒冷的時候溫暖我。我十分喜歡這棵小學校園操場旁的老松樹。

【校園裡，有一株蘭花】

王聞吉

我的母校是黃家塘小學，在繁華的北京中路，那裡的面積雖然不大，樹也不多，但是那裡花卻是很有名的—蘭花。我們學校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對我有一種特殊的意義，因為正是它的精神告訴了我一個人生哲理。

我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風中，它不與百花爭寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛的香，你說這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來無限遐想，花型千姿百態，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來一種幽靜清淡的花香，冷豔而芬芳。它雖然不豔麗也不張揚卻像謙謙君子，似乎象徵著一切美好的事物。

我喜歡它是從那一次開始的，有一次我們上科學課，就要我們每個人抓一條蚯蚓，我就在學校的花壇裡發現了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇裡面，與許多花草混在一起，只有拔開其它花的葉子才能看到。頓時我對這株蘭花就產生了興趣，於是回家後我就把我們學校的一本內刊書《蘭韻》拿出來看，看著，看著，我知道了蘭花的象徵和精神。蘭花象徵著樸實，默默無聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒有人來看它，自己也會開出美麗的花朵。

現在，我雖然離開了黃小，但是我時不時的還會想起那一株不起眼的蘭花，並不是它給我帶來外表美，而是給我精神上帶來了幫助讓我以後更穩重，更踏實，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它—校園裡的一株蘭花。

校園中的一天 篇9

國小五年級作文 ,670字

沙沙沙，樹葉被風吹得發出了將要變冷的預兆，廣播裡呼籲著同學們跑操。所有人齊刷刷的跑到了操場上準備著跑操，一二三四、一二三四……大家快速得跑完了目標圈數，氣喘吁吁地回到了教室，喝了口水，緩了緩氣。

有趣的是上課前的那一剎間，同學們都快速回到了教室，在老師沒有來之前，班裡全是嘰裡呱啦的“噪音”，但一聽見老師的腳步聲，這些“噪音”頓時消失了，剩下的是一片寂靜。老師的腳步聲就是消除這些噪音的魔聲。

最有趣的是將近中午吃飯的時候，如果第三節課是語文或數學課的話大家就一動不動坐著聽完老師教課的內容，不敢有一點的非分想法，雖然肚子餓，可是還得認真聽課，因為這兩位老師我們都不敢不認真。如果是其他科，那麼對不起了，大家會悄悄地提早拿出吃飯的工具，我們就會趁老師不注意的時候或轉身寫字的時候拿，只要下課鈴聲響起不管老師走沒走出教室，大家都會一個勁站起身來走向食堂。有些人還會因為要搶前面點的位置就衝一下，有時連吃飯的工具也忘記拿了，又立馬往回跑。

吃完午飯的是休閒的時光，有的同學在練字，有的同學在教室裡玩耍，有的同學在操場上走路，還有的同學偷偷的去小賣部買東西。下午是最快樂的時光，因為下午的課程大部分都是體育、音樂、美術等一些輕鬆的課程，音樂課只需會唱背旋律、歌詞，遇到單押或雙押的地方會非常好玩；體育課要把每一樣動作做標準，跑步快，跳繩快；美術課比前面的課程稍微有點難，線條畫好，構局要清晰。

快樂、充實、有趣的校園生活每天都在發生，只要細心就會發覺很多有趣的事情。

校園中的那棵樹 篇10

國二作文 ,747字

樹，擁有著令人讚歎的不屈精神，強大的生命力，不論它生長在石縫、井邊，還是荒地，甚至是屋簷……都能長成參天大樹。而在我們學校初中部的教學樓旁，就有一棵從石縫中生長出的樹。

那棵樹長得不高，卻筆直得很，挺立在那，如同一個守門的士兵。石縫只能容下一個小指頭，很難想像，樹是怎麼在這種環境生長得鬱鬱蔥蔥的，可它就是做到了，它所發出的生命力的“味道”令人敬佩。

有一次，語文老師在課堂上提起了這棵樹。說這棵樹在建校前便在那裡了，當時，四處是荒地，它長得綠油油的，十分惹眼。因為這不屈的精神，學校董事會決定把它保留了下來。

這棵樹或許活了20年、50年或者是更久。

這也讓我不禁好奇，不止是它的壽命，還有它的名字。一次上生物課，我諮詢了老師，老師也不禁感嘆了它的精神，她那時也十分好奇，可是查閱了很多資料，也不知道那棵樹具體叫什麼。我又忽然感覺，這棵樹不只是生命力，它的神祕也令人著迷。

這棵樹當然也十分受歡迎。每次體育課上都能看到有許多人在那乘涼，時不時還誇獎這棵樹，這也讓我不由自主的替它開心。現在，這棵樹的一旁也種上了許多美麗的小花，陪伴著大樹，大樹也十分興奮，風姑娘也時不時拜訪他們，一起度過美麗的時光。

傍晚，夕陽西下，大樹的葉子被霞光映照得閃閃發光，似乎在訴說它們輝煌的經歷，彷彿樹上開滿了許多小黃花。我也真心希望到了春天，它便可以開出比任何花還要美的花，開放出包含著它那精神的花。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”就如同鄭燮說的一般，這棵樹不就是做到了嗎？我讚美它的精神，我也要學習它的精神。以後的日子裡，每一次日出日落，這棵樹都會陪伴在我們身邊，度過我們人生中最精彩的三年。