我是小小地質學家相關作文20篇
我是小小地質學家 篇1
國小六年級作文 ,598字“老師這個是什麼石頭呀？”這個是瑩石“那為什麼叫瑩石？”“是因為……”這一問一答熱鬧著在幹什麼呀？哈哈我來告訴你們吧！原來小記者在地質驗究所參加小小地質學家們活動呢！
我們首先來參觀各種各樣的礦石，下面有我來介紹幾種給大家認識吧！
孔雀石一一孔雀石果然名不虛傳，一大塊石頭就像孔雀的尾巴一般，五彩繽紛美麗動人我真想和它來合個影。
金剛石也很誘人，在又溫暖又刺的陽光照耀下，像滿天的星星發出閃耀的光忙像古時候的金元寶一樣耀眼。
瑩石像灕江的水一樣清澈，像潔白的月亮一般無霞，像……
這樣的石頭還有很多，如紋石化．橄欖岩、瑩石礦、雌黃等。
接著我要問一下大家有沒有去過雁蕩山？大家可知道雁蕩山的奇觀是如何形成的嗎？接下來我來告訴大家吧！
大約在128億年前，雁蕩山火山第一次大爆發。其中含有大量的氣體與火山碎屑物（火山灰）。就這樣雁蕩山的火山出生了，顯示了強大的威力，濃煙滾滾，火山直衝大氣層。火山灰雲有很強的破壞力，它緊貼著地面流動，仲隨著地震和山?p，雁蕩山的生命力很強。在1。21億年發生了第＝次噴發。既驚險又美妙。巖流就像一條活生生的火龍一門咬流下去，巖流在巖湖中翻滚。熔岩在次造成火山的噴發而形成了雁蕩山的奇觀。
今天我小小地質學家的任務快完成了，在這我非常感謝地質學家的伯伯，他放棄了自已保貴的休息時間讓我們小記者學到了許多地質知識謝謝您我們的好老師。
假如我是一名環境學家 篇2
國小六年級作文 ,345字假如我是一名環境學家，我會去治理沙漠，去綠化環境。我回去治理江湖汙染，淨化水源。我會去研究無害的農作物，去化解土壤中的有毒物質。我還會保護小動物，讓它們跟我們一樣擁有同一片藍天，能在地球媽媽懷抱中自由快樂生活……
我去沙漠種沙棗樹，還要把水引進到沙漠中，沙漠中的綠意會越來越多。
我還要發明一種塑料分解器，它可以分解各類塑料製品，它可以把塑料分解成石油，把塑料變成沒有一點汙染的寶貝。
我還要發明垃圾分解器，它可以分解任何垃圾，把垃圾分解成肥料，分解成建築材料，並且分解的過程不會汙染環境。我還要發明一種降解毒物的藥水。只要噴上它，空氣立即變得新鮮，霧霾馬上消散。這種藥水噴到土壤中，土壤中的重金屬，農藥，化肥等有害的東西也會化解掉。
我要做這些事情，讓地球變得更美麗，讓人們生活得更美好！
我是小小科學家 篇3
國小三年級作文 ,422字我是一個小小科學家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子裡亂跑，我每天都去把答案尋找。課餘時間，我喜歡做科學小實驗，還喜歡觀察昆蟲。
我在家做過許多小實驗，比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆裡放了五塊小磁鐵，把水盆裡灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆裡的磁鐵轉了起來，水頓時形成了一個漩渦。
我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜裡的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團，裡面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然後再放生它們。
科學就像一個神祕而有魅力的磁場，我走進去就不想出來，在裡面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這裡面尋找珍藏。
我是小小科學家 篇4
國小四年級作文 ,615字在陽光燦爛的一個下午，我們像往常一樣拿著科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋裡面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。
首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連線在電池的上一端，再用另一根電線連線在電池的下一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心裡想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？於是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就說：“好，同學們先停一停，我們開接著往下做。有的同學說一隻手要拿著電池，一隻手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在裡面，然後再拿出燈泡底座，把燈泡裝進裡面，這樣就能更方便了。”
我照著袁老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連線，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。於是，我又從材料袋裡拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連線在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了！我高興地為自己鼓起了掌。
最後，袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋裡拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至於走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的製作，真是很遺憾！
我是“小小科學家” 篇5
國小四年級作文 ,813字大家好！我叫林鈺傑。知道我為什麼叫這個名字嗎？據說是因為我五行缺金，而且“金”和“玉”是比較珍貴的東西，所以就取名為“鈺”；“傑”是希望我長大後有出息。媽媽還說“鈺傑”是“冰清玉潔”中“玉潔”二字的諧音，大家希望我長大後成為一個做事坦坦蕩蕩、清清白白的人。
我長得很清秀，一張清瘦的臉上鑲著一雙明亮的眼睛顯得格外靈氣，最為突出的是那張嘴了：我的小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油壺。從這張嘴巴里說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止；有時讓人卻忍俊不禁，大笑不已。
我是一個熱愛科學的人，非常喜歡想一些奇怪的東西，例如：把一個馬達轉到螺旋槳上，或者把馬達固定在一塊塑料上看看能不能飛起來。再比如：用放大鏡把鐳射聚焦來切割……諸如此類，我想過上千次了，可迫於材料和時間的問題沒有實現，但最近我終於實現了一件事——用放大鏡點火。在一個陽光明媚的早晨，我把一張紙和一個放大鏡等物品準備好，為了不使手痠，我先把放大鏡固定在自拍神器上，然後把它的柄固定在一個很重的碟子上，這個碟子上粘著一個豎立著的廢棄的紙筒；接著我把一張紙放在碟子上，大功告成了！一開始紙上有一個比較大的點，經過調整以後，大點馬上變成了小點，小點的邊緣很快地從紅色變成灰色。只不過一秒鐘的功夫，“太好了，我成功了！”我聞到了一股燒焦的味兒：完了！“火“還沒關呢！幸好我反應及時，把放大鏡豎了起來哦，要不然真像我媽說的”再玩火，全世界都會被你燒光了”。
我猜，我長大後一定是一個科學家，因為我小時候就已經很有科學家的風範了！
我是小小科學家 篇6
國小三年級作文 ,508字我有很多興趣愛好，足球、架子鼓、跆拳道、樂高……，可是唯獨對樂高情有獨鍾，不離不棄。
身為一個喜歡樂高的孩子，如果每天不能擺弄一會我的機器人進行分裝摺合，那簡直對不起我小小科學家的稱號。我每天放學回家就會一頭扎進我的樂高箱，也是媽媽的垃圾箱，我拿著樂高箱叮叮噹噹地來到我的房間裝起我的機器人，就這樣一個個機器人在我的手中出現了，每次弟弟都看傻眼了，看著他崇拜的眼神我頓時覺得自己都變得高大。可是我有也失敗的時候，記得第一次學習樂高時我不是把機器人的胳膊弄壞，就是把它的腿弄折了，看著一堆毫不相干的零件，心裡直打鼓，怎麼可能把它們關聯起來拼裝好呢？我的心裡開始放棄了，爸爸看見了對我說：“學什麼不是一下就能學會的，要靜下心來慢慢地學”，在爸爸的鼓勵下我又有了動力，我開始認真研究說明書，將零件分類擺放，經過將近兩個小時努力，最後我終於成功了，通過這次的成功，我對樂高的喜愛從此不能自拔，並有了小小的夢想成為一個真正的科學家，做出一個金剛機器人。
學習樂高既鍛鍊了我的動手能力又磨練了我的意志，更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄，只有努力堅持才能夠收穫成功和快樂。
我是小小書法家 篇7
國小四年級作文 ,649字每個人都有自己的興趣愛好，有的愛好唱歌，有的喜歡跳舞，有的擅長器樂，還有的喜歡畫畫，不過這些都不是我的強項。正當我覺得自己沒什麼特長而很苦惱時，有一天，終於從書法課老師給圈的一個個紅圈圈裡，發現了自己的特長，我擅長書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。
二年級暑假，我開始央求媽媽給我報名到少年宮學毛筆書法。媽媽說沒那麼多時間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。
剛學毛筆書法的時候，我還不會握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發現了我這個書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問我以前有沒有練過，怎麼會寫得這麼好，讓我心裡有點小“得意”，一個學期過去了，我有了一定的毛筆書寫基礎，這時媽媽給我請了一位專業的書法家謝老師。每個星期到謝老師工作室上三個小時的課。在謝老師這裡，我的書法水平真是突飛猛進了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個動作都有著嚴格的規定，看著老師工作室裡掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那麼令人敬佩，我什麼時候能練到那樣的水平就好啦。
書法給我帶來的不僅是練好字那麼簡單，那些蘊含在字裡行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“雲山風度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來”等等，在寫書法的時候，這些道理也在激勵著我。
今年我報名參加了全國少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒有得獎，也沒關係，我在書寫的過程中得到很多的快樂，我還會繼續努力練習的。
我是小小美食家 篇8
國一作文 ,60字呵，這就我，一個見到美食就流口水，還準備學做美食的小女孩。你喜歡我嗎？
我是小行家 篇9
國小六年級作文 ,554字我—一個普普通通的女孩，個子小小，相貌平平，眼睛亮亮，與別人似乎沒什麼兩樣，可我樣樣都在行。呵呵，不信？那就往下看吧！
我是小行家，我“學”很在行。課堂上，我總能保持著“兩耳不聞窗外事，一心只讀學習書”，我也能以迅雷不及掩耳之勢的想好答案，當然在考試中也不會被所謂的攔路虎難住，成績也就自然而然的名列前茅。
我是小行家，我“讀”很在行。“讀”就是指讀書了，只要一下課，我就會捧起心愛的書本，津津有味的“啃”起來，無論發生了什麼事，都不會因此打擾，也因此成了一個十足的“書迷”。書給我們打開了知識之門的鑰匙，讓我在知識的海洋盡情遨遊。
我是小行家，我“玩”很在行。可別小瞧我，我可玩出了門道，“成語接龍”之類的智力遊戲不在話下，一有時間，我就會和“戰友”葉敬盱展開激烈角逐，這不，這次我一開頭就以一條“目不識丁”的成語給她來了個措手不及，葉敬盱才上場就敗下陣來……其實玩這種遊戲祕訣就是多讀書，“讀書使人明智”嘛！
我是小行家，我“寫”很在行。每當老師說，誰的作文最生動，誰的作業最整潔，最美觀時，總會念到我名字，我經常會以此為榮。毛澤東爺爺說過：“不動筆墨不讀書”，我把這句話牢牢記在心裡！
我—一個普普通通的女孩，個子小小，相貌平平，眼睛亮亮，與別人似乎沒什麼兩樣，可我樣樣都在行。
我是小小書法家 篇10
國小四年級作文 ,443字我有一個特長，那就是毛筆字寫得棒棒噠。從一年級第二學期時，我便開始了我的“書法之旅。”
寫毛筆字要付出很多辛勤的汗水。每一筆、每一畫都需要足夠的基本功。在我剛開始學習時，我的字寫得歪歪扭扭，很不好看。但經過刻苦的練習，我逐漸找到了方法，字寫得越來越好了。
記得第一次考級就要考二級。這讓我很緊張。進入考場時，再一看書寫的內容也比較難，我竟然不知所措地哭了起來。我很擔心：會不會考不過二級呢？但轉念又想：既然老師讓我考二級，說明我能考過。只要正常發揮，應該沒問題的。
想到這裡，我抬頭看了看考官，他一臉的嚴肅。不管了，開始寫吧！這時我的心裡彷彿有一隻活蹦亂跳的小兔子，把我的身體當成一個巨型舞臺，在上面唱歌、跳舞哩。時間一分一秒地過去，我也已經寫了一半了。心情也漸漸平靜了很多。看著我未完成的作品，我深深地吸了一口氣，繼續往下寫……
終於寫完了！
我捧著我的“得意之作”來到考官面前。老師露出了微笑，我心中的一塊石頭也掉了下來。
現在，我已經考過了七級，成了一名名副其實的“小小書法家”！
我是小畫家 篇11
國一作文 ,486字聽媽媽說，我從小就對色彩特別敏感。在我剛剛幾個月大躺在媽媽的懷抱時，看見顏色鮮豔的東西，就會哭鬧著要抓到自己的手裡。
在我3歲上幼兒園時，到醫院進行體檢，醫生指著書本上的顏色讓我辨認，我興奮地邊指邊說：“我知道，這個是草莓色，這個是香蕉色……”醫生聽了我的回答，不但滿意地點點頭，還誇獎說：“好，不但認識顏色，還能聯絡實際，很棒！”
在我5歲的時候，媽媽給我報了一個繪畫班。有一次我拿回來一幅課堂上完成的畫，媽媽看著看著皺起了眉頭，接著向我提出了一大堆的問題。看著媽媽百思不得其解的樣子，我理直氣壯地向她解釋了起來：“我把鐵軌修到白雪公主的城堡邊，是想讓白雪公主去周遊世界，還能尋找心中的青蛙王子，把定時炸彈放在雞窩旁邊，是防止狡猾的狐狸來偷小雞；給破殼的雞蛋安裝上風火輪，是想讓新出生的小雞可以到處看看新奇的世界，這樣小雞就不哭不鬧了。”聽完我的解釋，媽媽緊緊皺著眉頭舒展了，抱著我狠狠地親了一口，還誇獎我說：“女兒真是個小畫家！”媽媽的舉動，讓我真有些反應不過來。
我喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，我也從中得到了許多快樂，每每聽到大家誇讚我的作品時，我的心裡就美滋滋的。
我是小小銀行家 篇12
國小四年級作文 ,601字暑假的一天，我和幾個同班同學相約來到浦發銀行侯家塘支行，參加“小小銀行家”體驗活動。
首先，我們被工作人員安排到銀行會議室接受簡單的銀行知識培訓，並進行了知識搶答。接下來是點鈔比賽，比賽規則是30秒內看誰點鈔多而準！當然，我們數的是樣鈔。我起初還自信滿滿，心想數鈔票還不容易？30秒，應該不在話下吧！
比賽開始了，我想數得更快點，媽呀，還真不容易。正當我數的速度加快時，比賽就結束了。我一共數了25張，工作人員公佈了前三名，我就懷揣著慚愧沉默吧！看來貌似簡單的事情做起來真不容易。
之後，我還親自體驗了ATM機實地操作，學會了如何在自助機上存錢和取錢。怎樣把錢存進儲蓄卡呢？第一步，把銀行卡插入指定卡槽，正確輸入交易密碼，根據自助機桌面提示按下“開始交易”，選擇點選“存款”，再輸入欲存入的金額並點選“確認”，再從“紙幣區”放入鈔票，自助機自動識別真偽與鈔票面值，最後確認交易成功，切記選擇點選“退卡”取出銀行卡哦，就這樣，錢存好了。取錢與存錢類似，也是先插卡，按介面提示進行操作將錢取出。以前只是陪爸爸媽媽取錢，今天親自體驗一回，真過癮！瞧，銀行還給我頒發了“最佳表現獎”證書呢！
這是一次有趣且有意義的銀行操作體驗。點鈔、存款、取款，這些看上去再普通不過的生活常事，做起來還真藏著不少學問。一次小小的體驗，帶給我無盡的快樂，增長了不尋常的見識。我想，人生就是這樣，在無數體驗中獲得知識並過得有意義。
我是小小美食家活動 篇13
國小三年級作文 ,441字8月7日，是一個星期的最後一天，也就是星期日。我們小記者來到陽光海鮮城，參加太倉日報社舉辦的“小小美食家”活動。
一進大門，我就看到了太倉日報的宣傳海報。沿著服務員阿姨的指引，我來到了二樓的餐廳，看到一些小記者已經就坐，迫不及待地等待著活動的開始了。過了10分鐘左右，大家都到齊了，活動就開始了。
我們先聽了酒店工作人員的關於酒店菜式和連鎖酒店的介紹，接著是烹飪大師關於太倉特產和特色菜的介紹，最後是一位酒店的廚師給我們講了兩道菜的做法。
聽完講座後，我們在工作人員的帶領下，來到了酒店的廚房。我們先參觀了廚師們燒菜的過程，接著我們看到了做好的冷盤，是一盤盤精緻的香甜可口的南瓜；然後我們來到了酒店養江海河三鮮的地方，裡頭有鮮活的鱸魚，草魚，鯽魚，青魚，小黃魚，墨魚，龍蝦，海蟹……
在大門口合完影，我們就回到了餐廳。我們剛坐下，不一會兒，就來了兩道菜，分別是炸鮮奶，咕?K肉……好不容易等菜上齊了，我們就揮舞著筷子一飽口福了。
今天真開心，不僅吃到了美食，還了解了美食的製作過程。
我是小小美食家 篇14
國小三年級作文 ,649字8月8日上午在萬達西側的陽光海鮮城內，我有幸參加了太倉日報小記者社會實踐活動之“我是小小美食家”活動。
我們先來到陽光海鮮城二樓的小廳內，落座後由酒店的主任給我們簡要介紹了酒店的基本情況。陽光海鮮城共有四樓，分24個包廂，一個大廳一個小廳，以江海河三鮮菜餚為主。這裡是舉辦生日宴、結婚宴、同學聚會等的極佳選擇。
接著我們在主任的帶領下參觀了酒店的廚房，只見廚房裡有一個大魚缸，魚缸裡養著各種各樣的水產品。再往裡走就是大廚燒菜的地方了。只見這裡有好幾個大廚，有的在洗菜，有的在調味，有的在炒菜，忙得不可開交。一位大廚給我們詳細介紹了兩道菜的製作方法，其中一道是這裡的招牌菜—海鮮疙瘩湯。這道菜是純手工製作而成的，湯選用的是經過12小時熬製的高湯，裡面的麵疙瘩用澱粉、生粉等材料揉搓成月牙形，湯裡還放了蟹、蝦、蛤蜊等。
最後，我們最期待的環節到了—品嚐菜餚！服務員將菜一道一道地端上來，讓人垂涎欲滴。大廚為我們一一介紹，有紅燒大蝦、菠蘿咕嚕肉、香煎帶魚等，當然還有招牌菜—海鮮疙瘩湯。等菜都上齊了，我們就開始品嚐。我先選中了海鮮疙瘩湯。我用湯勺舀了一勺疙瘩和湯，頓時一股香氣撲鼻而來。而後，我又放在嘴裡嚼了嚼，疙瘩很有嚼勁，湯裡有各種海鮮的味道，非常鮮美。我又品嚐了其它的菜，有嫩滑的蛤蜊蒸蛋，入味的紅燒肉，香甜的燕麥芋奶羹等，都十分美味。
這次活動不僅讓我瞭解了美食的製作方法、品嚐了美食，還讓我明白了燒出每一道菜都是非常辛苦的，我們一定要珍惜它們，落實光碟行動！
我是小小美食家 篇15
國小三年級作文 ,495字8月8日中午，我和部分小記者班的同學，來到了著名的陽光海鮮城（萬達廣場西側），參加社會實踐活動—“小小美食家”
我來到了陽光海鮮城二樓的小廳裡，坐下了。10點到了，活動開始了，先由陽光海鮮城的張總，來給我們介紹一下陽光海鮮城的基本情況：一共有四層，有24個包廂，一個宴會廳和一個小廳。宴會廳以婚宴、寶寶宴、生日宴等為主。
然後，我們去了廚房。廚師們有的在清理海產品，有的正在炒菜，還有的正在裝飾菜餚。忙的不可開交。
接著，張總還帶我們去參觀了海產品區。在海產品區，我們看見了長著長觸角的龍蝦，擁有八條觸手的八爪魚、有著美麗花紋的花螺、一節一節的斑節蝦……五花八門，品種可謂是樣樣俱全。
最後，就是我最期待的—品嚐美食。服務員將菜一道一道的端上來。有蛤蜊蒸蛋、紅燒肉、斑節蝦、香煎帶魚、菠蘿咕嚕肉，還有陽光海鮮城的招牌菜—海鮮麵疙瘩。我用調羹舀了一些海鮮麵疙瘩，放到嘴裡。疙瘩光滑細膩，很有嚼勁，湯中有各種各樣的海鮮味道，喝起來十分鮮美。菠蘿咕嚕肉聞起來十分香，連我這個素食主義者，也吃了幾塊。
聽了我的介紹，你是不是也很想來吃吃看呢？那就來陽光海鮮城吧！
我是小小美食家 篇16
國小四年級作文 ,464字8月7日10點，我以小記者的身份參加了一個社會實踐活動—“我是小小美食家”。
早上起來後，我就特別期待今天的小記者活動，盼著時間過得快一些，等啊等，終於在9點40分，媽媽說準備出發啦。10點鐘我們準時到達萬達附近的陽光海鮮城。
我懷著一顆喜悅的心情走進了陽光海鮮城的大門，來到了包間。過了一會，酒店的張總給我們介紹了陽光海鮮城，接著酒店的大廚給我們詳細介紹了幾道菜的做法。然後，我們參觀了大廳，觀賞了水產品，那裡有揮舞著鉗子的大蝦、各種各樣的魚類……，我看到了最喜歡的海蔘，看起來像一個溼漉漉的黑色絨球，十分可愛。
接下來到了激動人心的時刻啦！服務員把一道道香味四溢的菜端上桌時，看得我們垂涎欲滴，終於可以開吃了，大家都狼吞虎嚥的吃起來。其中有一道甜點，各個都特別喜歡，我也趕緊夾起一塊嚐嚐，真是太好吃了，於是我又連續吃了幾塊。果然不出所料，我的肚子在不到十分鐘的“掃蕩”中大了起來，快趕上西瓜那麼圓鼓鼓的了，吃的真爽啊！
這次活動，我真是收穫多多，既瞭解了一些關於美食的知識，又吃到一頓大餐。期待下一次小記者活動！
我是小小美食家 篇17
國小三年級作文 ,632字8月8日這天，雖然烈日炎炎，高溫酷暑，但無論如何也阻擋不了我去太倉日報社組織的課外實踐活動—“我是小小美食家”。
上午10點，我來到了活動基地—陽光海鮮城。活動開始了，首先，倪主任給小記者們發放了《太倉三鮮實用菜譜手冊》，我們可以通過它來了解太倉的美食文化。其次是陽光海鮮城的張總給我們介紹了陽光海鮮城的歷史與發展現狀。接著報社的宋總編給我們小記者更詳細地講解了有關太倉的美食文化，其中最吸引我的還是我們太倉的特產—肉鬆來源的故事。然後，陽光海鮮城大廚出場了，他不僅為我們具體介紹了海鮮城的兩道特色菜—黃燜帶魚和海鮮麵疙瘩的做法，而且還帶領我們參觀了海鮮城的配菜庫和廚房。最後環節，也是活動最精彩的部分，就是小記者們將在陽光海鮮城用餐，品嚐我們太倉的美食以及陽光海鮮城的特色菜了。
菜開始陸續上桌了，看著這些菜餚，聞著那香味，小記者們早已垂涎三尺，按捺不住心中的喜悅，開始開動了。餐桌上的蛤蜊燉蛋很受大家歡迎，不一會兒就見底了。先前大廚介紹的黃燜帶魚，也被擺上了餐桌，菱形狀的金黃色魚塊，使我們胃口大開。我咬下一口魚肉，細細品嚐，那鮮香久久在嘴裡飄蕩，這道菜真是色香味俱全啊！海鮮麵疙瘩集多種海鮮和蔬菜的美味於一體，它的面滑、肉香、湯鮮、味美，有位小記者是吃了一碗又一碗。
這次“我是小小美食家”活動的各個環節安排周到、活動豐富，不僅讓我們瞭解了太倉的飲食文化，還讓我們享受了一頓豐盛的佳餚，讓我們真正成為了美食家。
我是小小美食家 篇18
國小五年級作文 ,213字最後終於到了小記者們最期待的環節——品嚐美味佳餚的時間。其實我的肚子早就餓的咕咕直叫，待到菜品一一上桌時，我們再也忍不住，狼吞虎嚥地吃起來，香噴噴的蝦，酸酸甜甜的咕嚕肉，香鮮嫩滑的蛤蜊蒸蛋，味道鮮美的海鮮麵疙瘩等種種菜式，讓我回味無窮！
最後，“我是小小美食家”的活動在一聲聲飽嗝和歡聲笑語中圓滿的結束了。期待下次和家人再次來品嚐陽光海鮮城的美味佳餚。
我是小小美食家 篇19
國小四年級作文 ,871字8月8日這一天，太倉日報社組織小記者團到太倉頗有名氣的陽光海鮮城進行實踐活動。我對“美食”兩個字特別感興趣，所以我對這次活動充滿了期待。
這一天，我早早地來到了陽光海鮮城。一進大門，這次“小小美食家”活動的大型海報立即映入眼簾。隨後我到了小記者集合的地方，找了位置坐了下來。
沒過多久，本次活動就正式開始了。首先是一位老太倉伯伯給我們介紹了太倉的歷史文化和三鮮美食，讓我們這些小太倉人更進一步瞭解了太倉的文化。隨後，陽光海鮮城的張總給我們介紹了飯店的基本情況。介紹結束後，她帶領我們參觀了廚房。首先，我在廚房裡看見了許許多多的“水中精靈”—生相勇猛的澳龍，強壯的牛蛙，頑皮可愛的小河豚，許許多多的叫不出名的魚類、貝類……其中給我印象最深的是：澳龍和小河豚。有一隻澳龍身材特別魁梧，身披深紅色的外袍，兩隻大螃蟹的螯高高舉起，好似在說：“看，我多麼強壯，多麼厲害！”特別有趣的是小河豚，圓滾滾的身子，迷你型的尾巴，遊起來搖頭晃腦的；還有一張圓圓小小的嘴巴，一張一合的，很是天真呆萌！接下來我們繼續往前行走，我看到有許多師傅在幹活：有切菜的，有配菜的，有掌勺的……各盡其職，個個忙得不亦樂乎！
參觀完廚房我們又回到了大廳。張總請來了朱大廚給我們介紹了他的拿手菜。據張總介紹，這道菜，來這裡的客人都是必點的。朱大廚說：“這道菜叫海鮮疙瘩湯！”我不以為然：這道菜不就是海鮮加上黏糊糊的麵疙瘩嗎，有什麼好吃的，竟然還是飯店的招牌菜？真是不可思議。沒過一會兒，菜端上桌了。同伴們有的用勺子舀，有的用筷子夾，個個吃得津津有味。我禁不住誘惑，舀了一點麵疙瘩和湯，送進嘴裡。哇，鮮美爽滑，非常可口，讓人有種渾身舒展，飄飄欲仙的感覺。特別是麵疙瘩，又軟又滑，很有嚼勁。我忍不住連吃了好幾個，嗯，好香！好好吃！哦，我現在明白了，它被稱為招牌菜，的確是名副其實！看來我剛才的想法真是“有眼不識美佳餚”呀！接下來，我們繼續品嚐了其他的美食，大家對每一道菜都讚歎不已。
通過這此次活動，我瞭解到了太倉的歷史、美食文化，感受到了飯店廚師的默默付出，真是不虛此行！
我是小小美食家 篇20
國小二年級作文 ,358字今天，我以小記者的身份，來到了陽光海鮮城，品嚐太倉美食。
太倉日報的宋總編首先給我們講太倉美食的文化。他講的可真精彩呀！這讓我知道了各種各樣的知識：陽光海鮮城為什麼叫這個名字呢？啊哈！因為它擁有“三鮮”—湖鮮、江鮮和海鮮。之所以叫這個名字還因為太倉是多個縣城中唯一的“三鮮之地”。聽到這裡大家都非常興奮。接著宋老師提問了：“許多人不瞭解太倉，可吃了兩樣東西后，都瞭解太倉了。請問，這兩種東西是什麼？”終於遇到我會的了，是肉鬆和糟油。關於肉鬆還有一個有趣的傳說呢，相信大家都知道，我就不提了。
瞭解完太倉的美食，終於可以吃了。服務員阿姨端來了一道又一道香氣撲鼻的菜品。最後一道是黃燜帶魚。這麼多菜，各有各的美味，這麼好吃，不愧是太倉傳統美食。
大家都吃飽了，有說有笑，這次小小美食家活動就在說笑聲中結束了。