我是一個陽光少年相關作文20篇
我是一個陽光少年 篇1
國小三年級作文 ,499字看，這神奇的世界裡走來了一個活潑開朗的小女孩。她滿頭黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛下面長著一張能說會道的嘴巴。她很活潑，班上的同學都愛和他玩。
在學校，她是個好學生。積極舉手回答問題，樂於助人，老師經常讓她去幫忙做事，說她做事又快又好。她也很喜歡和大家做夥伴，有時給大家講一些笑話，大家都被逗得哈哈大笑，所以她在班裡很受歡迎。
在家裡，她是個好孩子。經常幫助媽媽減輕家務，比如拖地、晒衣服、擦玻璃……就是做作業有點慢。媽媽說：“可以慢慢改過來。”雖然她有很多的缺點，但她相信自己可以一個一個地去改正。
在社群，她是個好居民。有時散步的時候，看到老爺爺老奶奶就會主動上前去打招呼：“爺爺奶奶好！”爺爺奶奶們總是喜歡回答說：“寶寶乖！”她還真搞不明白：我已經長這麼大了，為什麼還叫我“寶寶”呢？有時小朋友的玩具掛到樹上去了，拿不到，她也會想辦法幫小朋友去拿。有時有好吃的，她也會分享給小朋友們。
你們知道這個活潑開朗的小女孩是誰嗎？告訴你吧，她就是我。我是個活潑開朗的陽光少年！
我驕傲，我是一個陽光的人 篇2
國三作文 ,806字一不留意，林花謝了春紅；一不留意，小荷又露出尖角；一不留意，春去了秋來，年華匆匆。轉眼間，初中三年轉瞬即逝，其間有歡笑，也有悲傷；有驚喜，也有無奈。萬物都在變化，但唯一不變的，是我自己。
我驕傲，我是一個陽光的人。
“陽光總在風雨後，啦啦啦啦啦，這就是我……”我哼著被我改得不知成什麼樣的歌曲走進校園，走進班級。快到上課時間了，老師拿著一沓試卷走進班級，我突然想起上星期考得極差的月考，我快樂的心情馬上就變成雨夾雪了，心裡唸叨著“完了，完了”。果然，拿到手裡的試卷讓我無比難過，試卷上的分數巨大而刺眼，彷彿在嘲笑我的成績。我的心情降到了冰點以下。
我陽光
難過之後，我又想，一次失敗打不倒我，我要做打不倒的巨人，我要做一個陽光的少女。我認真分析試卷，更加努力學習，第二次的月考很快來了，我順利完成了試卷，並取得了優異的成績。拿到試卷後，試卷上的分數彷彿是朵花，在我面前搖擺；又彷彿是個笑臉，在向我微笑。
我知道，我是一個陽光的人，我驕傲。
樂觀是我的一個標籤，做為一個陽光的人，我更外向，更開朗。
曾經的我，很內向，很不活潑，根本就不陽光。慢慢地，我變了，我一點點融入集體，融入生活，一點點交到越來越多的朋友，我變得開朗了，陽光了。
初中了，我加入了校足球隊，做為一個陽光的人，我要積極參加集體活動。在球隊辛苦的訓練，到比賽的勝利，我們隊員付出了巨大的努力。訓練受傷難免，我從不因此而哭泣，我是一個陽光的人，堅強、樂觀是我的信條。陽光總在風雨後，受傷是小事，成功是值得快樂的大事。
我積極向上
我驕傲，我是一個陽光的人。
陽光，是我的性格特徵，陽光背後，有我付出的努力。當我遭遇挫折時，我用我的陽光碟機走悲傷的烏雲，照亮前行的路；當我受傷時，我用我的陽光沐浴我的傷口，給我溫暖與力量；當我驕傲自滿或自卑時，我用我的陽光趕走我自滿或自卑的心，找到正確的方式。
萬物都有變化，但不變的是我。我驕傲，我是一個陽光的人。
我是一束陽光作文800字 篇3
國三作文 ,1720字【篇一：我是一束陽光】
一束陽光，照應著告別的悲傷；
一束陽光，昭示著城池的殘缺；
一束陽光，襯托出江水的冰涼。
我是一束陽光，我走遍多嬌的江山，遊過無盡的河水，見證了許多歷史的瞬間。走到漆紅的門前，摸摸，那鏽蝕的銅環分明還有溫度。一定有誰來過，但又有誰肯為這殘破不堪的城駐足。答案無從揭曉。
我是，文成入藏的那束陽光
她回頭，看著秀美的大唐江山在荒蕪的古道上漸行漸遠。她分明聽見了家鄉燕子那聲聲的呢喃，聲聲親切的呼喊。但她拭去淚水，堅定的轉身，告別繁華，告別家鄉，去雪域播種和平的種子。卻還是忍不住，回眸，是告別的悲傷，是鳳冠霞披後的祝福。漫天的大雨似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚。可又有誰看到，雨過天晴後，那束陽光照映的文成欣慰的臉龐？
我是，勾踐離國的那束陽光
戰敗的哭聲彷彿還縈繞耳畔，他一身奴役裝，站在城下。身邊是他心愛的城池，沒有往日陽光照耀下的金光燦燦，有的只是支離破碎。透過層層送別他的人影裡，他看到那雙雙是滿淚水的眼裡盡是希望。他轉身，毅然走向吳王的馬棚。告別總預示著歸來，是揮軍而下的神勇，是名留青史的豪情！那束陽光映出他偉岸的身影，越拉越長……
我是，屈原投江的那束陽光
他獨自划著小舟，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中迴盪。看著江邊送別的百姓，盡力挽留的神情，足以。他在笑，笑昏君，笑佞臣，笑自己的衷心將被世人銘記。一躍，被江水吞沒，他無悔！那束陽光，映得江水冰涼的讓人心寒。
其實，我也只是一束陽光。
我不懂得，是怎樣的信念，讓她離開故國，離開那個她生活了幾十年的家鄉，毅然踏上異鄉的土地。也不懂的是怎樣的寬大的胸襟，能夠容忍與別的女人共侍一夫。
但，我欽佩她。
我不懂得是怎樣的希望在勾踐的心中，支援著他。讓他有信念與能力能夠重建故國，不辜負人民對他的期望，馳騁疆場！
但，我欽佩他。
我不懂得，是怎樣的心寒，讓屈原拋棄一切的縱身一躍而入那冰涼的江水中。或許是楚懷王的橫眉冷隊，又或許是楚國黎民百姓的挽留，讓他覺得此生無憾！
但，我欽佩他。
再美好的故事，再淒涼的結局，也挽留不住我那顆早已悄然離去的心。只是因為，我，也是一束陽光。哪怕，一直一直都只是一束燦爛耀眼的陽光。
【篇二：我是一束陽光作文】
花兒在綠葉中搖擺著那嫵媚的身軀，只因它有一束陽光，樹木長出那令它驕傲的果實，也因它有一束陽光，那我會是那一束陽光嗎？會成為那一束陽光嗎？
—題記
步入初中的我，也開始悄悄的靠近那神祕的青春大殿堂，那富麗堂皇的裝飾使我深陷而不能自拔，就這樣，慢慢地，慢慢地，我變得孤立，變得內向，與以前那活潑愛鬧的小姑娘簡直無法相比。
我的學校生活也糟糕透了，由於我的內向，那些乳毛未乾的男同學竟說我是什麼小雞不合群的。
從那以後，我決定，我也要交友，我也要有人際關係。
經過實踐，我決定我的社交能力還不錯，才不幾天，就果實累累了。
這個週末，是我第一次和朋友出去玩，我們預約好去爬山，本來都興致勃勃的，但回來之後就完全虛脫了，我想，這是一個十五歲少女應有的生活嗎？不不，這不是，我覺得還是按照書中說的，走自己的路，讓別人說去吧。什麼小雞不合群都去死吧。
我繼續了我的孤獨之旅。
但那一次，就如毛澤東帶領的長征一樣，是我人生中的一個重大轉折點。
一切都在正常進行中，在這枯燥的語文課中我正昏昏欲睡，半死不活的樣子，任時間從我的指尖迅速穿過。
朦朧中聽到有人在呼喚我的名字，是誰，是誰。"喂喂。"同桌正在推我，我剛想說："神經病呀，你不背書推我幹嘛。"他就小聲說："老師叫你呢。"
我猛地一驚，以一千米每秒的速度直衝講臺，低著頭等待著那批評的暴風"語"。
老師微笑著說："我看你語文不錯，想讓你加入語文特長組，不過你要比別人多做一些作業或多背一點書，你同意嗎？
我異常的興奮，愉快的答應了，在這些日子裡和同學們一起談論問題，一起解決問題，在老師和同學的幫助下，我漸漸的融入了班級這個大集體，有了更多真誠的朋友。
我又復活了，那個活潑愛鬧的小女孩又回來了。
現在，我還經常幫助同學解決一些學習上的問題，或經常逗他們笑，和他們一起訴說心事。
現在我也成為了一束陽光，融入了太陽，綻放出了耀眼的光芒。
我也是一束陽光。
我是一棵陽光下的樹苗 篇4
國三作文 ,614字我—是一棵生長在園圃裡的樹苗，和其它樹苗一樣，我們每天都有“園丁媽媽”和“園丁爸爸”悉心呵護著，一點兒一點兒地長大。我在這裡已經三年了，這三年，我長大了不少，添了新枝，長了新芽，一年後，就要離開園圃了，還有些捨不得。一束陽光照進來，熟悉的感覺—這三年，我在陽光下成長。
那一天，我第一次被移到園圃昊，第一次認識了園丁爸媽，園長說他們將一直照顧我們直到四年後我們長大成“材”，可以到更大的林子裡生活。爸媽溫暖的笑，像一束陽光，照得我好暖，好暖。
爸爸媽媽總是那樣關心我們，傾心照料我們。
有一天，我生病了，蚜蟲爬上我的樹根，我變得“痛苦不堪”，這時園丁媽媽趕快跑來，用殺蟲劑驅散了蚜蟲，我才得以安寧，我依偎在媽媽懷中，她輕撫著我，安慰著我，她的笑像陽光，好溫暖，好溫暖……
那一次，我結識了幾個樹苗朋友，我們總在爸媽“講課”時說說笑笑，好不熱鬧！下課後我們總是打打鬧鬧，“課上”的東西一點也沒聽進去。我也早把想成為一棵翠綠的大樹的夢想忘在了腦後。還是園丁爸爸，把我從叛逆中拽了回來，父親的說教總是很有分量，他讓我人昏天黑地的日子裡醒了過來，開始學會了反省自己，繼續向夢想前進，那嚴厲的話語也像陽光，好溫暖，好溫暖……
我的老師們就像園丁一樣，無微不至地照顧我們，我們汲取著知識，在老師溫暖陽光下幸福成長……
“在這裡，我沐浴著陽光，幸福地成長，你們像陽光一般的笑，照我發芽，照我成長。”
—後記
假如我是一縷陽光 篇5
國小五年級作文 ,814字我收拾好彩色的畫筆，裝滿元氣的蛋糕，跟隨太陽嚮導去旅行。
一路上我東張西望，鬱鬱蔥蔥的山林，美麗嬌嫩的花兒，清脆婉轉的鳥鳴，讓我留念忘返，“大自然可真美呀！”我不禁想到。
突然，一條小溪唱著歌兒從我身邊溜去，瞧！它調皮的地向我眨著眼睛，用冰涼的手向我打招呼。小溪很綠很綠，在千株水草的點綴下。綠，淺綠、嫩綠、深綠交錯著。小溪很清很清，那水底安靜躺著的石頭清澈可見。我跳下水中，與魚兒嬉戲，與溪水唱歌，與水草玩耍，它趁我不注意，便繞了繞我幾下—-我“哈哈！”笑了幾聲，驚動溪下的魚兒，它們伸出頭，我尋著——此時的我是一縷陽光！
過了很久，我依依不捨離開小溪，開始新的旅途。
不知不覺，我來到一間小草屋。“媽媽，陽光是什麼樣子？”一個聲音傳來，誰啊！這麼關心我？我輕輕的探出頭，看見草屋間一個女孩安靜的坐在那，我走上前去瞧！多美的女孩啊！烏黑的頭髮編著兩條小辮子，玫瑰紅的櫻桃小嘴，十分漂亮，可是他的眼睛——為什麼沒睜開？哦，原來她是個盲童！
孩子，陽光是多彩的，是溫暖的，一位婦人在旁邊答著，“媽媽，我能不能摸一下陽光？”小女孩是多麼渴望陽光啊！我心裡一動，做了個決定—-只見金光四射，我縱身跳入女孩的眼睛——女孩緩緩睜開雙眼。“媽媽，我感受到了陽光，它就在我的雙眼裡。我的眼睛能睜開——”房間裡響起了小女孩的驚喜聲。
此時，我笑著，慢慢地消失了。別了小溪，別了小魚——我用自己的生命換來了小女孩的重見光明，我永遠的走了——-，此時，我是一縷陽光。
“快起床了，已經七點半了！”耳旁傳來媽媽聲音，我猛然睜開眼睛，原來我是在做一場夢啊！但我真的希望夢中的小女孩真的能重見光明，因為，我此時似乎隱隱喲喲看到了夢中的小女孩正在對我發出真誠的微笑。
此時，我是一縷陽光！
假如我是一縷陽光 篇6
國小五年級作文 ,713字冬至即將到來，躺在床上睡眼惺鬆的我多麼想變成一縷陽光，“嘭”的一聲，我似乎飄到了空中。
假如我是一縷陽光，我會在冬日裡發出最耀眼的光芒，照射到貧困山區的孩子身上，讓他們單薄的身體感受到愛的溫暖，讓他們在寒冷的冬天裡也能感受到春天般的燦爛。讓他們在愛的滋潤下能夠刻苦學習，將來有一天能夠成為祖國的棟樑之才，而貧困山區孩子們臉上的笑容，則是我最好的酬勞。
假如我是一縷陽光，我要照射到正處嚴寒地區的戰士們身上，我要用我最熾熱的溫暖他們心，為他們送上一件獨特的棉襖。讓他們具有強健的體魄，更好地保衛家園，為我們營造出一個平安和諧的家。
潺潺的流溪在陽光的照射下不再冰寒刺骨；沉眠的花骨朵兒款款舒展亮麗繽紛的采衣；貓和狗正懶洋洋地伸腰蹬腳，又繼而趴在地上沐浴陽光……看來做一縷陽光真是又忙碌又開心！
假如我是一縷陽光，我要照射到福利院孤寡老人的身上。孤獨寂寞的他們沒有親人陪伴，我願做他們最親的兒女。用我的光熱，畏靠在他們年邁的身上，相伴他們左右。讓他們感受到人間的溫暖，讓他們的老年生活不再孤單。讓他的根據銀髮在陽光下燦爛奪目。
假如我是一縷陽光，我要照射到盲人的身旁。無助的他們，生活在一片黑暗中，沒有光明。他們是多麼渴望光明啊！我願變成他們的引路，照亮他們眼前，讓他們在漆黑中能看到一點閉亮的光，讓他們不再對生活失去希望，讓他們從黑暗的深處走向繽紛的世界。看到他們臉上的喜悅，而我感到了自己的偉大。
作為一縷陽光，我能跨過山和大海，將沿途溫暖。但我不會讓冬天融化，而是添一捧和煦在雪人的臉上悄然開放。
完成了所有的旅途後，我回到陽光們的母親身邊。在太陽母親的身邊兄弟姐妹們傾公佈著旅途的樂事。
嶄新的一天到來，陽光灑滿了窗臺……
我是一縷陽光 篇7
國小四年級作文 ,455字我是一縷陽光，遙遠的太陽是我的起源，我漫遊天空，照耀大地是我的職責，也是我的樂趣。
清晨，金黃的太陽賜予我無限的力量，把雲朵映得金燦燦的，夜夜晚的漆黑也因我的到來而消散。我喚醒著大地的生機，驅逐者無聲的死寂。我悄悄蒸發房簷的露水，吹去清晨的雲霧，我的身影令得沉睡的公雞仰天長鳴，家家戶戶都活躍起來。
我來到山林深處，樹葉在我的照耀下顯得更加翠綠熠熠生輝。
我來到河流之上，讓奔騰不止的河水泛起淡淡白氣。
我來到高高的雪山之巔，指揮著金色的光芒，銀白色的雪反射著我的狂轟濫炸，令我感到陣陣暈眩，我想這就是冰封萬年不化的原因吧。
我又來到了蔚藍色的湖泊，照射在波光盪漾的湖面，它如一顆藍寶石，在我的光芒下璀璨得耀眼。
我離開了湖泊，到人間去轉轉。
最後，我到了車水馬龍的城市，高大的樓房擋住了我的步伐，厚厚的塵霧遮蔽了我的視線，讓我感到一陣陣窒息。我想：如果人類繼續下去，破壞環境與生態平衡，這地球遲早滅亡不可，我嘆息的離開……
傍晚，我的餘暉染紅了雲朵，我躲進了西山，悄悄打了個盹。
明天，我要繼續綻放我的光芒！
我是一束陽光 篇8
國二作文 ,723字我是一束陽光，孕育在太陽母親的身體深處。每天與其他夥伴愉快地喧鬧、玩耍著，不知疲倦。我曾看向一個距離我十分遙遠的星球，也就是地球。巍峨的山川，蔥鬱的森林無一不撥動著我的心絃。其中，在四川省劍閣境內的一座險峻的大山上，一名長髯中年男子執鵝毛扇指揮著工人修築了聞名遐邇的劍門關。那時我便決定，一定要到那個地方，一睹它的風采。
時光荏苒，歲月如梭。有一天我睜開眼，發現自己正飛速地向地球進發。而目的，正是我之前所看到的劍門關。此時，它早已和一千多年前大不相同了。
來到山腳的檢票口，人們在各個通道內排起長龍，在人口處魚貫而入，看看這兒，瞧瞧那兒，又仔細研究起地圖來。我隨著人流向著山腰的關樓出發。想必那關樓一定很美吧？
我跳躍、翻騰著，與其他的夥伴一起，藏身於飛鳥的絨羽間，隱匿於松柏枝幹的縫隙裡。長期鬱悶壓抑的心，也在這時迸發出歡快的火苗。
遠遠望見關樓，雄關隘口，高聳肅穆。鎮壓在這裡，果真有種“一夫當關，萬夫莫開”之勢。離近些，可見有人身著戎裝，筆直佇立在城樓之上，眺望遠方，好似在警惕敵兵。雖知他們只是在扮演古代兵士，但堅毅的眼神，整齊劃一的排仗，磅礴的氣勢，仍然讓我的心潮洶湧激盪，讓人肅然起敬。
從士兵的盔甲上掠過，我隨著行人再次出發。途徑姜維神像、石筍峰等景點。它們全然沒有加過絲毫人工，令人歎為觀止，感嘆大自然的鬼斧神工。
經歷了一番跋涉，我隨著眾人來到了大劍山頂的玻璃棧道，傍山而建，依崖而修。停立在高空，使人不敢把目光下移，全身毛孔都閉得嚴絲合縫，令人毛骨悚然。
隨著夜色降臨，遊客逐漸減少。我變得越來越微弱。我知道我就快要從這裡消失了。可我並不後悔。我用我的一生領略了劍門蜀道的旖旎風姿，便是我的初衷。
我是一縷陽光 篇9
國二作文 ,695字我是一縷光，一縷在黑暗中卻還不忘照亮他人的光；我是一縷光，一縷來自滿天星星所發出的光。但我更想成為的是一縷滿身正能量的光。
1歲的小孩身上充滿著光芒，充滿著天真幼稚的光芒；年過半百的老人身上充滿著光芒，充滿著對子孫後代希望的光芒。而正值青春年華的我們身上也充滿著光芒，充滿著對未來美好願望，對夢想執著追求的光芒。
我，從小就想當一名醫生，而這也是我父母對我的期望。雖然很多人質疑我，說我不可能當上醫生，但我只是想說："夢想是要有的，萬一實現了呢？”
從小，我在各方面都不算出眾，更別說學習了，而我也不是那種讓人一眼難忘的女孩。儘管老師只對那些名列前茅的同學都有深刻的印象，可不受關注的我依然相信，只要我是足夠努力了，老師們就一定會看到我身上的光芒。
當我們在追逐夢想的同時，也要注意我們身邊的一切，不能只顧我們自己，更不能讓自私矇蔽了我們的雙眼，有些人可能會好奇，我為什麼會這樣說，那是因為——有一年，我的哥哥因想學輪滑，而想要一雙輪滑鞋，但哥哥在和媽媽“商量”的時候，媽媽不想讓哥哥在其他東西上分散學習的注意力，所以堅持不給他買，但哥哥非不聽媽媽的話，給自己在網上買了……在哥哥的這個事情中，讓我知道了我們在追逐自己想要的東西時也要考慮身邊人的感受。
在追逐夢想的同時，我們在散發身上光芒的同時，也要不忘初心。
當破曉的光透射過心房信仰催促著我們快出發從不會迷茫奔跑在路上夢想的光芒照的臉發燙。
夢想，是一道光，悄悄走進了我的心裡。夢想也是我們成長道路上的一盞燈，一盞照亮我們前行的燈。
假如我是一米陽光 篇10
想象作文 ,360字假如我是一米陽光，清晨，我要讓太陽把我變得更加溫暖，一會兒去把衣服晒晒，一會兒到了公園裡給人們除去細菌。一陣風吹過，我又在給別人做事情。不管怎麼樣，我都要給人們出一點力。
假如我是一米陽光，我要到那冰天雪地的地方，讓那裡的人們重獲溫暖，讓那裡的小樹不再受寒，讓那裡重新變成一個生機盎然的地方，不再像現在一樣寒冷。
假如我是一米陽光，我會和所有的小夥伴在一起——陽光，變成一個新的小太陽，把人們新晒的衣服和棉被晒乾，讓他們能夠早點收到家裡。
假如我是一米陽光，我知道，陽光是無處可在的，我要做好這一米陽光，給大家帶去無窮的方便與快樂，我要把這個方便與快樂傳遍整個世界，讓大家知道，陽光不是沒有用處的，它是給大地添光彩的，是給人們幸福的。
假如我是一米陽光，我又會……
我是一縷陽光 篇11
國小六年級作文 ,620字我是一縷陽光，一天到晚快樂自在地照耀著大地。因為我從小就立志，要給人類帶來快樂。
新的一天開始了，我睜開眼，喚醒了美麗的大森林，森林裡的空氣可真好啊，我沉醉在其中，不能自拔。森林裡的小夥伴都醒了，我熱切地跟他們打招呼：“你好！小草。你好！大樹。你好！小溪。你好！瀑布。你好！森林裡的一切！”
我告別了森林，來到了一個收集我能量的山崗上。幾天前，我偶然路過這兒，聽見人類的對話，才明白，原來，他們要在這兒安放許多黑色的板塊，收集陽光，用來發電。從那以後，我每天都會來到這裡，儘管我並不怎麼喜歡這些黑不溜秋的東西。但我知道，這麼做可以讓更多人更好地生活，所以我每天都在努力地工作。
下午，我來到一家兒童醫院，給病人帶來溫暖。我發現有一位盲童，她臉色蒼白，身體瘦弱，母親站在她身旁攙扶著，淚流滿面，無助地站著，父親也是一臉無奈。我加快了步，用盡全力溫暖他們的心。這時，盲童臉上多了一絲光彩，母親不再哭泣，父親露出了笑容，他們看見遠處希望的光芒在漸漸發光……
傍晚，我來到城市的街道，把陽光照射在空巢老人身上，讓他們不再寂寞；我把陽光照射在留守兒童身上，給他們帶來歡樂；我把陽光照射在環衛工人身上，驅除他們一整天的疲憊；我把陽光照射在……。我看見他們的臉上露出了笑容，心裡比吃了蜜還甜，更加努力工作了。
我希望世界上的人們都能夠快樂，我希望我的希望不僅僅是希望。
我是一束陽光 篇12
國小四年級作文 ,432字我是一束陽光，我會滋養萬物，給萬物帶來生機。
我是一束陽光，我會讓植物生機勃勃，讓人類感到溫暖。清晨，我跟隨太陽公公來到天空，整個世界可真美好。哇！前面有一個大花園，那裡的花兒可真美呀！我要把我的力量分享給她們，讓她們開得更嬌豔。看！前面有一群孩子在奔跑，我要把我的力量給他們，讓他們長高，身體更加健康。
中午，是一天中最炎熱的時候。嘿！我要把我的力量分散到世界的各個角落，讓整個世界都有我的存在，讓世界因我而溫暖。
我是一束陽光，咦？怎麼模模糊糊什麼也看不見了？操場、草地……我怎麼看不清了？哦。原來是我的弟弟——霧，跑出來了，真是頑皮。
到了傍晚，花兒的主人把花兒們都抱回了家；踢球奔跑的孩子們也回家吃飯了，而我，也該和太陽公公回家了。
夜晚降臨，瞧！天上的星星一閃一閃地眨著眼睛，我也該進入甜甜的夢鄉，做著愉快、開心的好夢。
我是一束陽光，是能讓萬物開心的一束陽光，也是因為有我的存在，世界才溫暖起來。
我是一束陽光 篇13
國小六年級作文 ,675字望著窗外青翠挺拔的大樹，我的思緒回到了那個大雪紛飛的晚上，我唱著自個兒編的小曲子，走在銀裝素裹的小區裡，爸爸說這是今年最大的一場雪了，道路旁的小樹小花都被這場突如其來的大雪壓彎了腰。
我望著它們，停下了腳步，似乎想做些什麼，但又不知從何做起。爸爸媽媽也停下腳步，隨著我的目光望去，他們也看到了被雪壓垮的樹，媽媽擔憂地說：“過一晚上樹上的雪就會結成了冰，小樹就會被壓斷了。”“那怎麼辦呀？”我焦急地問。“要不我們來給小樹減輕負擔吧？”爸爸提議到。我點點頭。說幹就幹，爸爸很快就從保安那兒拿了三個鐵鏟子，我選了一個小號的，旋風似地跑向離我最近的小樹，輕輕地拍打樹枝上的積雪，嘩啦！嘩啦！雪一下就從樹上落下來，我猝不及防地被澆了個滿頭雪花開。啊！真冷，冷得鑽心，我不禁打了一個寒戰，爸爸媽媽看到我滑稽的樣子，哈哈大笑，我也被自己逗笑了。
小樹上的積雪真厚，清理了好長時間，樹上的雪少了很多，一下子輕鬆了不少，樹木又挺直了腰桿。這時，鄰居張奶奶忽然匆匆趕來，“笑笑，我們家的鐵樹也快要被雪壓倒了，要不你也幫幫忙，幫我除一下雪吧。”聽了這話，我和爸爸媽媽忙不迭地往他家院子裡趕。哦！它在那兒，我鑽進花園裡，揮起鏟子，給鐵樹除雪，鐵樹外面的葉子全是像刺一樣，差點兒把我的手給扎破，而爸爸媽媽正在給張奶奶旁邊的桂花樹進行救援，很快院子裡的樹都直起了腰，張奶奶不住地稱讚我是好孩子。
看著被我救援過的小樹，我心中充滿了自豪，我不無驕傲地想，對於小樹，我就是一束陽光。
假如我是一縷陽光 篇14
國小四年級作文 ,697字假如我能變，我要變成一縷陽光，一縷溫暖的陽光。因為陽光能趕走黑暗，帶來光明；能驅散寒冷，送來溫暖；能洗滌內心的汙垢，讓生活充滿希望！我願做一縷陽光！
假如我是一縷陽光，我要進入盲孩子的眼睛，讓他們看見紅的花綠的草，碧綠的水蔚藍的天。當他們看見這個世界時，該是多麼開心呀！聽，他們發出了聲聲讚歎：“啊，天是藍色的！”“那朵花兒是紅色的！”“原來，我的水杯是綠色的！”那一聲聲讚歎，就是世界上最美的聲音！
假如我是一縷陽光，我要來到偏遠的山區。那小小的山村，因為太窮，沒有電燈。每天晚上，那裡無比黑暗，家家戶戶只能點起煤油燈。昏暗的燈光下，幼年的孩童看不清書本上的字，年邁的老人為了縫補一件衣服，在手上扎出了無數個血洞……假如我是一縷陽光，我要把陽光灑滿整個山村，讓全村人們都沐浴在金色的陽光下，快樂的做著自己想做的事……
假如我是一縷陽光，我要把溫暖帶給冬日裡早起的環衛工人。每天當城市還在沉睡中時，他們已經開始了一天的工作。嚴冬的早晨，環衛工人為了不讓早晨上班的大人和上學的孩子滑倒，很早就在馬路上清掃積雪。那時，滴水成冰，呵氣成霜，冷極了。我要將陽光撒向大地，讓環衛工人們的手腳不再冰冷，使積雪融化，讓他們不用再冒著嚴寒清掃積雪。他們笑了：“有陽光，真好！”
如果我會變，我願做一縷陽光，一縷溫暖的陽光。因為黑暗中的人們需要光明，寒冷中的人們需要溫暖，陽光就是希望！願世界永遠充滿陽光！
如果我是一縷陽光……
陽光少年我們是好夥伴 篇15
國三作文 ,4951字【篇一：陽光少年我們是好夥伴作文】
在新時代，生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼，為什麼要具備陽光呢？我認為，一個優秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼，如何成為陽光的少年，交到更多好夥伴呢？我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢？自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢？首先，我必須結合自身來談一談。
二年級時，我還處於一個懵懂青澀的狀態，面對陌生的環境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常說，像我這麼會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀！為此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看著成群結隊的孩子們玩的正不亦樂乎，我咬了咬嘴脣，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好？是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫務室？我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒有一人願意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。於是，我上前輕輕扶起她，陪著她一瘸一拐地去醫務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我，包紮傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
後來，天註定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什麼含義，只是單純的一起玩？我只知道，那個曾經我幫助過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢？互幫互助就是善良的象徵，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味著我成為了一個陽光的少年。從那以後，我便開始幫助他人，無論自己的情況多麼危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。
原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
【篇二：陽光少年我們是好夥伴作文】
我們的身邊有著許多好夥伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光；當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裡總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂裝置，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛裡閃爍著光芒，她拉著我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊！我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀？我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。
時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成為最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。
【篇三：陽光少年我們是好夥伴作文】
夥伴是什麼？夥伴是相互扶持、共同成長的知己；夥伴是互相關心，擁有著共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。
我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。
之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接著，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。
接著，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧？”他說“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好！
【篇四：陽光少年我們是好夥伴作文】
不知你身邊可否有這樣一個人；積極陽光、團結友愛、善於合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位—姜思佳。
初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚豔到了：她身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的？”我驚訝於她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的？我們見過？”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心裡不由得對這個學姐平添幾分親近。
從那以後，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂於助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有餘香。”
她和老師們關係很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，後來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨後便笑鬧起來。
她有極強的集體意識。廣播裡只要說三年四班被評為本週文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什麼事開心成這樣？”她驕傲地說：“我們班得了文明班級！”我就納悶了，班級得個稱號她怎麼樂開了花？她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。
她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好夥伴！
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語；能擁有你執著的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春裡，不後悔在最美的年華遇見你。我願意緊緊握住你的手，我願意仔細聆聽你的耳語，我願意將時光刻畫成你的模樣。我願意相信，陪伴是最長情的告白。
【篇五：陽光少年我們是好夥伴作文】
什麼是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心裡，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星，做陽光少年。”
現在的少年們應該從點滴做起，養成良好的習慣和道德品質。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。不錯的，玉石不經過雕琢，就不能製成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。所以我們應該從小就樹立起一個意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣。做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善於合作的陽光好夥伴。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規範，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個問題，什麼樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……我的腦海裡突然湧現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政。堅強樂觀的“可樂男孩”。冒著餘震徒手救同學的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊！……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即衝進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。後來，當人們在教室後門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持衝向門口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學習他們的高尚品質！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！
【篇六：陽光少年我們是好夥伴作文】
假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏裡，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好夥伴》這本書，裡面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱著孩子的大人上了車以後推推我。我那時候總是認為我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，為什麼要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們為他人著想，我總是默默地想著，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之後坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因為面前的女學生不讓座而大打出手。於是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑著目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直誇我長大了，我也開心的不行，也終於明白了幫助別人替他人著想是件多麼開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。
時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以後再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。
我是陽光少年 篇16
國小五年級作文 ,809字如果說生命是一條河流，那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命是一列疾馳的快車，那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景，如果你要問我世界上最美好的東西是什麼，我會說：“那就是陽光！”
我是幸福的，每天我沐浴著陽光而來，追逐著陽光而去。我的身體裡汩汩流著陽光的血液，我就是一名陽光少年！
我有陽光一般的熱情，我酷愛唱歌跳舞，我喜歡讀書寫作，只要學校組織這些活動，我都會積極參加。體育是我的弱項，但是運動場上也經常會有我嬌小閃動的身影。
我有陽光一般的溫暖，在家裡我孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務，做父母貼心的小棉襖。在學校我團結幫助同學，做同學的好朋友。班級工作上，我及時完成老師交待的任務，做老師的好幫手。我是陽光下伴著風雨成長的花朵，我要溫暖大家的心靈。
我有陽光一般的心態，我今年十歲，稚嫩的我取得過一些小小的成績，也經歷了很多失敗。今天，站在這個演講臺上，就是對我的一次考驗。失敗有什麼要緊，就算是失敗了，我也會高舉雙手，很瀟灑、很有風度地說：“我失敗了，但我不是弱者！”陽光總在風雨後，不經歷風雨又怎能見彩虹。人的一生不可能都風平浪靜，只有在暴風雨後重新站起來的人才是強者！
我們這樣的年紀，未來的路還很長，我們要收穫成功，必然會經歷挫折，前面可能有沼澤黑潭，前面可能有狂風暴雨，但是隻要我們心中堅定一個信念“不放棄、不退縮”，每一次我們都從容面對，所有問題都能迎刃而解！
我們的祖國日漸崛起，但是還不夠強大，美、日、韓對我們虎視眈眈，如今“薩德”的布控，更是他們狼子野心的表現。如今的我們只有站在世界的最頂端，才不受別人的威脅。
我們是祖國未來的接班人，肩負著建設祖國的重任，梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”同學們，我們的任務還很艱鉅，我們的道路還很漫長，讓我們攜手同行吧！讓我們放飛理想，不畏艱苦，一路披荊斬棘，未來成功的路上就會有你、有我、也有他！
陽光少年，我們是好夥伴 篇17
國三作文 ,868字聖誕節的前夕，頑皮的聖誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我並不知道我的傷勢情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語文七單元，過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神裡略帶著幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說必須手術，學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個五年級。”爸爸不知什麼時候又冒了一句話。
我的心頓時烏雲密佈，此時，我就像一個無助的嬰兒，用哀求的目光望著媽媽，因為我捨不得五一班的趙老師，吳老師，還有一群可愛的同學們。
日子就這樣一天天平淡得過著，眼看著離我手術的時間越來越近，直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包，哇，我簡直欣喜若狂，你們猜，是什麼？居然是同學們為我親手做的賀卡，這些小小的精緻的賀卡彷彿從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍，一張都不放過。
其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文並茂，並附上小詩一首，詩中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量湧入我的心坎。
黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情並茂的慰問卡，表達著她特別的問候，就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福，儘管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看著看著，我好開心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在聖誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術室裡做著手術，整整四個多小時，我一直保持著非常清醒的意識，同學們的那些如沐春風的話語句句溫暖著我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會回來的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫著字。於孟可同學受老師之託，通過微信把語文，數學的複習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我，我順利地參加了期末考試。
親愛的夥伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
陽光少年我們是好夥伴 篇18
國小五年級作文 ,530字“一年之計在於春”，新的學期開始了，一段新的校園生活也開始了。
“一日之計在於晨”。早上，同學們陸續來到教室，紛紛開啟書讀了起來。被朗朗的讀書聲包圍的我，心中充滿了幸福感。窗外的小鳥不再嘰嘰喳喳，而是站在樹枝上，側耳傾聽我們的讀書聲，小樹輕輕地搖晃著身體，似乎為我們鼓掌。一切彷彿靜止了，只有校園中的一陣陣悅耳的讀書聲。
“叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲，三十分鐘的大課間開始了。同學們來到操場各幹各的各項運動。你聽，那飛舞的毽子和著誰的銀鈴般的笑聲？同學們，笑著、叫著。不一會兒，三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。
“鈴鈴鈴……”上課了，同學們拿出本節課用書，端坐地在椅子上，文藝委員提一首響亮、悅耳的歌，迎接老師的到來。課堂上，同學們踴躍回答老師所提的問題。課堂的四十分鐘，雖然短暫，但樂趣無窮。
上午的時光一轉眼不見了，該吃中飯了。同學們雖然很餓，但是他們還是遵守紀律。同學們吃飯，從不挑食，幾下子就把飯吃完。
“鐺鐺鐺……”放學啦！同學們沒有一湧而出，而是靜靜的排著路隊，跟著老師出了校門。回家的路上，大家有說有笑，一路上歡聲和笑語伴著我們，直至到家門口，才依依不捨的道別，揮手說再見。
這就是我們豐富多彩的校園生活，這就是我們的陽光校園！
陽光少年，我們是好夥伴 篇19
國小六年級作文 ,1509字每個人心中，都會有個不願與人分享的事情，它總能在你需要時，帶給你正能量。而每個人的記憶中，也會有這樣一個人，他總是如冬日裡的陽光一般，隨時帶給你溫暖。
（一）他是她最喜歡的人，卻也是隨時可能離開的人。
那一年，女孩十二歲，男孩十三歲。因為老師的安排，原本毫不相干的倆個人成為了抬頭不見低頭見的同桌。女孩知道，他是一位陽光、溫柔的男生。他對所有人都是這樣，總是在不經意間帶給別人溫暖。
女孩的家境並不好，父母的收入不高，卻還要為了她上學而省吃儉用。父母已經好幾年沒有為自己添過一件新衣了，卻還花錢讓她上各種補習班。她有好幾次想放棄學習了，她不想父母再為她奔波勞累了。可她也知道，只有好好學習將來才能報答父母。可是，當她看著父母一天天的衰老，白髮漸漸的替代了黑髮，那種想放棄的念頭便又升了起來。每當她想放棄時，男孩總會給她一個鼓勵的笑容，他總是這樣，從來都是這樣溫柔。
他不知道她為何要放棄，但卻從未問過她原因。在她心中，男孩就像陽光一樣，溫暖她的身與心。也許，他們隨時可能會分開，但他卻是女孩心中永不會忘的陽光少年。
（二）他只存在於夢中，卻是她人生中唯一的光明。
“太陽是什麼顏色的？”少女抬著頭，外頭陽光正盛她卻絲毫不覺得刺眼，伸出手，似是想抓住一縷陽光，卻什麼也沒抓住。“太陽是能帶給人溫暖，讓人心中充滿希望的，太陽的顏色是世界上最美的色彩，因為只要它在，一切都不會真的結束。”
少女是個盲人，她的一生除了黑色並沒有任何的色彩。少女總愛問“什麼是綠色？”“白色是怎樣的？”“那水是什麼顏色呢？”之類的問題。“綠色就是樹的顏色。”“那樹是什麼顏色？”“樹就是綠色啊。”我們作為正常人，這回答自然一聽就懂，可少女卻是怎麼也不明白的。“綠色是樹木的顏色，它代表著生生不息的生命力。”“白色與黑色相反，黑色給人一種孤獨絕望的感覺，而白色代表著純潔。”“水是無色的，它乾淨、聖潔，是人們生活的必需品。”這些回答都是夢中一位少年告訴他的，少年就像是陽光一樣，給人帶來溫暖和希望。少年總是那樣耐心的回答她的問題。是少年讓她就算沒有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛。少年就是她心中的陽光少年，如同陽光一般，照亮了少女的世界。
（三）他於她只是陌生人，卻帶給她一段永不會忘的溫暖記憶。
那應該是少女一生中最黑暗的日子了。姐姐意外遭遇車禍，現在還在醫院中進行搶救，父母也因此心神不寧導致重病。她覺得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸福快樂的一家，現在如今卻……少女本來是要去上學的，可發生了這麼多事，她又怎麼可能呆在學校安心上課呢？可她也不想回到醫院，她害怕一到醫院就聽到噩耗。天空下起了毛毛細雨，少女一個人走在大街上，漫無目的走著。漸漸的，雨越下越大，少女像是沒有感覺似的，依舊慢吞吞的走著。突然，少女感覺到再沒有一滴雨落在身上，一位少年為她撐著傘，陪她走著，卻什麼也不說。但少女卻明白，這是無聲的陪伴，總有人在你最需要幫助的時候，對你伸出援救之手。總有人在你最悲傷的時候，帶給你安慰。他們就這樣靜靜的走著，一路上誰也沒有開口打破沉靜。一直到雨勢變大又變小，最後雨停了，太陽出來了。少年收起傘，給了少女一個大大的笑容，之後便離開了。少女突然覺得一切都會過去的，就像這場雨一樣，無論下得有多大，總會有停的時候，無論下多久，太陽也總會有出來的時候。少女笑了笑，向著醫院跑去，對於少女來說，少年的出現就像冬日裡的陽光，在人們最寒冷絕望的時候，給人們帶來溫暖與希望。
每個人心中都住著這樣一位如同陽光般的少年，他也許是你的好朋友；也許是你最愛的人；又或者僅僅只是陌生人；甚至根本不存在。可無論怎麼樣，他總能在你最孤單絕望的時候，帶給你溫暖與希望。
陽光少年我們是好夥伴讀後感 篇20
讀後感 ,510字我讀過了那麼多書，上至天文地理，下至廚藝烹飪，從未有一本書使我如此震撼，如此印象深刻--《陽光少年：我們是好夥伴》。
這本書不厚，僅僅122頁，包含了5個主題活動，20多個勵志真人真事，滋潤了我的心靈，洗滌了我的人生觀。
給我留下深刻印象的是主題二：你真棒中的馬雲的故事。如今，他所建立的阿里巴巴、淘寶網、支付寶等七個公司已經為人熟知了。現在商店付款大概有3種，現金、網路、信用卡，而網路付費基本2種：微信、支付寶。毫不誇張的說，他的過去鮮為人知，大家看到了馬雲的成功，卻不知道他父親的支援與他的努力奮鬥起了多大的作用。
馬雲曾經是個不良少年，但他父親從一直開導他到支援他給予了馬雲莫大的自信和安慰。我覺得這就是讚美的力量。一個人對生活失去信心之後，有人鼓勵他的話，就像燈塔指引了他前行的方向，從而讓他有了奮進的動力，使生活步入正軌。
沈石溪的動物小說裡，動物也是如此。甲猴與乙猴打架，乙猴敗了，跑了。但它的老婆丙猴載歌載舞鼓勵乙猴。最後乙猴打敗了甲猴，登上了王的寶座。
可以說，欣賞與鼓勵是人世間最發至內心的風景。
《陽光少年：我們是好夥伴》這本書內容充實，版面設計好，不僅讓我印象深刻，也讓我知道：鼓勵可以創造奇蹟。